第一篇：师生共同梦想征文——长大后我就成了你
长大后我想成为你
我是XXX的一名学生，我想跟大家一起说说我和老师的故事——长大后我想成为你。请问你们有没有听过这样一首歌，歌词唱到： 小时候我以为你很美丽 领着一群小鸟飞来飞去 小时候我以为你很神气 说上一句话语惊天动地 长大后我就成了你 才知道那间教室
放飞的是希望守巢的总是你„„
今年我参加了科技幻想画比赛，在辅导课的休息时段我的美术老师给我们放了这首歌曲，我第一次听到这首歌曲就被它优美的旋律和感人的歌词吸引，不禁问道：“张老师，这首歌叫什么名字？”坐在旁边的张老师抬手摸了摸我的额头说：“这首歌叫《长大后我就成了你》，是老师最喜欢的一首歌曲。”我默默的记下了歌曲的名字，但是我的心里却因为好奇种下了一颗种子。为什么了张老师最喜欢这首歌曲？
最后在好奇心的驱使下，我走到张老师的身边，悄悄对她说：“张老师您为什么最喜欢这首歌？” 她顿了顿，仿佛在回想一些事情“其中的故事你愿意听吗？”我点点头，张老师招呼其同学们都坐到了身边，慢慢讲述了自己成为老师的故事，她说：
“那也是老师在上小学的时候，《长大后我就成了你》这首歌曲
传遍大街小巷，听完歌后，懵懂的我坐在教室里聆听着老师教我念书时,心中不禁回想起那句歌词：小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话语惊天动地。这句歌词正说出了我对老师的崇拜之情，从那时起我就许下了一个愿望，长大后我想成为你——我敬爱的老师。大学毕业后，我怀着回报家乡的想法，响应国家号召，选择了做一名大学生村官。随着在基层农村工作，和村民们朝夕相处，使我近距离的了解了农村和农民。在农村我看到最好的设施是学校，了解到村民们最大的愿望是孩子们能够得到最好的教育。当村官的三年让我更加深刻的解了到国以基层为本，民以教育为本，所以我决定要实现小时候的梦想，一定要走进了学校的大门，要为家乡的教育事业奉献一份自己的力量。2012年，我区面向社会招聘教师我很荣幸的成为了教师队伍的一员。我终于实现了儿时的梦想。这便是我成为老师的经过。”
故事满足了我的好奇心，但是却因此让我对教师产生了一种崇拜之情。通过这件事也给予了我新的灵感，我要设计一个多功能教室，让老师们的语言通过电脑自动转换成生动的画面，这样即提高了我们上课的积极性，又增加了课堂的生动性。我把我的想法告诉了张老师，她听了之后非常高兴，连连夸奖我创意新颖。之后的几天张老师细心的辅导我进行创作，教我色彩的搭配，教我更多的技法。在她的教导之下我的作品渐渐成型。
当初那颗好奇的种子如今已经生根发芽，长出了我自己的梦想，那就是长大后我想成为你。听着您的故事，我在纸上绘制着未来的蓝图，通过绘画我把希望呈现在纸张之上，通过色彩我把梦想挑染的绚
丽多彩。您的故事感染了我，我把这份感动融入到作品当中，希望我的这份真诚能让跟多的人看到！
记得您说，上帝没有给我们翅膀，却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。可能在别人看来做一名人民教师这个梦很小，但在您看来做一名“孩子们心灵的园丁”这个梦却很大。从您那里我学到了，应该让梦想伴随着我的成长，它会让我更坚定，更自信，更有勇气相信未来；应该让梦想绽放美丽的光彩，它会折射出心底最美的期望；应该让梦想变成心田的光芒，这股温暖会使我由彷徨走向坚定。梦想成为了张老师的力量，这股力量也鼓励着我，它将是我前进的动力之源。
这就是我的故事，张老师您已经实现了当初的愿望“长大后我想成为你”，今天我也许下了同一个愿望，我尊敬您亲爱的张老师，谢谢你伴我成长，我爱戴您张老师，谢谢您让我努力前行，我感谢您张老师，谢谢您让我放飞希望。耳边仿佛又回荡着那动人的旋律，歌曲唱出了心声，让我们一同怀揣梦想向着希望飞翔：
小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣 小时候我以为你很有力 你总喜欢把我们高高举起 长大后我就成了你 才知道那支粉笔
画出的是彩虹洒下的是泪滴 长大后我就成了你
才知道那个讲台举起的是别人 奉献的是自己
2013年10月8日
第二篇：(感恩征文).长大后我就成了你
长大后我就成了你
陈老师：
您好！
还记得我吗？我是耿栗。时间过了这么多年，您的学生又那么多，您也许早把我忘了。但我在心里一直铭记着您——铭记着您的音容笑貌，铭记着您的谆谆教诲，铭记着您的热情帮助！
那一年我从农村老家转学到你的班上，第一次出远门的我，面对大城市的繁华和喧嚣总是感到惶恐和孤独，班上几个“捣蛋鬼”有时也拿我取笑。是您时时的关心着我：您亲自带我到食堂打饭，您主动拉我参加班级活动，您“勒令”那几个“捣蛋鬼”主动和我结对子，您还多次有意在班会课上夸我诚实、爱劳动……
慢慢的，那几个“捣蛋鬼”不再取笑我了，其中两个还和我成了好朋友，我也不知不觉的融入了班级这个温暖的大家庭，当初的惶恐与孤独随之烟消云散。
老师，您知道吗，您的帮助让我走出了自卑，增强了自信，为后来的学习和生活打下了良好的基础。谢谢您，老师！
那时我的数学成绩很差。是您叫数学科代表帮助我，还反复告诫我一定要把预习、听课、作业、复习等学习环节做到实处并长期坚持。
老师，您知道吗，您的帮助不但让我的数学成绩有了飞一般的进步，而且使我明白了搞好学习的基本方法，至今仍受益匪浅。谢谢您，老师！
那时我家经济条件特别不好，生活上常常是捉襟见肘。是您开导我要乐观，多想未来，用自己的汗水改写个人命运。您还带头并发动同学帮助我。
老师，您知道吗，我一直保留着您送给我的两张饭票，那是我今生最珍贵的收藏。谢谢您，老师！
我说的这些，您可能早就忘记了，因为对您来说，这是再自然不过的事情、是再寻常不过的事情。但对一个农村孩子来说却是天大的事情、影响终生的事情。
所以，初中毕业后，我毅然决然地填报了师范学校，中师毕业后一直在老家所在的农村做教师。
这些年，虽然没有机会当面感谢您的教导之恩，但我心里一直有一个梦想：那就是把老师的崇高师德发扬光大，把您博大的爱心传递下去，让更多的孩子享受到春风般的师爱。所以，当我面对那些性格内向、自卑的学生，我也会以自己的热情去点燃他们自信的火炬；当我面对那些在学习上无所适从的学生，我也会告诉他们一定要把学习的各个环节做细做实；当我面对那些在生活上有困难的学生，我也会毫不犹豫的给予他们力所能及的帮助。每当我做这些的时候，我的眼前总是浮现出您慈祥的笑容，耳畔回响着您亲切的话语。我知道，那是您在鼓励我，鞭策我。谢谢您，老师，我会继续努力的！
衷心的祝愿您
身体健康、工作顺利
您的学生：
第三篇：德育论文：长大后我就成了你
长大后我就成了你
——浅谈对幼教专业学生自信心、责任感的培养
【内容提要】幼教专业的女生是未来我国幼儿教育事业发展的中坚力量，素质全面的幼儿教师，对幼儿的启蒙教育具有举足轻重的意义。幼儿教师的身上背负的是沉甸甸的社会责任，应该具备对国家、对社会、对学生的社会责任感。目前，部分中职生由于人生观不明，读书目的性不明确、欣羡高消费、学习能力不强，不吃苦缺乏教育责任感和自信心。针对学生的以上弱点我把培养自信心和责任感作为德育工作的主线。经过一年的努力，我在学生的身上看到了可喜的变化，一学期结束，班上没有一个流生，她们比原来更有了学习的动力和生活的目标，在教育学生的同时，自己也获得了一些人生体验，在此，我整理一下在教育、管理学生方面的心得与教育同仁分享。
【关键词】幼教专业学生、教育责任感、自信心、培养
一、激起学生的共鸣，帮她们找到生活理想、奋斗目标
2010年伊始，我接手了10幼教6班的班主任工作。班主任工作是一项工作量大且无法量化的细活，了解学生、真爱学生，努力全面提高学生的综合素质，并不是轻易能做到的，无论什么事情的开端都需要找到良好切入口，开学初的第一堂班会课，我在黑板上写下了刚劲有力的八个字——“长大后我就成了你”。这八个字，蕴藏着幼师生的人生目标与生活的理想；这八个字，唤起了学生和我之间的共鸣；这八个字，更是能唤起一名幼儿教师的责任感和使命感。我在多媒体中放着宋祖英优美的满含感情的歌声，让学生闭上眼睛，深情地遐想：三年后的今天她们幸福地完成了学生和老师的角色转换，在沐浴着春光的幼儿园里，带领着一群童真的笑脸，自由地成长的情景……带着对未来的憧憬与向往让她们回到课堂，进一步明确地树立了人生的奋斗目标。接下来我让她们围绕：“要当一名合格的幼儿教师，应当具备什么素质？”这个问题进行讨论。答案当然是丰富多样的，比如： “要有过硬的专业知识和文化素养、要有一颗爱心和责任心、有自信心和创新的勇气。”这些都是重要的因素，但没有了责任感，没有了信心一切的美好设想都无法开展，在热烈的讨论之后我让学生把培养自己的责任感和自信心作为三年德育学习的主线。
二、言传身教，努力做好学生的榜样。
当你以一个班主任的身份，一个良师益友的身份出现在学生面前，当你真诚地、不遗余力地为学生付出时，本身就是一次言传身教的德育教育，榜样的力量是无穷的。凭着我的工作责任心和与人为善的处世风格，我把自己作为学生的榜样，和学生一起成长。
首先从守时做起，每天早读7：30早读课，我总会面带微笑准时出现在教室里，每周的阳光体育活动准时出现在运动场地。在仪容仪表方面也努力给学生树立榜样。上课时，我穿戴正规地、有活力地出现在理论课教学课堂；在运动场地，我就穿着舒适的运动服出现在操场，和她们一起跑步一起运动，在运动的过程中与学生们谈笑风生，课外的交流既缩短了她们的心理距离又加深了对她们的了解。早读和课间时间我总是随手捡起地上的纸屑，大扫除时也时不时地拿起拖把示范拖地。学生们看在眼里，慢慢地也记在了心里。
“过则相规”，用谆谆的教导帮学生改正小缺点，从小事做起，小事中蕴含大道理，在对小事的处理中能看出一个人的责任感，有谁愿意把重担交给一个连小事都做不好的人呢？用平等的口气和学生对话，让学生学会自主选择，去领悟对自己有用的东西，班上的任何事情，用商量的口气和征询的态度倾听他们的观点。我以自己的事例说 与学生听，我从孩子不到两周岁起就当了班主任，每天做完家务，送完孩子后准时到校，这样的生活已经坚持了8年，我让学生认识到作为她们的班主任，我一直身体力行，用无声的语言告诉她们每个人都有难处，只要你有责任感什么困都能克服，自然而然学生在责任的约束下，学会忍耐克己，守时守纪，正因为如此，在一年级的幼儿园见习中，即使班主任不在场，她们也能做得很好，得到了幼儿园老师的肯定。
三、创造机会，在班级管理中培养责任感。
中职生大部分自小就不起眼、不受关注，到了中专学校更感觉低人一等，对自己缺乏自信，在机会面前往往退步不前，很多时候，就是因为一句话使自己失去了锻炼的机会，所以，我让她们积极参与班级的管理。在班委的任用管理中，试行我“我选我”、“互相推荐”“投票选举、民主表决”等方式，每个人都可以为班级的管理献计献策。班级的各项工作都实行值日班委包干负责制，从小事中培养学生的能力、塑造她们的自信心。经过一学期的训练，我的学生在我不在场的情况下都能自行处理班级事务，很多事情班主任不知情班委已经处理得井井有条，从此我也不必事事亲躬，很享受地做起了“懒班主任”这就是我们经常说的“授之以渔”吧。
四、创造机会，在自我锻炼中培养自信心
开学的第一天，我打开了视频，让全班同学共同观看中央电视台播出的《开学第一课》，观看许多同龄人自强不息、迎难而上、积极乐观的生活态度。让学生在同龄人的身上找到自身的不足，挖掘自身 的潜力。我要求他们对自己充满自信首先从微笑开始做起，微笑是一种自信，是一封打开的介绍信，上台试讲时面带微笑，与人谈话时面带微笑；其次，我教育学生欣赏他人，悦纳自我，学会倾听，学会观察他人。好口才是确立自信的第一步，根据幼教学生的专业特征，我在课堂内外创造足够的空间训练她们过硬的口语表达，早读课上我让学生即兴演讲、畅谈感想，口语课上，让她们走上讲台，诵诗歌、讲故事在全班同学面前表现自我、展示才华，在反复训练中培养信心和自豪感。一学期后，原来一上台就脸红，一发言就打颤的学生，也能迈着沉着的步子，绽放自信的微笑在讲台上做1分钟发言，在大家热烈的掌声中她们看到了老师、同学赞许的目光，找到了自身的价值，也找到了自信的理由。
好的设想和组织才能是自信的延伸，本期学校决定在我班召开一次的主题班会，我在班上宣布之后，看到了同学们眼里的惊喜和期待、忐忑与不安，我知道，这又是一次自信才能的练兵。我以小组为单位，让学生确立主题，推选主持人、设计班会流程和互动的流程。当他们把班会的活动设计交上来之后，我被她们的智慧和创意所折服，童年与青春、母爱与感恩、环保和交通、现实的思考及未来的畅想都成为了班会课的主题，歌舞、朗诵、小品、童话剧都搬上了班会课的展示台。班会课从此改变了以往我慷慨激昂，学生正襟危坐的一言堂、独角戏的枯燥模式，在自己的舞台上她们可以尽情展示、自由挥洒，之后由我对班级的近期概况和本节班会课做一分钟的归纳和总结，以表扬为主，但对犯错的学生是坚决以严厉的批评。经过了几次自主的班会课体验，她们又较之前更老练、更大方，经过班委的一致讨论，她们把下一次在班里举行的全校性班会的主题定为“长大后我就成了你”他们说：“通过这几节班会课，我们认识到了班主任良苦用心，一年之后我们也要完成角色的转变，成了另一个你，我们要以这个主题引起全班同学的共鸣，当一个合格的幼儿园教师。”听了这话，我是发自内心的笑了，学生都是可塑之才，有时点笔便能成金，所以不怕学生没有信心没有创造力，就怕越俎代庖把学生的潜力扼杀在摇篮里。
总之一句话：我不想让我的学生参加工作之后让别人看不起，因此在教学生求学的时候，我总是给他们德行的教育，我相信，有了自信心有了责任感作为前提，加上过硬的专业知识，我们的学生在学成之后定能成为合格的幼儿园教育工作者。
第四篇：演讲稿：长大后我就成了你
长大后我就成了你
有这样一首歌：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的却总是你„„”在我的心里，站在讲台上的老师，如同歌中说得那样神圣；你把毕生的心血都献给了讲台，献给了你的学生们。你是春蚕，是蜡烛，是培育祖国花朵的辛勤园丁啊！老师，我长大后要成为你这样的人，这曾是我小时候的理想！
给我记忆最深的老师姓孔，一双水汪汪的眼睛上架着一副方框眼镜，那平时很严肃的面容背后隐藏着一颗爱生如子的金子般的心。夜深了，您独自一人不停地批改我们的作业，直到批完为止；天冷了，看到有的同学衣着单薄，您马上走过去问：“孩子，冷不冷？要不要穿老师的？”；知道有的学生早晨没吃早饭，您就每天带很多油条豆浆给我们吃，还常常献出您的那一份；带病义务补课、关心我们的衣食住行、给我们过生日，种种的关怀奉献给了我们却疏于管教自己的孩子„„您的话语、您的行为和您那颗金子般的心深深地温暖了我们的心灵。从那时候起，如果有人问我：“你最崇拜的人是谁？”我就会毫不犹豫地回答：“老师！”，因为我长大后也要成为一位像您那样有爱心、有责任感的好老师！
零一年初中毕业之际，我毫不犹豫地报考了师范。七年师范的学习生活，最终让我把人生定格在三尺讲台。我要用我的浪漫情怀去设计美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，幻想着成为孔
老师后迎来的美丽的鲜花、响亮的掌声和学生的尊敬。
可当真正走上这三尺讲台后，我才切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇过，但领导的谆谆教诲激励着我的行为，周围同事们的工作精神感化着我的心灵，学生们的悄悄改变也悄悄改变着我的观点。
记得有一次我走进教室，看到一位同学衣衫不整，很不雅观，我多看了那位同学几眼。于是，全班同学一齐起关注起来。我没有训斥，没有只言片语的批评，而是走上前去，帮他扣好了钮扣，整理好了衣领，又重新系了一遍胸前的红领巾，整个人精神多了。没想到的是，这样一个很平凡的举动，竟迎来了全班学生的掌声。更想不到的是，从那以后，再也不曾见到衣衫不整的同学。就这一件小事，使我再次感受到了教师职业的平凡及这一平凡中的荣耀。
每天，我和学生们共同欢笑，共同烦恼，也重复着孔老师完美的人生轨迹，为学生买午饭、买学习用品、激励他们好好学习、教导他们要好好做人„„因为我的恩师和我周围的同事们也是这样无怨无悔的奉献着，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。
而今，我喜欢走在路上，听孩子们远远地叫我“老师好”；我喜欢坐在案前，拆启一个个装满祝愿的信封；我喜欢登上讲台，看台下一双双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航„„我可以改变他们，帮他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯，而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活、美丽着我的人生„„
当在一个课间，我从一个对我“防范甚严”的学生脸上读到笑容；
当在一个清晨，我听到学生说“我错了”；当在一个黄昏，我听到学生说“我会努力”，那真的是一种幸福。虽然，曾在休息的时间里，和他们一遍遍地交谈；虽然，曾在骄阳似火日子里，陪他们练准每一个广播体操动作；虽然，曾在没人的夜里，让自己伏案批改„„每当这个时候，我就不会羡慕珠宝商，因为即使再出色的珠宝商在寻找中也不允许有些许的瑕疵，这似乎无可厚非，但期间自然就有了选择的偏狭与不公。我希望我是培育珍珠的人，不轻易说“no”，不轻易否定，因为我深深懂得，不是所有的笑容，都只绽放一次，不是所有尚未出池的珍贝受过挫伤就从此不再有夺目的光华。倾尽所有的爱和期望，培育出一颗颗夺目耀眼的珍珠，这样的工作是多么有意义呀！
为此，我会带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，继续走着孔老师走过的老路，去展现人生最灿烂的风景，我想那时我会骄傲地说：“我也成为了你！”。
第五篇：《长大后我就成了你》演讲稿
长大后我就成了你
尊敬的各位评委，老师们，同学们：
站在这神圣的演讲台上，我的心沉甸甸的，我是一名年轻教师，我将用最朴实的语言，为大家讲述教师的故事。
那是一个寒冷的冬天，一位老人静静地闭上了双眼，停止了呼吸，这位老人不是别人，正是我的爷爷——一位为教育事业默默奉献三十个春秋的老教师。在爷爷的灵堂上，来祭奠他的不仅仅是亲朋好友，更多的是他生前的学生，他们垂泪，他们叹息，他们模仿着爷爷讲课时的手势，学着爷爷朗诵课文时的强调，评价着爷爷对他们的教诲，说他在讲台上语言铿锵、绘声绘色，说他板书工整清晰、秀丽美观，说他孜孜不倦地教导他们从小树立远大理想。爷爷生前并没有惊天动地的壮举，然而这些学生能记住他，怀念他，是因为他是一位教师，是一位爱生如子的普通教师。爷爷，您还记得那双雨鞋吗？那是您穿着走遍一百多个学生家庭的雨鞋呀！奶奶已将它补好放在床头。记得每一次去家访您都会穿着它，您说：“山高路远，哪会没有风雨，有备无患嘛！学生和家长都说看到那双鞋就能见到您。这双鞋就是您和学生心连心的见证。
爷爷永远地去了，爸爸又接过爷爷的教鞭，走上了爷爷的岗位。他没有辜负爷爷的希望，没有辜负祖国和人民的重托。爸爸自学了多种乐器，每天去到沸腾的校园，为孩子们送去欢乐的歌声和琴音，他在用音符浇灌美丽的花朵，他在用琴键净化孩子的心灵，他在用艺术歌颂教育的神圣。他让孩子在欢歌笑语中塑造人生。爸爸，虽然您没有对我耳提面命，然而您对工作的专注与忘情告诉了我您是一位好教师。
如今，我已走上了讲台，当我第一次以教师的身份走进课堂，接到的是一个全校有名的调皮班级，学生居然当面顶撞我，在课堂上大喊大叫，为此我曾伤心的哭过，失望过。可当我看着那六十多充满智慧的眼睛看着我的时候，当我看着一只只小手臂高高举起的时候，我忘记了伤心和失望，我认真地教他们“要爱祖国，爱家乡，尊敬老师，团结同学。”我认真地教他们：“China
xishui
welcome！”
亲爱的老师们，我明白了爷爷为什么三十年辛劳无怨无悔，我明白了爸爸为什么二十五年工作仍那样勤奋执着。因为他们、我们身边都是一群活蹦乱跳、天真无邪的孩子，而这些孩子是祖国的未来和希望。作为一名人民教师我们不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。我们不是教书匠，我们是人类灵魂的工程师。我们可以感染同事，同心同德，齐心协力；我们可以感染家长，树立威信，真诚沟通；我们可以感染学生，积极进取、勤奋努力；我们更可以感动社会，让大家一起爱岗敬业。我们的生命会在一批又一批的学生身上延续，我们的青春会在一代又一代的青年身上闪光。这对于一个有限的生命来说，是焕发着无限生机的。
长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理擦去的是功利，长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹洒下的是泪滴。长大后我就成了你。
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