第一篇：汉语拼音记忆大全之韵母记忆儿歌
汉语拼音记忆大全之韵母记忆儿歌
一．单韵母
单韵母只有6个，看似容易，但对初次接触拼音的学生来说也是困难的。抓住单韵母字形的特点，运用形象化的语言，结合插图编成儿歌：
圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa;
大公鸡，哦哦叫，拢圆嘴巴ooo;
水中游来一只鹅，水中倒影eee;
漂亮小i带帽帽，咧开小嘴iii;
树上有个乌鸦窝，翘起小嘴uuu;
小鱼吐个小泡泡，吹起笛子uuu。二．复韵母
记住字形读音
aiaiaia+I 阿姨和我比高矮。
eieieie+I 白鹅穿衣天上飞。
uiuiuiu+I 我穿大衣要喝水。
aoaoaoa+o 阿姨爱穿花棉袄。
ouououo+u 大海上空飞海鸥。
iuiuiui+u 邮筒前面把信邮。
ieieiei+e 野鹅早餐吃树叶。
üeüeüeü+e 小鱼骑鹅去访月。
ererere+r 野鹅有个小小耳。(独立自成音节，不和任何声母相拼。)
鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。
前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。前鼻韵母：5个
ananana+n 阿姨登上**。
enenene+n 白鹅门前把铃摁。
ininini+n 穿衣出门笑吟吟。
unununu+n 乌鸦门前修车轮。
ünününü+n 小鱼撞门头发晕。后鼻韵母：4个
anganganga+ng 阿姨走路头高昂。
engengenge+ng 白鹅唱歌哼哼哼。
ingingingi+ng 一件花衣送老鹰。
ongongong +ng 公鸡喔喔要捉虫。汉语拼音记忆大全之声母记忆儿歌
单韵母学完后，紧接着要学23个声母。声母中的一些字母的外形相似易混，这对分辨力较差的孩子来说，掌握起来困难更大，要想解决这个困难，就要借助儿歌将抽象的字母变为贴近生活的形象化的语言，通过形近字母的对比，帮助孩子加强记忆。
右下半圆bbb，右上半圆ppp，左下半圆ddd，左上半圆qqq。
女孩听广播bbb，举旗上坡ppp，鼓锤鼓面ddd，气球上天qqq。
一个门洞nnn，两个门洞mmm，一根小棍lll。
柳条绕圈ɡɡɡ，一根拐棍儿fff，一根伞把儿ttt，一把椅子hhh，一个气球qqq，一块西瓜xxx，一棵小苗rrr，一根树叉yyy。
[知识拼盘] 汉语拼音儿歌集锦，让你学拼音不枯燥
孩子升入小学，语文只是当中最先接触的无非是拼音，但是好多孩子不喜欢念，因为拼音太过枯燥乏味!
一、声母儿歌
1、音节拼读儿歌 拼读音节直呼法，声母支架韵母发，摆好声母的口形，发准韵母的声音，声韵一气直呼成。
两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰!
三拼法：声轻介快韵母响，三音连续不中断。
2、b、p、d、q
小小手，最灵活，左手指向上做个b;左手指向下做个p。右手指向上做个d;右手指向下做个q。
3、四线格 拼音格，四条线，拼间字母住里面。住上格的不顶线，住下格的一半多一点，中格写满顶两边。
4、Z、c、s、zi、ci、si
Z、c、s是声母，发音只能轻又短。zi、ci、si是音节，发音需要响又长。
5、j q x y与 ü相拼
jqx真有趣，从不和 u 在一起。小ü小ü有礼貌,见了j q x 就 摘帽!(配上手的动作，夸奖地树大拇指，脱下帽子)
小ü见大y，脱帽行个礼，摘掉帽子还念ü。小ü小弟弟，他最懂道理，见到哥哥j q x，脱下帽子行个礼。
jqxy真淘气，从不和u在一起，见了小ü更淘气，吹走小ü的圆泡泡。
j q x 真希奇,见了a o e，小i 来联系。(这主要是为了防止学生拼写时漏掉介音，如jia 写成ja.而o e没什么用，只是为了顺口)
小ü见了j q x，摘下帽子敬个礼，小ü见了大y姐，擦掉眼泪笑嘻嘻。
6、声母 b p m等
左上半圆qqq，右上半圆ppp，左下半圆ddd，右下半圆bbb。(让孩子跟着做动作，用身体语言摆出qpdb的样子)
左拳b来右拳d，两拳相对念bd, 左竖朝上就念b, 右竖朝上就念d.左下p来右下q, 两拳相对念pq, 左竖朝下就念p, 右竖朝下就念q。
左下半个ddd，左上半个qqq，右下半个bbb，右上半个ppp。
6是b，反6d;9是q，反9p，正 6 b，反 6 d，正 9 q，反 9 p 泼水的 p，广播的b。
小鼓敲敲ddd，小鱼跳跳ttt, 小小门洞nnn,弟弟赶猪lll.一扇小门 nnn，两扇小门 mmm;一根小棒lll，一把雨伞fff。
小鸡头上蝴蝶飞，j j j。七个气球天上飘，qqq。
西瓜公主，xxx。9字拐弯，ggg。
一挺机关枪，kkk。一把椅子，hhh.两手相对，伸出大拇指，握拳，“左手b，右手d，两手一碰b和d”。
两个门洞mmm,伞柄朝上fff;左下半圆ddd，伞柄朝下ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll;鸽子飞翔ggg，一挺机枪kkk，一把椅子hhh;竖弯加点jjj，左上半圆qqq，一个大叉xxx;像个2字zzz，一个半圆ccc，半个8字sss;z加h,zh zh zh, c加h,ch ch ch,s加h,sh sh sh, 小树发芽rrr;树叉树叉yyy, 波浪波浪www。像个 字zzz, 半个圆圈ccc,蚕儿吐丝sss.广播的b 泼水的p 双门m 拐棍f 马蹄d 伞把儿t 单门n 小棍赶猪l 9像g 蝌蚪的k 喝水的h 字拐弯就念j 气球的q 西瓜的x 板凳z 刺猬的c 蚕吐(丝)s zh、ch、sh,卷舌头，加椅子一颗小苗r、r、r 树杈y 屋顶w 汉语拼音要记住!
把声母表用《新年好》的调子唱出来： b p m f d t n l g k h(ya)j q x zh ch sh r z c s(ya)还有大y 和大w。利用儿歌学拼音：汉语拼音字母表歌
单韵母：
张大嘴巴 a a a；嘴巴圆圆 o o o；嘴巴扁扁 e e e。牙齿对齐 i i i;嘴巴突出 u u u；嘴巴翘起 ǖǖǖ。声母：
右下半圆 b b b，右上半圆 p p p，两个门洞 m m m，像根拐棍 f f f，小马跑步 d d d，伞柄朝下 t t t，一个门洞 n n n，一根小棒 l l l，一只白鸽 g g g，两只蝌蚪 k k k，一把椅子 h h h，一只公鸡 j j j，一个气球 q q q，一个大叉 x x x，像个2字 z z z，半个圆圈 c c c，半个8字 s s s，z加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch，s加椅子 sh sh sh，小苗发芽 r r r，一个树杈 y y y，屋顶相连 w w w 声调歌：
一声高又平，二声上山坡，三声转个弯，四声往下降
小学生汉语拼音字母表：声调符号和隔音符号（难点提示）
一．声调符号
阴平
阳平上声 去声 －
／ ∨
﹨
声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。
例如： 妈 mā 麻 má 马 mǎ 骂 mà 吗 mɑ
阴平阳平上声 去声 轻声
二．隔音符号
ɑ，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号(')隔开，例如pi'ɑo（皮袄）。三． 整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 难点提示: 1.在听力题中往往会出现“ zh zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些).2.标调是按照“ a o e i u ü”的顺序,如“ ao”应把调标在a上,“ uo”的调在o上,唯有“i、u”在一起时情况例外:i、u在一起,标调标在后.即“iu、ui”的调都应标在后一个字母上.3.以前常说“ü见j q x ,脱帽行个礼.”其实y后的ü也要省去两点的,虽说两者性质不同,但为了便于学生的记忆,可以把顺口溜改为”ü见j q x y ,脱帽行个礼.”
4.前鼻音的读法:舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了.)5.后鼻音的读法:抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正.)6.“b p d q” 4个声母极易混淆,这时别用什么“右下半圆bbb”之类的顺口溜教孩子(虽说以前我也是这么教的),不少孩子左右还得分半天呢.可以用“正6 b,正9 q”的顺口溜先分清“b q”,然后再教 “bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋。”或者用手势: 大拇指向上,左手b来右手d 大拇指向下,左手p来右手q 7.o的发音南北始终有争议，但标准的读音肯定是“哦”（一声）。
汉语拼音字母表
（小学汉语拼音字母表 26个汉语拼音字母表 小学拼音表）声母表
b[玻] p[坡] m[摸] f[佛] d[得] t[特] n[讷] l[勒] g[哥] k[科] h[喝] j[基] q[欺] x[希] z[资] c[;雌] s[思] r[日] zh[知] ch[嗤] sh[诗] y[医] w[巫] 韵母表
a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂] o[喔] ong[翁] ou[欧] e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁] i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英] u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威] ü[迂] iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用] uai[外] uan[弯] uang[往]
第二篇：汉语拼音韵母表
汉语拼音韵母表
a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]
o[喔] ong[翁] ou[欧]
e[鹅] en[恩]
er[儿] ei[欸] eng[摁]
i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶]
in[因] ing[英]
u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]
ü[迂]
iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]
uai[外] uan[弯] uang[往]
1.标调顺序：
①按照” a o e i u ü”的顺序,如” ao”应把调标在a上,” uo”的调在o上
②例外情况：“i、u”在一起时，标调标在后.即” iu、ui”的调都应标在后一个字母上.2.“ü见j q x ,脱帽行个礼.”要去掉两点；另外，在零声母音节（yu）中，也要去掉y后的ü上两点，小学低段教学中，为方便学生记忆,可以把顺口溜改为”ü见j q x y ,脱帽行个礼.”
3.o的标准的读音是“哦”（一声）
4.读音难点提醒：前鼻音读法是舌尖抵住上齿龈(其实只要在收尾时,把舌尖碰上上齿就对了)。后鼻音的读法是抬起舌根(孩子初学时,往往会发音过于靠后,时间长了自会改正.)
汉语字音可以分成声母、韵母、字调三部分。一个字起头的音叫声母，其余的音叫韵母，字音的高低升降叫字调。
大部分字的声母是辅音声母，只有小部分的字拿元音起头（就是直接拿韵母起头），它的声母叫“零声母”，如“爱（ai)”、“鹅(e)”等。
韵母是中国汉语音韵学术语，一个汉字音节中声母后面的成分。韵母至少要有一个元音，也可以有几个元音，或元音之后再加辅音。由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹(主要元音)、韵头(又称介音)、韵尾，如官〔guan〕这个音节中，〔g〕是声母，〔uan〕是韵母。韵母〔uan〕中，〔a〕是韵腹，〔u〕是韵头，〔n〕是韵尾。韵母表（24个）： a o e i u ü
ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 单韵母6个：a o e i u ü
复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie er
鼻韵母9个：an en in un ün(前鼻音韵母）ang eng ing ong(后鼻音韵母）
特殊韵母1个：er 声母表（23个）：
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
整体认读音节（16个）：
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如yi wu yu等。
零声母音节：a ai an ang ao e ê ei en eng er o 平舌音：zi ci si 翘舌音：zhi chi shi ri 音节分两拼音节（声母和韵母）和三拼音节（声母、介母、韵母）
以前我们说过在音节这个大部落中，有声母和韵母两大家族，生活在这两大家族中的声母孩子和韵母孩子非常善良友好，有些见到面就会手拉手聚在一起，而有些呢见到面呀还不认识，你看声母sh 正在散步，这时韵母O也来了，可是他们并不认识对方，这时，交际广泛的韵母U来了，他呀已经介绍了好多声母和韵母认识了，是非常出色的中介人，看看他左手拉SH，右手拉O，把它们都拉到自己的身边，又组成了新型家庭，这个小家庭和其他的家庭都不一样，你知道哪里不一样吗？
有一个声母和两个韵母组成，其中的韵母U 因为他是中介人，所以我们把他叫做介音，把这种音节叫三拼音节。（板书：声母—介音—韵母→三拼音节）三拼音节（9个）：ia ua uo uai iao ian iang uang iong
三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节。如jiɑ huɑ 中间的i和u是介母，要读得轻，短。
（也有人认为，介母是细分出来的。如q-u-an拼成quan，其中uan也说是quan的韵母。）如：xian , lian xiong 是三拼音节，由声母，韵母，介母组成的。
而liu 是两拼音节，声母是l，韵母是iu，中间没有介母。liu 里虽然有i ,但是这里的iu 是连在一起的，是复韵母。
er既不是三拼音节又不是整体认读，而是零声母音节。汉语拼音标声调位置的儿歌
1、有ɑ不放过（有ɑ一定要标在ɑ上）
无ɑ找oe（没有ɑ的时候标在o上，如果没有o则标在e上）
iu并列标在后（iu, ui的情况，标在后面的字母上，比如说iu应该标u，ui应该标i）单个韵母不用说（只能标在单韵母上）
2、有ɑ标ɑ上,没ɑ找o、e iu都有标在后 这样标调不会错 “子”字在后读轻声
3、有a在，把帽戴，a要不在，o,e戴，要是i,u一起来，谁在后面给谁戴。
声调符号就像一顶帽子，只能戴在ɑ、o、e、i、u、ü 6兄弟头上。不过，一个音节中有时会同时出现这6个中的两个或三个，究竟戴在谁的头上，是有一定规则的。ɑ o e i u ü想戴帽，i u ü在前面不能要。
这句口诀，简单明了，是不是可以帮助你很快判断出声调符号该标在谁头上了呢？
就是说，有ɑ、o、e、i、u、ü时把声调标在它们头上，其他字母都不标调，如ān、gèng、yī、wǔ、lǜ、hóng；而6兄弟同时出现几个时，一般标在前面一个的头上，但如果i u ü在前面就要除开，不标调，剩下的谁在前面戴在谁头上，如jiǔ、duë、jiào、jiě、xué。
第三篇：三年级英语单词的记忆儿歌
三年级英语单词的记忆儿歌
篇一：PEP三年级英语单词记忆儿歌
PEP三年级英语单词记忆儿歌
Unit 1 嘀铃铃,闹钟叫。
背起bag出门早
Go to school不迟到
Book书本知识多
勾勾画画要记牢
先用sharpener削好笔
Pen, pencil派用场
Ruler尺子画直线
Caryon蜡笔涂色忙
一不小心写错字
Earser橡皮来帮忙
学习用品要收好
Pencil-case别丢掉
物品整齐最重要
Unit 2 Head, 脑袋圆又圆
Nose, 鼻子站中间
Eye, 眼睛黑又亮
Ear, 耳朵长两边
Mouth, 嘴巴会说话 Face, 小脸白又白
Hand, 小手拍拍手
Arm, 胳膊挥一挥
Finger, 手指会数数
Foot, 小脚跳一跳
Leg, 小腿踢踢腿
Body, 身体晃一晃
Unit 4 Dog dog汪汪汪
Cat cat喵喵喵
Duck duck嘎嘎嘎
Monkey monkey尾巴长
Panda panda是国宝
Rabit rabit跳一跳
Pig pig睡懒觉
Bird bird展翅飞
Bear bear高又壮 Elephant elephant鼻子长
Mouse mouse偷油吃
Squirrel squirrel会爬树
Unit 6 新年到,真热闹 Balloon汽球真漂亮
Doll娃娃手中拿
Ball皮球满地跑
漫天kite风筝飘
Boat小船水中摇
Plane飞机飞上天
出门开车car, car, car 外出安全要牢记
desk桌，book书，chair椅子真舒服；pencil铅笔写错字，eraser橡皮来帮助；door门，window窗，blackboard黑板上写字忙。
red红，yellow黄，blue蓝色像海洋；green绿，purple紫，orange橙色桔子样，pink粉红画女郎；black黑，white白，brown棕色画座房。
east东，太阳红，west西，月儿明；south南方天气热，north北方天气冷颜色
绿色green春天笑，红色red 夏天闹，黄色yellow秋天到，白色white 雪花飘，黑色black 包公脸，蓝色blue 像天空，粉色 pink 桃花红，棕色brown 老树皮，彩虹colour 七颜色，紫色purple 紫葡萄
橙色orange是橘子
小娃娃，真顽皮，手里拿着大画笔；
画个天空是蓝色，blueblue是蓝色；
画个太阳红彤彤，redred是红色； 画片草地绿茵茵，greengreen是绿色；
画串香蕉是黄色，yellowyellow是黄色。最后拿起黑色笔，blackblack是黑色；
黑不溜秋不美丽，哭着闹着找妈妈！
小朋友，起得早，大家快来做做操，张开mouth深呼吸，揉揉nose 吸吸气，洗洗face提提神，脖子neck扭一扭，手臂arms伸一伸，小手hands拍一拍，腿儿legs踢一踢，膝盖knees蹲一蹲，小脚feet跳一跳，天天锻炼身体好，眼睛eyes大又亮，耳朵ears听得清，脑袋head更聪明，做个新世纪小主人。
我是I，你是you 见面问好说Hello 你好吗？How are you? 谢谢你Thank you 对不起Sorry, 没关系It's OK 见面问声Hi Hi 再见，再见Bye Bye 早上好Good morning 晚安，晚安 Good night 一些英语教学中的顺口溜
1.be 的用法口诀
我用am，你用are，is连着他，她，它；
单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
谓语BE 我是am，你是are is就是他她它。
我们你们和他们
只要复数都用are 2.时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用in，日子前面却不行。遇到几号要用on，上午下午又是in。要说某日上下午，用on换in才能行。午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。at也用在时间前，说“差”可要用上to，说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。
3.f(e)结尾的名词复数
妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌； 躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
4.巧记48个国际音标
单元音共十二，四二六前中后。篇二：三年级英语单词记忆儿歌
年级英语单词记忆儿歌
今年又重新接触到三年级的孩子们,觉得现在的孩子和几年前又不一样了,对知识的接受能力也有了一定的差异.在单词学习中单词与其意义不能符起来,在连线,选择词意过程中经常出错.我自己针对学生的情况编了几首小儿歌,因为词语匮乏,所以有些勉强,希望各位批评指
正,也希望能为大家的工作提供些帮助.Unit 1 嘀铃铃,闹钟叫
背起bag出门早
Go to school不迟到
Book书本知识多
勾勾画画要记牢
先用sharpener削好笔
Pen, pencil派用场
Ruler尺子画直线
Caryon蜡笔涂色忙
一不小心写错字
Earser橡皮来帮忙
学习用品要收好
Pencil-case别丢掉
物品整齐最重要
Unit 2 Head, 脑袋圆又圆 Nose, 鼻子站中间 Eye, 眼睛黑又亮 Ear, 耳朵长两边 Mouth, 嘴巴会说话 Face, 小脸白又白 Hand, 小手拍拍手 Arm, 胳膊挥一挥 Finger, 手指会数数 Foot, 小脚跳一跳 Leg, 小腿踢踢腿 Body, 身体晃一晃
Unit 4 Dog dog汪汪汪
Cat cat喵喵喵
Duck duck嘎嘎嘎 Monkey monkey尾巴长 Panda panda是国宝 Rabit rabit跳一跳 Pig pig睡懒觉
Bird bird展翅飞 Bear bear高又壮
Elephant elephant鼻子长 Mouse mouse偷油吃 Squirrel squirrel会爬树
Unit 6 新年到,真热闹
Balloon汽球真漂亮 Doll娃娃手中拿 Ball皮球满地跑 漫天kite风筝飘 Boat小船水中摇 Plane飞机飞上天 出门开车car, car, car 外出安全要牢记 篇三：三年级英语单词记忆儿歌
年级英语单词记忆儿歌
Unit 1 嘀铃铃,闹钟叫 背起bag出门早
Go to school不迟到 Book书本知识多 勾勾画画要记牢
先用sharpener削好笔 Pen, pencil派用场 Ruler尺子画直线 Caryon蜡笔涂色忙 一不小心写错字 Earser橡皮来帮忙 学习用品要收好 Pencil-case别丢掉 物品整齐最重要
Unit 2 Head, 脑袋圆又圆 Nose, 鼻子站中间 Eye, 眼睛黑又亮 Ear, 耳朵长两边 Mouth, 嘴巴会说话 Face, 小脸白又白 Hand, 小手拍拍手 Arm, 胳膊挥一挥 Finger, 手指会数数 Foot, 小脚跳一跳 Leg, 小腿踢踢腿 Body, 身体晃一晃 Unit 2 小朋友，起得早，大家快来做做操 张开mouth深呼吸，揉揉nose 吸吸气，洗洗face提提神，脖子neck扭一扭 手臂arms伸一伸，小手hands拍一拍，腿儿legs踢一踢，膝盖knees蹲一蹲，小脚feet跳一跳，天天锻炼身体好，眼睛eyes大又亮，耳朵ears听得清，脑袋head更聪明，做个新世纪小主人。Unit 4 Dog dog汪汪汪 Cat cat喵喵喵 Duck duck嘎嘎嘎
Monkey monkey尾巴长 Panda panda是国宝 Rabit rabit跳一跳 Pig pig睡懒觉 Bird bird展翅飞 Bear bear高又壮
Elephant elephant鼻子长Mouse mouse偷油吃
Squirrel squirrel会爬树Unit 3 绿色green春天笑，红色red夏天闹，黄色yellow秋天到，白色white雪花飘，黑色black 包公脸，蓝色blue像天空，粉色 pink 桃花红，棕色brown老树皮，彩虹colour 七颜色，紫色purple紫葡萄 橙色orange是橘子
Unit 3 小娃娃，真顽皮，手里拿着大画笔； 画个天空是蓝色，blueblue是蓝色； 画个太阳红彤彤，redred是红色； 画片草地绿茵茵，greengreen是绿色； 画串香蕉是黄色，yellowyellow是黄色。最后拿起黑色笔，blackblack是黑色； 黑不溜秋不美丽，哭着闹着找妈妈！Unit 4 Dog dog汪汪汪 Cat cat喵喵喵 Duck duck嘎嘎嘎 Monkey monkey尾巴长 Panda panda是国宝 Rabit rabit跳一跳 Pig pig睡懒觉 Bird bird展翅飞 Bear bear高又壮
Elephant elephant鼻子长Mouse mouse偷油吃 Squirrel squirrel会爬树ＵNIT5 Hamburger, 汉堡包给我看，French fries,薯条递给我，Bread, 面包用刀切，Hot dog, 热狗咬一口，Chicken, 鸡肉闻一闻，Cake, 蛋糕我会做。
Water, 我来倒杯水，Tea, 茶水最天然，Coffee, 咖啡一杯香味浓，Milk，牛奶有营养，Juice, 果汁味道好。Unit 6 新年到,真热闹
Balloon汽球真漂亮 Doll娃娃手中拿 Ball皮球满地跑 漫天kite风筝飘 Boat小船水中摇 Plane飞机飞上天
出门开车car, car, car 外出安全要牢记
三年级下册： 水果歌
strawberry是草莓，又红又大长得美。
orange是个大蜜桔，吃不着可真着急。apple,apple红苹果，吃上一个不上火。melon,melon大西瓜，口渴解谗就吃它。banana是黄香蕉，样子弯弯像小桥。grapes是紫葡萄，又酸又甜特可口。吃水果多吃菜，聪明漂亮真可爱。
第四篇：红色记忆之地道战
红色记忆2011年9月1日策划：张瑞峰
A：各位亲爱的听众朋友们，大家中午好。今天是2011年4月7日，农历三月七，欢迎大家收听今天的红色记忆栏目。我是大家的老朋友×××。
B：我是×××，欢迎大家的收听。新学期，新气象，接下来的几期《红色记忆》栏目中，我们会为大家送上几种经典的作战方式。
【插入音乐】
A：提起电影《地道战》相信大家一定都不陌生。地道战是在抗日战争时期，在华北平原上抗日军民利用地道打击日本侵略者的作战方式。经过不断的发展，从单一的躲藏成为了能打能躲、防水防火防毒的地下工事，并逐渐形成了房连房、街连街、村连村的地道网，形成了内外联防，互相配合，打击敌人。
B：1939年初，日军侵占了冀中蠡县后，经常包围村镇，制造了一次又一次血案。惨痛的教训，逼得蠡县的抗日军民不得不想个好办法，以躲避敌人的突然袭击。受野外挖洞藏身的启发，当时蠡县的县委书记王夫指示，选基础好的村，在偏僻院落挖多条秘密地道，且院院相通、家家相连、敌人来时便于躲避。后来，经过县委决策，在蠡县的各抗日村镇发展起了网络地道，即各家相通、各街相通、各洞相通、各村相通。有的村还发明了连环洞，即洞下有洞、洞中有洞、有真洞、有假洞，令人眼花缭乱。在战斗中，这种被改进的地道很快发挥了它的威力。
A:1941年春天，蠡县辛桥据点有30多名日伪军出动“五一大扫荡”。已经挖好地道的游击队员个个摩拳擦掌地等着敌人来较量一番。当敌人来到时，埋伏在村口的游击队一阵排子枪和手榴弹打倒了七、八个，敌人措手不及，待拉开架势要进攻时，游击队员已经钻入地道无影无踪。当敌人撤退时，游击队员又从野外的地道钻出，在背后又是一阵猛打，包括一名日军小队长在内的这股敌人几乎全部被歼灭。这一仗打得神出鬼没，一时间，当地抗日军民士气大振，昔日大摇大摆地出来扫荡的日伪军的气焰也不再嚣张了。不久，冀中根据地领导黄敬、吕正操把蠡县地道战这个新生事物向刘少奇同志作了汇报。少奇同志对地道战很感兴趣，指示他们要从当地的实际出发，把地道战的战术发扬光大。于是，冀中军区司令员吕正操和政委程子华决定将这一经验向整个根据地推广。
B:1942年“五一大扫荡”后，冀中根据地的抗战形势空前严峻，地道战便在各个抗日村镇广泛展开，清苑县冉庄村的地道战就是在这次扫荡中打出了名的。
1942年夏季反“扫荡”开始后，中共冀中区委和冀中军区号召冀中人民普遍开展挖地道的活动,地道的构造不断改进和完善,初步形成户户相通、村村相连，既能隐蔽、转移，又便于依托作战的地道网络，成为长期坚持冀中平原抗日斗争的坚强地下堡垒。冉庄的地道也有较大的发展，共有4条主要干线、24条支线，村内户户相通，向外可通往孙庄、姜庄、隋家坟、河坡等村，全长30余华里。地道一般宽1米、高1.5米、顶部土厚2米以上；地道内设有了望孔、射击孔、通气孔、陷阱、活动翻板、指路牌、水井、储粮室等，便于进行对敌斗争。
从1943年开始，地道战进入了一个新的发展阶段，在冀中平原和冀南一些地方，逐渐形成了房连房、街连街、村连村的地道网，形成了内外联防，互相配合，打击敌人的阵地。地道战开始后，敌人也曾费尽心机，采用寻找洞口和放火、放水、放毒等办法进行破坏。但是，党领导群众不断改进地道，使其更加完善。为使敌人不易发现洞口，除对群众进行必要的保密教育外，还把洞口巧妙地隐蔽起来，用墙壁、锅台、水井、土炕做掩护；为使敌人不敢进入洞内，在洞口修筑陷阱、埋设地雷、插上尖刀，或者在洞内挖掘纵横交错的“棋盘路”；为了防止敌人用水、火、毒破坏地道，还在洞内设有卡口、翻板和防毒、防水门，或者将地道挖得忽高忽低、忽粗忽细、并且设有直通村外的突围口。这样，地道便成了进可攻、防可守、退可走的地下堡垒。
【插入歌曲《地道战》】
A:地道战的广泛开展，对平原地区进行严酷的反“扫荡”斗争起了重大的作用。例如，1943年3月，驻灵寿的日伪军200多人包围了正定县高平村。拂晓，敌人开始进攻，群众已进入地道，民兵游击组、爆炸组利用地道工事监视敌人。当敌人进入地雷阵时，先后两次拉响4枚地雷，炸死20多个鬼子，敌人吓得在街上乱跑，又接连响了9个地雷，加上手榴弹和冷枪，打得敌人乱跑乱窜，防不胜防。至中午，敌人伤亡40多人，狼狈逃回据点。
1945年4月1日，日伪军500余人向冉庄发动进攻，冉庄民兵20余人利用地道进行作战，毙伤日伪军13人，迫其撤退。6月20日，驻保定日军率伪军第14团千余人向冉庄进犯，冉庄民兵30余人先在村边进行阻击，尔后迅速转入地道,通过了望孔观察到一群伪军冲到村东企图破坏地堡工事，当即拉响地雷，炸死伪军数人。与此同时，村北老母庙、南口地平堡、东街碾子堡和十字街的民兵，也纷纷从暗室和高房工事等向日伪军射击，经数小时激战，毙伤其29人，日伪军被迫撤退。
B: 4月23日，日伪军又调集2000余人的兵力，再次进犯冉庄，先用迫击炮向村内猛烈轰击，随后，步兵迅速向村内冲击，当其进至村口时，踏响了民兵用水壶、铁桶等就便器材制造的地雷，日军数名被炸死。日伪军进村后，见四处空无一人，便东冲西撞，盲目射击。一群伪军刚进至东街，其中一名伪团长就被小庙工事里的民兵击毙，1名伪军去拖曳尸体，又被击毙。当大批日伪军进入村北布雷区时，守候在暗室里的5名民兵立即拉响11颗地雷，炸死日伪军多人。接着,民兵又用步枪毙其10余人，日伪军乱作一团，分头溃逃。数十分钟后，20余名伪军前来收尸，民兵再次拉响地雷，又炸死其5人。经13小时激战，冉庄民兵仅以轻伤1人的代价毙伤日伪军33人，打退了日伪军的进攻。从1942年至抗日战争胜利，冉庄民兵共进行地道战11次，毙伤日伪军96人，并缴获许多武器、弹药和其他军用物资。
地道战是冀中平原人民对敌斗争的伟大创举，在抗日斗争史上闪烁着灿烂的光辉！
A:1937年“七·七”事变后，冉庄人民为保存自己、抗御外侮，于1938年春开始挖地洞，并由单口洞逐步发展成为双口洞、多口洞，最后挖成长达32华里的地道网。整个村落设有各种构思巧妙的地道口，并筑有多处战斗工事，构成一个立体火力交叉网。形成能打能藏、可攻可守、进退自如的地下长城。冉庄民兵利用地道优势，在抗日战争和解放战争中，配合武工队、地方部队、野战军对敌作战157次，歼敌2100余名，曾荣获“地道战模范村”称号。
地道战并不仅仅是蠡县和冉庄在用，为了跟敌人长期斗争，我国各村党支部发动群众，把单个隐蔽洞连接起来，并在地道内安装了翻板、单人掩体和暗堡等战斗设施以及数十个休息室和指挥所，供民兵和群众较长时间的在地道内战斗和生活。
到了1946年村里共挖了23里长的地道，村内纵横交错并和邻村相连，形成了能打能防的战斗型地道网。
【插入音乐】
B:1940年，百团大战告捷后，惨败的日寇向我晋察冀边区军民实行了野蛮的“三光政策”。定襄境内的日寇也对西河头、炭窖沟、藏孤台等，3 个村庄进行了洗劫，先后制造了8起惨案，枪杀百姓400多人，烧毁民房2000余间。为了躲避日寇的烧杀抢掠，我抗日军民遵照毛主席“保护自己，消灭敌人”的积极防御思想，依据当地的地形条件，挖掘了大量的地下隧道。据统计从1942年到1948年全县157个村子，其中有80多个村庄都挖有地道，地道总长是200多公里，西河头地道战开挖于1942年，从最初只能应急藏身到1947年经全村500余劳力，突击40个昼夜，挖成南、中、北三条主干线，纵横52条支线，结构分上、中、下三层，全长10华里，现在开通的是其中的一面干线，全长旅游路线为1000米左右，下入到地道，闻着潮湿的泥土气息，走过一处处战斗工事，眼前的实物瞬间将人们带回到战火纷飞的年代。前后共经过大小战斗11次，毙伤敌人1000余人，缴获各种武器400余件。其中最大一次战斗是发生在1947年同阎锡山的第39、40军及伪警大队共计5000余人作战，民兵及武工队仅50余人无一伤亡，毙伤敌100余人。
1937年7月7日，日本发动了震惊中外的“七七事变”，借此敲开了全面侵华的大门。华东全民抗战，为阻击敌人采取了地道战战术。
地道于1938年开始挖掘，1940年完成。在抗日战争和解放战争时期，山东省肥城人民积极利用地道优势配合野战军、武工队对日伪军开展游击战，作战100余次，歼敌千余名。
A：其实地道战中国自古便有，宋、明、清都有记载，但在抗日战争中被发挥到了极致。大概在1942年左右冀中等中国平原地区开始有个别村庄利用地窖的来躲避敌人的扫荡，直至后来发展到地窖相连甚至村村相连，最终用于歼敌。
不仅仅是中国在而二战使用了地道战，在太平洋战争中日本也曾用地道来抵御过美军对日本本土的进攻，如硫磺岛战役期间，对美军造成了较大的伤亡。
在后来的越南战争中越共也曾用过以抵御外敌。可以看出在战争双方装备相差较大的情况下利用有利因素是完全可以取到预想不到的效果的。
【插入音乐】
B:相聚的时光总是那么短暂，转眼又到了我们要说再见的时候了，想要了解更多波澜壮阔的历史请锁定下一期同一时间的《红色记忆》栏目，感谢您的收听，我是大家的好朋友×××。
A:了解波澜壮阔的历史，寻找先辈们的足迹，传承我们的历史和梦想。我是×××感谢各位
老师各位同学的收听，感谢导播×××，×××。感谢策划×××。我们下一期同一时间再见！
B:再见！
第五篇：汉语拼音单韵母教案
汉语拼音a o e I u ü 及Y W教案
教学目标
1、学会a、o、e、i、u、ü六个单韵母，能读准字母音，认清字母形。
2、认识声调符号，学习掌握六个单韵母的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。
3、学会书写。教学重点、难点
1、发音方法和韵母带调一口呼是重点。
2、读准韵母的二声和三声是难点。教学过程
一、导入
孩子们，你们爱不爱听故事啊？都是谁给你讲的呢？那想不想自己读故事？学会汉语拼音自己就能阅读注音故事了，以后学习查字典、学习普通话都离不开汉语拼音。所以啊，汉语拼音很重要，我们要学好它。
二、学习六个单韵母的发声及四声
汉语拼音王国里有三个大家庭——声母家庭、韵母家庭、整体认读音节家庭。今天咱们先去韵母家庭做客。韵母家里有6个可爱的单韵母妹妹宝宝。
1学习六个单韵母的读音。发音要领的儿歌： 张大嘴巴aaa,嘴巴圆圆ooo，嘴巴扁扁eee 牙齿对齐iii 嘴巴突出uuu 像吹笛子üüü 出示语境歌：
公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了老师问声好。小蚂蚁、要过河，乌龟伯伯把它驮，鱼儿见了笑呵呵。
2、学习四声
一声平二声扬 三声拐弯 四声降 逐个练习六个单韵母的四声。
三、书写练习
1、让学生认识四线格后，教师讲清六个单韵母的笔画笔顺及占格位置。
2、示范写，练习写一行。写字姿势儿歌：
写字时，身坐直，头要正，肩要平。
眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，胸离桌边有一拳。执笔方法儿歌
老大老二捏住笔，老三是个小枕头，老四老五做支撑。上面圆圆的，下面空空的，铅笔躺在虎口里。
坐姿：小腰挺直 小手抱臂 小脚并拢 眼看黑板 站姿：两手放在裤缝边 两只小脚并起来 抬头挺胸向前看 声音洪亮如洪钟
第二课时
教学目标
1．学会Y、W两个声母，读准音，认清形，能正确书写。
2．学会整体认读音节Yi、Wu、Yu，掌握四声，能直接读出它们带调的音。
教学过程：
师：小朋友，我们已经学习了六个单韵母，你能认读吗？
生：能。
（指名读，老师把六个单韵母卡片依次贴在黑板上。）
师：我们给6个单韵母编了一首儿歌呢，来，一起念（边拍手边念）。（单韵母，六兄弟，a、o、e、i、u、ü，高高兴兴一家子。）
师：单韵母六兄弟中有一个小i（课件i），你们想不想知道小i的妈妈是谁呀？（课件：Y）这是小i的妈妈。小i的妈妈叫大Y，大Y是声母，所以我们也叫它声母Y。声母要读得又轻又短，听老师读Y，谁也会念？
生：YYY。
师：请小朋友看图（课件：图），图上的什么像声母Y的形状？（树杈闪动）
生：图上的树权像声母Y的形状。
师：我们可以编一首儿歌记住声母Y：树杈树杈YYY，小i的妈妈是大Y。（老师指着树杈，师生一起念出来。）
生：树权树杈YYY，小i的妈妈是大Y。
师：大Y妈妈和小i站在一起，组成了一个整体认读音节，这个名字好长啊！我们简单一点，就叫它音节yi吧。谁已经会念了？
生1：我会念：yi。
生2：我也会念：yi、yi、yi。
师：音节yi和小i一样，也有四种声调：yi yiyi yi（课件）怎么读呢？我们先来听听图上小朋友的朗读。（放课件中的录音）
生：老师，我也会读，yi yi yi yi。（学生自由的起立朗读）
师：现在我们一起来做一个游戏，老师读，请一个小朋友把老师读的音节指出来。yi，谁知道是哪个？
生：我知道。（学生上台指）
（老师打乱顺序读其他的三个音节，让学生上台指。）
师：认识了音节yi就可以帮助我们识字啦，瞧，这个字（课件：姨）你认识吗？如果老师给这个字注上音（课件：yi）你一定会认识的。
生：这个字是姨，阿姨的姨，yi。
师：对了，是阿姨的姨。那么这一个字念什么呢？（课件：衣）
生：是衣，衣服的衣。
师：汉语拼音的用处真大呀，可以帮助我们认识很多很多的字呢。
师生一起念儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它。帮助学习普通话，我们一定学好它，学好它！
师：单韵母里面有一个小弟弟U，它呀，有一个声母爸爸（课件W），叫大W。声母W也要读得轻、短：W。哪个小朋友也会读？
生：W、W。
师：图上的什么像声母大W的形状？（课件“房屋的屋顶”闪动）刚才我们给大Y编了一首儿歌，哪位小朋友也能给大W编一首儿歌呢？
生：屋顶屋顶WWW，小u的爸爸是大W。
生齐读：屋顶屋顶WWW，小u的爸爸是大W。
师：我们还可以用我们的小手指摆一摆大W的形状呢，你能试一试吗？
生：能，这样就是大W的形状。（不同学生通过手的不同变换，摆出大W的形状。）
师：小朋友，大W写在四线三格的什么位置？
生：大W写在四线三格中的第二格。
老师范写，学生临写大W。
师：大W和小u在一起，同样组成了一个整体认读音节（课件Wu）。音节Wu也有四声。
打乱顺序，老师出示一个，指名读一个。
师：小朋友，单韵母里的小U弟弟没有爸爸妈妈，它可伤心了。你看，小U弟弟的脸上还挂着两滴眼泪呢。小i的妈妈大Y看见小u弟弟哭得这么伤心，急忙走过来帮助他。于是大Y和小u站在一起就组成了整体认读音节yu。
生读：yu。
师：小朋友，仔细看看，小u弟弟和音节yu，你们有没有什么发现？
生：ǖ上的两点不见了。
师：为什么不见了呢？
生：因为有大Y妈妈的帮助。
师：对了，小u弟弟看到大y妈妈来帮助他，心里可高兴了。他连忙把眼泪擦掉，露出了笑脸。
师生一起读儿歌：小u没父母，大y来帮助，擦掉眼泪乐呵呵。
师：音节Yu也有四种声调，这一回，请小朋友给它标声调，你喜欢标第几声就标第几声，标完后，读给大家听。
学生一边说，一边操作鼠标给yu标声调，然后读出来。
生1：我标的是第二声：yu。
其他小朋友边拍手边说：对、对、对，就是yu，就是yu。
生2：我标的是第四声：yu。
其他小朋友边拍手边说：对、对、对，就是yu，就是yu。
生3：我标的是第一声：yu。
其他小朋友边拍手边说：对、对、对，就是yu，就是yu。
生4：我标的是第三声：yu。
其他学生边拍手边说：对、对、对，就是yu，就是yu。
师：小朋友，在生活中，有没有听到过什么yu？
生1：鱼，一条鱼的鱼；
生2：遇，遇见的遇；
生3：雨，下雨的雨；
生4：语，语文的语。
师：请大家拿出卡片和四种声调符号，自己摆一摆，读一读。
生读。
师：汉语拼音的用处真大呀，可以帮助我们认识这么多的汉字。我们一起再把刚才学的儿歌念一遍；
汉语拼音用处大，学习生字需要它。
帮助学习普通话，我们一定学好它，学好它！指导书写Y W
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