冬天到

第一篇：冬天到

冬天到

盱眙县官滩小学

二（2）钱湘云

冬天到，北风号，鹅毛雪花漫天飘。竹子绿油油，梅花迎风笑。青蛙洞中睡，雪下麦苗偷偷笑。

指导老师

汤伏伟

秋天到

盱眙县官滩小学（2）班

丁龙

秋天到，风儿凉，蓝天蓝，白云高。菊花怒放绽笑脸，枫叶红了景色好。金灿灿的稻子笑弯了腰，农民心里乐开了花，丰收季节来到了。

指导老师

汤伏伟

第二篇：小班冬天到主题小结

1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。

2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。

3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。

4、学习词汇：冷、暖和。

活动准备：

小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。

活动过程：

一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。

１、你站在这里感到怎么样？（很冷）

２、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）

３、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？（风会把皱纹纸吹得很高很高）

４、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音？呼呼的声音象什么声音在叫？（老虎，听起来让人害怕）

５、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。

二、让幼儿回到教室自由谈话。

１、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？

２、想什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）

３、在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）

三、热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动）

四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。

五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。问：现在身子感觉怎么样了？（很暖和）是不是还感到冷啊？

六、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。活动二：厨房的阿姨不怕冷（参观活动）活动目标：、1、让幼儿了解厨房的阿姨辛勤的劳动，教育幼儿爱惜粮食，不剩饭：鼓励幼儿向阿姨学习，做个勇敢的部怕冷的孩子。

2、能对厨房的阿姨说一句感谢的话，教育幼儿尊重她们的劳动。

活动准备：

事先与厨房联系，请有关教师协助做好准备。

活动过程：

一、谈话，引出课题。

1、有谁知道，小朋友每天吃的饭菜是谁做的？

2、冬天天很冷，我们洗手的时候，感觉到水是怎么样的？

3、厨房的阿姨在冬天里是怎样洗菜做饭的？

二、到厨房表现，边观察边提问：

1、厨房阿姨在干什么？（洗菜、淘米…….）

2、阿姨用什么水洗菜?(让幼儿摸摸水,摸摸菜,知道水很冰冷)

3、请一位阿姨给幼儿看看她冻得发红的双手,叫幼儿说一句表示感谢的话.三、小结|：阿姨真勇敢，为了让小朋友吃上干净的，香喷喷的饭菜，他们在冰冷的水里洗菜、淘米。她们不怕冷，真辛苦！我们要向她们学习，洗手不怕冷，还要 爱惜粮食，不剩饭。

四、回到教师和幼儿一起谈谈，要向阿姨学习，做个不怕冷的好孩子。

五、小结：小朋友早上起来不怕冷，动作要快，不睡懒觉，准时上幼儿园。洗手的时候不怕冷,把小手洗得干干净净。到外面锻炼时不怕冷，不戴帽子、围巾和手套，做个勇敢的好孩子。活动三：做个不怕冷的娃娃

第三篇：幼儿园中班语言教案：冬天到

活动目标：

1、感知幼儿内容，学习有表情地朗诵二个，感知儿歌的韵律。

2、通过欣赏哑剧动作表演，理解儿歌内容，尝试用语言讲述表演内容，学习念儿歌。

3、参与拍手念儿歌的游戏活动，体验念儿歌的乐趣。

活动准备：

1、幼儿会玩音乐游戏《堆雪人》

2、利用废旧材料等，用白纸围合，制作一个雪人，藏在黑板的后面。

3、白纸做的剪成的雪花若干。

4、准备儿歌哑剧表演以及帽子、手套和围巾。

活动过程：

1、音乐活动《小雪花》，引出主题。

教师带领幼儿随着悠扬的音乐表演《小雪花》。

2、欣赏儿歌表演《冬天到》

教师站在黑板的后面，从上面向下一片、两片、三片地放下一片片雪花……教师从黑板的后面出来，坐在黑板前面的椅子上，从旁边的筐子里拿帽子戴在头上、拿手套戴在手上，拿围巾围在脖子上，起身做打开门的动作，然后关门，向前走。然后在活动室里做推雪球的动作，推呀推，最后，从黑板后面推出“雪人”，做快乐和欢笑的动作和表情。

3、带领幼儿学习儿歌《冬天到》

教师：看了这个表演，你知道什么季节到了？你看到了什么？

鼓励幼儿大胆地讲述表演的内容。

教师梳理幼儿的讲述，并带领幼儿一起年儿歌《冬天到》

4、拍手游戏《冬天到》

教师带领幼儿练习边念儿歌，边与大家空手练习拍手动作。

引导幼儿与同伴结伴边念儿歌边有节奏地拍手玩游戏。

改变念儿歌的速度，引导幼儿有节奏地念儿歌和拍手。

5、音乐活动：堆雪人带领幼儿随着音乐表演游戏《堆雪人》，体验堆雪人的快乐。

重点：感知儿歌内容，学习有表情地朗诵二个，感知儿歌的韵律。

难点：理解儿歌内容，尝试用语言讲述表演内容，学习念儿歌。

第四篇：冬天,到老子山泡温泉去

冬天，到洪泽老子山泡温泉去

12月18日，是洪泽老子山温泉山庄升级后全新开业的日子，也是“老子山温泉养生月”正式启动的日子，我们驱车前往，再到老子山泡温泉。

“我们投资8000万元对温泉山庄进行了全面升级，四星级的设施，大众化的消费，68元包您泡好。”艳阳集团董事长夏建文介绍。

进入温泉山庄，宽敞的温泉阳光浴场让人顿感亮丽温煦的南国风情。户外阳光浴场采用了钢架结构阳光板顶棚。冬天，给游客提供了难得的亲近自然的机会。浴场里除了一个大型泳池外，还有二十余个品类各异的温泉浴池，这些中小型温泉浴池中通常放有鲜花或中药等原料，有传说从杨贵妃时代就已有的玫瑰花浴、有近些年流行开来的薰衣草浴、鱼疗，还有可以强身健体的中药党参浴。“这次我们新上了泥巴浴、葡萄酒浴、牛奶浴，还特地为小朋友设了童趣浴池。”

最具特色的是泥浴，浴场工作人员将泥均匀涂抹在浴客身上，然后再到一个装满“浴霸”和鼓风机的房间内烘干。在被工作人员请进烘干室内烘干的那一刻，我突然感觉自己像是一个被送进窑厂的兵马俑。

“开业第一天，我们就接待了200多名南京游客。”艳阳度假〃温泉山庄总经理干学进介绍，艳阳集团有13万优质会员，遍布上海、苏南、浙江，普通会员年消费2万元，多的达6-8万元。“我们的会员对这种温泉疗养式的休闲度假很感兴趣。”干学进指着按摩池里的水柱讲起了温泉养生经，老子山温泉富含锶、硒、氡、氟、磷、钙、钾等多种稀有微量元素，锶是人体骨质构成元素之一，对中老年人的骨质疏松疗效甚好；硒则被称为人体微量元素中的“抗癌之王” ；氡能改善血液循环，调节神经系统，促进机体代谢，具有“返老还童”的作用。而按摩池中的泉水集束泻下，冲击按摩人的肌肉，对肩背僵硬、腰酸腿疼有明显的改善作用。

“泡温泉不仅能够松弛神经、缓解压力，还有排除毒素、增强体质等实质性的功用。现在，泡温泉、劳逸结合、进行有氧运动已被并列为消除、预防亚健康状态的三好习惯。”

记者看到，洗完温泉浴的客人果然个个红光满面、容颜焕发，“男人更精神，女士更迷人。”

据了解，洪泽把老子山定位为国家4A级温泉旅游度假区。今年5月份，该县县委书记王兴尧还带领县委常委集体到老子山镇专题调研老子山温泉旅游开发，并就地召开了县委常委会，制订了极具含金量的扶持措施，老子山温泉旅游发展进入了一个新的时期。

老子山位于洪泽湖南岸，因老子曾在此炼丹而得名。横贯西东的大别山脉与千里长淮在此共同收势，形成河湖交汇、山水依存的人间仙境，藏风聚气，魅力天成。温泉养生+道教养性+原生态的湖光山色，这些元素的叠加，形成了老子山建设一流旅游度假区。笔者看到，在艳阳度假〃老子山温泉山庄的东边和西边，已分别建起了江苏省温泉运动康复基地和淮上明珠温泉度假村，东南侧则是正在建设中的总投资5亿元的钟山温泉宾馆。千年古镇焕发出的蓬勃生机让人民深切的感受着沧海桑田的能量。

从洪泽湖大闸蟹节组委会了解到，温泉养生月期间，省温泉度假基地也将正式开放，老子山温泉巨舰型项目抱团发展，集群发展的局面将正式形成。

“老子山已经成为省内外游客旅游观光和生态休闲的重要目的地。目前，我们已与省内外30余家旅行社建立了业务关系，年接待游客超过60万人次。”老子山镇党委书记周庆介绍。

“温泉之乡”老子山镇除了温泉能使人留念，这里湖鲜美食和大面积原生态大湖湿地景观也让人忘返。

岸边的水上餐饮和渔家乐讲究的是纯天然、原生态，真正的湖水煮湖鲜，洪泽湖大闸蟹、洪泽湖八鲜、小鱼锅贴┈，听了都让人流口水，尤其是中午和晚上用饭时分，从湖边餐饮船上飘来的鲜气让人欲拒不能、闻香识路，头一回到老子山的不用人带路，也会自己摸上船的。如果有兴致，你还可以在船上放竿垂钓，做一回“蓑笠翁”，独钓洪泽湖。

同日，由艳阳集团投资5亿元，全省最大的温泉会务中心也开工建设，而国内最大规模的“洪泽湖休闲古帆船群”和水上漂移度假岛，更让游人充满了期待。

正如洪泽县委书记王兴尧在温泉山庄重新开业时所说，温泉是最稀缺的资源，洪泽湖是最稀少的资源，老子和老子山是最稀罕的资源，艳阳人也一定能创造最稀奇的业绩。

叶顺亮 张天鄂 文

陈 亮 吴小艺 图

第五篇：《北风吹,冬天到》教学反思

《北风吹，冬天到了》教学反思

实验小学：贾艳华

我围绕《北风吹，冬天到了》展开活动，初步让孩子们感知冬季的基本特征，发现花、草、树木在冬季的变化，让孩子们喜欢冬天美丽的雪花，学习画雪花，能用较清楚的语言描述自己的观察和体验。

时间无声之间就把秋天的最后一丝余温包裹在了冬天寒冷的怀抱。师生开始围绕着冬天的到来展开了探寻，开始在生活的角角落落里寻觅冬的身影。孩子们找到了在洞里冬眠的各种小动物；找到了在阳台上结了冰的水；看到了呼出的气能看见等等。孩子们兴趣盎然地寻找着冬爷爷带来的惊喜，并流露出自己对冬天的喜悦之情。在活动实施过程中，我尽可能地为孩子们创设宽松、愉快的活动氛围，配以形象、生动的多媒体，鼓励学生和家长一起收集相关的资料，通过谈话、故事等多种形式，让学生进一步感知冬天的季节特征，并鼓励他们能用语言表述人们是怎样过冬的，了解人们过冬及预防感冒的一些好办法，具有一定的自我保护意识，初步了解动物的一些过冬方式，对动物的过冬方式感兴趣。

在各种实践活动中，学生尝试着运用各种感官充分的感知冬天的基本特征，而且大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感，在我引导学生活动的表达过程中培养了学生进行简单的艺术创作及初步的动手操作能力。