广西师范学院师园学院2013年各系分团委气排球交流赛方案

第一篇：广西师范学院师园学院2013年各系分团委气排球交流赛方案

关于师园学院第二届各系分团委气排球交流赛方案

为了加强各系分团委的团结，使各系各部门各委员工作上、思想上、学习上、生活上得到很好的交流和学习，秉着互相交流学习不断上进和增进友谊的目的我们体育系分团委组织开展2013-2014年第二届各系分团委气排球交流赛，诚挚邀请各系分团委组队参加。

一、主办单位：共青团广西师范学院师园学院院团委

二、承办单位：共青团广西师范学院师园学院体育系委员会

三、参赛单位：

院团委 经管系、理工系、外语系、中文系、教育系、艺术系

（备注：体育系主要是组织、裁判、记录工作）

四、竞赛项目：气排球男女混合赛

五、竞赛时间和地点：

比赛抽签时间：2013年12月10日中午12:00（星期二）抽签地点：文体楼排球场

比赛时间：2013年12月11日下午17:30（星期三）比赛地点：文体楼排球场

六、参赛方式：

各系分团委可组织一队运动员，每队可组织10人，运动员8人，其中女运动不少于2人，教练或领队1人。（备注：运动员必须身体健康，具有基本运动能力）

六、竞赛办法：

（一）竞赛规则： 采用自治区体育局2010年审定的《广西大众气排球竞赛规则》

（二）比赛方式：

1、比赛场上队员为5人，场上女生不少于1人；

2、比赛分两个阶段进行。第一阶段6队采取随机抽签方式分成A、B两小组，每个小组三个队，A、B小组进行单循环赛，决出小组第一名；第二阶段两小组第一名进行总决赛决出总第一名。

3、比赛采用3局2胜制，非决胜局先得21分为胜，决赛局先得15分为胜。

七、比赛器材：

采用标准气排球，比赛网高2.0米。（器材由大会供给）

八、未尽事项另行通知。

特别说明：由于接近期末考虑到个别系的上课复习时间安排，每天的赛程时间均为下午17:30开始。

附《广西大众气排球竞赛规则》见附件一

共青团广西师范学院师园学院体育系委员会

二0一三年十二月五日

附件一：

广西大众气排球比赛规则（广西通用版）

第一章 场地与设备 规则一 比赛场地

（一）比赛场地长12米、宽6米，球网高度为：男子2.1米，女子1.90米，混合2米。老年组的降低10厘米，男60，女55，（二）每个场区画一条距离中心线2米并与边线连接的平行线叫限制线。中线与限制线以内的地区为前场区，限制线与端线间为后场区。限制线和前场区向边线以外是无限延长的。

场地图示：其实就是羽毛球的场地

规则二 球

（一）球是圆形的，由柔软的塑胶制成。

（二）颜色：应是一色的黄色。

（三）圆周：80—83厘米。

（四）重量：110克—125克。

第二章 比赛队和队员

规则三 比赛队

（一）一个球队队员不限，上场5人(2男3女），领队、教练各一名，领队、教练可兼运动员。

（二）只有登记在记分表上的队员可以参加比赛。应在运动服胸前上有明显的标志。

规则四 队员服装

（一）队员服装要统一、整洁和颜色相同。

（二）队员须穿不带后跟的运动鞋

（三）队员上衣必须有号码，应由1至8号。身前号码10厘米见方，身后号码15厘米见方。

规则五 教练员和队员

（一）教练员和队员应了解并遵守规则，以良好的体育道德作风服从裁判员的判定。如有疑问只有场上队长可向裁判员请求解决，教练员不得对判定提出异议要求解释。

（二）教练员和队员必需尊重裁判员和对方队员。不得以任何行为影响裁判员的判断。不得以任何行动表现拖延死球时间或被认为有意延误比赛。

（三）教练员在赛前应将本队队员姓名、号码登记在记分表上并签字。在每局比赛开始前应填写上场队员的位置表交第二裁判员。

（四）比赛结束时双方队长须在记分表上签字，承认比赛结果。

第三章 比赛的进行

规则六 场区的选择与交换及比赛中断

（一）第一局和第三局（决胜局）比赛前，由第一裁判员召集双方队长抽签选择场区或发球权。第一局比赛前有5分钟的准备活动。

（二）第一局与第二局间休息为3分钟，第二局与第三局休息5分钟。第一局结束后两队交换场区。局间休息时，队员可离开场区接受教练员的指导。

（三）决胜局某队先得8分时，两队交换场区，不得进行指导和休息，队员位置不得变动，由交换场区前最后一次发球的队轮转发球。

（四）场上队员如发生病伤，第一裁判员应立即鸣响中止比赛并令该队进行换人，如不可能合法换人，则准许特殊的不合法换人或给予受伤队员3分钟的恢复时间，如仍不能继续参加比赛时，则算该队该场失败，保留其所胜的分数和局数。

规则七 队员场上位置

（一）双方队员各分为前排三名，后排二名。前排左边为4号位，中间为3号位，右边为2号位，后排左边为5号位，右边为1号位。每局比赛开始，场上队员必须按位置表排定的次序站位，在该局中不得调换。

（二）球发出后，队员可以在本场区内的任何位置上，不受上述限制。

（三）在新的一局，每个队上场队员的位置可重新安排。登记在记分表上的队员都可被列入新的上场阵容。

规则八 暂停

（一）每局比赛中，每个队可请求两次暂停，每次暂停时间为1分钟。只有成死球时经教练员或场上队长向裁判员请求后才准子暂停。第一裁判员鸣哨后，比赛应立即继续进行。

（二）某队请求第三次暂停，应子拒绝，并提出瞥告。在同一局中如再次发生则判该队失球权或对方得分。

（三）暂停时队员可离开场区接受教练员的指导。

规则九 换人

（一）每局每队最多可替换五人次，一下一上为一次。某队换人时应由教练员或场上队长在死球时向裁判员提出请求，并说明替换人数和队员的号码，经记录员登记完毕，比赛继续进行。

（二）换人时，不得进行指导。同一个队已请求换人而未经过比赛过程不准再次请求换人。

（三）替补队员每局只有一次上场机会，他可以替换任何一个开始上场的队员。同一局中，他只能由被他替换下场的队员替换。

规则十 比赛成绩的计算

（一）采用每球得分制，不论发球队或接发球队胜球时即得1分。

（二）胜一局：某队先得25分即为胜一局！或双方得分成24比24时，谁先得1分成25比24时，则该队胜一局。决胜局谁先得15分，即算该队获胜。

（三）胜一场：先胜两局的队为胜一场。

（四）无正当理由而未准时到场比赛的队，应判为弃权。对方则以每局15:0的比分和2:0的比局取胜。

第四章 动作和犯规 规则十一 发球

（一）发球时球必须清晰地离手抛出后用一只手或手臂击球，并使球由两标志杆内直接越过球网或球角网落下对方场地即为好球，如球未过网应判失误。

（二）第一局和决胜局经抽签由取得发球权的队1号位队员首先发球。第二局由前一局未首先发球的队发球。

（三）发球队胜一球或接发球队取得发球权时，该队队员必须按顺时针方向轮转一个位置，由轮转到1号位的队员发球，如没有按发球次序轮转发球，则为轮转错误，必须立即纠正，则判失去发球权。

（四）发球队员必须在端线发球区内发球。他可以自由移动或起跳。但当他击球时不得踏线或超越发球区，击球后可落在场内。跳发后球不得触及界线。

（五）发球队员必须在第一裁判员鸣哨发球后八秒钟内将球发出。球被抛起发球队员未击球，球也未触及发球队员而落地，第一裁判员应再一次鸣哨继续发球。

（六）发球队的队员不得以任何方式阻挡对方观察发球队员和球的飞行路线。

（七）队员直接向对方击球即为进攻球，他把球接住或把球顺势缓冲至停留后再把球送出，则判犯规。

规则十二 击球

（一）每队最多击球三次（拦网除外）并将球回击过网进入对方场区。一名队员不得连续击球两次。

（二）队员的身体任何部位都允许触球。球可以同时触及身体的不同部位。但必须是一次发力，一个动作。

（三）队员中采用各种动作将球击出。如把球接住或把球顺势缓冲至停留后再将球送出，则应判违例犯规。

（四）本队二、三名队员同时去击球只计一次，触到球的队员不能再去击球。

（五）双方队员在球网上空同时击球，球落在某方，某方仍可击球三次，如球落在界外则判对方击球出界。

（六）双方队员在球网上沿将球按住则判双方犯规，该球应重新进行。

（七）如一个队连续击球四次（拦网除外），应判四次击球犯规

规则十三 飞向对区的球

（一）球必须由过网区通过球网垂直面进入对方场区。过网区为球网上空两标志及其假想延长线以内空间。

（二）发球球触及球网后通过过网区进入对方场区是允许的。一名队员将球击入球网后，球在落地前另一队员可再次击球。

（三）球触及标志杆、标志杆以外的网或网绳或网柱及场外观众和任何物体等均判界外球。

（四）球的整体通过过网区以外的垂直面及球网以下的垂直面都应判为界外球。但当球的整体尚未越过球网和延长垂直面时，本队队员可以将球击回。

规则十四 过中线和触网

（一）比赛进行中，队员身体任何部位触及球网时，应判触网犯规。

（二）因对方击球入网而使网触及本方队员时，不算触网犯规。

规则十五 进攻性击球。

（一）队员直接向对方击球即为进攻性球。（它包括扣球、吊球、传球和垫球）

（二）任何队员在后场区可以对任何高度的球做进攻性击球，扣球起跳时不得跳及限制线。否则即为犯规。

（三）队员在前场区对高于球网上沿的球不准扣球，只允许将球传入对方区域并必须具有一定向上的弧度过网。不得快抹，啄球，高压吊球等，只能正常的点、吊、传、顶、挑。

规则十六 拦网

（一）对方进攻时前排三名队员可以进行单人或集体的拦网。球可迅速而连续触及一名或多名的拦网队员，拦网后的队员仍可击球。

（二）拦网时球可以触及拦网队员的手以及身体任何部位。不得触及明显是对方区内球。

（三）拦网队员不得将手或手臂伸过球网进行拦网，拦击后的惯性过网可以不计。

（四）拦网不算一次击球，还可再击三次。

（五）后排两名队员不准到网前进行拦网，如参加拦网并起到拦网作用时应判犯规。

（六）不得拦对方的发球和前场区过网的球。

也可根据主办单位的实际情况制定比赛规程。如:可分为男子组，女子组，男女混合组比赛；网可高可低；上场队员可以是前三后二，或者是前二后三；每局可打21分；决胜局打15分，不必领先2分。

第二篇：2012年系气排球交流赛1

全体团支书气排球交流赛策划书

一、活动目的

为加强我系跟组织部的交流，能够更好的相处工作，邀请我系各班团支书，组织我系各班团支书开展交流活动，以“走进学生，倾听心声”为主题

二、举办单位

**系团委组织部

三、比赛时间

2012年4月22号上午8:30

四、比赛地点

待定

五、参赛办法

各参赛成员通过抽签分组，分成若干组进行比赛，经过淘汰进入决赛

六、奖励办法

第一名每人一本笔记本和一支水性笔 第二名每人一支水性笔和一本作业本 其余名次每人一本作业本

七、比赛办法

各参赛成员通过抽签分队，分成四团队进行比赛，分别编号队号（一、二、三、四），经过淘汰进入决赛，比赛分两轮进行。第一轮：第一队对第二队，第三队对第四队，即两场比赛；第二轮：第一轮胜的两个团队进入决赛，争夺一至二名。

八、比赛规则

每场比赛采用三局两胜制，比赛并采用每球得分制，每局比分为25分，先得25分并超过对方2分的队胜一局，当比分为26：26时，先获得27分的队即获胜该局，决胜局比分为15分，先得15分并超过对方2分的队胜，当比分为16：16时，先获得17分的队即获胜

九、注意事项

1、比赛坚持以团结进取、相互交流、友谊第一为宗旨。

2、活动面向我系团支书和组织部成员，全体人员都要积极参加。

3、此次裁判员待定，记录员由***和***担任。

4、后勤负责人应该准备好跌打药、创口贴、绷带等一些必要的急救用品，以备不时之需。

5、***和***准备饮用水。

系团委组织部

二〇一二年四月十八日

第三篇：广西师范学院师园学院2012年艺术类专业招生信息

广西师范学院师园学院2012年艺术类专业招生信息招生专业简介

音乐学专业

学制学位：本科四年，授予文学学士学位。

培养目标：本专业培养系统掌握音乐学的基本理论、基础知识与基本技能，具有现代教育观念，具备较强的艺术实践与活动能力，能在各级各类学校、文化和党团等机构部门、演艺团体从事音乐教学、研究及艺术表演工作的应用型高级专门人才。

主要课程：视唱练耳、基本乐理、基础和声、艺术概论、中外音乐史、音乐教学法、音乐论文写作、基础声乐、基础钢琴、舞蹈基本功训练、歌曲写作、电脑音乐制作、合唱与指挥、钢琴伴奏、音乐欣赏与作品分析、舞蹈编导与教学法等。

艺术设计专业

学制学位：本科四年，授予文学学士学位。

总培养目标：本专业培养系统掌握艺术设计的基础理论、专业设计知识及基本技能，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事平面设计、环境艺术设计、装潢艺术设计、电脑动画设计和视觉媒体设计等工作的应用型高级专门人才。

专业方向：从第四学期开始分专业方向，本专业分为广告设计方向、环境艺术设计方向和装潢艺术设计方向。

（一）广告设计方向主要课程：电脑应用平面设计、电脑应用三维设计、电脑排版与平面印刷、网络广告设计、广告学概论、广告媒介与应用、电脑与绘画、广告策划与创意、广告摄影、网页设计与制作、色彩基础、素描基础、平面构成、色彩构成、立体构成、绘画透视学、字体设计、艺术概论、中外设计史及作品鉴赏

（二）环境艺术设计方向主要课程: 室内设计、景观设计、展示设计、三维动画设计、电脑设计软件(CAD/3Dmax)、工程制图、材料与预算、速写与手绘表现技法、家具设计与人体工程学、色彩基础、素描基础、平面构成、色彩构成、立体构成、绘画透视学、广告策划与创意、摄影、字体设计、艺术概论、中外设计史及作品鉴赏

（三）装潢艺术设计方向主要课程：POP设计、包装设计、广告设计、卡通绘画、CI设计（企业形象策划）、书籍装帧、商业插画、电脑设计软件(Coreldraw/adobe illustrator)、多媒体及课件应用、Flash、Freehand Mx、色彩基础、素描基础、平面构成、色彩构成、立体构成、绘画透视学、广告策划与创意、摄影、字体设计、艺术概论、中外设计史及作品鉴赏。

美术学专业

学制学位：本科四年，授予文学学士学位。

培养目标：本专业培养在思想道德、业务、文化、身心素质等方面全面发展的，适应社会发展的需要，具有高尚人文精神和艺术修养，掌握美术学的基础知识、基本理论、基本技能，了解美术学的前沿和发展动态，具有扎实的艺术理论功底、独特的艺术思维能力和过硬的艺术创作能力，并能在各级各类企事业及其他单位从事宣传、策划、艺术设计、电脑设计、美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面工作的应用型高级专门人才。

主要课程：美术概论、中国美术史、外国美术史、透视学、解剖学、素描基础、色彩基础、水彩、电脑绘画、国画基础、版画基础、油画基础、水彩技法研究、书法与篆刻、摄影、设计艺术基础、油画材料与技法、设计艺术、美术学研究与论文写作。

舞蹈学专业

学制学位：本科四年，授予文学学士学位。

培养目标：本专业主要培养学生具有较全面、扎实的艺术理论基础，掌握较宽泛的舞蹈知识与舞蹈基本功。同时接受舞蹈专业技能和音乐学及舞蹈学等方面的基本训练，毕业后具有较强的群众性舞蹈娱乐活动组织管理、技术指导、普及推广、经营开发等能力。

主要课程： 教育学、心理学、舞蹈教学法、文学与写作、艺术概论、舞蹈概论、中国舞蹈史、外国舞蹈史、音乐曲式学、人体解剖学、中华民族舞蹈、编舞技法、芭蕾舞、中国古典舞、现代舞、教学剧目等。招生计划

录取规则

音乐学、艺术设计和美术学专业考生按“在高考综合分或总分达到同批最低录取控制分数线的前提下，按专业分从高分到低分录取”的原则进行录取。我院认可生源省艺术联考成绩。

本文转自：

第四篇：广西师范学院师园学院09级音乐2班班级汇演总结

广西师范学院师园学院09级音乐2班班级汇演总结

为了充分展示我们音乐班的风采，展示音乐班的朝气、活力、蓬勃、厚重大气、多才多艺，同时展示音乐班特别是09音乐二班这一独特群体的优秀独特的气质、丰富的内涵、内在的生机活力。09级音乐二班于2010年12月14日（星期二）19:30—22:00举办了一场以“放飞梦想、唱响激情”为主题的班级汇演，晚会以热烈而亲切的场面，精彩生动的表演和欢快喜庆的气氛，充分体现09音乐二班的同学奋发向上、青春活力的精神面貌，展现09音乐二班的同学的卓越风采。从而提高大学生的文化艺术修养，促进大学生文化艺术活动的繁荣。

文艺汇演节目形式多样，有歌曲、舞蹈、小品、钢琴弹唱等共16个节目，演出精彩纷呈，高潮迭起。本次演出充分调动了各位同学的积极性；培养了同学们的自我表现力，体现了当代大学生应有的积极、健康活泼的精神风貌。这样的大型活动在我们班虽说是首次，但演出较为成功。得到了上级领导、老师和同学们的广泛认可和好评。

本次活动主要由我们班班委操办，在计划、宣传、安排、准备等方面做了一系列工作。在此，我就整场汇演中的统筹操办的一些问题以及一些经验做一点总结。

一、成功经验

1、学校领导高度重视，班主任的有效组织和文艺特长学生的积极参与。

2、集思广义，筹备活动

要操办一场文艺演出，必须要有一个计划。这个计划不需要十分详细、周密，但必须要有一个大体的思路、框架、需要哪几个环节等。

3、团结一致，通力协作

文艺汇演虽由综合组操办，但不是综合组一个部门的事，而是全班同学共同的盛会。全体师生都参与到其中，明确任务，分头准备。一是分头行动，并保证各项活动有专人负责，每位同学都有自己明确的任务，并分头做好各项准备。

4、事先考虑可能会出现的状况以及应对措施。最重要也是最容易出状况的环节就是现场的工作。我们安排舞台监督，负责观察汇演的状况。在汇演开始之前，提前到达会场，确定人员到位及准备完毕。工作人员明确本场汇演不是自己一场演出，一个节目，而是一项工作，不能坐着观看，应该眼观六路，耳听八方严肃对待。

5、安排日程，坚持排练

演出前的一段时间，每次彩排班主任都到场，带领同学排练、并作指导。虽然排练中遇到很多麻烦与困难，但大家最终都克服了，并且练习的很愉快。不但按计划完成了排练，还促进了同学之间、老师之间的友谊，使大家更加团结。

二、需改进之处

1、灯光还没有达到预想的效果，导致摄像、摄影效果不好。

2、前期的工作没有充分准备好，增加了后期工作的困难。

3、能否将第二课堂与艺术节结合起来通盘考虑，分阶段分项目进行，使艺术节贯穿到学生平时的生活中。

广西师范学院师园学院09音乐二班班委会

二○一○年十二月二十日

第五篇：广西师范学院师园学院09级音乐2班外出活动总结

广西师范学院师园学院09级音乐2班外出活动总结

2010年10月29日，我们09音乐2班组织了一次集体外出活动，到狮山公园烧烤、游玩。对于我们班这次烧烤的活动，我只能用八个字来形容，那就是“不虚此行，乐而忘返”。

这次烧烤活动，其实在开始的时候，并不是那么顺利的。可能大二了，大家都有事要忙，加上最近天气多变，大家意见不是很统一，有的同学不想去，有的同学非常想去。不过最终，我们决定搞一次真正的班集体活动。于是担任班委的同学分工明确，纷纷购买烧烤的材料和预定外出的车辆。就这样，早上的时候大家高高兴兴地出门了。

到环境优美的狮山公园，大家顾不上欣赏，就脱去大衣，挽起袖子，准备大快朵颐。照例是红里带黑，美味中夹杂着不少焦炭味的鸡翅和各种肉丸，可大家却视为天上的佳肴，吃得津津有味，甚至为了争夺美食大打出手—当然是闹着玩的啦。三下五除二，事前准备的食物就被我们这帮饿狼以狂风扫落叶之势消灭光了。

总体来说，此次活动达到了预期效果，是成功的。活动中，同学们积极参与、配合，活动形式轻松、活泼，气氛和谐、愉悦。

通过这次活动，我们懂得了：一个班集体的凝聚力是指一个班级集体对本班级学生的吸引力。学生在学风好、班风好的班集体中，就有一种光荣感、愉快感和责任感，心里向着集体，乐于为集体多作贡献。然而，一个班要形成这样强大的凝聚力，还需要许许多多的努力，还需要经历时间的考验。所以，我想这样的活动值得我们再去开展，为我们同学之间营造一个宽松的交流平台，从而增强我们班的凝聚力，真正组成一个大家庭。

著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”最后，我也衷心地祝愿我们班：互相团结着，互相关爱着，一起进步着，一起成长着。

广西师范学院师园学院09音乐二班班委会

二○一○年十一月十日