五下第一单元习作

第一篇：五下第一单元习作

一、清词丽句

眉清目秀

浓眉大眼

白里透红

虎头虎脑

热情好客

心灵手巧

开朗大方

天资聪明

孜孜不倦

废寝忘食

锲而不舍

勤学苦练

书声琅琅

互帮互学

彬彬有礼

名列前茅

谈笑风生

兴致勃勃

争先恐后

摇曳多姿

别具一格

溪水淙淙

悦耳动听

风景宜人

婀娜多姿

五彩缤纷 万点金光

天水相接

迫不及待

万水千山

同甘共苦

诚心诚意

微不足道

二、写信格式

书信的基本格式：开头顶格写称呼，打上冒号；换行空两格写问候语；接下来换行空两格写正文部分；正文结束后，换行写祝颂语；最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。

三、写作方法

（一）、介绍自己的学校生活

在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。如在信中写道：“我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学生，我们学校是安徽省实验学校，在当地享有一定的名声。我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五（2）班在学校的北教学楼，走进教室，你一定会有一种走进家的感觉„„”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。

（二）、介绍自己的家庭情况

为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。”

（三）、介绍自己的个性爱好 让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。”我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。„„

（四）、介绍自己的学习情况

作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。

（五）介绍自己的美好家园

把家乡的风土人情、物产资源以及自然景观介绍给对方，让对方也爱上你的家乡，更能增强双方的情谊。

（六）你写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。

1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。

2、我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。

3、在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动。

4、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。

四、范文

给远方小学生的一封信

亲爱的金佳怡：

你好！

近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？很高兴写信你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。(开头就表达了钦佩之情，拉近了和对方的距离）

我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著„„当然电影、电视也是我必不可少的爱好。（语句十分生动、形象，抓住了自己的少主要特征来介绍）

最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？

我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿 的树。镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧 波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上„„镜湖很美吧？有机会一定要来哦！（简略地介绍了家乡风景，拉近了彼此的距离）

今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联 系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？(水到渠成，交代本次通信的目的）

就写到这儿吧，我还要做作业呢，你要写信哦！

祝你 学习进 步！

等你回信的戴文翼

2006年2月25日 西部的小朋友：

你们好！我叫王若灵，我是南山实验学校麒麟小学部五（2）班的学生。我非常开朗，我喜欢游泳、看书、听音乐。我非常荣幸能和你们的学校组织“手拉手”的活动，我希望我们能成为好朋友！

我生活在一座美丽的城市，那就是深圳。深圳是一座科技发达的城市，这里的交通非常发达，到处都是高速公路。并且，我们这里的绿化非常好，到处都是树木。我们的城市还拥有音乐厅、会展中心等等„„可以说是什么都有。

我们的城市非常发达，飞机、汽车、火车都和我们深圳连接在一起，所以，去你们那里是非常方便的。我们的学校也非常好，学校有体育馆、篮球场、足球场、操场，并且我们的教室里有一台电脑和大电视，很好吧！下次你们来我们学校的时候就可以参观了！

我们的校长非常和蔼，也非常注意我们的素质教育。比如我们学校就开展了唱歌.电子琴.黑板画.古筝.竹笛.等艺术活动，让我们的课余生活不象以前一样烦闷，而变得多姿多采。

你们的学习怎么样啊？你们的生活怎么样了呢？快给我回信吧！我们互相了解，等以后我们来看你们的时候我们就可以面对面的交流了，好期待啊！你们呢？

祝你们：

学习进步！身体健康！

金沙小学：小红

2013年2月26日

经典片段一：我们打算每年和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时，我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩„„

看了我们的计划，你觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。

经典片段二：今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？

经典片段三：你学习成绩怎么样？我听说你的家乡——内蒙古是个以蓄牧业为主的美丽的地方。

我从书上看到你们那里有辽阔的大草原，还有碧绿的小丘，虽然你们那儿风景美丽，可是由于缺水干燥，地广人稀，你们分散居住，所以上学时要翻山越岭，十分辛苦。要是遇到风雪，你们上学的路更加艰巨。

我们班最近开展了一次“手拉手”互动活动。我准备送你一些生活用品，虽然是杯水车薪也表达了我的心意。

噢，朋友！我多想到你的家乡吃手抓羊肉、奶豆腐，喝奶茶、骑上大马，感受大草原的乐趣，盼早日回信。

第二篇：五下第一单元作文

姓名：

书信的基本格式：

1.开头顶格写称呼，打上冒号；2.换行空两格写问候语；3.接下来换行空两格写正文部分；4.正文结束后，换行写祝颂语；5.最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。写作提纲

A介绍自己时，选择其中的一到二点进行具体的描叙

一、介绍自己的学校生活

1、说说校园环境（教学楼、花坛、操场…)

2、休闲场所

3、自己的班集体

二、介绍自己的家庭情况

1、介绍你们家庭和睦生活的典型事例。

2、介绍爸爸妈妈如何关心、疼爱你。

3、介绍你的小书房。

三、介绍自己的个性爱好

1、介绍自己的年龄、长相、性格特点。

2、介绍自己的兴趣爱好。

四、介绍自己的学习情况

五、介绍自己的家乡,邀请他人自己家乡或家里来玩

1、说说家乡的风土人情、物产资源。

2、美丽的自然景观。

B.介绍手拉手活动的建议及具体方法措施（要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。）1．建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。2．我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。

3．在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动。

4．在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。

清词丽句

眉清目秀 浓眉大眼 白里透红 虎头虎脑 热情好客 心灵手巧 开朗大方 天资聪明 孜孜不倦 废寝忘食 锲而不舍

勤学苦练 书声琅琅 互帮互学 彬彬有礼 名列前茅 谈笑风生 兴致勃勃 争先恐后 摇曳多姿 别具一格 溪水淙淙

悦耳动听 风景宜人 婀娜多姿 五彩缤纷 万点金光 天水相接 迫不及待 万水千山 同甘共苦 诚心诚意 微不足道

片段一

你学习成绩怎么样？我听说你的家乡——内蒙古是个以蓄牧业为主的美丽的地方。

我从书上看到你们那里有辽阔的大草原，还有碧绿的小丘，虽然你们那儿风景美丽，可是由于缺水干燥，地广人稀，你们分散居住，所以上学时要翻山越岭，十分辛苦。要是遇到风雪，你们上学的路更加艰巨。

我们班最近开展了一次“手拉手”互动活动。我准备送你一些生活用品，虽然是杯水车薪也表达了我的心意。噢，朋友！我多想到你的家乡吃手抓羊肉、奶豆腐，喝奶茶、骑上大马，感受大草原的乐趣，盼早日回信。片段二

我们打算每年和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时，我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩……

看了我们的计划，你觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。片段三

今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？ 片段四

我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒

弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。”

给远方小学生的一封信

亲爱的金佳怡：

你好！

近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？很高兴能给你写信。虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，我们十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。(开头就表达了钦佩之情，拉近了和对方的距离）

我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心果。家里要有不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名著……当然电影、电视也是我必不可少的爱好。（语句十分生动、形象，抓住了自己的少主要特征来介绍）

最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？

我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿 的树。镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧 波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上……镜湖很美吧？有机会一定要来哦！（简略地介绍了家乡风景，拉近了彼此的距离）

今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联 系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？(水到渠成，交代本次通信的目的）

就写到这儿吧，我还要做作业呢，你要写信哦！祝你 学习进步！

你的新朋友：黄海燕

2017.2.10

给希望小学学生的一封信

亲爱的同学们：

你们好！

你们不认识我吧，等你们看完这封信，你们就会了解我的。我是一名生活在城市里的小学五年级学生，我叫王泽宇，是个调皮的男生，我的爱好很广泛，如：骑自行车、电脑、音乐、摄影、踢足球、打羽毛球等。我的优点是善良、诚恳、有爱心，有正义感。但没有毅力、粗心大意是我的缺点。我居住在湖北省荆州市，它位于长江中下游的江汉平原，是一座既有悠久历史，又具现代气息的美丽城市。这里是一座工业城，整齐的厂房，宽敞的道路，发展中的汽车工业一片欣欣向荣。这里是一座美食城，各种各样的美食琳琅满目、应有尽有。这里是一座旅游城，悠久的历史、丰富的文化，美丽的风景让你留恋忘返。

我从电视里看到，你们在艰苦的环境中仍然认真、刻苦的学习，我被你们这种学习的精神所感动，我应该向你们学习！我们班准备开展一次“手拉手”活动，打算给你们捐一些书籍和学习用品，给你们送去一片爱心！

我希望放假后，能有机会去你们那里体验生活，也欢迎你们来这里做客。我相信我们一定能成为最好的朋友，我也期待着你们的回信和你们的到来！

祝你：

身体健康，学习进步！

你的朋友

张小明

2006年5月18日

亲爱的小朋友：

你好！

今天，当你的课桌上天使般地飘落者一封来自远方的雪白信笺时，你一定感到惊讶而奇怪，也一定会张大嘴巴问写信的小主人公是谁？就叫我小天使好了！下面让我在 你心中，画一幅自画像吧！

我！一个文静而可爱的小女孩，圆圆的脸庞上总是尽显着喜怒哀乐，浓黑的眉毛下，闪动着一双明亮而智慧的眼睛。我！还有一头乌黑的长发，挽起长发脑后总束着一根长长的马尾辫，快乐时长长的马尾辫甩来甩去特逗人。可就

姓名：

在今年正月初八，我遵从了第二天要回南方工作的爸爸的意见（快上中学了，心思要放在学习上）终于剪去了

那一头秀发，变成了一个“假小子”，可我还是很自信噢！这就是我！一个性格乐观而向上的女孩子。

相同的性格，拉近了你和我的距离。记得上次在电视节目中，你的家是一间破烂的土房，每到下雨天，看到外面下大雨，屋里就下小雨。冬天房子四周透风，冷得让人难以忍受，尽管在这样的情况下，你还仍然照顾病重的与你相依为命的母亲，妮每天上下学要往返几十里路，可成绩总是名列前茅。生活的艰难，求学的艰辛，也未能抹去你脸上那朴实的笑容。

你的坚强，乐观，奋发向上的精神感动了我，我要向你学习！我想帮助你，送你一些文具和书籍，让我们“手拉手”互通书信，成为一对好姐妹，浩朋友吧！愿我们共同进步，快乐成长。期待着你的回信！

祝你

健康幸福学业有成！

万佳

2015年3月1日

给远方的小学生的一封信

陈彬同学：

你好！

我是校际合作组的一名普通组员。我是通过校际组的网络认识你的，我十分希望能与你成为朋友。这次校际组活动不仅丰富了我的知识，提高了我的自学能力，更让我交到了不少朋友。

我是一个性格十分开朗的女孩，嘴边总是挂着灿烂的笑容。我还是一个超级体育迷，对足球和网球更是情有独钟。想让我快乐起来很简单，只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。不过，有一件最高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴比赛的冠军。那是我二年级的时候，我参加了省小提琴比赛，初生牛犊不怕虎的我战胜了许多高手，拿了第一名。如果说网球是我放松神经的方式的话，那么音乐就是我抒发情感的桥梁。

我期待着你给我的回信，我也想知道你喜欢什么，你的梦想是什么，顺便告诉你我的梦想是周游世界。我更想知道你的偶像是谁，你对未来有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻烦，也可以我们俩在ＱＱ上交流。我的网名为凉粉宝贝，因为我喜欢张靓颖哦，哈哈……其实我还有许多想说的话……

对了，写这封信还有一个重要的任务，我们非常希望和你们成为手拉手的对象啊！我们小组进行了热烈地讨论，为了能够和你们长期地保持联系，特拟订了如下计划：

1．建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。2．我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。

3．在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动。

4．在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。

你看我们的计划怎么样？假如你们愿意，请尽快回信，并在信中提出你们的想法。祝你

身体倍棒，健康快乐！

真诚想念你的王思岩

2011年12月28

给远方的小学生的一封信

西部的小朋友：

你们好！我叫王若灵，我是南山实验学校麒麟小学部五（2）班的学生。我非常开朗，我喜欢游泳、看书、听音乐。我非常荣幸能和你们的学校组织“手拉手”的活动，我希望我们能成为好朋友！

我生活在一座美丽的城市，那就是深圳。深圳是一座科技发达的城市，这里的交通非常发达，到处都是高速公路。并且，我们这里的绿化非常好，到处都是树木。我们的城市还拥有音乐厅、会展中心等等……可以说是什么都有。

我们的城市非常发达，飞机、汽车、火车都和我们深圳连接在一起，所以，去你们那里是非常方便的。我们的学校也非常好，学校有体育馆、篮球场、足球场、操场，并且我们的教室里有一台电脑和大电视，很好吧！下次你们来我们学校的时候就可以参观了！

我们的校长非常和蔼，也非常注意我们的素质教育。比如我们学校就开展了唱歌.电子琴.黑板画.古筝.竹笛.等艺术 活动，让我们的课余生活不象以前一样烦闷，而变得多姿多采。你们的学习怎么样啊？你们的生活怎么样了呢？快给我回信吧！我们互相了解，等以后我们来看你们的时候我们就可以面对面的交流了，好期待啊！你们呢？

祝你们：

学习进步！身体健康！

金沙小学：小红

2013年2月26日

给远方的小学生的一封信

山区的小朋友：

你们好!我是莲塘三小五年级15班的一名同学，我叫罗玮豪。我们的教室宽敞明亮，校内还设有篮球场，沙池等体育活动设施。，虽然我们互不相识，但这一次我通过学校网上视频看到了你们的生活情况，深表同情。

看了你们的生活状况，我十分自责。你们每天中午只吃米饭，根本没什么菜，居然没有半句怨言，还吃得津津有味，要是换了我们，根本不可能，想起平时里总对妈妈做的菜挑三拣四，我们真是有愧啊!我知道你们连每人拥有一本字典是一件十分奢侈的事，因为你们一个班级才拥有一本字典，而看看我们，看完一本课外书就扔了，有的甚至买过来连看都没看就扔了。你们十分坚强，从小就担负挑柴、洗衣、做饭等家务活，你们常常要挑比自己体重还重的东西，你们却一点也不抱怨，只是尽力地挑着，看看我们这些孩子，在家里从来不干活，最多也是扫扫地，还在一旁叫苦连天，以前当家长说我们是生活在蜜罐里的孩子，我们一直不懂，现在我看到了你们的生活，才深刻地体会到了这句话的意思。后来我又看到了一个更揪心的画面，几个孩子在蜿蜒崎岖的山路上走着，据一些爱心人士的报导，你们从家上学要走二、三个小时，时间长不说，加上山路弯弯曲曲，非常难走，要是有时不小心脚下一打滑，从山路上摔下来，会闹出人命的，你们却从来不害怕，真是太勇敢了。再想想我，从家里到学校只是二、三分钟的路程，还要家长接送，连这几步路都懒得走，唉，真是太不应该了。

看完这个视频，我想对你们说：“加油!不要放弃!现在我们国家主席正在提议西部大开发，很快你们就能过上幸福生活的。”在这幸福来临之前，我们会帮助你们的，我们会给你们捐书、捐款、捐学习用具，我相信，也会有更多的爱心人士来帮助你们的，用不了多久，你们也会过上幸福生活的，如果你们有什么困难，请尽管跟我们说，我们会全力以赴帮助你们的。我们永远是最好的朋友!祝你：

身体健康，天天向上!

你未曾蒙面的朋友

罗玮豪

2017.2.17

第三篇：第一单元习作

我爱阅读

我爱阅读，妈妈给我的零用钱，我都攒起来买书；每逢生日，爸爸问我要什么礼物，我总是不假思索脱口而出：“书！”一有时间，我就钻进房间看书，因为读书是一种享受。镜头1：一个星期六的早晨，我去新华书店买了一本《淘气包马小跳》，一回家就把自己关在屋里津津有味地看起来。我被马小跳的快乐生活以及他和家长、老师、同学的好玩故事吸引了，一不留神就忘记了时间。一转眼，午饭时间到了，可我并不知道。突然，妈妈大发雷霆，踢得房门“咚咚”直响，这才把我从“梦”中惊醒！后来才知道，妈妈已经叫我半小时了，无可奈何才使出这一招的。

镜头2：前不久，我班举行语文知识竞赛。那天，我是答题最多的选手。抢答“你知道《三国演义》里面的马谡是怎么死的吗？”同学们都不知道，我连忙答道：“马谡失街亭之后，诸葛亮挥泪斩马谡。”“你知道莱特兄弟吗？”我脱口而出：“他们发明了世界上第一架飞机。”……可想而知，本次的冠军非我莫属啦！试想，如果我平时读书不多，肚子里没“货”，能获得如此佳绩吗？

镜头3：期中考试，我的成绩在全班第一，再加上“感恩”演讲在全市获一等奖，我沾沾自喜，得意忘形，可同学们却不爱理我了。那时恰好看了鲁藜的小诗《泥土》：“老是把自己当作珍珠/就时时怕被埋没的痛苦/把自己当做泥土吧/让众人把你踩成一条道路。”读后我豁然开朗：是啊，不要把自己当作珍珠，应该放下高傲的架子，主动亲近同学们。从此，我和同学们相处得更好，再不寂寞了。

我爱阅读，因为书让我领略到许多有趣的故事，给予我丰富的知识，让我懂得了如何做人……

我形影不离的朋友——书

书是人类的精神财富，书是人类的营养品，书是一把能打开知识大门的钥匙，书可以带我们带到宽阔的知识海洋。俗话说：“书中自有黄金屋。书中自有颜如玉。读书破万卷，下笔如有神。”我爱读书，因为它给了我许许多多的知识，书里的知识就像海洋里的水一样多。

记得我3岁时的那个生日，我的亲戚送给我好多书。他说：“读多一些书，可以成为我们家又一代才人。”放假了，我总会把亲戚送给我的书拿出来自己读。可是我还不识字，我就找表哥读给我听。每当此时，我在一边会听得津津有味。婆婆在旁边笑我：“你这个小鬼还蛮爱读书啊！”这时，我会骄傲地指指房间里的一堆书，说：“那边还有好多书，我都要读完。”我的话刚落，大家都会翘起大拇指连连夸我。

7岁时，我开始上一年级，我已经会认一些字了。我就开始读《三国演义》《安徒生童话》《西游记》……老师常说要多读书，才能写出好作文。后来，我又读一些作文书、日记之类的书。我慢慢发现自己的知识丰富，还能用书里学到的知识去处理生活中的事呢。到现在，我读的书已经数不胜数了。我爱读书，没有人能阻挡我走进知识的海洋。空闲时，我会打开书，狼吞虎咽地读着。不管走到哪里，书都会伴随我的左右。书成了形影不离的朋友！书成了指导我学习与生活的良师益友。

我快乐，因为我读书

在我不大的家里，有许多书。我卧室的书柜上就摆满了书，有我喜欢看的《水浒传》、《感悟童心的三百个故事》、《爱丽丝漫游仙境》……爸爸、妈妈房间的柜子上也摆放着许多书，有《十大著名战役》、《穆斯林的葬礼》、《品三国》……在这个书的世界里，住着五条“书虫”——爸爸、妈妈、我和我的两个妹妹。

爸爸常对我说：“书能使你增长许多知识。”的确。在书中，我领略到了金字塔的辉煌；埃菲尔铁塔的壮观；长城的雄伟；桂林山水的清秀。在书中，我欣赏到了生长在世界各地的奇花异草，欣赏到了火山喷发的奇丽景观……

正因为这样，爸爸经常带我去书店走走，看看有没有适合我看的书。爸爸也一直鼓励我看书，但他鼓励我的方式很怪，总是讲些有趣的故事给我听，讲到正精彩的时候又停了下来，说让我自己看，老是搞的我气呼呼的，但这方法却很管用。我也时常在想：我为什么会喜欢看书呢？想了很久，终于想出了眉目:原来都是爸爸在帮我。虽然有时我会觉得爸爸很罗嗦，但这份罗嗦里，藏着一份爱……所以，我看了许多书，也增长了不少的知识。在我的读书趣事中，有一件事令我难忘：有一次，我去书店，正好碰上了我梦寐以求的《巴黎圣母院》，我迫不及待地抢上前去看了起来。爱斯梅拉达的优美舞姿、副主教的阴险狡诈和畸形丑陋的弗比特的怪异行为都深深地吸引了我。直到傍晚，我乐滋滋地抱着书去结账，才发现“身无分文”，遭了收银员一顿白眼，真是尴尬。

知识是无价的。书可以使你成为精神上坚强的人。愿天下的人能多读书，读好书，从书中领略到无穷的乐趣。

我的“指路灯塔”

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我的读书生活，要从那本厚厚的《格林童话》说起。

三岁那年，妈妈给我买了一本《格林童话》。那是一本硬纸皮包着的土黄色的书，大概有手指的一节厚。我高兴地接过书，迫不及待地翻开书。可是，这页没有图，那页也没有。我失望极了。

夜深了，我爬上床准备睡觉。妈妈拿着一本书走进房间。我仔细一看，这不是早上那本用硬纸皮包着的书吗？妈妈开口了：“我讲个故事给你听。”一听到讲故事，我立刻有了精神，赶忙从床上爬了起来。

“有一年冬天……”我饶有兴致地听着，不知不觉入了迷。仿佛自己就是故事中的人物，在雪花纷飞的夜晚翩翩起舞。我喜欢故事那有趣的情节，生动的描写，恨不得钻进书里看个够。故事讲完了，我还陶醉在那情景中。刚缓过神来，妈妈就合上了书。我把乞求的目光投向了妈妈。妈妈冲我笑了笑，关门出去了。

从此，我迷上了书。每天晚上都会缠着妈妈讲故事。遇到不懂的字就问妈妈，妈妈也总是带着微笑耐心地告诉我。上小学后，我认了不少字，更养成了每天阅读的习惯，时不时会捧着一本书，津津有味地读着。我还养成了做笔记的习惯：记书中的优美词语，精彩片段。每当我读到一本好书或摘抄了一段精美的文字时，总会感到一阵无比的欢欣，仿佛沙漠中的旅者贪婪地吮吸着甘美的清泉一般。

是神奇的《格林童话》指引我走上了读书的道路，是亲爱的妈妈给予了我鼓励。我喜欢读书，尤其是那本用硬纸皮包着的《格林童话》。

第四篇：第一单元习作

第一单元习作：《假如我有一只尼尔斯的鹅》

教学目标：

1．学会列简单的提纲，把想象的故事写清楚，并能说明一个道理或给人以启迪。

2．编写故事，培养学生想象能力和创造能力。教学重难点：

学会列简单的提纲，能把想象的故事写清楚，并通过故事说明一个道理或给人以启迪。

教学准备：课件 教学过程：

一、读习作要求

二、习作指导：

1．回忆《尼尔斯骑鹅历险记》，激发写作兴趣，领悟写法。

2.发挥想象，假如你有一只尼尔斯的鹅，你会做些什么事？接着再想，通过这个故事你要告诉别人什么？先在小组交流，再推荐说得好的同学在全班交流。

3．交流编写故事的基本规律：

（1）采用拟人的手法，把物当作人来写。（2）采用夸张的手法，想象大胆有趣（3）故事有一定的顺序

（4）通过故事表达自己的思想感情，应该有一个积极向上的主题。4．大胆想象，列出提纲 5．依据提纲，完成初稿

三、指导修改，完善习作

四、布置作业：誊抄作文

教学反思：

第五篇：人教版五下第三单元习作发言稿

发言稿――五下第三单元习作

教学目标：

1、能根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。

2、激励学生多角度地观察生活，并且通过想象，力求有创意地表达自己的真情实感。

3、懂得写作是为了自我表达和与人交往。

4、培养学生独立构思和认真修改自己习作的良好习惯。

教学重难点：

能根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。

教学准备：信封、纸条、发言稿范文

教学过程：

一、游戏导入，激发兴趣

1、信封里准备六张小纸条，三张上有幸运数字1、2、3，学生参与抽奖戏，抽到幸运数字的同学讲台前。

2.学生根据大屏幕上的话题进行发言。

①、我的理想

②、我的兴趣爱好

③、尊重别人的劳动

（要求：发言内容围绕话题即可，发言时间可长可短，内容可多可少。）

3.教师以“尊重别人的劳动成果”为题，现场发言。（手持发言稿）

4.比较教师和三位学生的发言谁的精彩，并说明理由。

（预设：生：老师的发言精彩，因为老师是照着稿子读的）

5.师：是的，老师的发言之所以精彩得益于我手中的这份稿子，像这样的稿子称之为“发言稿”。

6.学生说说对发言稿的认识，教师补充说明。

二、直观感知，了解格式

1.将发言稿和作文的一般形式进行比较，了解发言稿的基本格式（出示刚才教师的发言稿）

第一点：标题

第二点：称呼

第三点：开头

第四点：主体（所谓的正文）

第五点：结尾

第六点：谢谢大家（之类的）

（板书）整体格式：

标题 如：我的发言稿

尊敬的莫莫莫：

大家好！

开头：~~~~~~~~~~~~~~~~~~

正文：~~~~~~~~~~~~~~~~~~

结尾：~~~~~~~~~~~~~~~~~

谢谢大家！

二、范文引领，交流写法。

1.师：看板书说说看，写好发言稿最关键是写好什么？（正文）

2.师：但是不同的场合，不同的听众，根据不同的需要，发言稿的内容也就不一样，究竟发言稿的内容怎么写，让我们来看两篇例文，相信你们一定会有所启发。

3.出示例文《尊重别人的劳动成果》、《六一儿童节教师发言稿》，师生交流正文写法

写好发言稿，最为关键的是符合不同场合的不同要求，切合具体的需要、具体的情境。即你发言的目的是什么，你要让听众从你的发言中知道什么，受到怎样的情感感染„„你必须在写之前把握准确。

1、明确发言的目的：

①班里要改选班干部，你打算竞选生活委员，在这个场合发言，你的主要目的是希望通过你的发言，得到大家的认可、支持，让大家主动投你的票。② “六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言，在这个场合发言，其主要目的是代表大家祝贺同学们节日快乐，所以，在发言稿中要尽量表达出自己祝福之情，要使同学们从你的发言中受到情绪的感染。

2、写清发言的内容：

①为竞选准备的发言稿，一要讲清楚为什么竞选这个岗位，既可以是因为自己喜欢这个岗位，也可以是想通过这个岗位锻炼自己的能力；二是讲清楚在担任这个岗位上自己拥有的优势，如竞选文艺班委，可以讲自己从小就在文艺上具有天分，并且一直在坚持学习钢琴、舞蹈，钢琴技能已达到国家六级；三是讲清楚竞选成功后该怎样为同学服务，就是要写清楚自己的打算，具体的做法。

②要在联欢会上发言，则要在发言稿中写清楚参加联欢会的心情和感受，希望联欢会给大家带来快乐和幸福，并预祝联欢会取得成功。所写的语言要热情洋溢，表达出欢乐的心情和向上的情绪。

四、老师为你提供几种发言稿的内容提要。

1、竞选性发言稿：①为什么竞选这个岗位，②自己有哪些优势③如果竞选成功怎样为同学服务。

2、表彰性发言稿：①我是如何取得成绩的，在取得成绩的背后得到了哪些人的帮助、支持，并表示由衷的感谢之情；②取得成绩之后，我打算怎样继续努力，戒骄戒躁，争取更大的成绩。

3、表决性发言稿：①我为什么要这样做，②怎样才能做得更好。

4、联欢性发言稿：在这个场合发言，其主要目的是代表大家祝贺同学们节日快乐，所以，在发言稿中要尽量表达出自己的祝福之情，要使同学们从你的发言中受到情绪的感染。

5、祝贺性发言稿：要讲清楚为什么要祝贺，代表什么样的人前来祝贺，尽量表达出祝福之情、赞美之情，并祝福其取得更大的成绩。

6、动员性发言稿：要讲清楚动员的主题，提出具体做法的建议，根据对动员对象的充分了解，表扬先进，激励后进，并鼓励、希望动员对象努力地按照动员的要求去做。

三、范文引领，交流写法。

1、趁机出示 以下情境进行交流

情境一： 你参加朗诵比赛获得一等奖，请你在领奖的时候做一个简短的发言。

情境二： 班上要竞选班长，小明打算参加竞选。

2、师：虽然发言稿和我们以往的习作格式有所不同，但语言表达上却有着

共同点。

3、师生交流习作中，语言表达上应该注意些什么

教师根据学生回答相机板书：言之有“物”

言之有“度”

言之有“序”

（言之有“物”指的是观点要鲜明，抓住重点，要能明确的表达自己的观点；言之有“度”指的是语言表达一定要通顺，正确，不要使用啰嗦的句子或深奥难懂的词句，尽量使用大众化的语言；言之有“序”指的是发言稿要谈几个方面的问题，每个问题要谈哪些条目，都要安排的有条有理）

三、自主选择，完成习作

①班里要改选班干部，你打算竞选生活委员或其他职位，为竞选准备的发言稿，（①为什么竞选这个岗位，②自己有哪些优势③如果竞选成功怎样为同学服务。）

②“六一”联欢会上，（要在这个场合发言，其主要目的是代表大家祝贺同学们节日快乐，所以，在发言稿中要尽量表达出自己的祝福之情，要使同学们从你的发言中受到情绪的感染。）

③手抄报比赛获得全校冠军（①我是如何取得成绩的，在取得成绩的背后得到了哪些人的帮助、支持，并表示由衷的感谢之情；②取得成绩之后，我打算怎样继续努力，戒骄戒躁，争取更大的成绩。）

④开学典礼上代表全校同学做表决性发言稿：①我为什么要这样做，②怎样才能做得更好。

四、精彩片断任你挑选。

〈一〉精彩开头

1、在开学典礼上学生代表的发言

（1）

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

你们好！

踏着九月的金色阳光，我们又迎来了新的学习生活，从今天开始我们又回到了我们美丽的校园，作为永新小学的学生，我们倍感自豪。今天，我有幸代表全校同学在这发言，心里更是无比激动。

我们的校园壮丽整洁，这里有最好的领导，有学识渊博、认真负责的老师，有精神饱满、好学上进、求实创新的学生。能融入到这样的学习环境中，是我们每一个永新学子的幸运。这里，绿色的校园是那么的吸引人，五彩缤纷的花坛，绿草如茵的操场，似乎都在向我们招手。在明亮的教室中，与可亲的同学一起学习，知识的大门向我们敞开。

2、在教学质量表彰会上的发言

尊敬的各位老师、同学们：

大家好！五月，春晖融融，风光无限。新的学期转眼已经过了一半。今天，我们聚集在这里，为全体同学获得的优异成绩而庆祝表彰，借此机会我代表全体同学向参加今天表彰仪式的各位领导、各位老师深情地道一声： “尊敬的老师，您辛苦了！”

〈二〉精彩句段

1、记得有个哲学家说过：“给我一个支点，我将撬起整个地球。”我也想说，请你们给我这个支点，我将不辜负你们的信任和期望，我将竭尽全力与大家共创美好的未来，迎接新世纪小学辉煌灿烂的明天！

2、无限的过去，都以现在为归宿；无限的未来，都以现在为起点。不要过分地追忆过去，不要太多地憧憬未来，踏踏实实、无怨无悔地过好现在。只有把握现在、忘却过去，才能创造出辉煌的未来。

3、大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩。只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。

4、今天，新的校园，新的书籍，新的同伴，新的师长，新的要求，新的步伐。在这万象更新的生机盎然的春日，让我们以崭新的姿态迎接新的挑战，踏上新的征程，拥抱硕果累累的风和日丽的夏天！

5、雷锋叔叔曾说过：“一滴水只有放进大海，才能永不干涸。”是啊！一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，他将一事无成。〈三〉精彩结尾

1、每一张选票，都凝聚着小伙伴对我的信任，我也真切地希望我能为大家说话，替大家做事，想你们所想，急你们所急，忠实地做你们的代表。请相信，我将用实际行动为少先队活动插上理想的翅膀，让它飞向更加美好的明天！

2、我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空！我们付出了辛劳和汗水的，必将收获源源不断的学识。是金子，总有放光的时候；是玫瑰，总有盛开的时候。我们在65知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。沿着夸父的脚步追逐太阳；循着精卫的身影修补蓝天。趁着火红的青春，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天的太阳，为少先队的未来而努力！让明天为我们骄傲！

同学们，21世纪属于我们，让我们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌！

最后祝同学们节日快乐！谢谢大家。

3、有一首歌唱得好： “跨世纪的金鼓敲起来，跨世纪的银号吹起来，跨世纪的星星升起来，跨世纪的火炬举起来，跟着太阳跨世纪，拥抱明天向未来。手挽手，朝前迈，我们是跨世纪的新一代。”作为跨世纪新一代的青年，让我们不断完善自我，努力全面发展，争做德、智、体、美、劳全面发展的中学生吧！