第一篇：观察日记(观察橘子)
观察桔子
11月1日
星期三
晴
今天，老师带了几个桔子让我们观察桔子。桔子圆圆的、扁扁的，像小巧玲珑的南瓜，又像汽车的轮胎。桔子的外皮是桔黄色的，像桔子宝宝的皮衣裳。仔细瞧，滑滑的桔皮上有许多密密麻麻的小黑点，这是桔子宝宝用来呼吸的。摸一摸，好滑啊，也好舒服呀!捏一捏，还软软的，像有弹性的弹力球呢!不小心弄破了它的外皮，一阵清香扑鼻而来，让我口水直流。桔子皮顶上还有一个柄，就像桔子宝宝的一顶小帽子。
我们迫不及待地剥开桔子的外皮，桔子香味弥漫了整个教室，我觉得桔子的外皮香极了。桔黄色的桔子像桔色的汽车的车轮，一片片的桔瓣像桔色的小船，又像桔黄色的香蕉。它们围坐在一起，好像很多小娃娃在做游戏。再剥开内皮，一颗颗果肉，晶莹透亮，美丽极了!吃上一口，酸溜溜的，甜滋滋的。
鲜美的桔子全身都是宝。桔子皮可以做药，晒干了还可以泡茶，桔子肉可以做饮料。
桔子是我的最爱，我最喜欢吃桔子了!
观察小金鱼
11月1日
星期三
晴
我家养了三条小金鱼，它们的头是三角形的，眼睛黑黑的，像一个个小球，身子是红色的，上面布满闪闪发光的鳞片，尾巴是透明的，像薄薄的轻纱，也像剪刀。三条小金鱼在阳光的映照下，通身闪着光亮，五彩缤纷，像三团彩球在水中游荡。
每天，它们都在水里自由自在地游来游去，有时向左，有时向右，一会儿游到水上，一会儿游到水下，好像在玩游戏，尾巴轻轻一摆就飞快地游出很远。
它们的胆子很小。妈妈每次给它们喂食，它们就游到水下，只有觉得没人了才敢出来吃食。有一次，我用手在一条小金鱼前摆来摆去，可它却一动不动，咦，小金鱼怎么不动了，难道它死了吗？我不敢再往下想了。于是，我赶紧找来《十万个为什么》翻阅起来。原来，金鱼是“近视眼”，真是虚惊一场啊！
通过观察我还发现，它们排出的便便长长的，黑黑的，像小虫子一样。它们在游泳时总是张开嘴，鳃也在动。我就问妈妈，妈妈说：“它把水喝下，再用鳃把水里的氧气吸收到身体里，就完成呼吸了。” 你们说，我家的小金鱼有趣吗？
观察乌龟
11月1日
星期三
晴
我有一只活泼、可爱的小乌龟。每当我心情不好的时候，都会看看它。
它有着一双水灵灵的眼睛，眼里充满了生机，就像两颗钻石一样，头上花花绿绿的条纹，犹如一根根彩带，再看看腹部上面的条纹，略显粗些。背上披着的大盔甲，这可不是一般的壳，它十分坚硬，能很好的保护自己。瞧！还有短小的手、脚、尾巴，多么惹人喜爱。午餐时间到了，我拿着食物去喂小乌龟，它正在水里爬来爬去，甚至沿着玻璃缸边沿往上爬，一见我拿着食物，立马下去转来转去好像在说：“我要食物，我要食物。”于是，我小心翼翼地往缸里倒了些食物，这时它津津有味地吃着大餐，食物漂浮在水面上，一口一个，看到就吃，生怕有人跟它抢似的，不一会儿食物全部进了乌龟的肚子。吃完了午饭，就该活动活动了，我捧着缸到平地上，再轻轻地抓出小乌龟放到地面上，刚开始它不是很适应新环境，把身子缩进壳里。不一会儿，它探出了小脑袋打量了一下四周后，慢慢散起步来。后来，应该是熟悉了新环境，就开始调皮起来，东爬爬，西爬爬，四处乱闯。别说乌龟爬得慢，有时快起来时让你大吃一惊，有时还会藏起来，让我找得满头大汗。经过几次教训后，后来每次帮它找游戏场所时，都会经过慎重的选择。
这就是我的小乌龟，生气勃勃的小乌龟，它是我永远的好伙伴。
观察香蕉
11月1日
星期三
晴
我喜欢吃香蕉。正好老师布置的回家作业是观察一样水果。晚上，我就观察起我的香蕉来。
我的这只香蕉很好看。它的皮是金黄金黄的，就像发光的金子，形状就像是一个弯弯的月亮，也像一艘弯弯的小船儿。我闻了一下香蕉的味道，它发出一股浓浓的特有的香味。
小心翼翼地把香蕉皮从上至下撕开，撕到一半，淡黄柔嫩的果肉便呈现在我的眼前了。看到了新鲜的果肉，嘴巴里直流口水，我忍不住轻轻地咬了一口那鲜嫩的果肉，甜丝丝、软绵绵的，真是好吃极了！我越吃越想吃，恨不得一口把这个香蕉吞下去。很快地，我就把第一只香蕉吃掉了。
我又剥了一只香蕉。我把第二只香蕉的皮整个人剥掉了，横放在盘子里。把香蕉端到了月光下，瞧，那岂不更像一个弯弯的月亮了吗？
我喜欢吃香蕉。你们呢？
第二篇：观察橘子的日记
观察橘子的日记
时间过得真快，一天又过去了，相信你会领悟到不少东西，此时此刻我们需要写一篇日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的观察橘子的日记，仅供参考，欢迎大家阅读。
观察橘子的日记1“黄灯笼，绿宝盖，盛满黄饺子，吃掉黄饺子，吐出白珠子。”这是什么呢?原来，这是我最喜欢吃的水果——桔子。
桔子的颜色许多许多，有的黄澄澄，有的黄中带青，还有的青中带黄等等。桔子的形状可多了!没成熟的时候像一个小灯笼，成熟后向我们体育课投的垒球;仔细观察，上面还带有许多黑色的小麻豆，十分可爱。剥开那厚厚的，长满麻豆的连衣裙，会发现一个又一个小兄弟围在一起，正在睡懒觉哩!而且你还会闻到一股浓浓的香味，没准，你的口水已经流到下巴边了呢!然后你尝尝那桔子，一股酸甜可口橘子汁甜到了你的心底，让你吃了还想吃，但是不要吃得太多，不然会上火的哦!桔子的作用也非常大，可以炕腊肉，给我们做菜，还可以做药，为病人治病……
桔子这么好吃，我怎么能不喜欢它呢?
观察橘子的日记2中午放学回家，我百无聊赖地走到客厅，看见妈妈手里拿着一个乒乓球大的橘子要给我吃，我欣喜地接过橘子，忽然灵机一动，有了!我可以将手里的橘子写成一篇生动的作文。
我连忙跑到书房，从书包里取出一本练习簿再从文具盒里拿出一支铅笔，开始行动起来。
看着这位羞答答的小姑娘穿着一身黄澄澄的衣裳，外表光滑油亮，像一个圆溜溜的小皮球，真让人流口水!我小心翼翼地剥开橘子皮，发现里面围着一群和睦的‘小兄弟’它们一个紧挨着一个，犹如一只可爱的灯笼。
目睹手里这诱人的橘子，我迫不及待地将这群亲密无间的小伙伴们给掰开，脱去它身上的‘羽毛’后，一个接一个地往嘴里塞。哇!真爽口!从果肉里吐出一粒豆大的白籽，感觉特别清甜，于是我再次来到客厅的桌上又拿了一个，准备留着吃。
下午放学，我把收藏在书房的橘子拿出来准备再美餐一顿，却在瞬间改变了主意，我感觉这个橘子摆放在书房的桌子上挺好看的，它并不逊于其它的装饰品，因此没被我吃掉。我将这个橘子美其名为‘幸运桔’成为我书桌上又一个临时的装饰物。
观察橘子的日记3今天，老师给我们上观察课，一上课老师就从袋子里拿出橘子，让我们观察。
桔子大小不一，它穿了一件橙黄色的衣服。圆圆的，像车轮一样的身子上，长了一些小水泡，犹如人的呼吸孔。上面还有一个果把，果把上有两片叶子，如同给它戴了一顶绿色的小凉帽，桔子下面还有一个小灰点，好像它的小眼睛。我把桔子拿到鼻前，一股清香的橙汁味向我扑来，使我神清气爽。我连忙脱掉桔子橙黄色的外衣，看见一个橘黄色的桔瓤。像一个金黄色的小南瓜，还像一朵未开的小花朵。桔瓤上面有一层
白色的东西，老师说那是桔络。桔络像给桔瓤披上了一件白色的纱衣。我小心翼翼地把桔络撕掉，看见了十个桔瓣如同十个兄弟抱在一起。我掰开一个桔瓣，仔细地看，它像弯弯的小船，像天上的月亮，好看极了。我剥开透明的桔皮，金黄色的桔肉再往眼前出现了，它像一粒粒金黄色的玉米，还像一滴滴小雨点。里面还藏着几个白胖胖的核，犹如几个小宝宝在睡觉。我迫不及待地把桔子放在嘴里，咬了一口酸甜可口，汁水渗进了各位个角落。桔子不仅好吃，而且还有很多作用。桔皮晒干了可以泡茶，做药有化痰止咳的功效。桔肉可以做罐头，做甜点。
啊!今天我学，学会了写作文，收获真大呀。
观察橘子的日记4秋天到了，果子成熟了，一个个你挤我碰，争着要让人们去摘呢!其中就有橘子。橘子还没成熟时，外皮是绿色的;慢慢地，表皮由绿变黄。到了完全成熟的时候，它就变成黄澄澄的了，就像批了一件黄袍。
我把橘子拿在手中认真地观察，它的身体是椭圆形的，圆圆的，就像一个黄灯笼，也像一个小南瓜。橘子的身上布满密密麻麻的小点点。仔细地看这些小点点，我想它们应该就是橘子皮肤上的毛孔，可以用来呼吸吧。我用手摸着它，既光滑又凉爽。当我剥开它时，一股淡淡的清香迎面而来，让我口水直流，只见一个个月芽一样的橘子瓣儿紧紧地围在一起，它们肩并肩，就像相亲相爱的一家人。橘瓣上面还连着一条条经络，就像套在上面的网，掰一瓣橘子放在口中，哇!真甜啊!真是美味极了!不过橘络倒是有点苦呢!
老师告诉我：橘子全身都是宝，它的果肉鲜甜可口，而且富含维生素C;不仅可以直接吃，还可以榨成汁或做成罐头。橘子的皮可以泡水喝，是一种很好的药材。它不仅能解渴还能开胃，润肺化痰，对嗓子有好处。如果你去游玩晕车的话，也可以用橘子皮泡水来缓冲。炖肉做汤的时候，放点橘子皮，还能提鲜调味，美味极了!
橘子的用处好多啊，我喜欢橘子。
观察橘子的日记5我家的院子里有一棵橘子树。它是我家最茁壮的一棵树。奇怪的是它一年四季叶子都是绿油油的，冬天还会生橘子，所以我叫它”四季常青之树“。
一天下午，奶奶正晒着太阳，很悠闲的样子。这时，我说：”奶奶，我们一起去摘橘子吧!“奶奶慢吞吞地站起来，说”好的，你先去准备一个大桶。“奶奶拎着大桶，我一蹦一跳地跟着奶奶后面，我们来到了”四季常青之树“旁边，只见树上结满了黄橙橙的橘子，奶奶右手拿起剪刀，”咔嚓“一声，左手接住橘子。我赶忙去捧着，好大的橘子，足足有我两个拳头那么大，我轻手轻脚地把它放进桶里。奶奶越剪越往枝叶丛中挤，一进去就看见三五成群的橘子在里面躲猫猫，奶奶还是很不客气的把”兄弟姐妹“们剪掉了。很快一桶就装满了，可树上还有好多留着呢，奶奶说：”等我们吃完这些，可以再来摘的。“于是，我和奶奶合力把一桶橘子扛回了家，好沉啊!到家后，我迫不及待地用刀把几个橘子切成四份，放入水果盘里，然后把盘子端到了爷爷的面前，和爷爷一起分享。我们三人一起吃起来，味道是酸酸甜甜的，真是美味可口呀!
我和奶奶不仅一起摘了橘子，还和爷爷一起品尝着这酸甜的橘子，真是令人开心的时刻呀!
观察橘子的日记6平时我最爱吃的水果就是橘子。今天中午，爸爸下班回来，手里拎着一袋沉甸甸的橘子，我立马拎起袋子放在了桌上，从中我拿了两个较大的橘子给了爸爸妈妈，自己拿了一个不大也不小的橘子。
我发现成熟的橘子是橘红色，没成熟的是深绿的。它的形状圆圆的胖胖的，像一个被压扁了的网球，它还像一个橘红色的小灯笼。它的表面有些凹凸不平像一层细砂磨着皮肤。最有趣的是耷拉在橘子的两边的叶子就像一只耷拉着耳朵的哈巴狗的脸蛋。我想，这一定是个好橘子，掂了掂，嗯，真沉!
我迫不及待地剥开橘子，里面是圆圆的胖胖的果肉，在“荷叶”的衬托下，像一朵含苞欲放的荷花花苞，真让人喜爱。我掰了一片橘瓣放在阳光下照，哇，晶莹剔透，真漂亮，我连忙将橘子放进嘴里一咬，嗯，那甜里带酸的感觉回味无穷，而且没有一粒籽。
我一口气吃完了橘子，当我拿第二个时，妈妈说：“少吃有益，但是吃多了橘子会上火。”我不相信妈妈说的话，一连吃了三四个，吃晚饭时，我发现嘴唇上果然有一个红红的泡泡，这时我知道，橘子虽然好吃，但容易上火。
从那以后，我懂得了少吃有益的道理，我也更喜欢吃橘子了。
观察橘子的日记7暑假的一天，在水果摊上我竟然看到了橘子，颜色有的亮黄，有的青绿，有的.半黄半青。这个时候橘子还没有下来，一定很酸，但我还是忍不住让妈妈买了几个，要亲口尝橘才知酸甜吗？我拿了一个黄澄澄的橘子一看，它的表皮不像苹果那么光滑，也没有荔枝那么粗糙。我迫不及待地剥开果皮，一股浓烈的酸溜溜的气味直钻鼻子，一个不小心，那橘皮汁还挤到了我的眼里，眼睛顿时酸楚难忍，眼泪刷的就流了出来。
后来我上网一查才知道，那是果皮里渗出的橘油，下次再剥橘子我可是要离眼睛远远的，“一朝被蛇咬十年怕井绳”啊！剥下果皮，里面纵横交错、粗细不一的白色细线映入眼帘，那是橘络，有一些被橘皮扯断开来，但大部分还附着在橘肉上。橘肉其实是一瓣一瓣的橘瓤，把一瓣儿橘子放在嘴里，说不出的醇香甜透了我的心，这蜜橘果然不酸。
吃着橘子，我仿佛看到了那郁郁葱葱的橘子树上挂满了一个个小灯笼，我知道，那一定是橘子红了。
观察橘子的日记8每到秋季，我在家乡每天都能吃到一盘鲜亮的水果——橘子。
橘子黄橙橙圆溜溜的，远看就像一个小皮球，近看像灯笼。当你一走近它，一股清香就会扑面而来，让你不觉赞叹：好香的橘子呀!橘子和我的拳头一样大，它披着一件金黄色的外衣，看上去就像一个金黄色的小太阳。用手摸起来很粗糙，原来是这些小孔在作怪，扒开它的外套，你会发现一件“网衫”，就像巧手的蜘蛛织成的大网，笼罩在橘子的身上。里面是金色的果肉，果肉是一片一片的，连在一起，大约有七八个左右，像兄弟抱在一起，在那里窃窃私语，当你把它放进口中的时候，甜津津的果汁会甜到你的心底，这时你会情不自禁的说：“味道美极了!”里面有一颗珍珠般的籽儿，顿时感到清爽无
比，还想再来一个。在我们家乡，橘子也会给农民带来不小的财富，这句话可不是吹的，把橘子包装好，运到大城市卖出，它可是我们的“摇钱树”啊。
观察橘子的日记9今天，我们去金泉农庄摘橘子。在路上，因为我晕车，所以在睡觉，不知不觉已经到金泉农庄了。
刚下来，我远远地就看见一大片一大片的桔林，飘着一阵阵酸酸的气味，真让我口水直流！
我们来到了桔林，我迫不及待的爬上去摘橘子了，可是只要我一个人的力量是肯定摘不到的。于是我便和周恩昊、李远一起摘橘子。刚开始，我们看见一个又大又黄的橘子，于是我便爬上树，叫周恩昊在树下接着橘子。我爬上树，把树枝压下来一点，于是周恩昊便很轻松的摘到了那个橘子。过了一会儿，我又看见一个大橘子，但是这次可不一样了，因为那个大橘子的枝很粗，所以我才感到难办，不过还有一个李远在。于是我和周恩昊爬上树去压树枝，但是我和周恩昊的力气太小，压不下来，最后我们花了九牛二虎之力才把树枝压下来，就这样我们又摘了一个橘子。最后何老师又送给我们两个橘子，后来我们数了数共有十几个。
后来我们找力量一块空地坐下来开始吃我们亲手摘来的橘子。当我吃到一个很甜的橘子时，心想：我的水平蛮高的吗！我暗自得意。当我吃到一个很酸的橘子时，我为了安慰自己，自言自语的说：“反正也是我亲手摘来的，没关系。”
今天的收获可真大呀！
第三篇：观察日记
观察日记作文教案
四年级作文第二单元写观察日记教学设计
设计理念
1、通过学生回忆自己的观察与发现，引导他们懂得如何观察。
2、让学生沉浸在观察和发现的喜悦中，点燃思维的火花。
教学目标
1、引导学生学会观察，培养孩子们观察的兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。并善于发现新事物。
2、让学生学会按一定的顺序，有条理地写下观察中新的发现，或是观察中发生的事。
3、让学生了解观察日记的写法，也试着写观察日记。
4、练习修改习作。
重点难点
重点：培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。把自己最感兴趣的写具体。
难点：写出观察中的新发现。
突破重难点的方法
采用启发式和讨论式教学，让学生自主、合作、探究地观察，同时，让学生说说自己观察的事物的特征，及准备采用什么样的句子，来使所观察到的事物显得生动、具体。
学具准备让学生带上自己最喜欢的事物，如水果、植物、玩具、动物等。
教学建议
1、先布置学生观察，写观察日记，5、为了让学生有题材可写，教室可提供几个实验给学生回家做。
教学过程
一、复习导入
1、激发学生的写作兴趣：说新发现
学生谈谈今天的新发现并说说怎么发现的。
1、板书：看
2、板书：听
3、我发现„„板书：仔细、认真
小结：观察的“好帮手”：眼睛、鼻子、耳朵、舌头、双手、大脑
2师：本组课文我们学习了四篇文章，《古诗两首》、《爬山虎的脚》、《蟋蟀的住宅》和《世界地图引出的发现》，它们都写得具体、生动、有趣，同学们知道这些作者为什么会写得这么有趣吗？
生：与作者的认真观察分不开。
生：与作者的长期、连续的观察分不开。
3、师小结后导入：
对，同学们说得很好。它们都与作者平时的认真、连续的观察密不可分。正因为如此，这些文章才显得生动有趣，有吸引力。今天，我们就来学习作者的这种写法，把它运用在自己的习作中，让自己的习作也显得生动有趣。
二、引导学生观察
1、让学生确定自己要观察的事物：
让学生各自拿出自己准备观察的事物，水果、玩具„„
2、激发学生对事物观察的兴趣：
过渡：小朋友，你将怎样观察你手中的事物，能说说吗？让学生畅所欲言。
3、让学生自主、合作、探究地学习，老师相机引导学生把握观察的方法：
师：请观察同类事物(如水果类、植物类、动物类)的小朋友自愿组成学习小组，大家一起讨论、探究观察这一类事物的方法。
生：自愿组成学习小组，共同观察，讨论、探究观察方法并将自己小组探究到的该类事物的方法写在纸上。
师：让学生将自己小组学习的结果贴在黑板上或用投影仪把结果展示出来，与全班同学共同分享。
4、师相机引导学生了解观察事物的方法，引导学生仔细想──发挥联想和想象，并指导学生把观察到的事物说得生动、具体：
如是水果类，指导学生全面细致地观察的基础上，让学生说说先观察什么，再观察什么，最后观察什么，并说说每步自己观察的结果。同时，启发学生调动各种感观去认识事物、感知事物，可以闻，可以吃，可以发挥想象等。
如是观察植物，引导学生要观察它的干、茎、叶等各部分的特点；
要用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解。还可用鼻子闻一闻花散发出来的香味。
如观察动物，就要观察动物的外形，生活习惯等特点。品读日记
1、小组交流。
A读自己日记里精彩的片断、句子。
B给别人提提意见。
2、全班交流：
读自己的好句子，说说别人给你提了什么意见； 也可说说你给别人提了什么意见。
教师相机小结：要写一些好词好句，还要写出自己的感想，使文章具体生动。
设计意图根据学生交流情况，小结如何使文章写生动。
学写日记（作文教案）
作者: 收集于网络
[教学要求]
1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构，明白作者表达了自己在澳门回归前两天喜悦、急切、激动之情。
2、能借助“习作要点提示”，通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材料方面的要求。
3、能把握作业要求，写出一篇符合要求的日记。[教学重点、难点] 重点：选择生活中一件使自己动情的事。难点：注意表达真情实感。[课前准备] 优秀日记若干份。[教学过程]
一、复习旧知，导入新课。
1、我们在三年级下学期学习写过简单日记，还记得日记的格式吗？
（第一行正中要写清年、月、日、星期几和天气情况，第二行开头空两格写正文。）
2、还清楚日记的内容包括哪些吗？
（看到的、听到的、想到的、做过的事都可以写。）
3、是不是生活中大大小小的事情都应该记下来？（不，应该选择有意义的材料。）
4、小结以前所写日记的格式、内容及选材要求。
5、今天，我们继续学写日记。
二、阅读例文，感知写法。
1、这次学写日记，请同学们选择生活中的一件事，要求不但是有意义的，而且是能使自己动情的。
2、怎样写好这则日记呢？让我们先来读懂例文吧。
3、学生阅读思考。
（1）这则日记主要记叙了一件什么事？（2）作者是按怎样的顺序写的？
（3）表达了作者澳门回归前两天怎样的心情呢？
4、检查阅读思考情况。
5、巧作点拨后，师生共同小结。
三、分组讨论，明确写法。
1、学生阅读“习作要点提示”，思考它告诉我们什么。
2、四人小组讨论。
3、检查学生讨论情况。
4、明确写好日记的方法。
（1）生活中大大小小的事情都可以记录。（2）真实细腻地表达自己的真情实感。
5、学生再读例文《日记一则》，体会写好日记的方法，重点体会作者的真情实感。
（“我”读来信后很感动；写出回信的主要内容，表达了我们的急切、喜悦、激动之情之情；“我”寄信后，心情久久不能平静。）
四、组织欣赏、引导选材。
1、引导学生阅读作业，明确本次作为作文的主要内容和要求。（内容：写一篇日记。要求：（1）选择生活中一伯使自己动情的事。（2）注意表达真情实感。（3）注意日记格式。）
2、展示部分学生的优秀日记，表扬他们勤写日记。
3、幻灯打出其中的两三篇日记，看看他们分别写了哪些事，表达了怎样的心情。
（这些日记选材的范围很广，有写人的，记事的，也有写景物的，状物的，不但内容具体，而且较好地表达了自己的感情。）知道这些同学为什么能写出这样优秀的日记吗？（１）他们能够善于观察。
（２）这些同学 已经养成了勤写日记的好习惯。
（３）他们多观察、善思考、勤动笔，文章当然越写越好啦！
同学们说得真好！只要大家像他们一样，养成勤写日记的好习惯，就一定能写出优秀的日记来！
从这几篇优秀日记中，你学到了什么？又准备选择怎样的材料呢？请同学们小组讨论。４、学生选择材料，同桌之间可相互交流，相互启发。５、教师抽查学生选材情况，并作点拨。（１）写什么事？
（２）表达怎样的心情？（３）按什么顺序写？
６、学生作文，教师巡回指导。
日记作文”指导公开课教案
(2008-05-13 23:04:52)
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分类： 评课备课
贴板 作文 好词
“日记作文”尝试指导课（教案）教学思路：
通过引导学生从身边小事写日记，强调学佳句 夏游
生多观察、思考，表达真情实感，抓住重点写具体、写生动，并结合游记把日记融合在作文中，提出“日记作文”的说法，以日记练习写作，切实提高学生写作水平，增强学生写作信心，激发学生写作兴趣。课前准备：
盆花式板书设计，学生优秀日记若干篇，好词佳句等。
一、导入 同学们好！上课。请坐。
最近我很欣赏你们班的同学，因为我知道许多同学热爱阅读，借阅了好多课外书，写作方面也进步挺大的。不过，老师想请问一下，有谁坚持在写日记？坚持写的请举手。
看来，老师很有必要跟大家聊聊日记。根据我多年来教作文的经验，只要坚持写日记，就一定能够提高写作水平的。因为日记形式自由，你可以随意地记录每一天的所见、所闻、所想。（贴板书：花瓣——所见、所闻、所想）
如果说日记和作文是一对兄弟，那么作文就是哥哥，日记就是弟弟。只不过日记弟弟比作文哥哥头上多了一顶帽子，那就是日期、星期、天气。今天，我们让哥哥和弟弟合为一体——也就是把日记当作作文来练笔，就称之为“日记作文”吧。（贴板书：花枝——日记作文）
首先，要以日记的格式写，有日期、星期和天气情况。其次，我还建议大家给每篇日记拟一个合适的标题。
二、分享
怎么写日记作文呢？接下来，我想跟大家分享几篇日记。在“听”日记之前，我提几个小要求，1、你觉得文章好的话，就大力鼓掌，以示赞扬，一、二、三四，很、好、很好；
2、觉得内容好笑，你就笑，不要憋在肚子里。
师念《有趣的螃蟹》
今天早上，爸爸上街买菜的时候给我买来了三只大螃蟹。
爸爸回到家里就把螃蟹拿出来放在水桶里面养着。这时，我就走过去观看。这三只螃蟹大小各不相同。最大的那只螃蟹最活泼，而且身上还有一个小洞。我就叫它东东。大小居中的那一只螃蟹总是躲在一个角落里面。它断了一条腿，断在左面的第二条腿上，样子显得非常可怜，于是，我就给它取了一个名字叫西西。最小的那只螃蟹总是吐泡泡，而且它全身都长得比较小，脚也比较小。我就根据它常常吐泡泡就叫它做小泡泡。另外我还给这三只小螃蟹各自取了一个英语名字。因为我觉得这三只螃蟹好玩，于是，我一有空就去看它们，给它们吃食物。
它们吃食的时候也十分有趣。每当我把虾肉剥出来放到水桶里的时候，这一些螃蟹就像是三天没有吃过饭一样，争着跑着爬过来抢吃虾肉。而且它们三个人从来没有相让过一次。吃饭的时候当然是东东吃得最多，因为它是老大。它们吃的时候都是用大钳夹住食物，然后放到嘴边接着用樱桃小口一点一点地咬进去，再吐出来，再吃进去……它们就这样反复吃吐，终于把我给它们的食物全都吃光了。
这一些螃蟹真是有趣啊！
三、交流
1.这是上一届毕业班杰鹏同学写的日记。他把亲身经历的一件平凡小事写成了一篇有趣的日记，生动地写出了螃蟹的形态，说明要写好日记，应该多留心周围的事物，细观察，勤思考。（贴板书：花叶1——细观察，勤思考）
你可以观察动物，也可以观察静物。可以描写你家的猫、狗、鸡鸭，可以写你的文具盒，你的卧室，你养的几盆花，可以描写我们漳汀的红军桥、城隍庙等等，要对生活进行广泛、细心的观察，才会有所收获。
我们再来听听我们班的燕真和鑫伟对兔子的观察和描写。（发下《小兔子》和《可爱的兔子》）
谢谢同学们认真对待老师布置的这次日记摸底任务。等会儿我们会逐步交流其他几位同学的优秀日记。2.我要说的第二点是：好的日记还应该有真情实感，能够说真话，吐真情。（贴板书：花叶2——说真话，吐真情）童言无忌嘛，你可以把日记当作一个亲密的朋友，什么心事都向它倾诉。陈奔和淋芳来说说。（发下《我们班的“采花大盗”》和《我心中的感受》）
大家可能对那次被罚跑步的事记忆犹新吧，有许多个同学吧这件事记录在日记里，并且抒发了自己的感受。一个同学说：“我可不想成为展览品，我在心里暗暗祈祷着不要有人来参观。”一个同学说：“被老师处罚，我觉得真丢脸。”还有的同学写道：“这件事我可能永远也不会忘记。真后悔当时没有响亮地回答问题。”
你现在有了自己的思维，用自己的眼睛去认识世界，怎么想就怎么写，可以无拘无束。
3.当然，我们小学生记日记以练笔为主要目的。假如你实在无事可写，无话可说，你也可以写一些想象类的日记。（贴板书：花叶3——展想象，表心愿）人的想象力是无穷的，你可以展开想象的翅膀，编个故事，复述一个电视节目，或者记下你做过的一个梦。比如陈权写了《三打白骨精》，志聪和伊勇都写了一个梦。4.不过，他们的日记不能拿出来念，知道为什么吗？就是都写得不够具体。文章最怕空洞、乏味。你的日记可以一天就记一件事，撷取生活中的一个片段，写你在当天觉得最有趣、最难忘、最值得写的某一个事物。抓住重点写具体。（贴板书：花叶4——抓重点，写具体）丽娜同学的《我的“哑巴先生”》就是围绕“一个字音的对错”写清楚一件事。
四、讲评
这是老师归纳的几点日记作文的口诀，请大家读读记记。（生齐读板书）坚持写日记，可以积累很多作文素材。假如我们把一篇优秀日记头上的帽子摘去，没有了日期、星期和天气。那就成了一篇优秀作文了。我们现在就来变一下。还是丽娜同学，她在那次夏游之后写了一篇日记，老师稍微修改了，让她念念正文部分。（发下《夏游》）同学们有什么感受，有什么看法，谁能说说?大胆说，大声说，不要害怕。（指名学生谈）
老师简评：丽娜同学善于抓住“弯潭美景”和“参观大坝”这两个主要方面进行描写，用了比喻、拟人、排比等修辞手法使文章更有感染力，而且词句生动优美。不足的是，有些语句还要写得更通顺些、更连贯些。
很遗憾，我们没有足够的时间来详细讲评、品读其他同学的夏游日记，不过我摘取了一些佳句，我们一起欣赏。（师念学生佳句）
还有这些好词。（贴板书：花盆部分）都是从你们的日记中摘抄的。大家齐读一遍。好词佳句肯定能为你的文章增色不少，希望同学们在练笔中多运用好词佳句把你的文章写得更生动。
五、作业
再给大家一个任务，把你们的这篇夏游日记好好修改，再转
化成一篇作文抄正在大作文本上。注意突出重点，写具体，写生动，写出真情实感。题目自拟，夏游、夏日之游、初夏游大坝、游河口水库等都可以。
六、结语
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。相信长期持之以恒，做生活的有心人，做勤劳的小蜜蜂，多观察、多思考、多练笔，你的作文水平肯定会更上一层楼的。这节课大家辛苦了，谢谢。下课。
附： 板书设计
好词
阳光灿烂 兴高采烈 水平如镜 波光粼粼 青山绿水 鸟语花香 美不胜收 一饱眼福
写观察日记作文指导教案
三年级观察日记的写法教案
写观察日记作文指导 8 月 25 日星期四晴 蚂蚁的力量 今天上午，我蹲在门口吃饭。几粒米掉在地上，引来了一只“侦察兵”蚂蚁。它急急匆匆 地到米粒旁边，那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物 全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，却只搬的动一粒米。“唉，它太小了！”我自言自 语道。蚂蚁“吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就像一个人要搬走 一座山一样，毫无希望。它只好悻悻而去。（写蚂蚁，把蚂蚁当人来写，十分生动）“唉，毕竟是只蚂蚁！”我替它惋惜，“要是它力气大，那……”我刚要起身回家，惊异便 把我拉了过来：刚才的蚂蚁卷土重来，身后还跟着大队人马。一阵瞠目结舌后，我平静了： 蚂蚁力量太小，多来十个也无用的！我讥讽着这些小生灵，觉得它们是痴心妄想。只见它们 有的聚气凝神，紧抱米粒；有的二蚁连手，奋力拼搏；有的发起蛮劲，搬米疾走……不多工 夫，米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。（写出自己的观感，形象生动）听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗？有时，人的力量可能比蚂蚁还小，有时，蚂蚁 的力量可能比人的力量还大。为什么呢？因为：人心散，搬米难；人心齐，泰山移！（从中 悟出道理，完成写作目的）【教师点评】 这篇日记记述了作者对蚂蚁的细心观察。作者观察和描写了一只“侦察兵”蚂蚁和其它蚂 蚁搬运米粒的经过，使“我”从好奇惋惜到瞠目结舌以至感叹，从中悟出了“人心散，搬米难； 人心齐，泰山移”这样的深刻道理。文章记述生动、形象，层次清晰，【习作要求】 你能把观察到的事物写进日记里吗？先交流一下写日记的方法，再写一则观察日记。要 观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的，看谁在观察中有新的发现。【习作指导】
1、可以写什么？ 可以写四季的美景，气候变化的特点； 可以写风雨雷电等自然现象； 可以写植物的生长过程和动物的生活习性； 还可以写周围动人的事迹等等。
2、怎样写？ 观察日记题材多，范围广。简单地说，就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日 记形式。首先内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。其次，观察要细致，叙述才能具体，要对事物的声音、色彩、形态；人物的动作、语言、神态作出细微的观察。观察是写好作文的一个重要因素，如果观而不察，视而不见，见而不 想，很多生动的素材都发现不了。再次，选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有 详有略。第四，想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感。
3、下面这些你知道吗？(帮助学生成为生活的有心人，激发观察的兴趣，挖掘发现的潜 能）鱼睡觉的时候是睁开眼睛的|含羞草一碰就会闭拢它的叶子|蜘蛛也可以预报天气|蚱蜢 的头是尖的，蝗虫的头是圆的|芙蓉花早晚会变色|蚯蚓断成两节不仅不会死，还会变成两条 蚯蚓|母鸡尽职|白鹅高傲|猫性格古怪|家燕很绅士|…… 做一做：回家找个矿泉水瓶，除掉上半部分，做成杯子形状。倒入近半杯的水，将一整 颗大蒜放进做好的杯子里。然后坚持观察一个星期，把观察过程，特别是观察到的变化都写 下来。
4、句段训练 在你的作文中用上“有的……有的……有的……”写一段话 在你的作文中用上至少两个比喻句 根据你观察的材料选择一个有意义的道理:人心齐,泰山移/勤能补拙/有双发现美的眼睛/ 给予比拿快乐/
5、日记格式如范文，在第一行中间写明日期、星期、天气|第二行开始日记正文|日记一般 不写标题，但为了便于把握作文中心，小学生时提倡写标题（见范文）。【主题推荐】 同学们，你们见过人与动物和谐共处的场景吗？见过的，想一想，把人的可亲，动物的 可爱写出来；没见过的，回去细心观察一下。观察日记 今天晚上，妈妈和我在外婆家吃完饭后，开车回家。来到车库门前，妈妈决心今天自己 把车开进库，因为我家车库边上有一个大柱子，以前都是爸爸把车开进库的。她把车库门打 开，叫我站在一边，妈妈慢慢地把车往车库里开，我心里害怕极了，怕她撞到墙。这时，妈 妈把车开进库，又倒出来一点，不停地在调整车的位置，她又把车往里开，已经到最里面了，只听到“呯”的一声，车子还是撞墙上了，被擦了一大块。妈妈难过极了，我连忙安慰妈妈，下次再试，没关系。回家后，妈妈给爸爸打了电话，爸爸知道后说；“没关系的，开车就要 大胆的尝试。”我想，以后妈妈进车库一定要小心啊！观察日记 晚上，妈妈和我在外婆家吃完饭后，开车回家。来到车库门前，妈妈决心把车开进库，我家车库边上有大柱子，以前爸爸把车开进库的。她把车库门打开，叫我站在一边，妈妈慢 慢地把车往车库里开，我心里害怕极了，怕她撞到墙。这时，妈妈把车开进库，又倒一点，不停地在车的位置，她又把车往里开，已经到最里面了，只听到“呯”的一声，车子撞墙上了，被擦了一大块。妈妈难过极了，我连忙安慰妈妈，下次再试，没关系。回家后，妈妈给爸爸 打了电话，爸爸知道后说；“没关系的，开车就要大胆的尝试。”我想，以后妈妈进车库要小 心啊！聪明的小蚂蚁 10 月 17 日星期六天气晴 今天下午，我坐在院子里的大树下吃面包，掉在地上一些面包渣。过了一会儿，我看见 十几只小蚂蚁围过来搬运面包渣，看着它们忙忙碌碌的样子，我蹲下身子，仔细观察起蚂蚁 来。只见蚂蚁们围着那些大大小小的面包渣，有的拖，有的拉，还有的推，有的背，十几只 蚂蚁来回穿梭，忙碌却不杂乱。不一会儿，那些细碎的面包渣都被它们搬到洞里去了，只剩 下两块比较大的面包渣，蚂蚁们好像搬不动了。哈哈，看来小小的蚂蚁是搬不动这两座“大山”了，当我正要起身走时，从洞口方向来了 一大群蚂蚁。只见它们浩浩荡荡来到面包渣前，自动分成两组，两组蚂蚁分别围住一块面包 渣，使劲往洞口方向拖。前面的蚂蚁使劲拉着，后面的蚂蚁用力推着，慢慢地，两座“大山” 竟被它们拖进了洞口。这下我震惊了，小小的蚂蚁竟然如此聪明，依靠集体的力量，完成了这看似不可能完成 的任务
第四篇：观察日记
摔不死的蚂蚁
今天星期五，我在家里。看电视。我看着看着，看到一则科学小故事。它说蚂蚁从高空掉下来也不会死。我看了以后半信半疑，我想我们人从高空掉下来一定会摔死的，蚂蚁难道会有什么神奇的力量摔不死的吗？耳听为虚，眼见为实，我要亲自看一看，蚂蚁从高空摔下来到底死不死？于是，我停止了看电视，走出房门，来到外面，想去抓几只蚂蚁来做实验。
我无意间发现自己不小心踩到了一只蚂蚁的身上。我想糟糕，本来可以拿它来做实验，现在可惜给我踩死了。唉，看来还得另外找几只蚂蚁来做实验。我提起脚看到，这一只蚂蚁居然还活着，没有死！啊，我非常惊奇！我马上把这一只蚂蚁捉起来拿到高出我的头上，然后我把手一松，立刻蹲下身子去看蚂蚁。呀！真的，这只蚂蚁落到地上，立刻爬行起来。它照样一步一步地往前爬我把它又一次捉了起来。我拿来了一条凳子,自己站到上面。然后，我还是把手举过头顶，松开手，蚂蚁掉了下去。我想这一回这只蚂蚁看来活不成了。我从凳子上面走了下来。蹲下身子找到了这一只蚂蚁。我看到这一只蚂蚁摔在地上一动也不动。啊，真的摔死了！看来，蚂蚁从一定的高度摔下是不会摔死的，从更高的地方摔下来就会被摔死的。唉，我真不该拿这只蚂蚁做这第二次试验。咦，我没有料到这一只蚂蚁居然又抬腿动胳膊的。过了一会儿，它又往前爬了起来，居然，还爬得非常快。看来它是怕我再把它拿来做实验。我轻声对它说：“蚂蚁啊蚂蚁，你不用害怕，我不会再拿你做实验了。”
电视还在继续播放。我立刻看了下去。看完这本电视我才知道蚂蚁摔不死的原因：蚂蚁从高空落下来的时候，它的六条腿都张开，减慢了下落的速度，所以它就不会被摔死了。原来它好象人利用降落伞一样，多聪明的蚂蚁啊！
奇妙的豆芽 今天，妈妈给了我一把黄豆，我就用它们来生豆芽。
我把黄豆放在手心里，仔细地观察。黄豆宝宝圆滚滚的，仿佛穿了一件金色的衣服，它们摸上去滑滑的、硬硬的。我把黄豆放在盘子里，先给它们洗了一个澡，看着黄豆闪闪发亮的样子，真让我爱不释手。我把水控出来，刚想用凉水泡豆子。妈妈走过来建议我说：“用温水泡豆子好一些！”我把温水倒在了杯子里，没过了黄豆宝宝，就开开心心地跑出去玩了。
第二天一早，我去看这些豆子。啊，黄豆宝宝都变了模样。它们变得又大又肥，撑破了肚皮，露出了白白的身体。它们再也不是圆溜溜的了，都变成里椭圆形。我把它们捞出来，怕它们冷，不爱发芽，我还给它们盖了被子呢！我每天都给黄豆宝宝浇水。又过了两三天，乳白色的小芽钻出来了，黄豆宝宝变成了小蝌蚪。我高兴地说：“我的黄豆发芽喽！我的黄豆发芽喽！”我还是细心地照顾它们，每天放学都要先看看这些黄豆宝宝。每次掀开被子，这些黄豆宝宝都好像和我打招呼呢！它们长得很快，两天之后，豆芽足有两厘米长了，妈妈说能吃了。可是我舍不得吃，就把它们放到太阳底下。晒了太阳之后，黄豆宝宝又变成了绿色。我心想这黄豆宝宝可真调皮呀！不但会变样子，还会变色呢！这可真有趣！
生豆芽让我收获了很多知识，万物生灵都有它们生长变化的规律呀！
第五篇：观察日记模板汇总
【精选】观察日记模板汇总十篇
一天将要结束了，相信你会领悟到不少东西，何不趁现在赶紧写一篇日记。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家收集的观察日记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
观察日记 篇1今年植树节，我尝试用一种新栽培方法栽种了一盆爱心草。告诉你们，那可是无土栽培哦！你们一定会问：不用土，你用什么？水吗？不，我用是当今最流行陶碳球栽培，它全称叫“陶碳球负离子植栽”。用陶碳球栽培特点是干净清洁，与水接触后会自然散发负离子净化空气，还有水质净化功能，无菌不长虫，让植栽美化更洁净。怎么样，听起来是不是非常诱人呢？
开始栽草啦！我先把绿、白、红三种颜色陶碳球搭配倒进一个没有破碎小玻璃容器里，加水至陶碳球等高，让陶碳球完全吸收水份，再将爱心草种子均匀地撒在陶碳球上，每天浇水一次，注意水份保湿，接下来，我们就尽情期待着这些小草发芽、长叶吧！
第一天，种子静静地躺在陶碳球上，只是觉得体积稍微能变大些，再没觉得有什么异样，我有些心急了。两天以后，三三两两种子开始结伴吐出白白嫩嫩小芽了，我好兴奋啊！之后，种子大面积发芽，小芽开始慢慢变绿，到第五天时候，种子已经变成长有两片叶子小苗了！可以想象出我心情有多激动！
现在，过了半个多月了，我爱心草每天都在成长，心形叶子越长越大，白色根须越扎越深，它每天都会带给我惊喜，带给我快乐。
观察日记 篇220xx月X日 星期X 晴
上一个月，别人送我们一只灰黑色的小斑鸠。
我们给它安了一个家，而且给它取了一个名字，叫做——欢欢，因为它很活跃。欢欢有着尖尖的嘴巴，小小而又圆圆的脑袋，炯炯有神的眼睛，胖墩墩的身体，特别可爱!
一开始，欢欢就像一个脾气倔强的小姑娘，给他大米也不吃，只要陌生人一靠近它，它就把圆圆的小脑袋低了下去。身体渐渐衰弱下去了。
又过了三天，它慢慢熟悉了这里的环境，大米也会吃了，水也会喝了。身体渐渐好转了。
有一次，我去给它喂大米的时候，他竟然把嘴张的大大的，好像在叫我把大米味的它嘴巴里。我越来越喜欢它了。以后每到吃饭的时候，我就会把大米喂到它的嘴里。它总是津津有味地咀嚼着。
又过了两个星期，欢欢又不吃不喝了，于是，我们把它放回大自然。欢欢走时在我手上啄了两下，就飞回大自然中去了。
观察日记 篇3我和妈妈在电视上看了一期如何发黄豆芽、绿豆芽的节目。妈妈说：“咱们家有绿豆，我们也试一试好不好？”我怀着好奇心说：“好呀，我给你当助手。”
妈妈按照电视上教的方法，抓了两把绿豆，泡到温水里。妈妈说：“泡到水里是为了让绿豆发芽，明天把发了芽的绿豆倒到竹筐里，上边盖上湿毛巾，你的任务就是每天早、中、晚往竹筐里各浇一次水，绿豆芽就长成了，让我们自己动手，分享劳动带来的快乐吧。”
绿豆泡过一天之后，发出了嫩嫩的小芽：
第二天绿豆芽长长了一些（不好意思，出去玩我忘记照照片了）。
第三天绿豆芽就长成了。
中午妈妈炒了一盘绿豆芽，吃着自己的劳动成果，真香呀！方法很简单，不妨你也试一试。
观察日记 篇4在我家阳台上有一盆茉莉花，开花时常散发出一阵阵清香，时不时招来几只蝴蝶。
清晨时分，我起床时，一只停留在花上的美丽的蝴蝶吸引我的注意。我轻手轻脚地走到它旁边想仔细地观察它。她小小的头上，有两条卷曲的长触须。黑色的翅膀上，镶嵌着黄色的花纹和白色的斑点，翅膀下面还拖着两条黑色的像凤尾一样的短尾巴。两只美丽的翅膀像两把精致的小扇子，一扇一扇的，真是漂亮！这只蝴蝶犹如一个可爱的小精灵在花丛中跳跃，时不时停下来嗅嗅茉莉的清香，看看茉莉的芬芳。
忽然，它停留在一朵绽开非常灿烂的笑脸的茉莉上，静静的，一动不动。我想它在审视着这朵茉莉有没有毒。过一会儿，好像确定这朵茉莉有美味的花蜜时，它把嘴巴，像吸管一样伸直，伸到花深处，用管子去慢慢地吸取花蜜，慢慢的品尝花蜜。吸完一朵后，它就会把管子卷起来，收回去，飞到另一朵上，依法炮制。吃饱喝足后，它就拍拍翅膀，沐浴在温暖的阳光中，飞过一条优美的弧线，消失在我的视线当中。
那只蝴蝶一直飞舞在我的记忆之中。
观察日记 篇53月21日
我和妈妈种下了凤仙花种子，希望它能茁壮成长。
3月31日
凤仙花怎么还没有发芽啊？我每天焦急地观察着凤仙花，生怕有一点儿闪失。这天，我放学回家，“哇”！我兴奋地叫道，原来娇嫩的凤仙花终于冒出了新芽，我迫不及待地来到花盆边，仔细地看着它。你看，那稍矮的那株像刚出生的小宝贝，那株最高的，像是士兵守护者宝贝；还有一株两片嫩嫩的子叶合拢着，像一个害羞的小姑娘。
4月4日
凤仙花已经长高长大，都冒出来嫩绿的真叶，这些叶子都小巧玲珑，苍翠欲滴。特别是浇过水后，那晶莹剔透的小水珠落在叶子上，在阳光下闪烁。
4月8日
才经过几夜的功夫，凤仙花已经由娇嫩变成强壮，真叶更多了，它们一个个像骄傲的士兵昂首挺立着。
4月12日
我发现真叶的页端是尖尖的，呈卵形状向四周生长，叶脉也越来越明显，叶缘边上有明显的齿。子叶则是椭圆形的，叶脉不明显。花盆里的凤仙花有的茎带一点红色，有的则是通透的绿色，据说因为这个开出的花颜色也不一样，我期待着。
4月16日
啊！可能是太阳晒或者风太大了，今天凤仙花个个都像犯了错的小孩低着脑袋不肯抬头。我很着急，连忙浇水并把它移到阴凉的地方，等待恢复生机勃勃的景象。
4月23日
我心里的石头终于落下，原来凤仙花在我的精心呵护下又活跃起来。它们平常躺在泥土中休息，一阵凉风吹过，它们随风舞动，有时候它们也享受着温暖的日光浴。最大的那株已经有8公分了，真叶更苍翠了，叶脉愈加明显，齿也变大了很多。
5月2日
凤仙花分三种形态，我家到目前正处于第一阶段—幼苗期。这个时候植物长得不是很快，但我的凤仙花像是吃了催熟药，长得很快，最高的已经14公分了，真叶都已经15片了。
5月16日
我观察到凤仙花快要开花了，枝叶上有一个个青绿色的小花骨朵，还带了一个细细弯弯的小尾巴，可爱极了。它们总是在两片叶子的交叉处悄悄地冒出来，它的枝干也像铅笔一样粗了。
5月25日
凤仙花终于开花了。花朵呈漏斗状，在绿叶的衬托下显得很耀眼。颜色也各不相同，有淡紫色的，有深紫色的`，还有白色的。仔细一看，柔软的花瓣晶莹剔透，上面还有刚浇过水的小水珠微微滚动。全开的花瓣中间还藏了一颗绿色的凤仙花花籽，而有的正含苞待放，里面的花骨朵像是要炸开似的。
观察日记 篇6世界上的花有千万种，争奇斗艳、千姿百态，我喜爱所有的五彩缤纷的美丽的花儿！我最爱的是花色迷人的玫瑰花！
玫瑰有很多品种，形态各异、五颜六色。有鲜红的、粉红的、嫩黄的、洁白的、蓝色的......玫瑰的茎笔直带刺，如果你不小心碰到了它，它就会温柔地扎你一下。茎有大有小，有粗有细，颜色是鲜艳的绿色。玫瑰刚长出来的叶子是嫩绿色的，长大后的叶子是墨绿色的。
盛开的玫瑰花层层叠叠，花瓣软绵绵的，微微的外卷，像绽放的甜美的笑脸。我走近它，闻到了迷人的香气，像喷了香水似的！
玫瑰花除了让人欣赏它的美丽，还可以制作成玫瑰花茶、玫瑰香油，深受人们的喜爱！
我爱这美得自然、美得动人、香飘万里的玫瑰花！
徐老师的话：松原的习作自己一改再改——真是越改越具体生动。就这样能力吧！可爱的小帅哥……
观察日记 篇7一天，老师叫我们种绿豆，并坚持观察。
我把豆子放在杯子里，再装满水。过了两小时，绿豆皱起眉头，大概是泡在水里不好受吧。又过了几小时，小小的绿豆变成了一个个小胖子，真可爱。
第二天，绿豆脱下了它绿色的外衣，露出了又白又大的肚皮。我高兴得心脏都快跳出来了。不久，它又长出了芽，真像它的尾巴。
又过了一天，我的绿豆的芽长高了，好像要向我们展示它的美丽的身姿。我高兴地一蹦三尺高，说：“我的绿豆宝宝的芽长高了！”
又过了几天，豆子裂开来了。裂缝里冒出一片尖尖的叶子来。我用手摸了一下，叶子嫩嫩的，上面有细细的毛，触的我的小手痒痒的。
绿豆，我为你骄傲，我为你祈祷。我一定要种活你。
观察日记 篇8在我家的窗台上放着一盆美丽的花，这一盆花给我家装扮了许多生机。这种花叫吊兰。
吊兰的叶子是翠绿翠绿的，它的叶子上半时深绿色的，下半部是浅绿色的。而且叶子又细又长，像一把把弯弯的镰刀。如果你仔细看那些叶子，就能看到一条条长长的花纹。吊兰的叶子很长，它 们从花盆里长出，分别向外伸展。又从茂密的叶子长出一根根又细又长又绿的茎，这些嫩绿的茎从花盆里垂落到半空中。嫩绿的茎上也会长出一簇一簇又细又长的叶子，就像绿色的瀑布落下来，为吊兰 增添了许多光彩和生机。一阵风吹过，这些叶子就漾起波纹，好看得很。细长的叶子和茎在风中尽情地摆动，好像一位小姑娘在甩动着自己又细又长的辫子。
吊兰一年四季都披着绿色的外衣，细长的叶子向外舒展着，好像害羞似得，也好像要把它的美丽和光彩展示给大家看。于是，我想：把吊兰放在屋里，可以让屋里变得更清新吗？我便打开电脑 上网一查，原来，把吊兰放在屋里不但可以净化空气，而且还防辐射。
我把吊兰搬到了房屋里，过了几天，吊兰长出了一条条长长的藤，非常漂亮。那些吊兰绿的那么鲜艳，看的非常舒服、让人神情气爽，啊！满屋的清香扑鼻而来，我赶紧跑到屋子里，一看，原 来是我家的吊兰开花了，一簇簇小白花在青藤上绽放，阵阵花香使人心旷神怡！
我爱我家的吊兰，它虽然没有其它花那么娇艳，但它却把清香 带给我们，我喜欢它这种默默无私奉献的精神。我爱吊兰。
观察日记 篇9昨天上体育课的时候,有些人没有上体育课，是因为他们都在教室里上课，上课了，老师拿了两个蓝球让我们投球，女生一队，男生一队，各投各的，我第一次投球的时候没有投进，第二次投球的时候我还是没有投进，第三次的时候我终于投进了一次。
现在我不想投球了，现在我要找我的最好的朋友，玩三大白骨精的游戏，第一次我玩的时候输了好几次，第二次我玩的时候还是输了好几次，第三次我玩的时候我终于赢了。
放学了我们站路队回家了，我今天玩的非常开心。
观察日记 篇10（一）今天，我陪妈妈去买菜，当我们到了一个卖豆芽的小摊上的时候，看见那些绿油油的小豆芽，当时我十分好奇：这些豆芽是怎么长出来的呢？于是我就请教那位卖豆芽的阿姨，阿姨就把方法一五一十地告诉了我。我听了很高兴！一回到家，我就开始实行“计划”：我先挑选一些精神饱满的豆子用清水洗净后放在碗里浸泡；过了一会儿，我去看那些豆子，可是一点儿动静也没有，我只好等明天再来观察。
（二）第二天一早，我还想着我那心爱的豆子，就迫不及待地跑下床，去看豆子了，这些豆子已经裂开了一条小缝，就好像咧着小嘴的对着我微笑呢！它不但变得胖胖的，好像吃了“增肥剂”似的，而且它的皮还变得皱巴巴的，就像老爷爷的脸，可丑了。它还在继续长大，真不知道会变成什么样子！
（三）今天，小豆子们已经开始脱皮了，我就立刻跑去问妈妈这是怎么回事？原来豆子脱皮就代表它们快要长出嫩芽了。于是妈妈给豆子换了盆新的水。
吃过晚饭，我还时不时地去看看豆子，而且又给它换了盆新的水；我刚想上楼，就闻到一股臭臭的气味，到底是从哪儿来的呢？原来是豆子“放了个臭屁”，妈妈告诉我：豆子快要掉皮的时候，就不能全部浸在水中，应该把水倒了，用湿毛巾盖上，这样才能保证豆子的湿度。于是，我就把水倒了，用湿布盖上。
（四）今天一起床，我就向厨房奔去。豆宝宝们已经抽出了嫩芽，大约长一厘米，摸上去滑滑的，嫩嫩的，就像小姑娘的辫子。“太好了！太好了！我的小豆芽发成功了！”我高兴地手舞足蹈。
（五）今天，我还带了一把尺子去厨房给豆宝宝们“量身高”。长的有五厘米，短的有二厘米。
通过这次发豆芽，我知道了：无论做什么事情都需要恒心和毅力！
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