培养美德[优秀范文五篇]

第一篇：培养美德

培养美德，做文明学生

中国是一个拥有五千年文化历史的文明古国。我们作为华夏儿女，为我们身在这个美丽的国度而自豪，为我们悠久的历史而自豪、为中华民族丰厚的传统美德而自豪。要做个有美德的人，可绝对不是一件轻而易举的事。真正讲美德的人，他的心中都会有孝敬、仁慈、尊重、诚信、宽容这些品质，而从平常生活的一点一滴的小事中表现出来

我国的传统美德很多，在每一个地方，都会有各种美德：在个人生活中，我们会想到自立自强、积极进取、诚实守信、助人为乐及勤劳节俭等优良传统；在家庭生活中，我们会不由得想起孝敬父母、尊敬长辈及友爱兄弟姐妹等；而在学校生活中，我们会联想到热爱集体、尊敬老师、友爱同学等。由此可以看出，我们的美德可以用取之不尽、用之不完来形容。

看看我们写的汉字，品品我们作的作文；怀怀历史的悠久，观观世界的潮流；无论是成就，还是进步，对社会贡献最大的莫过于老师了，教师的工作具有特殊的意义和价值。

人类社会的文化能够一代代地积累和传播、继承和发扬，教师的工作起着不可替代的作用。可以说，没有教师，人类的文化就难以延续和发展，整个社会就难以进步。老师教给我们做人的道理。为了把我们青少年培养成全面发展的社会主义建设者和接班人，他们辛勤工作、诲人不倦、默默耕耘，像红烛燃烧自己照亮别人。

我们该怎样尊敬老师呢？首先，我们要尊重老师的劳动。教学是一种艰辛细致的脑力劳动，老师对此付出了大量的时间和精力，老师的劳动应当受到我们的尊重。我们尊重老师的劳动，如；上课认真听讲、积极思考，独立完成作业等。其次，我们要听从老师的教诲。在日常学习和生活中，应该虚心听取老师的教诲，严格履行老师提出的要求。

我们作为新时代的接班人，应该继续弘扬中华民族的传统美德，将它们发扬光大，让世界为中国自豪！假如人人都有一颗美好的心，我们的家园将会更加美好。所以，从现在起，让我们牢记社会主义核心价值观，为构建和谐家园的目标努力，让美德这颗明珠更加耀眼吧！

钟雨欣 东宝区石桥驿镇盐池小学五（2）班

邮编448153 指导教师 胡邦明 电话 ***

我爱中华传统节日

中国的节日有很多。而且，每一个节日都有着动人的传说。先辈们一代又一代的延续着这些传统。就是这样，这些节日流传到现在。随着时光流逝，在节日大家庭中，也加入了些新生儿。可分成两类：西方节日和中国节日。读完了《自强不息厚德载物》这本书，我从中了解到了许多往日我不知的关于节日的知识。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”读苏东坡的《守岁》这首诗，第一个想到的是春节那喜气洋洋的幸福情景。每当除夕夜幕降临时，鞭炮声、欢笑声就开始荡漾在空中，当零点的钟声敲响时，中国的亿万烟花鞭炮如同一条条火龙一齐窜上了天空。震动了大地，照亮了天空。我最喜欢的是中国最传统的节日——春节。这个节日的到来，也就意味着我又长大了一岁，又到了一个新的起点。

在春节期间，人们多喜欢在自己的房间中挂上几只中国结。给来年加上一点喜悦的色彩。中国结，又名盘长结。起源于古时期，那时没有文字。人们就在绳子上打上不同的结来表示事件。这就是“结绳记事”。它内涵浓郁的民族气息，外观也很雅致，既体现远古时代的神秘，又体现东方人民的灵秀。因此，它很快成为人们在室内悬挂，或互相赠送的礼物。

作为炎黄子孙，我们没有理由忘记自己民族生存、发展的历史。一碗腊八粥、一顿年夜饭、龙舟竞渡、中秋赏月、踏青、祭祖、登高，每一个节日对我们来说，都很重要。读了《自强不息厚德载物》后，我知道了春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳七个节日的由来与风俗，让我受益匪浅。

“元旦”、“三八”、“五一”、“六一”，这些世界性的节日走进我们的生活，使我国的节日生活更加丰富多彩。表明了我国对人权的尊重和被世界的接纳。从书中了解到：我国的节日生活更加丰富多彩。表明了我们中国正在迅速发展，国际威望日益加强。

了解中华传统节日，让我深刻地认识和领会中华民族的传统文化，我们要继承和弘扬民族精神，为我国在本世纪实现中华民族的伟大复兴而尽自己的力量。

黄宇民 东宝区石桥驿镇盐池小学五（2）班

邮编448153

指导教师 胡邦明 电话 ***

第二篇：美德少年优秀材料

“美德少年”优秀材料

中坝小学

蔡季珊 蔡季珊是中坝小学八年级（3）班的学生，班主任是郭娟老师。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长成为一名品学兼优的小学生。在家里，她是个尊敬长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子；在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员；在社会，她是位诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。

一、品学兼优，屡获佳绩 蔡季珊同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，六年来，她的学习成绩一直名列前茅，年年被评为学校的“优秀学生”、“优秀班干部”，在学校演讲比赛和古诗文诵读比赛中分别获得二等奖、一等奖……这一张张鲜红的奖状，都是她努力奋斗的结果。

二、尊敬长辈，孝顺父母

在家里，在每天的日程计划里，她都会列上帮父母做些力所能及的家务。在家尊敬老人，家中有八十多岁半瘫痪的奶奶行动不便，她会帮着父母倒水端饭还和奶奶聊天，从不嫌弃老人，使奶奶生活的幸福。打扫卫生、收拾房间是他和妈妈周末的必修课，自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是她对自己的一惯要求。因为他，家庭里充满了欢笑、和谐。

三、诚实守信，热心公益

在社会实践活动中磨炼自己的毅力，增长自己的才干。最令人难忘的就是在一次放学的路上，她捡到了一包证件，于是好无私心地交给学校，最终让失去东西的人又重新获得自己的东西。人家给她报酬她拒绝了。还有，在汶川大地震中，他积极呼吁为灾区孩子献爱心，不仅自己主动把平时攒的零花钱全部捐到灾区，还带领全班同学发起倡议，争取身边的亲人、同学和朋友积极为灾区孩子损款。她用一颗炽热的心感动着身边每一个人。在学校组织的文艺活动中担当主持人，策划并编辑宣传栏内容。

四、懂得感恩，深受爱戴

蔡季珊她不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。她尊敬师长，她发自内心的尊重与敬爱，校园内总能听到他亲切的“老师，您好！”她说是老师给予了他知识，帮助他成长；是家长的殷切希望让他快乐成长，没有老师和家长的辛勤付出，就没有她所取得的众多成绩，因此回报老师和家长是她勤奋的动力。五、一份耕耘，一份收获。

学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但她懂得不经历风雨，怎么见彩虹。她正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；她正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。

2012年10月17日

第三篇：培养感恩美德,努力回报社会

培养感恩美德，努力回报社会

沈林

摘要：文章通过对当代大学生感恩意识缺失现状及原因的分析，提出了如何加强大学生感恩教育，从而使大学生能够更好的回报社会，进而实现人与人、人与社会、人与自然的三大和谐。

关键词：大学生；感恩教育；回报社会

“滴水之恩，当涌泉相报”，它教诲世人，当受恩于人时，切勿忘了感恩。感恩不仅是一种美德，更应是做人的基本道德准则。我们作为大学生，不仅要努力学习科学文化知识，同时也要培养感恩美德，接受感恩教育，努力回报社会，为构建社会主义和谐社会贡献自己的力量。

何谓“感恩”？ “感恩”一词在现代汉语词典里解释为“对别人所给的帮助表示感激”。感恩是人类精神生活的重要主题，是一个人正常的被世俗社会所认可的一种思想感情状态,就是“对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便由衷认可并真诚回报的一种认识、情感和行为”，因此感恩德性蕴含的伦理关系可以归纳为三重维度：一是人与自然的关系维度，二

【2】是人与人的关系维度，三是人与社会(组织)的关系维度。

每年的“感动中国”中，都有不少闪现感恩美德的例子。作为未来社会的中坚力量，现代大学生群体中感恩事例也屡见不鲜，但是也不可否认有些大学生感恩意识存在某种缺失。在社会经济日益发展的今天，人类文明已发展得淋漓尽致，但现实中却由于金钱价值观、拜金思想仍在吞噬着一些人的灵魂，使这些人忘却了中华民族的传统美德，这些人不懂感恩、不会感恩，甚至忘恩、情感冷漠、自我意识膨胀。在高校中，一些大学生以自我为中心，别人的关心更是无动于衷，毫无回报的意识，把父母和他人的付出看成是理所当然，漠视宝贵的亲情、友情、师生情，从而表现出一定程度的精神“真空”，自古就有的“感恩”二字已逐渐被这些人淡忘了。

【3】现实生活中感恩意识缺失主要表现为：

1．亲情意识淡漠。特别是大学生普遍离家较远，不到寒暑假，基本不回家，习惯于大学生活，给父母亲打电话问候都成了一种“负担”，主动嘘寒问暖的就更寥寥无几了。

2．师情意识淡薄。随着改革的深化，特别是随着市场经济的发展和高等教育改革的进行，一些学生认为“我上大学是缴了学费的”，因而出现：一是对老师尊敬不够，传统的尊师意识淡化；二是不尊敬老师的劳动，上课不认真听讲，下课不完成作业，甚至旷课；三是不能正确对待老师的批评，甚至出现老师批评学生，学生报复老师的现象等等。

3．社会责任意识弱化。一些大学生不能正确认识社会责任和个人角色的关系，进而社会责任感淡漠，甚至不了解社会责任，对自身生活缺乏反省，很难理清自己的社会角色，明确自己的权利义务关系。

4．自我意识强烈。当代大学生成长的社会环境决定了他们的自主意识、权利意识强烈，但另一方面却反映出自立意识、责任观念淡薄，依赖、享乐思想严重，进而出现感恩意识淡薄。

5．学术抄袭现象严重，网络数据库的发展让论文抄袭变的越来越简单，无论是平时的课程论文还是毕业论文，都有抄袭的影子，这显然是对原作者的不尊重，同时也是感恩意识缺乏的体现。

那么是什么原因造成这种现象的呢？【4】

1．学校教育的偏差

学生感恩意识的缺失, 很多是由幼儿、小学到高中所受的教育积累造成的。从幼儿园开【1】

始到小学到中学, 学校一直都把教学的重心放在“智育”上, 把看不见摸不着的“德育”只当作一种摆设或应付检查的“标语”、“口号”。学校轻“德育”有其主客观上的原因: 客观上, 学校作为传授知识的场所, 必然要将智力教育放在首位。小学、初中、高中、大学是相互联系的整体, 由于教育资源的不均衡, 学校的教育质量也不尽相同。因此造成了“择校”现象的产生。主观上, 一些学校为了创名牌, 吸收生源, 片面追求升学率等技术指标, 也导致了学校教育重心的偏颇。

2． 家庭教育的不足

片面的教育方式, 使孩子认为父母为自己所做的一切都是应该的, 使本来是父母和孩子双向的感情变成了父母单方面无私付出, 孩子单方面坦然接受, 让孩子觉得回报父母的唯一方式就是学习好、成绩好、考上大学, 只要上了大学, 就对得起父母了, 这无形之中就弱化了孩子感恩意识的培养与形成, 使许多大学生习惯了无条件地接受服务, 缺乏必要的自我责任认识, 形成了只知道索取不知道感恩的心态, 这是错误家庭教育观的必然结果。家庭教育重心失衡。而且，现代家庭教育往往成为学校教育的附属品。相对于关心孩子的德育发展, 家长更关心是学生的成绩, 以及将来的学业。家长这种“只要孩子学习好、吃得好、穿得好就行”的思想直接导致了青少年感恩意识的缺失。

3．社会的负面影响

一是在传统的道德标准与市场经济衍生下的不同价值体系产生碰撞时, 学生往往会误将市场经济“等价交换”、“追求利益最大化”和“弱肉强食”的一些法则当作自己思想行为的准则。二是市场经济的本质就是竞争, 现在学生面临多种竞争的压力, 致使不少人为了实现自身利益, 淡漠国家与集体利益, 逃避或放弃自己应承担的社会责任, 逐渐变得自私、冷漠与缺欠同情。三是当代学生往往会忽视纯市场经济社会那些诸如公平正义、诚信友爱、公开透明、讲究责任、非歧视等带有普世意义的道德原则影响, 却容易被转型社会那些非主流的拜金主义、享乐主义、极端个人主义思想或黄、赌、毒等眼前现象所蒙蔽。四是频频出现的各种腐败消极现象与学生成长过程中所要灌输的单一的理想化的道德理念形成强烈反差, 使学生对责任意识的承担提出了严峻的质疑和挑战, 致使潜在的人格弱点浮现出来。

例如学术抄袭现象并不仅仅局限于学生之中，社会责任意识的淡化更非大学生的专利。

4．观念的偏差

我国自古以来都强调要含蓄、内敛、不张扬外露。因此, 许多学生认为感恩是不许要表达的, 从而忽视感恩的存在。其实, 感恩不仅应放在心中, 更应该适时表达出来, 只需一个细微的举动就可以让对方感知。比如, 倒一杯水给父母, 对别人的帮助还以微笑的“谢谢”, 都可以表达你对别人的感激。另外, 也有一些学生由于长期生活在父母的溺爱下, 认为别人所给予的帮助都是理所应当的, 没有感恩的必要。其实, 任何人为我们所做的事都应该感激,无论缺少谁的帮助, 都不可能成就你的今天。

5．认知能力有限

由于学生社会阅历不深, 在一定程度上缺乏道德判断力, 对一些社会不正之风和不正常的现象缺乏辨证的理解。学生心理发育水平也尚未成熟, 事物认知往往显得片面和绝对化, 看问题比较极端, 非黑即百, 非好即坏。学生处于社会、家庭、学校等方面中, 受其影响在所难免, 所以, 一些负面事情难免会误导学生的判断, 有的会认为人都是自私的, 社会就是黑暗的, 世界根本就不存在公平, 公正等等。这些错误认识会阻碍大学生感恩意识的形成。帮助大学生树立感恩美德是一项紧迫的任务，根据上述分析的原因，我们能够做的就是加强感恩教育。感恩教育使同学们能更好地理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩，学会爱别人、帮助别人。感恩教育能够弘扬民族优良传统，加强社会主义精神文明建设，感恩教育有利于进一步加强大学生的思想政治教育，有利于帮助大学生形成健全的人格和树立社会主义荣辱观，从而促进构建和谐社会。

具体可以从以下几个方面入手。【5】

1．发挥家庭教育的重要，提高大学生感恩意识。

首先，家长是人生的第一任老师，他们对学生人生观的形成有着重要的作用，在一个家庭中，父母有责任教育自己的子女长大以后有回报亲人之心，家长要注意教导孩子学会感恩，让孩子深深体会父母的辛勤劳动，在“四二一”家庭中，父母为老人、亲人所做的感恩行为要让孩子参与，并且积极鼓励孩子的感恩行为。

2．发挥高校学生工作者的教育作用。

在大学教育中，要积极地正面宣传感恩教育的典范，学校老师有责任教育学生懂得感恩，感谢父母的养育，感谢教师教授的知识和做人的道理，感谢同学的帮助，感谢社会的支持等。特别是发挥学生工作者的表率作用。学生工作是做人的工作的，人是有感情的，也是有理性的。可以说，爱是学生工作的生命线，更是高校感恩教育的法宝，无论多么先进的教育手段、多么完美的管理制度，都不能代替人文关怀的巨大作用。所以，学生工作者在日常工作中要重视学生的情感培养，强调德育的情感关怀、体谅和感情移入，积极发挥学生工作者表率作用，常怀感恩心、仁爱心，自身充满人文关怀，并将感恩之心升华为敬业精神。经常深入学生中间，调查研究，每当学生有疑惑、有困难的时候，辅导员老师都能在第一时间出现在学生面前，一个鼓励的眼神、一句宽心的话语、一点点经济上的帮助，虽微不足道，但足以让学生备感关爱与温暖。另外，德育双方不是简单的我教你学的关系，因此，在与学生交流、谈话的时候，特别注重双方的情感沟通和生活体验交流，有意识地给予学生某种启发、内化，彼此共享感悟与心得，共同提高。

3．在学校里营造和谐的育人氛围。

通过开展主题教育，使学生把“感恩意识”内化为个人品质。感恩教育是一项实实在在的实践活动，重在行为养成。我们要从细节入手，从小事和身边的事抓起，在各种活动中广泛开展感恩教育。可以将感恩教育的目标和内容分层次设计成学生可参与的、生动活泼的各种各样的活动，通过劳动和服务体验，让学生关注国计民生，体验责任关系，形成责任意识，把“感恩”真正内化为个人品质。学生则需要在日常生活中渗透对他人的感谢，要把感恩作为快乐的事情来做，要在思想意识里渗透感恩的思想。这样，就可以在学生自主参与的过程中，唤醒感恩心，激活知耻心，激发责任心，完善道德品质，提升综合素质。我们在开展感恩教育的过程中，可以结合大学生的特点，开展丰富多彩的感恩活动。

胡锦涛主席曾经说过：“我们要常保进取之心，常怀感恩之念,常存律己之心”，感恩教育理应成为大学生的人生必修课，感恩是对中华民族传统美德的继承，也是社会主义精神文明建设和和谐社会建设的必然要求，我们只有培养感恩美德才能更好的回报社会。参考文献：

【1】 尹映霞，大学生的“感恩”教育与责任感的培养【J】。广东工业大学学报(社会科学

版)，2007年第七期，P81-87。

【2】 陈爱华，解读作为美德的感恩德性【J】。道德与文明，2009年第1期，P30-34。

【3】 杨万能，加强大学生感恩教育实现社会和谐发展【J】。成人教育，2010年1期，P65-66。

【4】 李群，在校学生感恩意识的现状分析【J】。时代教育，2008年7月，P126。

【5】 陆苏华 汪福俊，和谐社会视野下大学生感恩教育的思考【J】。华章，P92-93。

【6】 陈琦，从感恩的本质谈感恩教育与实践【J】。青年文学家，2009年第5期，P113-114。

第四篇：关于美德的优秀散文

谦虚是一种姿态，宽容是一种美德

俗语

小小的成就就沾沾自喜，不要失败了就把世界的所有温暖和美好抹杀。

人生在世，没有一生顺境的，偶尔会有波折，坎坷，那是必然的，成就人生的梦想与行走尘世的姿态，是关键的一个过程。

你可以在事业有成时享受，可以在幸福生活里沉溺，但是一定要保持一种谦虚的姿态和方式，那样的你才可以在这个漫漫人生路上读懂更多的内涵。

一个谦虚的人，会把成功当成下一个旅途的开始，因为深知成功需要努力，假如失败会把握心里的承受能力，他不会夸夸其谈，炫耀他的成功，之所以是深深的明白，没有付出哪有回报。谦虚的人会不在意别人的藐视，不在乎世人眼里他多渺小，会有无穷的爆发力，那是一种人格历练的积蓄。

谦虚使人进步，骄傲使人落后，在谦虚的人眼里追求没有止境，会一往无前。在骄傲的人心里，对自己的期望太高，往往会摔得很痛。

谦虚的人不去攀比自己的得失与拥有，会以一种安静，淡然的姿态生活。不会因为一句别人的轻视而郁郁寡欢，不会因为自己的生活不好去攀比嫉妒。所看到的是平和与自然，所做到的是善待自己和身边的所有人，做一个知足的人。

在这个物欲横流的社会舞台上，谦虚很重要，做一个有理想的人，用一种谦虚的姿态行走在平凡的人世间，那也是一种修行。

人敬我一尺，我敬人一丈，为人处事，要有一种宽容的心态去相处，不是互相的伤害和彼此的计较，你伤害我，我伤害你，那都是无形的对自己人格的损害。实际人生在世，那有那么多的顺心，那有那么多的如意。

人生不如意十有八九，如果在别人的言论与阴影下活着的人，那样会很难受，在遇到不顺心的事情时，一定保持一种忍让的态度，人都有自知之明，如果你宽容的对待，对伤害与不满报予一个微笑，那伤害你的人也会知难而退，怎么会一次一次施与你暴雨狂风呢？ 宽容的人把伤害当成是一种鼓励，用安静的状态和心境体会自己的生活轨迹，不会有得失的计较，不会有对一切的不理解，会正视自己的不足，会体谅别人的疾苦。实际伤害没有什么大不了，只是你眼里很心里放不下，觉得面子才最重要。

谦虚是一种姿态，宽容是一种美德

宽容的人展现的是一种美，是人性的美的体现。遇人遇事，都以宽容和坦然的姿态面对，不去过分追求自己的得失，不去计较自己的面子，实际你宽容的退步，就是对你人生的历练与磨砺。

你真诚的劝说，是对你人格的一种完善。宽容是一种气度，也是一种美德，宽容的对待你身边的人，或者擦肩而过的陌生人。我想你就已经正确的在行走了。

人活一世，只有自己做到了宽容，才可以得到别人的善待，实际做到宽容并不难，关键是你生活的姿态，计较得失的心情。宽容可以得到很多的收获，友情与亲情，爱情与真情都是宽容的收获。

人生风雨，得到与失去一念之间，学而无涯，谦虚与宽容是一种自身的修养，学会了谦虚，就学会了成功的要素，做到了宽容就得到了充实的生活。

朋友，宽容的对待一切，当面对伤害与坎坷时，报予一个善意的眼神，一个真诚的微笑，你的人生一样很棒！也很精彩！我深信。

第五篇：有关美德作文汇总

有关美德作文汇总十篇

在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的美德作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美德作文 篇1

每一个人总有变老的时候，但是，尊老敬老却是每一个人的责任与本份。作为中华民族的儿女，我们更要知道，中华民族之所以血浓于水，之所以历经沧桑，生生不息，之所以“人情味”非常浓，尊老敬老便是一个很重要的环节。

记得有一次，天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。小路上随处可见孩子正在嬉戏玩耍。我和姐姐一做完作业，便跟妈妈要了几元，坐上公交车，挤了个座位，准备到效野公园散散步，晒晒太阳。

公交车开了一段路，车便停了下来，只见一位中午妇女搀扶着一位年迈的老奶奶缓缓地上了车，她们交谈了几句话，中年妇女便走了。这时，车上早已人山人海了，老奶奶见没座位，只好站着。见车子开动，我和姐姐继续玩着“石头、剪刀、布”，可玩着玩着，心里却堵着慌，“这位老奶奶年龄已上了花甲，站久了会不会难受呢？我是不是该做点什么？”不见不知道，一抬头吓一跳，只见老奶奶原来红润的脸颊已变得苍白了，腿开始抖了，看起来站得十分吃力的样子。见状，我便来了个剑步冲上去，搀扶着老奶奶的手，慢慢地回到了我的座位上坐下。慢慢地，老奶奶的气色好了许多，我心中的大石头也渐渐落下了。姐姐把我拉到一旁问：“妹呀，你在干什么，干嘛要把辛辛苦苦抢来的位置让给那个奶奶呢？”我立刻反驳道：“难道你没看见吗？这位奶奶刚才脸色都苍白了，她再不坐下，可能会发生严重的事情呢！”

“效野公园到站了，请要下车的乘客准备下车……”我和老奶奶道了别，和姐姐手拉手往外走，刚要出车门，我隐隐约约地听见了老奶奶夸我是个懂事、朴实、善良的孩子。

那一天，我感觉郊野公园的天空格外晴朗，花儿比以前开得更加艳丽,鸟儿的歌唱声更加清脆响亮......同学们，敬老爱老是中华民族传统美德长河中的一颗闪亮的珍珠；是中华传统美德星空下的一颗耀眼的明星。它历经沧桑，经久不衰，愈是历史久远，愈是坚强无比。我们要继承好这份美德,让它永久不息,让它代代传承。

美德作文 篇2

得孔子这位圣人么?我想大家一定会不约而同的说出：儒家的创始人。对 他是儒家的创始人，而且还是我们华夏的思想家，教育家。因为孔子，我们中国走向了世界，现在各国都有孔子学院，这就证明了孔子的伟大，因为孔子，我们才走向了一个有思想的年代，我们都是孔子的学生。

现在的我们应该感谢孔子，因为是他提出了不分贫富贵溅，人人都受教育的资格，打破了贵族垄断文化教育的局面。孔子之所以为孔圣人就是他把自己正确的思想传播给了他应该到的地方，让更多的人懂得了什么是“仁“

孔子的思想核心是“仁“。他认为仁是爱人，要求人与人之间更互相爱护，融洽相处，实现仁要作到带人宽容，”己所不欲，勿矢于人“，这个意思是他符合我们做人的准则，汉朝以后，儒家的这些思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流

但是我最崇拜的是孔子的“孝”俗话说：百善孝为先。没有孝，这个人再怎么行善积德他也是一个不善的人，因为一个人连最基本的孝都不会还怎么谈论其他的呢?

当我们考试不理想时谁在我们身边鼓励和支持我们;当我们专心的学习时，谁会端着一杯普通的水，单我们喝进去就象是一杯香喷喷的奶茶，简单不过的举动，却是父母对我们

美德作文 篇3

大家可知道四好少年？多光荣的称号！那么这四好分别指什么？“德、智、体、美”，后来又加了一个“劳”。为什么把“德”放在第一位？因为一个人有了品质、道德，才能更好地融入社会，更好地与人交流。

在我的老家那儿，有一个人。他从小成绩特别差，后来没考上大学。但他不灰心，不气馁。以自己高尚的品质和极好的人缘，再加上家里全部的积蓄开了一家以自己名字命名的洗化店。他的实力不是一般的，那儿生意兴隆。不久以后，他就成了富翁！可见，有高智商并不为重要，有丰富的情商和美德才最为重要。

或许有人会说：“我不能像上面那个人一样以美德做大事，那就是没有美德？”不，只要你留心观察，没得美德就在你身边。美德是捡起地上的的一张废纸；美德是扶一位老人过马路；’美德是帮助一个弱小......有一天早晨，我在小区楼下玩健身器材。一位老爷爷拄着拐杖慢腾腾的走过来，他的腰驼得都快 90 度了，每走一步都吃力极了，那每一个脚印都深深扎在我心里，“假如他被撞倒了怎么办？”我心急如焚地嘀咕着。但不过一会儿，我就责怪自己是个乌鸦嘴了。

突然，一串银玲般的笑声从远处传来。天啊！竟是我们小区“有名”的两个小机灵鬼。“别跑”！原来她们在玩“鬼抓人”的游戏。这时，大的那个与老爷爷撞了个满怀。“砰！”老爷爷往后面的栏杆上一撞，疼的不停用手摸着后背。那两个小姑娘呢？见大事不妙，早就跑了，当时我慌极了，到底扶不扶？扶了吧，或许会受到表扬，或许被误认为是我撞到老爷爷的；不扶吧，怎么对得起“少先队员”这个称号？抬头一看，啊！一个大男生已经把老爷爷扶到长椅上了，老人脸上笑得像一朵花一样，别提多开心了。之后我就上楼了，但那个大哥哥扶起老人的身影还刻在我的大脑中！

同学们，让我们做一个品德高尚的好少年吧！

美德作文 篇4

陆陇以孝感人

陆陇其素以孝闻名。据说，他父亲去世的时候，他正在京城考试，一听说父亲去世了，立刻赤足步行往家赶。到了家里，日夜哭泣，每天也不入内室，只是席地而卧。

他在灵寿当知县的时候，为政清简，深得人民爱戴。有一天，一位老妇人来告她的儿子不孝，那是一个20岁左右的青年。陆陇其对老妇人说：“我还没有小仆人，你的儿子可以暂时来帮忙，如果我找到合适人选了，我就给他施用杖刑然后遣送回家。”从此以后，这位青年每天侍奉在陆陇其左右。每天早晨，陆陇其都恭候在自己老母的门外，等母亲起来了，就照应着母亲洗漱、吃早饭。午饭的时候，他在旁边服侍着，时常逗母亲开心;母亲吃完了，他才吃剩下的东西。晚饭也是这样。如果有点空余时间，就陪母亲说笑，讲些故事让母亲高兴。母亲稍有不适之感，立刻找医生，买药煎药，几夜不睡也不知道累。这样过了几个月，这个青年跪在陆陇其面前，请求回家看望母亲，陆陇其问：“你不是和母亲不和，为什么还要看她呢?”这位年轻人哭着说：“过去我不懂事，对母亲不好，现在好后悔啊!”于是陆陇其让他们母子相见，两人抱头痛哭。青年和母亲回家后，与以前判若两人，后来因为孝顺在乡里闻名。

美德作文 篇5

每个人都有自己的美德。美德在社会上是有用的，一个人的美德可以创造大家的幸福生活。就让我们来弘扬美德吧！

每当看到那些人们经过乞丐身旁，却一个正眼都不看他时，突然，一枚硬币扔进乞丐的碗中，那些乞丐兴奋得直说：“救命恩人，谢谢！谢谢！”这一幕，曾发生在我的身上。但是……

那是在我二年级。当时，我和朋友在等校车看见一位乞丐婆婆在树下乞讨，朋友看见了对我说：“你不是有几块钱吗？去给她吧。”我毫不犹豫地给她了，过了一会，又有一个人给她了五块钱，之后，旁边的大人说：“这孩子真傻，她可是个假乞丐呀！”我听了，心里不由的暗想：就是因为这些假乞丐害的，害的那些真正的乞丐没有饭吃。

就是因为有这些 人在社会上，所以社会才会有那些坏的影响。以后我们一定不可以这样，要弘扬传统美德！

美德作文 篇6

春节期间，在家闲来无聊的我，读了几本书。其中《雷锋传》这本书让我感受最深刻。同学们，你们知道吗？雷锋就是我心中的道德模范，他的作风，他的行为，都让我为之敬佩，而你们也应该充分理解雷锋，尽力学习他。

雷锋原名雷正兴，出生在一个贫苦农家，还不满7岁就已经成为孤儿，被人收养。雷锋十岁时做了儿童团长，积极地参加土改。这年夏天，乡政府又保送他免费读书，后来还加入了少先队，他小学毕业后，在乡政府当了通信员，不久又调到望城县委当公务员，被评为“机关模范工作者”，而且在十七岁时那年加入了共青团。雷锋到了团山湖农场，只用一周时间就学会了开拖拉机，后来响应了支援鞍钢的号召，到鞍山做了一名推土机手……

仅八年，雷锋就做了这么多利于党利于民的事，这难道不值得我们学习吗？

在鞍山和焦化厂工作期间，雷锋曾三次被评为先进工作者，五次被评为标兵，十八次被评为红旗手，并荣获“青年社会主义建设积极分子”的称号。这些又是凭什么？不就是凭着雷锋多年的努力和对党和人民的一颗炙热的心吗？这些难道不值得我们学习吗？

1960年，二十岁的雷锋加入了中国共产党，之后，在不到三年的'时间里，他荣立二等功一次，三等功二次，被评为“节约标兵”，荣获“模范共青团员”的称号，还出席沈阳部队共青团代表会议。

同学们，你们了解吗？雷锋被人们称为共产主义战士，就是因为他有着高尚的理想、信念、道德和情操，他的价值就在于他把自己的青春全部都献给了党，献给了人民。我还记得他常说：“革命需要我去烧木炭，我就去做张思德，革命需要我去堵抢眼，我就去做黄继光”。

这样一位有着高尚理想、信念、道德和情操的人，难道不值得我们去学习吗？

有一次，雷锋见一所小学的大楼正在施工，便赶紧过去帮忙。他入伍时有两百元的积蓄，后来，将一百元捐给了公社，辽阳地区遭受水灾时，他又将剩下的一百元寄给了辽阳市委。一次，雷锋外出，发现一位背着儿童的中年妇女弄丢了车票和钱，就用自己的钱买了张车票送给她。像这些好事不胜枚举。雷锋入伍时，每月仅有六元的津贴，全部用于做好事了。自己的衣袜都是补了又补，平时一瓶汽水都舍不得喝。

这样的好人，难道不值得我们学习吗？

同学们，这样具有“钉子精神”的人，直到我们学习！

同学们，这样忠于党和人民的人，值得我们学习！

同学们，这样乐于奉献，却不求一丝回报的人，值得我们学习！

同学们，只有我这样在这说，又有什么用呢？既然雷锋同志这么值得我们学习，那么，我们首先就该学习雷锋同志的将一切付诸行动。这年三月的一天，我和几个同学同路回家。到了一个岔路口，那条路的路况不太好，有一边是有坡的，大约呈50°角。我们路过时正好有位老奶奶骑着一辆三轮车上坡，用了好大劲也一直没上来，可我们之中没有一个下车去帮老奶奶的。就在此时，老奶奶的对面来了一个年轻小伙子，车子骑的比较快，好象很急的样子。可当他看到老奶奶后，就立刻将车子停在了一边，迅速跑到了三轮车后面，好不容易才帮老奶奶将车子推上来，之前老奶奶还推辞着不让他帮呢！这小伙子很快就离开了。什么也没说。我看到之后也进行了深刻的检讨。人家这么忙都能停下帮忙，而我一个中学生，竟然做出不符合中学生品行的事情来，实在是不应该呀！同学们哪！作为现代社会新一代的栋梁，我们活着为了啥？小到幸福美满的家庭，大到富强崛起的国家。而雷锋同志就是一位典型人物，是我们仍需努力的榜样啊！加油吧！大家一起努力，共创美好明天！

美德作文 篇7

美德像一股清泉，给人带来甘甜;美德像一轮明月，给人带来光明。我们的生活离不开美德！

我曾经观看过最美孝心少年，里面的吴林香给我留下了深刻的印象：她的外公右手残疾，外婆半身瘫痪，父母离异后妈妈又患了肺癌。她才十三岁。别人家的孩子还依偎在父母的怀里撒娇，可她却肩负起照顾一家人的重任：每天凌晨五点起床，做饭，煎药，喂猪，做好了再走两个小时的路上学;放学回家已经六点多了，继续做饭，煎药，照顾家人，再做作业，晚上睡觉时已经十一点多了。第二天继续重复，这样的日子已经重复了整整一年了。他们很穷，一年难得吃一次肉，外公，外婆，妈妈一人只有三块肉，她根本就没吃上，但是，她没有丝毫埋怨。

这让我想到了生活中的“美德”：马路边有垃圾是很正常的，来来往往的人都视若无睹，更有人“添砖加瓦”。我看见有一位老爷爷，至少也有七十多岁了。从他那蹒跚的步伐就能看出他腿脚不方便，可他还是蹲了下去，他的腿不停地抖呀抖，渗出了汗珠子，终于把小小的垃圾捡了起来，周围的人看见了都低下了头。我想：“这些人连老人都不如，平常说的要成为”美德少年“，到现在只不过是空谈，根本没有付诸于行动。那么，这个社会还能算得上是一个文明社会吗？现在城里的孩子一天吃喝玩乐，要什么有什么，娇生惯养。乡下的孩子一天为了生计打拼，会煮饭，洗衣，照顾家人，连吃上一顿肉都不敢奢望。”

让我们携起手来，一起争做“美德少年”！让社会更美好！

美德作文 篇8

中国乃文明之邦，礼仪之邦。看那阳光有无私；看那大海有宽容；看那高山有坚强。于是这伟大的中国孕育了一批伟大的传人。正是这些传人，让我学会了美德。

“听言之道，必以其事观之，则言者莫敢妄言”这句话充分地融入到宋濂的为人，他是“诚”的传人。宋濂小时候便酷爱读书，但由于家贫便向人家借。一次，他接到一本书，阅读月爱不释手，但还书的期限快到了他就决定抄书，时值隆冬腊月，滴水成冰。母亲让他歇歇，让晚些还书，他便说：“不管别人等不等这本书，这是诚信问题。”

宁愿自己受苦，也不愿违背诺言。有人说：这是傻。有人说：这是伟大。我说：这才是“诚”的传人。

“百善孝为先”“天地宽大，父母恩大”它犹如一块烙铁，深深地映入了“最美女孩”孟佩杰的心中。他就是“孝”的传人。孟佩杰8岁起就照顾瘫痪的养母，带着母亲上学。为了及时照顾母亲，他在离学校最近的地方租了房子，并向学校申请了走读。对于一个上学的孩子来说，经济和生活的压力使她喘不过气，但是她心中“孝”的支柱永远支撑着她。当别人向他索要签名时，她只认真地写道“让孝爱阳光洒满大地，愿天下母亲健康长寿。”

宁愿自己忍受，也不想让父母担心。有人说：没必要这么努力。有人说：她是“最美女孩”。我说：她是“孝”的传人。

就是这些龙的传人造就了一个文明的中国，正是这些传人成为了我们的标杆。

看那星星虽只有一丝光明，但她学会了太阳的无私；看那小溪虽不胜江海，但她学会了大海的宽容；看那山包虽没有高大的臂膀，但他学会了高山的坚强。念我，虽没有标杆的伟大，但我学到了美德。

虽没有“落花化作春泥”的无私，也没有“春蚕到死丝方尽”的执着，还没有“蜡炬成灰泪始干”的奉献，但我愿作一个勤劳的学者，带着那些美德，走完我的一生。

美德作文 篇9

忍是一种美德，忍能让我和朋友、同学、老师构建美好的关系，能让一切变得美好。

在教室里，我被邓文权踩了一脚，我笑嘻嘻，没去踹他；巫杰的纸头，扔在了我的头上，我飞奔过去，狠狠的踹了他一脚。巫杰擦了擦小腿，说：“对不起！我不应该把纸头扔在你身上。”看着巫杰弱弱的样子，我更是得理不饶人，想来一阵“暴风骤雨”。此时，班长梅淑芳走过来，拉开我摆好的阵势，对我说：“你想怎样，还很有理呀，就一个小纸团，你也得如此，踹了人不说，还不知道自己犯了什么错。”我根本没把梅淑芳的话听进去，好像满腔的怒火，非得发泄完不可。好长一段时间，我再也不去搭理巫杰，可是巫杰一看到我，就朝着我笑笑，我并不搭理他，心想：这家伙是不是欠揍呀，天天朝我笑，不理他，还这么死皮赖脸。真是可怜。哎，老是这样也不行，毕竟低头不见，抬头见，真想和他说一声对不起。一放学，我就去找巫杰认错，可是巫杰却跑开了，梅淑芳把我和巫杰拽在一起，对我俩说：“好兄弟，要团结，不要因为一件小事，却犯了大错！”这时，我脸红了，头有几吨重，我对巫杰说：“巫杰，对不起！我不应该这样对你，对不起！”只听巫杰说：“没关系的，这也不全是你的错，我也犯了错，不应该用纸头扔你的！”我们互相认了错，手牵着手回家了。

忍是一种美好的品德，应该忍让同学，远离那些不必要的争吵。

美德作文 篇10

中国是四大文明古国之一，它历史悠久，可想而知，它的文明早已体现在 历史的长河之中。它的美德更是一代一代所传承下来的，到了我们这一代，我 们难道不应该弘扬一下中华美德吗?中华美德有许多，如：孝敬父母，见义勇 为，勤俭节约……

雷锋是我们熟知的人，他的事迹早已传遍千家万户。

雷锋一生都在帮助别人，不求别人，他见义勇为的事迹早已深烙在心中，他为了帮助别人，献出了自己的生命，他不过才是一个二十几岁的青年。当我们看见别人需要帮助的时候，我们可以伸出援助之手，如果你有困 难时，别人也回伸出援助之手，己所不欲，勿施与人，如果你都不愿意帮助别人，别人也不会帮助你。就是这个道理。见义勇为是我们中华的传统美德。其实我们身边就有许多见义勇为的人，我们应向他们学习，他们更是中华美德的传承者。古人云：百善孝为先。孝，是我国传承德美德，古代时，婚姻大事都是由父母决定的。在当时的背景之下，这就是孝。父母对我们有生育，养育之恩，我们难道不应该孝敬他们吗?父母对子女无微不至的关心，我们都体会过。父母为我们辛苦了那麽多，我们难道不应该孝顺他们吗?孝，不是放在嘴边的，而是要付出行动的。首先，我们应该学会关心父母，要让父母学会关心自己。帮助父母做一些力所能及的事，解决父母的负担。平时父母做活累了，帮父母揉揉肩。也许这些在我们看来没什麽，但在父母眼里确实莫大的欣慰。中华的传统美德有许多，这些正需要我们这新一代人去发扬，弘扬中华美德不仅会帮助了别人，自己也是受益者。