我身边的榜样

第一篇：我身边的榜样

我 身 边 的 榜 样

大东区人民医院 刘双

2011年13日

榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔指引方向！有榜样的地方，就有进步的力量！

在每个人的心中都有着引以为荣的榜样。有些人心中的榜样是大文豪、大诗人。而我心中的榜样是工作在第一线的儿科医务工作们。近年来，医患关系较为紧张，特别是儿科，儿科因其服务对象的特殊性，容易发生护患冲突，护患矛盾较成人更为突出。沟通能力差，向家长解释不到位，穿刺技术不过硬是护患冲突的主要原因。我们医务人员应该学习掌握沟通的技巧和方法，通过换位思考，同家长进行预见性的交流，适当赞美孩子，提高穿刺技术，用温柔的微笑、关切的眼神、和蔼的语言，来达孙灵上的沟通，使护患关系更加和谐。在儿科近一年的工作生活中我受益颇多，而且儿科的主任和护士长对我有很大的影响。

儿科刘丽丹主任，扎实工作，勤奋钻研，在长期的工作中积累了丰富的临床经验，成为一名德才兼备的好带头人。她以高超的医疗技术，良好的医德风范深受群众的欢迎，同事的尊敬和领导的赞许。她关爱和体贴病人，一切从患儿利益出发，全心全意为患儿服务。记得前几天，有个患儿正在输液治疗，患儿的爷爷迅速的来到医生办公室，说：“主任，我孙女感觉心难受。”主任说：“快看看去。”随即，我跟着主任过去，我先把液体调慢，同时，只见主任看着左手的手表右手摸着脉搏，后来摸摸额头，说了句：“没事！别着急！先测测体温。”过了十分钟，体温计拿出来一看，孩子高烧39°C，这时，我看见刘主任接了一杯温开水到病室给患儿送过去，儿科护士长，细心善解人意，要求我们做到以下几点 ；1注意与家长和患儿的沟通要 因患儿的表达能力和理解能力有限，对家长的沟通变得尤为重要。家长都因为自己的孩子生病而焦虑万分，这是可以理解的。尤其连续几天高热的患儿，家长的焦急更是可想而知，我们要同情和理解，向他们解释任何疾病都有一个发生、发展和转归的过程。可以用“我很理解您的感受，我们尽量在操作过程；中减少患儿的痛苦等语言来安慰家长焦急和不安。对体温上升期输液的患儿，由于血管痉挛收缩，末梢循环差，手脚冰凉，此时穿刺容易失败，我们应先让患儿家长用热毛巾或热水袋热敷末梢血管，再进行穿刺，同时嘱患儿多喝温开水。像肥胖、年龄小的患儿由于血管暴露不充分，脱水或低血压血管不充盈等原因，易造成静脉穿刺困难，我们尽可能进行预见性交流，向家长解释”孩子由于脱水严重，血管不充盈，我们一定全力以赴，争取一次穿刺成功，若穿刺不成功，望您理解配合“。如阿奇霉素对消化道有刺激，可引起恶心、呕吐，输液前应吃点东西；钾盐可能出现输液部位疼痛等。若真发生上述情况，由于提前告知了家长，家长也会表示理解和积极配合。对患儿来说，打针对患儿来说毕竟是可怕的，挣扎哭闹也是很自然的表现。对孩子的沟通也是有针对性的，要尊重和关心他们。

对懂事的患儿可以亲切的说鼓励的语言，对小女孩则称赞长得漂亮，衣服也漂亮，如果哭了就不漂亮了。用激励法鼓励患儿或用小玩具和糖果哄着，使其分散注意力以配合治疗。在允许的情况下也可让患儿选择治疗护士、注射部位。要善于抓住小孩容易和护士接近的心理进行沟通，不断鼓励。对胆子小的患儿讲一些动画片的小勇士如何勇敢。

还可以投其所好，这样就会减轻患儿心理负担，减少患儿的恐惧感，取得患儿的配合也增强了患儿战胜疾病的勇气。

2用心、微笑。情感来沟通

在与患儿及家属沟通时，要做到用心沟通。要有父母般的关心、爱心、细心、责任心、同情心。要有亲和力，往往一个搀扶的动作，一个拍肩膀的鼓励，一句关心的语言，都会拉近与患儿的距离，增进与患儿的情感，增加患儿及家属对护士的信赖，获得宽容和理解，同时减少了纠纷的发生。即使某些家长因为孩子的病情不见好转而胸怀怨气、横加指责，护士也要充分理解对方的心里感受，注重语言艺术，耐心解释。不要激化矛盾。过后家长反而觉得不好意思，变得顺从和依赖护士，更加积极配合治疗和护理。微笑是人际交往中的“润滑剂”，是人们相互沟通、相互理解、建立感情的重要手段。有了微笑，人类的感情就沟通了，正因如此，所有行业的服务规范中都列出了微笑服务的要求，医疗服务尤其是儿科医疗服务当然也不例外。在儿科，微笑沟通处处可用。如首诊患儿护士可用轻轻地、和蔼的微笑表示热情；对遇到受到疾病折磨而痛苦不堪的患儿，护士可流露温馨、真诚的微笑表示同情关爱，在对疾病进行诊断治疗时，护士可以展现出自信、坚定的微笑鼓励患儿在疾病痛苦面前坚强起来，并且积极配合；在患儿及家属能主动积极配合检查治疗，疾病也迅速康复时，护士可给予赞许、鼓励的微笑表示赏识；在护理过程出现了某些小失误，不要忘记表示歉意，请求宽容与谅解的微笑以获得相互理解。可见微笑沟通是仁爱之心自然流露的过程，是润滑护患摩擦的有效途径。情感沟通最易感化患儿及家属，是护士“视患儿如亲人的真正体现。交流时刻以同情、真诚、博爱、尊重来最大限度给予患儿及家属亲切感、信任感，从而可折射出护士的修养与人性，使患方感觉到护士的可敬可信。具体可通过与患儿交朋友及做游戏，与家属谈心及拉家常，了解患儿的生活习惯、学习、爱好等来进行沟通。

3用熟练技术来沟通

熟练的注射技术是沟通效果的重要体现。“一针见血”效果就显得及其重要，容易赢得患儿和家长的信赖。因此作为儿科护士，只有在平时工作中多看、多练，使自己的注射技术娴熟、准确，尽量做到镇静自如、有条不紊、一针见血，才能使患儿和家长从心理上接受。如果穿刺失败，患儿不满时，护士不能推脱责任，说些抱怨的话，这样容易激化矛盾。如果主动说“对不起，请原谅。”找另一个经验丰富的护士扎针，并通过两人配合顺利完成高难度的静脉穿刺，令家属满意。此外，加强责任心，勤巡视病房，及时发现病情变化，为治疗提供第一手临床资料。

护士是医疗活动中的主要成员，是患儿的照顾者和代言人，患儿每天接触时间最多的也是护士。护士要站在家属的立场考虑问题，把患儿当作自己的孩子，为患儿提供更优质的服务。通过护患沟通，护士不但学到了许多交流的基本知识，而且儿科护理的专业知识都有提高，使护士从被动执行医嘱、完成护理操作变为主动与患儿及家长沟通，评价病人和家属需求，提供个性化的护理。通过沟通，满足了病人家属的合理要求，提高了家属对护理人员的满意度，护患纠纷明显下降，病人数量逐年增加，取得了济效益和社会效益双丰收。

孔子说：“三人行，必有我师。”只要我们用心去发现，任何人的身上都能找到他可贵的品质，或乐于助人，或刻苦学习，或尽心尽责，或坚持不懈，或自立自律。同学们，榜样就在我们身边，只要有一颗懂得欣赏的心，有一双善于发现的眼睛，我们就会发现更多身边的榜样！

第二篇：我身边的榜样

我身边的榜样

2017级一班张珂菲

我身边的榜样有很多,我最敬佩的就是我的爸爸.爸爸给我的印象是凡事都能做.比如：家里的灯坏了,爸爸修;水管坏了,爸爸修;沙发爸爸装的,窗帘爸爸修的……..,爸爸给我的印象几乎是无所不能.我问爸爸,你咋啥都会干呀?爸爸说:只要肯动脑,肯学习,你也能啥都会!是呀,我感觉爸爸天天是在看书学习,每天晚上,我睡觉以后都是爸爸学习的时间,这几乎是他的习惯.怪不得他啥都会呢!所以，每天我都和爸爸比赛学习。

爸爸对工作非常认真负责.每天早出晚归,非常辛苦.尽管这样,爸爸从来也不说一声苦.我问爸爸,你每天咋那么忙啊?爸爸告诉我说:爸爸是负责安全的,每一件很小的错误,都会导致一件安全事故的发生.所以,只要有人违反规定,我都要及时的纠正.比如：有人闯红灯,这就是错误的、不安全的行为。爸爸让我明白了安全无小事。

爸爸对我也是严厉的。我身上有许多小毛病，比如吃饭慢，写字磨蹭，有时容易走神等等。爸爸就告诉我说，这些小毛病就像树上的小树杈一样，不把这些小树杈掰掉，小树是长不成参天大树的，你是愿意长成歪脖树，还是直直的大树呢？哼，我当然要长成笔直的大树呀！

我的字写得不好，爸爸问我：“你们班谁的字写得最好呀?”我说:“宋业诚的字写得最好！”爸爸就给我说：“你要向宋业诚学习”。爸爸告诉我：“三人行，必有我师”，意思就是一起行走的三个人里面，一定有一个人可以做你的老师。每个人都有值得别人学习的地方。

让我们都努力向身边的榜样学习，成为身边人的榜样！

第三篇：榜样就在我身边

榜样就在我身边

各位老师，亲爱的同学们，大家上午好。

我是主持人;彭佳莹

今天小广播的主题是：榜样就在我身边。

有人曾经说过：“播撒一种思想，收获一种行为；播撒一种行为，收获一种习惯；播撒一种习惯，收获一种性格；播撒一种性格，收获一种命运”。那么播撒一种榜样，我们就能够时时看到奋斗的目标和参照物。榜样是一种向上的力量，是一面镜子，是一面旗帜，引导我们时刻在学习中前进。

谈到榜样，同学们可能会想到历史英雄、中外名人，其实榜样并非可望而不可及，在我们的校园里，处处闪耀着无数的榜样。他们离我们的生活更近，更值得我们去学习。

开学以来，学校先后表彰了一大批优秀的、各有所长的老师和学生，他们就是我们身边学习的榜样。他们的良好品德和模范行为，影响着我们的思想、情感和行为，他们 的榜样力量给了我们一种精神的寄托，他们的一举一动都在无形中体现出精英的校园精神，这种榜样的力量是一种不可抗拒，具有强大魅力的力量，它体现的是人格、精神，是一粒种子，一颗希望。让校园充满了阳光朝气和良好氛围。

榜样就在身边，目标就在眼前。睁大眼睛，你是否发现了：拾金不昧的好少年；乐于助人的同班同学；见到废纸主动捡起，扔进垃圾桶里的好同学；课间文明游戏的好朋友；见到老师主动问好懂礼貌的好孩子„„

就拿我班的卫生委员来说吧，他管理着班级的卫生，每天的室内、室外卫生，每学期的大扫除，卫生委员都起到了积极的作用，使校园整洁美观。他们的任劳任怨、他们的勤勤恳恳、他们的责任意识是我们学习的榜样。

在我们身边也有这样一些同学，他们的学习基础可能并不扎实，成绩可能并不优秀，但是他们却在努力地做好学习中的每一件事，上课认真听讲，作业保质保量地完成。我们有理由相信，上天不会辜负勤奋的人。

他们坚持不懈的努力一定会换来收获的成果，他们同样是我们学习的榜样。

三人行，必有我师。只要我们用心去发现，任何同学的身上都能找到他可贵的品质，或乐于助人，或刻苦学习，或尽心尽责，或坚持不懈，或自立自律。同学们，难道这些不是我们身边学习的榜样吗？

榜样，其实就在我们身边。只要本着一颗明亮的心，我们将会发现更多身边的榜样„„

第四篇：我身边的榜样

我身边的榜样

肖静

一个美好的环境, 可以使人心旷神怡;一个优秀的集体, 可以使人乐观上 进。这就犹如古人所说:“ 入芝兰之室,久闻而不知其香。” 我们和环境就处在这 样的契合呼应中, 我们旬阳县第一幼儿园就是这样一个优秀的集体, 一些优秀的教师环 绕在我的身边,让我 “ 如入芝兰之室 ” ,染其香,得其美,在和谐的环境中提升着 自己。他们每个人的优秀之处,都让我受益匪浅。

古人云：“三人行，必有我师。”的确这样，在我们幼儿园就有这样一支爱岗敬业、踏实苦干、开拓进取的教师队伍，他们是我身边的楷模，是我学习的榜样。吕园长凭借着多年教育管理的职业敏感，工作具有前瞻性、统筹性和务实性，成为幼儿园的总体规划和宏观调控的总设计师，是幼儿园的主心骨，每每遇到困难，她总是绞尽脑汁、想方设法的去解决。从不怨天尤人、困难上交、责任下放，而是立足本园实际，创造性地开展工作。比如：新园的前期筹备，搬新园时面临各种困难，吕园长带领班子成员克服重重困难，使我们顺利搬进最好的幼儿园。

有人说：“一位好校长就是一所好学校。”同样的道理，“一位好园长就是一所好的幼儿园。”在吕园长的带动和感召下，幼儿园全体教师兢兢业业、默默奉献、锐意进取，为幼儿园的发展奉献自己的力量。王琴老师为人忠厚老实，热爱幼儿、工作尽心尽责，连续多年担任班级教师，以她的耐心和爱心赢得了家长的信任和领导的认可。当她生病需要手术时，她不想耽误一天，一直拖着病痛的身体坚持上班，直到放假才接受治疗。开学了，她还没有完全康复就又出现在了幼儿园，出现在了孩子们的面前。这样的老师难到不值得我们去学习吗，不是我们身边的楷模吗！

我很庆幸我工作在这样一个团队中，领导和同事的言行让我感动。虽然他们都是普通人，从事着平凡的职业，没有豪言壮语、没有丰功伟绩。但正是他们那种立足本职工作、尽忠职守、克己奉公的工作态度和吃苦耐劳、锐意进取的精神，让我视为楷模，值得我好好学习，这是平凡中的伟大，是生活中的英雄。他们的工作和表现教育我们不在好高骛远，要脚踏实地，全身心地投入到工作中去。就让我们和楷模并肩前行，坚定地走好每一步，充实的度过每一天；就让我们和楷模携手前进，取人之长、补己之短，不断完善自身，外树形象、内强素质，让楷模精神照亮我们前进的道路。

第五篇：榜样在我身边

榜样在我身边

万市镇中心小学姚陆平

今年是我市开展暑假师德培训的第十二个年头，8月21至8月31日学校根据教育有关部门安排，组织教师进行师德培训，在去年学习的基础上今年以富阳本土师德优秀教师的事迹为学习材料，通过学习使广大教师知道：榜样就在自己的身边。

古人云“三人行，必有我师焉。”一生中会遇到许多人，在这些形形色色的人中，就会有人成为自己的榜样。我的榜样就在身边，多年以来，因相识而了解，因了解而生敬，我把她当作了自己教学工作上的好榜样。在千百万教育工作者中，她只是普普通通的一员,在平凡的岗位上日复一日地干着平凡的事,但她却又那样无私地奉献出自己的光和热,我因她而骄傲、而自豪

榜样与我，处于不同的岗位上，在工作中，她勤奋踏实，指导学生耐心细致，是一位深受学生欢迎的老师。在和同事的相处中，她为人随和，乐于助人。在平时的相处中，我深知其辛苦，榜样的教学任务重，她有讲不完的题，批不完的作业，教育不完的学生，在她的心中学生比什么都重要。日复一日、年复一年的勤奋钻研，锐意进取，教育教学技艺精湛，深受同行与家长推崇的好老师。为了不辜负学生与家长那沉甸甸的信任与嘱托，她有的只是肩上沉甸甸的责任，她有的只是挥之不去的工作。

她常常把自己积累的教育教学经验无私奉献给年轻老师，看到哪个老师教育方法有点失当，她会善意地提醒；哪个老师因事没及时完成工作，她会发动其他老师帮着一起做，从而创造了良好的组内氛围。

她在教学上，注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，取得良好的收效。她对后进生辅导做到细心、耐心，而且说到做到。哪怕今天已经很晚了，如学生作业没完成的话，她决不会轻易放弃。一次、二次„„时间一长，学生们谁也不敢拖拉作业，其实这样做要花掉她许多休息时间，但她无怨无悔，倾力付出。

知道我的榜样是谁了吗？她就是我校为教育事业勤勤恳恳、默默无闻工作三十七个春秋的教师——陈桂仙老师。她就像一枝蜡烛为我党教育事业贡献出自己美好的青春。榜样在我身边，我引以为荣。当然我会以她为动力干好自己的本职工作，为教育事业贡献自己的力量。

2011年8月31日