邓家庄小学教师拔河比赛活动方案

第一篇：邓家庄小学教师拔河比赛活动方案

邓家庄小学教师拔河比赛活动方案

为进一步活跃广大师生的课外、业余生活，提高教师身体素质，激发教师参加体育锻炼的热情，培养教师团结合作，热爱集体的精神，学校体育组联合工会组织教师开展拔河比赛，有关事宜安排如下：

一、参加范围：全体教师

二、比赛宗旨：重在参与，友谊第一，比赛第二

三、比赛口号：团结就是力量

四、规程设计：

1、时间：2018年10月9日 课间操

2、地点：综合楼前

3、参赛形式：以教学楼为单位参赛

4、要求：

（1）参赛人数：前、后教学楼各出12人，男5女7。学生为拉拉队

（2）参赛方法：握绳采用分组两侧、前后、混合式。（3）奖励方法：三局两胜，末位淘汰制。并对参赛小组进行奖励。

（4）班主任教师要认真组织好本班队伍，到指定地点助威，要求全班服装整齐。

（5）参赛队员要严格遵守比赛规则，听从裁判指挥，按时参加比赛、发扬团结互助的精神。

五、赛事组织委员会 总 指 挥：何吉洪 总 裁 判：胡会宁 器 材 组：张勇 裁 判 员：王秀德 刘明和

邓家庄小学 2018年9月

第二篇：2013邓家庄小学安全教育日活动方案

邓家庄小学

第十八个全国中小学生安全教育日

活动资料

二〇一三年三月二十九日

邓家庄小学

第十八个全国中小学生安全教育日活动方案

一、指导思想

以县教育局及镇中心学校文件精神为指引，以安全法律法规为准绳，以“普及安全知识，确保生命安全”为主题，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。

二、活动目的：

今年3月25日是第十八个全国中小学生“安全教育日”，为了更好地开展此次活动，我校将围绕主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，集中开展安全教育活动，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

三、活动时间：

2012年3月25日—3月29日

四、活动主题：

普及安全知识，确保生命安全

五、活动安排：

（一）组织动员

3月25日，校长作题为“呵护生命，报效祖国”的国旗

下讲话；利用班会、校会、板报、橱窗等对学生进行饮食安全、课间安全、交通安全、用电、用火安全，防溺水安全和预防传染性疾病传播安全等安全知识教育。

（二）组织召开安全教育主题班会

组织各班级召开以安全教育主题的班会活动，通过主题班会深化安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实，提高学生自救自护能力。着重加强课间、体育课、体育活动的安全教育和常规管理，做到教育在先、管理到位。

（三）各班组织出版一期以宣传“安全知识”为主要内容的黑板报。

（四）向全体师生、家长发放一份“珍爱生命、幸福成长”倡议书，号召广大师生提高安全防范意识。

（五）组织一次全校性的安全大检查，对学校教室、微机室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即整改。

（六）中高年级组织以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的手抄报。

六、活动要求：

1.根据要求，全体教师密切配合，努力将活动落到实处。

2.充分发挥学校橱窗、黑板报等教育阵地，开展安全教育主题宣传活动。

3.通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，加强

对学生的安全教育，不断提高师生自我保护意识和能力。

4.学校结合安全教育周活动，加强自查自纠，对学校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。

组织安全应急疏散演练

3月28日举行全校师生安全应急疏散演练。通过演练，进一步增强师生们对灾害风险的防范意识，提高师生们面对紧急事件的处理能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。利用安全应急疏散演练开展防踩踏、防火灾等知识培训，提高广大师生的安全防范意识。

2013年3月25日

第三篇：邓家庄小学关爱教师方案

“

邓家庄小学工会关爱教师实施方案

五图街道邓家庄小学

2018年9月

“ 邓家庄小学工会关爱教师方案

2018年，我校提出“人性化管理，为教师提供更好的服务”的管理观，让广大教师深深体会到幸福、乐观、积极向上。继上学期，学校又对教师将继续抓“关爱”两字，让每一位老师享受幸福、享受快乐。

一、用“心”，关爱教师。

“管理的问题从根本上讲是人的问题，只有尊重每一个人的价值和贡献，才能充分发挥每一个人的积极性。管理作为一种艺术和方法，就是要以人为中心，使职工有主人翁的责任感，有精神上的满足，能在工作中成就事业。在生活上关心帮助老师，是学校的用“心”策略。学校党组织对生活困难的师生摸清底数，建档立册，掌握困难师生底数和生活情况，建立台帐，实行分类管理，并于每年7月份和12月份报县教育局党委备案，全面掌握师生的生活状况，实施动态管理。要组织开展“联、帮、促”活动，以党支部为单位联系2个困难家庭，使他们能够改善生活。采取党员个人提出承诺事项、党组织审核把关、公开向师生承诺的办法，为老师办实事、做好事、解难事，在服务老师中接受教育、经受锻炼、增长才干。有帮扶能力的党员要与生活困难老师结成帮扶对子，有条件的党员每年都要承诺为老师办一两件实事，积极参加帮助生活困难老师的捐赠活动。学校的这个举措充分体现了“人性化管理”的理念，更是校园和谐、温馨的集中体现。

二、用“情”，激励教师

“让教师体验成功的快乐，让教师感受工作的幸福”这是为教师创设的目标。本学期继续推行“师徒结对”和“集体备课”活动。关心教师的业务水平与工作能力提高。学校把提高教师的业务水平与工作能力做为关爱教师的一项重要内容，要结合实际，制定教师业务学习培训计划。根据劳动保障事业发展需要，学校在财力困难的情况下，挤出部分资金给全校老师开展提升教师业务能力的新知识、新业务培训。为教师提供社会主义民主和法制教育，社会公德、职业道德和家庭美德教育，提高教师做好本职工作的能力，落实科学发展观的能力，建设和谐社会的能力。在倡导集体合作的同时，还积极创造和谐的从教环境，让老师们享受集体的幸福。本学期，我们开展了年级组办公室、先进教研组的评比，在评价的措施上我们更多地采取整体性、捆绑式评价。既注重在教师个人方面开展各种评优争先活动，更重视在教师群体层面上开展各种争创活动，强化组与组之间的竞争力和组内成员的凝聚力，以促进组内成员的自主合作，和谐发展。

三、用“管”，服务教师

“管理是两个词：‘管’是建立一种秩序和规范；‘理’是建立一种诊断和引导的机制与文化，二者不可偏废”。对一个教师来说，专业成长受益最大的人是他自己，教师专业素养的提高，有助于教师生活幸福指数的提升。因此，领导“管”你的论文撰写、“管”你的案例分折、“管”你的科研能力、“管”你的教育教学能力、“管”你的教学质量、“管”你的先进及学科称号评选等等。本学期，学校领导在分析现状的基础上，根据教师的实际需求及发展空间，制定出切实可行的二年、三年、五年成长规划，并根据青年教师自己所制定的目标，每年进行考核。对任劳任怨、尽心尽责的青年教师，给予表扬，肯定教师在工作过程中的点滴成绩，弘扬优良作风，实现学校与教师双赢。关心教师的政治理论学习和思想政治进步是学校管理的一项重要举措。本学期学校进一步健全完善了教师政治理论学习制度，按照上级各有关部门确定的学习内容，加强对教师马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想、社会主义科学发展观的教育，提高教师的思想政治素质，保证党员和教师每月有半天的政治理论学习时间，倡导教师自主学习，利用业余时间自主选择学习内容和方式，提高学习的针对性和有效性。解决好教师在学习中遇到的困难和问题，为教师加强政治理论学习和不断提高政治理论水平创造条件。建立健全思想政治工作制度，经常开展对教师的谈心活动，采取党员与教师交心恳谈、组织教师座谈等多种方式，倾听教师的意见，及时了解掌握教师的思想状况，对教师继续深入开展社会主义荣辱观教育，有针对性地做好经常性的教师思想政治工作，有针对性地帮助教师解决思想疑难问题。要认真总结宣传教师的先进事迹，对工作中表现优秀的教师要及时进行表彰，努力树立新时期人民教师的良好形象。管理不是改造人，而是唤醒人，制度不是约束人，而是激励人。人性化管理，是在服务学校大局的前提，充分尊重每一个人的理想，化群体管理为自我管理，调动全体教师积极性和热情，是全小追求的目标。

四、充分发挥工会效能，把“关爱教师”活动落到实处。本学期，学校工会为丰富广大教职工的业余文化生活。工会在认真听取大家意见的基础上，积极筹划、组织教工之家活动，确定了每月一次的“教工之家”活动日，开设了图书、象棋、围棋、跳棋、扑克、乒乓球、羽毛球、篮球等项目。通过活动不但愉悦了心情，更增进了师与师之间的交流和友情，达到和谐发展之目的。让工会真正成为教师们温馨、亲切、信赖的家园。

五、开展了学生关爱老师的活动

学生关爱教师，也是学生关爱自己。是检验学校开展“感恩教育”成效的一种体现。学生能否健康成长，不仅需要来自学校、社会、教师的关爱，也需要自身加强约束和锻炼，以提高自已的社会适应能力，学会关爱他人、关爱教师，使自己成为全面发展的社会主义建设者和接班人。

1、举行了我让教师感动——“拿什么报答您，我的教师”主题征文比赛。

（1）活动内容：每个学生做一件让教师感动的实事；写一篇以报答教师教育之恩、立志成才为主要内容的作文。

（2活动方式：各学校将收到的作文全部张贴进班级专栏，对优秀作文在校广播站广播和校专栏张贴，大力宣传关爱教师的先进个人和事迹。

2、万封贺卡送教师

全校同学以班为单位，每个班制作并写一封贺卡，向教师祝福新春佳节，<莲山课 件>祝福教师节，祝福生日，表达感谢和敬意，并由班委会、学生会收集后组织学生代表统一送到教师手中。

3、组织学校爱心大行动

组织学生假期开展“向教师服务”活动：包括打扫卫生、文艺宣传、教师调查、为教师做好事等活动。要求每位同学在假期撰写实践报告，家长签字，开学上交。

以后学校会开展更多“关爱教师”的活动，努力营造全社会关爱教师、尊师重教的良好氛围。要积累经验，查找不足，逐步建立关爱教师身心健康的长效机制，做到关爱教师健康活动制度化、常态化。

五图街道邓家庄小学

2018年9月

第四篇：拔河比赛活动方案

拔河比赛活动方案

为进一步活跃广大师生的课外、业余生活，提高师生身体素质，激发师生参加体育锻炼的热情，培养学生团结友爱，热爱集体的精神，学校少先队联合工会、体育组组织学生开展学生拔河比赛，有关事宜安排如下：

一、参加范围：全体教师、学生

二、比赛宗旨：重在参与，友谊第一，比赛第二

三、比赛口号：团结就是力量

四、规程设计：

1、时间：2008年10月29日 下午3节课

2、地点：教学楼前操场

3、参赛形式：以班为单位参赛

4、要求：

（1）参赛人数：每班12人（男生7人，女生5人）其它学生为拉拉队

（2）参赛方法：混合式。

（3）奖励方法：三局两胜 末位淘汰制 每个年级取团体第一名 其余为优秀组织奖

（4）参赛顺序：按年级由高到低（六年级——一年级）

（5）班主任教师要认真组织好本班队伍，到指定地点助威，要求全班服装整齐，每班一面队旗。

（6）参赛队员要严格遵守比赛规则，听从裁判指挥，按时参加比赛、发扬团结互助的精神。

五、赛后宣布比赛成绩

第五篇：拔河比赛活动方案

拔河比赛活动方案

为进一步活跃广大师生的课外、业余生活，提高师生身体素质，激发师生参加体育锻炼的热情，培养学生团结友爱，热爱集体的精神，学校少先队联合工会、体育组组织学生开展学生拔河比赛，有关事宜安排如下：

一、参加范围：全体教师、学生

二、比赛宗旨：重在参与，友谊第一，比赛第二

三、比赛口号：团结就是力量

四、规程设计：

1、时间：2010年3月11日下午

2、地点：操场

3、参赛形式：以班为单位参赛

4、要求：

（1）参赛人数：3—6年级每班30（男生15人，女生15人），一、二年级20人（男生10人，女生10人）其它学生为拉拉队。

（2）参赛方法：握绳采用男女分组两侧、前后、混合式。

（3）奖励方法：三局两胜

每个年级取第一名

其余为优秀组织奖

（4）参赛顺序：按年级由高到低（六年级——一年级）

（5）班主任教师要认真组织好本班队伍，到指定地点助威，要求全班服装整齐，每班一面队旗。

（6）参赛队员要严格遵守比赛规则，听从裁判指挥，按时参加比赛、发扬团结互助的精神。

（7）教师参赛队伍（趣味赛），男、女进行比赛。

五、赛后由刘校长宣布比赛成绩

六、赛事组织委员会

总

指

挥：刘圣富

副

指

挥：赵兰英、王彬、高和霞

器

材

组：焦飞（检录）

医务救护组：王在勤

裁

判

员：邱吉法、张建国

记

录

员：任燕、任慧

摄影：高明东

岱崮镇中心小学2010、3、11

岱崮完小拔河比赛顺序 6、1-----

6、2 5、1----5、4、1----4、3、1----3、2、1---2、1、1----

1、教师拔河 2 2 2 2

拔河比赛活动方案

岱崮中心小学 2010、3

拔河比赛规则

一、赛道说明

中心线两端记号线各设定为2米；

二、握绳法及姿势：

1.第一位队员握住靠近2米线外侧的绳子，脚位不能超过2米线； 2.选手须空手紧握绳子；

3.比赛时，必须两脚在膝前伸直，且必须握住绳子（不许突然松绳造成危险）；

三、比赛开始

1.〈集合〉 听到主裁判〈集合〉口令后，双方队员按队长安排之顺序依次站好。双方对长互相确认准备完毕，分别向裁判作出明确示意；

2.〈举绳〉听到主裁判〈举绳〉口令后，选手双手握住绳子，此时第一位握住红色记号区外侧的绳子；

3.〈拉紧〉听到主裁判〈拉紧〉口令后，绳子充分伸展或绷紧状态，主裁判指示下一手势之前，选手腿和身体不能乱动，须用力拉绳子，保持开始准备姿势；

4.〈调整中心线〉听到主裁判〈调整中心线〉口令后，将自己队伍快速移动，使中心线记号能相符合；

5.〈预备〉听到主裁判〈调整中心线〉口令后此时选手静止不动，保持拉着绳索状态； 6.〈开始〉 裁判举在头上的两手很快放下来，同时吹哨，比赛开始。

四、比赛结束

1.每局胜负判定：当中心红绳被拉到2米红色线时，即绳子向一方移动2米，比赛结束； 2.主裁判可视危险程度，宣判在进行中的比赛中断，并以绳子中心记号区的位置判定胜负；