逸夫小学教师拔河比赛活动实施方案

第一篇：逸夫小学教师拔河比赛活动实施方案

逸夫小学教师拔河比赛活动实施方案

一、活动主题：逸夫小学庆三八教师拔河比赛

二、活动目的：为了倡导健康文明、积极向上的学习、生活方式，丰富教师的校园文化生活，让大家在繁忙的工作之余更多地得到乐趣。逸夫小学积极响应国家阳光体育活动，提倡“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，学校工会、体育组组织教师开展庆三八教师拔河比赛，通过拔河比赛来丰富教师们的业余生活，强生健体，增进感情，提高团队团结协作能力和凝聚力。

三、活动宗旨：勇于挑战、友谊第一、展现活力、追求梦想。

四、活动对象：全校教师

五、规程设计：

1、时间：2011年3月8日中午放学后

2、地点：教学楼前活动场

3、参赛形式：以语文组、数学组、综合组为单位参赛

4、要求：

（1）参赛人数：每组 15 人，2男13女，其它为拉拉队

（2）参赛方法：握绳采用分组两侧式。

（3）奖励方法：三局两胜，单循环，团体按名次分别奖 700元，300元，200元。

（4）参赛顺序：按抽签顺序

（5）每组队长要认真组织好队伍，赛前通知参赛者准时参赛及换好衣服，拉拉队按时到指定地点助威。

（6）参赛队员要严格遵守比赛规则，听从裁判指挥，按时参加比赛、发扬团结互助的精神。

六、赛后由校长当场宣布比赛成绩

七、赛事组织委员会

总指挥：冯建军韩 玲

副指挥：乔仲勋崔苁蓉董仲金

裁判：汪金国田治平

器材组：汪金国张小楠

摄像、照相：艾建强高雪芹

比赛抽签：董仲金

八、各组队长及参赛教师：

语文组：苏润红

参赛教师：

数学组：张小梅

参赛教师：

综合组：白冬梅

参赛教师：

逸夫小学工会

2011-3-7

第二篇：逸夫小学教师乱补课

逸夫小学整治“三乱”

活动实施方案

为进一步规范办学行为，加强教育系统行风建设，集中整治教师乱补课问题，根据县教育局《关于开展整治乱补课专项活动的实施方案》的精神。按照关于禁止乱补课的相关规定，结合我校实际，决定从现在开始，集中开展整治“三乱”专项活动，特制定我校整治“三乱”实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实国家、省、市、县有关文件精神，提高认识，加强领导，突出重点，务求实效，通过集中治理教师乱补课活动，切实减轻学生课业负担和家长经济负担，狠刹中小学教师乱补课之风，进一步规范教育秩序，维护教育系统良好形象，促进教育行业风气不断好转。

（一）、组织教师认真学习教育部领导整治“乱补课、乱办班”工作的讲话和有关整治“乱补课”工作的文件，深入讨论，领会精神实 1 质，在深刻理解整治“乱补课”深远意义的基础上，认真查摆学生负担过重的现象，并立即予以纠正。

（二）、搞好减负的宣传工作，通过各种方式向社会和学生家长宣传“减负”的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好“减负”工作。

二、整治目标

（一）、减轻学生和家长的负担，按教育规律办事，办好人民满意的教育。

（二）、使广大教师树立正确的荣辱观和良好师德师风，做到知荣名耻，为人师表。

（三）、进一步加强管理，规范学校的教育教学秩序。

（四）、保证广大学生有充分的休息和自由活动时间，把假期还给学生，使学生度过一个愉快的假期。

三、整治乱办班具体措施如下：

1、禁止教师组织学生在学校或家中进行大面积办班补课

2、教师违反规定以任何名义占用学生的假期及其它课余时间进行集中办各种补习班。

3、教师在自家、到学生家或其它场所进行超出三人范围之外的收取费用的办班补课；

4、教师接受学生家长和其它部门聘请对学生进行办班补课；、5、教师不得参与社会力量办学机构和社会闲散人员组织的乱补课、乱办班的行为。

6、以上行为如发生，经查核实后处分如下：

1、学校教师大会点名批评，并写出书面检查。

2、给予教师延缓三年参加各种职称评聘的处分。三年内不能参加各种先进的评选。

3、没收乱办班所收取的一切费用。

4、取消教师曾获得的各种荣誉称号，并在今后的职务晋升职称评定等方面不作为参考条件。

四、活动安排

1、集中学习文件精神。学校利用业务学习时间组织全体教师认真学习台安县教育局《关于开展整治乱补课专项活动的实施方案》，方案中的每一条认真解释。

2、集中学习新《义务教育法》理解法律的条文，明确义务教育法的立法目的及依据，明确教师的职责和义务。作到了依法执教。

3、组织教师开展治理“乱补课”教育大讨论。讨论题共9道，把教师分成两大组，包组领导分在组内与教师一道参加讨论，王校长和吴书记分别加入组内进行讨论，并把讨论过程形成文字材料。

4、加大监督力度，签定责任状。依据教育局的有关文件，结合学校的实际，治定了逸夫小学制止乱办班、乱补课、乱推荐学生工作目标责任状，；校长与每位教师签定责任状。

5、组织教师开展自检自查工作，以教研组为单位，包组领导参加开展自检自查工作。

6、开展丰富多彩的教育教学活动，利用寒假期间组织教师走访学困学生活动，开展制作教具活动，开学初上报学校，并评出一、二、三等奖，在岗位责任制中加分。

五、整治乱补课措施具体如下

1、教师参与由学生家长及其它部门组织的校外补课，给予延缓教师职务评聘三年的处分，并不得评选任何先进；

2、教师对学生进行收取费用的补课，所收费用返还学生；

3、教师本人出面，组织本校或外校教师成立补课班，对学生 4 进行收费、提前教授新课的办班补课行为，撤消班主任。

4、向社会力量办学机构、办学单位推荐学生的老师事情节轻重给予处分。除上述处分之外依据（鞍教发[2003]111号）（鞍教发[2005]55号）（鞍教发[2006]13号）（鞍教发[2007]7号）给予相应处分，除此之外视其情节给予从重处理，一是解聘教师聘用合同；二是取消教师曾获得的各种荣誉称号，在职务晋升、职称评定等方面不再作为依据。

组 长：王副组长：闫晓丽组 员：李

工作领导小组

静 吴 华

张凤华 赵丽娟 敏 程丽欣 徐 亮

王 红 张 局 吴艳芳6

逸夫小学“整治乱补课专项活动”

王 竟 张晓辉

第三篇：逸夫小学教师基本功大赛方案

逸夫小学教师基本功大赛方案

为了进一步推进课程改革的不断深化，树立终身学习的理念，进一步全面提升教师整体专业水平，为教师专业成长营造良好的环境，推动教师知识结构均衡发展，特举办教师基本功大赛。

一、指导思想

通过大赛展现我校教师风采，检验教师教学基本功，本着“抓全员，重培训；抓薄弱，重提高；抓基础，重创新”的原则，坚持打造整体优势和展示个人特色并举的方针。通过各项比赛，强化教师理解课程标准和把握教材的基本功、备课的基本功、应用现代教学技术的基本功、学科专项基本功、教学评价基本功、组织教学基本功等，提高教师专业知识和职业技能；通过各项比赛，展示学校课堂教学和教学研究水平，展现参赛教师的团结合作和个性教学风格；通过各项比赛，提高比赛的实效性，加强学校教学工作的针对性，努力提高教师的专业水平，达到以赛代训、以赛促训的目的，从而提高广大教师的教学技能水平和教学能力，促使一批师德修养好、教学能力强的骨干教师脱颖而出

二、比赛时间

2011年3月20——24日

三、比赛组委机构：

1、领导小组： 组 长：崔海峰

组 员：吴天民 蒙利军 崔春锋 第喜玲 韩 飞 杨亚娟 王爱玲 陈红娟 刘 佩 董西宁

张 丽 韩瑞宁

2、评委小组： 组 长：崔海峰

组 员：吴天民 蒙利军 崔春锋 第喜玲 韩 飞

杨亚娟 王爱玲 陈红娟 刘 佩 董西宁

张 丽 韩瑞宁

3、技术小组：刘小宁

四、比赛项目内容

1、普通话和粉笔字成绩在课堂教学成绩中体现20%；

2、毛笔字成绩占20%，作品上交参评，作品上交参评；

2、钢笔字成绩占20%，作品上交参评；

3、简笔画成绩占20%，作品上交参评；

4、多媒体成绩占20%，现场答卷和做课课件展示；

六、参赛对象 在校在职的全体教师：

五、比赛办法与要求

1、单项要求。

（1）粉笔字。要求笔画有法度；笔顺正确，书写流畅；字形间架合理，大小匀称；整体有章法，布局合理美观；文字规范，内容无错漏。

（2）毛笔字。要求笔画有力度；笔顺正确，书写流畅；字形间架合理，大小匀称；整体有章法，布局合理美观；文字规范，内容无错漏。

（3）钢笔字。要求方正、平稳、匀称、（4）简笔画。线条流畅、匀称、主题突出。（5）普通话。要求准确，生动、语调把握较好。

（6）多媒体。采用现场答卷和课件展示。

2、课件制作的要求。（1）各教师把参赛作品在3月17日上午前上交到教导处（课件拷贝到学校电脑）。（2）课件的片头或封面或其他显著位置应有规范的教材内容、科目、课程或知识点名称、姓名等，样式不限。（3）所有的课件必须附上一份“课件使用说明书”（如果是电子稿，请用Word文档来编辑），说明书的内容至少反映出打开课件使用的程序，播放课件的先后次序和操作方法等项内容。（5）作品必须由选手亲自创作。

3、评分办法。所有比赛项目，由评委给每一位参赛选手评分，去掉最高分和最低分后得出的平均分即为该选手该项目的成绩。

六、奖励

比赛结束，评委按比赛总成绩高低确定获奖名单及获奖等级。

第四篇：逸夫中学大课间操实施方案

逸 夫 中 学 大 课 间 操 实 施 方 案

为适应新形势下实施素质教育的需要，更好的贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的有关文件精神，把大课间操纳入日常教育教学计划之中，将活动与体育课、课间操和课外体育活动有机结合，充分利用场地条件，结合季节气候特点、学生年龄特点以及传统校园体育健身活动，遵循实事求是、因地制宜、循序渐进的原则，有计划、有组织的开展学校大课间活动，特制定本方案。

一、指导思想

坚持“健康第一”的指导思想，本着对学生全面负责的精神，使学生能在大自然中、在阳光下、在操场上体验活动的乐趣，全面提高学生的身体素质，促进学生的身心健康发展，为创建特色体育项目学校奠定基础，实现每个学生“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的远大目标。

二、实施原则

1、教育性原则

开展大课间活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等教育功能，重视活动过程的教育。

2、全体性原则

大课间活动的开展要面向全体学生，要做到人人参与活动，个个都有喜爱的运动项目，达到全体健身、全员愉悦的目的。

3、科学性原则

遵循学生身心发展的规律，从学校实际出发，采用大课间与文体活动相结合的形式，合理的安排大课间和文体活动的计划和内容。

4、安全第一原则

加强安全教育和管理，制定安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。关心特异体质的学生，避免身体不适。

5、创新性原则

挖掘学校现有办学条件和师资力量，创新性的开展活动。

三、领导小组

组长：曹孝员

副组 长：蒋年

四、肖茂哲

成员：邱庚来、黄旭、王和平、王小灵、刘嫦、江小辉及全体班主任

四、内容与形式

大课操安排在每天上午第三节课后进行，活动时间为30分钟。活动内容包括规定内容和自选内容两部分。

1、规定内容：一操二舞。做一套操—广播操、跳两支舞—校园舞、励志舞。

2、初三花样长跑、跳绳

3、自选内容：跳绳。

4、设计程序

（1）集合（第三节下课后5分钟内）

（2）跳励志舞《超越梦想》5分钟

（3）校园舞蹈5分钟

（6）以班级或年级为单位，分组自主开展跳绳活动5分钟

（7）回归进教室3分钟

说明：

（1）如遇天雨，在学校统一组织下，以班级为单位，由班主任负责，学生坐在室内吟诵一首诗《相信未来》，合唱一首歌《我和我的祖国》各2遍，然后学生自由活动。

（2）整个大课间从集合开始到回归全程无一口令提示，整个大课间操如行云流水，一气呵成，而且运动量合理。

五、健全机制

1、领导、教师负责制

（1）活动建立校长挂帅，政教室负责，学校主要领导（值日领导）到场，了解情况，发现问题及时解决，提高全校师生对大课间操活动的重视程度。

（2）班主任、体育和音乐教师要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。

（3）检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。

（4）做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。

2、安全工作措施

（1）穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品；

（2）在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑；

（3）要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师；

（4）活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全维护工作。

总之，通过开展大课间操活动，全校师生能自觉走向操场，走到阳光下，同时，把健身强体和陶冶情操结合起来，把个人素质的提高和团队精神的培养结合起来，这是体育锻炼的目标，更是素质教育的追求，让我们一起不懈努力，为学生的健康成长创新更广阔的阳光空间！

逸夫中学

二0一三年三月一日

第五篇：逸夫小学师德提升活动实施方案

逸夫小学师德提升活动实施方案

为贯彻落实党的十七大和胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神以及《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，切实加强教师职业道德教育，不断推进教育我校行风建设，进一步促进我校教育科学和谐发展，提高人民群众对教育的满意度，我校开展“扬师德、提素质、树形象”师德专项教育活动。根据我校实际，制订如下实施方案。

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，以“建人民满意的队伍、创人民满意的学校、办人民满意的教育”为宗旨，以“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，引导广大教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，全面提升师德素养，树立潜心育人的教师形象，努力造就一支让人民满意的教师队伍。

二、主要目标

通过师德专项教育活动，进一步提高教师思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题，全力打造一支队伍，致力加强两个建设，努力实现三个提升，全面推进教育教学质量的进一步提高。

一支队伍：品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。

两个建设：进一步加强师德建设，塑造敬业精业、爱岗爱生、潜心育人的教师形象；进一步加强校风建设，塑造创业创新、敢争一流、文明和谐的教育形象。

三个提升：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升。

三、实施步骤与时间安排

师德师风专项教育活动分学习动员、提高认识，查摆问题、边学边改，落实措施、完善制度，总结交流、巩固提高四个阶段进行。活动时间从2011年2月9日开始，至2011年3月9日底结束。

第一阶段：学习动员、提高认识（2月9日---2月15日）组织广大教师学习教育法律法规及师德建设有关文件，努力在真学、真懂、真用上下功夫，营造开展师德师风专项教育活动的浓厚氛围，努力达到思想认识有新高度、理论素养有新水平、精神状态有新面貌的工作目标。要突出抓好三项重点工作：

1、宣传动员。召开师德专项教育活动动员大会进行具体部署。我校要成立相应的组织机构，制定实施细则，召开教师大会，进行具体动员部署。

2、抓好学习。认真组织广大教职工开展学习，开展爱岗敬业、为人师表的教育，开展教师权利、义务、责任的教育，使广大教师充分认识到加强师德修养的重要性、必要性和紧迫性。

学习主要内容：党的十七大和胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话精神；《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规；《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等文件；学习宣传我市教师队伍中涌现出的先进优秀教师事迹；对一些严重违反师德的案例进行剖析。学习以自学为主，采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式，力求学有所思、学有所悟、学有所得。

学习具体要求：将学习与中小学教师继续教育学习培训相结合，与提高课堂教学质量相结合，与促进教师专业发展相结合，与本的评先评优工作相结合，与学习身边先进事迹相结合。在整个活动过程中，要求作好读书笔记和心得体会。读书笔记不少于4000字，1篇高质量的学习心得或师德论文。

第二阶段：查摆问题、边学边改（2月16日—2月28日）组织广大教师对照师德标准查找自身存在的问题，组织开门评议，做到边学边查边改。开展 “师德演讲赛”及师德建设大讨论，达到对照标准明坐标、对照先进明方向、对照群众需求明目标的活动效果。要突出抓好四项重点工作：

1、组织自省自查，重点抓好“八查八看”。动员广大教师对照教育法律法规、教师职业道德规范、新时期教师师德修养等要求，尤其是胡锦涛总书记对广大教师提出的“四点希望”，实事求是，找准找实师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题。一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为；三查关爱学生、注重学生全面发展的情况，看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题；四查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、乱收费、以营利为目的有偿家教等以教谋私问题；五查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒、违反社会公德现象；六查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点行为；七查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；八查工作作风、工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为。

2、广泛征求意见，重点抓好评议活动。坚持将“开门评议”贯穿整个活动全过程，深入开展学生评教师、家长评教师、社会评教师为重点的评议活动，通过各方评、同事帮、领导点，特别是基层广大群众评议，查找师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题。

3、组织交流讨论，重点抓好整改落实。认真开展师德集中教育，组织广大教职工继续深入学习师德师风专项教育活动的内容，撰写读书笔记和心得体会；围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“怎样做学生心目中的好老师”、“怎样做一名优秀的班主任”等主题，组织开展师德建设大讨论活动。学校、学科教研组或年级组要向每个教师反馈征求到的意见，针对存在的突出问题，帮助教师提高认识，找准问题存在的根源，明确提出解决问题的方法。在此基础上，每个教师写出自查小结，针对征求到的意见、自我查找出的问题，深刻剖析存在的问题及其危害性，认真分析产生问题的原因，同时明确整改重点、整改时限，制定有针对性、可操作性的整改措施，落实整改。

4、开展民主推荐，重点抓好师德典型评选。在开展自查、评议、整改的同时，召开全体教职工会议，并组织人员认真整理事迹材料。把评选过程作为组织广大教职工学习先进、整改提高的过程，作为激励广大教职工创新创业、争先创优的过程，营造学事迹、促提高、赶先进的良好氛围。

第三阶段：总结交流、巩固提高（3月1日—3月8日）学校对师德师风专项教育活动的总体情况和存在问题作出全面总结和分析，召开师德师风专项教育总结会，及时推广师德建设的先进经验，表彰先进。通过总结，发现师德建设中的新思路、新举措及先进典型，推广专项教育活动中创造的师德建设的好经验、好做法，着力推进我市教育科学和谐发展。

四、工作要求

1、加强引导，强化示范带头作用。学校领导班子、党员干部要率先垂范，带头学习，带头查摆问题，带头整改，为全体教职工树立榜样。要结合教育主题，采取民主恳谈会等形式，深入调查本单位师德师风建设状况，听取广大党员干部和师生员工对加强师德师风建设的意见建议。教师之间、校级领导之间、教师与学生之间和教师与学校领导之间要广泛开展谈心交心活动，沟通思想，相互提醒，增进了解，促进团结。

2、教育为主，坚持正面引导。在教育活动中，要以人为本，不要偏离正面引导、教育为主的原则。对师德建设中出现的问题，主要采取学习讨论、开展批评与自我批评、提高认识、自我整改的办法来解决，最终提高全体教师师德水平和整体素质。要通过媒体和各种会议大张旗鼓地宣传先进师德典型，大力褒奖人民教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌，弘扬正气，进一步倡导尊师重教的社会风尚，努力营造师德师风建设的浓厚氛围。

3、重视过程，强化监督措施。建立师德建设责任追究制度，学校教师师德出现问题，造成一定影响的，原则上当年不能评优。学校要加强对师德师风专项教育活动全过程的督查，建立督查制度，制定督查办法，探索各种有效形式，广泛接受社会的监督。

4、大胆探索，建立长效机制。要大胆创新，积极实践，建立和完善师德师风建设的长效机制。要因时因地开展师德师风建设工作交流会、研讨会等，不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新。要把师德教育作为我校教师全员培训的首要任务和重点内容，多渠道、多层次地开展各种形式的师德教育，建立和完善学校德育工作者培训制度，抓好班主任、辅导员等德育工作者的师德专题培训。对师德有问题的教师要及时劝诫，仍不改正的，要视情节作出相应处理。对有严重违反师德行为、影响恶劣者，要严肃处理。

5、注重效果，认真总结经验。学校要把师德建设寓于形式多样的各种活动中，让广大教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育，经受锻炼。要立足实际，注重实效，将专项活动和教师的教育教学工作有机结合起来。要创造性的开展工作，不断创新活动载体，用新颖的活动载体吸引教师，提高广大教师参加活动的积极性和主动性，使他们思想有触动，作风有转变，素养有提升，从而为更好地教书育人提供动力支撑和政治保障。

附：“模范遵守职业道德，争做人民满意教师”承诺书

“模范遵守职业道德，争做人民满意教师”

承 诺 书

为办好让人民满意的教育，做人民满意的教师，特向全社会公开承诺模范遵守中小学教师职业道德规范，并接受学生、家长、行风监督员监督。

一、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。

二、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

五、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。

六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。

七、廉洁从教。紧守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。

八、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

承诺人： 2011年 月 日