逸夫小学校园足球实施方案(2016.5月)

第一篇：逸夫小学校园足球实施方案(2016.5月)

天水市伏羲路逸夫小学 校园足球活动实施方案

二0一五年五月

天水市伏羲路逸夫小学 校园足球活动实施方案

根据天水市秦州区教育体育局印发的《秦州区2016年青少年校园足球工作实施方案》（天秦教字［2016］168号）的文件要求，以及省、市、区青少年校园足球工作有关精神，为了推动我校足球活动的开展，结合我校实际情况，经学校研究，特制定本实施方案。

一、指导思想

以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过足球文化宣传、快乐足球进课堂、足球竞赛等校园足球活动，逐步建立和完善班级、校级足球队建设，参加各类足球比赛，在学生中普及足球知识和技能，逐步形成校园足球文化，从而发现全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

二、工作方针

根据《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》的精神，进一步落实《关于开展全国亿万学 1 生阳光体育运动的决定》，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼搏意识和团队精神，在我校开展校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。

学校各部门和相关组织要从全局的高度通力合作，充分发挥我校资源优势，增加投入，创造必要条件，为我校校园足球活动的开展提供保障。

三、组织机构

（一）天水市伏羲路逸夫小学青少年校园足球工作领导小组

为了加强我校校园足球工作的领导，成立我校校园足球工作领导小组：

组 长：包云龙

校 长

副组长：彭立康

教导处主任

王 芳

教导处分管体育副主任

成 员：王新民

技能组教研组长

赵 涛

校足球队指导员

张惠君 代兰生 校足球队指导员助理

吴小莉 少先大队辅导员 刘海龙 总务处主任

四、职责分工

（一）教导处负责快乐足球进课堂教学督导、检查。

（二）教导处负责师资培训，利用体育课、课外活动时间和节假日，组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛；负责组队参加小学各级足球联赛；负责参赛运动员的学籍及注册管理。

（三）体育组负责具体实施校园足球进课堂和各类足球比赛。

（四）校园足球指导员负责快乐足球进课堂的指导与足球基本技术训练。

五、实施内容

（一）校园足球文化活动

1.以足球活动为切入口，以个人、班级、学校等多种组织形态为基本活动单位，引导学生自主设计、自聘辅导、自主活动、自主管理的过程。

2.加强校园足球文化建设，利用校园电视台、版报进行校园足球宣传。通过校园红领巾广播站宣传、班级文化橱窗 等途径创设足球文化氛围，宣扬足球的历史、足球的魅力、足球事业对国家实力的提高作用等，开展足球征文活动、演讲活动、足球知识竞赛、板报赛、摄影赛、绘画比赛等足球文化活动，激发学生奋发向上的拼搏精神，培养审美、想象和创造能力，提高少年儿童的综合素质。

（二）快乐足球进课堂

1、各教学班在体育教学中渗透快乐足球，快乐足球以游戏为主，包括运球、传球、射门攻擂赛、绕杆比赛、四对四比赛、五人制足球比赛等，包含一定的技能训练或竞技对抗的内容，使学生都能在其中找到适合自己参与的项目，积极参加足球活动。

2、在各年段班级中，安排每周一课时的足球教学内容，不断总结经验，培养骨干，为全校普及校园足球运动打好基础。

（三）足球竞赛

1、各班有5人（男、女不限）以上参加体育俱乐部足球训练。

2、成立班级足球（男、女队）代表队，组织参加年级足球比赛。

3、培训足球小裁判，参与校园足球活动及比赛工作。

4、组建校足球队，积极参加全省青少年校园足球联赛。

二0一五年五月

第二篇：逸夫小学足球特色学校工作汇报2016.6

逸夫小学足球特色学校工作汇报

全力打造和谐校园、书香校园、平安校园，积极开展规范化、系列化、多样化的体育活动，特别是通过参评国家校园足球特色校这项活动，我们抢抓机遇，试图利用好“足球”这个媒质，将之与我们的校训“真诚向善，永不言弃”结合起来，努力让“足球精神”深入学生的精髓，让团结协作、勇于突破的思想贯穿学生一生，努力打造精彩纷呈的足球文化。通过一段时间的实践，我们极大地提升了校园足球水平和学生的综合素质，有力地推动了学校阳光体育活动的开展，推进了学校体育工作的科学发展，促进了学生身体健康，人格健全，品质坚毅，学生的合作意识大大增强，取得了显著成绩。主要做法是：

一、不断加强组织领导，制定完善规章制度

1．健全工作机制，成立了由校长负责，分管副校长主抓，各班主任、体育组全体老师参加的学校足球领导工作小组，全面负责学校的足球工作。学校定期召开校园足球工作会议，在认真研究学校和学生的实际情况的前提下，制定详细计划，做到任务明确，责任到人，活动内容丰富多彩、活动形式注重创新。体育活动的开展，突出学生的参与性和活动实效性。

2.学校全面贯彻《逸夫小学2016年校园足球工作制度》，高度重视体育工作，尤其是校园足球工作，始终把实施素质教育和提高学生体质健康水平当作学校体育工作的中心任务来抓，严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。

3.统筹规划，将校园足球纳入学校三年发展规划，在学校文化建设中突出体育文化建设，尤其是校园文化足球建设。在每年制定的计划中，将足球特色学校建设作为一项永不竣工的工程来抓，严格执行各项计划，确保计划落到实处。

4．制定并完善了《逸夫小学2016年校园足球工作制度》、《逸夫小学校园足球活动应急预案》、《逸夫小学足球队训练计划》《逸夫小学足球队训练管理制度》、《逸夫小学校园足球活动领导工作小组》、《逸夫小学校园足球活动安全小组》、《逸夫小学校园足球活动督导小组》等规章制度，并且不断完善，保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。

二、配齐配强体育师资，建设一流体育设施

1.配齐配强体育师资。我校现有体育专业教师5人，他们各自学有专长，经常被区教育局、体育局抽调，担任各类比赛裁判工作。近年来，学校注重体育教师继续教育，先后派出参加各种培训和学习。

2.落实足球教练各项待遇。学校严格按照上级下达的体育教师工作待遇。教练员开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证教练员在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。

3.场地设施建设完备。我校在体育用品的使用保障上决不对付。根据体育教学实际，配齐各类体育教学、课外活动、业余训练器材，每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修、补充。一流的体育场地，齐全的体育器材，充分满足了师生锻炼身体的需求及不同体质学生锻炼的多样性需求，保证了校园足球活动的有序开展。

4.体育经费保障充足。学校设立有体育工作专项经费，并纳入学校经费预算，原则上每学年生均体育教育经费不低于10%，保证了体育和校园足球工作的正常开展。在实施投保校方责任险的基础上，建议家长为学生购买意外伤害险。学校组织重大体育活动时，也会为参赛学生购买运动意外伤害险。

三、课程设置规范科学，校园足球文化浓厚

1.教学理念先进。学校始终坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。

2.保证体育时间。坚决保证学生每天锻炼不少于一小时，严格按照国家规定的课程标准开足开齐体育课，每班每星期两个课时？足球课一个课时，坚决杜绝减课、占课，甚至不开课的现象。体育课加足球课教学比例，以保证开展足球相关的活动。通过大课间、体育课、足球课等方式，加大了足球相关知识、技能的普及力度，足球课已成为学生最喜欢上的课之一。

3.开发足球课程资源。学校充分利用体育教师专业优势，积极开发足球校本课程《校园足球》？。该教材对学生熟悉规则、提高技术、战术，增强体质、提高心理意志品质和培养良好的道德作风具有一定的帮助。实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。

4.积极营造浓厚的校园足球文化，为开展校园足球活动营造舆论氛围。学校在师生中倡导 “校园足球文化”，通过以“玩足球、画足球、讲足球、赛足球”为主要形式的“校园足球文化”活动来宣传足球知识，普及足球活动。

四、足球训练不断规范，竞赛制度日臻完善

1.学校成立足球队，现有校级男、女足球训练队各1支，共计30人；班级都有足球队，校级男、女足球训练队建立了齐全的运动员档案，制定了训练计划。如今，学校已经形成了浓郁的校园足球氛围，“人人都参与，班班有球队，年年搞联赛”已经成为我校的长效机制。在校学生基本达到全员参与足球。

2.开展科学训练。学校高度注重足球运动队的训练，基本形成了教师有特点，学生有特长，比赛有成绩，社会有影响的学校运动队建

设模式。按照要求做到了“五个落实”：即教师落实，队员落实，时间落实，场地器材落实，经费落实，从而保证了足球队的训练和比赛。教练员管理严格，训练科学，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。

3.建立竞赛制度。学校不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定；每年定期组织校园足球班级联赛，每个班级参与比赛场次每年不少于10场。

4.支持学生发展。学校鼓励有天赋、有潜力的学生参与校外足球训练、培训和比赛，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。

近年来我校以校园足球活动为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品味，学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，用“足球精神”去激励师生努力工作和学习，营造了健康、和谐的校园文化。我们将一如既往地普及足球运动在校园内的开展，在克服自身存在不足的基础之上，不断丰富足球运动形式，深挖足球运动与学生德育、智育、美育之间的内涵关系，促进学生综合素质的全面提升！

第三篇：连镇镇逸夫小学创建文明校园实施方案

连镇镇逸夫小学文明校园创建工作实施方案

为落实市教委、县教育局《创建文明校园工作实施方案》的要求，促进学校管理科学化、规范化，加强全体教师师德水平和业务素质，提高学生思想道德水平，进一步改善育人环境，进一步提高校园文明程度，这需要我们进一步把文明校园创建工作开展的更加深入具体。为了切实保证创建工作顺利进行，特制定本方案。

一、成立组织机构，有效保证创建工作。

1、成立创建工作领导小组，保证我校创建文明校园工作的顺利开展。组长：张伟

副组长：郑培桥程正锋刘耀国

成员：石晨光张树田王青霞王晓伟单清凤

领导小组下设办公室，负责创建活动日常工作。

2、文明校园创建工作关键在领导。校领导要坚持以“科学发展观”重要思想为指导，认真学习贯彻党的路线方针政策和国家法律法规，努力践行科学发展观。紧密围绕提升学校文明程度这条主线，提高对文明校园建设的认识开展思想教育，活跃校园文化，美化育人环境，维护安全稳定。

二、加强师德师风建设，营造文明教风。

1、我们要坚持以职工大会、教师例会学习贯彻有关教育法律法规，重点学习《公民道德实施纲要》，《中小学教师职业道德纲要》，使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想。确立以“全面打好基础，发展个性特长”的办学理念；“以德治校，质量强校”的办学宗旨；同时加强教师的思想素质培养，让“严谨务实的工作态度，严格严明的组织纪律；雷厉风行的工作作风，自信自豪的人格魅力”成为我校教师的基本品格；让“吃苦耐劳的精神，团结合作的精神；开拓创新的精神，自觉奉献的精神”成为我校教师的基本精神；为树立良好的师德师风打下坚实的基础。要利用好每周五下午的教师思想政治和业务学习时间，让优秀教师上台介绍教育教学的经验，使先进的、典型的案例成为年轻教师实施德育的参照，为教师坚持依法执教、依法治校、以德治校，奠定良好的基础。

2、提高教师素质，促进创建工作的开展。

学校是精神文明建设的摇篮，学校在狠抓教师文化素养和教育教学能力提高的同

时，要切实加强教师职业道德教育，开展以“奉献于教育，服务于学生”为主题和以实践师德规划为核心的教育实践活动。通过召开师生座谈会、班主任工作会议，举办师德辅导报告会等形式提高教师思想素质；尤其要强化对教师的《中小学教师行为规范》教育，使《中小学教师职业道德规范》等成为每一位教师的自觉行为。我们要扎实开展十一建学校教师师德师风公开承诺活动，以接受学生及家长的监督，切实提高了我校教师的师德水准。全体教师要逐步树立起正确的教育观、质量观和学生观，提高教师的整体素质。

三、大力开展德育教育活动，提高学生文明素养。

1、抓好学生的常规管理工作。坚持每学期开学初，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《学生一日常规》，等，加强学生的自律意识。坚持每周一的升旗仪式、国旗下讲话和班会、主题班会等活动，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育。

2、大力开展主题教育。充分利用各种节日、纪念日，举办学生喜闻乐见的各种活动有效开展学校德育工作。①9月份，开展尊敬师长主题活动，突出教师节活动；② 10月份，开展爱国主义主题教育，突出国庆节活动。③11月份，开展感恩教育主题活动。④ 12月份，开展法制及安全教育。通过系列教育活动的开展，促进学生文明素质。

3、办好宣传橱窗、黑板报和校园广播站。黑板报和校园广播站栏目要丰富精彩，同时也要注意培养小编者、小主持人。组织参加读书征文比赛和小学生讲故事、演讲比赛活动，锻炼和提高学生的综合素质。

四、实施课程改革，提升创建工作的内涵。

立足本校，重视校本培训。坚持实行教师校本研修，让教师们更多地在一起探讨教学方法、教育方式，交流教学思想、教育心得，共同提高业务素，力争有多篇论文获奖。进一步规范教研活动，教研组活动要做到“四定”，即定地点、定时间、定中心发言人、定研讨主题。让每周一次的教研活动成为教师们交流、学习的主平台、主渠道。积极开展公开课教学活动和组内互评课活动，发挥骨干教师的示范作用。

五、营造安全、优美的校园环境。

1、学校要把“创建文明班级”和《中学生日常行为规范》作为规范学生行为的重点和标准，做好纪律、卫生、出勤、两操等每天的检评和每周的公布，认真落实学

校卫生管理制度，坚持每日三打扫，一周一大扫，确保学校卫生无死角。教室环境布置要多样化，提高师生文化品味，为全体师生营造一个环境舒适的工作学习环境。

2、加强综合治理,创建“平安校园”。

牢固树立“安全第一”的思想，全面推行安全工作责任制，狠抓校园综治、普法、创安等各项工作的落实，为我校创设优良的育人环境。①完善领导值班制度，每日2名中层以上领导值班，有效提高校园的安全程度；②深入开展法制宣传教育活动，每学期进行一次法制安全报告会，强化师生安全意识； ③通过各班板报、宣传橱窗等形式进行广泛宣传，通过广播站，国旗下讲话等学生喜闻乐见的形式，增强普法教育的实效性；④每学期初学校与班主任、教师、处室、学生家长签订安全目标责任书。

目前，我校正处于继往开来的关键时刻，我们一定要抓住机遇，迎接挑战，加强文明校园创建工作，为建设质量过硬、管理规范、校风严谨、环境优美和谐的市级文明校园而努力奋斗！

第四篇：逸夫小学校园之星评选细则

小吉场镇逸夫小学“校园之星”评选细则

为了全面贯彻党的教育方针，充分发挥学生特长、优化学生个性，促进学生各方面素质的提高，特制定本细则。

一、评选类别

“校园之星”种类为“全面发展之星”、“学生干部之星”、“少先队员之星”、“勤奋学习之星”、“进步之星”、“文明之星”、“体艺之星”七项。

二、评选方法

1、班主任组织各班学生民主推选和各科任教师进行考核、筛选、评定。凡符合“校园之星”评比条件的学生按各班级推荐名额上报学校审定。

2、“校园之星”每学期期末评选一次（少先队员之星在每年六.一前夕评选）。

三、评选的定性条件

凡申报“校园之星”的学生必须模范遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《小吉场镇逸夫小学学生文明行为规范细则》,思想品德好、行为表现好，团结同学，乐于助人，真正做到“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民”。行为表现欠佳任何之星均不得申报。

四、评选具体条件如下：

1、全面发展之星

德、智、体、美、劳全面发展，综合素质高，品德操行等级A等；本学期的期末考试成绩语文、数学均列前10名，体育成绩为达标，其它学科列A等；必须担任班级的班、队干部（指班委成员）；必须是学校（或班级）的文明监督员。

2、学生干部之星

本学期是班、队干部，综合素质高，品德操行等级是A等。能认真履行所任职务的职责、独立工作能力强，充当“小老师”角色。在班级中有较高的威信，能够在建设良好的班集体中发挥积极作用。

各学科期末考试成绩均为A等，体育成绩为达标。是学校（或班级）的文明监督员。

3、少先队员之星

热爱祖国，热爱国旗、国徽，热爱红领巾，坚持佩戴红领巾；热爱科学，勤奋学习，具有勇于创新的精神；遵守学校纪律，讲文明礼貌，热爱集体，关心同学，乐于助人；主动参与少先队开展的各项活动，并在活动中表现突出；热爱祖国语言文字，校内外自觉使用普通话，作业书写整洁规范。

4、勤奋学习之星

有明确的学习目标，端正的学习态度，遵守纪律，全年没有无故旷课记录，品德操行A等；上课认真听讲，积极思考问题，认真作笔记，课后认真复习，作业按时完成，不抄袭作业，对老师批改后的错误作业能及时认真纠正；学习刻苦，勤于思考，虚心学习，不耻下问，有良好的学习习惯，讲究学习方法；具有较强的独立思考的能力，能良好地综合运用各科的基础知识和基本技能进行探究性学习，各科成绩在班级中均为优秀或A等；平时积极参加学校举办的各项学科竞赛，并且成绩显著，有效利用时间，多学知识，多读课外书；乐于帮助同学提高成绩，在班级能带动同学学习。

5、进步之星

在学习上具有明确的学习目的，学习习惯良好，改进学习方法；语、数科成绩有明显的提高，学习的积极性、主动性有显著的变化； 主动值日、主动帮助同学、文明守纪等某一方面进步明显。

6、文明之星：

尊敬师长，团结同学；助人为乐，友好相处；遵守公共秩序，爱护公物和花草树木；遵守学校各项规章制度，不旷课、不逃学、不迟到、不早退；不起哄、不打架、不骂人；遵守课堂常规，不做危险游戏；个人卫生好，服装整洁，标志佩戴整洁，不染发，女生不佩戴首饰不化妆，男生不留长发，勤洗澡、勤换衣；不吃零食、不随地吐痰、不乱扔废物；会使用礼貌用语，言行举止文明大方得体，诚实守信、不说谎话；深受师长、同学好评。具有吉场逸夫小学学生的良好形象。

7、体艺之星

认真上好音、体、美、科学、品德与生活等艺体课，做好广播体操、眼保健操，积极参加课外活动；积极参加学校组织的文体活动以及代表学校参加校级及以上单位组织的文体竞赛活动，并取得较好的成绩；喜爱书法、绘画、舞蹈、演唱、小品等艺术特长，并且在某一方面有十分显著的成绩。

第五篇：逸夫小学创建平安校园2014

连镇镇逸夫小学2014年

创建“平安校园”实施方案

为进一步提高全校师生的安全防范意识，切实加强师生人身安全，学校财产的安全保卫工作，结合我校实际情况，制定本方案。

一、指导思想

坚持“预防为主，标本兼治”的方针，进一步加强学校安全稳定工作，组织动员并紧紧依靠广大师生建立起维护校园安全稳定的长效机制，确保师生生命安全和学校稳定，促进学校持续、快速、健康、协调发展。

二、工作目标

以组织“平安校园”工作为抓手，以完善校园安全稳定工作长效机制为重点，把深化平安建设与学校育人工作融为一体，加强道德法制宣传教育，努力实现以师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提高，以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高，以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高，不断改善学校教书育人的环境。

三、组织领导

牢固树立稳定压倒一切的思想，把“平安校园”的创建工作为“一把手”工程，纳入学校教育教学工作的总体规划。为此，成立以校长为组长创建“平安校园”及学校周边环境整治工作领导小组。严格工作责任制、按照“一把手总负责，谁主管谁负责、分工负责”的原则，形成目标明确、责任到人、措施具体的工作机制。进一步健全防控体系，完善工作预警机制，提高应急处置能力，坚持校园安全稳定隐患定期排查化解机制。

四、活动内容和任务

（1）进一步强化学校安全教育，对广大师生进行安全知识培训。坚持以“预防为主”的原则，教育学生学好《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和校规、校纪，教育学生认识到注意安全从我做起。充分发挥课堂教学主渠道作用，在课堂教学中渗透安全知识教育，增强学生的安全意识和自防自救能力。

（2）建立健全工作责任制、检查制度、报告制度、大型活动审批制度等安全管理以及应急预案的制定和演练，完善学校安全工作各种记录等日常安全管理档案，定期组织安全专项检查活动，做到检查有记录，整改有措施，不留隐患。

（3）加强日常行为规范管理，结合学校清校制度，开展放学路队化管理，组织学生排队放学回家，化解放学高峰期校门口及陡坡路段交通拥挤现象。

（4）加强与公安、法院等司法部门的联系，发扬警校共建立的传统，密切警校关系。加强与法制学校付校长和校外法制辅导员的联系，并定期为师生上法制课，增强师生法制观念。积极与公安、工商、卫生、文化等部门定期清理整顿校园周边容易引发治安问题的各类摊点，违章设施和不健康文化娱乐场所，严厉打击侵犯师生人身财产安全的违法犯罪活动，净化校园环境。

（5）进一步加强教师职业道德学习、教育和培训，深入开展诚信教育、文明礼仪教育，促进学生诚信习惯和文明礼仪习惯的养成。利用思品课、主题班队会课、黑板报、宣传窗、广播站、采取演讲比赛、作文竞赛、书画展览、主题班队会等形式，对学生进行社会、爱家、爱校、爱乡、爱国的教育，建立心理强学生心理健康教育，帮助学生树立良好的自我意识，正确认识现，学会确处理人际关系，培养学生

坚忍不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强适应生活的能力。

（6）关心师生生活做好内部矛盾的调解处理工作。以矛盾隐患排查工作为起点，教师人人落实关爱学生计划，给学生在学习、生活或心理、思想上的帮助。对有病的教师进行慰问，工作中给予特殊的照顾。

附：工作安排

二月份;

1、安全教育周活动。

2、安全责任制签订。

3、安全主题教育。

三月份：

1、安全教育日活动。

2、春秋传染病卫生知识教育。

3、举行一次校舍、电器及消防、卫生安全工作检查。

四月份：

1、交通安全法规知识专题教育。

2、开展安全教育宣传系列活动。

五月份：

1、举行一次校园安全隐患和校园周边环境安全排查活动。

2、举行一次安全应急演练活动。

3、平安杯安全知识竞赛。

六月份

1、开展一次溺水安全知识讲座

2、开展心理健康教育周活动，并征集教育活动案例。

3、结合“6.5”世界环境日和“6.26”国际禁毒日，进行一次远离毒品

专题教育活动。

4、举行一次假期安全教育（重点是溺水和交通安全教育）。

5、资料整理归档工作。

九月份：

1、开学安全教育。

2、签订各项安全责任状。

3、卫生安全工作检查和校园安全隐患。

4、防溺水安全教育。

十月份：

1、举行一次学生骑车、乘车安全情况检查。

2、举行一次交通安全图片展览教育活动。

十一月份：

1、举行一次消防安全演练活动。

2、举行一次法制专题讲座。

十二月份：

1、校园安全隐患排查。

2、组织一次法律知识征文活动。

一月份：

1、工作总结及档案整理。

2、放假安全教育。