逸夫小学班级文化建设活动方案

第一篇：逸夫小学班级文化建设活动方案

逸夫小学班级文化建设活动方案

内容摘要：逸夫小学班级文化建设活动方案

一、指导思想：班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。根据学生年龄特点、心理特征和...吉安八中班级文化建设活动方案

一、指导思想：

班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。根据学生年龄特点、心理特征和现有的班风、学风，充分发挥每个学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设的各项活动中来，使他们在活动中锻炼，在活动中成长，在活动中提高。让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。

二、班级文化建设领导小组

组 长：

副组长：

成 员：年级各班班主任

三、活动主题:

培育班级文化，构建和谐班集体，精心打造育人环境。

四、活动时间安排

第一阶段（9月5日～30日）：宣传发动阶段

1、学校组织召开全校班主任会，讲述班级文化建设指导性意见。各班级根据本班的实际制定特色班级创建计划，确定创建主题，制定实施。

2、各班举行主题班会，讨论本班的特色班级创建计划开展班级文化建设，布置教室氛围。

第二阶段：（10月8日～30日）组织实施阶段

1、开展主题班会方案设计、主题班会观摩、进行班级各项静态文化氛围布置。

2、开展班级动态文化教育活动，包括学校的各项活动和班级的特色活动的开展，做好活动记录和资料积累。

第三阶段（11月8日）总结评比阶段

学校各班级的创建情况进行检查和评比，表彰星级特色班级，总结创建经验。

五、班级文化的内容与要求

1、各班制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感

2、教室前黑板空白处设置班级信息栏可张贴时间表、课程表、安全公约、班规，除此之外不得张贴其他内容。

3、教室后黑板两侧空白处为宣传栏，可根据班级学生的审美和实际设计成图文并茂，能够反映班级学生健康向上精神面貌的宣传栏。可以发表反映学生校内外快乐生活的文章和图片、学生绘画书法文学作品、班级各项评比内容、表彰内容等。

4、在教室两侧的墙壁上可悬挂或张贴学生自己的作品或和学习有关的知识等。

5、教室后面规划一个位置设为卫生工具放置区，卫生工具排放整齐，保持教室环境卫生整洁。

6、.各班可以根据本班的情况设计出不同特色的班级文化

通过班级文化建设系列活动，树立良好的班风和学风。通过建立班级规章制度，加强学生干部队伍建设，培养学生“勤奋求学问，认真学做人”。通过富有班级特色的文化，创造良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围。

逸夫 小学政工处

2012-9-16

第二篇：虎林市逸夫中学“班级文化建设”评比活动总结

虎林市逸夫中学“班级文化建设”

评比活动总结

班级文化建设对学生的教育和学习、成长、成才起着不可估量的作用，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。本学期学校开展了班级文化建设评比活动。各班级在班主任教师的指导和学生的共同努力下，群策群力，主动参与班级文化建设，从班级布置、班级卫生管理、师生精神面貌、班级管理和整体效果等几方面都有了明显的提高，特别是班级的布置，基本上都能按照“简洁、实用”的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。现就全校班级文化建设评比情况总结如下：

一、主要成绩

（一）班级布置：大部分班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。活动的开展不仅给学校带来了一道亮丽的风景线，还培养学生的创新思维和动手能力，同时创设了师生交流的平台。

（二）班级卫生管理：校园无小事，处处皆教育。潜心设计与构建优雅精致的班级环境，创设多姿多彩的育人场所，让环境说话，让景与人融合是现代班级环境文化建设的重要指向。通过本次的班级文化建设评比活动，大部分班级卫生管理工作有了一个质的飞跃！

（三）师生精神面貌：大部分学生穿戴整洁，朴素大方，不染指甲，不烫发，不染发，不化妆，举止文明，遇见老师能主动问好；教师举止端庄，仪表大方，有高度的事业心和责任感，热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生，对学生循循善诱。

（四）班级管理：大部分学校都能在一个学期开始就制定出班级活动计划、班级的管理机构、条约，让整个班级的管理有条可循，有章可依。班级的管理也常态地进行，体现出一种积极向上的班风。个别班级很有自己的管理特色：班级公约制定符合自己班级的特点。（环保、科技）班队活动也结合这方面进行，开展得有声有色，学生确实真正体验到班队课的魅力。

（五）整体效果：大部分班级都创造性地完成了较高质量的班级文化布置，反映出班主任和学生的创造素质。从检查的情况来看，几乎所有的班级所展现出来的班级文化均能体现一定的教育思想，具有积极的教育意义，都能体现各自的班级特色。一幅图画、一段文字无不蕴涵教师独特的思维和创造性的发挥。内容的选择与编排、版块的设计、图案的装饰等诸多方面不仅饱含浓郁的文化气息，同时具备了一定的审美价值，能让人耳目一新、赏心悦目。

二、存在问题

（一）班级布置：部分班级宣传板内容不适合学生的年龄特点；内容设计没办法突出主题、板面设计不美观，水平参差不齐，内涵不足，有应付现象。

（二）班级卫生管理：个别老师对本次的评比活动不够重视，班级脏、乱，桌椅，学习备品摆放特别乱。

（三）整体效果：部分班级过多追求整体效果的美观、多样，忽视了它的实用性和使用性；班级布置上过于随意，缺乏主题，版块虽多却过于 1

凌乱，图案虽美却过于花哨，没能做到实用性与观赏兼备；无法体现出特色项目活动的真正开展。

三、整改措施

1、突出班级特点，从学生的角度看待班级文化。各班要设计出适合本班学生年龄特点，具有本班特色的文化氛围，如班级格言、励志语言的选择要贴近学生的实际，符合学生的年龄特点、理解水平，避免深奥、艰涩的文字，要让学生容易理解，容易接受。版块设计不要生搬硬套，要合理吸收原作的设计理念，并不断超越。

2、真正使“图书角”的作用得到发挥。建立健全图书各种管理制度。建立健全图书管理制度，采用专人管理办法，及时做好借还记录，并训练班级学生将图书分类，同时应定期更换各类图书，以满足学生的阅读需要，增加阅读知识面。

3、加强学生良好行为习惯的养成。教师在平时应注意学生的卫生问题，督促学生养成良好的卫生习惯，能利用班队课有计划地、有组织开展形式多样主题教育，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，使学生养成良好的行为习惯。

5、积极开展特色活动。各班应充分挖掘本班资源，创新活动方式，充实活动内容，开展真正具有本班特色的活动，并做到有计划、有记录、有过程、有延伸，而不是只停留在展示成果、短时间开展等层面上。

四、评比结果：

一等奖：

初一三班、初二二班、初三七班、初三八班、初四五班、初四六班

二等奖：

初一二班、初一五班、初二三班、初二四班、初二五班、初三一班、初三二班初三三班、初四二班

三等奖：

初一一班、初一四班、初一六班、初二一班、初二六班、初三四班、初三五班、初三六班、初四一班、初四三班、初四四班

虎林市逸夫中学2014、3、28

第三篇：逸夫小学“母亲节”感恩活动方案

逸夫小学“母亲节”感恩活动方案

一、活动目的

今年的5月12号是母亲节，学校把“母亲节”活动作为学校感恩教育的继续和延伸，并以“母亲节”为契机，对学生进行责任意识和行为习惯的养成教育。

二、活动目标

让学生学会尊敬和关心长辈，懂得知恩、感恩、报恩。培养语言表达能力、动手实践能力、综合运用能力。

三、活动主题

孝敬父母 感恩他人

四、活动安排

1、观察妈妈尊老敬老、辛勤劳动的事例，了解生活中平凡而伟大的妈妈。

2、帮妈妈洗一次衣服；向妈妈真诚地说声：“我爱你！”；给妈妈洗一次脚；为妈妈表演一段节目。

3、记录亲情档案：天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢？把妈妈的生日、爱好记录下来，并把它记在脑子中，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜！

4、制订下半学期“我的学习计划”，给妈妈一个放心：

回报母亲厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从此少为我操心。把我的自立小计划写在这里吧！跟妈妈说：妈妈！您放心！这些事情再也不用您为我操心了！

5、搜集五句母爱的名言警句。

6、下周一开展一次“孝敬父母、感恩他人”生活实例分享的主题班会。

五、活动要求

1、各中队高度重视：要以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的感恩教育活动。

2、加强宣传：方案下发后，各班要认真学习，把活动的要求和内容传达到每一位同学。

3、注重实效：要全方位，多层次的开展此活动，在此基础上，可将感恩活动的内涵进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。

2013年5月6日

第四篇：彭湾逸夫小学五年级班级音乐会活动方案

彭湾逸夫小学五年级班级音乐会活动方案 活动目的和意义：

1、为了搭建展示学生才艺特长的舞台和阳光精神面貌。营造积极向上，健康活泼的校园文化。

2、“班级音乐会”能充分体现评价的民主性，营造和谐、团结的评价气氛。通过“班级音乐会”活动，检评一个学期来师生共同探究学习教材的结果。

3、通过音乐会让师生在音乐方面达到相互交流和激励的目的。在调整和改革音乐评价方式的同时，以促进教与学的和谐发展。活动地点：五年级教室

参加人员：五年级全体师生

活动要求：

1、要制定活动主题。

2、要求人人参与，可以根据自己的爱好、特长，自选内容、自选表演形式自选合作伙伴、自选节目负责人、自选时间排练。

3、“班级音乐会”将在每学期末进行，并根据每个学生的参与、表现来评定学生的音乐考核成绩。

活动内容

1、选定节目范围：自选或改编本学期教材内容，也可选择自己最喜欢的歌曲或表演形式，要求内容健康，积极向上，展现小学生素质的节目。

2、节目形式：包括唱歌（独唱、小组唱、表演唱、齐唱、大合唱、对唱）、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、故事剧、音乐剧、校园剧、乐器表演、时装表演、集体舞、徒手操、英文歌曲等。

3、节目人数：根据节目需要自由搭配，每人准备节目一个或一个以上节目，形式和内容由学生自由组合，自愿报名，节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成，尽快上交音乐老师进行审核。

4、节目要利用课间十分钟、课余、周末时间积极进行排练，老师定期指导检查。

5、学期末在音乐课上举行音乐会，对老师、家长、领导进行展示。

6、请各位同学重视此项活动，积极进行策划、排练，届时进行“班级音乐会”的评比。

活动组织形式。

主持人报幕式：主持人按照节目单顺序依次报幕，学生按顺序表演。

活动安排：

1、教师方面：制定“班级音乐会”活动方案，提前布置任务。在学生排练过程和音乐课堂上给予学生一定的指导，并为学生的排练提供帮助，做好学生间的组织协调工作。

2、学生方面：

（1）演出地点在教室里。

（2）在班上推选主持人2名。主持人除负责节目主持外，还要负责统计本班节目的数量、内容等等。

（3）演出时邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比。

（4）设计节目单，并对音乐会会场作环境布置。

活动反思与总结：

通过这种新型的音乐活动形式，激发学生的学习兴趣，让学生得到一种亲身的体验。在活动过程中，不但丰富了学生的课外知识，也深刻的了解音乐课的内涵，并提高了学生的合作、交流能力。同时学生也

无形中给自己提出了更高的学习要求，让他们展开丰富的联想，为他们创新意识的发挥提供了用武之地。

“班级音乐会”是一种生动活泼的评价方式,音乐教师要以一位“总导演”的身份，充分调动、保持学生的积极性，发挥学生的组织、编导能力,开展好“班级音乐会”的评价模式。

第五篇：逸夫培训方案

盂 县 逸 夫 实 验 小 学

2013年暑期教师培训实施方案

为进一步加强我校师德师风建设，切实提高全体教师的专业文化素养，更新知识结构，提升教师开展课程改革和实施素质教育的能力与水平，面向全体教师，注重实效，学以致用，推进教师队伍的发展和建设，推进学习型、发展型学校建设的进程，根据教育局今年的暑期学习培训意见，结合我校教师实际情况，现制定我校暑期教师集中学习、培训方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深化课程改革为主线，以建立学习型组织为抓手，努力打造爱岗敬业，业务过硬的教师队伍。遵循“全员参与、内容细化、考核考评、实事求是、实效创新”的原则，通过学习和培训，进一步拓宽教师的知识面，使每位教师能够熟练地掌握所任学科的新课程标准及全程教材内容、目的和要求，并能熟练、灵活地应用到教学实际中去，提高实施新课程的能力和水平。积极组织和开展好各级各类教师培训，加强教师队伍建设，全面提高教育教学质量。

二、组织机构

组长: 王卫民

副组长：姚倩韩金才

组员：张秋花李海芳韩素明赵利军张晓丽

三、培训方法

专题辅导与合作研讨相结合，理论学习与实际应用相结合，集中培训与自学相结合，采用参与式、对话式、探讨式的培训方式。

四、培训类型及内容

1.中小学幼儿园教师远程全员培训（继续教育）

⑴培训内容：小学教师：《小学教师专业标准》

⑵培训时间及形式：

7月1日--8月30日；形式：网上自主学习

2．学科培训

1、市级培训

1）、培训时间、地点

小学科学实验培训时间：7月7日---10日 培训教师：李一凡武娟

小学图书管理培训时间：7月8日---12日。

培训教师：李瑞英 培训地点：阳泉四中 2）、相关要求：

A校培训人员要严格按照市、县教育局局安排的时间、地点按时报到参训，无特殊原因，任何人不得请假，同时要注意培训及行车安全。

B每位参训人员需交培训资料费240元，各单位负责报销。

2、县级培训

（1）第一阶段教师培训培训科目：

语文、思品、科学、音乐、美术时间、地点：

2013年7月8日—10日。盂县第二实验小学。（2）第二阶段教师培训：培训科目：小学计算机。时间、地点：

2013年7月13日—15日。盂县第二实验小学。（3）第三阶段教师培训培训科目：小学体育时间、地点：

2013年7月15日---17日，盂县第二中学

（4）第四阶段教师培训（校本培训）

培训时间：上午8：30——11：30；下午2：30——5：30 3．新课标全县集中抽考

时间：8月29日下午3：30——5：30 地点：实验三小

人员教育局抽定。另行通知。

五、纪律要求

1.从关心教师成长促进学校发展的角度出发，积极支持和督促教师参加上级主管部门组织的各类培训活动，确保应参训人员全部到位，同时要协助培训部门做好参训人员的管理工作。凡推荐参加县培训的教师如有特殊情况不能参加的，必须提前一周时间向学校请假。

2.高度重视暑期校本培训与培训安全工作，做到“培训计划落实，培训内容落实，培训时间落实，培训对象落实，培训方式落实，培训师资落实，检查考核落实”。成立暑期校本培训工作领导小组，校长负总责，分管副校长具体抓。各项工作分工到人，做到定时间、定内容、定人员、定地点，确保暑期校本培训工作取得实效。切实加强暑期校本培训工作的管理，建立严格的考勤制度，确保应参训人员全部到位。培训到岗签到、点名，对校本培训的时间、人员、内容等情况要认真记载，缺勤要双倍扣除。做好过程性材料的搜集整理，为今后培训工作做好资料积累。校本培训结束时要组织严格的考试、考核，考试主要包括新课程的基本理论与实践，考核主要是出勤情况。学校要将考试、考核的结果作为教师评优晋级和岗位津贴分配的重要依据。

3.培训纪律要求：

①全体教师要严格遵守作息时间，不迟到不早退，上午：8：30——11：30，下午：2：30——5：30。②会场纪律：

A全体教职工上午、下午按时签到，结束时签退，按规定地点就坐； B听课教师要认真听讲，做好有关笔记；（如有疑问可以书面形式咨询）C培训期间不随便出入会场，不在会场内来回走动，不大声喧哗，不做有损于形象的事；

D不吸烟、不打接手机、手机设置在振动状态；

E所有人员不论上下午要保证参会，不得缺席，在培训中途与结束均要清点人数；

F培训中如有特殊情况向学校校长请假。（请假者量化中予以扣分，无故缺席者教师考核中予以2倍扣分）

4.每位教师都要写好校本培训学习笔记；写好一篇1200字暑期校本培训的心得体会。

盂 县 逸 夫 实 验 小 学

2013暑期教师培训实施方案

教 研 室2013.6