海城区逸夫小学班级卫生检查管理制度

第一篇：海城区逸夫小学班级卫生检查管理制度

海城区逸夫小学班级卫生检查管理制度

一、卫生检查标准

（一）教室卫生

1、地面、楼道清洁，无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹。

2、墙壁无蛛网、无灰尘、无印痕。

3、门窗、玻璃干净、明亮，窗台、窗棱无灰尘。

4、灯管、灯架干净，无灰尘、无污点。

5、黑板无字痕，框无粉尘，讲台物品摆放有序。

6、桌凳及用品排放整齐。

7、卫生工具摆放整齐，拖把在指定位置挂放。

（二）清洁区卫生

1、地面洁净，无果皮、纸屑。

2、建筑物无乱涂现象，门窗擦拭干净。

3、花坛无杂草、枯叶、枯枝、纸屑。

4、打扫及时，无垃圾存留。

5、配合学校突击性卫生打扫工作。

6、各班清洁区的植物由各班负责浇水。

二、卫生检查评比

1、各班教室、卫生责任区，必须每天清扫两次，要求在早读前和下午午读课前清扫完，每周五大扫除。

2、根据学校划分的卫生包干区，实行班级责任承包。

3、大队部工作人员和大队委成员每天早晨检查，并不定时抽查，检查人员严格按量化标准评分。

4、每班要设立两名卫生督查员，做好本班教室及卫生责任区保洁工作。

5、卫生检查人员要认真负责，及时公布检查结果，并将检查结果统计上报大队部。

6、学校对班级卫生工作量化管理，检查结果每周一公布，每月一小结，并颁发流动红旗。

7、每学期要将卫生检查结果以较大比例纳入学校文明班级、先进班级评比量化之中。

9、班级卫生检查结果与班主任绩效考核联系起来。

第二篇：逸夫小学总务仓库管理制度

逸夫小学总务仓库管理制度

一、学校仓库实行专人管理制度，负责教学、办公、卫生等物品的保管。

二、严格执行物资验收制度，做好外购物资入库工作。入库时要认真检查物品型号、数量是否与发票一致，对不能入库的大型物品，要到现场查看验收，方可以办理入库手续。入库时要及时登帐，手续检验不合格的物品不能入库。

三、合理安排物品在仓库内的存放次序，按物品种类、规格、等级分区堆放整齐，分类清楚，保持仓库整洁。仓库管理员应对库存物品心中有数，了如指掌。

四、对仓库所有的物品应加强防潮、防蛀、防压、通风等保管措施，对有毒、有害、易燃物品要按规定，放在安全可靠的地方保管，避免发生意外。如因保管不善等失职行为造成的损失，视情节轻重赔偿。

五、物品出库领用人要签字，物资领发时，要准确核对物资名称、数量，并及时登记入帐。

六、临时借用的小型工具等，要建立健全借用物品台帐，严格履行借用手续，并及时摧收入库，以免造成不必要的损失。

七、仓库人员要定期盘点，每月一小盘，每学期一大盘，做到日结月清，帐物相符。对因现代教育的需求，确需淘汰或报废的物品，需先向总务处提出申请，经核查后报校领导同意，方可消帐。

第三篇：逸夫小学小学德育展览室管理制度

逸夫小学小学德育展览室管理制度

1． 参观者应该保持室内的整洁，不准乱丢废纸或其它杂物。成年男士入内不要吸烟。

2． 展览室内不得大声喧哗打闹，或做其它无关游戏活动。

3． 入内参观只准眼看，不准手动。

4． 每次用完本室离开之前，都要将风扇、光管关掉，门窗也要关掉。

5． 一般情况下，展览室不能堆放杂物。

6． 展览室要做到，每周清洁一次，包括内面地板、展览架、玻璃窗和外面走廊、墙壁和玻璃窗。

第四篇：逸夫小学班级文化建设活动方案

逸夫小学班级文化建设活动方案

内容摘要：逸夫小学班级文化建设活动方案

一、指导思想：班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。根据学生年龄特点、心理特征和...吉安八中班级文化建设活动方案

一、指导思想：

班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心健康发展具有极其重要的作用。根据学生年龄特点、心理特征和现有的班风、学风，充分发挥每个学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设的各项活动中来，使他们在活动中锻炼，在活动中成长，在活动中提高。让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。

二、班级文化建设领导小组

组 长：

副组长：

成 员：年级各班班主任

三、活动主题:

培育班级文化，构建和谐班集体，精心打造育人环境。

四、活动时间安排

第一阶段（9月5日～30日）：宣传发动阶段

1、学校组织召开全校班主任会，讲述班级文化建设指导性意见。各班级根据本班的实际制定特色班级创建计划，确定创建主题，制定实施。

2、各班举行主题班会，讨论本班的特色班级创建计划开展班级文化建设，布置教室氛围。

第二阶段：（10月8日～30日）组织实施阶段

1、开展主题班会方案设计、主题班会观摩、进行班级各项静态文化氛围布置。

2、开展班级动态文化教育活动，包括学校的各项活动和班级的特色活动的开展，做好活动记录和资料积累。

第三阶段（11月8日）总结评比阶段

学校各班级的创建情况进行检查和评比，表彰星级特色班级，总结创建经验。

五、班级文化的内容与要求

1、各班制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感

2、教室前黑板空白处设置班级信息栏可张贴时间表、课程表、安全公约、班规，除此之外不得张贴其他内容。

3、教室后黑板两侧空白处为宣传栏，可根据班级学生的审美和实际设计成图文并茂，能够反映班级学生健康向上精神面貌的宣传栏。可以发表反映学生校内外快乐生活的文章和图片、学生绘画书法文学作品、班级各项评比内容、表彰内容等。

4、在教室两侧的墙壁上可悬挂或张贴学生自己的作品或和学习有关的知识等。

5、教室后面规划一个位置设为卫生工具放置区，卫生工具排放整齐，保持教室环境卫生整洁。

6、.各班可以根据本班的情况设计出不同特色的班级文化

通过班级文化建设系列活动，树立良好的班风和学风。通过建立班级规章制度，加强学生干部队伍建设，培养学生“勤奋求学问，认真学做人”。通过富有班级特色的文化，创造良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围。

逸夫 小学政工处

2012-9-16

第五篇：逸夫小学面试题

逸夫

一、我要做名小学生

1、到黑板用圆形、三角等等拼图形

2、三角形代表一个单词，正方形代表一个单词，菱形单词，老师随便读几个单词，然后看谁指的快

二、我和羊羊做朋友

1、帮懒羊羊捡蘑菇，走最短路线

2、帮美羊羊选蝴蝶结，同类放在一起

3、帮喜羊羊算买东西花多少钱

问题：a.懒洋洋篮子里有很多苹果，它吃了3个，喜洋洋又送给它6个，现在懒洋洋还有13个苹果，问懒洋洋原来有几个苹果？

b.篮子里有8个苹果，被懒羊羊吃了3个，问还剩下几个？

4、灰太郎撕坏喜羊羊的纸，有几个选项，问哪个纸是喜羊羊的纸

三、我帮月月做好事

1、找到月月忘记带的三样东西，找本书、搭积木、把和你一样的牌子放在前面

四、介绍逸夫小学活动

盛大

一、语文类

拼音：读几个韵母和声母

认字

读两段小儿歌，然后根据里面的内容老师问两个小问题

二、数学类

20以内加减

动笔做应用题

世外 第一间教室，抢答性质题目：

屏幕上播放一段关于水母的录像，介绍水母蓝蓝的像蘑菇。每个老师面对一名小朋友审核打分。问题1：给录像起个题目

问题2：水母像什么

问题3：问什么东西可以干么

问题4：你不希望什么天气在哪里

这个环节有打分，0，1，2，3，（不答问题0分）

第二间教室，是图书阅览室

1，小朋友先自己看书等待，然后让每个小朋友读篇短文，是森林里小动物和百兽什么的。带拼音的。2，看录像跳舞

第三间教室

英语跟读：两句话

第四间教室

8道逻辑题+2个拼图

出来发了小点心，去体育馆上主席台让家长领回。

第一间是做了简单的自我介绍，做了8道题，有数图形（数三角形和正方形），简单数学和应用逻辑题（红蓝黑三色看谁跑得快等）；

第二间是听了一个故事，给故事起题目，然后回答相关问题；

第三间是跟着KITTY学英语，不算太难；

第四间是跳舞和猜谜语。