巧妙拟题满分作文(八篇)

第一篇：巧妙拟题满分作文(八篇)

巧妙拟题满分作文（八篇）

“抢抢族” 老妈

广东

于怡鸣

自打妈妈从淘宝网上发现了天天10元特价抢购的活动，便开始体验起了“抢抢族”的生活。所谓抢购，是指淘宝卖家为了吸引人气，每天上午10点，小商品全部10元销售而且还包邮呢，先到先得，价格比平日便宜不少。

那天妈妈在淘宝网上闲逛，无意间发现了天天10元特价抢购的活动，恰好10点，妈妈仗着眼疾手快，竟然抢到了好多商品，省下了100多块钱呢！妈妈一高兴立马领着我去麦当劳大吃了一顿。“抢购”的实惠显而易见，由“抢购”带来的开心更是显而易见，在回家的路上，妈妈还忍不住笑，边笑边说：“眼下物价不断上涨，而这些家庭日用品又是必不可少的，如果这样天长日久地‘抢购’，咱不就可以节省下好多钱吗？省下的钱就请你去吃麦当劳，咋样？”我听后高兴得手舞足蹈，连忙奉承道：“老妈真英明！”一想到以后会经常有麦当劳吃，我心里美滋滋的，便陪着妈妈傻笑了一通。

尝到“抢购”的甜头，妈妈便一发不可收拾。从那天以后，妈妈每天在淘宝网上蹲点“抢购”，一到10点，妈妈就瞬间变成闪电快手，冲过去“抢购”。付完款后就像得胜还朝的将军一样，拉着我去麦当劳，虽然有时也真没省下多少钱，但是，那种喜悦和开心却是经久不散。妈妈已成为一位名副其实的“抢抢族”，尤其听不得别人说“抢”字。

记得那是个星期天的上午，我正在做英语网上作业，由于有时间的限制，我一边急急忙忙做，一边大喊：“时间快到了，时间快到了。”妈妈听后马上跑过来，边跑还边喊：“快让开，我来抢！我来抢！”我吃惊地望着妈妈，问道：“老妈你怎么了？我正在做网上作业，你抢什么呀？”这时，妈妈吐了吐舌头，说：“我还以为是抢购时间到了呢。”

我们班的“机器人”

湖南

陈芷璇

姓名：林镇贤 外号：机器人

外貌：大眼睛 小酒窝 大板牙 特点：认真专注 活力四射 魅力指数：

他有一张瓜子脸和一双炯炯有神的大眼睛，前额一绺刘海儿，火腿肠般的嘴唇，一笑就露出两个小酒窝。他的两颗大板牙和一脸不笑的表情尤其引人注目，因此我们都叫他“机器人”。

如果谁得罪了他，他好像是启动了复仇系统，在拼命地追那个人的时候，他的表情一点儿都不会变。他使用的绝招儿让我们大为吃惊又笑得合不拢嘴：原来，他只是把手握成枪的形状，然后对着那个同学打，嘴里还乓、乓、乓地叫着，对手当然不会害怕了。打完后，“机器人”还斜靠在墙边，有气无力地说：“谁来给我充电，快点，没电了，无法启动了„„”我们听了都哈哈大笑起来，一场纷争就这样化解了。

他不仅不记仇，听课时更像机器人。只见他坐得有板有眼、一动不动的，两只眼睛睁得圆溜溜，似乎启动了记忆系统，恨不得把老师的话都录在脑子里。老师提出的问题，他总能一五一十地回答出来。他做作业的样子也是我们班的一道风景，腰板儿挺得直直，专注地写着，不会像别的同学那样一心二用。

体育课上，他好像又启动了热血系统，恢复了活力。他跑步的姿势很美，放眼前方，上半身微微前倾，膝盖微微弯曲，手臂和步幅一致，跑起来像飞一样。而且我很少看到他满头大汗，果然是正宗的“机器人”哪！

告诉你们吧，这个“机器人”就是我的小伙伴林镇贤。你们班里有没有这样的“机器人”哪！

锁在箱子里的童年

北京 靳梅

妈妈说我终于变得听话了，变得安静了。

“是吗？”我默默地想着，心中却早已汹涌澎湃，因为妈妈的话勾起了我对往事的回忆„„ 刚上小学时，年幼无知的我难改贪玩的天性，学习成绩也是“大红灯笼高高挂”，爸爸妈妈对此采取了很多措施，但收效甚微。

有一段时间，我对小伙伴手中的鸡毛毽子很感兴趣，回家后绞尽脑汁，花费了近一个星期的时间才制成了一个鸡毛毽子。虽然它很粗糙，但因为是我自己亲手制作的，也就显得格外珍惜。正在我得意之时，爸爸推开门，见到我的毽子，脸上立刻“晴转多云”。“拿来！”爸爸厉声命令我，我吓呆了，紧紧地把毽子拥在怀里，不知所措。爸爸疾步走过来，从我怀中夺过毽子就要扔掉。“不要扔，不要扔„„”我大哭起来。爸爸叹了口气，拿来大锁，把它锁在厚厚的大箱子里，然后厉声告诫我：“不准再摸它！除非你能够考第一！”

从那时起，我明白了：童年已不再属于我了。我渐渐收敛了贪玩的天性，开始了全新的学习生活，我变得沉默寡言了。

不久，我终于考了全班第一。爸妈的脸上露出了久违的笑容，可他们没有看到他们的女儿苍白的脸上露出的疲倦和忧郁。

以后的日子里，我经常考第一，可谁也没有再提起那被锁在箱子里的可怜的毽子，那未能飞跃的鸡毛毽子。前些天，当我从箱子里取出鸡毛毽子时，它已不像当初那么漂亮了。看着它，我禁不住哭了，为我不幸的童年哭泣，因为别人的童年是在愉快中度过的，而我的童年却被锁在了箱子里。

稻花香里说丰年

吉林 冯伟

暑假的一天上午，我蹦蹦跳跳地跟着爷爷去田野里。

来到田野里，远远望去，那大片大片的禾苗碧绿碧绿的，像一条巨大的绿地毯。近看，禾苗叶上沾着晶莹的露珠，在阳光下闪亮闪亮的，就像颗颗晶莹剔透的珍珠。一阵微风吹来，禾苗翩翩起舞，碧绿的衣裳随风飘动，显得轻柔妩媚。我蹲下身子细细看了看，又数了数，每棵水稻已经有七八根了，有的甚至有十多根哩，棵棵长得粗壮、健旺。

爷爷说，今年改革了种水稻的方法。以前是培育秧苗，两个星期后再移栽。今年采取了直播的方式，把种子直接撒到平平整整的水田里，生长快、发育快、分枝也快。半个月后，禾苗长到三四寸高就洒除草剂了。爷爷还喜滋滋地说今年风调雨顺，虫子也少，所以水稻长得非常健壮。看来，今年咱们的水稻一定能获得丰收喽！

听了爷爷的话，我想：到了秋天，水稻像狗尾巴似的，沉甸甸、黄澄澄、金灿灿的，田野里一片金色的世界。收割机在田野里来来回回地奔跑着，农民伯伯们运粮、送粮，干劲十足，一番喜气洋洋的景象。

阳光中，绿油油的水稻挺起了胸膛，在微风中露出了灿烂的笑容。青蛙在田间“呱呱”地唱歌，知了在树上不停地奏乐，蜻蜓在空中快乐地舞蹈。看着此情此景，我情不自禁地吟诵起来：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”

鸡蛋+醋=？

广东 赵玉环

上个星期四，老师布置了一个奇怪的作业：做一个实验——把鸡蛋浸在醋里。我心里便列出这样一个算式：鸡蛋+醋=？为了尽快搞清“？”代表什么，我一回到家就开始做这个有趣的实验。

我先找来两个空杯子、两个鸡蛋和一瓶陈醋，杯子是标好号的，一个是A杯，一个是B杯。接着，我在A杯和B杯中分别放了一个鸡蛋，然后在A、B两个杯子中分别倒水，A杯中的水只能倒满鸡蛋的一半，B杯却是满满的一杯，最后，只要在两只杯中添一点陈醋就大功告成了。

这时，放在B杯中的鸡蛋往下沉了一下，又马上浮了起来，这样浮沉了好几次，好像一个淘气包在上蹿下跳。

一个星期后，我再去观察两个杯，发现了一个奇怪的现象，B杯上冒起了好多小气泡，鸡蛋也浮起来了。A杯的情况还算正常，就是露出来的另外半个鸡蛋被茶色蚀掉了一小部分。我好奇极了，便轻轻地将两个鸡蛋取出来细细端详：只见浸在B杯中的鸡蛋的全身和浸在A杯中的鸡蛋的下半部分都成了茶色。用手捏一捏，软软的。为什么会这样呢？爸爸告诉我，这是因为鸡蛋中蛋白质的含量很多，而醋酸可以分解蛋白质。原来“？”的意思是这样啊！

夏风有脾气

浙江 冯宁宁

古诗上说，春天是“吹面不寒杨柳风”，秋天是“秋风萧瑟天气凉”，冬天则是“峭风刺骨寒”。那么夏天的风儿是怎么样的呢？

早晨，天刚蒙蒙亮，公园就变得热闹起来。晨练的人们“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭”，不一会儿便开始出汗了。这时风儿丝丝地吹了过来，周围顿时清凉起来，使人感到神清气爽、心旷神怡，身体像要飘起来，那悠悠的感觉像在腾云驾雾。因为有了凉风，夏天的早晨才变得那样惬意。

到了中午，人们的汗水已流了一层又一层，可太阳丝毫没有睡觉的意思。人们便躲到树底下去了，有的男人干脆光着膀子。雪糕店的人也渐渐多了，尽管有雪糕帮忙，可人们还是热得直哼哼。这时候来一阵凉风该多好。不错，风是来了，可却像妈妈那个吹风机里吹出来的热风呀。夏天本身就热，加上那火焰般的风，整个世界都受着这炎热的炙烤。

不过夏日的天气变得快，有时会下起倾盆大雨来。雨前，风像发了疯，它使足了所有的劲，狂呼乱叫着，要把天地搅翻，要使尘土纸片漫天飞舞。这时的确凉快，可谁也不愿跑出去“享受”。雨停了，风的脾气也没了，凉凉的、甜甜的。人们再也等不住了，赶紧跑到外面去享受个痛快，小草也赶紧直起了腰，树也朝天笑，一个个昂头翘尾的，那感觉可真爽快呀。不过，雨后的下午，天气又热了起来。风呢，自然也跟着烘热了。

转眼间，已到了晚上。夏天的晚上是最令人向往的，风儿习习，月儿弯弯，有时还划过一颗流星，我赶紧许下一个心愿，希望凉风常在。这不，风儿好像是通人性似的，又跟了过来，为在外面的人们送去凉爽，又透过窗户，送屋里的人们进入梦乡。

一天结束了，你知道夏天风儿的脾气了吗？它调皮多变，让人爱它、恼它，又想它。又是一个夏天的夜晚，吹来阵阵凉风，牵起了我对夏风的遐思„„

“新政”第一天

浙江 陆雅丽 ■

瞧！我们这一家人，吃饭都蛮积极，可是吃完了饭，便一哄而散，上楼的上楼，看电视的看电视，就是没有人洗碗，这油腻的活儿只得由妈妈来负责了。今天，我决定在我家推行“新政”，那就是谁最后一个吃完饭谁洗碗，大家都拍手赞同。平时我是“落后乌龟”，可现在我要狼吞虎咽了。看着弟弟细嚼慢咽、妈妈心不在焉的样子，爷爷奶奶是老人，当然得慢慢吃，我心里在沾沾自喜，庆幸自己肯定不会最后一个吃完。天意弄人，我越吃越慢，弟弟他们越吃越快。

很快，我终于咽下了最后一口饭。我抬起头，向四周看了看：妈妈、弟弟和爷爷奶奶早已经在那儿等待了。我扭头一看，先闭上眼睛，然后又期待地睁开眼睛，看见爸爸还在吃。“耶！”我情不自禁地喊了一声。

过了一会儿，爸爸也吃完了，他放下碗筷，微笑了一下，我和妈妈不约而同地说：“你洗碗！”弟弟也在一旁幸灾乐祸地笑着。爸爸死不认账，推三阻四。他推卸了一会儿把目光转移到了妈妈身上，妈妈赶忙推托：“不行，我要给儿子洗脚！”“我也不行，我要看书！”我连忙喊道，接着我又说，“爸爸，你怎么说话不算数啊？你明明赞同我的‘新政’，现在怎么赖账了？”

爸爸一脸无可奈何的样子。最后爷爷奶奶站出来帮他，合力把碗洗好了。唉，我的“新政”实行的第一天就是这样子，明天又会怎样呢？

“朝三暮四”的同桌

广西 陈梦秋 ■

我的同桌是个对任何事都容易产生兴趣的人，怎么说呢，我最近学的一个成语“朝三暮四”最能概括他了。

本学期刚开学，就见他下课时常在操场上和几个同学比比画画，还不时地“哇哇”怪叫。一天，我看到他屁股朝天，两腿弯曲着站在那儿一动也不动，就问他：“你干什么呢？”“嘿，你不懂，这叫‘马步’，练好了连少林和尚也打不过我！”我趁他不注意，用手一推，他便一下子趴在地上。我大笑不止，他却两手叉腰，一本正经地说：“笑什么？我还没练成呢！”说着又练了起来。过了几天，他不知从哪儿弄了个篮球，一下课便在操场上打，还不时地把球放在手指上转动。我不明白这是为什么，便去找他探究原因。

“你没见过美国的篮球明星乔丹吗？他能把篮球放在一个指头上，旋转几分钟不掉下来。我也想练好这一‘绝世功夫’。”他得意地说着。“乔丹”是什么人，我是不知道，不过我真希望他能成为乔丹。

不知从何时开始，他一下课便又趴在桌子上练起了钢笔字，面前摆着一本崭新的《庞中华钢笔字帖》。哦，是的，老师曾批评过他“字写得乱七八糟，像日文”，想必他是下决心要练好字了。可是没过一个星期，他又带来了一个口琴，一下课就“呜呜”地吹起来，把我的耳朵都要震聋了，真拿他没办法。

你看，我的同桌是不是一个“朝三暮四”的人？

第二篇：怎样巧妙拟题

怎样巧妙拟题

（一）引用法

1、引用诗句以“答案是丰富多彩的”为内容——《横看成岭侧成峰》

“假如”——《前不见古人，后不见来者》

2、引用流行歌词以“宽容”为话题—— 《风中有朵雨做的云》

“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》（可以取副标题）

“考试”——《让我欢喜让我忧》《为什么受伤的总是我》《铿锵玫瑰“三人帮”》

3、引用名句以“素质教育”为话题——《救救孩子》（引鲁迅《狂人日记》）《飞向蓝天的“风筝”》以“关注生活”为话题，——《让暴风雨来得更猛烈些吧》（引高尔基《海燕》）以“友谊”为话题——《百年孤独》(马尔克斯同名小说)《钢铁是这样炼成的》《假如你欺骗了生活》

4、引用影视广告以“诚信”为话题——《真诚到永远》（海尔）《永远到底有多远》

以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告语）

（二）化用法

①仿。《让一部分人先起来》仿《让一部分人先富起来》。

《初三夜无眠》仿《西雅图夜无眠》《不相信眼泪》仿《莫斯科不相信眼泪》②改。《不要唯“财”是举》 《名优产品，让民忧》《疑人要用，用人要疑》

改成语。成语翻新：《杞人忧水》（翻新自“杞人忧天”）；

名言翻新：《失信猛于虎》（翻新自名言“苛政猛于虎”）；

广告语翻新：《诚信，地球人都知道》；

歌曲名翻新：《都是失信惹的祸》（翻新自《都是月亮惹的祸》）；

电影名翻新：《答案，与丰富多彩共舞》（翻新自《与狼共舞》）；

故事翻新：《新龟兔赛跑》；

学科用语翻新：《我做对了一道人生的“除法题”》（数学用语）、《快乐守恒定律》（物理用语）、《拍卖你的生涯》（商业用语）

③增减。增：《名师未必出高徒》减：《人穷志(不)短》

④调换词序《众不敌寡》《弄斧何必到班门》

（三）反常法

以“对手”“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》《失败未必全是成功之母》

《比失败更糟糕的是„„》《小题就要大作》、《没有异想，哪有天开》

以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》《忘记历史意味着背叛》

以“素质教育”为话题——《真想做个差生》、《渴望停电》

以“渴望亲情”为话题——《生病了，真好！》

《三个臭皮匠怎敌一个诸葛亮》《一个诸葛亮怎敌三个臭皮匠》《常在河边走就是不湿鞋》

（四）符号法《网络：想说爱你不容易》《学生上网：喜耶？忧耶？》。

（五）悬念法

1．“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》

2．“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》

3．“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》

4．“人与自然”话题——《一只老鼠的手记》

5．“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》《又一种鸦片》

（六）诗画法

1．“生命”话题——《白云夕阳歌声》

2．“乡情”话题——《那河那船那人》《唱过山歌唱水歌》

3．“足迹”话题——《红舞鞋蓝精灵》《一路荆棘一路春光》

4．“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》

5．“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》《我和秋天有个约会》

6．“窗口”话题——《今夜星光灿烂》

7．“时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》《天若有情天亦老》

8．“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》

（七）另类法

“生活”话题——《网？网?！》

“诚信”话题——《诚信！诚信？》

“朋友”话题——《有“鼠”自远方来》

“理想”话题——《梦开始的地方》《开往春天的地铁》

以“诚信”话题为例

1、巧用修辞

《诚信如水》（明喻）《十字路口》（暗喻）《是谁在赞美皇帝的新装》（借代，“皇帝的新装”代指生活中的虚伪事）《一句话，一辈子》（引用）《若为人生故，诚信不可抛》（拟用）《诚信何价》（设问）《拷问灵魂》（拟人）

2、仿化名作

《诚信无价》（电视剧《情义无价》）《诚信飘流记》（小说《鲁宾逊漂流记》）

3、佳句改装《人间诚信今犹在》（李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在”）

《不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤?》（王冕《墨梅》“只留清气满乾坤”）

4、移花接木《拍卖“诚信”》（借金融用语）《心灵的审判》（借司法用语)

优秀作文题

（一）、直接揭示文章主题 稳妥保守型：

爱在春天播种/让爱做主(2002年)/若为人生故，诚信不可抛(2001年)/守住心灵的契约(2001年)/换个角度会更美(2000年)/无穷的可能无穷的美(2000年)/感情是帆，认知是船（2003年）/用理智探寻真理的曙光（2003年）

（二）、反映文章的主要内容

那两条鱼儿(2002年)/)/一个“死囚”的无悔抉择(2002年)/诚信古今说(2001年)/寻找美的答案(2000年)/

擦亮你智慧的眼（2003年）/ /感性? 理性? 认知（2003年）

（三）、以修辞等方式增强抒情性或标新立异

倾听心灵的钟声(2002年)/月若有情月长吟(2002年/与诚信同行(2001年)/带着“诚信”上路(2001年)/

点一盏心灯期待诚信(2001年)/人生也是一张答卷(2000年)/生命的出口(2000年)/戴着镣铐跳舞（2003年）

心灵的墙（2003年）/永不凋零的海（2003年）

（四）、给人以思考，引人入胜

生命的高度(2002年)/ 心灵的颤动(2002年)/ 心灵归属何方(2002年)/ 雪化了以后是什么？(2000年)

思想的芦苇（2003年）/ 灵魂的膜拜（2003年）/挑战思维的“盲点”（2003年）

（五）、表明故事基本内容或情节

黄河需要诚信(2001年)/ 伤心儿女(1999年)/ / 与古圣贤的对话（2003年）/一场特殊的审判（2003年）

（六）、以矛盾或不同于常理的说法出奇制胜

选择牢笼(2002年)/ 拷问灵魂(2002年)/ 心在刀刃上选择(2002年)/ 拍卖诚信(2001年)

阳光很活泼(2000年)/ 昨夜雨，今夜下（2003年）/父爱，苦酒（2003年）/光明的黑眼睛（2003年）

（七）、表明文章所采用的独特体裁

谏屈原书(2002年)/一名律师的日记(2002年)/

拟题练习

全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友就读南京大学时，觉得“自己已经23岁了，再要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分捐给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。

请以“贫困”为话题，来拟题目。

示例：（1）《敲响自强的钟》（2）《摇曳生活，坚定人生》（3）《贫儿当自强》

（4）《富有的贫困生》（5）《穷且益坚》（6）《“贫”出一个未来》

（7）《感谢清贫》（8）《贫困之路非漫漫》（9）《天降大任于贫者》

（10）《贫困的反作用力》（11）《贫困是首歌》（12）《我贫困，我美丽》

（13）《走在贫困的声音里》（14）《在贫瘠的土地上开花》（15）《最贫是无志》

（16）《丹青难写贫精神》（17）《青山在，何以贫？》（18）《对贫困说：“不”?》

（19）《我自横刀向贫笑》（20）《捐资?捐志》

第三篇：七种满分作文拟题形式

七种满分作文拟题形式

“ 题好一半文 ”，一句每个考生都耳熟能详的话语阐明了作文题目的重要性，而今，题目却没有起到它应有的作用。考场作文中，一些考生的习惯做法是先把文章写好，之后再匆忙中随意地写个题目上去。

于是，文章的题目往往缺失了它的效用，更严重的情况就是通常所说的文不对题，文章的内容和题目无法关联起来，“ 桥归桥，路归路 ”，使得文章留下了遗憾。

任意一篇文章的题目都决非信手拈来的，它应该是作者深思熟虑的结果。古人将拟题比作 “ 画龙点睛 ”，龙虽画好，但是要让它腾飞，是需要一双 “ 明眸善睐 ” 的眼睛。醒目而新奇的题目才能够立刻吸引阅卷者的眼球，让阅卷者眼前一亮，你的文章才可以脱颖而出、鹤立鸡群。

下面介绍几种从近年来高考满分作文中总结出的拟题形式，以供考生参考：

（一）形象描绘式

此类题目将所要讲述的道理形象化，把文章的观点生动地表现出来，达到 “ 言浅意深 ” 的效果。如关于 “ 相信自己与听取别人的意见 ” 的话题作文，一考生将自己的作文题目拟为 “ 把握别人垂下的藤索 ”，题目中的藤索正是文中老师的建议，迷惘中的 “ 我 ” 正是抓住了这根藤索，才走出 “ 暗无天日的洞穴 ”。“ 要善于听取别人的建议 ” 是这篇文章的中心论点，然而作者对这几个字却只字未提，只是以形象的标题明确地向阅卷者传达了这个观点。2004 年的关于 “ 幸福快乐与我们的思维方式 ” 为话题的作文，一篇名为《蒙着黑纱的幸福》的文章很引人注目。揭开黑纱，即揭开我们思想上的阴影，那么我们就会发现幸福就在身边，形象的比喻道出深刻的道理。上海卷高考作文《文化的呼吸》也正是通过这种形象化的方法写出了文化所需要的一种状态。

（二）貌离神合式

此类作文题目多将几个毫不相关的名词用分隔号隔开，而通常这些看似毫无联系的名词却被作者巧妙地勾连在一起，共同揭示文章的主题。如以 “ 自我认识与他人期望 ” 为话题的高考作文中，重庆一考生的题目拟为 “ 诗人 ? 明月 ? 黄花 ”，初看此题，自然会产生这一个疑问 ―――“ 这三者有什么关系 ”――― 正是这个疑问，激发起读者的阅读兴趣，使得读者自然而然地产生阅读的愿望。又如一篇名为《哀痛者 ? 幸福者》的文章，文中正是借鲁迅先生

《纪念刘和珍君》一文中的内容阐明了 “ 换一种思维方式，„ 哀痛者 ‟ 也会变成 „ 幸福者 ‟” 这一观点。

（三）诗文化用式

此类题目巧妙地运用古典诗词中的语句，或营造意境，或点明观点，可以原诗文完整借用，也可以根据需要进行改写。如 “ 感情亲疏和对事物的认知 ” 的话题作文中，作者借用杜甫的名句 “ 感时花溅泪 ” 为题，形象地揭示出感情亲疏与事物认知的关系，充分说明了 “ 人的感情亲疏不同，对事物的认识便也不同 ” 的观点。如 “ 遭遇挫折和放大痛苦 ” 为话题的作文中，一考生的题目为 “ 争渡！怎渡？ ”，便是化用李清照《如梦令》中的诗句。“ 争渡 ” 写出了当人们竞相争渡的情形，而 “ 怎渡 ” 提出了怎么才能拥有最完美的行程，暗合了话题的内容。2005 年上海卷关于流行文化的话题，有的考生将题目拟为《莫为浮云遮望眼》、《任尔东西南北风》，巧妙地化用诗句吸引阅卷者的注意。

（四）妙趣横生式

此类题目，顾名思义，就是通过题目的幽默趣味吸引阅卷者的注意。如《森林公审大会实录》一文，童话般的题目马上勾起阅卷者的阅读兴趣，希望一睹为快。

文章的观点也正是通过森林法庭审理兔子与灰狼一案得以体现。还有一题为《审苍蝇》的文章，也以其独特的视角赢得了阅卷者的喜爱。高考作文中，一篇名为《我饿了》的文章引起阅卷者的注意，原因正在于充满妙趣。

（五）经典改编式

优秀的文学作品可以给我们留下深刻的印象。而聪明的作者也正借用对文学经典作品的改编让自己的文章给人留下难忘的印象。通常，此类作品的题目便明示了这一特点。如《〈孔雀东南飞〉新传》这样的题目，别出心裁，改编原著，以全新的面貌诠释了 “ 水的灵动，山的沉稳 ” 这一话题。又如《琵琶行之父母有情》一文中，运用白居易《琵琶行》中对于音乐的描写的诗句与父母对我的教育一一对应，述说了自己对父母的感激之情。

（六）流行时尚式

此类题目能够将学生所感兴趣的流行时尚元素与话题相结合，以新奇的方式让题目引人注目。如《 “ 爱 ” 在心口难开》，化用流行歌曲《爱你在心口难开》，将父子间的真情真挚地表达出来。前段日子流行《谁动了我的奶酪》一书，风靡

一时，上海卷的小考生立即借用，改编成自己的作文题目《谁动了我们的文化观》，不能说不聪明。

（七）直现文体式

此类题目直接显示出文章的特殊文体。同一般的记叙文、议论文或抒情散文不同，它的文体是别致的，与众不同的。借此来引起阅卷者的注意。如《患者吴诚信的就诊报告》一文，通过文中 “ 望诊 ”“ 把脉 ”……“ 医生建议 ”，写出了 “ 吴诚信 ” 的种种表现以及治疗办法，极具新意。又如一篇名为《药品说明》的文章，借对产品的说明写出了自己对 “ 感情亲疏和对事物认知 ” 这一话题的认识。

……

以上所列出的题目类型不过是沧海一粟，不可能囊括所有的题目式样。重要的是考生能够从这些题目中得到一些启示，再融入自己的思考，也能拟出精彩的题目。

话题作文审题有三招

有这样一道作文题：生命是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹。但是世界给予我们的还有更多的忧虑和不安：战火纷飞、环境污染、瘟疫蔓延……对此你一定有自己的思考。请自选角度，以“共享生命”为话题，写一篇文章。

结果大多数学生审题发生了错误，写偏了题，是围绕“生命”做文章，写成了：珍惜生命、讴歌生命、生命的意义等，甚至有的同学直接写成：我们不要战争、我们要治理环境污染、我们要控制瘟疫蔓延等，显得更离谱了。没有在“共享”一词上着眼花笔墨，以致大多数作文都在三类及三类以下。

究其原因，是许多学生以为话题作文不存在审题，只要围绕材料的大致意思就可以了。其实话题作文是需要认真审题的，我们切不可等闲视之。话题作文的审题有哪些技巧呢？

解析话题作文的结构

一般话题作文由四个部分组成：即材料语＋提示语＋话题＋要求。如高考(高考新闻,高考说吧)题中：宋国有一个富人，一天大雨把他的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家

里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。这就是背景材料。以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？这就是提示语。请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。显然是话题。[注意]①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。这就是要求。许多话题作文没有材料，如上题中“生命是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹。但是世界给予我们的还有更多的忧虑和不安：战火纷飞、环境污染、瘟疫蔓延……”这不属于材料，只是提示语。有些话题作文有材料却没有提示语，如：有这么一个故事，美国总统杜鲁门当选后不久，有位客人来拜访他的母亲。客人笑道：“有杜鲁门这样的儿子，你一定感到十分自豪。”杜鲁门的母亲赞同地说：“是这样，不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。”请以“同样自豪”为话题，写一篇文章。就直接从材料到话题，中间没有提示语。因此话题作文的四个部分，“材料语”、“提示语”可有可无，但“话题”和“要求”是不可少的。其中“话题”是中心，是审题立意的对象。“背景材料”的作用主要是引出话题，同时对话题起注释和说明作用。“提示语”的作用主要是启发审题、立意，打开写作思路。“要求”则是写作时的注意事项，更要仔细审读。

打破审读材料的顺序

习惯上考生往往是这样的审读顺序：材料———话题———提示语———要求。这种“先看材料、后看话题”的顺序，实际上是“材料作文”的审题顺序的惯性使然，审题立意的中心是“材料”。而话题作文的审读顺序是：话题———材料———提示语———要求。“先看话题、后看材料”，这是因为“话题作文”审题立意的中心是“话题”，不是材料，也不是提示语。许多考生审题出现偏差，就是这个原因。上题中“共享生命”之所以偏题，就是考生围绕“提示语”中“生命”、“战争”、“环境”、“瘟疫”的内容在立意，没有看到话题中“共享”一词的“题眼”作用，没在“共享”上做文章。

分清话题作文话题的类别

从话题内涵的隐显看，有显豁类和含蓄类，前者如：良知与公德、心态、兴趣等；后者如：风、忘忧草、岁月的痕迹、人生没有草稿等。一般含蓄类的话题除了“字面义”外，必须挖掘其“深层义”，如引伸义、比喻义、象征义等。从话题的语言形式看，有词、短语与句子之别，如：杂、品德、合作，心灵的选择、我与空间、共享生命、答案是丰富多彩的、人生的价值在于奉献、完美是残酷的等。一般来说，话题的字越少，说明外延越大；反之字越多，外延就越小。字多的话题观点比较明确，容易下笔。字少的话题可在话题前加上一定的限定语，来缩小其外延，从而从一个角度来写。从话题范围的大小看，有窄、宽之分，如：人生的价值在于奉献、完美是残酷的等，就比较窄；风、杂、良师、角色等就比较宽。从话题的对象来看，有单一和多个的区别，如：心灵的选择、共享生命等的写作对象就比较单一；而良知与公德、我与空间、真与假、生命与灾难等属于多对象话题。一般来说，多对象话题实际上一种关系型话题，写作时两者都要写到，并要把两者之间的关系揭示出来。

第四篇：作文拟题

新材料作文如何拟题

一、拟题的重要性

俗话说：“题好文一半，花香蝶自来。”题目是文章的“一双慧眼”，一个人能有一双聪慧明亮的大眼睛，那就可以很好地传情达意，文章亦如此。考生如何让自己的文章在众多作文中脱颖而出,把“产品”推销给阅卷老师，获得阅卷老师的“芳心”呢？那就要首先擦亮文章的眼睛，让文章标题一“名”惊人，献 给阅卷老师一份精美的见面礼！考生要学会给文章标题“化装”，为标题巧施“脂粉”，让题目靓丽清新起来，为文章的写作插上飞翔的翅膀！

郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”著名散文家秦牧也说过：“好的题目，总是概括性很强，饶有深意，引人深思，能激发人们的阅读兴趣。”的确，一偏优秀的文章，总离不开一个好的标题。同样，一个好的标题，也必定能为全篇增色，起到画龙点睛的效果。

二、作文拟题的六个要求：

1、题目要准确集中，切合主旨

即题目应紧扣文章内容或主题，既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神。把握材料的主旨，这样，拟出的题目才能扣住题意，切合主旨。如2008年高考四川卷，要求以“坚强”为话题作文，有的考生把文题拟定为“谈坚强”，这显然太宽泛了。

2、标题范围要小，不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。如果标题万一太大，可用副标题的方式加以限制。拟题要善于化大为小。

3、题目要简洁凝练，标题不能过长，过长显得松散。多用词语或短语，一般不用句子。

4、标题要含蓄，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。但含蓄不等于模糊，不等于表意不明，让人读不懂与材料的联系有多紧密。

5、标题不能等同于话题，坚决反对用话题作标题。

6、标题应根据文体拟定，要紧扣文体。虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的，如明明是记叙文的，题以议论文的题目，文不对题。

三、拟题方法

（一）平实的拟题

1、在话题之前或之后加词语作标题——最简便的拟题方法

在宽泛的话题前面或后面做适当地增补，能对写作范围加以限制，使话题由大变小、由虚变实、由抽象变具体，是最常见的也是最实用的快速审题和拟题技巧。

例：以“阅读”为话题作文，可拟为《学会阅读》、《阅读的乐趣》简单地加以限制，这样范围缩小了，写作方向明确了。

2、中心即标题（议论文）即我们所说的“点明主旨法”

同样以“阅读”为话题，可拟为《在阅读中成长》、《阅读，叩开真知之门》等。

（二）创造性的拟题

1、确定文体，扬长避短

作文写作，应该有各人的一套较为固定的行文思路和写作模式。如何在时间紧迫、气氛紧张的高考考场中快速、高效地作文，那就要拿出自己的“杀手锏”，亮出自己的“王牌”。选用自己的“拿手文体”是快速拟题的基本前提。如与“梦”有关的材料，准备写记叙文，可以这样拟题：《追梦少年》《美梦成真》等；写抒情散文，可以拟为《放飞梦想的翅膀》《我的未来不是梦》；而《梦想的力量》则宜写成议论文。考生可以根据自己的写作习惯确定合适文体，然后快速拟出文章标题。

注意：任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲的写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，任何一道作文题只是要求文体不限，并非不讲文体。因此，我们写作时一定要明确文体。

2、巧用修辞，匠心独运

修辞手法能增加语言的形象和色彩；能增强表达的表现力和感染力；能生动鲜明地表达内容。因此考生根据特定的语言环境和思想内容，灵活巧妙地运用修辞手法，就能能让标题含蓄隽永、文采飞扬，使文章锦上添花。

1）以比喻入题：如：《一米阳光》《生命如歌》《笑靥如花》

2）以对偶入题：对偶能使文章标题整齐醒目。如：《读智慧之书，做有用之才》《坐下读书，站着做人》《细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是》《雨润万物，馨香满天》。

3）以比拟入题：比拟的本质就是把写人和写物的词语互换，能够有效地传达作者的情感态度。如《“诚信”漂流记》，把“诚信”拟人化，还有如《为诚信喝彩》《带着诚信上路》《将诚信进行到底》《诚信喊“冤”》„„

4）以谐音入题：谐音双关可以调节语言风格，使之委婉曲折，从而产生含蓄的美感。如《累为谁流》《累中看世界》，巧妙地把劳累的“累”谐音为“眼泪”的“泪”，使得文题更加有内蕴。其它有《有为才有位》《关爱从心开始》等。

5）以呼告入题：呼告能直抒胸臆，直接表达作者的思想感情。如《给生活加点糖吧！》《让暴风雨来得更猛烈些吧！》《努力吧，朋友！》。

6）以对比入题：如《海纳百川，我纳千言》《自身免疫与药物治疗》。

7）以引用入题：即引导学生引用与所给材料题意相关联的名言警句、诗词俗语、电影电视片名、歌词广告词、成语谚语，把他们直接引用或变通作为文章标题。如《一笑而过》《请把你的微笑留下》、《让爱作主》《都是溺爱惹的祸》《道是无情却有情》《对面的老师看过来》《横看成岭侧成峰》《三思而后行》《三生有幸遇上你》。

当然，还可以采用反问、设问、通感等修辞手法拟题。

3、移花接木，妙趣横生

移花接木就是移植化用，移植就是把一些具有行业特色的专有名词和行业术语植入作文标题中，成为标题的一部分；化用则是化用名作名著、电影电视、戏剧歌曲、广告媒体等艺术形式中的标题或名句，给人耳目一新的感觉。如《拍卖诚信》；网络术语：《点击诚信》；物理术语：《诚信实验报告》；化学术语：《诚信催化剂》；广告术语：《纯天然诚信口服液》；司法术语：《心灵的审判》；化用古诗词：《诚以修身，信以养德》。

4、翻新名著，推陈出新

对古今名著书（篇）名进行灵活机智地修改、翻新，故事新编，会给人眼前一亮的感觉。如：《阿Q新传》《阿Q自传》（翻新鲁迅的《阿Q正传》；围绕“社会公德”话题，可以拟题为《道德苦旅》（翻新余秋雨的《文化苦旅》。

5、反弹琵琶，出其不意

任何事物都有两面性，大家都从正面入手，我何不来个反弹琵琶，运用求异思维，把一些公认的常理反向思考，出其不意，焕然一新。如《感谢你——我的敌人》《对手——实现梦想的另一只手》。

6、明示体裁，别开生面

标题要直接表明文章所采用的独特体裁。例：

《征稿启事》、《中国国家大剧院设计招标简介》、《四幕剧》(2000年)

《报摘》、《患者吴诚信的就诊报告》、《给妈妈的一封信》(2001年)

《谏屈原书》、《一名律师的日记》、《“诚信”漂流记》(2002年)

《普朗克的忏悔书》、《药品说明》、《狼的辩护词》（2003年）

7、巧用算式，出奇制胜

这种方法就是巧妙运用数学符号或运用数字构成数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。如用数学等式的形式，《成功=勤奋+汗水+方法》；用不等式的形式，《爱≠溺爱》；

《1+1≥2》，表明团结可以增强力量；《人 × 知识= ∞ 》。

8、中外合璧，别具一格

有些学生能够将一些常见常用的英语单词或词组很巧妙地镶嵌到作文题目中，将英语和汉语有机结合在一起，具有丰富的表现力，使得文题灵巧活泼、新颖精致、别具一格：《我的感觉，I am fine》《Come _disibledevent=“EN-US”>E-mail》《Internet，沟通无极限》。

注意：以上介绍的这些方法对同学们可能或多或少地有一定的启发和帮助，在具体作文拟题时要综合考虑、灵活运用，切不可生搬硬套。尤其是最后两种方法（7和8）要谨慎使用，处理不好，会适得其反、弄巧成拙，会使标题显得不伦不类。因此，我个人不太赞成这样的拟题方式。

四、100个可以用来套装的作文题目

我不赞成什么“万能题”的说法，没有哪个题目是万能的，可以适合各种材料和话题的写作。我认为只有万能的头脑，没有万能的题目。不过作文套装拟题，没有什么不可以，把影视剧片名、歌曲名、诗词名句、俗语、谚语、歇后语、广告语、歌词等适当改动，进行套装借用作为文章的题目，不仅是考场作文快速拟题的高明之举，而且常能使文章熠熠生辉，妙趣横生。在此向大家推荐100个可以用来套装的题目，供大家参考：

⒈《是一道靓丽的风景线》⒉《，我永远的天空》

⒊《都是惹的祸》⒋《笑傲》

⒌《生活需要》⒍《何以解忧，惟有》⒎《假如我是》⒏《告诉你，我很》⒐《我眼中的》⒑《生活需要》

⒒《在我的身边》⒓《也是一种美》⒔《是最美的行囊》⒕《与同行》

⒖《伴我成长》⒗《三步曲》

⒘《和我有个约会》⒙《我发现》

⒚《真想做个》⒛《世上只有》

21．《我故我在》22．《永远的》

23.《，我恨你》24.《，做我自己》

25.《的**》26.《我和的距离》

27.《着并快乐着》28.《给自己找个》

29.《永远说》30.《那一次，我》

31.《不同情眼泪》32.《带上上路》

33.《我与面对面》34.《是一盏明灯》

35.《那段的日子》36.《一个的心灵独白》

37.《，让我欢喜让我忧》38.《爱上》

39.《欣赏》40.《我眼里的》

41.《那那那》42.《想起》

43.《的遐想》44.《第一次》

45.《给心情涂上》46.《人生路上多》

47.《，我的最爱》48.《的故事》

49.《是一种养分》51.《和赛跑》53.《有才有远方》55.《还有多少可以重来》50.《那年，我》 52.《我，我》 54.《在，梦就在》 56.《明天，我》

57.《我的我做主》58.《，是这样炼成的》

59.《不想》60.《将进行到底》

61.《人生没有》62.《是一瞬间的事》

63.《有一种叫成功》64.《伴我少年行》

65.《带上上路》66.《是一首歌》

67.《是一种美丽的痛》68.《的回忆》

69.《有陪伴的日子》70.《，没有什么不可以》

71.《与一起走过》72.《，让我欢喜让我忧》

73.《拒绝》74.《让为着色》

75.《我故我在》76.《，妙不可言》

77.《读懂》78.《我总是》

79.《一族的幸福生活》80.《拍卖会》

81.《永不下岗》82.《那次，我与擦肩而过》

83.《在我胸》84.《是一种牵挂》

85.《带给我的快乐》86.《也是一种享受》

87.《让我如此美丽》89.《最近比较》91.《，我的最爱》93.《谁都可以》88.《，其实你不懂我的心》 90.《将进行到底》 92.《下辈子我做》 94.《是金》

95.《拿什么拯救你，我的》96.《怎一个“”字了得》

97.《拍卖会》98.《留些给自己取暖》

99.《敬畏》100.《不需要理由》

五、实战演练

我给学生布置了这样一道作文题：

有两个人，到野外去旅游，忽然遇到老虎。其中一个人赶快蹲在地上，换上运动鞋。第二个人问他：“老虎跑得比人快，你换上运动鞋有什么用？”那人回答：“只要我跑得比你快，就行了。”于是换上运动鞋就跑了。第二个人迅速把鞋脱掉，爬到了树上去„„

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。根据要求写一篇不少于800字的文章。

关于这件事，许多人有不同的看法。有的人认为，老虎总会吃掉一个，每个人都要有“只要我跑得比你快”的在存理念；有的人更加欣赏第二个人遇难自救的应对策略，俗话说“发生地震，砸死跑得快的”；也有人对这两个人均持否定的态度。

1、审题指导：这道作文题的内容是并列式，因此可以从如下侧面和角度立意作文：

①从“换上运动鞋跑掉的人”的侧面：人要有竞争意识/要比对手优秀一点/先下手者未必强/自私不可取。

②从“脱鞋爬树的人”的侧面：要有随机应变的能力/突破定势思维，换个角度思考问题/竞争中要善于运用策略/面对困境，要有“自救”的智慧。

③从整个事件的侧面：双赢才是赢/既要竞争也要合作/既要“他救”也要“自救”。

2、拟题情况：

1）比较好的拟题：王霞的《虎口脱险》巧妙地借用影片名入题;刘怡梦的《细听尊辩》是以谐音入题；还有同学拟为《捕食日记》直接表明文章的体裁；《准备好你的跑鞋》是从人要有竞争意识这个角度立意的；《“友情”漂流记》是从人性的自私这个角度立意的，且采用移花接木的拟题方法。

2）当然有的同学把题目拟定为《选择》、《竞争》显然不好，他们只是把材料概括成一个话题，又错误地把这个话题作为文章的题目，显得太宽泛、太笼统了。还有同学的题目是《扬起生命的风帆》，读起来感觉挺好的，显得有文采，可是让人看不懂这个题目究竟与材料有怎样的联系，是从哪个角度立意的。所以很容易让阅卷老师产生你的作文可能偏题跑题了的感觉。

第五篇：作文拟题

花香蜂自来，题好文一半

女生日记天黑前回家可以跳舞的鱼咱们班同桌的致命弱点你真坏十七岁的最后一天我为书狂藏在书包里的玫瑰对面男孩看过来我的野蛮同学向左走，向右走感时花溅泪海棠依旧？绿肥红瘦？我心

依旧怎一个“情”字了得几何人生快乐守恒定律每朵花都有盛开的理由永远的玫瑰丛飞,让我们泪流满面花开的声音樱桃树下的母爱体验幸福逆风的香上帝存在于细节之中生命因相拥而美丽穿一双合脚的鞋上路玫瑰花里绽放的生命一束满天星感谢对手笛声依旧芦花里为自己创造品牌一根弦上弹生活走进史铁生的情感生活史铁生访谈录让良药不再苦口爱，没有重量男儿有泪不轻弹生命的药方芳香永存站在幸福的枝头微笑阳光的味道留一瓣心香在心中把“人”字写正些化蝶的美丽让生命浴火重生破茧化蝶心碎没有声音飘舞一次、美丽一次穿越生命丛林为挫折喝彩风雨中你昂起头阳光不锈上帝给谁都不会太多无悔人生如水人生留一轮明月在心中人生有梦不觉寒触摸生命钢铁是这样炼成的假如再活一次成功才是硬道理上帝没 有 看轻卑微享受生命的春光我和快乐有个约会善良让他如此辉

煌将善良进行到底歆享每一米阳光生命的奇

迹幸福在瞬间绽放母羊的眼泪生命之跪有一

种谎言，让我们泪流满面幸福站立在苦难中庄子，你在说什么让生命化蛹为蝶成功的道路是目标铺出来的我祈祷路是月的痕乐在奋斗中勇敢是母亲的本能你就是一道风景生命的灯一枝寒

梅宽容的力量心存感激拒绝句号让心灵开

花生死抉择人生ABC心会跟爱一起走有风拂过我心永恒

一、定文体，扬长避短

紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本

前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只

会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，话题

作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。

二、善补题，以小见大

在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的审题和拟

题技法。

三、妙修辞，匠心独运

根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避

免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添

花。

• 例如：当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们热泪纵横；当我们

事事顺畅的时候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我们的生活息息

相关。请以“音乐”为话题，写一篇不少于800字的作文。

• 一般拟题：《谈音乐》《音乐与人生》《生活中不能缺少音乐》《音

乐的价值》

• 运用修辞：

• 《心灵的变奏》《生活中的阳光》《锅碗瓢盆交响曲》

• 比喻新颖，过目难忘<<小提琴的爱情变奏曲>>

• 巧用借代，别出心裁

• 《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》

•1.“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》

2．“诚信”话题——《守住你的金矿》

3．“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》

4．“故乡”话题——《千年月色万年情》

5．“文化”话题——《“文化快餐”真的不足取吗？》

6．“青春”话题——《长发长，短发短》

7．“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》

8．“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》

四、巧点化，妙趣横生

对影片名、歌曲名、古诗句以及成语 俗语等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙

趣横生，是考场中快速拟题的高明之举。

例如：

“我”话题------《真我的风采》《我想唱歌不敢唱》《最近比较烦，比较烦》

“假日”话题-----《自从有了你》，“世界变得好美丽”“诚信”话题——《众里寻它千百度》

“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》

“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》

“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》

“理解”话题——《对面的老师看过来》

“亲情”话题——《世上只有妈妈好》“读书”话题——《爱你没

商量》

“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》

• 以“同学”为话题，可拟题目《长相忆》《别时容易见时难》

• 写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句《夕阳无限好》作题

• 写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话《救救孩子》

作题。

•用这种方法拟题，通俗明了，妥贴自然，并为大家所喜闻乐见。

看来，平时多背点古诗词名句，平时多留意歌曲、俗语、歇后语等

知识，不但可以丰富我们的素养，对作文拟题的好处也是非常明显的。

五、新视角，别开生面

拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。

方法有：

①违反常情式拟题《真想做个差生》《渴望停电》《无价的花生米》 ②借用数字式拟题《1234567 i》，抒写音乐情怀《7+1＞8》，论述学习与休息的关系。

③展开想象式拟题《 8 与 发 》《雷锋“出国”了》《电脑与人脑的世纪之辩》

这些文题不落俗套，新视角，新思路，新感悟，新体验，易吸引读者的注意力，当然也很容易迷住阅卷老师，使他心甘情愿给你高分。

1.人生”话题——《梳子与梳子》 2．“情感”话题——《夜夜夜夜》

3．“生活”话题——《网？网！》4．“诚信”话题——《诚信！诚信？》 5．“男孩女孩 ”话题——《我与203不得不说的故事 》 6．“理想”话题——《ABCD——梦开始的地方》7．“教育”话题——《？？？？？？？》8．“友谊”话题——《1 2 3 4 5 6 7 》

六.添意蕴,诗情画意

这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。

1．“生命”话题——《白云?夕阳?歌声》

2．“乡情”话题——《那河?那船?那人》

3．“足迹”话题——《红舞鞋?蓝精灵》

4．“机遇”话题——《雨季，我们一起去看海》

5．“友谊”话题——《风中飞舞的白手帕》

6．“窗口”话题——《今夜星光灿烂》

7．“时空”话题——《恋恋风尘恋恋情》

8．“时光”话题——《浪花里飞出欢乐的歌》

以上八个标题，或白云清风，或黑夜红尘，或星光灿烂，或浪花飞溅，或情思绵绵，或欢歌飞扬，语言优美，形象鲜活，以有限的言词显露出无限的生活意蕴，给读者创造出无限的驰骋想象的空间。同时，很容易拨动读者的心弦，使之产生情感上的共鸣，具有极强的艺术魅力。

题目是文章的眼睛，给你的文章一双秀美的眼睛！