作文拟题技巧

第一篇：作文拟题技巧

作文拟题技巧

一、高考要求

“题目自拟”是高考语文话题作文、新材料作文的一个重要写作要求。就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分。

从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。

二、文题价值 题好一半文。

佛靠金装，人靠衣装，文靠题装。

眼睛是心灵的窗户，文章的标题犹如人的眼睛，其美丽可以顾盼生辉。精彩文题，独特文思，提升文级，亮丽文章。新颖的标题可让阅卷老师情有独钟。题不惊人誓不休！

三

评判标题优劣的标准 内容上

紧扣话题、材料,揭示文章主旨,体现文体特征 形式上

新颖,优美,有特色 语言上

简明,精练,有内涵,有文采 四

拟题常见错误

1、把话题当标题：毫无个性

2、题目缺少新意:更无创造性

3、题目不精练:显得冗长呆板

4、横空出世：与内容毫无联系

5、大而无当:放之四海而皆准 五

概括拟题特点 第一组 1．“诚信”话题——《众里寻它千百度》

2．“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》

3．“环保”话题——《我想有个家

—— 一只小鸟的心声》

4．“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》

5．“理解”话题——《对面的老师看过来》

6．“亲情”话题——《世上只有妈妈好》

7．“读书”话题——《爱你没商量》

8．“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》 第一组

1．“诚信”话题——《7-1=0》

2． “学习”话题——《8-1﹥8》

3．“团结”话题——《1+1﹥2 》

4．“品德”话题——《忍让≠懦弱》

5．“诚信”话题——《诚实+信用=财富》

6．“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》 7．“知识”话题——《人×知识= ∞》 第三组

1．“素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》 2．“素质教育”话题——《考试魔鬼定律》

3．“男孩女孩”话题——《我与203不得不说的 秘密》 4．“人与自然”话题——《两只流泪的爱情鱼》

5．“人与自然”话题——《一只老鼠的手记》

6．“网络与生活”话题——《谁的眼泪在飞》 7．“网络与生活”话题——《网络江湖选美大> 第四组

1．“心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》

2．“诚信”话题——《守住你的金矿》

3．“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》

4．“故乡”话题——《千年月色万年情》

5．“文化”话题——《文化快餐真的不足取吗？》

6．“青春”话题——《长发长，短发短》

7．“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》

8．“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》 实战演练 要求：运用修辞格拟几个标题。

材料：空军一级飞行员李鹏礼在哈尔滨市与歹徒搏斗，在场百余人围观，无一人援助。李受伤后，四辆汽车招手不停。李因孤立无援，伤势过重而不幸牺牲 材料 : 皇帝造屋，百工齐集。木匠、石匠暗暗竞赛。一天，木工师傅求胜心切，重责小徒弟。徒弟为了泄愤，把师傅的木尺偷偷锉短了一分。结果，根据木尺做成的木柱都短了一分。而那些稀有木材是远方进贡来的，无法在当地补充，皇帝必然为此震怒。木工师傅知道自己死到临头而大哭。这时，石匠想出了一个方法，他把承托长柱的石礅的平坦礅面改为微微隆起，补足了木柱短缺的部分。这样，不但宫室如期落成，木工全家得救，也改善了石礅设计，为中国建筑多增一分姿彩。

以“双赢的智慧”为话题，拟几个标题。

第二篇：材料作文拟题技巧.

话题、材料作文拟题技巧

学习目的：

1、掌握作文拟题技巧。

2、拓展作文写作思路

教学课时：

一课时

教学过程：

一、释题导入。本课题的构成？运用的手法？

二、讨论怎样点燃作文如炬的双眼？

1、以“亲情”为话题进行拟题训练。小组合作推荐。同学评议。

提示：拟题存在的问题

1、题文不符，比如《安详》；

2、过于宽泛，大而无当，比如《亲情》；

3、俗套。比如《母亲的温暖》。

问题的症结除了学生把“话题”和“题目”这两个概念混淆以外，主要还是思维不畅的原因。研究表明，初中生思考问题往往朝一个方面聚敛前进，容易孤立地静止地看问题。这样看来，拟题的单一实际上是与初中生的思维特点联系在一起的。设想帮助学生摆脱消极思维定势的束缚，引导他们的思维向四面八方、上下左右辐射，鼓励他们另辟蹊径、独树一帜，推陈一新，从不同角度获得拟题的途径和方法。

2、回忆已学过的有关“亲情”为话题的课文。给他们再拟一个题目。

3、给印发的文章拟题。比一比，谁的题目更夺目。

4、结合自己的体会再拟以“亲情”为话题的题目

2、归纳总结拟题技巧。

参考资料：

俗话说标题是文章的眼睛，“题好一半文”。你的作文如果能取个好题目，自然会让阅卷老师对你刮目相看。好标题一般要符合两个标准：生动形象，富有文学意味；言简意赅，能包孕文章主题。该怎样拟好题目呢？下列方法可供参考：

（1）运用修辞

如以比喻入题的，《送老人一轮暖阳》（话题：孝）；

以夸张入题的，《那个障碍粉碎了我》（话题：挫折）；

以反问入题的，《我是谁？》（话题：假如记忆可以移植）；

以设问入题的，《我从日本邮局取回了什么？》（话题：效率）；

以对偶入题的，《一头白发，满山青葱》（话题：环保），《高高山顶立，深深海底行》（话题：人生感悟）；

以拟人入题的，如《地球就诊记》（话题：环保）；

以呼告入题的，《回来吧，妈妈！》（话题：亲情）；

利用谐音《从心做起》（话题：亲情）；

利用双关，《冬日暖阳》《花落春仍在》（话题：温情）

（2）引用妙句

引用诗句为题的，如《横看成岭侧成峰》（话题：答案是丰富多采的）；引用流行歌词入题的，如《一笑而过》（话题：宽容）《常回家看看》（话题：孝）；引用名句入题的，如《救救孩子》（话题：素质教育），《让暴风雨来得更猛烈些吧》（话题：挫折）。

（3）反常设悬

所拟题目有违常理，故意设置悬念以引起读者的好奇心理。如：《感谢你的敌人》（话题：竞争），《往事并不如烟》（话题：关注生活），《真想做个后进生》、《渴望停电》（话题：素质教育）、《儿嫌母丑》（话题：亲情）。

（4）运用间隔号

如《风景?湖》《黄山?挑夫》《老庄子?老情歌》《汽笛?布鞋?红腰带》《胡杨?古道?飞天梦》《小桥?流水?人家》。

（5）以中心事物入题

如：《幸福的黄手绢》《二十四双布鞋》《狗尾巴花》《四十九朵玫瑰》《梯田蘑菇房》《永远的蒲公英》《最后一张落叶生日卡》《母亲的照片》《那棵葱郁的高山榕》《一千张糖纸》《二月二，料豆喷喷香》《萝卜灯》《外婆家的打碗碗花》《魂系三棵树》《青天一缕霞》《九九女儿红》《不沉的船》《穿布鞋的故居》《蓝莹莹的星光》。

（以）以中心人物入题。

如《藏北姑娘》《第十一位》《对院的女孩》《盲女琴韵》《神农箫女》《阿彩》《我爹我娘》《阿鸽八斤》《最后一个船夫》《昆仑采玉人》《梦萦阿诗玛》《女兵二十一》《父亲的背影》。

（7）以中心事件入题

如《春夜听雨》《怀念天水》《想念梵高》《迟到》《库姆塔格轶事》《走边城》《追寻鹤故乡》《美丽的约定》。

（8）以文章观点入题

如《善待生命》《用好网络这把“双刃剑”》《近墨者黑》《我喜欢出发》《浮生若茶》《守住心中的清月》《苦难是一笔财富》《讲点节操》《起心动念，皆应向善》《站直喽，别趴下》。

拟题求新，可用的方法远不止这些，这些仅仅是“题海”中的浪花，只要你细心采撷，总结归纳，一定还可以找到更多的方法，现在的新闻特别讲究拟题，因此平时养成看报的好习惯，多琢磨新闻标题，对我们作文的拟题必定大有好处。当然考试时实在想不出好题目就不要硬想，干脆以话题作标题，以免浪费宝贵的时间。题目绝对不要空着不写，否则就白白丢了2分。

教师提示拟题的注意点。

拟题注意的问题

1、要有沉稳的心态。心定才能气慧神清，气慧神清才能文思敏捷，下笔泉涌。良好的心态对于考试关系重大。其实，题目之难易于其他考生也是一样的，你觉得无从下笔，他人也是感同身受的，何必自增障碍、自乱阵脚呢？

2、要看清题目要求。话题作文一般包含“提示语、话题、注意事项”三部分，要字字细读，句句推敲，千万不能题目要求尚未弄清就匆匆下笔，具体而言，审题时要在以下几方面下足功夫：

（1）注意限制条件，包括隐含的，显现的。如果要你联系实际，要看清要你联系的是什么实际，如果没做具体规定，随便你联系什么实际都可，只要能切合题意；如果要你联系自己，那文章中就一定要有“我”，而不是“我们”，更不能写他人。

还要读出隐含于材料中的命题者的意图。如2001年中考作文题的话题材料是一个寓言故事。故事中的青年在人生路上必须有所取舍时，将“诚信”抛掉了。对于人生来说，诚信不仅是一种美德，更是做人的根本，怎么可以抛弃呢？尽管这个故事并没有结论，但其中蕴含的道理是很清楚的：诚信不可抛。要按这个道理立意，这是命题者通过话题材料给予考生的提示。当年有少数考生写诚信可抛，究其原因，若非有意反弹琵琶，标新立异，就是未看出材料中隐含的观点。

（2）吃准材料，抓住关键问题思考立意。比如下面这个题目：随着交通、通讯越来越发达，随着网络的出现，世界似乎正变得越来越小；而随着对宇宙的探索和研究越来越深入，越来越多的人意识到地球不过是人类居住的一个小小的村落。于是，一个新名词“地球村”出现了。“地球村”，多么形象的称呼。对此，你有什么联想、想象或见解呢？请以“地球村”为话题写一篇作文。写这篇文章容易犯的毛病就是重复话题材料已经说明的意思，反复论说地球变小了，变成村落了。这样就偏离了写作重心。这个题目实际上是要求以“地球已经是个村”为前提，来写你的联想、想象和见解。明白了这一点，思路就不难打开，文章也不难写好。如，地球变小，经济一体化了，我们应该怎么应对；同处地球村，同在蓝天下，我们该怎样和平共处，相濡以沫；有限的资源该怎样珍惜，污染的环境该怎样保护。另外还可以联系现在通讯发达了、人情反而淡漠了的现实谈谈自己的感想和观点，如此等等，都可以立意。至于地球怎么会变小，就不能花太多的篇幅去论说，三言两语开个头就行，主要篇幅要用来论说我们该怎么办的正题。

（3）看清话题，避免脱离命题范围。如下面的题目：大千世界，形形色色的诱惑可不少。灯红酒绿、金钱美色、名誉权位……甚至赌与毒，都能让你的心灵经受考验。面对诱惑，人怎样才能拥有一个充实的、高尚的、有意义的人生呢？请以“战胜诱惑”为话题写一篇文章。这里的话题是“战胜诱惑”。如果忽略了“战胜”二字，大写特写“诱惑”的种类、危害以及深受其害的各种案例，文章也许可以写得很精彩，但对于话题来说，却肯定是偏出去了。因为根据这个话题，作文的重点应该放在“战胜”二字上。总之，审题立意是写好作文的第一步，要慎之又慎。

3、善于展开联想。看清题目要求后，还要想想有没有见过类似的好文章；再想想有没有学过的语文课文、史地知识、哲学原理和看过的报纸杂志、影视作品可以改造。如果一时吃不透材料的含义也别着急，先放松一下，不妨从材料里跳出来，以一个旁观者的身份，想一想材料作者写出这段材料想说什么，或者说，他想告诉人们什么？他对材料中的人或事是一种什么态度，是肯定还是否定？这么一想，你也许就能领会材料的含义了。

考试卷子拿到手，通常的做法是先通览全卷，整体感知，以便合理安排好答题时间，然后花上几分钟认真审读作文题目，再开始按顺序做前面的考点，一边做题，一边可以适当地构思作文，脑海里偶尔冒出一些思路想法，就应该及时写在草稿纸上，哪怕只是片言只语。这些零星的词句将帮助你点燃思想的火花，打开作文的思路。如果只在最后的一个小时才来构思作文，很容易因为时间的紧张、心态的躁动而造成思路的梗塞。而在开考的同时即适当的分心以照顾作文，往往会因为时间的宽裕、心态的放松而不经意闪现作文的灵感。

三、拟题训练。分组讨论。看一看，谁的题目更切题。

四、作业：

1、《话题知多少》中还有那些与我们密切相关的话题没提到，请补全。

2、选择《话题作文模拟训练》中的一个话题，选择一个醒目的题目，写一篇600字左右的话题作文。

一、仔细审题，准确立意。

审题就是作者对命题人给就的题目或材料进行深入的思考和反复研究，以求理解题意，弄清写作要求，从而决定体裁、主题、选材、行文重点的思维活动过程。审题是作文中最关键的一步。“差之毫厘，谬以千里”，“一着不慎，满盘皆输”。因此，考生一定要花足够的时间仔细审题，要看清题目的写作要求，把握好话题的写作范围，准确把握材料的内涵、题旨，确定写作的重点和主题。

审题、立意，要求正确、鲜明、集中、深刻、新颖，要以“人无我有”、“人有我优”的精神，努力“发现”，表达出“人人胸中皆有，人人笔下俱无”的独到的、新颖的主题。这样的作文，一般能获得一个比较理想的分数。

二、精心选材、典型新颖。

作文选材要严，要做到“以一当十”，要围绕中心选择典型、真实、准确、新颖的材料。为了不让材料雷同，考生选材时可以从话题的本义想到它的比喻义、引申义，也可使用发散思维进行多方位联想、想像，如古今中外、历史现实、人类社会与动物世界、人境仙界、现实虚幻等。为了让材料新颖、有时代意义，考生应密切联系时代风云，关注鲜活的现实生活，留意社会热点、焦点，抓住敏感问题加以探讨，选择新颖的材料，写出话题新的意旨来。

考生选材主要要从以下三个方面着手：（1）巧妙运用教材文本。①改写课文故事，如高考优秀作文《项王项王奈若何》。②课文故事续编，如高考优秀作文《阿Q新传》。（2）充分利用课外阅读。①巧用历史故事，如高考优秀作文《昭君的选择》。②续写历史故事，如高考优秀作文《赤兔之死》。③选用报刊杂志、电视广播、网络信息上的故事。（3）注重生活体验，写出真情实感。①写自己的学习生活。②写自己的成长经历。③写身边的人和事。④编写社会、家庭生活故事。这些材料一般新颖，不会与别人的题材撞车。

三、文体创新，新颖诱人。

高考作文写成记叙文、议论文、说明文、应用文都是一些传统的常见的写法，如果考生能够突破这些常见的写法，根据考生自己的特长，发挥自己的个性优势，运用某些新颖的形式，就会给人以耳目一新的感觉。比如运用散文、小说、诗歌、戏剧、寓言、童话、故事新编等文学样式；采用日记、书信、诊断书、广告词、调查问卷、实验报告、会议记录等应用文体形式；模仿焦点访谈、实话实说、挑战主持人等电视栏目形式；借鉴其它学科的解题形式，如利用解数学题的“已知、求证、解答过程”的步骤，或者利用解历史分析题的“给出一段材料、提出问题、解析问题”的步骤；运用心理独白、意识流等手法来组织文章，都会取得创新的效果，让阅卷老师产生眼前一亮的感觉，从而得到一个较高的作文分数。

高考作文时考生到底选用哪种文体，一般来说应遵从两个原则：一是要看这个话题适合于采用哪种文体写作，二是要看考生本人擅长于写哪种文体。擅长于构思情节、刻画人物的考生，可写小说；擅长于剖析事物、有哲理思辩能力的考生，可写议论文；擅长于综合运用多种表达方式、平时作文文采飞扬的考生，可写散文……这样，考生就可以充分展示自己的个性特长和优势。

四、巧妙构思，精心布局。

1.拟一个漂亮的标题。“题好一半文”。好的标题言简意赅，醒目新颖，引人读兴，能强化主题，适当提高作文的分数。因此，话题作文的拟题不可小视。给话题作文拟题时，必须注意以下几点：（1）根据体裁拟题。（2）题文相称。文章的标题必须和主题、内容相吻合。（3）凝练概括。（4）新颖诱人。（5）含蓄深刻。文章标题忌直露浅显，而要含蓄深刻。

拟题的方法多种多样，主要有：（1）引用法。直接引用名人名言、诗文名句、成语、谚语、格言等来做标题。（2）化用法。化用诗文名句、成语、俗语、书名、影视剧名、广告语等来做标题。（3）概括法。用简明扼要的语言归纳、概括材料所写的内容；或者直接从作文命题所提供的材料中，提取能概括材料内容的精警的句子做标题。（4）词语并列法。用简洁的词语把作文中所涉及的几个对象或主要话题并列在一起构成标题。（5）外文标题法。使用其它语言中浅显易懂的词、短语、句子来做标题。（6）公式标题法。灵活运用某些数、理、化公式来做标题。（7）疑问法。用一个简短的疑问句来做标题。（8）修辞法。运用多种修辞手法来拟? 狻＃?SPAN lang=EN-US>9）巧用大标题和副标题。

2.设计一个精彩的题记。题记是指写在书的正文前或文章题目下面的文字，多为说明著作的内容或主旨。题记还具有丰富文章内容，提示文章结构，吸引读者注意，增强文学色彩等多种功能。

写题记必须注意以下三个方面：（1）题记内容必须与文章主题、情调、风格保持一致，能够与文章融为一体。（2）题记宜短不宜长，文字必须精练，一般控制在百字以内，三言两语就道出文章的精髓。（3）题记必须是有感而发，有用而为。通过题记，可以生成作者的情感、态度，引发人物故事，奠定文章的基本情调与色彩。

题记的写法多种多样，从题记来源的角度看，主要有以下三种：（1）引用名人名言作题记。（2）改写名人名言作题记。（3）作者独立撰写题记。

3.运用精炼的小标题。构思时可将文章分成几个部分，然后给每个部分拟一个小标题。通过几个故事或几个生活片断来表现主题。这样会使文章的思路、结构显得更加清晰、醒目，使文章的构思显得更有艺术魅力。考生拟的小标题要求简短、精练，概括性强，并富有一定的文学色彩。如我们经常见到《我的高中生活》这一类题目，有些同学就将文章分为四个部分，分别以“酸”、“甜”、“苦”、“辣”作小标题，这样文章的思路就一目了然。又如2002年高考优秀作文《选择中华魂》一文，作者在大标题下分别以“英雄的选择”、“王者的选择”、“科学家的选择”作小标题，文章结构就显得非常清晰。

4.开头、过渡、结尾注意点题。应试作文一定要时刻注意点题，在文章的开头、过渡、结尾部分，要用一些精彩的点题的句子来提示阅卷老师：你的文章没有跑题，你是一直在紧扣话题进行写作的。尤其是在文章的开头、结尾处一定要注意点题，写作时最好用议论性、抒情性的语句作为文章的开头、过渡或结尾来点题，这样文章的主题就更加醒目、鲜明。

五、语言优美，富有文采。

1.写一个精彩的、引人入胜的开头。“好的开头是成功的一半”。好的开头处于文章的醒目处，会给阅卷老师一个好的印象，分数无形中就上去了。因此，考生要注重斟酌文章的开头。文章开头语言要漂亮、精练，最好开门见山。开头常用的方法有：（1）开门见山，直接点题。（2）渲染气氛，先声夺人。（3）制造悬念，引人关注。（4）平中见奇，先抑后扬。（5）借助引用，开启下文等。

2.文章语言要准确生动，富有文采。（1）语言文字要流畅、精练、简洁、有力，富有个性、富有特色。在语言表达上尽可能做到或深沉老到，或犀利泼辣，或清新自然，或激情四溢，尽可能充分展示出自己的个性和才华。（2）句式要灵活，富于变化。如果高考作文中出现比较整齐的语段或句式，就会为你的文章增添色彩。具体地说，灵活使用句式包括假设句、反问句、排比句、对偶句、长句、短句、整句、散句、主动句、被动句等。（3）要注意运用多种修辞手法来增强文采，让文章更富有表现力。为了达到这一目的，我们在写作时要灵活运用比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞手法，来装点“门面”，增加文章的亮点，使文章更加生动形象。（4）恰当引用诗文名句和警句。如果把普通的句子比作沙子，诗文名句、警句则是熠熠闪光的珍珠? Ｔ谑实钡奈恢们度胧

ЭΩ械角浊小Ｒ虼耍考生写作时可直接引用、或借用、或化用诗文名句、警句，把这些诗文名句、警句作为文章的开头，或者作为文章的过渡，或者作为文章的结尾，这样以达到珠联璧合、生动新奇、出奇制胜的效果。

3.写一个简练的、富有余韵的结尾。古人常说文章要像“凤头”、“猪肚”、“豹尾”。“豹尾”，就是文章结尾处要干脆、有力度。结尾常用的方法有：（1）自然作结，照应开头。（2）画龙点睛，卒章显志。（3）戛然而止，激发想像。（4）借题发挥，意味深长。（5）激发疑问，引人深思。（6）一语双关，意在言外。（7）诗情画意，富有余韵等。要点

1.审题立意

2.拟好题目

3.开个好头

三、例题解说

（一）审题立意

审题的核心其实就是通过题目搞清楚写什么和怎么写。在话题作文中，要解决写什么的问题就必须准确理解话题的含义，要通过材料与话题的关系和话题本身所提供给我们的信息来理解；而怎么写则主要在作文的注意事项中，由于注意事项在题目中列得非常清楚，我们只要认真仔细地阅读，理解注意事项是不成问题的。所以我们今天谈审题主要着眼在写什么上，即通过材料与话题的关系和话题本身所提供的信息来准确理解话题的含义。

? 通过领会材料与话题的关系来理解话题的含义。

1、自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置；到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置。如果你老是向前看，你的位置肯定在后面；如果你老是向下看，你的位置必然在上面。在整个生命历程中，你一直同位置打交道。或许，你有一段关于位置的故事；或许，你有许多关于位置的独到见解；或许，位置曾让你产生无限感慨……

请以“位置”为话题，写一篇文章，文体不限，字数不少于600。

2、所谓欣赏就是享受美好事物，领略其中的趣味。从小至今，你肯定经历过许多美好的事物，是否也领略到了其中的趣味？

请以“欣赏”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。

3、春天，不单是四季之首的名词。春天，与美好在一起。

挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢生机。孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆……即将告别初中生活学习的你们，处在世纪之交的青年人，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？

请你写一篇作文，倾诉自己的心声或讲述“春天”的故事。

要求：①作文取材不加限制。题目自拟。②内容要具体。写现实，写未来都可以。③除诗歌外，不限文体；不少于600字。

4、“绿”，是广受人们青睐的色彩；“绿”，常常被人们赋予众多的含义；“绿”，往往引起人们无限的遐想；“绿”，曾被朱自清先生写成脍炙人口的美文；“绿”，更是许多人矢志不渝的理想与追求……

请以“绿”为文章的话题写一篇文章。

注意：①除诗歌外，文体不限。②题目自拟。③不少于600字。

通过以上材料的分析，我们可以看出，在话题作文中，材料与话题的关系主要有四种：①材料引出话题。②材料解释话题。③材料限制话题。④材料拓展话题。同时这四种关系并不是单独在起作用，在很多题目中，可能是几种关系同时存在。比如第三个题目，可以说材料首先起到了引出话题的作用，然后材料限制话题的作用在这里也同样比较明显，“春天，与美好在一起。”告诉我们只能写美好的一面，而不能写不好的。如我们可以写1979年春天，一个老人在中国的南海边画了一个圈，但不能写1999年春天北约袭击我驻南使馆，不能写2000年春天沙尘暴十次袭击北京。“即将告别初中生活学习的你们，处在21世纪的青年人，又是怎样感受春天，怎样思考春天的呢？”要求我们必须写出高中毕业生的特征，写出时代特点。但一则作文中材料与话题同时有几种关系的，总以一种关系为主，如第三个，主要是限制作用。

以上，我们对材料与话题的关系已经有了一个比较清楚的认识，这些关系对我们理解话题的含义有什么作用呢？我们回过来看这些话题：“位置”、“欣赏”、“春天”、“绿”、“诱惑”、“幸福”，可以发现这些话题都只是一个词语，并且范围都很宽泛，含义很容易理解，如何在宽泛的范围中选择我们所要写的部分，这时关键就要看材料与话题的关系，看材料对话题进行了怎样的解释，或怎样的限制，或是拓展。以此来确定我们所要写的内容。也就是说话题只是一个词语的作文，我们要根据材料与话题的关系来确定话题的含义和我们的写作内容。

（二）拟好题目

话题作文一般都要求考生自拟题目。“题好一半文”。中考作文尽快闪出语言的亮丽，一下子引起阅卷教师的注意，十分重要。运用各种修辞手法包装文题，是闪出第一道亮丽的有效方法。有的考生贪图省事，直接就把话题当作文章题目。其实，这是极不明智的做法，是万不得已才采取的下策。因为作为“话题”的词语，覆盖面极为宽泛，轻易用这个词语作为作文题，无疑是给自己增加了下一步立意、选材、布局方面的难度。正确的做法是拟题前认真审读提示语，调动自己的个人阅历、生活积累和对生活的感悟，紧扣话题这个词语，深入思考，在这个词语的前后加上若干个词语进行修饰、限制或补充，恰到好处地拟订出适合自己写作的文章题目；也可拟订一个字面上和话题这个词语并无关系，而实际上与这个词语有强烈的内在联系的作文题。题目最好要能比较鲜明地透视出文体、立意、选材等尽可能多的信息，以便从多方面制约、帮助自己的写作，同时还可给阅卷者带来愉悦感染。

那么什么样的题目是好题目呢？概括内容，观点鲜明，新颖别致，简洁生动。

1、概括内容。标题必须概括内容，做到“题括文章，文切题旨”。

福建中考题：“爱心，与生命相生相伴；爱心，与生活息息相关。有人说，爱心如阳光似春风；有人说，爱心是压力是动力；有人说，爱心是负担是无奈……有人渴望拥有；有人坦然享用；有人无私奉献；为他人、为社会、为自然……请以“爱心”为话题，写一篇文章，题目自拟。

如：《爱的故事》《温馨的港湾》《爱满校园》

2、观点鲜明。题目要观点明确，感情色彩浓郁，不令人费解。

山西省中考题是：一提到家，就会给人亲切、温馨之感。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体，一个国家，乃至整个世界，整个地球。我们每个人都以各种不同的身份和角色充当着不同家庭的成员。根据提示，请你围绕“家”这个话题，写一篇650字左右的文章

示例：《家，我们成长的避风港》《我爱我家》《有家的感觉真好》《家，让我说爱你不容易》《家，一首爱的交响曲》《爱家的人》观点鲜明，感情色彩浓郁。

3、新颖别致。题目要给人耳目一新之感，让人一看就觉得你的文章不同凡响。

青海省的中考题是：“绿”是广受人们青睐的色彩，“绿”被人们赋予众多含义，“绿”还被众多文学家写成脍炙人口的写景美文。时下，也风行“绿色”：绿色食品，绿色材料，绿色奥运……请以“绿”或“绿色”为话题，自拟题目。

示例：《着一袭美丽的绿袍》《绿色的梦》《绿色北京》《绿色的回忆》《绿之歌》等，新颖别致，使文章与众不同。

4、简洁生动。题目是文章的“眉目”，一定要有高度的概括性，不能罗嗦，要言简意赅，画龙点睛。

济南的中考题：希望，是人生奋斗的远大目标，是平凡生活的小小期待。希望是生命之舟的原动力，希望可以将人引向辉煌，也可以将人诱入歧途。希望创造了一个大大小小的故事；希望蕴蓄着振聋发聩的哲理睿思。请以“希望”为话题，自定文体、自拟题目，写一篇文章。

示例：《在希望的田野上》、《一个罪犯的希望》、《爸爸的期待》、《我的“加油站”》、《我的奋斗》、《为了那份完美的答卷》、这些题目都拟得简洁生动，有概括性。

常用的拟题方法：

1、扩展法—在所给话题前面或后面加上适当的词语。

练习：请以“阳光”为话题拟定文题。

示例：《阳光明媚》《温暖的阳光》《今天，阳光灿烂》 《一缕阳光》《阳光照耀的日子》……

优点：这种方法可使所给的话题由大化小，由概括到具体，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于把握文章的中心。

2、想像法—由所给的话题想像开去，让思维自由翱翔，拟出新颖独特的题目。

练习：请以“阳光”为话题，自拟文题。

示例：《假如阳光是绿色的》《阳光女孩》《如果生活中没有阳光》《阳光王国》

优点：运用想像法拟题，既可以培养自己的想像力、创新力，同时也能使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。

3、拟人法—运用拟人的手法，把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。

练习：请以“月”为话题，拟文题。

示例：《我是月亮》、《月亮的泪》、《月亮也曾是个‘贼’》《月亮小姐为什么偷鸡蛋?》《月亮的新衣》、《月亮天使》……

优点：这样拟题，能使文章生动、形象，新颖别致，引人入胜。

4、引用法—引用与所给话题有关的名言、诗句、歌词或进行套装、借用、仿造。

练习：请以“我”为话题，拟文题。

示例：《真我的风采》《我是一个笨小孩》《我想唱歌又不敢唱》《最近我比较烦，比较烦》《天生我才必有用》

优点：这样拟题，常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中拟题的高明之举。

5、悬念法—让文题违背常情，造成悬念，能激起读者阅读兴趣。如《我渴望每天晚上都停电》《张三哥出嫁》《请珍惜你的痛苦》《100分，我恨你》

示例：《这是真情吗？》《真情从这里……》《“真”，使我困惑……》《真情永恒吗？》

优点：用悬念、用反常法制作的好标题会令人产生一种非读不可的感觉。

6、符号法—巧用数字、公式、标点，出奇制胜。

如《给予=快乐》、《我的2005》、《1+1＞2——谈合作的重要性》《W=X+Y+Z》（W表示成功，X表示艰苦劳动，Y表示正确方法，Z表示少说空话）《那山?那人?那狗》

优点：给文题加一个恰到好处的符号，能帮助读者理解题意，增强文题的表现力，起到文字难代替的作用。

7、巧点化，妙趣横生

对影片名、歌曲名、古诗句以及成语、俗语等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中快速拟题的高明之举。

例如：

①以“我”为话题，可活用歌词《真我的风采》《我想唱歌不敢唱》《最近比较烦，比较烦》

②以“假日”为话题，可引用歌曲名《自从有了你》，《世界变得好美丽》

③以“同学”为话题，可拟题目《长相忆》《别时容易见时难》

④写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句《夕阳无限好》作题

⑤写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话《救救孩子》作题。

用这种方法拟题，通俗明了，妥帖自然，并为大家所喜闻乐见。看来，平时多背点古诗词名句，平时多留意歌曲、俗语、歇后语等知识，不但可以丰富我们的素养，对作文拟题的好处也是非常明显的。

（三）开个好头

俗话说，“良好的开头是成功的一半。”万事开头难，做事如此，写文章也是如此。我国古代作家对文章的开头都很讲究，所以有“凤头、猪肚、豹尾”的说法。“凤头”是传说中的凤凰的头，这种鸟谁也没有见过，但在画家的笔下，我们可以看到小小的凤凰头上的羽毛，色彩斑斓，引人注目，给人以美的感觉。说文章的开头要像“凤头”，是说文章的开头要写得好，写得漂亮，让人愿看、要看、想看下去。

对写的人来说，有一个好的开头，下面的文章写起来就会感到顺手，否则，就会感到很别扭，难以顺利地写下去。

有些同学作文时，对文章的开头不重视，认为只要写好文章主要部分的内容就行了。这种认识是不对的。所以在一些作文的开头中，有这样三种主要的“常见病”：

1、离题太远，绕圈子。比如写老师怎样无微不至地关心学生的事迹，有的同学这样开头：“一见到老师这两个字，我就会想起园丁。老师是培育祖国花朵的园丁……”这个开头，讲了一些人所共知的话，离题远，又绕圈子。这些话是没必要讲的话。

2、不必要的抒情。有的作文一开始就抒情，这不能说不可以，但明显的是属于不必要的，因为文章所要写的事还没眉目，这种开头，让人读来感到莫名其妙，不能感动人。如写发生在校园里的一件小事，有篇作文一开头这样写：“啊，我美丽的校园，您是培养我们成长的摇篮……”使人感到做作。

3、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼万唤不出来”。

? 作文开头的要求：

1、要向主题靠拢；

2、要短小精悍；

3、要有文采。

? 常见方法简述： 作文开头方法繁多，归纳起来不外乎如下四类：

1、开门见山：交代（题旨、人物、时间、总括）

2、运用技巧：悬念、烘托、比兴、对比、类比等

3、运用修辞：引用、设问、反问、比喻、排比等

4、运用描写：肖像描写、场面描写、景物描写等

? 方法例解与演练：

1、例：生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们，我们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。

这是一种最常见也最适用的方法。开头不加任何修饰，直接进入正题。这种方法干净利落，简洁明快，易为读者接受，适用于记叙文、议论文等文体。

例如优秀作文《对自己微笑》开头：早晨起来，对自己微笑，让自己带着美好的心情出门；夜晚归来，对自己微笑，祝福自己有一个甜甜的美梦。是的，对自己微笑，是我们拥有快乐的重要方式。

归纳：一个开门见山的开头不但会使文章不兜圈子就直奔正题，而且会使阅卷老师省去曲折迂回的语言迷雾而直接进入作者的主题叙述。

采用开门见山的开头应注意的问题：（1）写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头；（2）这种开头语言要非常精练，要有一种引人入胜的效果，激起阅卷老师的阅读欲望。

2、例：以“生存与生活”为话题，用“正反对比”入题法写个开头。

生存是油盐柴米酱醋茶。生活是琴棋书画歌舞花。生存仅仅为了活着，生活却不仅仅是为了生存。

注意：运用“正反对比”入题法，应重视辩证说理，对比要鲜明。

3、例：天空没有不逝的彩虹，人生也没有永远灿烂的风景。圆满很美，残缺遗憾有时也是美。

本文所采用的是“比兴开头”法。运用“比兴开头”法，能营造气氛，产生引人入胜的艺术效果。

4、例：我决心做一个试验：整整一个月里，一句话也不讲。（刘心武《白牙》）

这种开头是“设置悬念”法。好处在于能激起读者的兴趣。文章一开始就设置疑问，能吸引读者往下看，让读者找出答案或在文章后点出问题的答案。

5、例：蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的风采。（《是金子，总会闪光》）

这种开头是“排比入题”法，能增强气势，令人为之一震，从而获得第一印象。

6、例：古语云：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。曾子杀猪为一“信”字，孔明接受“托孤”为一“诚”字；因为有了“诚信”二字，百年的老店得以顾客盈门，刘邦的约法三章得以千年传为美谈。

这种开头是“引用入题”法。这样开头简洁明白，易使阅卷老师产生共鸣。引用法开篇引用一二句切合题意的名言警句，一方面可以突出主题，另一方面也能为文章增加文采。

注意：引用要准确、得体，切勿张冠李戴。

其它修辞方法举例赏析：

A、趣拟人，别开生面。

（1）你这跳跃的精灵，欢快地奔跑着，从远方缓缓地流过来，带着无尽的故事，流入我的脑海，哦，水啊，我看到了，看到了你曾经的过去。《水的联想》

（2）春风来了，蒲公英妈妈便放开了孩子的手，让它们随着风儿去寻找自己的生存之地。

这么一粒种子，离开了母亲之后，毅然地去选择适于自己生长的土地。它随着风儿来到了一个花圃，“这里争芳斗艳的太多，我不喜欢。”它逃似的走开了。（《一粒种子》）

B、巧设问，发人深思。

是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?

是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?

是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘香的金黄?

是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?

哲人对着蓝天微笑：“是时间。”孩童握着风筝拍手；“是风。”流浪者说；“什么都不是，只是一个梦。”（《拥有答案的幸福》）

C、用对偶，严谨整齐。

鸟在飞，云在走，天地自悠悠；

风在吹，人在走，彼岸响风铃。

有一种美丽，叫目不胜收，有一种感觉，叫做妙不可言；有一种幸福叫有你相伴，共击长空，尽显风采。（《响起，彼岸的风铃》）

D、合用修辞，美不胜收。

（1）如果说成功是一个征程，那么路旁的荆棘乱石只是它的点缀，繁花似锦的山谷才是它的栖息地；如果说成功是一个四季轮回，那么酷夏的炙烤只是它的外表，累累硕果的秋季才是它的意境。潜力无言，它又该牵扯出一轮怎样灿烂的朝阳?（《潜力无言》）

（2）无垠的天空，是雄鹰一生的行程；

苍茫的大地，是流水一生的路程；

流逝的岁月，是人的一生的旅程。

斗转星移，日落日升，花开花落，时间飞逝，我们背着行囊，永远行走在这没有尽头的旅途中，为了追逐明天的太阳，完成今日的愿望，实现昨日的梦想，拥有美好的未来，我们默默地坚守着一个信念：永不停息。（《倒掉疲惫》）

在作文的开头中我们还可以采用肖像描写、场面描写、景物描写等方法。

例：黄昏来时，翠翠坐在家中屋后的白塔下，看天空被夕阳烘成桃花色的薄云……空气中有泥土气味，有草木气味，还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云……心中有些薄薄的凄凉。

这是“描写开头”法，它可以是场面描写，可以是景物描写，还可以是人物描写，好处在于能烘托气氛，渲染情感，给读者一个鲜明的印象。一般用于记叙文。

注意：

1、要注意特定的时间，场合，氛围。

2、场面描写要注意点面结合

3、人物描写要抓住特征

第三篇：作文拟题技巧

苏话说：“题好一半文。”标题是文章的眼睛，好的标题能使文章文采倍增，令人过目难忘。那么，怎样才能快速拟出一个鲜活新颖的标题呢？

下面简单地介绍几种修辞手法拟题方法。

以比喻入题的，《送老人一轮暖阳》、《心情的糖果》

以夸张入题的，《听，花落的声音》、《人人都可能当总统》

以反问入题的，《大学生就不能扫地吗？》、《你比比尔·盖茨还有钱吗》

以设问入题的，《你有资格玩吗？》，《面对贫穷我能做什么》、、以对偶入题的，《多则惑，少则明》、《普通话－情感的纽带,沟通的桥梁》、《巍巍中华魂，拳拳赤子心》

以拟人入题的，如《地球就诊记》、《与风花雪月同行》、《我和倚天剑的对话》、《石头物语》

以呼告入题的，《母亲，请站在原地等我》、《请你相信，我一定回来！》

利用谐音《从心做起》（话题：亲情）；

利用双关，《冬日暖阳》《花落春仍在》（话题：温情）

议论文拟标题的八种形式

一、论题式。就是用某个论题来充当作文标题。认真审题后，我们会从材料中概括出“什么是真正的帮助”、“为什么要懂得感恩”、“怎样帮助别人”、“怎样进行感恩”等论题，在围绕着其中的某个论题展开论证的同时，还可以用该论题来充当作文标题。显然。这种论题式标题更容易引发读者的思考。

二、论点式。就是用某个论点来充当作文标题。针对试题中的材料，我们可以提炼出“要学会感恩”、“人与人之间要互相帮助”、“感恩是一种美德”、“善助人者人恒助之”等论点，直接用这些论点中的某个论点来充当作文标题，会使论点的表达更鲜明、更突出。

三、范围式。就是通过作文标题彰显议论的范围。《小议感恩的价值》这个标题告诉我们：要“小议”的是“感恩的价值”，而不是其他“价值”；《说说帮助的意义》这个标题告诉我们：要“说”的是“帮助的意义”，而不是其他“意义”。拟定一个能够彰显议论范围的标题，可以时刻提醒自己不要写跑题。

四、希望式。就是用某句具有号召、希望等性质的话来充当作文标题。“让我们与感恩同行”——这是一种号召：“请伸出你温暖的手”——这是一种倡议；“愿人人都有一颗感恩之心”——这是一种希望。希望式标题的最大优点是能够吸引读者的积极参与。

五、告诫式。就是用某句起告诫作用的话来充当作文标题。针对这个试题，我们可以拟出这样一些作文标题：《你的“病”可不轻》、《要记住别人的“好”》、《“面子”并不重要》等。这类标题所使用的是一种独特的视角，往往给人以与众不同的感觉。

六、感受式。就是用某句能够准确表达作者感受的话来充当作文标题。针对这个试题，可以拟出这样一些作文标题：《丛飞，你有海一样的胸怀》、《莫让“丛飞”再无奈》、《施助自有后来人》等。感受式标题有助于唤起阅读者感情上的共鸣。

七、借用式。就是借用某句与材料内涵相同的诗词、名言等来充当作文标题。下面这些作文标题就是这样的：《受人滴水之恩当以涌泉相报》、《善助人者人恒助之》、《得道者多助》等。这样拟定标题，借的是名作的“光”，显得非常富有文采。

八、对比式。就是用正反对举的一句话来充当作文标题。下面这些作文标题就是这样的：《丛飞的“大”与年轻人的“小”》、《小学生的大胸怀》、《他助，还是自助》等。这种对比式标题的最大优势在于引导读者做出正确的选择与判断。

第四篇：作文拟题技巧

话题作文拟题技巧

标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一接触点，是让人一见钟情的引子，也是提供读者窥视文章内容的独特视角。所以说，“题好一半文”。好作文题的标准：简练、新颖、切主题、有文采、有内涵。

一、添加新词法。就是在话题关键词语的前面或后面添加新词，或者在关键词的前后都加词语，对其进行限制或补充，构成适合自己写作的新题目。

1、以“幸福”为话题作文：

*在幸福之前可以加新词语-------《珍惜幸福》、《感受幸福》、《创造幸福》、《追求幸福》、《体味幸福》等题；

*在幸福一词的后面添加新词--------《幸福时光》、《幸福的日子》、《幸福无忧》、《幸福感觉》、《幸福是什么》、《幸福是一种乐趣》、《幸福大观园》等题目。

*在幸福的前后都加新词--------《珍惜幸福生活》《老爸幸福感受》等。

2、以“选择”为话题：

*在选择之前可以加新词--------《简单选择》、《无悔选择》、《消费选择》、《唯一选择》等题；

*在选择之后的后面添加新词---------《选择成功》、《选择自由》、《选择绝路》、《选择新生》等题目。

*在选择前后加新词--------《我的选择我做主》等。

二、巧用修辞法。

巧用比喻、拟人、设问等修辞方法，可以增加文章的美感，可以使文章显得含蓄隽永，余味无穷。

1、巧用比喻：

以亲情为话题-------《父爱如山》、《爱的港湾》、《棵会开花的树》。以距离为话题--------《理解是路爱是桥》、《隔着代沟，我望见了你》 以环保为话题---------《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》

以孝为话题-------------《请给老人一轮太阳》

以关注为话题---------《我爱曲线生活》、《诚信如水》

2、巧用夸张：

以挫折为话题--------《别把我看扁了》、《那个障碍粉碎了我》

以考试为话题--------《粉身碎骨为考试》

3、巧用设问：

《爱是什么》、《我今天做了什么》、《我们需要什么》、4、巧用对偶：

以环保为话题-------《一头白发，满山青葱》

5、巧用拟人：

以书为话题--------《今生书为伴》

以环保为话题--------《树的叹息》、《地球就诊记》

以初三生活为话题----------《我和初三老人有个约会》

又如：

《粉笔的自述》、《留些诚信给自己取暖》、《星期天的面孔》

6、巧用呼告：

以书为话题-------《别了，漫画书》

以关注为话题------《给生活加点苦吧》

以亲情为话题-------------《回来吧，妈妈！》

7、反问手法：

《“买狗头”何必“挂羊肉”？》、《诚信过时了吗？》

三、化用佳句法。

引用俗语、格言、谚语或化用诗文名句、流行歌曲、影视广告等，通俗易懂，自然朴实，妙趣无穷。

1、引用歌曲

以奋斗为话题-------《隐形的翅膀》

以微笑为话题--------《请把你的微笑留下》

以思念为话题---------《常回家看看》

以家乡的变化为话题---------《走进新时代》

以宽容为话题----------《一笑而过》

2、化用歌曲

《九百九十九个心愿》套用了歌曲《九百九十九朵玫瑰》”

《都是„耶‟们惹的祸》套用了一句流行歌词“都是月亮惹的祸”

3、引用名句：

以友谊为话题-------《君子之交淡如水》

以亲情为话题-------《滴滴香浓，意犹未尽》

4、化用诗句：

以月为话题-------《儿女共婵娟》

以楼为话题-------《小楼昨夜又东风》、《小荷才露尖尖角》、《一江春水向东流》

以诚信为话题------《若为人生故，诚信不可抛》

5、改造成语：

《前“腐”后继》、《乐在“棋”中》

6、套用影视剧名：

《笑傲考场》（套用《笑傲江湖》）

四、翻新名著法

对古今中外文学名著书（篇）名进行机智地修改、翻新，推陈出新，妙趣横生。如《阿Q 新传》（鲁迅《阿 Q 正传》）、《红楼新梦》（曹雪芹《红楼梦》）、《儒林酸史》（吴敬梓《儒林外史》）、《道德苦旅》（余秋雨《文化苦

旅》），描写中日美三国的《三国志》，《葛朗台的新生》《威尼撕商人新传》等。

五、采用符号法

如《1+1≠2》（话题“合作”）、《1+1＞2》（话题“团结”）、《天才=勤奋+汗水+方法》（话题“成才”）、《勤劳X高科技=致富》、《成绩≠素质》等。

六、悬念法

拟题时运用造悬念的方法，给读者以充分的联想和想像的空间。如《他盯着女生看》一文，乍一看标题，你会大吃一惊：这男生怎么会这样?!再读文章，你仍会吓一跳：他还是一个班长，真不像话!一直读到文章结尾，你才如梦初醒：原来班长为了给大家画肖像做毕业留念，才盯着女生看的!这样的标题令人悬念顿生，一下子就能抓住读者的心，从而使读者不得不阅读下去。还有“地球上最后一个人”、“三人一双眼”、“师徒征婚”、”我发现枕头里有个世界”等都是运用悬念法拟题的范例。

七、借用标点

例：《那人，那山，那路》《成功的伴侣——诚信》 《生活——网？网！》 《爱心•童心•我所欲》《星光•希望》 《感受四季•感悟芳香》《可爱又“可恨”的妈妈》 《我不是“龙”，请别逼我成“龙”》

——好处：增加标题意蕴，使标题耐人寻味

八、反弹琵琶

以竞争为话题------《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》 以关注为话题------《往事如烟》

以素质教育为话题------《真想做个后进生》、《渴望放假》

——好处：与众不同，立意新颖

当然，话题作文的拟题方法还有很多，这里不一一列举。古人曾把拟题比作“点睛”，画龙既毕，点睛尤为重要，它能使龙活而腾飞，要想作文拟题时得心应手，就必须多读书，多看报，特别是报刊上的标题，可以说精彩纷呈，让人眼花缭乱，不妨品味借鉴，从中汲取营养，诚如是，拟题功夫就会逐渐养成。

第五篇：作文拟题技巧(综合整理)

如果说：大意是文章的灵魂，材料是文章的躯体，那么，题目就是文章的眼睛。它是灵魂的再现，躯体的焦点。所以说，写作文——材料作文、话题作文，一定要拟一个好的标题。俗语说：“题好一半文。”好的标题作用非凡，它能引起读者阅读正文的强烈愿望和极大兴趣。特别是考场中要求自拟标题的作文，如果能拟定一个新颖别致的好题目，则不仅能给文章增色，而且，更能吸引阅卷老师的目光，令他们产生耳目一新的感觉，留下良好的第一印象，则对文章的得分起着重要的作用。所以，一篇优秀的作文也一定应该有个漂亮的题目。

题目要求

一、求“新”

文以新为贵，同样，题目也是以新为贵。这就要求同学们在写作时，应尽量摒弃那些老生常谈，人云亦云的题目；特别是要摒弃那些平凡、俗气、无味的题目，而选用超凡脱俗、与众不同的标题。例如：以“家庭”为话题的作文是屡见不鲜的，如果拟个“我的爸爸”、“我家趣事”之类的题目，则很难调动读者的兴趣。反之，诸如“幸福牵着你的手”、“一生走不出您浓浓的爱”、“爱，是无私的奉献”„„就不同凡响，会给人带来不凡的感受。要是对话题再进行揣摩、引用，我们发现，其实，一个集体也是一个温暖的家庭。于是，体现友情的文章亦能突出中心，比如“秋雨无情人有情”、“爱的方程式”都可作为它极好的题目。

二、求“异”

经常被选用，或是平常惯用的形式构思的标题总会给人一种单调的感觉。有时，我们完全可以抛开杂念，从某个独特的角度去构思，创造一个令人吃惊，较为奇特的题目。比如“真想有个男朋友”一题，让人一见标题，就勾起极大的阅读兴趣；而“1+1=？”更是悬念迭起，把读者的好奇心充分地调动起来。所以，精彩的标题就是优秀文章的一个标志，它让人通过这扇窗户就能窥探文章的神韵，从而令人产生强烈的震撼力量。如02年高考“选择”的话题作文中，一篇题为“奥运出嫁”的文章，就以其奇特的构思、独具的标题，而征服了阅卷老师。

三、求“真”

作文的内容忌假、大、空，当然，作文的标题也同样不能虚假、空洞，否则会让人产生轻浮的感觉。它仍应具有真实性、真情性。淡淡的几个字、轻轻的一句话都可以是极好的标题，因为那里融缩了作者的真情，这样的题目也是很容易吸引人的。如“爸爸，女儿不是不爱您”、“哥哥，你快回来吧！”、“我那农村老父哟”这种心灵的直白，感情的呼告，是很容易引起共鸣的。因此也很达到事半功倍的效果。

拟题思考

一、定文体，扬长避短

紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。

例如：作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富，形式是异常多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于800字的作文。

《这一幅风光，如梦》《比梦更美》宜写成抒情散文；

《美梦成真》《想起了那个暑假》宜写成记叙文；

《说说课文中的“梦”》《梦的成因》宜写成说明文；

《梦想中国足球》《让美梦成真》宜写成议论文。

又如：树，是一种常见的植物。无论是自然界还是园林绿化都离不开它。请以“树”为

话题为文。

如果我们想写记叙文，标题宜为《树下》《记一次特别的植树活动》 《我家的小桃树》

如果我们想写成抒情性的散文，可拟题《松树赞》《我爱那片小桃林》； 如果要写成议论文，就要这样拟题：《给我一片绿阴》《植树，为了子孙后代》《小议“前人栽树，后人乘凉”》《真的是“无用之材”吗》

二、善补题，以小见大

在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。

例如：语文课不单是语言训练课，更是人生教育课。它使我们明白许多人生的道理，懂得做人的修养。但上语文课，有的同学很喜欢，有的同学不那么喜欢。请以“语文课”为话题写一篇不少于800字的作文。

感受激情，《多味的语文课》；发挥想象，《虚构的语文课》；

片断组合，《语文课剪影》；联系实际，《语文课之我见》等。

又如：手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手，是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手，是女性美的象征。请以“手”为话题为文。

我们可这样拟题：《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》《对手》《精巧的 手工艺品》《从手指的长短说开去》。这些文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼，从而顺利展开思路。

三、妙修辞，匠心独运

根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。

例如：当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的 时候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我们的生活息息相关。请以“音乐”为话题，写一篇不少于800字的作文。

一般拟题：

《谈音乐》《音乐与人生》《生活中不能缺少音乐》《音乐的价值》

运用修辞：

①比喻新颖，过目难忘《心灵的变奏》《生活中的阳光》《锅碗瓢盆交响曲》

②对比鲜明，各显其妙《一个没有乐队的指挥》《一个没有指挥的乐队》

③巧用借代，别出心裁《“五线谱”和他的五线谱》《二胡和小提琴的爱情变奏曲》

④采用设问，耳目一新《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》

四、巧点化，妙趣横生

对影片名、歌曲名、古诗句以及成语俗语等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中快速拟题的高明之举。

例如：

①以“我”为话题，可活用歌词《真我的风采》《我想唱歌不敢唱》《最近比较烦，比较烦》。

②以“假日”为话题，可引用歌曲名《自从有了你》，“世界变得好美丽”。

③以“同学”为话题，可拟题目《长相忆》《别时容易见时难》。

④写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句《夕阳无限好》作题目。

⑤写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话《救救孩子》作题目。

用这种方法拟题，通俗明了，妥贴自然，并为大家所喜闻乐见。看来，平时多背点古诗词名句，平时多留意歌曲、俗语、歇后语等知识，不但可以丰富我们的素养，对作文拟题的好处也是非常明显的。

五、新视角，别开生面

拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。方法有：

①违反常情式拟题

《真想做个差生》《渴望停电》《无价的花生米》

②借用数字式拟题

《1234567 i》，抒写音乐情怀；

《7+1＞8》，论述学习与休息的关系。

③展开想象式拟题

《8 与发》《雷锋“出国”了》

《电脑与人脑的世纪之辩》

这些文题不落俗套，新视角，新思路，新感悟，新体验，易吸引读者的注意力，当然也很容易迷住阅卷老师，使他心甘情愿给你高分。

方法总结：

（一）增补法

在所给话题前面或后面加上适当的词语进行增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，这是最简捷方便的拟题方法。如以“树”为话题，可拟《树下》、《记一次植树活动》、《松树赞》、《我爱那片小树林》、《植树，生存的希望》、《小议“前人栽树，后人乘凉”》等，这些文题从各个角度缩小了写作范围，主题更明确集中，利于我们的写作从小处着眼而顺利展开，避免出现“下笔千言，离题万里”的现象，又便于把握文章的重点。（此法最为简单，但新意不够）

（二）修辞法

1、比喻。《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做“太阳”》、《家，我们成长的避风港》，这些设喻佳题也都富于文学色彩。以“挫折”为话题--《别抱怨手上的牌》、《不可多得的教师》；以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》；关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》。；“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》。

2、夸张。以“挫折”为话题——《你别把我看扁了》《那个障碍粉碎了我》

3、反问。《中国的教育家，您难道还没发现吗？》反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。99年高考，“假如记忆可以移植”——《我是谁？》。

4、设问。《错？对！》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了什么？》《我今天做了什么？》

5、借代。辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。

6、对偶。《朋友最真，友情最贵》《读智慧之书，做有用之才》这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》

7、拟人。以“树”为话题——《树的“叹息”》。以“环保”为话题——《地球就诊记》

8、层递《好读书??读好书?读书好》，读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。

9、对比《躺着读书，站着做人》“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。

10、双关《我最需要一剂良药》文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。

11、顶真《读书乐乐读书》《活读书书读活》这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。

12、反语《我发现了家中的“贼”》家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。

13、仿拟《我是服务的小行家》《读书就是爱自己》前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。

14、反复《“我”为我服务》前面的“我”为克隆人，两个“我”重复，设置悬念，新颖醒目。

15、通感《绿色可听》作者沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。

16、叠字修辞：“小巷深深，老街长长”，“深深”“长长”这一对叠字，将我们带入了一种绵绵不尽的悠悠情怀之中，仿佛与作者一起去探访柯灵先生的家乡，一起溶化在先生的浓浓乡情之中，朴素中又情味隽永，余韵茵茵。

（三）引用法

1、引用诗句

--99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》--陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑。

--2000年高考“答案是丰富多采的”——《横看成岭侧成峰》--苏轼《题西林壁》

---写某件发生于雨后的事件--《潇潇雨歇》--岳飞--《满江红》

2、引用流行歌词

--以“宽容”为话题--《一笑而过》那英

--以“素质教育”为话题--《未来的主人翁》罗大佑

--以“家庭”为话题--《我要的幸福》孙燕姿

--以“心愿”为话题--《一千零一个愿望》

3、引用名句

----以“素质教育”为话题--《救救孩子》--鲁迅《狂人日记》

----以“关注生活”为话题，写生活对人的考验--《让暴风雨来得更猛烈些吧》

高尔基《海燕》

----以“友谊”为话题--《百年孤独》--加西亚马尔克斯同名小说

-----以“亲情”为话题--《滴滴香浓，意犹未尽》--麦氏咖啡广告语

（四）反常法

--以“竞争”为话题--《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》

--以“关注生活”为话题--《往事并不如烟》、《以胖为荣》

--以“素质教育”为话题--《真想做个后进生》、《渴望停电》

（五）符号法

1、数学符号

--数学中的恒等式：[“勤劳×高科技＝致富”]

--荒谬式：以“游戏”为话题--《7+1 >8》--学习与游戏的结合

--一则新闻报道--《99+1=0》--合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。文题通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性。

--不等式：以“素质教育”为话题--《成绩≠素质》

2、标点符号

---以“关注生活”为话题--《生活--？？？》生活充满了新鲜，需要随时关注

（六）点铁法（北宋江西诗派黄庭坚主张“脱胎换骨，点铁成金”）

以“童年”为话题--《水中的童年》《与樱木花道一起成长》

以“父亲”为话题--《从头开始》--作为理发师的父亲

以“帮助”为话题--《“人”字是支撑的结构》--护送残疾同学上学

（七）悬念法

悬念就是疑团，俗称之为“卖关子”，其效果就是产生一种勾魂摄魄、欲罢不能的感染力和悬念美。可以从反差上制造悬念，如《理直气不壮，做“贼”心不虚》；可以以怪生悬，如《１００分，我恨你》；可以小题大做，运用错觉制造悬念，如《破不了的“案”》；可以用设问制造悬念，如《明天我们有水喝吗？》；还可以添加标点符号或采用标点符号拟题来设置悬念，如《我最需要„„》、《？——！》等。

（八）中外结合法

此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目。这种标题，具有幽默色彩，往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。如

1．“爱心”话题——《我的感觉，I am fine》 2．“科技”话题——《How are you，E-mail》

3．“电脑”话题——《Internet，my love》 4．“生活”话题——《搞笑课堂One and Tow》

5．“幸福”话题——《Come on，给我感觉》 6．“亲情”话题——《Modern，老妈》

7．“青春”话题——《Crazy BABY(疯狂三人组)》 8．“校园”话题——《女孩，Sorry》