话题作文的拟题技巧

第一篇：话题作文的拟题技巧

话题作文的拟题技巧2006-2-26

俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。这四年来，高考命题者总是提供材料，提出某个话题让考生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。

作文拟题的要求：

1标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，不要落入俗套。如果标题万一太大，可以采用副标题的方式加以限制。标题不能过长，标题过长则显得松散。标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想[可以适当想象，但要联系实际生活]。拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三种：

[1] 相关联想，由桌子联想到椅子[空间关联]。

[2] 相似联想，由春蚕联想到老师[奉献精神相似]。

[3] 相反联想，由安乐想到忧患[实质上的相反]

总之，联想要丰富，要融于广袤的时空中，联想合理，就要抓住事物间的联系点。作文拟题的方法：

[

一、]修辞法

[1]对比式，例如：生于忧患，死于安乐。得道多助，失道寡助。有一位考生以由对比组成的选择问句 “我是天才，还是笨蛋？————假如记忆可以移植 ”为题，对比鲜明，隐含自己对记忆移植利弊的褒贬鄙视那些甘心做“专门记录科学家理论与思想的机器”和毫无主见的“人体缩微记忆库”的人，富有吸引力。

[2]比喻式，2000年有一考生拟题“人生也是一张答卷”，该考生把人生比成一张答卷，并以“选择题、填空题 判断题和问答题”分述，最后点明“在人生这张大考卷上，答案看似丰富多彩，但要交出一份满意的答卷，远非想象中那么简单”，新颖独特。以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》；以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》；2000年杭州中考加试卷作文关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》；2001年杭州“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》

[3]夸张，以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》

[4]反问，99年高考，“假如记忆可以移植”——《我是谁？》

[5]设问，以“效率”为话题——《我今天做了什么？》

[6]借代，以“关注生活”为话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”指代某次独特自身经历。

[7]对偶，以“环保”为话题—《 一头白发，满山青葱》

[8]拟人，以“树”为话题—《树的“叹息”》。以环保为话题—《地球就诊记》

[9]呼告，以“书”为话题—《别了，漫画书！》。以“关注生活”为话题—《给生活加点苦吧！》

[10]引用

1、引用诗句，99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》——陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑；2000年高考“答案是丰富多采的”——《横看成岭侧成峰》——苏轼——《题西林壁》；写某件发生于雨后的事件——《潇潇雨歇》——岳飞——《满江红》

2、引用流行歌词

以“宽容”为话题——《一笑而过》——那英

以“素质教育”为话题——《未来的主人翁》——罗大佑

以“家庭”为话题——《我要的幸福》——孙燕姿

以“心愿”为话题——《一千零一个愿望》——Four in love3、引用名句

以“素质教育”为话题——《救救孩子》——鲁迅《狂人日记》

以“关注生活”为话题，写生活对人的考验——《让暴风雨来得更猛烈些吧》——高尔基《海燕》以“友谊”为话题——《百年孤独》——加西亚 马尔克斯同名小说

以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》——麦氏咖啡广告语

其它还有：倒装式，《回来吧！妈妈》。

顶真式，《人贵有志，志在奋斗》

仿词式，《战胜脆弱，从心做起》矛盾式《死海不死》等等。

[二]反常法

以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》

以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》、《以胖为荣》

以“素质教育”为话题——《真想做个后进生》、《渴望停电》

[三]符号法

1、数学符号：

采用数学的形式作标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。

如：数学中的恒等式[“勤劳×高科技＝致富”]；以“游戏”为话题[《7+1=8》]学习与游戏的结合不等式

荒谬式以“素质教育”为话题《成绩≠素质》[99＋1=0]其中“99”代表合格产品率，“1”代表不合格率，前功尽弃。文题通过这种荒谬的计算式，揭示了质量意识的重要性。

2、标点符号

以“关注生活”为话题——《生活——？？？》生活充满了新鲜，需要随时关注

[四]点铁法（北宋江西诗派黄庭坚主张“脱胎换骨，点铁成金”）

以“童年”为话题——《水中的童年》《与樱木花道一起成长》

以“父亲”为话题——《从头开始》——作为理发师的父亲

以“帮助”为话题——《“人”字是支撑的结构》——护送残疾同学上学

标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。文不对题，眼睛无神，总是缺憾。所以说：“题好一半文”。古人曾把拟题比作“点睛”，画龙既毕，点睛尤为重要，它能使龙活而腾飞，要想在作文拟题时得心应手，就必须多读书，多看报，从中汲取营养，这样，才能可能使自己所拟的面孔清新脱俗，让阅卷老师“一见钟情”。

话题作文训练的误区与对策2006-2-25

话题作文伴随着素质教育应运而生，因其开放性和创新性受到中考命题组的青睐。由于其独特的特点，笔者在平时训练中步入了一些误区，现总结如下与同行探讨。

一、审题欠准确

审题是写好作文的第一道工序，准确理解题意一方面要理解题目的深刻内涵，另一方面把握话题要求，明确文中的限制条件和开放内容。话题所涉及的范围要求很明确，它强调的是“有关”范围宽，限制少。如以“家”为话题，范围是宽泛的，学生所写的自己的经历、体验、见闻和认识，只要与“家”有关即可。但宽泛并不是没有限制，审题可从“自家生活”入手，以事记叙家的温馨，以情抒发对祖国、世界的热爱和赞美。但训练中学生审题时总是撇开话题乱创新，使文章内容与话题无关，这就象射箭没有了中心易射偏一样。因此审题时除注意上文所说的两方面之外，可引导学生缩小范围，确立小的话题，引导到平时的训练的命题作文，否则审题欠准确就难以把握审题的选材立意角度。

二、选材患有“贫血”症

平时训练中，多数学生以记叙文、议论文居多，但效果不是很好，记叙文选 取‘陈年老酿’，议论文选 自己经历充实论据，使作文选材平淡无新意，患有严重的贫血症，以‘世纪怀想’为话题，多数学生在回首祖国走过的百年历程中，以英雄人物黄继光、董存瑞、邱少云的事迹来折射生活的美好，导致文章平淡无奇，如何解决？关注现实生活，关注热点问题，利用课前五分钟新闻广播向学生要素材，在话题中引用现实生活和热点问题素材，使作文内容注入鲜活的时代之水，同样是‘世纪怀想’，新世纪的第一年好事连连，北京申奥成功，中国足球走向世界，亚太经贸会议在沪召开，中国加入WTO，选用这些素材在平时又有积累，在作文时信手拈来，又紧扣话题，拓宽了学生的视野，丰富了学生的信息量。

三、谋篇散漫

有些学生审题正确，选材也很好,但细读给人整体印象不好。这具体表现为一篇文章的谋篇上，以‘色彩’为话题，一生题为‘生命的色彩’从开头到结尾一个段落，思路

不明晰，针对于此，我引导学生根据不同文体的需要出发，各种文体有各自的特点，引导学生一是要围绕中心选材，二要讲究层次。文章有头有尾，有主有次，前后照应，过度自然。同样以“色彩”为例，以总－分－总谋篇，以诗、歌曲开门见山，以议论抒情画龙点睛，中间部分或排比，或几个小标题，或使自己的认识并列，文章另具一番情趣，古人不是常讲‘凤头’‘猪肚’“豹尾”。还有“起要美丽，中要浩荡，结要响亮”之说吗？

四、文体意识淡漠

话题作文中有三不限：体裁不限，主题不限，题材不限，体裁不限不是不讲文体，学生可随做一日和尚撞一天钟运用表达方式，学生练习中从整体上看是议论文但中间却采取的记叙文，用自己的生活经历来充当论据没有说服力，使文章看似记叙文，但不是记叙文，针对此种情况，我引导学生结合文体特点各种文体有各自的特点，一方面掌握文体的基本知识，如记叙文六要素，议论文三要素，散文形散而神聚，诗歌的意象等等。另一方面要掌握各种文体的具体写法，记叙文如何以情感人，议论文如何以理服人来解决文体意识淡漠问题。

五、盲目复制

总有这么一部分学生，平时训练和考试中作文实在不会写，拿过一篇范文，不管是否与话题有关就套用，甚至考场上没有范文，抄什么？抄阅读理解导致试卷开头结尾间条边，中间是条绳，针对于此，我们要引导学生对作文感兴趣，使学生写好作文不是一项重要负担，对学生进行首选教育和知识产权教育，让他们明白尊重别 人的劳动成果，同时树立知识产权保护意识，这样避免盲目复制现象的发生。

以上几点是我在教学中的心得体会，总之，话题作文的产生体现了素质教育的一个方面，注重学生个性的发挥，但需在教师的指导下，使他们逐步走向成熟，这也需要有前瞻性的目光。

第二篇：话题作文拟题技巧

话题作文拟题技巧

纵观近几年中考，为放开学生的手脚，充分展示学生的写作才华，话题作文已成为各地中考作文的主题。话题只是谈话的主题、谈话的中心，话题不等于题目。话题作文一般要求考生根据提示写作的内容指向，自选角度，自选题目。俗话说：“题好一半文”。好的题目，犹如文章的眼睛。新颖别致、文采飞扬的标题，能给人赏心悦目的感受。考场作文若能有好的标题，便能打动阅卷老师的“芳心”引起阅卷老师的兴趣和注意力，无形中便增加了分值。同时自拟题目还直接影响学生写作思路和内容安排。因此，拟好题目非常重要。那么，在中考中怎样给自己的文章拟订一个好标题呢？主要有以下几种方法：

一、添加新词法。就是在话题关键词语的前面或后面添加新词，对其进行限制或补充，构成适合自己写作的新题目。如以“幸福”为话题作文，在幸福之前可以加新词语构成《珍惜幸福》、《感受幸福》、《创造幸福》、《追求幸福》、《体味幸福》等题；在幸福一词的后面添加新词，可以构成《幸福时光》、《幸福的日子》、《幸福无忧》、《幸福感觉》、《幸福是什么》、《幸福是一种乐趣》、《幸福大观园》等题目。又如以“选择”为话题，在选择之前可以加新词构成《简单选择》、《无悔选择》、《消费选择》、《唯一选择》等题；在选择之后的后面添加新词，可以构成《选择成功》、《选择自由》、《选择绝路》、《选择新生》等题目。

二、巧用修辞法。巧用比喻、拟人、设问等修辞方法，可以增加文章的美感，可以使文章显得含蓄隽永，余味无穷。如巧用比喻：《家，爱的港湾》（话题“家”）、《我渴望老师的“阳光”》（话题“阳光”）、《诚信———人生的通行证》《守住你的金矿》（话题“诚信”）。巧用拟人：《幸福的自述》（话题“幸福”）、《“诚信”喊冤》（话题“诚信”）、《善良回家》（话题“善良”）、《冬的个性》（话题“个性”）。巧用设问：《减负？别逗了》（话题“减负”）、《你还会爱我吗？》《谁是最可爱的人？》（话题“爱”）、《钱，何罪之有？》（话题“钱”）等。

三、化用佳句法。引用俗语、格言、谚语或化用诗文名句、流行歌曲、影视广告等，通俗易懂，自然朴实，妙趣无穷。如《条条大路通罗马》《言必行，行必果》（话题“诚信”）、《众里寻他千百度》（话题“诚信”）、《请把你的微笑留下》（话题“微笑”）、《常回家看看》（话题“思念”）、《走进新时代》（话题“家乡变化”）、《背起爱的行囊》（话题“亲情”）。

四、翻新名著法。对古今中外文学名著书（篇）名进行机智地修改、翻新，推陈出新，妙趣横生。如《阿Q 新传》（鲁迅《阿 Q 正传》）、《红楼新梦》（曹雪芹《红楼梦》）、《儒林酸史》（吴敬梓《儒林外史》）、《道德苦旅》（余秋雨《文化苦旅》），描写中日美三国的《三国志》，《葛朗台的新生》《威尼撕商人新传》等。

五、嫁接术语法。就是把各行各业、各学科的专用术语巧妙的引入标题，给人耳目一新的感觉。如《诚信旅店》《拍卖诚信》（金融）、《无良心病历》（医学）、《点极“选择”》（科学）、《心灵的审判》（司法）、《心灵实验报告》（实验）、《纯天然诚信口服液》（广告）。

六、采用公式法。如《1+1≠2》（话题“合作”）、《1+1＞2》（话题“团结”）、《天才=勤奋+汗水+方法》（话题“成才”）等。

当然，话题作文的拟题方法还有很多，这里不一一列举。古人曾把拟题比作“点睛”，画龙既毕，点睛尤为重要，它能使龙活而腾飞，要想作文拟题时得心应手，就必须多读书，多看报，特别是报刊上的标题，可以说精彩纷呈，让人眼花缭乱，不妨品味借鉴，从中汲取营养，诚如是，拟题功夫就会逐渐养成。

第三篇：话题、材料作文拟题技巧

话题、材料作文拟题技巧（学案）

【知识梳理】

俗话说标题是文章的眼睛，“题好一半文”。你的作文如果能取个好题目，自然会让阅卷老师对你刮目相看。

好标题一般要符合三个标准：

1）形象，富有文学意味；2）言简意赅，能包孕文章主题；3）新颖、有吸引力；4）符合文体要求（议论文犹为重要）。

该怎样拟好题目呢？下列方法可供参考：

（1）修辞法

以比喻入题的，《送老人一轮暖阳》（话题：孝）；

以夸张入题的，《那个障碍粉碎了我》（话题：挫折）；

以反问入题的，《我是谁？》（话题：假如记忆可以移植）；

以设问入题的，《我从日本邮局取回了什么？》（话题：效率）；

以对偶入题的，《一头白发，满山青葱》（话题：环保），《高高山顶立，深深海底行》（话题：人生感悟）；

以拟人入题的，如《地球就诊记》（话题：环保）；

以呼告入题的，《回来吧，妈妈！》（话题：亲情）；

以对比入题的，《评己与论人》、《我是天才，还是笨蛋?》；

利用谐音《从心做起》（话题：亲情）；

利用双关，《冬日暖阳》《花落春仍在》（话题：温情）

（2）引用法

引用诗文名句为题的，如《横看成岭侧成峰》（话题：答案是丰富多采的）、《怎一个“慢”字了得》。

引用流行歌词入题的，如《一笑而过》（话题：宽容）《常回家看看》（话题：孝）； 引用名句入题的，如《救救孩子》（话题：素质教育），《让暴风雨来得更猛烈些吧》（话题：挫折）。

（3）反常法

所拟题目有违常理，故意设置悬念以引起读者的好奇心理。如：

《感谢你的敌人》（话题：竞争）；《往事并不如烟》（话题：关注生活）； 《真想做个后进生》、《渴望停电》（话题：素质教育）；

《儿嫌母丑》（话题：亲情）。

（4）间隔号法

如：《黄山·挑夫》、《老庄子·老情歌》、《胡杨·古道·飞天梦》、《畏·味·位》。

（5）数学法

如：《勤奋+?=成才》、《立志≠成功》、《知识×正确的价值观=贡献》、《联想1+1》、《勤劳×高科技≡致富》、《成绩≠素质》)、《99+1=0》（这里的“99”代表产品的合格率，“1”代表产品的不合格率)、《助人为乐+悄悄走开=?》。

（6）话题法

即在话题或材料的前后或中间加上适当的内容作为作文题目，如：《谈诚信》（话题：诚信）、《话说认真》（话题：认真）、《做自然人》（话题：自然）、《面对挫折与放大痛苦》（关于挫折的材料作文）。

（7）以中心事物入题

如：《幸福的黄手绢》、《二十四双布鞋》、《狗尾巴花》、《四十九朵玫瑰》、《梯田蘑菇房》、《永远的蒲公英》、《最后一张落叶生日卡》、《那棵葱郁的高山榕》、《一千张糖纸》、《萝卜灯》、《外婆家的打碗碗花》、《魂系三棵树》、《青天一缕霞》、《不沉的船》、《穿布鞋的故居》、。

（8）以中心人物入题。

如：《藏北姑娘》、《第十一位》、《对院的女孩》、《盲女琴韵》、《神农箫女》、《父亲的背影》。

（9）以中心事件入题

如：《春夜听雨》、《怀念天水》、《想念梵高》、《迟到》、《库姆塔格轶事》、《走边城》、《追寻鹤故乡》、《美丽的约定》。

（10）以文章观点入题

如：《善待生命》、《用好网络这把“双刃剑”》、《近墨者黑》、《我喜欢出发》、《浮生若茶》、《守住心中的清月》、《苦难是一笔财富》、《讲点节操》、《起心动念，皆应向善》。

拟题求新，可用的方法远不止这些，这些仅仅是“题海”中的浪花，只要你细心采撷，总结归纳，一定还可以找到更多的方法，现在的新闻特别讲究拟题，因此平时养成看报的好习惯，多琢磨新闻标题，对我们作文的拟题必定大有好处。当然考试时实在想不出好题目就不要硬想，干脆以话题作标题，以免浪费宝贵的时间。题目绝对不要空着不写，否则就白白丢了2分。

【拟题训练】

1．阅读下面的材料，根据要求作文。

美国阿拉斯佳有一种鱼，叫鲑鱼，出生在淡水中，却要在海水中成长。小鱼出生后要游到大海中，在大海中，鲑鱼总是成群结队地行动，捕食其它鱼类，牙齿锋利，力量很大，肉味鲜美。成年后，它们又成群结队地沿着来时的路逆流而上，直到出生地。在几百公里甚至上千公里的逆游过程中，要历经许多风险，如人、狼和熊的追捕等；同时还要耗大量的体力和荷尔蒙。产完卵之后，不管是雄鲑还是雌鲑，不到几天就会死去。它们就这样循环往复地繁衍着、生存着。„„

根据材料从一个侧面，自选一个角度写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭，作不得套。

你的作文题目是：

2、根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于800字的议论文。

麻雀对燕子说“你是怕冷的懦夫！”燕子对黄鹂说：“你徒有一身美丽的装束。”

黄鹂对百灵说：“你的声音悦耳动机不纯。”百灵说最无原则的要算那鹦鹉；鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜媚骨；喜鹊说苍鹰好高骛远；苍鹰说麻雀寸光鼠目。

你的作文题目是：

3、请以“山水”为话题，写一篇不少于800字的文章。

你的作文题目是：

【练笔】

请从上述三个题目中，任选一题作文。

第四篇：话题作文拟题技巧

话题作文拟题技巧

纵观近几年中考，为放开学生的手脚，充分展示学生的写作才华，话题作文已成为各地中考作文的主题。话题只是谈话的主题、谈话的中心，话题不等于题目。话题作文一般要求考生根据提示写作的内容指向，自选角度，自选题目。俗话说：“题好一半文”。好的题目，犹如文章的眼睛。新颖别致、文采飞扬的标题，能给人赏心悦目的感受。考场作文若能有好的标题，便能打动阅卷老师的“芳心”引起阅卷老师的兴趣和注意力，无形中便增加了分值。同时自拟题目还直接影响学生写作思路和内容安排。因此，拟好题目非常重要。那么，在中考中怎样给自己的文章拟订一个好标题呢？主要有以下几种方法：

一、添加新词法。就是在话题关键词语的前面或后面添加新词，对其进行限制或补充，构成适合自己写作的新题目。如以“幸福”为话题作文，在幸福之前可以加新词语构成《珍惜幸福》、《感受幸福》、《创造幸福》、《追求幸福》、《体味幸福》等题；在幸福一词的后面添加新词，可以构成《幸福时光》、《幸福的日子》、《幸福无忧》、《幸福感觉》、《幸福是什么》、《幸福是一种乐趣》、《幸福大观园》等题目。又如以“选择”为话题，在选择之前可以加新词构成《简单选择》、《无悔选择》、《消费选择》、《唯一选择》等题；在选择之后的后面添加新词，可以构成《选择成功》、《选择自由》、《选择绝路》、《选择新生》等题目。

二、巧用修辞法。巧用比喻、拟人、设问等修辞方法，可以增加文章的美感，可以使文章显得含蓄隽永，余味无穷。如巧用比喻：《家，爱的港湾》（话题“家”）、《我渴望老师的“阳光”》（话题“阳光”）、《诚信———人生的通行证》《守住你的金矿》（话题“诚信”）。巧用拟人：《幸福的自述》（话题“幸福”）、《“诚信”喊冤》（话题“诚信”）、《善良回家》（话题“善良”）、《冬的个性》（话题“个性”）。巧用设问：《减负？别逗了》（话题“减负”）、《你还会爱我吗？》《谁是最可爱的人？》（话题“爱”）、《钱，何罪之有？》（话题“钱”）等。

三、化用佳句法。引用俗语、格言、谚语或化用诗文名句、流行歌曲、影视广告等，通俗易懂，自然朴实，妙趣无穷。如《条条大路通罗马》《言必行，行必果》（话题“诚信”）、《众里寻他千百度》（话题“诚信”）、《请把你的微笑留下》（话题“微笑”）、《常回家看看》（话题“思念”）、《走进新时代》（话题“家乡变化”）、《背起爱的行囊》（话题“亲情”）。

四、翻新名著法。对古今中外文学名著书（篇）名进行机智地修改、翻新，推陈出新，妙趣横生。如《阿Q 新传》（鲁迅《阿 Q 正传》）、《红楼新梦》（曹雪芹《红楼梦》）、《儒林酸史》（吴敬梓《儒林外史》）、《道德苦旅》（余秋雨《文化苦旅》），描写中日美三国的《三国志》，《葛朗台的新生》《威尼撕商人新传》等。

五、嫁接术语法。就是把各行各业、各学科的专用术语巧妙的引入标题，给人耳目一新的感觉。如《诚信旅店》《拍卖诚信》（金融）、《无良心病历》（医学）、《点极“选择”》（科学）、《心灵的审判》（司法）、《心灵实验报告》（实验）、《纯天然诚信口服液》（广告）。

六、采用公式法。如《1+1≠2》（话题“合作”）、《1+1＞2》（话题“团结”）、《天才=勤奋+汗水+方法》（话题“成才”）等。

●并列法：以相关或不相关的并列词语做标题：如“诚信·人生”、“月·人”《生命?心灵?选择》，将“生命”、“心灵”、“选择”三个词巧妙组合在一起，不仅点明了话题“心灵的选择”，而且暗示“心灵的选择”对于“生命”存在价值的重要意义。

●引用法：直接引用或间接改动现成的诗文、歌曲、影视广告等，以引起共鸣：如“得失寸心知”“横看成岭侧成峰”“把根留住”“淡泊以明志，宁静以致远”“爱，是怎样炼成的？”《送人玫瑰手有余香》（借用俗语）一文，小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择，深化主题，题目富有诗意。再如《诚以养德，信以修身》借用古语，《答案在风中飘扬》借用歌词，都是不错的题目。

●修辞法：用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问等修辞方法做标题：如“灵魂美丑的试金石”“生命如花”“放飞灵感的白鹤”“拾起那一枚贝壳”“做一颗不被磨圆的石子”“汽车‘吃’什么”“绿色可听”（青海西宁的中考作文，作者运用通感的修辞手法，沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视角独特，别出心裁。）“心灵激起生命的浪花”，通过比喻，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。还有《我心如雪》《心是一棵会开花的树》《成功之花只对挑战者绽放》等。如《月若有情月长吟》，讲述了为母亲治病筹钱为线索，通过我送迷路小孩感化医生的故事，全文设置在月光下展开，开头写月景，反衬内心焦急；中间写月景，映衬美好心灵；篇终写月景，写月即写人，深化主题。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》、《一花一世界》、《一场秋雨一场寒》、《马路的舞蹈》等等也是好题。《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。

●观点法：直接以文章的观点做标题。如“诚信，万万丢不得”“诚信———立业之本”《选择诚信》《成功需要不懈的努力》《合作是人类共同的选择》等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。题目要观点明确，有鲜明的倾向性，感情色彩浓郁，不隐晦曲折，不令人费解，让读者看后不得要领。比如2001年山西省中考作文的题目是：有句歌词唱道：回家的感觉真好，一提到家，就会给人亲切、温馨之感。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体，一个国家，扩而广之，乃至整个世界，整个地球，整个生物群。我们每个人都以各种不同的身份和角色充当着不同家庭的成员。根据提示，请你围绕“家”这个话题，写一篇650字左右的文章。有的同学将题目定为《家，我们成长的避风港》，还有的同学直接命为《我爱我家》，观点鲜明，感情色彩浓郁。

●情景法。如《寻找心灵的故乡》，题目耐人寻味，不同凡响，读罢全文，好象看见一位年轻人在漫长的人生旅途中在跋涉，在寻找，最后找到“心灵的故乡”。又如《带着三句话上路》《别拦着我飞翔》《飞翔路上的人生风景》。

总的说来，拟题要从文章的具体内容和体裁出发，做到准确、简明、醒目、新颖、有诗意。这就要求考生要做生活的有心人，留心生活与媒体中有特色的语句。如目前引人注目的美伊战争，广州某报曾发表了一则《为“伊”消得人憔悴》的评论，这个标题就是巧借了辛弃疾的词。

有同学题目直接套用话题如《出发和到达》、《浅议诚信》《小谈诚信》，就不能体现考生的创造才能，只能说是聊胜于无。一个好的标题，有这样几点要求：

（一）概括内容

标题是文章的主要组成部分，标题必须概括内容，做到“题括文章，文切题旨”。例如，2001年福建省的中考语文试题给出这样一个话题：爱心，与生命相生相伴；爱心，与生活息息相关。有人说，爱心如阳光似春风；有人说，爱心是压力是动力；有人说，爱心是负担是无奈„„有的渴望拥有；有的坦然享用；有的默默回报；有的无私奉献；为他人、为社会、为自然„„请以“爱心”为话题，写一篇文章，体裁不限，题目自拟（要求略）。“爱心”是一个很大的话题，把握不好，就会泛泛而谈。文题拟得不好，也会使文章的价值大打折扣。一份满分考卷的题目是《爱在山

林》，这篇文章就概括了作者要写的内容，而且与主题密切相关。文章从小处着笔，写自己一次当“导游”的经历，突出了老支书“决不让这美丽的山林变黄”的爱心。再如2001年江西省中考语文试题要求围绕“尊重”这个话题，自拟题目，写一篇作文。一位考生的题目是《受尊重前后》，这个题目也很好地概括了文章要写的内容，划定了范围。

（二）新颖别致

题目一定要给人一种新鲜别致的感觉，让人一看文章就觉得你的文章不同一般。题目新颖，会使你的文章生出光彩；题目平淡，则使你的文章失去魅力。比如2001年青海省的中考作文题目是：要求以“绿”或“绿色”为话题，自拟题目。考题提示道：“绿”是广受人们青睐的色彩，“绿”被人们赋予众多含义，“绿”还被众多文学家写成脍炙人口的写景美文。时下，也风行“绿色”：绿色食品，绿色材料，绿色奥运„„有的同学将题目定作《着一袭美丽的绿袍》，还有的同学定作《绿色的梦》、《绿色北京》、《绿色的回忆》等等，这些题目在众多的考卷中，显得别开生面，给人一种耳目一新的感觉。再如山西省以“家”为话题的中考作文，有的同学将题目定作《破碎的却又是完整的》就非常新颖。

（三）简洁生动

题目是文章的“眉目”，一定要有高度的概括性，不冗长罗嗦，要努力做到以一概万，言简意赅，画龙点睛。比如2001年济南市的中考语文试题，给出这样一个话题：希望，是人生奋斗的远大目标，是平凡生活的小小期待。希望是生命之舟的原动力，是补充能源的加油站。希望可以将人引向辉煌，也可以将人诱入歧途。希望创造了一个大大小小的故事；希望蕴蓄着振聋发聩的哲理睿思。请以“希望”为话题，自选角度、自定文体（诗歌除外）、自拟题目，写一篇作文。有的考生将题目拟作《在希望的田野上》，有的考生拟作《一个罪犯的希望》，还有的拟作《爸爸的期待》、《我的“加油站”》，这些题目都拟得简洁生动，有概括性，值得借鉴。

运用各种修辞手法包装文题，是闪出第一道亮丽的有效方法。２００２中考，广州一考生运用借喻拟题《第一颗青苹果》（话题是“阅读自然、阅读社会、阅读人生”标题喻指迷蒙的初恋，作者由尝到酸涩而感悟到“原来人生并不简单，要仔细阅读”，内蕴含蓄而耐人寻味）；江苏盐城市一考生运用暗喻拟题《做一匹靠自己的‘黑马’》（话题是“靠”，以“黑马”为喻，突出作者的雄心大志，“靠自己”三字既点到话题，又突出来自主观努力的自信心，形象性与辩证法相统一）；湖北宜昌市一考生运用引用法拟题《一晌贪欢》（话题是“灯”，引用李煜词《浪淘沙》中语句为题，渲染了浓烈的情感氛围）；陕西一考生运用双关拟题《苦咖啡》（话题为“感受生活”、“苦”既指咖啡，又指生活，一语双关，言浅意深）；山东一考生运用通感兼设问法拟题《“成长”有谁听？》，（话题为“成长”，文章沟通听觉和意觉，写“路旁的小草听”、“空旷的校园听”，化实为虚，别出心裁）；江苏徐州一考生运用借代拟题《绿色，我的梦》（话题为“水”，考生所在地区中考前遭遇特大旱灾，文章以“绿色”借代水和农作物并以“我的梦”称呼之，对水的期盼尽在其中）；山东淄博市一考生运用仿拟法拟题《将个性进行到底》（话题为“个性”，作者仿拟当代小说中的流行语“将爱情进行到底”，表示坚持发展个性的信念，幽默俏皮）。点击陕西省考生的佳题，还有《生活不相信眼泪》、《生活，要说读透不容易》、《我对这段生活说“不”》，《生活，让我远离孤独》、《说不尽生活中的“奶酪”》等，这些鲜活亮丽的创新标题，是《暑假生活》、《幸福的生活》这些陈陈相因的老套标题所不能比拟的。

我们千忙万忙也不要忘了给拟题留一点时间，不要到交卷时才匆匆写下题不对文、大而无当或毫无特色的标题。尤其要注意避免一个容易犯的错误———不写或忘写标题，那失掉的将不止是表面上扣几分。当然，话题作文的拟题方法还有很多，这里不一一列举。古人曾把拟题比作“点睛”，画龙既毕，点睛尤为重要，它能使龙活而腾飞，要想作文拟题时得心应手，就必须多读书，多看报，特别是报刊上的标题，可以说精彩纷呈，让人眼花缭乱，不妨品味借鉴，从中汲取营养，诚如是，拟题功夫就会逐渐养成。

话题1：以“流水”为话题：《淌过我心的流水》《流出生命的精彩》 岸·流水·奔放；聆听流水的歌唱；流水的故事；如水的女子；水韵悠悠；乌江水?霸王情?

话题2：以“乐在其中”为话题：我活着，我快乐；快乐日记；我的快乐梦想；快乐幸福，原来如此简单

话题3：以“感悟自然”为话题：桃花依旧；一棵树的命运

话题4：以“生命的芳香”为话题：生命如花；善待生命；生命的色彩

话题6：以“希望”为话题：我们就是希望；归来吧，岛；冬——蕴孕希望；为自己拧灯；让希望之火燃烧得更旺

话题7：以“风景”为话题：愿做罗布泊的胡杨；心弦上痴情的景致；心景和谐；又是春残花落时；同样的风景，更深的感悟；走在历史的画廊里；生之灿烂，死亦辉煌；远近双刃；谁说我不是一道风景?

话题8：以“让”为话题：该让就让，不该让就不让；让的技巧；一种向上的姿态；自行车上的空间

话题9：以“有个好心情”为话题；释怀·超越；数风流人生，还看心情；岁月无忧；透过风雨见彩虹；寻；拥有美好心情；珍惜人生路上的每一朵花；点·线·面；锻造好心情

话题10：以“充满活力的岁月”为话题；校园故事记录充满活力的岁月；上海的活力感染着你我；活力四射的初三岁月

话题1 1：以“助跑线”为话题；上帝也困惑；你为我情思的高飞铺设了助跑线；别人为缩短你的助跑线；输在助跑线

话题12：以“心灵鸡汤”为话题；贫穷也是一种财富；从菩提树之死说起；兄弟，对不起

话题13：以“真诚”为话题；那一声声“宝贝”；真诚浇开友谊花；真诚是绝对的吗?；真诚的微笑

话题14：以“卸下负担”为话题；“卸下负担”培训班的一则广告；发掉心中的杂草

话题15：以“声音”为话题；琴声感动我心；大自然的声音；陶行知爷爷的声音

话题16：以“信念与成功”为话题；让信念开花；生命的空间；梅花香自苦寒来；泪水擦干以后；我是一棵酸枣树；只要信念不被打碎；想飞就飞

话题17：以“守望”为话题；将军的泪水；写给昨天的“我”的一封信

话题18：以“心灵的距离”为话题；花草情泪；心灵的距离；距离产生美；还别人心理自由；心与心的距离

话题19：以“珍惜”为话题；四季的感动；呼唤风姑娘；写给××局长的一封信；梧桐叶；珍惜幸福；好暖啊，那杯浓浓的奶茶；爱无声；珍惜所拥有的话题20：以“把握”为话题；贝多芬告诉我„„；梧桐细语；把握青春

话题21：以“接受与付出”为话题；蔓延在栀子花开的季节；差不多先生传；无语；播种·丰收；那一次，我懂了；热水瓶风；石城记

话题22：以“我的一片天空”为话题；充盈着“书香”的天空；时代赋予我的天空；我的“C”天空；一个人的精彩

话题23：以“倾听”为话题；风雨中，请侧耳倾听；一起听蛙；神曲；倾听

昭君；听，兰花盛开的声音；听，蜗牛不再哭泣

话题24：以《心事》为话题；梦里花落知多少；别梦依依忆乡关；为了那一桩心事

第五篇：话题作文拟题技巧

[复习内容] 闪显出你的第一道亮丽风景 ——谈话题作文的拟题

[复习目标]

1、了解话题作文，明确拟题要求。

2、掌握拟题方法，快速准确拟题。[金点巧指]

一、拟好题目的重要性

题目犹如文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独特的文题，可以使读者耳目一新，引起阅读的兴趣。“题好一半文”，也说明了拟好题目的重要性。近年来，话题作文因其十分利于发挥，而受到越来越广泛的重视。而写作这类作文时，首先就要拟题。一篇文章最先和读者见面的就是标题，好的标题准确鲜明，给人以新鲜的感觉和深刻的印象，使人产生急欲一读的强烈愿望。标题平淡无奇，空洞乏味，读者见了标题就不想读文章了。考场作文的读者首先是阅卷教师，你要想吸引他，使他对你的作文做出正确的评价，就必须拟出好的标题。这是你的作文成功的非常重要的一个环节。

二、拟题方法：

1、扩展法：就是在所给话题前面或后面加上适当的词语，从而拟出更加具体的文题。

2、想像法：

就是由所给的话题想像开去，让思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独特的题目。

3、形象修辞法：就是运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反问等修辞手法拟题，使题目生动，鲜明，美妙，贴切。

4、引用法：就是引用或者化用与所给话题有关的大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等或对它们加以变通作为文章的题目。

5、巧用算式法：巧妙运用数理化算式的形式来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。

三、在考场上如何快速而准确地拟好话题作文的题目呢？

1、概括内容：标题是文章的主要组成部分，标题必须概括内容，做到“题括文章，文切题旨”。如话题：爱心，与生命相生相伴；爱心，与生活息息相关。有人说，爱心如阳光似春风；有人说，爱心是压力是动力；有人说，爱心是负担是无奈„„有的渴望拥有；有的坦然享用；有的默默回报；有的无私奉献；为他人、为社会、为自然„„

请以“爱心”为话题，写一篇文章，体裁不限，题目自拟（要求略）。示例：“爱心”是一个很大的话题，把握不好，就会泛泛而谈。文题拟得不好，也会使文章的价值大打折扣。

一份满分考卷的题目是《爱在山林》，这篇文章就概括了作者要写的内容，而且与主题密切相关。文章从小处着笔，写自己一次当“导游”的经历，突出了老支书“决不让这美丽的山林变黄”的爱心。

2、观点鲜明：题目要观点明确，有鲜明的倾向性，感情色彩浓郁，不隐晦曲折，不令人费解，不能让读者看后不得要领。

如题目是：有句歌词唱道：回家的感觉真好，一提到家，就会给人亲切、温馨之感。家是我们人生的起点，也是我们成长的避风港和归宿。世界上各种各样的家，小到血亲之家，大到一个集体，一个国家，扩而广之，乃至整个世界，整个地球，整个生物群。我们每个人都以各种不同的身份和角色充当着不同家庭的成员。

根据提示，请你围绕“家”这个话题，写一篇650字左右的文章.示例：有的同学将题目定为《家，我们成长的避风港》，还有的同学直接命为《我爱我家》，《有家的感觉真好》、《家，让我说爱你不容易》《家，一首爱的交响曲》《爱家的人》观点鲜明，感情色彩浓郁。

3、新颖别致：题目一定要给人一种新鲜别致的感觉，让人一看文章就觉得你的文章不同一般。题目新颖，会使你的文章生出光彩；题目平淡，则使你的文章失去魅力。

如题目是：要求以“绿”或“绿色”为话题，自拟题目。考题提示道：“绿”是广受人们青睐的色彩，“绿”被人们赋予众多含义，“绿”还被众多文学家写成脍炙人口的写景美文。时下，也风行“绿色”：绿色食品，绿色材料，绿色奥运„„

示例：有的同学将题目定作《着一袭美丽的绿袍》，还有的同学定作《绿色的梦》、《绿色北京》、《绿色的回忆》等等，这些题目在众多的考卷中，显得别开生面，给人一种耳目一新的感觉。

4、简洁生动：题目是文章的“眉目”，一定要有高度的概括性，不冗长罗嗦，要努力做到以一概万，言简意赅，画龙点睛。如话题：希望，是人生奋斗的远大目标，是平凡生活的小小期待。希望是生命之舟的原动力，是补充能源的加油站。希望可以将人引向辉煌，也可以将人诱入歧途。希望创造了一个大大小小的故事；希望蕴蓄着振聋发聩的哲理睿思。请以“希望”为话题，自选角度、自定文体（诗歌除外）、自拟题目，写一篇作文。示例：有的考生将题目拟作《在希望的田野上》，有的考生拟作《一个罪犯的希望》，还有的拟作《爸爸的期待》、《我的“加油站”》、《我的奋斗》《为了那份完美的答卷》，这些题目都拟得简洁生动，有概括性，值得借鉴。

四、注意点：

1、拟题时注意题目的范围要小，不能好大求洋，应从小处入手。

2、拟题时尽量注意文题中含有话题中的关键词语。拟题形式有两种：直接式、隐含式。直接式：题目中含有话题中的关键词语。隐含式：题目中不含有话题中的关键词语。

运用隐含式的注意点：所拟文题要与话题有关，不宜离题太远，甚至过于隐晦。否则，会给人偏题之感。

五、小结：

运用以上方法及注意有关问题，在实际写作过程中就会得心应手，就能拟出新颖独特的题目了。总之，拟题时应该深思熟虑，真正使题目与文章的内容相一致，这样就能使文章的内容更丰富多彩，起到标新立异、画龙点睛的作用。

【中考例析】

教育家陶行知先生曾这样说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本，做人的真谛。生活中，唯真才善, 唯真才坚„„请以“真”为话题将你成长历程中的所遇、所思、所感写下来。

注意：立意自定，文体自选，题目自拟。

六、拟题方法：

（一）扩展法：如给上面的话题作文拟一个题目。

示例：《真情》《真情拥抱》《做人要真》 《平平淡淡就是真》 《一个真实的故事》《真实的故事》„„ 优点：这种方法可使所给的话题由大化小，由概括到具体，避免了出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于把握文章的中心。

（二）想像法：

如给上面的话题作文拟一个题目。

示例：《假如人与人之间没有了“真”》《我多么想与“真”同行》 《梦里寻真》

优点：运用想像法拟题，既可以培养自己的想像力、创新力，同时也能使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。

（三）形象修辞法： 示例：

1、拟人：《与“真”同行》《真情自述》《真诚伴我到永远》《“真”与“假”的对话》

2、比喻：《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做“太阳”》（江苏南通）、《家，我们成长的避风港》，这些设喻佳题也都富于文学色彩。

3、对偶：《朋友最真，友情最贵》、《读智慧之书，做有用之才》这两例都将文旨浓缩在整齐对称的句子中，体现出考生善于推敲的语言功夫。

4、对比：《躺着读书，站着做人》 “躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。

5、设问：《错？对！》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。

6、反问：《中国的教育家，您难道还没发现吗？》反问中饱含着摆脱应试教育重负的强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。

7、顶真 《读书乐乐读书》《活读书 书读活》这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。

（四）引用法：

以上文为例：《不失人性“真”面目》《真的好想你》《我寄真心与明月》《莫道人间无真情》

示例:

1、“诚信”话题——《众里寻它千百度》

2、“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》

3、“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》

4、“宽容”话题——《风中有朵雨做的云》

5、“理解”话题——《对面的老师看过来》

6、“亲情”话题——《世上只有妈妈好》

7、“读书”话题——《爱你没商量》

8、“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》

解析：标题1、2都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。标题3、4、和5分别引用和化用大家熟悉、喜欢的歌名，活泼而有趣。标题6、7引用的都是影视剧名，新颖而别致。标题8则是引用经典名言，典雅而深刻。这些标题，贴近生活，使人喜闻乐见，倍感亲切。

（五）巧用算式法： 示例：

1、“品德”话题——《忍让≠懦弱》

2、“诚信”话题——《诚实+信用=财富》

3、“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》

解析：标题

1、否定了一种根深蒂固的偏见。标题

2、表明“诚信”是一笔宝贵的财富。标题

3、表明成功需要三个因素。

［目标测评］

1、请以“阳光”为话题拟定文题。

2、请以“心愿”为话题拟定文题。（用比喻法）

3、请以“诚信”为话题拟定文题。（用比喻法）

4、请以“故乡”为话题拟定文题。（用夸张法）

5、请以“环保”为话题拟定文题。（用拟人法）

6、请以“尊重”为话题拟定文题。

7、请以“家”为话题拟定文题。

8、有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事物，都给我们帮助、教益和启迪。请以“感谢”为话题，自选角度，写一篇文章。题目自拟。

9、从小到大，我们听过、唱过多少支歌啊！一首歌，往往饱含着一份情感，讲述着一个故事，传达着一种精神。乘着歌声的翅膀，我们度过了美丽的童年，步入了多彩的青年时期，以后的岁月里，我们也离不开歌声。请以“歌（歌声）”为话题拟题写一篇文章。

[答案：

1、《阳光明媚》《温暖的阳光》《一缕阳光》《阳光照耀的日子》《假如阳光是红色的》《阳光女孩》《如果生活中没有阳光》《在充满温馨的日子里》《把握那份美丽》《告别阴雨的日子》 《天蓝蓝，水蓝蓝》《“理想号”又起航了》 《七彩世界》

2、《心灵是一棵会开花的树》

3、《守住你的金矿》

（标题2、3，比喻。二者均化抽象为具体，化平淡为神奇，生动形象。）

4、《千年月色万年情》（标题4，夸张，烘托气氛，增强联想。）

5、《还我家园——鸟类的呼声》（标题5，拟人语气有力，振聋发聩。）

6、《受尊重前后》《被尊重的感觉》《我学会了尊重》《我渴望被尊重》

7、《破碎的却又是完整的》、《温馨的港湾》、《爱的守望》、《永远的守望》、《永恒的守望》

8、《学会感谢》《感谢母亲》《感谢生活》《生活使我学会了感谢》《给我一次感谢的机会吧》

9、《我歌唱我快乐》 《教室飞歌》《歌声伴我成长》《歌唱一生》《难忘的歌（声）》《我的欢乐我的歌》]

2010年中考话题作文的拟题技巧

话题作文是一种开放性的作文命题。

比如命题作文“第一次”，作文的主题大致只能是“第一次做某某事，这件事有什么意义或给人何种启发”;行文的内容也无非是记叙“第一次做什么的”、“怎么做的”，然后结尾再加以升华。可以说，命题作文对文章的立意、选材、文体等方面都有较为严格的限制。

但如果“第一次”是一个话题，情况就大不一样了。我们尽可在“主题与话题相关”的基础上，展开发散思维，开拓出许许多多的思路。

正因为话题作文强调的是相关，考生总是可以在话题的范围内开发出许多主题，文章要写什么主题，完全是考生自己的事。这篇作文是写成记叙文、议论文还是其他什么文体，考生也可以根据实际需要加以选择。话题作文为考生充分发挥写作才能提供了一个广阔的天地。

围绕话题、自由拟题是话题作文形式上开放的一个显著特点。中考阅卷时，题目的好坏虽不是决定评分标准的因素，但其实谁都清楚，题目的好坏也能直接影响作文得分的高低。考场作文于评卷老师而言，犹如一个羞涩的新嫁娘站在挑剔的公婆面前，要想给“读者”留下一个难忘的第一印象，“考生”就要善于“打扮”，亮出你的动人之处，让阅卷老师“一见钟情”。显然，好的题目就是一个亮点。俗话说：“佛靠金妆，人靠衣妆。”我们则可以说：“文靠题妆，题靠妙妆。”有人将传神的文题比喻成美人顾盼生姿的一笑，给人以美感。看来好的题目确实是打动阅卷老师“芳心”的重要武器，是赢得作文高分的诀窍之一。

但考生很容易忽视这一点。在标题的拟定上往往只是简单的敷衍了事，而没有给读者留下惊鸿一瞥的印象。考生在拟题中常犯的毛病主要有以下几种。

第一、顺手把话题拈来做题目

话题本身不是题目，只是给考生提供一个写作的范围，这个写作范围外延较为宽广，内涵相当丰富。“任它弱水三千，我只取一瓢饮。”只有把话题的范围“化大为小”，“化虚为实”，使之具体化，标题才能给读者一个醒目的印象。如果照搬话题，显然是没有注意话题作文中“自拟题目”的要求。例如：2001年湖北省潜江市的中考作文。“以„钱‟为话题，体裁不限，可叙事，可介绍，可议论，只要与钱有关就行，自拟题目。”有些同学就直接以“钱”为题目，有的以“正确认识钱的作用”为题目，虽然都扣了话题，但前者题目过大，太宽泛，没有针对性;而后者的标题似乎缺乏文采。如果写一个人痴迷于收藏各种钱币的故事，不妨以“钱痴”为题;如果论述钱本无好坏之分，完全是人的善恶观在作祟的道理，就不妨以“钱，何罪之有”、“为钱正名”或“钱眼看人生”为题，就显得非常具体形象了。

第二、题目缺少新意，更无创造性

这样的标题就象一杯无味的白开水，在浩如烟海的文题中显然是不能吸引住读者的目光。例如：北京地区2000年模拟考试的作文，以“风”为话题。我们都能想到以“风”的本义为题。如写自然界的微风、大风、狂风，但这样一来，题目就落入了俗套，单调而又乏味。其实，我们可以由它的本义引申开来：如写“逆风飞扬”一展风采;可以想象“假如我是风”豪情万种;可以抒发“风过也，正伤心”的惆怅;也可以写写“吹皱一池春水”的喜悦------这样的标题优美、生动、很有诗意，这样的文章自然能拥有观众缘，得高分。

第三、题目不精练，显得冗长呆板

俗话说“浓缩就是精华”。文章的标题应该是作品思想、内容的高度提炼，是作者智慧的化身。冗长的标题会给人以拖沓的感觉，短而小的标题给人以一种干练的印象，使读者怦然心动。举语文课本为例：《绝唱》初选入教材时，原题为《明湖居听书》。比较而言，原题不如改后的标题简洁，尤其是一个“绝”字，高度概括了白妞高超娴熟的说唱技巧，“余音绕梁，三日不绝。”这是原题所无法达到的境界。再如：鲁彦的《听潮》，一个“听”字，意境全出。“潮”本来是一种视觉形象，用听觉来写，别有一番韵味。所以说文章的题目也需要通过作者的提炼，才能焕发出美的光华。