幼儿园案例分析——聪聪变了(小班)

第一篇：幼儿园案例分析——聪聪变了(小班)

幼儿园案例分析——聪聪变了（小班）

一、个案：

我们班的聪聪小朋友是一个性格内向，少言寡语的孩子，平时的日常活动中，很少看到她和其它小朋友一起玩，经常看到她自己一个人躲在角落里，有时我过去问她在干什么，她也不理睬我，而且她很少参加我们班内组织的活动，于是我们根据聪聪的情况，组织了一些活动，尽量让她来参加。在我们幼儿园开展多元文化——节日教育的活动中，我们以“三八国际劳动妇女节”为主题开展了爱妈妈、送给妈妈礼物、体验妈妈的辛苦、帮妈妈做家务等活动。活动中，葱葱的一些表现让我们感到高兴和吃惊。特别是在美工活动《为妈妈做礼物》中，孩子们都动手为妈妈制作礼物，聪聪也兴高采烈地参加到活动中，而且忙的不亦乐乎，表现非常积极。她非常认真地用哪个皱纹纸为妈妈做了一朵美丽的花，高高兴兴地跑到我的面前让我看她做的花，问我：“老师我做的花好看吗？” “真漂亮，你想把花送给谁？”聪聪低头想了想说：“我要把花送给妈妈。”我问她为什么，她告诉我，她喜欢妈妈。我想了想说：“你送给妈妈花，说句什么话呢？”她想了想没有说话，只是笑了笑。

第二天早上，聪聪高兴的来到幼儿园，跑到我面前告诉我说妈妈表扬了她，并夸她是个好孩子。从聪聪的眼神可以看出，她是多么的高兴。在以后的活动中，我经常看到聪聪和小朋友快乐的玩耍、游戏，听到她爽朗的笑声。我们感到她真的变了，变得活泼开朗，爱说爱笑。

二、分析：

通过与家长的接触和访谈，我们了解到，聪聪的这种性格是因为幼儿在家里很少外出与其他的小伙伴玩，家长忙于自己的工作，忽略了与孩子的沟通、交流导致了孩子的上述性格。在幼儿园里我们有意识的为幼儿创设与提供和同伴交流的机会，让孩子在轻松、愉快的环境中自由的活动。现在的孩子独生子女较多，父母对孩子无微不至的关怀与爱，在孩子看来是理所应当的，根本不知道怎样去回报，不知道怎样向父母传达和表达自己对父母的爱，在三八节我们组织的活动中，我们让孩子为妈妈送礼物，说一句感谢的话，帮妈妈做家务，提供了孩子与家长沟通与交流的机会，从而拉近了孩子与家长之间的距离。通过这些活动，聪聪从中感受到自己小小的一件礼物、一句话给妈妈带来的快乐，从中让聪聪感受到与同伴合作游戏带来的快乐。聪聪性格明显的转变我们做老师的感到无比的高兴。因此，教师平时要做个有心人，善于观察，抓住契机适时地教育和引导，这样才有利于孩子的健康成长。

作者：王颖

第二篇：聪明星幼儿园

聪明星幼儿园

聪明星幼儿园

-------小班下学期工作总结

时光飞逝，随着孩子们一天天长高，我们结束了小班下期的教育教学工作，回顾一学期来的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。受到家长朋友的肯定和支持。为了在以后的工作中，提高教育保教质量，现将本学期工作总结如下：

一、常规培养

在我们三位老师的密切配合下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标------为孩子创造安全、快乐、快乐温馨生活学习环境而共同努力。一年来，通过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色。我们认真负责、耐心细致地为每个家长朋友、每个孩子服务。在开校初期，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑情绪以及家长朋友的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，及时和家长朋友交流沟通，让孩子能开开心心上幼儿园，克服了人多，地方小的困难让小朋友在短较时间里适应和喜欢上了集体生活。经过一年的小班生活，孩子们在常规、教学活动、安全和家长工作方面都去得了可喜的进步，特别是在幼儿的动手能力方面，老师下了一定的功夫，手把手地引导孩子做力所能及的事情。例如：小朋友现在自己能够独立地穿好裤子和鞋子，得到家长的认可和欢迎。

在幼儿的常规培养方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中，向幼儿讲清常规要求，采用适合小班幼儿的方式进行训练，培养幼儿听从指挥和集体观念的好习惯。幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养，幼儿已基本能自觉遵守游戏规则，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，小朋友们很快就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音乐，知道现在应该做什么。

培养小朋友高高兴兴上幼儿园，入园后主动向老师小朋友问候。我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。教学游戏活动中听从老师指挥，积极主动参与集体活动。学会安静地倾听和参与表演。听音乐信号分组如厕，并根据教学活动需要摆小椅子坐半圆，或放到活动室外！户外活动前两个小朋友拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，积极参与各种游戏活动！活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游戏规则！我们教育孩子要相互关心、互相照顾，要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。活动结束后能将玩具收拾整齐！

进餐时我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，做到不说话、不掉饭粒、不东张西望，学会独自进餐。饭后能收拾自己擦嘴擦手。能认识自己的水杯、毛巾，能自觉的排队打水！排队期间不用水杯打闹、不玩水杯！督促幼儿多喝水，随渴随喝！午睡前能自己将衣裤整齐放在小床上！独立入睡并保持正确的睡姿！午睡期间不随意讲话，不拿玩具、卡子、皮筋等危险物品，上厕所要轻轻的不打扰别的小朋友睡觉！起床后，幼儿在老师的指导下整理床铺，并放到规定的位置！自己学习穿外套和外裤，帮助小朋友系扣子，拉拉链等！

二、教育教学方面：

1、教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的能力。教学中我们有意地采用智力游戏、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。

2．在自主性游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的与人交往的能力，能做到了和小朋友友好相处，有礼貌的交流。

3.尊重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料。

4.提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加力所能及的劳动，关心别人、整理玩具、摆放桌椅等，认识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。安全德育工作。

三、保育工作

1、.保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，美观宜人，为营幼儿造安全、舒适的生活环境，在老师引导下，小朋友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。

2、.教给了幼儿一些自我服务能力的一些常识。老师因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小朋友学会自己穿裤子、穿鞋子。对动手能力差的幼儿，及时和家长取得配合教育，督促小朋友喜欢做自己的事情，愿意做力所能及的事情。

3、.加强生活护理，督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后及时换衣服等。特别在对待几个年龄小、尿床的孩子，老师不辞辛劳，及时给他们处理好尿床的事情，还积极主动给家长介绍治疗方法，使幼儿健康成长，深得家长好评。

4．加强幼儿的身体素质的培养，结合园里的运动会等，积极开展户外体育活动，进行有针对的训练。改变了那些动作不协调，走、跑、跳容易摔倒孩子的现象。特别在引导特殊幼儿“李筑洪”的体力和健康中，采取了特殊的户外锻炼形式，让 他不再害怕和同伴共同游戏，摔倒再也不哭泣了，慢慢喜欢参加系列的活动和游戏了。

五、安全工作

安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展。我班老师一直绷紧了这根不容疏忽的弦。从新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识，提高自我保护的能力；利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的安全意识，特别在很多地方发生不安全事件时，老师对孩子加强安全自我保护的教育，让小朋友知道不和陌生人走，不吃别人东西。

在一学期的教学工作中，我们注重了安全工作的一点一滴，耐心细致地做好每一项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切的不安全隐患。在人数很多的情况下，没有发生一起安全事故。

午睡时，培养孩子不玩危险物品，睡上铺的孩子学会了不在上面玩耍、嬉戏的好习惯。教给幼儿一些简单的自我保护知识：遇到紧急情况告之老师。

结合幼儿发生的突发事件，给小朋友讲解相关的道理，进行及时而有针对性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保护意识方面：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。

五、家长工作

家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样。因此，我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我们交流的一种方式，召开了家长会，会上对很多问题进行探讨、达成共识；另外还开展家长开放活动，邀请家长来园共同参与游戏，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育任务，积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。

加强与家长的交流与沟通，以家访、短信、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。发挥家长的作用。

第三篇：开聪幼儿园小班班务总结

开聪幼儿园小班班务总结

一、班况分析：

本班孩子共35人，其中男孩子人，女孩子16人。由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体中，所以开始的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加集体活动等现象都有，经过一学期的锻炼和学习，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师了，还能积极参与各项活动，现将本学期的具体工作总结如下。

二、保教工作：

为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，我们班两位老师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。我们重视对幼儿进行各项安全防护意识教育，将不安全因素消灭在萌芽状态，及时发现各种安全隐患，并立刻处理，从而保证本班无安全事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，讨论对策实施方案，对盥洗、进餐、穿脱衣服，取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采用集体与个别练习、指导，经常是一个一个地教他们穿脱衣服、穿好内衣，扣纽扣等，把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。如我们都熟悉的洗手歌，搓搓┈┈还有进餐歌：“吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干净饱。”午睡歌等等。孩子可爱念了，也从中不知不觉地掌握了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很容易忘，于是我们两位老师就互相配合一致要求，发现个别幼儿有一点点进步以奖励“小苹果”、“小红花”的表扬形式，帮助幼儿养成良好的行为习惯。对挑食、食欲差的孩子总是采用劝吃、喂吃办法，鼓励孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，通过医生测身高、体重，发现大部分孩子长高了，长胖了，体质增强了，使幼儿能健康、活泼成长，幼儿的出勤率在90%以上。

三、教育教学工作：

本学期两位教师深入学习，探索幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主发展的教育环境，在实践中树立“一切为了儿童发展”的理论，打破分科为主的教学方式，通过主题生成和编制主题网络来整合幼儿课程，并关注幼儿在活动中的表现与反应，积极推进小组学习，促进每个幼儿富有个性的发展。通过故事、儿歌、歌表演、谈话 以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大部分孩子在活动中喜欢与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子活泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家长配合，共同做好转化工作，现在他们不但能与同伴友好相处，互相帮助，还交到许多朋友呢！班上个别孩子胆子较小，我们就有意识通过集体活动加以锻炼，现在大方多了，会用较大的声音与同伴、老师交谈了，还能独立地完成各项学习生活的任务。家长们都说，孩子上了一年小班，懂事成长了许多，不乱发脾气了，也懂得尊敬长辈了。

语言是人们交往的一项基本工具，培养他们的口语表达力及倾听能力，与同伴交谈的能力是十分重要的，因此，两位老师认真学习，并将讲述活动、谈话活动、听说、文学活动、早期阅读渗透于日常教学及生活中。注重培养他们良好的倾听习惯，阅读习惯，正确发音技能等，平时我们为培养本班孩子说普通话，我让幼儿从常用的礼貌用语，如“老师好”“小朋友好”“您好”“再见”等学起，小朋友学得很认真。但有部分幼儿分发音不准，如把“老师”说成“老思”，“小朋友”说成了“小甭友”等等。于是我将这些发不准音的字挑出来，作为重点反复练习，并利用晚间活动加强辅导，同时要求见面、道别时坚持使用，这不仅巩固了他们已学会的普通话，也培养了他们文明礼貌的好品质。

本班的年龄参差不齐，绘画基础不够好，我们老师时常利用自由活动的时间辅导幼儿绘画，根据幼儿的兴趣教学进度编排有趣味性的绘画主题，耐心地做好个别转化工作，现在有的幼儿对色彩搭配有创意，绘画水平有了很大的进步，孩子们活泼可爱、喜欢唱歌跳舞，我们班设置了表演区，并有意识投放各种自制乐器材料，引导幼儿在音乐伴奏中体验愉快的气氛。

本班幼儿好奇心强，喜欢探究，针对这一现象我们结合上期末测查结果，对幼儿较差的形体认知方面加强辅导，让幼儿在一日活动中通过操作各种丰富的材料获得有关物体形状、数量等感性经验，有了初步的概念，动手操作能力有了明显的提高。一年来，我班结合“幼儿园活动整合课程指导”开展幼儿感兴趣的系列活动如“高高兴兴上幼儿园”、“我们的身体”、“彩色世界”、“中秋月儿圆又圆”、“寒冷的冬天”、“闹元宵”、“爱清洁防非典 ”、“快乐六一”、“夏天来到了”幼儿在单元网络学习过程中获得的不仅仅是语言方面的信息，同时也获得了有关科学、社会知识等各方面信息。看着孩子们天天在成长，在进步，这是我们教师的自豪，让我们深感欣慰，这些与我们的辛勤劳动分不开的。

1．开学前我们配合园部召开新生家长会，为了促进家园步伐一致，每学期我们召开两次家长会，向家长介绍本园、本班学期的工作计划、幼儿近期发展表现情况，同时利用双休日、休息时间积极做好家访工作，了解孩子家庭环境，与家长进行交流、征求意见，为了增进相互间的情感，促进幼儿健康成长，为了让家长了解幼儿在园情况，组织家长到园观摩，观看幼儿上课表现和进餐等生活卫生习惯，这一系列活动深受家长的好评。

2．我们定期做好家园联系栏工作，每个月都拍一些幼儿在园上课、学习、游戏、生活的一些照片，创设形式多样的内容及时向家长展示：“周计划表”、“我真棒”、“互动网络”、“我的心愿”、“请欣赏”、“请关注”等内容，家长和孩子们每次都兴致勃勃围着欣赏，充满欢声笑语。

3．我们发现班上幼儿几天没来园，就会主动打电话到他家中，了解情况，问候病情，家长听了电话总会感动地说：谢谢老师！

4．玩具区的玩具有部分来自家长的资源，刚开始家长对我们的工作不太理解，老师就对家长说：玩具区玩具数量是多，花样也不少，但孩子经常玩就不感兴趣了，如果大家一次带一样玩具来，而且能交换玩，这样既培养幼儿交往意识，又丰富他们的知识。

5．在这次我园“非典“封闭管理期间，我们首先给每位家长打电话，按园部要求做好家长工作，请家长自己决定是否留园。这期间家长特别关心自己孩子在幼儿园学习、生活情况，我们利用课余时间主动带小朋友逐一和家长通话，让他们感受到爸爸妈妈等亲人的关心和爱护。“非典”封闭解除了，家长来园看着自己孩子健康活泼地出现眼前，感动对我们说：老师辛苦了，你们幼儿园真好，谢谢啦！可见家长多么满意、多么信任我们的工作。

四、教科研工作：

1、积极参加政治、业务学习，认真做好笔记，发现问题及 时整改。

2、开学初认真制定专题计划，日常结合计划对本班幼儿进行实验、观察、研究，期末认真分析，撰写论文。

3、认真做好每个幼儿的“成长档案”分析、记录、评价等工作。

4、积极参加每周集体备课和科学教研组活动，通过学习、交流、观摩活动，不断提高自己的业务水平和教科研水平。

200#学划上了一个圆满的句号了，回首凝望这一年来的点点滴滴，虽然我们付出了汗水、但收获的硕果像满天璀璨的繁星，相信今后工作得会更好。

第四篇：奕聪幼儿园自查报告

2015年秋季开学工作暨“护校安园”行动落实情况自查报告

我园根据洛江区教育局《关于开展2015年秋季学期初工作督查的通知》的文件精神，对照《2015年秋季开学工作暨“护校安园”行动落实情况督查重点内容》进行了自查，现将自查情况总结汇报如下：

一、开学条件保障情况

我园于8月27行政到园上班第一天，第一时间召开了行政会和全校教职工大会，对学期初工作进行了全面具体的安排部署，全体教师均准时到岗上班，无一人请假脱岗。同日，由学园领导班子成员组成的安全检查小组对学园环境、大型玩具设施设备、班级、厨房水电、等各相关设备设施及场所进行了全面细致的安全检查，设施设备运行完好，对出现的细节问题已责成相关责任人进行全面细化的清理和维护，以确保学期初教育教学工作的正常进行。保育员做好校园的清洁整理工作，做好幼儿生活用品、玩具的消毒清洗工作。小班新生的招生工作，采购好开学所需的幼儿生活用品和学习用品。召开新生期初家长会、家委会、膳委会，要求小班老师做好开学初的家访工作，确保新生小班幼儿能尽快适应幼儿园的生活。

二、“护校安园”行动落实情况

8月28日，幼儿园安全检查小组对学校重点区域和人员密集场所的安全隐患进行了全面排查，不存在任何安全隐患。8月31日，学校召开了安保人员工作会议，对学校及学生的安保工作做了详细部署，以保证在开学后不会存在校园暴力、欺凌事件。我园实行上班时间内封闭式管理，日常校外人员进入校园有登记记录，保安员及门卫配有安全叉、橡胶棒等必要的安全防护，学校配备一键式报警设备，在校园重点部位如校门、各楼层、食堂、班级、寝室等均安装有视频监控，并运行良好，幼儿园有专职的安全管理人员。有晨检值班制度，行政值班，确保安全措施无死角，无疏漏。为将安全知识教育常态化，学校每周利用国旗下讲话、放学前5分钟进行安全教育，每个学期至少进行一次安全知识讲座，每学期的第一个月设为安全教育月，每月的第一周设为安全教育周，我们时刻把安全工作放在第一位。每学期都至少进行消防应急安全疏散演练，并通过班会、家长会、《致家长一封信》、家访、发放安全知识手册、校讯通等方式宣讲安全知识，并制定了诸如：火灾、地震、食物中毒、拥挤、踩踏等突发事件的应急预案，并及时组织演练，效果良好。每学期学校都请镇派出所民警到校进行安全、法制教育宣讲，参与安全检查，增强学生法制安全意识，为学校安全和法制教育提供保障。

三、学校安全管理情况

幼儿园没有危险化学品存在。消防安全方面：幼儿园建立有消防安全责任制和消防安全工作档案，并能够认真落实执行，消防安全设施和器材完好有效，每班配备两个消防栓，每季度进行应急疏散演练和消防安全演练，经常利用多媒体等对学生进行消防安全宣传教育。食品安全方面：学校食堂工作人员每学年都进行体检，持健康证上岗。环境卫生合格。食堂管理方面制度健全，设施规范。在食品原料采购上实行了定点（百合社）统一采购，并索证索票。购买的食材做到分类存放，加强了食品加工环节的工作要求，防止不洁食物上餐桌，工具做到一餐一消毒，并做好留样的采集和保存。食堂饮用水为二次过滤用水，符合饮用要求。学校的传染病预防和突发公共卫生事件均有相关预案，并坚决执行疫情上报制度。

四、校车安全管理情况

学校没有配备校车，幼儿由家长自行接送，五、校舍安全管理情况

学园每学期均对校舍等设备设施进行排查，各校舍管理有相关制度并能够进行落实，建立有相应的固定资产档案可供查询。本学期初，学校对校舍等进行的全面排查中，中三班、中四班由于是顶楼，教室屋顶有渗水现象，已经请专业人员进行查找维修，2号楼的墙面、天花板油漆脱落，塑钢门窗及门锁损坏，已近在暑假期间整改完成，9月6日，检查发现2号楼的窗户不锈钢护栏不牢固，经过请专业人员检查，决定马上预算，下周更换不锈钢窗户护栏。前操场的广场砖不平，孩子做操、活动时存在安全隐患，在暑假期间已经铺设了人工草，消除安全隐患；其它校舍没有问题。

六、规范办学行为情况

多年来，学校一直严格规范办学行为，认真贯彻执行上级治理“三乱”政策，杜绝乱收费（包括择校费、补课费等）现象。各项收费均严格执行上级部门相关规定，并通过校讯通、家长告知书、公示等平台和方式向家长及社会公开公示，目前，我园平均班额为36人（最大班额为38人），不存在超大班额现象。学校认真落实国家《3-6岁儿童学习与发展指南》和《福建省示范幼儿园评估标准》的文件精神，以游戏为基本活动，珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

七、教师队伍建设情况 幼儿园能够按规定配齐两教一保，保证教育教学工作的正常开展。但是由于我园教师流动性强，一些有经验的骨干教师被调到其他园去，导致幼儿园新教师太多，教师素质的提高及新教师的培养责任重大。幼儿园核编31人，在编教师23人，实际在园工作的只有21人，聘任老师11人，目前还缺编8名，没有专职的保健医生，教师队伍不是很稳定，希望上级部门o不要再把我园的骨干教师抽调到其他地方，以免影响我园教师队伍的素质。教师的合法权益能够得到保障，新的工资调整方案得到很好落实，增补工资已经打入每位教师的工资卡。近年，学校始终把师德师风建设工作放在学校工作首位，严格实行师德一票否决制，响鼓常敲，警钟常鸣，旨在未雨绸缪、防患未然。

八、营养改善计划落实情况

我园很据上级要求不断改善学生的就餐条件，有专业的营养软件及营养师，每周先计算幼儿的营养需求，再制定营养食谱，并向家长公示带量食谱。食堂食品食材的采购有专人负责到指定地点采购，每天做好台账，学园定期检查食堂往来账目，定期公示食堂财务情况。暑期幼儿园校还对食堂进行了维护维修。

九、教育信息化开展情况 我校于2010年实现互联网进校园，网络已经覆盖校园。目前班班多媒体，有一个多媒体室，一个移动多媒体，全园有一套南京师大的童易软件，实现资源共享，教师已经具有使用能力，“班班通”设备在教育教学领域已经开始发挥的作用。

十、校园文化建设情况

幼儿园十分重视校园文化建设，努力使其在教育中发挥重要作用。我园立足园本实际，确立了“生态园所、和谐教育”的办园理念，以“健康成长、快乐游戏、和谐发展”为办园目标，树立了：“孩子欢心、家长放心、社会满意”的服务宗旨。2010年以来，在上级领导的大力支持下，投资200多万元，利用户外环境场地的优势，挖掘家乡丰富的自然资源，创设了农耕文化区、绿地迷宫、陶土区、戏水区、创意手工坊、玩沙区、木工坊、涂鸦墙等集学习、景观为一体的生态环境，让幼儿动手，回归自然。创建闽南文化进校园展区、围墙文化，涂鸦墙展示泉州十八景、我的家乡—罗溪等景观图片及幼儿活动的场景，这些环境充分体现了自然、生态、绿色的理念。宽敞的活动室、班班多媒体、智能饮水机等现代化设施设备满足现代孩子们学习和成长的需求。我园利用一切可利用的空间，为幼儿提供各类游戏场所，最大限度地满足孩子游戏的需求：结构游戏区、玩沙区、戏水区、陶土区等都是孩子们自主游戏、区域游戏的天然场所；老师们利用农村资源在班级创设各类游戏场景；利用家长资源、社会资源，共同配合收集各类材料和物品，精心为幼儿提供的能操作、多变化、多功能的材料和废旧材料，并根据幼儿活动的推进和需要，随时调整和增添材料，层次性的材料使各种水平的幼儿都能不断得到发展。实现“让农村的孩子也享受最好的学前教育”的培养目标。

十一、学校素质教育开展情况

学校办学严格遵循教育教学规律，办学思路清晰，能牢固树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，重视幼儿的素质教育和综合能力的培养。有五年发展规划，并建立以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度，每学期进行一次全员参与、全面考察的学校自评，使学校发展规划更趋于合理、实效。重视户外活动的功能，保证每天两小时的户外活动时间，在市级课题《合理开发利用农村资源，促进师幼共同发展》的引领下，我们带领幼儿走进“罗溪省级森林公园”、“龟峰岩”“罗溪美丽后溪”、“罗溪十音铜锣厂”，让幼儿参观米粉厂、面线作坊；带领幼儿走田间、挖地瓜、拾稻穗、扎稻草人、玩泥巴、参观农具，融入大自然；开展角色游戏《罗溪美食一条街》、《罗溪一日游》；结构游戏《美丽后溪》、综合活动《家乡的米粉》、《玩泥巴》、体育活动《好玩的玉米棒》；开展农耕文化进校园活动：农具展、亲子农具制作展及农作物造型作品展、农耕图片展；与后溪小学学生共同演唱南音、开展幼儿闽南说唱比赛等活动。

区级课题《挖掘农村自然资源，开发幼儿园体育活动的研究》进一步挖掘农村资源及家长资源，通过亲子体育器械比赛、早操比赛、体育活动观摩、户外活动展示；形成了具有农村特色的园本课程。其中，体育活动《好玩的玉米棒》获得案例评选省级三等奖、《家乡的米粉》、《玩泥巴》获得市级视频评选二等奖；教师们还充分挖掘本土资源，开展教学研究，撰写的教研论文，在CN级、市级、区级刊物发表。形成了科研成果汇篇本7本；VCD、照片等；为继续立足园本实际，开展相关的教科研打下坚实的基础。

我园立足本土文化，有选择地选取一些富有教育意义的节日开展活动，元旦举行“我运动我健康、我快乐”首届亲子运动会”；六一节开展的亲子游戏和文艺汇演活动；“三八节家长拔河比赛”、“亲子果蔬、教玩具制作比赛”；传统节日“冬至”“端午节”开展形式多样的亲子活动。同时，开展闽南童谣说唱比赛、小歌手赛、幼儿绘画比赛、幼儿建构技能比赛等活动，增强幼儿的竞争意识和集体荣誉感，提高了幼儿的各种能力，促进幼儿富有个性的发展。利用每周的国旗下讲话等契机，让孩子懂得安全、礼貌、等知识，提高综合能力。

十二、地方政府履行情况：

区、镇政府及教育局不断加大投资力度改善我校办学条件，政府教育督导室经常深入我校指导和督查工作，为我园规范办学奠定了良好的基础，促使我园的办学质量不断提高。以上所述，为我园2015年秋季开学工作暨“护校安园”行动落实情况自查汇总。

归结存在的问题是：

1、教师队伍不稳定，需要在配齐配足在编教师，配备专职的保健医生；

2、加强新老师的培训工作，多一些机会让老师们去参观学习，提升教职工素质。

鉴于以上情况，我校在以后的工作中将继续发扬优点，努力克服缺点、弥补不足，为幼儿园的可持续发展奠定坚实的基础，全体奕聪幼儿园的教职工将以饱满的热情，昂扬的斗志向更高更远的目标阔步前进

罗溪奕聪中心幼儿园

2015年9月11日

第五篇：聪聪幼儿园2012年工作总结

聪聪幼儿园2012年工作总结

2012年即将过去，这一年是我园奋斗、耕耘之年，更是发展、收获之年。一年来，在上级教育主管部门的引导、支持下，在全体教职工的共同努力下，我们以《幼儿园教育指导纲要》为指导，积极探索科学管理、特色办园的路子，坚定不移地对幼儿实施素质教育。办园规模进一步扩大，保教质量不断提高，继续保持着良好的社会信誉。现将一年来我园工作开展情况总结如下：

一、坚持办园理念不变，强化师资队伍建设。

一年来，我园坚持办园方向不变，坚持在园委会领导下的园长负责制，坚持“爱园如家，待生如子，忠诚幼教，竭诚奉献”的理念，不折不扣地完成了保教任务。以“凭着良心办教育”为己任，朝着实现“办人民满意教育”的目标迈进，各项工作有序进行，各项活动正常开展。本除园委会成员外，共聘用8名教师（其中新上岗教师5名），3名保育员，3名司机，1名后勤人员，安保1名人员，1名保建人员。学历合格率100%,健康合格率100%，教职工基本上都能持证上岗。

加强师德建设，在全园营造相互欣赏、相互包容、团结和谐的工作氛围，让教职工在繁忙而充实的工作中感受到幸福、快乐，增加责任感、奉献意识。要求老师们在工作生活中规范自己的仪容仪表，注意谈吐举止，注意与人交谈文明得体，树立幼儿园教师的良好形象。

二、积极改善办园条件，营造温馨校园环境。

暑假期间，新盖了儿童厕所、活动区域铺面砖，添加了一组大型滑滑梯和多种室外、桌面玩具，将教室内外墙面全

部做了儿童喜爱的喷绘，大门楼重新修建，将原先的移门改为电子自动门。为加强校园安管理，9月份又增添了监控设备，新组建视频探头4个，全方位对校园进行监控，实现全园无盲区。10月份改建教师办公室，幼儿园午睡室，保健室等。全部工程总建设面积约600平方米，工期两个月，总投资25388.60元。

三、实施科学保教，规范办学行为。

以先进的办园理念为指导，探索科学高效的管理思路，凝心聚力，提高工作实效，我们做了以下工作：

规范保教行为，注重备教结合——为了进一步规范幼儿园保育教育工作，本加强了对教师的业务工作检查和教职工的签字制度，通过对教师业务必查项目与随机抽查项目相结合，使教师在备课、日常教学活动的组织、户外活动、特色教育、家长工作等方面养成了一定的常规，形成了良好的教育教学秩序。

狠抓日常管理，强化责任意识——认真落实晨、午检制度，教师到班点名制度，上下车点名制度，对未入园、未请假、情况不明的幼儿家长进行电话联系，做好记录。园长对教师们的各项记录，当日内进行抽查，对工作不力的教职工进行教育批评。杜绝工作不积极、态度不认真、体罚幼儿、作风散漫之人从事幼教工作。

建立长效机制，注重安全卫生等日常管理。与教职工签订安全责任书，将安全责任落实到人。坚持教师跟车制度，严格执行上下车记录制度。严格执行卫生保健十项制度，聘请专业人员担任兼职保健员，保健室设备基本齐全。严格执行食堂七项卫生制度，进出入食品检验制度，采购登记索证制度，卫生消毒制度，食堂常年卫生整洁。所有教职工均持

健康证上岗。

为了让幼儿园内干净、整洁，划分了本教室卫生区与公共卫生区域，确定专人负责，班级教师是本教室的卫生责任人，值日教现是公共卫生区的责任人，建立卫生一日三评制度，严格评分标准，实行日公示有奖惩兑现制度。每天不定期检查检查卫生，发现有卫生死角，及时清理。

组织教研观摩，互学互评提高——本每学期都安排教研活动月，4月份和10月份是教研活动月，组织老教师上示范课，新教师上公开课，开展深入的观摩交流研讨，月底开展教研活动总结大会，让教师互相学习，互相评价，取长补短，共同提高。暑假期间，安排汪利、安海燕参加幼儿园教师转岗培训，9月中下旬安排刘娟、蒋桂枝到合肥观摩学习。通过学习，将先进的保教理念带到本园，认真落实，认真巩固。全年对教职工进行培训4次，对教师进行专题培训8次。

着眼园本培训，编写乡土教材——抓好新老师上岗前的培训工作是我园每学期必做的一件事，组织新老师学习幼教规范，岗位职责，园内规章制度，熟悉幼儿一日生活规范。通过培训，这些新教师很快适应了幼教工作。另外，要求教师每周写一篇心得体会或教学反思。目前，正在进行课题研究，准备编写适合农村幼儿学习游戏的乡土教材。

举办大型活动，提供展示平台——为了加强幼儿园素质教育，丰富幼儿的生活，锻炼幼儿的胆量，六一来临之际，开展了一次大型文艺汇演，11月份举办聪聪幼儿园第二届（趣味）运动会。均取得了很好的社会效果。

在做好各项工作的同时，认真接受各级教育主管部门检查。上半年积极参与市级一类园申报工作；下半年认真做

好普惠园申报工作。

四、总结过去再接再厉；展望明天奋发图强。

一年来，我园全体教职工在园委会的坚强领导下，在刘娟园长的精心布置下，做了大量的工作，取得了一定的成绩。如：在日常教育教学管理工作持之以恒地进行，形成了一定的常规，但仍需严加管理，发现问题及时督促，加以改进。在教师中讲师德，树正气，形成良好的教师形象，并加大力度宣传，从而形成良好的精神环境。但是，仍存在诸多不足：

1、教师队伍不够稳定，师资力量不够；

2、教研活动仍处在初级阶段，一课多研活动开展不够深入；

3、园内教师对电脑的应用不熟悉；

4、对教师的培训力度不够。

下一将着重对存在的问题补缺补差，将我园的工作再细致再深入开展。争取树立龙桥镇幼儿教育典范，争办人民满意教育，不辜负家长的重托，不辜负人民的希望。

龙桥镇聪聪幼儿园

2012年12月