我最熟悉的人是我妈妈

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第一篇:我最熟悉的人是我妈妈

我最熟悉的人是我妈妈,妈妈今年三十三岁,身高一米五五左右,苗条的身材,长长的头发,弯弯的柳叶眉,还有一双明亮的大眼睛,圆圆的脸蛋像两个大大的红苹果。

妈妈最懂我了,记得有一次我语文只考了七十六分,试到手时,我非常担心不知回家后怎么跟妈妈讲,当我垂头丧气地到家后,妈妈看见我的表情,就问:“今天考试了吗?”我吞吞吐吐的说:“没,没考试!”妈妈我吞吞吐吐,知道我步定是没考好,于是在我上厕所时,看了我的书包,在我出来时,看着我的试卷,就问:“为什么这次只考了七十来分?”我说:“因为最近老是想着玩,没花什么心思在课本上吧!”于是妈妈就帮我错的题目讲解了一下。妈妈没打我,我一颗悬着的心终于放了下来。

我最熟悉的人就是我妈妈,我最爱的妈妈。

第二篇:我最熟悉的人

我最熟悉的人

我最熟悉的人就是我的妈妈。我的妈妈有一张圆圆的脸,她弯弯的眉毛似柳叶般;炯炯有神的大眼睛;个子不高;当然,还有一张能说会道的嘴。

现在我长大了,妈妈逐渐对我的学习严格起来。玩的时间渐渐少了,成天就是学习学习再学习,有时候考不好,妈妈也会训我。训后,我便会对妈妈说:“妈妈,对不起,我以后一定会好好学习。”妈妈也会说:“刚才我是有点急,可是只有努力学习,才能考上好大学,为我和你爸爸争光。”此刻,我会想:妈妈我知道你是为我好,我一定会努力的!

那是一次夏天的晚上。我清楚地记着,屋里好热,开着空调,但空调开久了对身体不好,妈妈只能开着窗户,可窗户的风远远不够,妈妈只能忍住困境,为我暗中扇风,知道我安然入睡。

妈妈,因为是你,把我带到这美丽的世界,是你在我走向错误的道路时,一直劝导我,让我走向正途的“指路人”是你,在我生病时,给我温暖的“天使”。是你„„

山东德州德城区齐河县第四实验小学五年级:高思萌

第三篇:我最熟悉的人

我最熟悉的人

说起我最熟悉的人,那可就是我的妈妈了,她留着长长的头发,眼睛大大的,就是身材有点胖,她有一双灵巧的手从小到大她为我织了一件又一件温暖漂亮的毛衣。

妈妈非常爱我,她喜欢在我放假的时候带我游山玩水增长知识,我们还拍了很多的照片。无论冬天还是夏天妈妈总是每天早早地送我上学和放学接我。我身体很瘦还不好好吃饭,妈妈总会费尽心思给我做出一道道美味佳肴,为我增加营养,让我的身体变强壮,我的妈妈可是一位“大厨”。

妈妈也会在我做错事情的时候对我发脾气,也会在我不完成作业就玩的时候让我的小屁股“开花”。有一次我骗妈妈说作业写完了去玩,被老师检查作业发现告诉了妈妈,妈妈用一个小棍打了我的屁股,真痛啊!过后妈妈道歉说那是恨铁不成钢,我知道那也是妈妈对我的爱。

妈妈在什么时候都是爱我的,我也爱我的妈妈。

我的邻居是位老大爷,他不是膀大腰圆,也不是浓眉大眼,可以说是其貌不扬。他的一双手,因为常年的劳动已经弯曲变形,走路时,一瘸一拐,他的腰也常年直不起来,经常穿一件已掉色的蓝衬衫,已经洗的发白的灰裤子,常看到他骑自行车出去劳动,我从不正眼看他。

那是一个冬天的晚上,寒风呼啸,放学后,我赶忙回家,到了家门口,我“咚咚”敲门,可是没人开门。这时候,邻居的老大爷听到我的敲门声,出来把我叫到了他们家。这时我的目光上下打量着他,看到他变形的双手,我连忙问道:“你的手是怎么了”,老大爷说:“那是因为一次工伤,我的手被砸伤了,后来就成这样了。”这位老大爷和我聊了很久,我在老大爷家吃了晚饭、写了作业,这时,爸爸回来了,我依依不舍的离开了老大爷的家。出门时,老大爷对我说,改天去他家玩,顿时,一股暖流涌遍了我的全身,寒风凛冽,他却像苍松、松柏一样屹立在我心头。

老大爷流着辛勤的汗水在工地工作,从不怕苦怕累,汗水浸湿了他的衣服,也从无怨言。老大爷真是个吃苦耐劳、顽强的劳动者呀。

我身边有许多熟悉的人,其中,我最熟悉的人,就是我敬爱的余老师。

她有一双锐利的眼睛,只要有人讲小话,她马上就能知道。所以,你上课可要认真听讲哦!

她还有一双能说会道的嘴巴,声音非常洪亮,她讲话全班都听得到,非常流利。我很敬佩我的余老师。

余老师大约40岁,身材修长,穿着一套蓝色的西服,显得很有精神。

有一次考试时,刘静怡因为生病,所以吐了。有同学报告老师,余老师连忙从讲台上跑到刘静怡的位置上,一边摸着刘静怡的头一边问道:“是着凉了?还是感冒了?”。生怕刘静怡的病加重了,还派鲁钱艺带她去水池边清洗。老师自己迅速拿来拖把,把地上的呕吐物拖得干干净净,还拿了纸巾,把她身上擦干净。

余老师不止关心我们学习,还关心我们的生活。一到老师值班,老师早上就来得很早,为我们发早点,一再叮嘱同学们多吃、要吃饱。

我爱我们的余老师!

我最熟悉的人是我的妈妈。她中等身材,一头乌黑漂亮的长发,弯弯的眉毛下面有一双闪闪发亮的眼睛,好像两颗黑宝石。

妈妈最大的特点就是善良。从小她就教育我要做一个善良懂事的好孩子。记得有一次,我和妈妈去逛街,在市场门口,有一个很可怜的乞讨者,妈妈给了我一些零钱,让我给那个乞讨者。我觉得很害怕,随手把钱扔在了乞讨者前的盒子外边,就立刻跑回了妈妈的身边。本以为妈妈会表扬我,谁知妈妈却严厉地批评了我,严肃地说:“每个人都会有需要帮助的时候,今天你帮助了别人,当你遇到困难时,别人也会来帮助你的。„贫者不吃嗟来食‟,即使是乞讨者,也有他的尊严,你刚才仍的动作会让别人认为是你的一种施舍,帮助别人时要发自内心,一定要诚心实意。”

听了妈妈的话,我既惭愧,又为我刚才的行为感到后悔。我重新走到乞讨者面前,掏出零钱,双手轻轻地放在盒子里,抬头一看,站在远处的妈妈向我伸出了大拇指,我心里也美滋滋的。

这就是我的妈妈,从她的言传身教中,我明白了许多做人的道理,使我受益匪浅!

第四篇:我最熟悉的人

我最熟悉的人

说到最熟悉的人,当然是自己了。

我是开朗的。很善于和同学交往,因为我能对别人敞开心扉,去诉说,去倾听。不会掩饰自己,喜怒哀乐都表现在脸上。

我是调皮的。有时喜欢小小地捉弄一下别人,但是没有恶意的,只是想制造更多的乐趣。

我是容易感动的,可是很多女孩都一样的吧,听到凄美的故事,看到动人的电影,心中总会涌出一股热浪。

我是坚强的。可能对一些不满的事生气或伤心,但我绝不会哭。我会尽量让眼泪流在心里,因为眼泪只是柔弱小女生的专利。

同时,我也有孤独的一面。当没人理解时,当心里很堵时,当挫折连连的、当美梦破灭时,我便用冷漠的眼神与冷漠的心独自倾诉,扫射着一切不满的事物。

一个人来到这个世界,对自己从陌生到了解,到熟悉,其实,我最熟悉的人就是——我自己。

我最熟悉的人

我最熟悉的人是妈妈,她眉毛不太浓,眼睛也不太大,但炯炯有神,头发黑黑的,很有光泽。

她平时对我非常温柔,但当我做错事的时候,那灿烂的笑容就不知跑到哪里去了,露出了责备的眼神。

她用望子成龙的心情来培育我,想让我好好学习,并且用心地引导着我学习。

我小的时候,别的小孩子都在楼下玩,但当你从我家门前经过,听到的不是嬉戏声,而是朗朗的读书声。在我非常小的时候,她就专心地教我写一些简单的字,但我总是写不好,她每次都给我加油。但她也有没耐心的时候,比如有一次,妈妈教我写“—”这一笔,我总是写不直,妈妈没耐心了,说:“自己好好练去吧!”我打心眼里不服气,突然,我看到了放在写字台上的尺子,我灵机一动,知道了画直的“秘诀”。可是写字台太高了,怎么办?我又想了一下,搬来了一个凳子,我爬了上去,拿起了尺子,小心翼翼地下来,飞快地画了一条直线,然后得意洋洋地拿着本子给妈妈看,妈妈一眼就看出了我是拿尺子画的,不但没表扬我,还批评我说:“像你这样投机取巧,字怎么能写好呢?”妈妈让我再去写,我只好自己继续写“—”,经过一个多小时的努力,我终于写出了漂亮的

妈妈告诉我:“人只有经过努力,才可能成功!”

我最熟悉的人——班长

我的班长身高的大约145厘米,浓浓的眉毛,水汪汪的眼睛,小小的鼻子,还有一张能说会道的嘴巴,一笑,嘴角两边露出两个小酒窝。他热爱班集体,学习认真,乐于助人。

记得在三年级的时候,有一道数学题,我想了好久都没想出来,只好先做其他题目了,直到下课,班长朝我这边走了问道:“筠雅,是不是有数学题不会?”我连忙点点头“来我教你,”她先思考了一下,再讲给我听,她讲了一次过程问我会了没有,我只是摇摇头,她不厌其烦的给我讲了第二遍、第三遍,直到我会为止。最后,上课了,我也学会了,我向班长望去,他微笑的看了看我。我心里涌起了一股暖流。

现在我也应该跟你们说我的班长是谁了吧,她叫张南彦,南彦,你那良好的品质,是我们学习的榜样我要向你学习,加油!

我最熟悉的人

我最熟悉的人是爸爸,我的爸爸是个好爸爸,好榜样。他给家庭做出了许多贡献,还给我带来了欢笑、快乐。

爸爸是个讲义气、讲道理的人。他有三个称号:

一、“书虫”、二、“大肚荣”、三、“家庭贡献者”。

爸爸特别喜欢看书,他经常说:“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,但是书却不能一日不读。”这句话让我和妈妈觉得很有道理。所以,我们称爸爸为“书虫”,也称“书精灵”。

爸爸肚子很大,戴着一副黑色粗框形的眼镜,头发花白,一双白胖胖的手让人一看就知道是经常握笔的人。因为爸爸肚子大,又是属猪的,正好“大肚荣”也是猪。所以,我和妈妈再给爸爸一个称号,叫“大肚荣”。“大肚荣”这个称号使爸爸不再老,还体现了爸爸胖的样子。

爸爸对家庭贡献很大,几乎都是用他挣的钱买车、买家具、盖房子。十年前,爸爸来到温州打拼。他在一个大公司上班,并在温州考上了“中级会计师”,还把妈妈带到温州上班。解决了家庭所有需要用钱的问题,为家庭做出许多贡献。所以,我和家人一起给爸爸一个光荣的称号——家庭贡献者。爸爸做这些,全是因为:爱我、爱妈妈、爱家人。我想对爸爸说:“好爸爸,好榜样。”

每当我伤心、垂头丧气时,爸爸会第一个站出来帮我。记得有一回,有人误会我,我很伤心。我向爸爸如实地说了事情的经过,爸爸却是第一个相信我的人。我永远记住那一次,还记住一句话:“舟舟,你要在挫折中成长。”

爸爸爱我,每一次暑假去好地方玩,都会带上我。爸爸爱妈妈,每当妈妈生病时,爸爸会细心地照顾妈妈。爸爸还会从小事爱家人,还给家庭做出了许许多多的贡献。

爸爸爱好可多了:看书、下象棋、下军棋、写书法、睡懒觉。爸爸的知识可多了,他喜欢给我讲历史故事,还希望我能给他讲一些历史故事。

我非常崇拜爸爸:

一、崇拜爸爸博学,特别是历史文学知识丰富。

二、崇拜爸爸下象棋、下军棋、打扑克老是赢。

三、崇拜爸爸下围棋老是负给我,因为我知道爸爸在让我。

四、崇拜爸爸的耳朵天天被妈妈揪,总是乐呵呵地。

瞧,我的爸爸厉害吧!

我最熟悉的人

我最熟悉的人就是关心我,呵护我的姥姥了。我的姥姥年已七旬,一头的短发像罩一了一层白霜,一双大眼睛已经深深地陷了下去,嘴里的牙也已经快脱光,一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管,那饱经风霜的脸上刻满了皱纹,像是记载着她70年来的千辛万苦。

姥姥恨不得把我的一切都包下来,吃饭、穿衣、睡觉和走路。在她眼里,我好像总也长不大。我决心要“造”姥姥的“反”。早上,姥姥上厕所的时候,我穿好所有衣服,我的被子已经折好了,姥姥来到我的房间里,说:“快把衣服穿好,被子姥姥来叠。”可姥姥再一揉眼,却发现屋子里整整齐齐的,嘴里喃喃着“妞妞长大了,真长大了”。

“怎么离得这么远?近点儿呀,鼻尖还没碰到书本呢!争取变成个大熊猫,四只‘眼’,多可爱!”这不,姥姥看见我趴在桌上做作业,又忍不住唠叨开啦。听了姥姥的话,我“扑哧”一声笑了,随即坐得端端正正的。姥姥并未因此而住口:“哎,别动,别动!眼睛不坏,眼镜店岂不少了一笔生意!”姥姥又在唠叨了„„

那是临近期终考试的时候,早些天,姥姥就把“考试要细心点”对我一遍又一遍地说了。等到考试那天,姥姥又唠叨着对我说:“考试时别紧张,要认真审题,字迹要工整,做完题要仔细检查„„”唉,听得我头都要炸了,姥姥可真能唠叨!考试了,我一看题目很简单,就飞快地做了起来。不过一会儿工夫,试卷就答完了。刚想交卷时,我的耳边仿佛又响起了姥姥的唠叨声:“要认真检查,要认真检查!”于是,我认真地检查起来。真是不查不知道,一查吓一跳,我一下子查出三道错题。为了防止出错,我又查了一遍。直到自己认为再没有错了,我才交了卷。这次我考了有史以来的第一个满分。

就这样,姥姥的唠叨“广播”随时在我耳边响起,不仅使我享受到了乐趣,更重要的是促使我改掉了许多不良习惯。

第五篇:我最熟悉的人

《我最熟悉的人》教学设计之一

一、教学目标:

1、学会用一件事写出一个人的特点或精神品质,做到叙事真实,事情地过程清楚。

2、初步养成留心观察周围人和事的习惯

二、课时安排:2课时

第一课时

一、指导学习课文

(一)学习第一部分

1、学生自学第一部分

2、回忆自己最熟悉的人,想想有什么事给自己留下深刻的印象。

3、要求学生知道平时要留心观察周围的人和事,积累作文素材。

(二)指导学习第三部分

1、学生默读这一段课文

2、明确要求:

重点训练要求:用一件事写人

常规训练要求:语句通顺,意思连贯

习作内容要求:要真实、是真人真事。

(三)指导学习第二部分

读懂课文意思,明确写作内容与方法。

板书:习作内容:我最熟悉的

习作方法:事——发生、经过、结果

人——怎样说、怎样做

二、指导学习习作《亮亮》

1、让学生默读思考:从哪里看出“亮亮”是“我”最熟悉的人?

2、写了一件什么事?

3、这件事怎样发生,经过怎样,结果又怎样?

4、文中写了亮亮的哪些动作,哪些语言?

三、确定写作的人和事

1、说说你有哪些熟悉的人?确定自己要写的最熟悉的人是谁?

2、想想他(她)平时喜欢做什么事?

3、他做的事当中什么事使你印象最深刻?

4、要求学生用一两句话简单的说说事情的经过。

第二课时

一、学生口述作文

1、学生自己准备

2、可以先在四人小组中口头交流作文

3、请说得较好的同学说说你的作文

4、评议

二、写作文

1、学生把作文写到作文本中

2、教师巡视,及时发现佳作与病例。

三、评议部分作文

1、指名读作文,说说他的作文好在哪里?

2、读部分“病例”,请你帮他改一改

3、学生修改自己的作文

4、在四人小组中修改作文

四、抄写作文

把改好的作文抄到作文本中。

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