第一篇：学习与理想 暴强
我的学习感悟与理想
尊敬的**老师、亲爱的同学们，大家好：
今天站到这里，十分忐忑不安，因为台下坐着许多比我优秀得多得多的同学。谁不知道我们这里是卧虎藏龙。我在这里讲话，貌似有点班门弄斧、关公面前耍大刀的感觉。不过既然邢老师给我这个机会，我一定要好好珍惜，争取对得起台下那一双双渴望的眼睛。
自从**老师给我上这个课以来，我发现我潜移默化地受到**老师积极乐观、努力拼搏、严于律己、宽以待人等优秀品质的影响，虽然我现在还有很多的不足，但是我相信我会以**老师为榜样，并努力做到最好的自己来呈现在我的家人、朋友以及老师面前，而且我还清晰地记得第一堂课课间的时候，**老师那句话点醒了我，我发现我一直以来都没有人生目标，没有一个大的发展方向，而且两年多来的学习状况也并不是很好，浑浑噩噩地度过了两年多的学习生涯，真的非常感谢**老师对我积极地关注和栽培。我的这个亲身实例也充分地证明了**老师所教授的课间十分钟的重要性，同时也证实了**老师这个案例教学法真的非常适合我们。
上次**老师主要让我谈一下大学三年我学到了什么以及我的理想，也就是未来的打算。其实说真的，很多人在进入大学后，都怀着一个疑问，就是“大学我到底是来学什么的？”因为大学生都是在经过高中三年的努力拼搏以及高考那场腥风血雨才来到这里的，所以大学生们才开始都有个高峰体验，不知道自己今后的路到底该怎么走，该走向哪去！当然我也很迷茫。回望过去的两年多的时光，很有一种白驹过隙的感觉。大学生活一下子就快结束了，同学们一起混着混着就毕业了，谁都知道岁月是把杀猪刀，刀刀催人老，可是为什么很多人都不珍惜时间呢？有时，我自己也会在私下里思考，自己这些年来到底有什么收获呢？如果真的要我总结出我到底在这两年多的时间里学了什么东西的话，我觉得那就是：
（一）学习的方法与策略
（二）实践的能力与水平
（三）丰富的阅历和技能
那我就从这三面来谈下我大学学习到的东西。
（一）首先，我觉得知识很重要，但是不是最重要的，谁都知道艾宾浩斯遗忘曲线，没有什么东西是不会被遗忘的，只有很少的东西会被存在永久性记忆里，我认为相对于知识的重要性来说，学习知识的方法与策略更为重要，大家应该都看过电影版倚天屠龙记中李连杰饰演的张无忌吧~在他于武当山对阵玄冥二老之际，赵敏郡主要求其不能使用九阳神功和乾坤大挪移，被迫向张真人学习太极拳，待张真人演示完之后，问了张无忌三句话“你记住了多少”“记住了一大半”双方相持了一会儿，又问“现在记住了多少”“忘记了一大半”当张无忌吐出一大口血时，真人再问“你老妈姓什么”“忘了”，顿时，张无忌明白了张真人真正想让其学习的东西。其实我们大学生学习也同样是这种道理，我觉得学习方法和学习策略是极其重要的，大学生并不在于学习了多少知识，而是在这过程中采用的学习方法和学习策略，最重要的是掌握知识的要领，这里我就详细叙述方法和策略了，因为每个人都有不同的方法和策略，或许大家可以互相沟通、交流并互通有无，我相信你们会有更大的成长。
（二）其次，我认为能力是更加重要的东西，大学学习不仅要学习到优秀的科学文化知识，更加要注重能力的培养，我觉得我在两年多的学习生涯中就练就了很多能力。比如说：忍耐力。
1.面对老师在台上不停地噼里啪啦乱说一通，我们一定要忍耐，因为我们知道，他们就是蜡烛，不点不亮，当然我这不是对老师不满，而是想说，只要老师们的热情一被点燃，将会产生无尽的光芒并且在有限的生命里奉献给学生们无限的光和热。
2.面对学长学姐的无限利用，我们一定要忍耐，因为我们知道，他们就是地主，占尽先机，比我们早来学校几年，就想对我们这些当时刚进校的农民作威作福，当然我这也不是对学长学姐们感到不满，而是想说，他们其实是想让我们更早地了解我们的专业以及尽早地进入我们的专业领域，我们应该感谢他们，感谢他们给了我们翻身作主的机会。
3.面对抓学生工作的老师们对我们学生过分地保护与照顾，我们一定要忍耐，因为我们知道，他们就是辛勤的老农，为了学院这片土地的未来着想，不停地虐待着我们这些在土地上出力出汗的老牛，还不批准我们在有闲暇时间的时候出去旅游欣赏大自然的景色，把我们禁锢在这片充满希望的土地上，当然我这不是对抓学生工作的老师们的不满，而是想说，他们是想让我们实现自我的价值，锻炼耕耘的能力，其实他们也想让我们多出去走走看看，而并不是不想承担责任，他们其实是真正地把我们当作自己的孩子来对待的，我们应该感谢他们给了我们不断努力学习的动力。
（三）最后，我想说的是光有知识和能力是远远不够的，如果不把这些运用于实践，并在不断地实践中丰富自己的阅历、经验和技能，那样是毫无意义可言的。我相信大家都很熟悉火影忍者这部动漫吧~这部动漫的男主角鸣人，他知道什么是查克拉，这就是知识，而且他也知道怎么运用查克拉，这就能力，可是他要是没有实战的锻炼，他也就失去了提升并控制自己能力的机会，那样的话他就一直停留在只会机械地使用色诱术这类下流忍术的地步，且不会有太大的变化了。以上就是我对我大学生涯学到的东西的概括，接下来我想谈谈我的理想。老生常谈，有很多时候我会闭上眼睛，问自己两个问题“自己想要的究竟是什么呢？自己的理想是究竟什么呢？”也许在今天这种时代，有人觉得谈理想很土，谈理想有什么用呢？还不如金钱与地位来得实在。可是我觉得，人活着总是要有一个目标的。总不能白白在这个美丽的世界走一朝吧。无论你的目标是什么，总要给自己定个目标吧，找个好工作，考上研究生，自己创业等等都可以。在大学这个人生关键的阶段，其实就是要有一个目标来指引自己。
其实，说实话，我一直在寻找我的人生方向，可是理想这个东西哪是想找到就能找到的啊！弗洛伊德曾经说过：人生就像弈棋，一步失误满盘皆输，这是令人悲痛之事，而且，人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。其实我不太赞同这个说法，我把人生看成是一个人一步一步走出来的，人为每一个方向或者目标奋斗的过程其实就是弈棋的过程，人生有很多很多的棋局要走，理想可以是变化的，这局棋输了，可以再下另一盘棋，而渐渐地你会发现你弈棋的布局也越来越精彩，你离成为天朝棋圣的目标也越来越近了。
絮絮叨叨讲了这么多，也不知道讲得好不好。只是希望能给大家一点帮助。其实我知道，作为一个学生，作为一个大家的同龄人，自己是没有什么资格站在这里说什么感想的。因为我知道自己的看法肯定有很多浅薄的地方。但是，我真的希望，每个人通过自己的努力都可以使自己的人生过得充实。在毕业时，希望每个人都可以笑着说：大学四年我学到了我该学的，我找到了我该找到的。
谢谢**老师给我这样的机会锻炼自己，同时也谢谢大家能够认真听完我的阐述，我的讲话到此结束，谢谢大家！
第二篇：楼主与暴强回复
楼主与暴强回复
1101、变态楼主：在Google里搜“没有”这个词，你第一个出来的是什么？
暴强回复：竟然是：真搞笑，百度没有鸡吧！
1102、变态楼主：潘金莲做错了什么？
暴强回复：阴差阳错
1103、变态楼主：新解“父子关系”RT：越BT越好！
先来一个“一个是拼命要钻进去，另一个是拼命要钻出来”
暴强回复：吃“水”不忘挖“井”人
1104、变态楼主：为什么女厕所总有灯男厕所灯坏了就没人修?
暴强回复：方便狼友选择货色，观察早孕试纸颜色变化~
1105、变态楼主：杯具啊，我的娇妻竟然是小姐！
暴强回复：你该庆幸：她的技术娴熟！坚决不离，丰富经验的老婆不是哪里都能找到的。
1106、变态楼主：老爸发现儿子和自己的二奶在床上，问了一句话，问的是什么？
暴强回复：怎么样儿子，比你妈强多了吧~
1107、变态楼主：我很爱我女朋友但是我还是想搞点其它的女人耍„„
暴强回复：你女朋友跟你一个想法。还在这儿发帖呢？估计你女人已经出手了~
1108、变态楼主：从小说《谁动了我的奶酪》和《谁动了我的乳房》，忽而想到这个题目：谁剪了你男人的指甲？在一定的时段里，男友的指甲为你留着，耳朵也等着你来掏，那是你的专利，是你占有他的另一种方式。当有一天，你在不经意中发现，他的指甲为什么剪得那么圆滑，你女人敏感的心才觉察到，那不是他的手艺。回家去吧，女人，捧起他的手看看，谁剪了你男人的指甲？
暴强回复：女：啊！！
男：怎么了？
女：她不疼吗？
„„
1109、变态楼主：多一个女人我错了吗？女朋友在外地，很少回来。最近身边有个女孩老是让我去她那玩。真不知道该不该去，男人麻，有时容易控制不住。
暴强回复：她男友也在外地···
1110、变态楼主：经典广告„„
暴强回复：优乐美广告：
男：我是你的什么？
女：你是我的安尔乐阿~
男：阿~原来我是卫生巾阿？
女：这样，我就可以把你夹在下面了~
老干妈广告：
女：我是你的什么啊?
男：你是我的老干妈!
女：啊?原来我只是辣椒酱啊!
男：因为我下面离不开你啊!
女：笑
1111、变态楼主：跪请达人解答：柔道，空手道，跆拳道，学哪个好?为了对付我老婆，她是跆拳道黑带。我可怜，只要她对我稍微不满，我就会挨揍。所以想去学学，以后也好对抗一下，但不知学哪种好，来问一下？
暴强回复：武功再高，难敌枪炮~
1112、变态楼主：为什么单身男叫做光棍？
暴强回复：棍=木比日→木有比可以日
1113、变态楼主：请教：“日以继夜”是什么意思啊？
暴强回复：首先，楼主把这个疼语搞错了，不是什么“日以继夜”，正确的应该是“夜以继日”。这个词是我国璀璨文化长河中的一颗明珠，是广大劳动人民在生产活动中发挥智慧、运用智慧的体现。
注解：
夜：在这里是名词作动词，意思是“等待黑夜”；
以：以便~
继日：继是通假字，通“聚”，继日，通“聚日”，聚集在一起进行某种活动的意思。
合起来的意思就是：等到夜幕降临了，大家就可以聚在一起日。
例：
1、花魁李师师夜以继日的劳动，换来了富裕的生活环境。
2、皇上夜以继日的操劳，换来了后宫的安定团结。
1114、变态楼主：听说有种东西能够让男生变得更帅，女生变得更漂亮而且性感！
暴强回复：特定条件下，春药有相同的效果~
1115、变态楼主：男的喜欢平胸女不？瘦女孩一般胸部都比较小~~那样的话有男的喜欢吗？
暴强回复：洞和胸的大小要是成正比，平胸会很抢手····
1116、变态楼主：挑战你的思维，要求如下：
1。要YD
2。要别人一看见就会笑
3。有深度
4。有诗意
暴强回复：轻轻的你湿了。
1。Y而不D
2。想到下一句的会笑
3。有深度的人会接：正如轻轻的我硬了
4。诗意淫然
1117、变态楼主：求一个最牛B的ID！
暴强回复：女友糖尿病害我蛀牙！
1118、变态楼主：我捡到10块钱，想开银行。不知道还差什么~？
暴强回复：还差三块钱！
1119、变态楼主：女孩，你该怎么做？如果有一天，你被一个男人吻了，这个男人是你生活中很铁的异性兄弟，这个时候，你会怎么做？
暴强回复：亲兄弟明算帐！
1120、变态楼主：女生的胸部几岁就不长了？
暴强回复：看你能掐到几岁？
第三篇：暴强语录
暴强语录
【知道你过得不好，我也就安心了。】【这位帅哥，你好像我下一任男友】【伯母你好，我是你儿子的男朋友】【不要叫我宅女，请叫我居里夫人】【真羡慕你这么年轻就认识我了。】【最近总是失眠，16小时就醒一次。】【大叔，帮我在配偶栏签个名呗?【人人都说我丑，其实我只是美得不明显。】【你有什么不开心的事?说出来让大家开心一下。】【有人撒你一身油，对你说：别担心，有奥妙全自动，你咋办?——打到他肾亏，对他说“别担心，有六味地黄丸，治肾亏，不含糖。”】【别到处嚷嚷世界抛弃了你，世界原本就不是属于你】【我们要向前看，不错过些歪瓜劣枣怎么知道什么是好【你到底喜欢我什么，我改还不成吗?】【我喜欢低调 我喜欢慢慢的渗透 我喜欢一点一点的征服 一步一步的策反 我要你一天一天的记取我的名字 我是糖衣炮弹】
【他死，我记得。他生，我心动到惶然。】【我若为王，你必为后】【说你懂得生之微末，我便做了这壮大与你看，你说再热闹也终需离散，我便做了这一辈子与你看，你说冷暖自知，我便做了这冬花夏雪与你看，你说恋恋旧日好时光，我便做了这描金绣凤的浮世绘与你看。你说应愁高处不胜寒，我便拱手河山，讨你欢。】【如果我真的好，你为什么不要。】【我多想一个不小心就和你白头偕老】【我曾经爱过的男孩，有着世界上最英俊的侧脸。】【别轻易对别人说爱，别固执的将别人心门打开，又玩笑着离开。】【如有来生，请别用情至深】【爱情是一杯酒 我小心翼翼捧给心爱的人 他不小心碰撒了 于是我兑上了水】【有人向你索取东西，微笑着望向他：你要用什么来和我换? 】【生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。】【 新世纪女性：上得了厅堂，下得了厨房，写得了代码，查得出异常，杀得了木马，翻得了围墙，开得起好车，买得起新房，斗得过二奶，打得过流氓...】【 已经将整个青春都用来检讨青春，还要把整个生命都用来怀疑生命? 】【如果玫瑰很香，我会喜欢玫瑰。这玫瑰真的很香，那好，我喜欢这束玫瑰，但请把上面的脏手拿开。】【请转告王子,老娘还在披荆斩棘的路上,还有雪山未翻、大河未过、巨龙未杀、帅哥未泡……叫他继续死睡吧!】【当初惊艳，完完全全，只为世面见得少。】【 对你微笑，纯属礼貌 】【有事找我，没事找事找我】【人和猪的区别就是：猪一直是猪，而人有时却不是人】【我爱你时，你说什么就是什么。我不爱你时，你说你是什么。】【总有一天你的名字会出现在我家的户口本上 】【明骚易躲，暗贱难防。】【我终于能笑着回忆你】
【你喜欢我这件事，我允许了。】【入党?姐我不稀罕!】【毁人不倦】【你说...你喜欢我?其实...我一开始...其实我也...唉跟你说了吧,其实我也挺喜欢我自己的.】【无论我此时是如何的彷徨迷茫，最终，我都要过上自己想要的生活。】【要不是打不过你，我早跟你翻脸了。】【生命这么长，等你几年算什么】【来世记得早点来娶我。】【“我，已经是埃及的法老，我可以给你想要的一切。如果是合理的，那么你要一，我给你二。即使是不合理的，我一样可以做一个不明事理的君主，满足你。”-------埃及帝王谷法老拉美西斯二世给他的爱妃纳菲尔塔里的誓言 】【有本事.你就爱我一辈子!】【我在这里，你就不会没有家】【此生，你不来，我不老】【你的岸是岸，我的岸便是海吗?】【你说你以后可能会和不喜欢的人结婚，没关系，我愿意做那个你不喜欢的人。】【让我流泪的人，
第四篇：笑傲江湖暴强观后感
笑傲江湖——谱一曲心灵的静谧与清澈
金庸先生真不愧为“武林”奇才，其创作的武侠情节，扣人心弦跌宕起伏引人入胜，情节设置更是丝丝入扣精妙至极，让人叹为观止。之前从未完整的看过《笑傲》，为免在人前不识梗概而丢丑，也为不留下不识巨作的遗憾，遂于假期闲暇抽空阅毕96香港TVB吕颂贤版《笑傲》。终有感而喷发„„
小时虽有看过《笑傲》，但那时只不过是纯粹的看着精彩的故事发呆畅想，而现在我注重的却是希望能从作品人物中学到一些政治才能，学到人物的心性发展，学到人物的权术活动，学到处世之道立身之法，就像有位名家说过，要想如何在官场商道游刃的最好的视频教材就是《三国演义》一样，这部剧使我可以加之比对社会，可以应用自身发展„„
足足1935分钟以上的电视我花了几天时间看完，有时更是一口气看上八集以上，没时间就在办公室偷偷看，总之是被其中纷繁多彩的人物吸引了，他们表现出了形形色色的人物性格，而令狐冲与任盈盈的爱情曼妙而至美，其中一段令狐冲与盈盈意欲归隐时说到以后愿意吃一辈子盈盈煮的饭，而盈盈说从没煮过饭，令狐冲说了一句，只要是你煮的饭，糊了我也要吃三大碗，这样绚美的情景令人徜徉„„
其中几个人物确实让我领略很多，剧中任我行在少室山被群雄试图围困的时候说过一句话：在当今世上，他佩服的人只有三个半，首先就是东方不败，第二个是少林方正大师，第三个是华山剑宗风清扬，第三个半是武当冲虚道长，但是后来冲虚道长的宽广心怀令任我行完全折服，这样他佩服的人变成了四个，但是当时任我行武功冠绝天下，天下无人不惧，更有一统江湖的气势，却能被武功平平的副教主东方不败硬生生颠覆，其中缘由不得不让人深思，这就得益于东方不败的超人的政治才能了。现我择取一段显示之：当向问天已经觉察到东方不败趁任我行闭关修炼的时候培植党羽，诛杀异己而多次向任我行进谏，虽然任我行依然不太愿意相信但是随着在一次端阳节大宴上任盈盈的一句话：“怎么人一年比一年少”而引起疑心，这时，东方不败的政治天赋就显露无遗，他眼珠一瞄，当即就做出了一个极为正确也极为关键的举动，他马上在任我行面前一鞠，请辞！说，实在惭愧，自己管理不善，致使组织人才流失严重，当然任我行是不会轻易答应的，此招的精明之处在于，这样既摆脱了任我行的怀疑，也向教中上下证明了自己的大度风范，也为自己的谋反阴谋争取了足够的时间！此种精明举动让我感慨良多，我觉悟到，在社会上，人不能太单纯，要有心机有城府，太单纯的人容易被耍弄而且难成大事，特别是男人，一定要有城府，此处城府倒不为贬义，诸葛孔明的城府使之深藏不露，胸怀维谷，睥睨天下„„
纵观金庸先生武侠剧中各英雄伟豪，我最喜欢的角色便是令狐冲，他浪荡不羁、潇洒自由、至情至性、不畏强权、敢于挑战世俗结交江湖术士、心地忠直、身怀绝技不骄不躁，所有这些促使他能最终找到真心挚爱，从一个江湖小子成长到一代宗师，声名满誉天下，而我看这部剧的其中一个目的也就是希望能从他的这段成长历程上找到自己脚下的路。
而这里我也不得不说说任盈盈，我发现我也喜欢上了这个角色，这个世间奇女子，她敢爱敢恨，聪明知性、心地纯良、外冷内热、纯朴而不失真性情，最喜欢她的一句话：你令狐冲他日要是背叛我负心薄幸，我宁愿一刀杀了你！此种敢爱敢恨的个性使得人物饱满鲜活，相比仪琳那种绵绵无期的深埋心底的感情她表现了一种女子为爱争取的勇敢特质。且其慧眼识英才，只在绿竹巷以曲相谈，一曲《有所思》中见到令狐冲痴心专情即倾心令狐冲，其后遂默默暗中关注并付出着，此种果断坚毅并勇敢舍出的女子实为女中之杰！另
一、聪慧才艺，其通晓音律，琴箫一曲绝天下，其在文艺上的造诣已是无人之境，这也使得她清新脱俗，不是凡女子所能比拟。其在盟主大会上指点桃谷四仙，更是显示了她的聪明智慧。
二、坚韧不屈，舍身上少林的勇气与艰难未必不比小昭行西域的牺牲，而对岳灵珊的宽容则更是光辉之处。令狐冲心下暗感歉疚，说道：“盈盈，我对小师妹始终不能忘情，盼你不要见怪。”盈盈道：“我自然不会怪你。如果你当真是个浮滑男子，负心薄幸，我也不会这样看重你了。此段更是一般女子吃醋争风，不为谅解大吵大闹之群所无法比肩的。
三、守真志满，弃权倾天下的日月神教如草履，只为寻求那份真爱，这一点已让须眉汗颜。此种女子不为名利所累，她十分清楚自己活着的本质，她不需要那些俗女子所需的虚荣利益，她找到了自己的真爱而对其他她一概无所求，这种
能很清醒的看清人生而有所取舍的态度实为其勇敢坚毅的写意。
要解读好任盈盈我以为就要先读好六个女人“胡一刀夫人、黄蓉、赵敏、殷素素、郭襄、程灵素”。盈盈有胡夫人的气度而无其男儿般豪爽、得黄蓉的聪颖而少其刁蛮、善赵敏之权变却无其妒意、具殷素素之身家地位但无其劣迹、秉郭襄之飘逸出尘而腼腆娇羞过之、等程灵素之不畏死而更于美貌擅场！综其各面，盈盈之神呼之欲出。
难怪天下名人大家对金庸先生的15部剧中的豪杰人物作评价，最为推崇的男一号是萧峰，而女一号竟然是任盈盈，可见天下苍生对任盈盈的认可与眷顾！
“盈盈一水间，脉脉不得语”，冰也似的眼神与玉一样的心灵，难怪她会叫任盈盈。
此类女子实令人神往，君为寻求不啻白发„„
为表达对盈盈的喜爱，一泄心中感慨，我拼凑乱杂文字几句：
本想闲游散心绪，无意得遇梦中郎。
绿竹巷中琴音起，从此情爱两相连。
可怜冲郎受奇伤，性命只在旦夕间。
为救情郎在，此身何辞死？
少室峰顶甘舍命，灵龟阁畔亦轻生。
奇谋擒贾布，见机弑东方。
品貌才调雄才权谋兼具一身
神仙眷属偕归隐，笑傲江湖谁堪比。
此外，96TVB吕颂贤版的《笑傲》剧中的插曲真是精彩绝伦，令人怡然醉人的段子颇多。其实九十年代的武侠片，在配乐方面造诣都很丰富，这来源于对侠的主旨把握很好。九十年代的武侠片是最接近武侠精神的。最欣赏的当属《沧海一声笑》。应该说九十年代的武侠片虽受制于场地及拍摄技术，却很擅长营造气氛。在96版《笑傲》里，有着数量巨大的经典配乐。在绿竹巷，令狐冲和任盈盈见面短短二十分钟的时间里，随着人物对话和思想感情的变化，背景音乐竟换了七八首。从《天地醉》、《天人永隔》、《恰想你一人》、《流光飞舞》、《当我眼里只有你》到《人生如此》。配乐间转换得自然，乐景交融，而每首都是经典。在一片暮光秋色下，盈盈的一滴眼泪滴落在琴弦上。有了这些铺垫，使得许多演员要说的对白，已经被融入气氛中了。即使演员演技再差，隔纱少女形象也已楚楚动人。这就是九十年代武侠片的味道。这种味道其实就来自于中国传统的审美观。金庸先生的小说，本来就满是这种古典的浪漫。绿竹巷是描写少年爱情写得最生动的。金庸年轻时一定有过甜美幸福的初恋。否则不会写出绿竹巷这么曼妙的初恋情景。
央视版《笑傲》已经属近年武侠片中较好的了。而在新版笑傲中，这一片段，空有清幽的环境作衬托。可惜导演不会用，过早地让观众看到了纱后任盈盈的形
象，又要盈盈学着老太婆说话，破坏了一种宁静、神秘、微妙的气氛。96TVB版的《笑傲》有一首配乐很重要，那就是琴箫合奏的《笑傲江湖》，那首曲有的是一种隐士的陶然自得与神秘，更是有一种侠的精神，即那种笑傲江湖、鸟瞰人间的豪气与奔放。这就是对主旨的理解十分吻合所成就的，可以说是亮点。《沧海一声笑》的纯音乐版，其实也是经典的《笑傲江湖》思想的表现，是侠所追求的境界。
这里，我也做了辛苦搜集，对《笑傲》的插曲尽数罗列如下：
1.笑傲江湖琴箫合奏
2.冥婚——梅花三弄（音乐版叫《梦里相思》）3.远东之旅——汉斯季默4.忧伤
5.伤心欲绝6.十三春 ——姬神7.天地醉8.天人永隔
9.流光飞舞10.人生如此——青蛇11.昔情难追——东邪西毒
12.追忆13.妙音鸟——神思者14.伽罗——神思者15.海上丝路三部曲——神思者
16.活得潇洒17.恰想也是你一人18.才子佳人 ——梅花三弄19.梦里相思
20.当我眼前只有你—林忆莲21.幻影交叠22.太始——喜多郎23.断肠殇24.真相
25.尘归尘土归土26.挚爱27.绿竹挽溪流28.天地孤影任我行
29.纠结难解30.老情歌（排笛）—张中立31.俩俩相望（纯音乐版）—辛晓琪
32.你究竟有几个好妹妹（配乐）——孟庭苇33.风飞沙34.晴天霹雳35.练功
36.烽火佳人序幕37.秋叶38.the promise（《功夫：续写传奇》原声带）
希望大家能细细品评这些难得的阳春白雪的插曲。（酷狗上大多都能找到）笑傲江湖——谱一曲心灵的静谧，叹一首心灵的清澈„„
第五篇：高中生物说课稿暴强
高中生物说课稿模板
各位领导老师好
我今天说课的题目是高中…年级下册选修…专题……中课题……《……》，下面我将从教材分析、教法和学法、教学设计、板书设计四个方面来对本课题进行说明。
首先我对本课题教材进行分析，在学习本课题之前，学生已经学习了……，对……有了一定的理解，这对本课题的学习起到了一定的铺垫作用，这节课主要包括……和……等内容，它的学习也为后面……的学习打下了基础，所以，学好这节课还是很重要的。本内容包含的一些……知识，是以后生物学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。教材首先从……入手，先讲了后讲了
通过分析，本节课具有3个特点:(1),学习内容紧密联系生产和社会,从日常生活中的事例引入,重视学习内容在现实生活中的应用,体现了科学,技术与社会的联系.(2),本节课的内容安排注重高二学生的认知特点.学生在之前已经学习过……（对……有了一定的了解），但是,对于实验的步骤设计、具体细节处理等,还没有完全掌握（还不是很熟悉），学习起来还是有一定难度的(3),本节课注重落实《新课程标准》提出的关于学生应该培养科学探究能力的要求.有意识地设置了具有探究性质的教学活动同时通过以图代文,读表分析,讨论思考等方式,引导学生在探究过程中寻找答案,培养了学生的观察 ,分析,概括等能力.基于对教材的分析和理解，我从知识、能力、情感（德育）三方面确定了如下的教学目标。首先知识方面，我认为学生应该掌握……，理解……；其次能力方面，要养成（培养）学生……方面的能力；再次情感方面就是要引导他们培养什么态度，树立什么观念等等。
在吃透教材的基础上，结合高二学生的认知结构和大纲要求，我制定了本课的重难点：本节课的重点包括……和……两点，而……是他们的薄弱环节，难以把握，比较抽象，所以本节课的难点就是……
为了讲清楚教材的重难点，是学生能够达到上面所说的教学目标，我再从教法和学法上谈一下，也就是本次说课的第二部分，由于生物是一门理论与实践相结合的学科，而本书又主要依实验为依托（在实验的基础上编写的），所以，培养学生的观察能力、引导学生学会设计实验和能够动手操作尤为重要。考虑到本课的特点，我准备采取设置情境教学，让学生积极主动的参与到教学活动中来，具体来说主要采用直观演示法：采用播放……有关图片、视频等手段对……进行直观演示，【激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。】
活动探究法:通过创设情景等活动形式获取知识，培养学生的自学能力、思维能力。分组讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行分组讨论，【培养学生的团结协作的精神。】
俗话说：好的方法能够事半功倍，没有学不好的学生，只有不会学习的学生，在教学中，我特别重视对学生学法的指导，教会他们活学活用，而不是死板硬套死记硬背，具体说来我准备引导他们用理解记忆法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等方法来学习本课。
分析了教法和学法，下面我将具体说一下本次说课的第三部分…——教学设计，这一部分我将分为三个环节
一，温故知新，引入新课
首先，我先提问学生上节课学习的主要内容，了解他们的掌握情况，温故知新。接着我将利用课件（视频小片段、图片播放）演示等播放……的图片（内容），引出新课（……内容）创设教学情境,自然地引入教学主题……，进入到教学的第二环节
第二环节，创设情境，讲授新课
然后在讲授新课环节，接着利用课件演示……提出……的问题，引导学生思考，向学生讲解有关……的基础知识，从……讲起，……
由于本节课的重点是实验，按照新的课程标准，教师不能只依照传统教学方法，照猫画虎式地按照实验步骤完成实验，要注重对学生探究能力的培养。不仅要让学生知道实验的步骤和方案，还要使学生理解每一个实验步骤的设计原理，体验科学探究的过程和方法。所以我采用播放……让学生自己通过……的观察分析, 自主设计实验步骤并对实验结果进行分析，使学生在设计实验的过程中体验科学的方法，在实验中加深理解，变抽象内容为具体设计,更好地突破了重难点，更培养了他们对知识的探索能力
找同学描述自己的设计方案，然后通过其他学生对其方案进行评价，并提出完善方案（修改建议），最后由我及时进行总结并给出完善、详细的设计方案，并总结探究性实验的设计原则：
1、提出实验假设
2、设计探究实验方案
3、得出实验结论并进行分析，接着，再次让学生观察或思考试验流程，鼓励学生大胆阐述自己的见解，指出实验应注意的问题，实验中有关操作的调控，我在根据学生的讨论归纳，结合教材……的内容进行详细讲解，师生一起互动，突破难点
在完成本课主要教学内容后，我将对教材中有关……的知识点进行适当引申，比如……，以拓宽学生的知识面，也有利于学生对知识点的串联积累及其思维的展开，达到举一反三的效果。接着进入第三环节 第三，整体回顾，归纳小结
最后，对本课进行小结，简要回顾本节课学习的主要内容……，并指出那些内容需要学生记忆，比如……，那些需要理解，那些需要课下自己查阅资料。之后，布置作业，难度要适中，既兼顾基础，又有拔高锻炼
最后，说我的板书设计，也是我说课的第四部分，我将这样设计本课的课堂板书…… 我认为这样的设计比较直观系统，一目了然。简要体现了教材中的知识点，便于学生理解。
各位领导老师，本节课我以 “教师为主导，学生为主体，以实验为基础，一学法指导为中心，让学生主动地参与到知识形成的整个思维过程中来，并最终达到预期的教学效果。我的说课完毕，谢谢大家！
各位领导、老师们，你们好！
今天我要进行说课的内容是
首先，我对本节内容进行分析
一、说教材的地位和作用
《 》是人教版教材高二生物必修本第 单元第 节内容。在此之前，学生们已经学习了 ,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本节内容在 中具有不容忽视的重要的地位。
本节内容前面承接本教材的 内容，后面是本教材的 这部分内容，所以学好这个内容为学好以后的生物知识 打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本内容包含的一些 知识，是以后生物学习中不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
1、认知目标：识记： 理解
2、能力目标
3、情感、态度、价值观目标
三、说教学的重、难点
本着高二新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点 教学重点：
重点的依据：只有掌握了，才能理解和掌握 教学难点：
难点的依据： 较抽象；学生没有这方面的基础知识。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：
四、说教法
我们都知道生物是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。
考虑到我校高二年级学生的现状，我主要采取学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生的心理状况。当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。基于本节课内容的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1、直观演示法：
利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法
引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法
针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
由于本节内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，并例举生产实践上存在的一些有关的 现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本节知识的认知更清晰、更深刻。
五、说学法
我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：
六、说教学过程
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、导入新课：（3—5分钟）
由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。
导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望。这是生物教学非常重要的一个环节。
2、讲授新课：（30分钟）
在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。
还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申,使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。
3、课堂小结，强化认识。（3—5分钟）
课堂小结，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生具有良好的个性。
4、板书设计
我比较注重直观、系统的板书设计，还及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。板书：
5、布置作业。
针对高二年级学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。课堂作业：
【我为什么要这样上课】
一、对教材内容的处理
根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平，我对教材内容有增有减。例如：
二、教学策略的选用
（一）运用了模拟活动，强化学生的生活体验
教材这部分知识所对应的生物现象，学生具有了一定的生活体验，但是缺乏对这种体验的深入思考。因此在进一步强化这种体验的过程中进行了思考和认知，使知识从学生的生活体验中来，从学生的思考探究中来，有助于提高学生的兴趣，有助于充分调动学生现有的知识，培养学生的各种能力，也有助于实现理论知识与实际生活的交融。
（二）组织学生探究知识并形成新的知识
我从学生的生活体验入手，运用案例等形式创设情境呈现问题，使学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析与解决中主动构建知识。在引导学生思考、体验问题的过程中，可以使学生逐步学会分析、解决问题的方法。这样做既有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维能力，又有利于学生表达、动手、协作等实践能力的提高，促进学生全面发展，力求实现教学过程与教学结果并重，知识与能力并重的目标。
也正是由于这些认识来自于学生自身的体验，因此学生不仅“懂”了，而且“信”了。从内心上认同这些观点，进而能够主动地内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，有助于实现知、行、信的统一。结束：
各位领导、老师们，本节课我根据高二年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。我的说课完毕，谢谢大家。
说课教师：×××中学 ×××
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