护理应急预案演练简讯2015.3.26

第一篇：护理应急预案演练简讯2015.3.26

简

讯

为提高护理人员应对工作中出现突发情况的应急处置能力，增强风险防范意识，3月26日，我院肛肠科医护人员联合耳鼻喉科全体护理人员在肛肠科二病室进行了住院患者发生猝死护理应急预案演练，全院10个科室约40名护理人员进行了观摩。

本次演练事前由肛肠科设计了患者发生猝死的应急事例，组织医护人员进行了精心的脚本编排、策划，分别由7名医护人员扮演不同的角色，针对设定的场景进行了情景模拟演练培训。当日下午3时整，随着“演练开始”的指令下达，所有参与人员在护士长的精心组织下，紧张有序的开展了包括发现患者突发猝死、紧急呼救、现场基础生命支持（含胸外心脏按压、开放气道、人工呼吸和电除颤、紧急会诊等）、进一步高级生命支持等项目演示。

演练结束后，参与演练与观摩的护理人员纷纷提出了意见和建议。急诊科护士长蒋小琴及脑病科护士长杨丽对此次演练中存在的问题（例如：如何鉴别室颤的心电图，用药是否准确，护士应急处理能力如何，建立静脉通路是否及时等）进行了现场点评。护理部副主任郭彬彬进行了归纳和小结，对今后开展护理应急预案演练提出了进一步要求。

此次演练，以情景模拟的方式把书本上枯燥的应急预案程序，变成了“荷枪实弹”的生动演习。展示了肛肠科护士的业务水平及应急处理的能力。通过演练，提高了护士的综合素质，为今后处理临床突发事件打下良好基础。

第二篇：护理应急演练预案计划

2018年护理工作应急预案演练计划

为加强我院安全应急管理工作，提高我院护理人员应对突发事件的综合素质和应急处置能力，最大程度地预防和减少突发事件及其造成的损害，保证事故发生时，能够快速、及时、妥善处置和抢险，特制订此计划。

一、演练目的

（一）是检验应急预案的科学性、可操作性，在演练中完善应急体系，为处置突发公共事件提供政策支持。

（二）是锻炼应急队伍，让应急救援人员在实战演练中切实感受到应急处置的重要性，明确职责，规范信息报告程序，完善各科室之间的协调机制。

（三）是宣传教育，提高安全防患意识、危机意识、责任意识，提高自救、互救能力。

（四）是提高救援队伍的实战能力，最大限度地减少突发公共事件及其造成的人员伤亡和危害，争取使我院的应急预案演练工作再上一个新台阶，应急管理工作再上一个新水平。

二、演练要求

（一）各科室要重视本部门的演练工作，结合实际，合理定位，紧紧结合护理工作需要明确演练的目的、意义，结合护理部下发的预案使演练工作要落到实处，不走过场。

（二）各科室应急演练要结合可能发生的危险源特点、潜在的事故类型、可能发生事故的地点等实际情况进行。重点解决应急过程中组织指挥和协同配合问题，解决应急准备工作的不足，以提高应急行动整体效能。

（三）各科室各项演练活动应在统一指挥下实施，确保安全。

（四）预案演练完成后应对此次演练内容进行评估，及时整改存在的问题，总结推广经验，填写护理应急演练记录并附演练图片上交护理部备案。

三、演练计划

（一）五月患者发生猝死时的应急预案

（二）十一月心电监护仪发生故障时的应急预案

护理部 2018年01月25日

第三篇：新生儿科护理应急预案演练

新生儿科护理应急预案演练

时间：2014年9月18日 地点：新生儿科

参加人员：护理部主任、各科室护士长、新生儿科全体护士、值班新生儿医生。

应急演练内容：使用呼吸机过程中突然短点的应急演练 仪器设备：辐射台、多参数监护仪、输液泵、氧气筒、新生儿复苏气囊、输氧管、氧气表、SLE-5000型婴儿呼吸机、模型婴儿、床单位一次性生活用品、快速手消。

值班医生：XXX 值班护士：XXX 模拟场景：夜班时患儿正使用有创呼吸机辅助呼吸中。演练过程：

1、突然停电了。

2、当班护士XXX（第一名）护士立即放下手中其他工作，呼叫XXX医生迅速来到婴儿床旁，护士立即分离呼吸机与气管插管的连接，医生正确连接婴儿气管插管和简易呼吸器，进行持续人工正压通气辅助呼吸，40次/分。同时观察病人胸廓是否有起伏，了解人工通气呼吸的效果。

3、XXX（第二名）护士接通已经连接好的氧气筒调好氧流量（5L/分）后连接到医生简易呼吸器的氧气入口处。

4、由XXX护士观察患儿的肤色、听诊心率并做好记录。

5、XXX护士立即查找停断电原因，并上报总值班立即予以解决。必要时上报护士长。

6、通电后调节好呼吸机参数，正确连接呼吸机。

通过这次演练，使护士在临床护理工作中，更加认真地进行使用有创呼吸机危重病人的停电时应急反应能力。最后由总护士长黄主任做点评及指正。

仪器设备故障的应急演练 时间：2014年10月14日 地点：新生儿科

参加人员：新生儿科值班护士、值班新生儿医生。应急演练内容：使用呼吸机过程中突然故障的应急演练 仪器设备：辐射台、多参数监护仪、输液泵、氧气筒、新生儿复苏气囊、输氧管、氧气表、SLE-5000型婴儿呼吸机、E-360型有创呼吸机、模型婴儿、床单位一次性生活用品、快速手消。

值班医生：XXX 值班护士：XXX,XXX 模拟场景：夜班时患儿正使用E-360型有创呼吸机辅助呼吸中。

演练过程：

7、1、E-360型有创呼吸机突然出现较大的泄气声音，护士XXX立即循声查找呼吸机泄气部位，发现，呼吸机主机进气管路输氧管在主机内发出平时使用中没有的泄气声音，观察氧气表的氧气压力迅速下降，立即呼叫值班医生XXX医生迅速来到婴儿床旁，告知值班医生出现的情况，护士立即分离呼吸机与气管插管的连接，医生正确连接婴儿气管插管和简易呼吸器，进行持续人工正压通气辅助呼吸，40次/分。同时观察病人胸廓是否有起伏，了解人工通气呼吸的效果。XXX护士接通已经连接好的氧气筒调好氧流量（5L/分）后连接到医生手中简易呼吸器的氧气入口处。

2、由XX护士观察患儿的肤色、听诊心率并做好记录。

3、护士XXX立即推来另一台消毒待用的SLE-5000型婴儿呼吸机进行通电、开机、校对后XXX护士接过医生手中的简易呼吸器进行人工呼吸，由XXX医生进行调节呼吸机参数后连接患儿的气管插管，观察呼吸机使用效果。

4、护士XX做好病情观察记录。

5、护士XXX将E-360型有创呼吸机关机，关氧后贴上故障标签，及时将问题上报护士长，由护士长请修。

通过这次应急事件的演练，使值班护士在工作中得到了很大的锻炼，提高了处理呼吸机使用中出现的特殊情况的应急能力。

第四篇：护理应急预案演练记录

护理应急预案演练记录

演练时间 2012.6.28.15:30 演练地点 骨科1病区（东）病房

演练内容 氨苄西林舒巴坦过敏性休克的应急预案 参加人员 夏丽娟，李丹，王群，丁晓云，隋聪（医生）演练场景及记录

演练场景及记录： 场景：：一患者在静脉滴注氨苄西林舒巴坦时发现面色苍白、胸闷不适，责任护士在巡视时发现。

1.责任护士夏丽娟(A1)在巡视过程中发现30床患者面色苍白，出冷汗，患者主

诉胸闷不适，观察输液为氨苄西林舒巴坦，输入5分钟左右，立即停止输液，通知办公室护士李丹(A2)，A1立即为患者更换生理盐水和输液器，保留好原输液器和液体。A2接通知后立即通知医生及另一护士王群(A3)，通知护士长(A4)，A4组织抢救。

2.医生查看患者面色苍白，呼吸急促，考虑过敏性休克可能，A1遵医嘱立即为

患者皮下注射0.1%肾上腺素1ml。遵医嘱建立第二路静脉通道，予平衡液快速扩容。3.A3立即推抢救车，备吸氧装置至患者床旁，为患者吸氧。

4.A3备负压吸引装置、监护装置再次至患者床旁，为患者接心电监护。5.患者血压低（80/50mmHg），医嘱予多巴胺40mg加入5%GS250ml中维持血

压，A2通知A3立即执行；同时A2通知物流中心及时送药，以备下次使用。6.A1配合医生给予急救处理：规范执行医嘱，做好用药记录及病情观察。7.15分钟后患者面色转红，胸闷等不适症状缓解，继续密切观察病情变化。8.A2给予患者家属健康宣教，向家属讲解过敏反应相关知识，解除其焦虑恐惧 心理。

9.A2填写药物不良反应报表上报药剂科，同时填报护理安全不良事件上报表，报告护理部。10.A1督促医生及时补开抢救医嘱，与下一班做好交接班，做好药物过敏标记。演练效果评价 人员到位情况

√□迅速准确 □基本按时到位

□个别人员不到位 □重点岗位人员不到位

履职情况 □职责明确，操作熟练 √□职责明确，操作不够熟练 □职责不明，操作不熟练 物资到位情况

现场物资√□物资充分，全部有效 □现场准备不充分 □现场物资严重缺乏

个人防护√□全部人员防护到位 □个别人员防护不到位 □大部分防护不到位 协调组织情况

整体组织 □准确、高效 √□协调基本顺利，能满足需求 □效率低，有待改进

应急小组分工□合理、高效 √□基本合理能完成任务 □效率低，没有完成任务 实战效果评价 √□达到预期目标 □基本达到目的，部分环节有待改进 □没有达到目标，需重新演练 部门配合协作

报告上级√□报告及时 □报告不及时 □联系不上 配合部门√□配合、协作好，能及时到达

□ 配合、协作差，未及时到达

□ 处理结果 √□处理到位 □部分处理不到位 □大部分处理不到位 急救意识 √□急救意识强 □急救意识薄弱 □急救意识差

□

□ 存在问题

□ 护士心理素质差，静脉输液操作不顺利。□

□ 持续改进建议

□ 加强基础护理操作练习，积极参加病区病人抢救，提高应急能力。□ 组织者签字：丁晓云 评价人签字：李伦兰

心内科应急预案演练培训计划 时间 演练预案名称 演练地点 拟参 加 人 组织人员 演练目的 拟用设备器材

参加培训演练人员签名 7.1 患者发生输血反应的应急预案 心内病房 10人 护士长

检验预案的可行性，规范护士输血操作，强化护士巡视，提高护士对输血意外情况的应急能力

急救车、心电监护仪、吸氧装置 7.8 患者发生坠床的应急预案 心内病房 8人 第一责任组

加强对高危病人的预见性护理，采取有效的预防措施，强化宣教，保证安全 急救车

7.15 急性心梗并发心律失常时的风险预案 心内病房 10人 护士长

加强护士对专科疾病知识的掌握及出现并发症时的应急处理，提高病情观察能力，检验护理队伍的实战能力 急救车、心电监护仪、除颤仪 7.22 患者发生自杀倾向的应急预案 心内病房 8人 第二责任 组

加强护士与患者的沟通，洞察患者心理，掌握患者的需求，提高护士对事故的警惕性 无

7.29 患者发生过敏性休克的应急预案 心内病房 10人 护士长

检验预案的实用可行性，加强护士的应急能力和急救意识，为患者赢得抢救时机，急救车、心电监护仪、吸氧装置、除颤仪、心电图机 8.3 停电或突然停电的

应急预案 护士站及病房 10人 护士长

加强护士对突发事件的应急能力，检查病房日常应急储备是否到位 应急灯、中心负压吸引器、手电、呼吸机、输液泵、简易呼吸器

心内科应急预案演练培训计划 时间 演练预案名称 演练地点 拟参 加 人 组织人员 演练目的 拟用设备器材

参加培训演练人员签名 7.1 患者发生输血反应的应急预案 心内病房 10人 护士长

检验预案的可行性，规范护士输血操作，强化护士巡视，提高护士对输血意外情况的应急能力

急救车、心电监护仪、吸氧装置 7.8 患者发生坠床的应急预案 心内病房 8人 第一责任组

加强对高危病人的预见性护理，采取有效的预防措施，强化宣教，保证安全 急救车

7.15 急性心梗并发心律失常时的风险预案 心内病房 10人 护士长

加强护士对专科疾病知识的掌握及出现并发症时的应急处理，提高病情观察能力，检验护理队伍的实战能力 急救车、心电监护仪、除颤仪 7.22 患者发生自杀倾向的应急预案 心内病房 8人 第二责任 组

加强护士与患者的沟通，洞察患者心理，掌握患者的需求，提高护士对事故的警惕性 无

7.29 患者发生过敏性休克的应急预案 心内病房 10人 护士长

检验预案的实用可行性，加强护士的应急能力和急救意识，为患者赢得抢救时机，急救车、心电监护仪、吸氧装置、除颤仪、心电图机 8.3 停电或突然停电的

应急预案 护士站及病房 10人 护士长

加强护士对突发事件的应急能力，检查病房日常应急储备是否到位 应急灯、中心负压吸引器、手电、呼吸机、输液泵、简易呼吸器 输血反应的应急演练记录

时间：2011.9.15 主持人：肖和平郑开惠 参加人员：肖和平谢宁 宋伟光 曾亚男 郑开惠 黄燕 赵茂 林 柳林 花江丽 黄茜 陈凤 罗恒

分工：负责人：肖和平郑开惠 联络员：黄燕

抢救室：赵茂林 柳林 花江丽 黄茜

步骤：

1、当患者出现溶血反应（面色潮红、恶心呕吐、心 前区压迫感、四肢麻木、腰背剧痛、血红蛋白尿，伴高热、寒战、呼吸困难、血压下降时）。陈凤负责立即关闭输血通道，报告医生。赵茂林负责更换输液器，用生理盐水维持静脉通道。柳林负责遵医嘱应用抗过敏药物，并给予氧气吸入。花江丽负责遵医嘱静滴碳酸氢钠溶液，碱化尿液。罗恒负责保留未输完的血袋和输液管道，以备检验。

病情紧急时黄茜负责准备好抢救药品和物品，配合医生进行紧急救治。寒战时注意保暖，高热时给予物理降温，及时更换汗湿的衣被。监测尿液，做血红蛋白测定。黄燕负责填写溶血反应报告卡，报护士长、科主任以及上报输血科。

2、出现其他输血反应时，处理方法同输液反应的应 急预案。

3、罗恒负责做好抢救记录。

4、总结演练情况，肖和平、郑开惠提出意见，分工 明确，但抢救过程不够迅速。

患者发生输血过敏反应时的应急程序演练方案 演练时间：2012-08-5 演练地点：手术室手术间 演练内容：输血过敏反应时的应急预案 演练模式：模拟演练

一、演练组织 指挥长：刘国锋 副指挥长：邓玫 负责人：黄萍

参加人员：麻醉医师：甲 手术医师：乙 巡回护士：丙 器械护士：丁 评审人员：陈永伦 葛增才 赵苏丽 太琼志 观摩人员：麻醉科全体人员

二、工作职责

1、指挥长负责发布演练令，组织协调

2、具体负责人负责演练方案的实施

3、医师甲负责评估患者，下达口头医嘱

4、巡回护士丙负责巡视报告病情好记录

5、护士丁负责吸氧、心电监护等操作

三、演练场景 患者（王倩），女性，48岁、因颅脑外伤入手术室行颅内血肿清除术，术中遵医嘱给予悬浮红细胞A型rh阳性血2单位输注，输血前护士丙与麻醉师严格查对无误，用生理盐水冲管后开始输血。当输血快结束时观察病人发现患者双上肢出现散在红色丘疹，立即报告麻醉医生，立即减慢输血，氧气吸入，遵医嘱给地塞米松10mg静脉给药，密切观察患者的病情变化并做好记录，10分钟后观察双上肢红色丘疹减少，30分钟后症状缓解，患者生命征平稳，手术医生继续完成手术，术毕未发现异常。保留血袋，已备检验。按要求填写输血反应报告卡，上报输血科。加强病情观察，做好抢救记录。

四、演练流程

五、评审预案的可操作性和存在缺陷（见曲靖市第一人民医院麻醉科护理 应急预案演练评审表）药物引起过敏性休克 的应急预案

护理单元护士长及护理人员 特邀人员 医务科：赫俊峰 各临床科室主任 组织人员 王卉 观摩人员 全体医务人员 演练方式 各护士长牵头实地演练

演练过程

1、立即停用此药 →平卧 → 皮下注射肾上腺素 → 改善缺氧症状→ 补充血容量 → 解除支气管痊孪 → 发生心脏骤停行心肺复 苏 → 密切观察病情变化 → 告知家属 → 记录抢救过程

评价

1、抢救中各项操作比较熟练，个别动作不够迅速；

2、给药及时，能够准确给予对应抢救流程。

3、在抢救中，能做到随时清理环境，合理安排各种仪器的摆放位置；

4、护士长表现突出，参加抢救的各位人员能做到密切配合，严格查对，及时做好各项记录，存在问题

1、个别护士不够严肃，操作不够到位，不能做到有条不紊；

2、部分护士操作不熟练，动作临乱。

3、在抢救中与家属的沟通、安慰等心理护理工作欠到位。整改意见

继续加强各种急救操作技能的培训与考核，继续加强各种应急预案的培训，认真制定各种演练方案，落实科内演练，逐步掌握各种应急预案的抢救程序，提高护理人员对医疗护理工作中遇到突发情况的应急处置能力，练就护理人员沉着、冷静、熟练、敏捷的急救品质，加强团结协作精神，提高我院急救水平的综合实力

第五篇：应急疏散演练简讯（定稿）

贵阳十五中展开应急疏散演练简讯

为保障全校师生的共同安全，防止突发事件的发生，我校根据实际情况制订的“学校应急疏散演练方案”，旨在通过实践演练，增强了师生的应急疏散的经验和能力。活动开展前我校思教处和各班班主任进行了积极准备和周密部署。成立以尹师校长为组长的安全工作领导小组，根据领导小组会议要求，我校拟定了《应急疏散演练方案》。

为了使得演练方案安全可行，我校还针对演练召开了班主任工作会议，对演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练活动的前一天，还进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。做到各个楼梯口都有老师守着，以防意外事故的发生。

2011年11月10日我校开展了积极动员和应急疏散预演，并与17日，再次开展疏散演练。活动中，全校师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应很快，都能秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推攘现象发生。学生从教室撤离到操场（安全区域）由于楼层相对较高疏散通道小用了2分办钟，安全撤离后，各班清点人数，报告总指挥。演练活动结束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结，再教育。全校师生在领导的指挥下，完成了疏散演练，达到了提高自救能力的要求。通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。

贵阳十五中思教处陶健老师

2011.11.17