合格的中学生

第一篇：合格的中学生

为什么要学会做人？

人生是短暂的，有的人因为人格的伟大而流芳百世，有的人因为学识的渊博而名垂千古，当然也有的人因为苟且偷生、与人民为敌，成为历史罪人。古语说得好：“雁过留声，人过留名”。做一个有益于社会发展的人，有益于人类进步的人，有贡献于历史的人，才是一个有价值的人。中学时代，是人的世界观、人生观、价值观的形成阶段，是学会做人的关键阶段。中学生为什么要首先学会做人呢？

1． 社会要求我们要学会做人

既然我们生活在社会大家庭里，是社会一分子，就必须不断克服自我，把自己融入社会。因此，我们就要成为推动社会发展的重要一员，就要为社会大家庭贡献自己的力量。这一切也都是以学会做人为前提的，做社会的包袱，还是做社会的功臣，是我们中学生所面临的关键选择，只有学会做人，并积极创造条件进行人生积淀，我们才能无愧于社会，无愧于大众，无愧于人类。

2． 历史要求我们要学会做人

历史是一本书，给每位同学都留下了空白页，在每一页的页眉中都清楚地写道：写出你最精彩的人生来。人生的历史是自己写出来，同学们不仅要写好我们的自传，还要给社会留下人生的印迹，我们谁都不愿意看到在历史的空白页上留下的只是污点，而没有美丽的风景。所以，学会做人是历史的期待，历史时刻在等待着我们一笔一画去描绘自己。我们中学阶段是人生历史初始阶段，学会做人是中学生必须修好的一门必修课，历史的大厦也从这个时候开始构建，只有严守《中学生守则》和《中学生行为规范》，才能把大写的“人”写好，才能无愧于历史。

3． 现代化建设要求我们要学会做人

我们是社会的建设者，是现代化建设的接班人。无论是建设者，还是接班人，最为基本的要求是高素质，勤工作，善合作，讲公德。因此，为了全面建设小康社会，为了我们社会主义现代化建设，我们不仅要学得扎实的基础知识，要练就过硬的劳动技能，更为重要的是要学会做人，做一个理想远大，思想过硬，品德高尚，意志坚定，乐为他人谋幸福，乐为社会做贡献的人。

万丈高楼平地起，无论是历史上的伟人，还是一介平民百姓，都必须首先学会做人，通过一笔一画把“人”字写正，中学阶段是人生最重要阶段，人生观、世界观、价值观要在这个时期形成，学会做人，必须先学会做一个合格的中学生，也就是说，做一个合格的中学生是学会做人的开始。

愿我们的同学都从做一个合格的中学生开始，做一个无愧于社会、无愧于历史的人！

第五十二讲

为什么要学会尊重他人？

我们经常听到这么一句话：“只有懂得尊重他人的人，才能赢得他人的尊重”，这句话道出了十分朴素的做人道理。社会中人，无论富贫贵贱，无论职位高低，无论学识深浅，在人格上都是平等的，有的人虽然事业平凡，如石传祥、徐虎、李素丽，却倍受尊重，有的人虽然官居显位，如陈希同、胡长清，却遭人唾弃。在中学时代，学会尊重他人比人生的任何阶段都显得更为重要。

1． 只有尊重他人的劳动成果，方知今天来之不易

我们共同生活在高度发达的物质世界里，时时刻刻都在享受着劳动者创造的现代文明成果，然而我们也应该看到，所有文明成果都是无数劳动者用智慧、汗水、心血创造出来的，惟有他们的付出，才有今天的物质文明和丰富的物质生活。因此，我们享受现代文明成果的同时，必须珍惜这些成果的来之不易，必须尊重无数的劳动者的劳动。同学们不爱惜公物，不注意节俭，都是不尊重别人劳动的具体表现。因此，我们的同学都应该从尊重别人劳动成果开始，从内心深处感受今天的文明社会来之不易，今天的物质世界来之不易。

2． 只有尊重他人的人格，方能严守做人的准则

我们知道，每个人都具有独立的人格，虽然大家的出生、经历、社会贡献有所不同，但在人格上是平等的。因此，要想赢得他人的尊重，必须先学会尊重他人，这是做人的最基本准则。我们的一些同学不注意尊重他人的人格，给别人起绰号，拿别人的残疾当笑料，甚至打人骂人，欺负小同学等，这些做法虽然有时只是一时的轻狂，但这是极不道德的，如果养成了习惯就更可怕了。因此，同学们必须懂得尊重他人人格的重要性，从自己的一言一行做起，逐步树立起为人谦逊、待人诚实、对人尊重的做人准则。

3． 只有尊重他人的付出，方可脚踏实地的学习

同学们来到学校的根本任务是学习，不仅要学会扎实的文化基础知识，同时也要学会做人。要达此目的，是要靠时间、意志与毅力来保证的。绝大多数同学都能够明确我们目的与任务，刻苦学习，努力做一个合格的中学生。但少数同学不珍今天难得的学习机会，不珍惜美好的青春年华和极其宝贵的学习时间，甚至上课不听课或不注意听课，不尊重老师付出的创造性劳动，这些都是不尊重他人付出的具体体现。因此，同学们都必须时刻明确惟有刻苦学习，方能报答家长、老师的关爱，也才能成为社会栋梁之才。我们也只有懂得珍惜时间宝贵，珍惜学习机会来之不易，才能脚踏实地学习。

愿同学们都能做一个懂得尊重他人的人，倍受他人尊重的人！

第五十三讲

为什么要学会健体？

毛泽东同志在长沙师范读书时，就在他的文章中写道：“身体是载知识之车，载道德之寓”，这句话高度地概括了健康身体的作用。可以说，拥有再多的财富，身居再高的官位，都莫过于拥有健康的身体。因此，强壮的体魄、健康的体质，是人生中最重要的、最迫切的追求。中学时代，为什么要把学会健体作为合格中学生的基本要求呢？

1．健康的体质、强壮的体魄需要从中学时代开始训育

中学时代是同学们身体发育的关键阶段，不少同学认为中学时代时间紧、任务重、压力大，进行健体没有必要，也不大现实，甚至认为健体是成人的事，是体弱多病人的事，与中学生无关。其实，这些观点都是错误的。中学时代时间紧是客观存在的，但越是压力大，任务重，就越需要锻炼身体。一些人体弱多病，或许可以通过锻炼身体来缓解病症，但为什么不可以通过有计划的锻炼，增强体质，强壮体魄来预防呢？另外，在中学时代加强锻炼，不仅可以使紧张的学习后精神疲倦得以迅速消除，还能有效提高学习效率，同时也能防病抗病，不断提高体质，强壮体魄。因此，同学们无论学习负担再重，都要持之以恒地坚持锻炼身体，都要把增强体质强壮体魄的任务与学习任务一样加以明确落实。

2．健康是支撑人生的最重要元素

我们知道拥有健康比拥有什么都重要，健康的身体是工作与学习的本钱，人们通常把道德、知识、健康比喻支撑人生的三大元素，健康则是其中最为重要的元素。同学们往往对此认识不够，没有真正体会到健康的重要，殊不知一旦失去，将追悔莫及。一些同学学习上废寝忘食，生活上简单马虎，小小的年纪就染上了许多顽疾。还有些同学生活上放纵，玩起来通宵达旦，养成了抽烟喝酒的恶习，为将来成人的身体健康埋下了隐患。因此，同学们都要提高健康身体重要性认识，要本着对自己负责、对社会负责、对将来负责的态度重视锻炼身体。

3．健壮的体魄是提高生命质量的保证

不同的人生命质量是有很大差别的，即使有的人生命很短暂，但其生命质量很高，有的人虽然很长寿，但失去正常生活的能力，生不如死。我们提倡人要有较高的生命质量，既生活得有意义，又不给社会、家人带来负担。显然，较高的生命质量是要靠健壮的体魄来保证的，而健壮的体魄又是靠身体发育最为关键的中学时期训育而成的。同学们必须对此有一个清醒的认识，既要有一个健康的体质，还要有一个强壮的体魄，这样才能提高我们生命的质量，也才能为社会、为人类做出更大的贡献。

愿同学们都能提高认识，持之以恒，全面提高生存质量。

第五十四讲

为什么要学会生存？

人生的每个时刻，都处于生与死的搏斗之中。人可以从父母那里获得肉体与灵魂，继承得到金钱与财富，但金钱与财富总是有限的，人总是要离开父母步入社会。要创造财富，要适应社会，要自食其力，必须学会生存。中学生不仅要学到生存必备的文化课知识和能力，要学会学习，也要学会生存于社会的本领，为将来做一个自食其力的劳动者进行思想上的、能力上的、身体上的准备。

1．生存的本领需要从中学时代开始练就

生存绝不是简单意义上的生活，也不是狭隘的生命的简单延续。生存是指在人们在社会中的生活、学习、工作，包括对社会的贡献及有价值的生命延续。因此，生存的本领是生存质量高低及生存价值大小的关键。虽然生存的本领包络万象，但所有的生存本领，都可以在中学阶段得到培养，都可以得到锻炼与提高。这就要求同学们在学习中不仅需要学得扎实的文化基础知识，还要求我们的同学随着知识增长的同时，生存社会的能力也要有相应的提高。

2．生存的质量需要用信念与精神来保证

生存的质量是生存的价值的具体体现，人来到地球上，生活于社会之中，绝不能为了生存而生存，甚至苟延残喘，而要体现在生存价值的大小，体现在是给社会创造财富，还是给社会带来负担。高质量的生存，不仅要求有高质量的物质生活，还要求有高质量的精神生活，生存的质量也就体现在追求高质量的物质与精神生活之中，因此，信念与精神是是追求生存质量大小的保证。中学生不仅要有文化，更要有理想，在中学阶段每一位同学要为实现自己的理想，高质量的生存于社会之中，进行知识、道德、意志与毅力等方面的准备。

3．生存的价值需要用社会价值来衡量

简单讲，生存的价值就体现在生存的必要性上。这必然体现在两个方面，一方面，能创造社会财富，随着创造的社会价值的提高，生存的价值也在同步提升，如，杂交水稻之交袁隆平，解决了十多亿人的吃饭问题，他的生存价值就很高；另一方面，不能给社会创造任何价值，只会给社会、人类带来危害与灾难，这样的生存一点价值都没有，如，法轮功邪教残害社会，涂炭生灵，那些法轮功顽固分子还有何种生存的价值？因此，生存的价值是可以衡量的，这完全取决于生存的社会价值。社会价值的大小主要取决于生存本领的大小，取决于青少年时期所练就的本事的大小。中学阶段是青少年时期的黄金阶段，我们唯有好好学习，扎实奋进，才能提升人生的生存价值，才能真正成为历史的推动者。

愿同学们发奋图强，刻苦学习，做一个有益于社会和历史的人！

第五十五讲

中学生如何养成良好习惯？

习惯是人的一种基本素养，它包括：卫生习惯、睡眠习惯、学习习惯、饮食习惯、着装习惯、为人处事习惯等等。印度有一句谚语：播种行为就会收获习惯，播种习惯就会收获性格，播种性格就会收获命运，一个人有伟大的成就，就是因为他有伟大的性格。由此可以看出，养成良好习惯有多么重要，但习惯是从播种行为开始的，不良行为会导致恶习的养成，良好习惯需要从一点一滴的行为做起。一个合格的中学生如何养成良好的习惯呢？

1．养成良习，从遵规守纪开始

良好的习惯是从良好的行为开始逐渐养成的，恶习沾染也是从不良行为开始的。有的同学们虽然年龄不大，无论是学习生活，还是为人处事，都有良好的习惯，深受老师的喜爱与同学们的爱戴，但也有些同学同样年龄不大，却沾染了许多世俗或成人化的恶习，抽烟、喝酒，学习不踏实，做事马虎，说话撒谎，不讲卫生，甚至满口脏话等。良好习惯不是天生就有的，而是从良好的行为开始一步一步养成的，拥有良好习惯的人，近一点讲，显得有教养，远一点讲，会造就好的性格。中学时代，同学们处于许多习惯的养成阶段，是培养良习，还是形成恶习，我们的行为非常关键。如何去培养良习呢？《中学生日常行为规范》40条说得清清楚楚，无论是学习生活，还是为人处事，都有明确的规定。因此，良习的培养，需要从遵规守纪开始，《中学生日常行为规范》是形成良习的教科书，我们的一言一行就是我们的作业。

2．战胜自我，不断改恶除弊

我们每个人身上或多或少都存在着一些不良习惯，虽然不良习惯不都等于恶习，但不良习惯无论是对自己，还是对社会都是有一定危害性的，有时是精神上的，有是社会上的。就像形成良习非常不容易一样，要想在很短时间内把多年养成的不良习惯改掉是相当困难的。虽然“恶习难改”，但并不是说“恶习不能改”，当然要改掉不良习惯，是是一个十分痛苦的过程，非要有坚强的意志力和毅力来支撑不可。比如，有的同学养成了抽烟的不良习惯，一旦成瘾，可以说完全戒掉是很困难的，但我们身边还是有许多戒烟成功的先例。我们中学生形成了一点不良习惯并不可怕，可怕的是不良习惯变成了恶习，可怕的旧的恶习未改，新的不良习惯又形成。因此，作为合格的中学生，我们不仅要努力把握好自己的行为，努力形成良好的习惯，还要不断战胜自我，努力改掉自身存在的不良习惯。

3．树立志向，收获命运和成就

良好的习惯会使我们受益终身，不仅能造就良好的性格，还能为我们成就大事，担当大任打下铺垫。中学生要时刻明确主宰命运的是我们自己，同学们在中学学习阶段就要树立远大的志向，确立远大的理想，为将来的人生蓝图进行规划设计，围绕着目标及理想，处处严格要求自己，时时刻刻提醒自己，不断改掉自身存在的不良习惯，逐步培养良好习惯。

愿同学们都能做一个知书达理、有教养的未来的接班人

第五十六讲

为什么德育比智育更为重要？

我们经常听到这样的话语：智育不合格出次品，体育不合格出废品，德育不合格出危险品。这句话不仅警示我们的同学德、智、体要全面发展，还揭示了德育的极端重要性，它是关系到我们国家未来接班人的素质，关系到学校培养的人才能否全心全意为社会服务，为祖国服务，为人民服务问题。它还提醒人们，掌握了现代科学技术的人，如果没有道德的话，无疑是一颗随时可以爆炸的原子弹，对社会的危害是无穷的。因此，德育比智育更为重要。作为中学生如何认识这个问题呢？

1． 必须树立爱国志向

爱国是每个人都必须具备的基本素养，爱国主义是高于一切的民族精神，没有国就没有家，没有国家就失去民族尊严。正如歌曲《我的中国心》中唱道的：“虽然洋装穿在身，我心依然是中国心”。当然爱国志向是表现在我们的一言一行中的，作为中学生，我们的爱国之心则表现的更加直接与具体：⑴爱国应该从爱家，爱校开始，我们爱家乡、爱学校，像爱护我们的生命那样爱她的一切，维护她的声誉，树立她的形象；⑵爱国就应该遵守国家的法律法规，对中学生来讲就要遵守校规校纪，不给学校摸黑，人人为学校争光添彩；⑶爱国就要爱我们的国旗、国徽，胸中时刻装着国旗。

2． 必须树立为人民服务意识

我们生活在社会主义大家庭里，不可能孤立地生活与工作，每个人都会为了我们的共同的富裕，为了我们明天的生活更美好，为了我们的伟大祖国繁荣昌盛，在不同的工作岗位上，默默奉献着，辛勤耕耘着，我们每一个人又在共同富裕和繁荣昌盛中享受着祖国大家庭的温暖和现代共同创造的文明成果，“人人为我，我为人人”所体现的就是这种社会主义大家庭的和睦、向上、互助、团结、友爱的情境。同学们既然是大家庭中的一分子，也应该积极树立为人民服务的意识，特别是在中学阶段就要确立共产主义远大理想，从小事做起，从身边做起，从为老师和同学们服务做起，不仅逐步树立为人民服务的意识，更要付诸为人民服务的行动之中。

3． 必须树立正确的人生观、价值观和世界观

第五十七讲

为什么要“五育”并举，协调发展？

我们党早就提出了我国的教育方针：要培养德、智、体、美、劳全面发展的革命事业接班人。作为中学生既不能成为智育不合格的“次品”、体育不合格的“废品”或德育不合格的“危险品”，也不能成为缺乏审美观念和劳动意识的“不合格品”。中学生必须在德、智、体、美、劳五个方面全面发展、协调发展。

1．德育把握方向

2．智育造就本领

3．体育强身健体

4．美育提高情趣

5．心育创造健康

第五十八讲

如何做一个好儿女？

我们经常听到这么一句教育名理：“在校要做好学生，在家要做好儿女”。由于绝大多数同学是独生子女，都被家长视为掌上名珠，甚至在家里被排在“1号”位置，因此，一些同学自幼养成了娇身惯养的不良习惯，甚至一些同学对家长的关爱不理解，出现逆反现象，造成父母与子女关系不融洽。其实，同学们在学校做一个好学生固然重要，在家做一个好儿女更为必要。如何做一个家长满意、社会满意的好儿女呢？

1、可怜天下父母心

2、尊重是第一位的 不等于言听计从

3、学会自我管理

4、让家长省心、放心

第五十九讲

如何争当“三好学生”？

“三好学生”是一个学生在校表现的最全面、最综合的评价，也是每个中学生都追求的目标。“三好学生”狭义地讲就是指学习好、身体好、工作好，用素质教育的观念来定义的话，“三好学生”就是德、智、体、劳、美诸方面都得到全面的发展的学生。作为“三好学生”，首先应该是合格的中学生，每个合格的中学生都要争当“三好学生”。如何争当“三好学生”呢？

1、在德育上高要求

2、在智育上高标准

3、在体育上高水平

4、在其他方面高素质

第六十讲

什么是一个合格的中学生？

中学生活是人生一个十分重要的阶段，因为它不仅是中学生许多行为习惯养成阶段，也是人生世界观、价值观逐渐形成阶段，更是将来可持续发展、终身学习的打基础阶段。做一个合格的中学生，是对一个中学生的最基本要求，那么，什么是一个合格的中学生呢？

1、思想道德合格

2、文化知识合格

3、体能素质合格

4、能力技能合格

第二篇：做合格中学生演讲稿

守规范、正学风，做文明合格中学生

尊敬的老师、亲爱的同学: 大家好!今天我演讲的题目是《守规范、正学风，做文明合格中学生》。同学们，当你们迈进中学大门的那一时刻，是否想过，你们应该怎样度过这宝贵的三年时光?是否想过，如何做一名合格的、优秀的中学生呢?是否暗暗下过决心，我一定要做一名老师眼中、家长眼中、同学眼中的好学生呢? 中国是一个有着五千年历史的文明古国，一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。作为现代中学生，如何去继承这种优良传统呢？我想，首先，我们要争做理想远大、信念坚定的中学生。毛泽东说过:“自信人生二百年，会当击水三千里”。拿破仑也说过“不想当将军的士兵，不是好士兵”。这些名言告诉我们，做人应该有信仰、有信心。信仰是引导我们走向成功的航灯，自信是达到人生项峰的动力。美好的前程来自于自强、自立、自信的品格。面对“山重水复”，唯有勇往直前，义无反顾。心在哪里，路就在哪里；心有多宽，舞台就有多大。有了志向，才有做人的本领、气魄和胆略。所以，我们应该经常反躬自问:我的志向在哪里，我对自己充满信心了吗? 其次，我们要争做品德高尚、富有教养的文明中学生。中国是一个讲究修身养性、崇尚道德的民族。五千年来，无论世事如何变化，勤俭、忠义、谦让、孝敬都是亘古不衰的美德,多少古圣先贤更是视之为传家之宝。而教养呢？所谓有教养，就是应该知深浅、明礼仪、懂高低，识轻重；就是应该讲文明、循规则、守道义。有教养的人做事，不以术而以德，不以谋而以道，不以权而以礼。有教养的人，个人独处则超脱自我，能管好自己的心；和人相处则与人为善，能管好自己的口。所以，我们应该加强品德修养，埋头读书，抬头做人，争做品德高尚、富有教养的文明中学生。

第三，我们要争做知识丰富、勤奋刻苦的优秀中学生。树美的是绿叶，人美的是知识。知识是力量，知识是幸福，知识可以改变人生，知识可以改变世界。但是天才在于勤奋，聪明在于学习。我们正处在学习文化知识的黄金时期，更应该刻苦钻研，摸索有效的学习方法。我以前班里的一位同学何俣沅，她一直以来是我学习的好榜样。她学习的时候，总是安安静静的，不吵也不闹。她勤于思考，上课回答问题总是很积极。她考试总是年级第一，但她从不骄傲。她从来不会说是哪次作业没有交，从来不在上课时随便说话，从来不在下课的时候追逐打闹。还有，别人向她请教问题的时候，她总是不耐其烦，认真讲解。我觉得，做一名老师眼中、家长眼中、同学眼中的好学生，就应该像何俣沅这个样子。

今天，学校开展这次“学守则，做合格中学生”的演讲比赛，目的就是想让我们言行举止严格遵守《中学生日常行为规范》，好好学习。在此，我号召全校所有学生，携起手来，从小事做起，从良好的习惯做起，做守规范、爱学习的现代文明中学生。让文明礼仪之花开满校园的每个角落，为了我们美好的明天不懈努力吧!我的演讲完毕。谢谢大家!

第三篇：做一个合格的中学生

主题班会

——做一个合格的中学生

主题：有礼貌，讲诚信，争做文明中学生

目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合西滨中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生初一年6班

参加对象：班主任和初一（6）班全体学生

主持人：林莎娜林钰莹

准备：

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。

过程：

1.主持人开场白。

莎娜：战国时期的思想家孟子说：不以规矩，不成方圆。大家都知道规和矩原和圆形的两种工具，后来引申为人们行为上的准则和规范。钰莹：那么，我们中学生行为的规矩指的是什么呢？它就是《中学生日常行为规范》

莎娜：进入西滨这些以来，我们时时刻刻在学习《中学生日常行为规范》，知道了作为一名合格的中学生必须达到的基本要求。首先，在校做个好学生。

钰莹：可是，令人遗憾的是：在我们的校园里，还是会不时地在不经意中出现一些不和谐的镜头，请问同学们，在我们的身边有哪些不文明的现象呢？请大家踊跃发言。

2、同学们各抒己见，自由发言。

甲： 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。（边说边表演，全班大笑）

乙：甲说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的畚斗、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）

丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的。同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号。丁：。。。

莎娜：刚才同学们说的是大家平时经常看到的或则是自己也在做的不文明的现象，希望我们以后不能这么做。接下来请欣赏同学带来的小品《碰撞以后》。

3、小品表演——《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B

走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

钰莹：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。

这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。

第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

莎娜：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采

用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？

4、同学们讨论、发言。

甲：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起绰号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。乙：做文明中学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就

会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为

丙：表里一致，做一个内秀外美的中学生。

5.知识之窗

钰莹：同学们说得都很好，那么现在我们就来出题考考大家，看看大家对做一名合格中学生到底了解多少。大家知道吗？关于中学生，还有“十讲”，大家了解“十讲”吗？请知道的同学上来给我们大家说说。甲：

乙：

莎娜：其实，“十讲”就是指的：语言上讲文明；行为上讲规范；学习上

讲刻苦；生活中讲卫生；活动中讲参与；集体中讲团结；待人上讲礼貌；处事上讲谦让；校内外讲形象；时时处处讲安全。大家记住了吗？

钰莹 ：不仅要记住，还要落实到行动上哦！接下来我们通过一些小品来看看怎样才能做一个合格的中学生。

6.明确怎样的中学生才是合格的中学生？

（1）、学生小品表演，透过现象明确——怎样的中学生才是合格的中学生

小品

（一）、晚上，熄灯了已响过了，有的同学还躺在床上小心翼翼地吃着苹果，有的同学则从温暖的被窝爬起来，噔噔地去上厕所，寝室长不断提醒，可还是有人讲话……

——遵规守纪，是合格中学生的基本品质

小品

（二）、放月假了，一个学生离开学校后不是先回家，而是先去叔叔

家玩。爸妈到处打电话找他，可他回到家后，也不主动和爸爸妈妈打招呼，当爸爸妈妈关切地询问他在学校的学习生活情况的时候，不理不睬甚至无比烦恼地顶撞。

——讲文明礼貌，是合格中学生的又一表现

小品

（三）、下课了，有的同学埋头做作业，有的同学与同学聊天，有的同学则相互疯赶打闹。当科代表崔促同学们交作业时，张借

鉴同学却慌忙找来同学的作业抄袭起来。考试过后，张借鉴

同学的成绩挂上红灯笼。

——（只有对自己负责，才能对集体负责，对家人

负责，将来也才能对社会负责，对国家负责）责任意识，是

合格中学生的必备品质。

（2）反思过去，找出差距，明确努力方向

同学们，在过去的一个多学期的时间中，你觉得你是在用一个合格中学生的标准要求自己吗？那么，你觉得你哪些地方做得好，哪些地方又还做不够呢？请结合你个人的实际上来谈一谈。

7、倡议书

亲爱的同学们：

学生，家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正当当地做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代中学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议:

（1）、爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造松柏中学学子的文明形象。

（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

（3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

（4）、戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪。

（5）、服饰整洁大方，不得染发、不配带耳环、项链等饰物。

（6）、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。

同学们，借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。争建文明学校！请记住我们的目标：建设文明校园，争做文明学生。同学们，如果你也想做一个合格的中学生，那你就从现在出发吧，让你以后的人生更加光彩，充满生机，那你父母和老师将笑容满面。那你的人生将踏踏实实，一步一步走下去，每走一步，都要留下一个深深的足迹。

8、班主任总结

同学们，我们每个人在这里求学，都有追求，都有理想，都有

志向，如果说松柏中学一片沃土的活，我们要在这里把我的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说松柏中学是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是

我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识……这里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们以文明的中学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她。

第四篇：遵纪守法 做合格中学生

遵纪守法 做合格中学生.txt心态决定状态，心胸决定格局，眼界决定境界。当你的眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼，你会看到世界由清晰到模糊的全过程。各位同学，我讲话的题目是：遵纪守法，做合格中学生。

在此，我要讲的第一个问题是：今天是法治社会，我们都要遵守法律法规。

同学们，你们很多人都属于未成年人，是祖国的未来，是祖国明天的建设者和接班人。但不要误以为法律就与你们无关。未成年人的行为同样要受到法律的约束。我国《预防未成年人犯罪法》中就明文规定未成年人不得有下列不良行为：经常迟到、早退、旷课和夜不归宿（迟到早退现象在我校较为突出和严重，迟到的学生主要集中在部分住校男生、申请在外居住的非城区学生和部分因食堂就餐延误的学生。早退的学生主要是申请校外居住并在校外就餐的学生，通常是早上第四节课和下午第三节课，尤其以体育课、信息课和所谓的非高考科目课。本学期开学以来，我校部分班级，极个别学生旷课现象较严重，特别是计算机课、体育课、文科班级的理化生课、理科班级的政史地课，长期以来，极少数学生利用晚上休息时间去看电影、录像、上网而夜不归宿，这些都严重挤占同学们的学习和休息时间，严重影响身心健康，也严重危害了我校的校风学风，成为制约我校教育教学质量进一步提高的一个重要因素。）；携带管制刀具，打架斗殴（近段时间以来，在我校校门附近连续发生了几起恶性打架斗殴事件，每一次都有人使用了各不相同的管制刀具，造成部分参与者不同程度受伤，其中有两次致人中伤、一次致人重伤，甚至危及生命安全，这几起事件已移送公安派出部门，正在调查处理，有个别学生是要因此承担法律责任的，因为他们的行为已经违法。近年来我校学生打架斗殴呈现三大特点：一是基本发生在校外而且是校园周边，从而使班主任、学校不能及时发现、制止和处理，加大了该类事件升级的可能性，使之更具隐蔽性；二是呈现出群体性，涉及人员的复杂性，多次打架扯皮都牵涉到外校学生甚至是社会闲杂人员，这往往加大了事件调查处理的难度，也加大了每次打架扯皮事件的危险程度；三是暴力倾向日益加剧，主要体现在几乎每次都有人使用管制刀具，每次都不同程度地致人伤残。）；参与赌博或者变相赌博（这一现象主要表现在三个方面：一是住校生在寝室里赌博；二是个别学生在校外的赌馆、饭馆及台球室赌博；三是极少数学生下午放学后晚自习前在教室里赌博。）；强行向他人索要财物（这一现象在我校学生中较少出现，倒是有个别低年级学生受到来自校外人员的索要--这也是最容易被定性为违法甚至是犯罪的行为。）；偷窃、故意毁坏财物(这一现象较多地发生在住校生之间，学生寝室的偷盗现象近年来特别是近学期以来有所减少，而且主要是校外小偷所为，但也有我们自己学生的份。今天的小偷小摸多属违纪行为，但如果养成了这种不良习惯，谁也保证不了你今后就不违法不犯罪。而且这种行为严重威胁到师生的财产安全，严重扰乱正常的校园次序。个人的合法财产受到法律的保护，公共财产也神圣不可侵犯。)；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所（主要是进出歌厅、舞厅、酒吧、各种形式的赌馆和播放不健康内容的录像厅。一部分学生把主要精力、大部分时间、主要钱财都投入和耗费在吃喝玩乐，热衷于交朋结友，哥们义气之中。忘记了自己的社会角色、忘记了自己背负的责任和使命。把父母、长辈、老师的期望，把自己的前途和未来抛到九霄云外。）；该法还规定，对有严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育（我们不想把我们的学生送到这样的地方去，但我们正在考虑组建我们学校自己的矫治班或者励志班，进而对部分学生进行更有针对性的帮助和教育，切实做到治病救人。）。未成年人的“严重不良行为”是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。在这部法律中也明确规定了，当未成年人有以上不法行为，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚。因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者其他监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。

我们知道，一个人如果一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气。所以，我们未成年人就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规以及社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯，加强自我修养，自我调节、自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。再说如果未成年人自甘堕落，老师、家长及社会再怎样帮助，也是无济于事的。所以我们还要自尊、自律、自强，因为这既是一种积极的人生态度，也是中学生进行自我防范和赢得社会保护的途径。

中学生除了要遵纪守法外，增强用法律维护自身合法权益的意识也是很重要的。平时不和不三不四的人交往，不给坏人在自己身上打主意的机会，不留下让坏人侵害自己的隐患。如已经结交坏人做朋友或发现朋友干坏事时，就要立即彻底摆脱同他们的联系，避免被拉下水和被害。当你遇到被人追打和抢劫时，应以保护自身生命和安全为首要原则，危险中要拨打110，当然，打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。这是一种扰乱治安和民警工作的违法行为。我校就先后两次出现学生乱打110，误报、谎报案情。如果不是学校出面协调，这两个学生是要被追究法律责任的。

同学们，构建和谐社会是我们每个社会成员的责任，创建和谐平安校园也是我们全校师生的义务。我真诚的希望同学们依法律己，抵制不良诱惑。

我要讲的第二个问题是：遵守校纪校规，扮好学生角色。

在人生的大舞台上，我们每个人都扮演着自己的角色，忙忙碌碌地做着我们应做的事。在漫长而又短暂的学生时代，我们扮演的最重要的角色就是学生，因此我们每个人都要对自己的角色负责，不管是今天还是明天，惟有认真地对待，才不会留下不可弥补的遗憾。

那么，如何扮好学生角色呢？其实，答案很简单，就是认真学习、刻苦钻研，遵守校纪校规，在学校的舞台上充分展示自己的风采。

作为凤冈中学学生，应该自觉遵守那些校规校纪呢？我想主要的应该是《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《凤冈中学学生文明礼仪规范》《凤冈中学学生一日常规》、《凤冈中学处罚条例》、《凤冈中学学生宿舍管理条例》《凤冈中学学生请假制度》。（这些规章制度我们将在近期内印制成手册发放给同学们，让你们比较系统地了解学校的规章制度，经常看看，经常把自己的言行和有关规定进行对照。）

我们学校非常重视学生遵规守纪的养成教育，绝大多数同学都能严格遵守校纪校规。但是也有少数同学不能正确地理解制度规则与自由发展，纪律约束与个性张扬的关系，不能很好地遵守学校的规章制度。例如：有的同学对校纪校规无所谓，或者抱着侥幸心理；有的以非理性的方式，甚至是暴力方式处理同学之间的矛盾；有的以对抗老师的管理教育来展示所谓的个性，其实这都是非常幼稚的做法，只能成为成长道路上的障碍，有的同学已经为此付出了沉重的代价，并为此而后悔不已。

作为学生，我们应当明白，没有规矩，不成方圆。学校规章制度建立并执行的目的不是限制自由、约束个性，而是为了维护正常的教育教学秩序，维护学生生活与学习的权益，并为安全提供保障，提高同学们守规守法的自觉性，这才是校纪校规的实际意义。

在这里我们一起特别学习一下教育部、司法部的《学校学生伤害事故处理办法》中的两条相关条款：

第六条：学生应当遵守学校的规章制度和纪律；在不同的受教育阶段，应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应的危险。

第三十五条：违反学校纪律，对造成学生伤害事故负有责任的学生，学校可以给予相应的处分；触犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任。

以上两条是同学们要特别注意的地方。此外同学们还应经常用相关的校规校纪的要求来调整自己的言行，努力提高遵守校纪校规的能力，扮演好自己的学生角色。在此，我特别提醒同学们，在校期间必须佩戴学生证；外出时应严格遵守国家交通法规，保护自身安全，也维护学校的形象；同学之间和睦相处，宽容大度，不要为小事斤斤计较，甚至大打出手。只有这样，才能使我们的校园学习环境更加安全，更加文明，更加有序。

我们每一位同学都是学校的形象代表，随时随地代表着学校的形象。希望同学们严格按照学校各项规章制度，争做遵守校纪校规的模范。当我们用自己的理性和知识真正理解和认同规则之后，那么规则和纪律就不再是一种来自外界的约束自己的力量，遵规守纪就不再是一种强迫的任务，而既是一个利己的选择，也是一种道德的义务，这样，你们才可以扮演好自己的学生角色，才能让真正的自由在有纪律的秩序中尽情发挥，让积极的个性在有规则的环境里得到张扬。

我要给同学们讲的第三个问题是：树立远大理想，艰苦奋斗，努力实现人生价值，肩负起属于你们的历史使命。

青少年正处在身体成长的时期，也处在世界观逐步形成的关键时期。你们面对的世界，有鲜花也有杂草，有阳光灿烂，也有暗夜阴霾，有携手同歌，也有拼搏竞争。你们在渴求知识，崇尚善良的同时，也最容易受到社会不良风气的影响，被愚昧所左右，被欲望所诱惑，从而出现违纪，违法，甚至犯罪的可怕行为。这个时候，形成正确的法制观念，对你们的成长尤为重要。

三国时期伟大政治家、军事家诸葛亮曾说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”我们都知道，由小毛病发展到大过错，从一般违法到陷入犯罪的泥潭，这样的例子在现实生活中并不少见。其中，每一件案例的源头都可追溯到案件主人公在校读书时的一言一行。所以，我们在校的每一位同学都要好好反思平时的点滴行为，好好想想“今天我说错话了吗？”“今天我做错事了吗？”一滴水能够折射出太阳的七彩斑斓，一个人的举手投足可以显示他品格素养的高下低劣。而在我们同学当中，有一小部分人根本就没有这种意识，比如：在与同学交往中，未经同意就乱翻别人书包、随手拿走同学的笔、乱扔同学的橡皮、借了同学的钱耍赖皮不还、给同学乱起污辱性绰号、为一点点小事动手动脚甚至动用课桌椅

当武器……在与老师交往中，片面理解“体罚”概念，而忽视自己错误在先，不尊重老师在先，不完成规定的学习任务违纪违规在先……更有甚者，有些同学张口闭嘴都是脏话，一些行为举止几乎跟社会上的小混混没有什么区别，而他自己却浑然不知这样做是错的。

不是所有的错误都可以归结到因为是未成年人、因为好奇心强、因为自我保护能力弱而自我原谅甚至自我放纵。你们未成年人也是人，也应该懂得分清是与非、善与恶、美与丑。有正确人生观、价值观的同学都知道，如果一个班级，学生纪律观念强，人人都懂得约束自己的言行，尽可能地不给他人带来麻烦，不做惹人讨厌的人；那么生活在这样的班级集体中，每个人都会感觉轻松、惬意、心情舒畅，会更加团结互助、天天向上。反之，如果一个班级，肮脏、杂乱、吵闹、斤斤计较、自私自利甚至充满紧张敌意，那么平时表现好的同学也会变得心烦意乱，感到压抑和窒息，在困惑、迷惑中随波逐流，在不知不觉中受伤。

同学们，你们的合法权益受到法律的保护；你们的人格尊严理所当然要受到家长、社会、学校、老师和同学朋友的尊重。人人生而平等。我们都要捍卫属于我们的权利。但是，我们更要遵纪守法，善于和勇于尊重家长、师长、同学朋友以及其他人的合法权益，这是我们享有权利的前提和基础。

同学们，未来世界，谁主沉浮？当然是你们年轻的一代。上苍给了你们一张青春的单程票。在人生的道路上，你们有着漫长的路要走，还有更多的期待和向往。你们必须坚持学习科学文化知识和加强思想道德修养的统一，把遵纪守法的人生准则带到每一个角落，深入到心中，从而依法律己，抵制不良诱惑，把主要精力放在学习上，提高道德修养，为自己将来美好的人生打下坚实的基础。

同学们，让我们从此携起手来，抛弃前嫌和旧怨。从今天开始、从现在开始、从自己开始、从小事开始，提高遵纪守法的自觉性，严于律己，宽于待人，做合格中学。把你们的精力、时间和智慧全部投入到学习中，不断提高自己的综合素质，树立远大理想，艰苦奋斗，努力实现人生价值，肩负起属于你们的历史使命。

第五篇：做合格的中学生

做一个讲文明做一个讲文明做一个讲文明做一个讲文明、、、、讲礼仪的中学生讲礼仪的中学生讲礼仪的No。5中学生讲礼仪的中学生 老师们，同学们： 大家早上好！记得有人曾经说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常思考，我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎样的人。” 做怎样的人，这个问题会有很多的答案，但是这些答案的背后都有一个基本点，那就是做人首先要做一个文明的人。众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦，“讲礼仪”是中华民族上下五千年的显著特色，《中学生日常行为规范》也明确要求现代中学生要礼貌待人，遵规守纪，严于律己。在我们的身边，有一部分同学还有一些不文明的行为。例如，在我们的校园内比如楼梯上经常会看到与我们美丽的校园极为不和谐的纸屑，教室里、校园的角落里食品包装袋随处可见，甚至有些同学认为反正有值日生打扫，扔在地上是没有关系的。再例如，有些同学经常在学校的走廊里追逐打闹，走路推推搡搡，还有一部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意破坏学校的公共财物。我们很多同学把学习放在首位，而忽视了社会公德的培养和文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。作为新时代的中学生，我们应该注重自己在日常学习和生活中的言谈和行为，自觉履行我们应该遵守的文明礼仪。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有困难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是平时遇到老师时的主动问好，是一不小心碰到对方后的一声对不起，是自觉地将垃圾放入垃圾箱的行为举动，是看到有人随地吐痰后的主动制止„„文明是一种品质，是一种修养，是被大家广泛推崇的一种道德行为。做文明人就要文明用语，文明做事。中国素有礼仪之邦的美称，礼貌待人是中华民族的传统美德。作为新时代的中学生，我们如果不能继承和发扬这种传统美德，就不能成为一个合格的中学生，不能做一个文明的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。”文明礼貌是很容易做到的事情，同时也是生活中最重要的事情，我们应当严格的要求自己，从平时的一言一行做起，尊敬师长，团结同学，文明用语，我们就会成为新时期文明的中学生。如果你失去了今天，你不算失败，因为你还有明天； 如果你失去了金钱，你不算失败，因为你人生的价值不在于金钱； 如果你失去了文明，你将是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。让我们携起手来，从我做起，从小事做起，从良好的行为习惯做起，做一个讲文明、讲礼貌的侯集二中学生。让文明之花，礼仪之花，开满校园。