第一篇:学会积累素材
作文没素材,写作不具体怎么办?------学会观察 让文章有内容可写
‘不知写些什么’的困难比‘怎样写’的困难更大,要解决“怎么写”的问题,首先要解决“写什么”的问题。
一、为什么我们的作文没有内容可写?
1、不会观察
2、读书量少而面窄“读书破万卷,下笔如有神。”
3、老师命的题难写
4、没有积累,狗熊掰棒子
二、学会观察
学会积累
【第一关】学会观察
我们知道,建楼盖房需要砖瓦木石,烧菜做饭要备好柴米油盐,写字算题必须要有笔墨纸砚等等。那么作文不仅需要贮存大量的各方面的材料,而且更需要把多方面的材料整理、归纳好,随时准备拿来使用。
作文也是这样,应把材料存足,且很有规律地编排好。把每天用眼看的、用耳听的、用鼻嗅的诸多材料在脑中记住,这叫内贮信息;把了解到的材料记在笔记本上,这叫外存信息。每天都搜集,每天都记录,时间长了,你的信息量就大大增加了,作文时就有话可说了。
每天两点一线,生活中没有新鲜事?
太阳花开放时,你也许会觉得每一天开得差不多,都是那么茂盛,那么艳丽。一位细心的作者发现,单朵的太阳花朝开夕谢,只有短暂的一天的生命。太阳花盛开不败的秘密是:每天有一批新的太阳花开放。如果你像这位作者一样去观察生活,就会发现每天都有新鲜事。
很多学生不重视这一点,往往看到一点就写,结果因观察不细,了解不深,到写作文时,需要叙述,则叙述的不具体;需要描写、则描写不细致;需要议论、则讲不清道理。
要想文章有内容可写,平时的观察积累是必不可少的,我们要用我们的耳朵去听,用眼睛去看,用我们的心去感悟,也就是所谓的听到、看到、想到,将这些内容融入作文让我们的作文有内容可写。
“观”就是看,“察”是仔细看,调查研究,据科学家测定,人们用眼睛获取的信息占人们得到的信息总量的70%以上,可见用眼观察对于“言之有物”的作文来说何等重要。但是,“观察”不仅仅是只用眼睛看,正确地认识事物,只凭眼睛看是远远不行的,还必须用耳听,用鼻嗅,用舌尝,用身触,在大脑的协调下,各种感官协同工作,用大脑思索、联想、想象等进行加工。所以,充分运用多种感官对客观事物进行细致观察,才能较为准确地获取材料。
我们可以从哪些方面去观察思考呢?
(一)观察生活
学校生活,家庭生活,课余生活,旅游见闻„„
1、观察事件的场面(活动)下一轮的比赛又开始了,参赛的小选手有的歪着头吹,有的仰着脸吹,有的笑着吹泡泡。大的、小的、长的、扁的、单个儿的、成串儿的„„在教室中翩翩起舞。随着我们的歌声,伴着一阵又一阵的笑声,小泡泡们在笑声中尽情地漫天飞舞。
2、观察细节——“于细微处见精神”
抓住生活的细节来仔细观察。这里的细节是指生活细节,对话细节,行动细节,心理活动细节,神态变化细节等等。
董存瑞瞪着敌人的岸堡,两眼射出仇恨的火花,他跑到连长身边,坚决地说:“连长。我去炸掉它!” 在这里,作者认真观察了董存瑞的一处生活细节,用了“瞪,射,跑”等一连串的动作,生动形象地写出了董存瑞的坚决杀敌之心。一下子就把董存瑞写活了。
范文:想当孙子的奶奶
我们家的饭桌上,好像有一条“三八线”:靠我这边,鸡、鱼、蛋应有尽有,而靠奶奶那边,只放一碟老咸菜。
哎哟,把我都吃成胖墩儿,可爸爸还是往我碗里夹着菜。妈妈也喜眉笑眼地劝我说:“吃!你长大不是想当举重冠军吗?”
我望着对面的一碟老白菜,又见奶奶一脸哭相儿,也顾不得妈妈的白眼了,伸手给奶奶夹了块鸡蛋:“奶奶,你长大想当什么呢?”
“依奶奶看呀,”奶奶扒拉着碗里那块鸡蛋,眼里溢着泪花儿说,“还是当孙子好啊!”
妈妈羞红了脸。
爸爸低下了头。
我呢?也伴着奶奶掉眼泪。
一时间,大家都不说话,心里都在想着同一句话:孝敬老人是每一个人都应该做的呀!
评点:本文的小作者截取了生活中的一个小镜头来认真观察,通过生动有趣的人物对话细节的描写,揭示了一个深刻的社会问题,说明了一个深刻的道理──孝敬老人是每一个人都应该做的呀!用笔不多,却很精彩。
3、观察事件的意义
“我明白了什么”,“告诉我们什么”
4、观察景物
(1)观察景物的颜色 往远处看,荷花像倾在湖里的胭脂,又像落在湖上的云霞,更是别具一格。吟诵着那“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的诗句,顿觉心旷神怡。你瞧,那荷叶上蹲着一只青蛙,它披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛,正在为荷花湖演奏动听的交响乐。荷叶展绿叠翠,浑圆宽阔;碧盘滚珠,皎洁无暇。在翠绿的荷叶丛中,一枝枝亭亭玉立的荷花,像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女,含笑而立,娇羞欲语;嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香阵阵,沁人心脾。摘下那碧绿的荷叶,不仅可以挡风雨,还可以遮骄阳。露珠亮晶晶的,在那翠绿的荷叶上微微滚动着,闪烁着晶莹的光芒,像翡翠盘里托着珍珠一样。粉红色的莲蓬,有的含苞欲放,有的争先恐后地开放,远远看去像一盏盏红灯,陪衬着那肥绿的大荷叶和那像酒盅一样的莲蓬。
有颜色的景物比较好描写,那么没有颜色的景物呢? 作者观察到了春雨的颜色:
天晴了,我去寻觅春雨,春雨在哪里?小草告诉我──春雨在这里,她是凉爽、嫩雅的绿色。桃花告诉我──春雨在这里,她是希望、热情的红色。李花告诉我──春雨在这里,她是纯洁、恬静的白色。油菜花告诉我──春雨在这里,她是兴奋、活泼的金色。多么美丽的春雨啊!我爱这美丽的春雨!
哇!原来春雨也有颜色啊
会观察和不会观察,写出来文章大不一样啊!观察景物的颜色,十分重要啊!
春雨有颜色,秋天也有颜色:秋天,一些鲜艳的花儿枯萎了,凋谢了,但菊花却迎着灿烂的阳光,盛开怒放。黄的、白的、紫的,像龙飞,像凤舞,像节日的焰火,像美丽的珊瑚,在微风中亭亭玉立,阿娜多姿,五彩缤纷。树叶枯黄了,但松柏依然那么苍翠。温山的枫叶红了,红得像晚霞,像在和寒秋挑战。真是“霜叶红于二月花”。(2)观察景物的声音
不同的景物会发出不同的声音,描写景物的声音,可以使别人读了文章如闻其声,经久难忘。因此,我们观察景物,还应该注意观察景物的声音。要竖起耳朵来,仔细倾听大自然的各种声音,尽力把这些声音写入文章。
你听过海潮的声音吗?没有,不要紧,你听,海潮来了──
过了一会儿,我忽然听见远处传来一阵“隆隆”声,好像滚雷由远而近。一眨眼的工夫,远处水平线上隐隐约约地出现了一条又细又长的白线,横贯东西。随着潮声的增大,白线也越来越粗,像一群白天鹅展翅齐飞。前面的浪头还来不及靠岸,后面的浪头就匆忙地挤上来。真是后浪赶着前浪,一浪高过一浪。此时,钱塘江不再平静,它掀起了三米多高的巨浪;飞溅起无数朵浪花,发出震耳欲聋的响声,犹如万马奔腾,势不可挡。潮水向大堤冲来,浪头一个接一个地拍打着大提,发出“轰轰”的巨响。成千上万朵浪花争先恐后地奔上岸来,想加入我们的行列,分享我们的快乐。
(3)观察景物的形状
我们上了渔民的小划子,划进了荷花丛。荷叶像倒扣着的草帽,有的探出水面,站在水中,像个上岗的哨兵,守候在荷花的身旁;有的漂在水面上,像一个个碧绿的瓷盘,为荷花收集着雨露。高高矮矮、大大小小的荷花,点缀在荷叶中间,随着清风飘荡,真好像一幅无与伦比的风景画。
走近一看,荷叶丛中偶尔可见大大小小的莲蓬,它们仿佛对我们诉说着荷花淀夏天的美丽的景色。碧绿的荷叶挨挨挤挤,大小不一,大的象一把撑开的小绿伞,亭亭玉立在水中,小的只有几厘米大。在这碧绿的荷叶中,无数艳丽多姿的荷花争芳都艳,謦香四溢。那含苞欲放的花蕾更富有一番迷人的情趣,活像一个熟透了的大鲜桃,使人垂涎欲滴。这时,一条鲤鱼跃出水面,溅起无数水珠撒落荷叶上。那小水珠,在微风吹拂下像颗颗珍珠调皮地在翠玉盘上来回滚动。
(4)观察景物的气味(5)观察景物的静态(6)观察景物的动态
5、观察一瞬间
《夏天的雨》片段:
“忽然,一道紫色的强光就像长蛇似的划破长空,从这边亮到那边,只见树木。庄稼在暴风雨中挣扎、摇曳;豆大的雨珠霹雳叭啦地从半空中砸下来,落在灰色的水流中,溅起朵朵水花。然后就是一串由远而近的闷雷。”这里,“挣扎、摇曳”的树木、庄稼,“豆大的雨珠”,“灰色的水流”,“朵朵水花”,也就是在紫色的闪电强光一划而过的一瞬间中观察到的。
用这种方法观察事物,对于培养一个人的观察力、敏感力尤其重要。
6、联想观察法
运用比喻、拟人、夸张等修辞方法,展开充分的想象和联想,把观察到事物活化起来。
春的联想
春天是个插花的能手,她悄悄地来到了人间,把一朵朵美丽的花插满了大地,它还把剩下的满天星,送给了夜姑娘,当作生日礼物。春天是个美丽活泼的仙子,她接到了玉帝下的圣旨之后,就驾着祥云下凡,使得原本冷冷清清的大地,一下子热闹起来。春天是个慈祥的守护神,她把可爱的花,草、树木、鸟、兽、虫、鱼们从寒冷的冬天叫醒,使得大地恢复了生机。春天是一位伟大的画家,她在白白的大地上,画上了青青的山,绿绿的水,还有露着笑脸的太阳及棉絮般的白云,更有那可爱的花朵,活泼的蜜蜂、蝴蝶,顽皮的小鸟,使得大地看起来更生动了。
(二)观察别人的表达方法
“读书破万卷,下笔如有神”
鲁迅先生说:“如要创作,第一须观察,第二是要看别人的作品。”怎样围绕中心选取材料,如何布局谋篇,如何开头和结尾,哪里应该详写,哪里应该略写,怎样顺叙,怎样插叙,怎样倒叙等等,在平时要多多留心,多多注意,认真学习,不断地积累自己的写作方法。在写文章时,不仅做到有话能说,还应做到有话会说,有话巧说,有话趣说。
【第二关】——学会积累
我们不但要养成善于观察周围事物的习惯,还要注意把观察的景物和自己当时的感受记录下来,以免前看后忘,这就是要求我们记好观察笔记,积累观察得来的写作素材。
记观察笔记要注意两点,一是要注意随观随记。这样记下来的材料,景物形象鲜明,作者感受真切。二是分类记录,可以分成四季景色,气候变化,江湖河海,山峰峡谷,寺庙园林,树木花草等不同的类别记录下来。
★ 读书如销铜,聚铜入炉,大鞴扇之,不销不止,极用费力。作文如铸器,铜既已销矣,随模铸器,一冶即成,只要识模,全不费力。所谓劳于读书,逸于作文者也。
读书就像熔化铜一样,把铜聚集起来放进火炉里,用大的鼓风器扇火炉,铜没有熔化鼓风器就不停地扇,很费力气。作文好像浇制器皿,铜已熔化,(人们)按照模型浇制器皿,一熔就成功,只要知道模型,根本不费力气。这叫做在读书上多用力,在作文时就轻松
第二篇:学会积累写作素材
学会积累写作素材
从大量学生作文中反映出的共同问题是:缺少新鲜的素材。没有素材就无法写出质量上乘的文章,也无法更深刻的表现文章的主题。可谓“巧妇难为无米之炊”,因此,作为刚步入初三的学生,必须学会“找米
下锅”,积累一些写作的素材。那么,如何在目前的情况积累素材呢?主要方法有三条:
一,做一个有心人,在平时的学习生活、家庭生活和社会生活中注意观察和思考。应该来说在自己的生活圈内每天发生着各种各样的事,会接触形形色色的人,作为观察者应该对这些事、这些人进行近距离的接触,了解事情的前因后果,了解这些人的思想状况;对这些事和人作出自我的判断和评价。这样在你
心中新鲜的事、生动活泼的人就多起来了。
二,利用现在学生中普遍写随笔的有效方法,随时将观察到的人和事记录下来。在随笔中反映出你的所见、所闻、所想和所感,从而使这些素材形成文字保留下来。同时,在写随笔时可以集中一个阶段写同一个主题(或话题),形成一个系列。如“亲情系列”、“秋天的故事”、“往事如烟”„„这样可以在同一主题下积累不同的素材,如果在考试中碰到某一类主题的文章就可以从自己的素材库中,提取认为最新鲜、最能表达该主题的材料来,加以构思写成文章,这样在考试中不会出现面对作文题目觉得惘然,陷
入无从下笔的窘境。素材的积累可以做到有备无患。
三、可以从大量的阅读中积累有用的素材。上述讲到的在现代文阅读中需要大量的阅读,这可以一举两得,学生可以从中积累一些自己生活体验相同的间接的素材,为自己所用。因此,在现阶段中,我们一面进行广泛的阅读,一面对有用的材料作一定的摘记,这样可以充实自己的素材库。到写作时可以信手拈
来,游刃有余,不会为没有写作的素材所困。
第三篇:学会积累写作素材初中语文教案
一,做一个有心人,在平时的学习生活、家庭生活和社会生活中注意观察和思考。应该来说在自己的生活圈内每天发生着各种各样的事,会接触形形色色的人,作为观察者应该对这些事、这些人进行近距离的接触,了解事情的前因后果,了解这些人的思想状况;对这些事和人作出自我的判断和评价。这样在你心中新鲜的事、生动活泼的人就多起来了。
二,利用现在学生中普遍写随笔的有效方法,随时将观察到的人和事记录下来。在随笔中反映出你的所见、所闻、所想和所感,从而使这些素材形成文字保留下来。同时,在写随笔时可以集中一个阶段写同一个主题(或话题),形成一个系列。如“亲情系列”、“秋天的故事”、“往事如烟”„„这样可以在同一主题下积累不同的素材,如果在考试中碰到某一类主题的文章就可以从自己的素材库中,提取认为最新鲜、最能表达该主题的材料来,加以构思写成文章,这样在考试中不会出现面对作文题目觉得惘然,陷入无从下笔的窘境。素材的积累可以做到有备无患。
三、可以从大量的阅读中积累有用的素材。上述讲到的在现代文阅读中需要大量的阅读,这可以一举两得,学生可以从中积累一些自己生活体验相同的间接的素材,为自己所用。因此,在现阶段中,我们一面进行广泛的阅读,一面对有用的材料作一定的摘记,这样可以充实自己的素材库。到写作时可以信手拈来,游刃有余,不会为没有写作的素材所困。
第四篇:学会积累
学会积累,提高自己
——听任小艾《班主任工作》有感
2011年6月25日,第六期教师素质提升计划在文体中心如期举行了。任小艾老师用她风趣的语言,向我们列举了一系列鲜活的案例,生动的阐释了班主任工作的方法。半天的培训课程虽然转眼间就过去了,但会议留给我们的思考却让我一直回味无穷,尤其是她讲述的“名师成长的规律”给了我很大的启示。
报告中任老师指出要“学会反思”。
她所指的反思,是指就调查的材料反思。在这一点上,我是深有同感的。虽然我深深的知道自己绝对不是什么名师,但我觉得,作为一名合格的甚至优秀的老师,经常“反思”是非常必要的。一节新课上完,我们要及时反思课堂教学中的优缺点,并把它写成书面材料加以记录,这样对我们以后的工作会起到很大的警示作用;学生出现问题,班级管理上不去,我们更要保持冷静的头脑,客观的分析自己在哪处有做的不妥之处,要有勇于发现自己错误的决心和勇气,并能努力的改正自己的错误。而不是怨天尤人,为自己寻找不能改变的客观理由做开脱。总之,在我看来,一个善于反思的老师,是一个理性的老师,更是一个智慧型的老师。
报告中还指出要“学会总结”,要做三能教师,即能干,能写,能讲。
“ 能干”很多老师都能做到,但能够把自己积累的经验形成材料积累下来的老师属实不多。在“能写”这一点上,我也是在近几年随着电脑的普及才开始的,但一旦开始了,我就尝到了其中的甜头。记得在多媒体刚进校园之时,我在上《鸟的天堂》和《长城》两课时,为了加强学生的感性认识,我巧妙的利用和制作了这两课的课件,再加上课堂设计科学合理,取得了很好的效果。下班后,坐在电脑前,突然间眼前一亮,既然这两课上后,我和学生的反响都那么大,为什么不把课堂的实录记录下来呢?于是一气呵成,完成了一篇信息稿,因为是第一次自己真正发自内心的要写东西,所以题目至今还记得,叫《浅谈六环三步与远程资源的综合利用》。虽然文章在今天再读起来感觉认识有些肤浅,但在多媒体刚引进校园之初,很多教师都还停留在做表面文章,写记录的层面上,相比较而然,我的认识已经算是比较深刻了。因此文章被选进了校博客,博得了领导的赞誉。后来我又陆续写了《走近教育家冉乃彦》等,并在教育局报刊上发表了。我从来没认为自己的文采好过,更没有觉得自己具有“能写”的天赋,但我发现,只要你的记录是真实的,你的感受是真实的,你的作品就会被大家认可。你在写的过程中,自己在思路上,就更清晰些,在理念上,就会有一个质的飞跃,在能力上,也提升到了一个新的高度。通过写,你的理念形成了,把他表达出来,给大家听,让大家去了解你的理念就不是问题了。所以我认为“三能”之中,“能写”很重要,而且要持之以恒。
总之,在我认为 把报告中的“学会反思”和“学会总结”归结起来就是最好的学会积累,提高自己的方法。在以后我工作中,我会常反思,常积累,打造一个高素质的自我!
第五篇:学会变通 善于思考 素材积累1
学会变通
素材:
1、在十九世纪中叶,美国加利福尼亚洲涌来了大量的淘金者,淘金的人越来越多,金子就越来越难淘。当地的气候十分炎热干燥,水源极缺,不少人因为缺水而被渴死。一位十七岁的男孩亚默尔灵机一动,断然放弃淘金的念头,改为买水。他的这一行动引起了不少人的不解与讪笑。然而,当许多的淘金者空手而归时,亚默尔已成为一个小富翁了。
亚默尔正是学会了变通,不执着于很多人已尝试过的失败的事物上,而是在同一种情况下转换思维寻求商机。他以改变自己为途径通向成功,这一点,往往是会被许多人忽视的。所以,学会变通,会使我们走向成功。
2、美国威克教授曾经做过一个有趣的实验:把一些蜜蜂和苍蝇同时放进一只平放的玻璃瓶里,使瓶底对着光亮处,瓶口对着暗 处。结果,那些蜜蜂拼命地朝着光亮处挣扎,最终气力衰竭而死,而乱窜的苍蝇竟都溜出细口瓶颈逃生。这一实验告诉我们:在充满不确定性的环境中,有时我们需要的不是朝着既定方向的执著努力,而是在随机应变中寻找求生的路;不是对规则的遵循,而是对规则的突破。我们不能否认执著对人生的推动作用,但也应看到,在一个经常变化的世界里,灵活机动的行动比有序的衰亡好得多。
3、庄子曾讲过这样一个故事,有人种葫芦,一下子结了一个大葫芦。葫芦一般是用来盛酒水液体的,由于这只葫芦太大,如装满水肯定会炸裂,倘锯开用它的一半当瓢舀水用又没有那么大的缸。于是庄子这位哲人说话了,你们只知把水装在里面,而不知把水装在它的外面,把它放在河中当船用不是很好吗?
大葫芦盛不了水,反过来用水盛它,化废为用。这就是变通思维。
4、李开复,曾任Google、微软全球副总裁,现今是“创新工场”的董事长兼首席执行官。在千万创业人士中,为何李开复能脱颖而出,成为名副其实的成功人士呢?这自然与他的个人优势和坚持不懈息息相关,但更重要的是,他善于变通,懂得何为真正的创新。他曾在演讲中说道:“我们不能固定思维,单方面看问题,创新便是如此。闹钟和面包机之间看似毫无关系,但如果将闹钟和面包机结合,便可制造出可定时的面包机,这就是新的产品,这就是创新。”善于变通,发散思维,我们才能在科技发达的今天里从创业大流中扬起成功的帆。
5、摩斯年轻时想当一名艺术家,他从英国皇家艺术学院毕业后。信心十足地来到美国准备开展他的艺术生涯。然而由于他的画趋向于欧洲风格,太专注于浪浸主题的表现,所以在讲求实际的美国并不受欢迎。1837年,美国政府委托画家以历史画装饰国会大厅。国会成立一个委员会,准备挑选4位艺术家进行这项重要的工作,摩斯希望自己能 是其中一员,然而名单揭晓时却没有他的名字。经过这次失败,摩斯决心放弃艺术,开始追求另一种人生。
摩斯想起几年前到欧洲旅行回来时,在船上和几个朋友谈到人们新发现的电磁现象,他决定以此为方向,研究“电”。在历经无数次失败后,摩斯终于发明了“电报”,为人类通讯作出了伟大贡献。
撞了南墙要回头,不是往回走不干了.而是回过头去找新路,条条大路通罗马。此路不通有它路,何必撞得头破血流还要继续撞。回头还可以去借梯子,借到梯子就能爬过去,走通这条路。无论是回头去找新路,还是回头去找梯子,都是走出直线画圆。都是为了走通往前去的那条路。
生活中有不少聪明人没走上成功之路的原因,就是犯了这种撞了南墙不回头的错误,就是没有走出直线的误区。所以,如果你希望自己事业有成的话,那么就请你学会变通,在撞了南墙之后要细细思量,如认定确实走不通,那就要及早回头,寻找新的出路。6.在德国,有一个造纸工人在生产纸时,不小心弄错了配方,生产出了一批不能书写的废纸。因而,他被老板解雇了。正当他灰心丧气,愁眉不展时,他的一位朋友劝他:“任何事都有两面性,你不妨变换一种思路看看,也许从错误中找到有用的东西来。”于是,他发现这批纸吸水性能相当好,可以吸干家庭器具上的水分,接着他把纸切成小块,取名“吸水纸”,拿到市场上去卖,竟然十分畅销。后来他申请了专利,独家生产吸水纸发了大财。一个真正懂得变通的人,是懂得根据实际情况做出最好的判断的。绝处逢生的秘诀就是善于变通。一个善于变通之人永远都会立足于巅峰之上。
7、美国旧金山的金门大桥横跨1900多米的金门海峡,连接北加利福尼亚与旧金山半岛,大桥建成通车后,大大节省了两地往来的时间。但是新问题随之出现,由于出行车辆很多,金门大桥总会堵车。原先金门大桥的车道设计为“4+4”模式,即往返车道都 为4道,这是非常传统的设计。当地政府为堵车的问题迟迟不能解决感到头疼,如果筹资建第二座金门大桥,那必定得耗资上亿美金,当地政府决定以重金1000万美元向社会征集解决方案。
最终,一个年轻人的方案得到当地政府的认可,他的解决方案是将原来的“4+4”车道改成“6+2”车道,上午向南车道为6条,向北的车道为2条,下午则相反,向北的为6条,向南的为2条。他的方案试行之后立即取得了显著的效果,困扰多时的堵车问题迎刃而解。
传统的“4+4”车道忽略了高峰期车辆出行的方向:上午市民上班造成向南车道拥挤,下午市民下班造成向北车道拥挤。而“6+2”车道恰到好处地利用车辆出行的时间差,合理地利用另一半车辆少的车道,这样,同样是8条车道,6+2明显取得了大于4+4的效果。
辨析:很多看似难以解决的问题,只要稍微变通一下就会豁然开朗。
8、《明朝那些事儿》的作者石悦很年轻,标准的80后,是个公务员,而他的小说阅读人数却多得惊人。后生可畏,真可谓名利双收。我们不仅要问,他是怎样取得成功的?答案是善于变通。写历史书,写法千千万;读历史,却不是一件轻松的事,以往的历史书不是文字深奥,就是僵化呆板。试问,有多少文化知识不高的老人和年青人会对历史发生兴趣?因此,历史书的“看客”寥寥无几也就在情理之中。石悦没有沿袭亘古不变的传统,开创了生动活泼、幽默诙谐的历史写法,换来的是亿万读者的青睐。石悦洞察世事,研究世人心态,迎合大众口味,改变固有的思维方式,没有走进历史的死胡同。勇于创新才能与时俱进,从而改变自己的人生。
反例:
郑人买履 守株待兔 刻舟求剑 按图索骥 名句:
1、穷则变,变则通,通则久。——《周易·系辞》
2、周失之弱,秦失之强,不变之患也。——司马迁《史记》
3、通其变,天下无弊法;执其方,天下无善教。——(隋)王通
4、变则新,不变则腐;变则活,不变则板。——(清)李渔
5、条条大路通罗马
6、一个人走在路上,最重要的事情必须注意转弯。
——(日)德田虎雄
学会思考
素材:
1、(思考出真知)现代原子物理学的奠基者卢瑟福对思考极为推崇。一天深夜,他偶然发现一位学生还在埋头实验,便好奇地问:“上午你在干什么?”学生回答:“在做实 验。” “下午呢? ” “做实验。”卢瑟福不禁皱起了眉头,继续追问:“那晚上呢?”“也在做实验。”卢瑟福大为恼火,厉声斥责:“你一天到晚都在做实验,什么时间用于思考呢?”
2、沈括上山看桃花,“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”当读到这句诗时,沈括的眉头拧成一个结,“为什么我们这里的花都开败了,山上的桃花才开始盛开呢?”为解开这个谜团,沈括约了几个小伙伴上山考察一番,四月的山上,乍暖还寒,凉风袭来,冻得人瑟瑟发抖,沈括茅塞顿开,原来山上的温度比山下的要低很多,因此花季才来得比山下晚呀。凭借这种求索精神和实证的方法,长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。
3、世界首富比尔盖茨从小显露的最大特点就是不停地思考。当母亲叫他去吃饭时,盖茨置若罔闻,甚至整日躺在他的卧室里不出来。当母亲问他在干什么时,比尔盖茨总是说:“我正在思考!”有时他还责问家人,“难道你们不思考么?”比尔盖茨的头脑似乎时刻都在高速运转中。比尔盖茨之所以有今天巨大的成就,与他从小养成善于思考的习惯是密不可分的。一个人能否成长,最关键的还是在于从小能否进行有效的思考能力的锻炼。纵观世界上那些有杰出贡献的人,他们都有一个共同点,那就是善于思考。
4、英国著名物理学家瑞利家,一天来了客人。母亲端茶出来的时候,由于碟子光滑,茶碗在上面滑动了一下,结果茶泼出来一点在碟子上。这本来是一件小事,却引起了瑞利的思考 :为什么开始时很容易滑动茶碗,当母亲洒了点热茶在碟子上后,却纹丝不动了呢?瑞利想:这太有意思了,我一定要弄清楚这是为什么。经过反复的试验和分析,他得出这样结论:茶碗和碟子表面总有一些油腻,使它们之间的磨擦减少,所以容易滑动,等洒上热茶后,油腻就溶解了,磨擦加大,所以不容易滑了。
接着,他又开始研究油在固体物磨擦中的作用,提出了润滑油减少磨擦力的理论。后来,润滑油被广泛应用。瑞利也因此得了诺贝尔奖。
瑞利对日常事务产生疑惑,加以仔细观察,反复试验、思考才发现了事物的真相。
5、伽利略,伟大的物理学家。有一次,他站在比萨的天主教堂里,眼睛盯着天花板,一动也不动。他在干什么呢?原来,他用右手按住自己左手的脉搏,看着天花板上来回摇摆的灯。他发现,这灯的摆动距离渐渐缩短,但是每一次摆动的时间都是一样的。之后,他找到了摆的规律。钟就是根据他发现的规律制造出来的。
如果我们善于思考,生活中很多不起眼的事可能就是我们人生的起点,我们应该让世界无处不充满思考,让善于思考无处不在。名句:
1、思考是行为的种子——爱默生
2、要学会思考,不要一碰到困难就向别人伸手。
——爱因斯坦
3、一个人年轻的时候不学会思考,他将一无所获。——爱迪生
4、把时间花在思考上是最能节省时间的事情。
——卡曾斯
5、学习知识要勤于思考,思考,再思考,我就是靠这种学习方法成科学家的。
——爱因斯坦
6、学而不思则罔,思而不学则殆。
——孔子
7、真知灼见,首先来自多思善疑。
——洛克威尔
9、为学之道,必本于思。思则得之,不思则不得也。
——(北宋)晁说之
10、我思故我在。——笛卡尔
11、仔细思考一天,胜过蛮干十年。
——雨果
12、沉思就是劳动,思考就是行动。
——雨果