嵩阳二小大手牵小手活动总结

第一篇：嵩阳二小大手牵小手活动总结

嵩阳二小“大手牵小手，文明带回家”

活动总结

为了落实上级有关精神，充分发挥学校文明窗口的作用，带动家庭、社会文明建设，也为了更好地为县城环境综合整治多做贡献，进一步净化县城环境，维护县城秩序，提升县城品味，促进和谐发展，争创卫生文明城镇，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的目的，我校开展了“大手拉大手，文明带回家”主题教育，并取得了一定实效，现将此次活动总结汇报如下：

一、统一思想，高度重视

县城环境综合整治工作“进学校”，是提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。为了争创卫生文明县城，我校制定了学校校园环境整治实施方案。我校抓住这一契机，通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起，充分认识到县城环境综合整治“进学校”的重大意义, 我校还结合此次契机开展了“大手拉大手，文明带回家”主题教育，要求每个学生从我做起，从身边的小事做起,积极响应上级号召。

二、组织宣传，积极参与

1、在“大手牵小手，文明带回家”教育主题系列活动的基础上，由爸妈在家监督孩子的行为，孩子文明的言行带动父母。家长和学生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

2、通过班会组织学生学习中小学文明礼仪知识，让学生通过学习，了解和掌握与自己学习、生活息息相关的文明礼仪知识。

3、开展文明教育活动

（1）发挥教育优势，加大宣传力度，扩大城市环境综合整治的社会影响。各班开展了进一步学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等活动；各中队出一期以“大手牵小手，文明带回家”为主题的黑板报；各班召开一次以“告别陋习，从我做起”、“告别不文明言行，做一个有道德的人”等为主题的主题班会；少先队大队部利用黑板报、红领巾广播站、宣传橱窗等平台加强宣传工作，让“大手牵小手，文明带回家”在校园里人人知晓，营造了人人参与争创文明县城的活动中。

（2）大力鼓励学生争做红领巾监督岗“文明监督员”。每周挑选几名“文明监督员”，对本班或其他班（重点是本班）的不文明言行进行劝导和对清洁卫生进行监督。值日教师在早操时的值日情况通报会上，对优秀的红领巾监督岗“文明监督员”进行表扬，激励更多的学生加入到文明监督的行列中来，为创建美好的校园环境献出自己的一份力。

三、家校联系，保驾护航

“大手牵小手，文明带回家”教育活动，为的就是学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，充分调动广大学生、家长及社会成员参与到争创卫生文明城镇的活动中。

（1）我校利用校讯通邀请家长共同参与文明礼仪教育活动，家校互动共同为学生创造良好的文明环境；各班召开了家长会，大力度的宣传动员家长积极配合学校开展此次活动，活动开展了一段时间后很多家长纷纷反映此次活动极大地促进了学生和家长学习文明守则，养成文明习惯。

（2）我们还鼓励家长们建立了学生文明记事册。根据文明礼仪知识的学习，从家庭日常生活中小事入手制定每天的文明礼仪活动。使学生经常与家长保持沟通和交流。针对自己和家长日常生活中出现的一些不文明行为，让学生及时记录下来，并让家长过目签字。通过此种方式，充分发挥了文明行为警示作用，监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。

（3）开展文明行为“上街头”活动。

我班还设立了红领巾文明监督岗，在行使好监督、维护校园环境卫生的基础上，还组织学生走上街头、走进社区，以实际行动在主要街道、社区拾捡白色垃圾，打扫公共卫生，同时对公民不文明行为进行监督和劝导，带动公民共同参与城市环境卫生整治。

四、文明行为，效果显著

总之，在本次“大手牵小手，文明带回家”教育活动中，我校积极响应上级的号召，从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育影响力度，取得了一定成绩，受到了学生家长们和社会各界的广泛赞誉。通过开展“大手牵小手，文明带回家”这一活动，使学生和家长一起践行文明规范，增强文明意识，养成良好文明习惯。今后的日子里，我们会更加努力，让文明之花开遍校园，开遍每个家庭！

第二篇：大手牵小手活动总结

湖里中学“小手牵大手，文明路上一起

走””活动总结

湖里中学“大手牵小手，小手拉大手，文明路上一起走”活动。回顾创建过程，可以直率的说付出了艰辛，取得了成绩，基本达到预期的目标。现在可以说校园洁净了，师生精神风貌好了，爱校意识强了，节约思想强了，助人为乐的事情多了，乱扔乱吐的坏习惯少了，师生关系越来越和谐，一个良好的校风逐渐形成。在创建过程中也深刻感受到：精神文明与教学工作要两手抓，两手都要硬，才能使各项工作井然有序，才能形成一个好的校风，进而为教学工作提供良好氛围，可以不夸张地说，这项工作是学校的灵魂。本着总结过去，做好现在，思考未来的思路现总结如下：

一、校领导重视

周校长在全体教职工会议、全体学生会上多次讲这次活动的重要意义及要达到的目标，并在具体实施过程中及时地指出不足，提出改进意见。周校长也深入到活动中去，和检查组成员一起检查，发现问题及时解决，正是因为有了校领导的大力支持，校领导的身体力行，所以在师生中产生一股正气，使各项工作才得以顺利、扎实、有效的开展。

二、学校各处室对这项工作的大力支持

各处室对这项工作高度重视，严格按学校要求操作，及时召开了全年级师生会、全体班主任会，安排布置工作并制定实施方案。各级部制定的方案细致，可操作性强。比如，初三年级结合年级实际情况，在学习时间紧、任务重的情况下，不忘抓规范、创文明，认真落实学校的各项决定，没有发现有人使用方便袋，没有发现有学生向窗外扔纸、泼水等不文明现象。同时，年级组制作了部分精美的教室文化。现在学生的“文明”意识进一步加强，吃饭、学习、休息的效率大大提高。初二年级在方案中对年级组成员进行了细致分工，谁管卫生，谁管学生，谁管灭灯等等。每班都在团支书的倡导下，写了倡议书并全体学生签名；每位学生都写了一篇关于构建和谐师生关系及创文明校园的文章。初二年级成功举办了“向不文明行为告别活动”，在活动过程中有的班主任老师自始至终在一旁，并时刻提醒同学。初一年级开展了以“感恩”为主题的活动，年级组要求学生不要在教室内吃饭，保证了学生有优雅的学习环境，要求班主任老师早操、饭后、午休、晚饭就寝全部和学生在一起，规范了学生的学习习惯，使初一新生很快适应了湖中生活。各年级学生都主动给老师提水、打扫办公室卫生、家庭卫生等等，这不仅加强了师生情感交流，还培养了良好的师生关系。由于各年级工作开展的扎实，使各项工作都落到实处。

三、学生会的细致检查

学生会在学校统一指导下，认真细致地检查，无论刮风下雨还是其他情况，学生会都严格按学校制定的检查流程进行操作。有时早饭也顾不上吃，晚上查到十点。由于学生会严格认真检查，公平公正地评比，发现问题及时督促解决，使学校各项制度的落实有了保障。

四、加强舆论的监督作用

人常说舆论的监督效果是巨大的，榜样的力量是无穷的。学校在大力做好宣传的同时，把出现的好人好事和出现的不文明行为及时地表扬与批评，每月评出好的班级，以发放流动红旗的形式进行表扬，弘扬正气，鞭策后进，使人与人、班与班、年级与年级之间形成比学赶帮超的局面。

五、精细化运作，强有力抓落实

为了使各项工作能及时落实到位，学校对各项工作都制定了标准，并采取检查、反馈、督促、解决的思路进行运作。学校及时了解督导团检查情况，办公室检查情况，学生会检查情况，常规检查情况，根据发现的问题，及时督促落实。

六、各科室工作大有起色,家校合作更有力

在学校指导下，德育处联合派出所下大力气杜绝了在校内乱扔垃圾现象，制定了保洁人员的管理规定，办公室联合德育处对学校教研组进行规范，提高了办公室的办公档次，食堂、德育处联合禁止使用方便袋，效果非常明显。开展的各种活动得到家长的支持与重视,让全体家长参与文明行动中来,支持学校与文明县城的创建,呈现良好的社会风貌.七、存在的问题

1.、学生打架、谈恋爱、乱扔现象还时有发生。

2、学生自律行为还需进一步提高，良好行为习惯的养成还有待加强。

3、安全处、宿舍还需进一步强化管理。

4、校园内还有一些死角问题需联合彻底解决。

九、今后的工作重点

1、召开各层次表彰大会，对先进集体及个人进行表彰。

2、好的制度要坚持，如督导制度（可进一步完善）、志愿学生巡查制度、科室卫生检查制度、各年级制定的检查制度等。

3、以活动为载体，使良好行为习惯成为师生自觉遵守的规范。如在教师中开展检查办公室卫生评比，在寝室中评比优秀室长，开展讨论等活动。

4、适当建一些高品位的校园文化，陶冶学生情操。同时，采取各种形式，强化舆论监督，弘扬正气。比如，办几期报栏，内容可以是校长寄语、班主任寄语、文明先进个人感悟等形式。

5、成立调解委员会，协调学生之间矛盾。

6、强化宿舍、安全处工作。

黄平县湖里中学 2016年12月31日

第三篇：大手牵小手,活动总结

爱 心 社

秘 书 处 活 动 总 结

2013年11月7日

“与你同在，相伴相随”活动总结

一、活动背景：不大不小的家庭里，他们和我们一样，渴望更多被关注的眼神；渴望更多爱的呵护；渴望简单快乐的成长。他们与我们仰望着同一片蓝天，脚踏着同一片大地，却经历着截然不同的境遇。也许真如所说，当上天赐予他们不平凡的同时，也赐予了他们更多的坚强。他们用爱与心理解着莫大的世界，用想与做诠释着爱的真谛。纯洁幼小的心灵相信着世界的一切都是美好的，一切都是和谐的。让我们用爱心为他们筑巢，用爱心助他们飞翔！

二、活动目的：此次活动，既能让广大残疾儿童感受到我们所给予他们的温暖与关爱，同时，也能号召更多的大学生了解并关注这一弱势群体，给予他们更多的勇气与爱；还可将手语这一独特的语言广泛传播，让聋哑人不再孤单。

三、前期准备阶段：

宣传部：为本次活动画办高质量宣传海报并张贴、活动会场布置 秘书处：为本次活动撰写通知与活动后期活动总结报告 策划部：为本次活动书写创新高质量的活动策划

财务部:为受助儿童购买精美实用的礼物、为活动开展购买所需物品并整理所有购物发票

组织部：活动当天，组织所有参与人员有序进入活动场地、参与活动、并返回学校

实践部：携带活动所需横幅、旗帜等，并辅助组织部组织人员有序参与活动 团支部：活动期间照片采集及协助社长联系活动所需交通工具 文艺部：为丰富活动准备高质量节目

四、具体流程：首先，在爱心社所有干部和成员的精心策划下，我们对活动会场做了精心的布置，很漂亮很有儿童气息。来到会场参加此次活动的人员有爱心社成员、干部，外国语学院13级辅导员马佳老师，还有部分聋哑儿童，这些儿童，都是特殊儿童，大多都存在着身体缺陷，他们的世界需我们用无限的爱去温暖他们幼小的心灵。我们通过为他们表演节目，节目有唱歌、跳舞。

此外，我们还和小朋友们进行互动，做你演我猜的游戏，在同学们的热情表演中，活动现场洋溢着欢乐的笑声，更令我们开心的是，我们还目睹了小朋友们的表演。

爱心社的工作人员为小朋友们发送糖果，以表演的形式为他们发学习用品作为奖励，所有的节目都在工作人员的安排下有序的进行着，没有出什么差错，现场气氛很活跃。

五、效果：和儿童们一起互动，我们会看到许多的笑脸，虽然我们都是无声的，但我们的内心是激动的；孩子们以及去聋哑学校的成员们都会对这次活动感到开心满意。

六、存在的问题：及建议不足的方面有：

一、没有能够及时的和学校工作人员取得联系，导致到了固原八小所有人

员都混乱的在一起，显的秩序很乱。

二、没有提前确定参加的儿童人数以及爱心社的人数，才导致了到场座位的不足以及各种问题的出现，在以后的活动中，要注意所出现的这些问题，不断推断我们的工作力求做到更好。

三、从此次的活动中，我们还可以看出一个问题，那就是时间观念不足，我们是一个大的社团，需要每一个人都有很强的时间观念，可是从此次的活动中来看，我们没有做到。有些部门在点人数是还有部分未到场的，这需要引起高度重视，只有做到了很好的遵守时间，才能够有序的组织工作的进行。

爱心社

2013年11月7日

第四篇：小手牵大手总结

“小手牵大手”活动总结

我校对学生进行文明习惯的养成教育，通过一系列丰富多彩的校园活动和社会实践，让学生了解了文明城市创建要求，掌握了校园文明、家庭文明和城市文明知识，为岳池争创全国文明城市做出了自己的贡献。现作总结如下：

一、学校全面重视

为全面提升我校师生的文明素养，营造和谐的校园环境，我校以教育局“小手牵大手”文明进家庭活动精神为指导，专门制定了活动方案。

9月初，我校专门举行了“小手牵大手”活动的启动仪式，政教处成显明主任亲自对全校师生做了宣传动员；在班主任会上教务处下发了活动方案，布置了相关任务，李校长专门强调了活动的重要性。

二、学生参与面广

我校近七百人参与了中秋节假期中的社会实践活动，参与率达100%。全校12个班级，每个班四个小分队，共48个小分队参与此次社会实践活动，其参与面创我校历史之最。

三、活动内容丰富、成效显著

（1）文明礼仪“三个一”活动，即举行一次故事会；出一期黑板报；召开一次主题班会。追寻历史名人的经典文明礼仪故事，使学生知晓了国内外文明礼仪历史的悠久；倾听历史名人的经典文明礼仪故事，使学生懂得了文明礼仪的重要和必要；宣传历史名人的经典文明礼仪故事，使学生感受到文明礼仪的内涵。（2）召开家长会，交流如何做一名文明家长。做家长难，做一名文明家长更难。为人父母多年，却不知道如何去教育自己的孩子，这是众多家长的共性问题。通过家长会，和家长共同交流探讨这个问题，在交流探讨中，让家长学会了如何去解决这个问题。

（3）开展了“致家长一封信”活动。文明城市的创建是每一个人的责任，通过“致家长一封信“活动，让家长知道在文明城市创建过程中，他们该做些什么，该怎么做。

（4）利用中秋节假期，组织学生进行了社会实践活动。9月13日是中秋小长假，利用这个假期积极参与文明城市的创建活动，他们有的去社区居委会，帮助清扫楼道、拔草、整理小区的环境，有的帮助社区出创建文明城市的宣传板报，有的小组专门去捡拾垃圾，还有不少小组去敬老院给老人送去他们的一份关怀：帮助老人们打扫卫生，陪老人聊天，还有走上街头进行文明城市创建的宣传，他们自制了宣传展板、印了宣传单，有的还当起了街头“民警”，劝阻那些闯红灯、走反道人员。

本次活动受到社会各界的好评，有些单位还给学校送来表扬信。所有学生在活动中不但传播了文明，也接受了再教育，他们在活动小结中写到：“文明城市的创建需要我们每一个人的努力”。

四、总结表彰

活动结束后，各班都进行了总结，并上报了文明学生名单和优秀家长名单。总之，此次活动在校领导的高度重视下，政教处的精心准备组织下，在全校师生的共同努力下，顺利完成了，为创建全国文明城市做出了一定的贡献！

普安小学校

2013年12月

第五篇：“大手牵小手”活动感想

21号下午随着大家去了陆洪闸小学进行“大手牵小手”活动。从这个活动开始准备各位学姐就想尽很多办法让小朋友们在这次活动中不仅学到知识还能玩的开心。原本定在学校的竞赛活动因为下雨被迫移到小学举办，其实还是很希望在本校举办的，带着小朋友在大学穿梭看我们生活的地方。

中午一下课就奔去办公室学姐带着我们冒雨打着伞走到小学，刚到学校还各种期待，布置好教室等小朋友一进来瞬间就慌了，首先感觉很吵，与他们交流的不是很顺利，但慢慢的大家熟悉起来能喊我们“老师”让我们帮助他们一起做活动，就觉得其实小孩还是很好玩的，不是自己之前想象的那样。这次活动说真的是很累但是和小朋友一起不仅自己会在其中觉得开心和他们也能慢慢亲近，学校的很多学生外来务工子女，我们对他们的关心也是我们作为大学生对社会的一种关爱，我们做不到很伟大的是，但我们有能力去关注关心关爱这些小朋友，每个人都是平等的，同样的这些小孩也更需要我们。

记得活动中有小朋友会和同学开玩笑说一些不礼貌的话但是和他们说“这个词不能说，是不礼貌的。”他们就会很听话，小孩子遇到好玩的活动还是很积极的，很容易融入到其中，我们做活动不仅是为了让他们开心也是从他们身上看到对一个事物的热情，把这种热情用到我们自己身上，使以后的活动能更加的投入。小孩总是最单纯的，一颗糖，一颗星星，一句赞美的话就能让他们开心好久，小孩也需要有人陪，和他们一起做游戏，用我们还保留的单纯 和他们接触，我们也会觉得很开心。

李萌

11月21日，南通大学莫文隋青年志愿者微笑大使到达陆洪闸小学开展了“大手牵小手”活动。尽管是雨天，却浇灭不了莫莫们的热情。我们陪着一群41名六年级小学生做游戏、折星星、学习礼仪知识。经过一个多小时的努力，我们终于成功完成了这项活动。通过这个活动，我们一群大学生教会了小学生们礼仪知识，开阔了视野。同时，他们身上活泼的气息也感染了我们，让我们更有朝气。此次活动，不足之处在于我们不太懂活动中的游戏规则，尤其是折星星环节，有的莫莫们不会折星星，造成有的组折星星比较慢。另外，天气也是一个重要因素，此次在教室里尽管比较愉快，但是有点吵，室外效果应该更好些。

大手牵小手活动总结

李涛

很高兴能够参加大手牵小手的活动，可以说这是一次很有意义的活动之一，让人印象深刻

下面我就这次活动的优点及需要改进的地方发表我个人的观点，不一定表达的很好，根据实际情况采用吧。优点及意义：

我很感谢这次活动能够给我机会锻炼自己表达自己与人交流的能力，通过与小学生的交流，我们可以了解小学生的心理活动，可以拓宽小学生的礼仪知识面，让他们从游戏中懂得礼仪知识，是一个不错的活动形式。其次，走进小学，可以增加大学生对外交流的能力，增进大学与小学的实际交流，积极引导大学与小学的合作，所以是非常有意义的一次活动。需要改进的地方：

首先大家都肯定认为活动时间太短，所有的环节都显得很紧，没有做出实际的效果，所以，应该选择在小学生有充足时间的时候进行这次活动。还有，准备不充分，这次就是典型的例子，想到了好多没有下雨的细节，而实际下雨的情况只是在应急预案中很简单的提及，包括我们主持人的准备都显得很紧急，所以下次活动方案应该考虑到各种方案，想的更全面。最好，个人认为现场小学生都挺活跃，但有的时候超出我们的控制，建议下次活动让稍低年级的小朋友参加，