四年级三班晨诵教材现代诗

第一篇：四年级三班晨诵教材现代诗

晨诵自编教材

生命的孤独与丰盈 ——狄金森诗歌晨诵之旅

徐晓伟

Ah!The excellent Emily Dickson!

啊，杰出的艾米莉·狄金森！

生命的孤独与丰盈

——狄金森诗歌晨诵之旅

目录

生命的孤独与丰盈.....................................................................2 ——狄金森诗歌晨诵之旅.........................................................2 目录..............................................................................................3 有另一片天空..............................................................................4 我想捏塑的一天..........................................................................5 一只小鸟沿小径走来.................................................................6 “自然”，是我们所见.............................................................8 亲爱的三月..................................................................................9 庆祝：狄金森诗歌晨诵朗诵会...............................................12 英语有许多词组........................................................................12 “希望”是个有羽毛的东西...................................................14 一个毛茸茸的家伙...................................................................15 我要不停地歌唱........................................................................16 我不会用脚尖跳舞...................................................................17 他饮食珍贵的文字...................................................................19 要造就一片草原........................................................................20 诗人只把那些灯点亮...............................................................21 ——狄金森诗歌主题晨诵之旅之告别仪式...........................21 3

有另一片天空

有另一片天空 永远平静而明朗 有另一种阳光 即使是在黑夜

不要介意森林的消逝 不要介意田野的寂静 这里有座小树林 林中树叶常青

有更明丽的花园 从没有霜冻严寒 在它不谢的花丛中

我听见蜜蜂欢快的嗡鸣

我想捏塑的一天 我想捏塑一天 好像它是首诗 接着调整韵脚 强调我的原因 接着确定型式 琢磨它的光亮 让它会合其他同伴群聚在爱的房间里

一只小鸟沿小径走来 一只小鸟沿小径走来 他不知道我在瞧—— 他把一条蚯蚓啄成两段 再把这家伙生着吃掉

然后从近旁的草叶上 吞饮下一颗露水珠—— 又向墙根，侧身一跳 给一只甲虫让路——

他用受惊的珠子般 滴溜溜转的眼睛—— 像个遇险人，小心

抖了抖他天鹅绒的头 我给他点面包屑 他却张开翅膀，划动着

飞了回去，轻捷

胜过在海上划桨

急促地看了看前后左右——

银光里不见缝隙—— 胜过蝴蝶午时从岸边跃起 游泳，却没有浪花溅激。

“自然”，是我们所见 “自然”，是我们所见—— 午后的光景，山峦—— 松鼠，野蜂，阴影—— 自然，甚至，是乐园——

“自然”，是我们所闻—— 大海的喧嚣，雷霆—— 食米鸟叫，蛩鸣—— 自然，甚至，是和声——

“自然”，是我们所知—— 我们却无法说明—— 要道出她的淳朴—— 我们的智慧无能——

亲爱的三月 亲爱的三月，请进— 我是多么高兴— 一直期待你光临— 请摘下你的帽子— 你一定是走来的— 瞧你上气不接下气— 亲爱的，别来无恙，等等等等—

你动身时自然可好— 哦，快随我上楼— 有许多话要对你说—

你的信我已收到，而鸟 和枫树，却不知你已在途中— 直到我宣告，他们的脸涨得多红啊—可是，请原谅，你留下

让我涂抹色彩的所有那些山山岭岭—却没有适当的紫红可用 你都带走了，一点不剩— 是谁敲门？准是四月。

把门锁紧— 我不爱让人纠缠—

他在别处呆了一年— 正当我有客，才来看我— 可是小事显得这样不足挂齿

自从你一来到这里

以至怪罪也像赞美一样亲切

赞美也不过像怪罪—

庆祝：狄金森诗歌晨诵朗诵会

英语有许多词组 英语有许多词组—— 我只听见一句—— 轻柔，有如蟋蟀的笑声，洪亮，有如雷霆——

低沉，有如古老里海的合唱，当晚潮开始催眠—— 用一种新的变音说出—— 有如一只夜航的鹰——

以优美动听的拼音 闯入我单纯的梦境—— 轰鸣着它的希冀—— 直到我惊醒，哭泣——

不是由于使我苦恼—— 是由于强大的欢欣—— 请再说一遍，撒克逊！嘘！只对我一人！

“希望”是个有羽毛的东西 “希望”是个有羽毛的东西——

它栖息在灵魂里—— 唱没有歌词的歌曲—— 永远，不会停息——

在暴风中，听来，最美—— 令人痛心的是这样的风暴——

它甚至能窘困那温暖着 多少人的小鸟——

我曾在最陌生的海上—— 在最寒冷的陆地，听到——

它却从不向我索取 些微的，面包。

一个毛茸茸的家伙 一个毛茸茸的家伙，没有腿脚 奔走，却胜过寻常步履！像天鹅绒的，是他的面容，肤色，暗褐！

有时，他住在草丛！有时，高在枝头，从那里

穿一身长毛绒外衣 跌落在过路行人身上！

然后，比贵妇人更俏丽 出现在阳春时节！每一个肩头一片华羽 认不出往日形迹！

有人，叫他鳞翅目幼虫！

而我！我算什么，却道出蝴蝶 有趣的秘密！

我要不停地歌唱 我要不停地歌唱！鸟儿会超越过我 向更黄的气候飞行—— 每一只都有知更鸟的抱负——

我，有我的红胸脯—— 我有我的音韵——

晚了，要在夏季占一席位置—— 但是，我会唱出更丰满的曲调，早晨，不过是中午的幼苗——

黄昏里的歌比晨曲更美，先生——

我不会用脚尖跳舞 我不会用脚尖跳舞—— 没有人传授我技艺—— 但是我的内心深处，时常

感到一阵欣喜：

如果我有跳芭蕾的知识——

我将到各地去应用

使杰出的女演员发疯。

纵然我没有华丽的服装——

头发上也没有小卷，不会单足跳向观众，像小鸟

一只脚在半空虚悬，不会让我在绒球中被举起——

在雪白的轮中转动 直到从舞台上消失，满堂轰鸣 要求再来一次的喝彩声——

也没有任何人知道我懂得 以绝妙的旋舞使舞剧团失色——

我说得轻松的这门技艺—— 也没有一张海报对我吹捧—— 仍会像歌剧院，座无虚席。

他饮食珍贵的文字 他饮食珍贵的文字 他的精神变得强壮。他再不觉得贫困，他再不感到沮丧。他跳着舞过黯淡的日子使他飞翔的只是一本书，能有多么大的自由——精神摆脱了束缚！

要造就一片草原 他用手指摸索你的灵魂

像琴师抚弄琴键 然后，正式奏乐—— 他使你逐渐晕眩—— 使你脆弱的心灵准备好 迎接那神奇的一击—— 以隐约的敲叩，由远而近——

然后，十分徐缓，容你 有时间，舒一口气—— 你的头脑，泛起清凉的泡—— 把你赤裸灵魂的外衣，剥掉——

巨风的指掌抱握住森林—— 整个宇宙，一片宁静—— 再发出，庄严的，一声，霹雳——

诗人只把那些灯点亮

——狄金森诗歌主题晨诵之旅之告别仪式

第二篇：初四晨诵现代诗

这也是一切

（舒婷）

不是一切大树 都被暴风折断，不是一切种子，都找不到生根的土壤；

不是一切真情 都流失在人心的沙漠里；

不是一切梦想 都甘愿被折掉翅膀。

不，不是一切 都像你说的那样！不是一切火焰，都只燃烧自己 而不把别人照亮； 不是一切星星，都仅指示黑夜 而不报告曙光； 不是一切歌声，都只掠过耳旁 而不留在心上。不，不是一切

都像你说的那样！不是一切呼吁都没有回响； 不是一切损失都无法补偿； 不是一切深渊都是灭亡； 不是一切灭亡都覆盖在弱者头上；

不是一切心灵

都可以踩在脚下，烂在泥里；

不是一切后果

都是眼泪血印，而不展现欢容。一切的现在都孕育着未来，未来的一切都生长于它的昨天。

希望，而且为它斗争，请把这一切放在你的肩上。

作者简介：舒婷，原名龚佩瑜，1952年出生于福建石码镇。1969年下乡插队，1972年返城当工人。1979年开始发表诗歌作品。1980年至福 建省文联工作，从事专业写作。主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。舒婷是朦胧诗派的代表作家之一，与北岛、顾城齐名，但事实上，她的诗歌更接近上一代载道意味较浓的传统诗人，反抗性淡漠了许多。

赏析：

如何面对生活中的困难甚至灾难，首先要学会承受，然后奋起。正如著名教育家魏书生说：“埋怨环境，天昏地暗；改造自我，天高地阔。” 舒婷在《这也是一切》中表现出她特有的温情、浪漫和理想主义色彩。舒婷在《这也是一切》中希望在这片荒原上耸立起一座未来希望的高峰，四周的原野和群山都聚拢来。思考：你还有独特的感悟吗？

《致橡树》

我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己：

我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；

也不止像泉源，常年送来清凉的慰籍；

也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。

甚至日光。甚至春雨。

不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，做为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下，叶，相触在云里。

每一阵风过，我们都互相致意，但没有人 听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟，我有我的红硕花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬，我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭流岚、虹霓，仿佛永远分离，却又终身相依，这才是伟大的爱情，坚贞就在这里： 不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，脚下的土地。

祖国啊，我亲爱的祖国

我是你河边上破旧的老水车 数百年来纺着疲惫的歌 我是你额上熏黑的矿灯 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗；是失修的路基

是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊 —— 祖国啊！我是贫困 我是悲哀 我是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵

—— 祖国啊 我是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里挣脱 我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑涡 我是新刷出的雪白的起跑线

是绯红的黎明 正在喷薄 —— 祖国啊 我是你十亿分之一 是你九百六十万平方的总和

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶，你的荣光，你的自由

—— 祖国啊 我亲爱的祖国

《等你, 在雨中》（余光中）

等你, 在雨中, 在造虹的雨中

蝉声沉落, 蛙声升起

一池的红莲如红焰, 在雨中 你来不来都一样, 竟感觉 每朵莲都像你 尤其隔着黄昏，隔着这样的细雨

永恒, 刹那, 刹那, 永恒

等你, 在时间之外在时间之内，等你, 在刹那, 在永恒

如果你的手在我的手里, 此刻 如果你的清芬 在我的鼻孔，我会说，小情人 诺, 这只手应该采莲, 在吴宫 这只手应该 摇一柄桂浆，在木兰舟中 一颗星悬在科学馆的飞檐 耳坠子一般的悬着

瑞士表说都七点了

忽然你走来 步雨后的红莲, 翩翩，你走来 像一首小令

从一则爱情的典故里 你走来 从姜白石的词里，有韵地, 你走来

【余光中简介】余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家已经显目地镂刻在中国新文学的史册上。

赏析：

《等你，在雨中》可称余光中爱情诗歌的代表作。诗作名曰“等你”，但全诗只字未提“等你”的焦急和无奈，而是别出心裁地状写“等你”的幻觉和美感。黄昏将至，细雨蒙蒙，彩虹飞架，红莲如火，“蝉声沉落，蛙声升起”。正因为“你”在“我”心中深埋，所以让人伤感的黄昏才显得如诗如画。“我”情不自禁地喃喃自语：“你来不来都一样，竟感觉/每朵莲都象你”。莲象征美丽与圣洁，诗中的莲既是具象的实物，又是美与理想的综合。因此诗人把约会的地点安排在黄昏的莲池边。象电影中的特技镜头一样，等待中的美人从红莲中幻化而出，“摇一柄桂桨，在木兰舟中”，妩媚动人，艳若天仙。莲花与情人的清芬之气，使“我”如痴如醉，物我两忘。如果不是瑞士表悄悄地告诉“我”七点已到，真不知会沉迷至何时！美人在时钟指向七点时翩翩而来，幻觉本应在“我”与情人的拥抱和热吻中化为现实了，然而诗人匠心独运，出其不意，笔锋陡转，却写“我”望着姗姗而来的美人，仿佛看到了一朵红莲，姜白石词中婉约的韵律象叮咚作响的清泉缓缓流进“我”的心中…… 诗歌至此嘎然而止，但又余音袅袅，留给人们无限相象的余地，使读者久久找不到走出诗境的途径。

思考：你还知道余光中哪些名作？

钟声说（余光中）

大江东去，五十年的浪头不回头

浪子北归，回头已不是青丝，是白首

常青藤攀满了北大楼

是藤呢还是浪子的离愁

是对北大楼绸缪的思念

整整，纠缠了五十年

铁塔铜钟，听，母校的钟声

深沉像是母亲的呼声

呼迟归的浪子海外归来

缺课已太久，赶不上课了

却赶上母亲正欢庆百岁

玄武仍潋滟，紫金仍崔巍

惊喜满园的青翠，月季盛开

风送清馨如远播的美名

浪子老了，母亲却更加年轻

江水不回头，而大江长在百年的钟声说，回来吧

我所有的孩子，都回来

回家来聚首共温慈爱

莲的联想

已经进入中年，还如此迷信

迷信着美

对此莲池，我欲下跪

想起爱情已死了很久

想起爱情

最初的烦恼，最后的玩具

想起西方，水仙也渴毙了

拜伦的坟上

为一只死蝉，鸦在争吵

战争不因海明威不在而停止

仍有人欢喜

在这种火光中来写日记

虚无成为流行的癌症

当黄昏来袭

许多灵魂便告别肉体

我的却拒绝远行，我愿在此

伴每一朵连

守小千世界，守住神秘

是以东方甚远，东方甚近

心中有神

则莲合为座，莲叠如台

诺，叶何田田，莲何翩翩

你可能想象

美在其中，神在其上

我在其侧，我在其间，我是蜻蜓

风中有尘

有火药味，需要拭泪，我的眼

《雨巷》（戴望舒）

撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷，我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘。

她是有 丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞 像我一样，像我一样地 默默彳亍着 冷漠、凄清，又惆怅。她默默地走近，走近，又投出 太息一般的眼光

作者简介：戴望舒（1905.3.5～1950.2.28）现代诗人。又称“雨巷诗人”，中国现代派象征主义诗人。戴望舒为笔名，原名戴朝安，又名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江恩等。浙江杭县（今杭州市余杭区）人。他的笔名出自屈原的《离骚》：“前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。”意思是说屈原上天入地漫游求索，坐着龙马拉来的车子，前面由月神望舒开路，后面由风神飞廉作跟班。望舒就是神话传说中替月亮驾车的天神，美丽温柔，纯洁幽雅。曾赴法国留学，受法国象征派诗人影响。

赏析：

《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,《雨巷》运用了象征性的抒情手法。诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。分别比喻了当时黑暗的社会，在革命中失败的人和朦胧的，时有时无的希望。这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者即迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。富于音乐性是《雨巷》的另一个突出的艺术特色。诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法，造成了回环往复的旋律和宛转悦耳的乐感。因此叶圣陶先生称赞这首诗为中国新诗的音节开了一个“新纪元。

思考：搜索《寂寞》并认真解读。

寂寞（戴望舒）

一不小心 我走进你的园中

离离的野草 不见你旧时的脚印 你说 “寂寞已如你一般高”

我不管长高的是寂寞 还是那离离的野草

只凭你“夜坐听风，昼眠听雨”

我的心 就碎了

何须再悟什么“月如何缺，天如何老”

一听 度一宿 一听 过一昼 一听 便是一世的寂寥 也不必再进古园 只在那清冷的玻璃窗下

从此就可听出

今生 如何 了——

秋 夜 思

谁家动刀尺？ 心也需要秋衣。

听鲛人的召唤，听木叶的呼息！风从每一条脉络进来，窃听心的枯裂之音。

诗人云：心即是琴。谁听过那古旧的阳春白雪？ 为真知的死者的慰藉，有人已将它悬在树梢，为天籁之凭托—— 但曾一度谛听的飘逝之音。

而断裂的吴丝蜀桐，仅使人从弦柱间思忆华年。

暮

色

（席慕容）在一个年轻的夜里 听过一首歌 清洌缠绵 如山风拂过百合

再渴望时却声息寂灭 不见踪迹 亦无来处 空留那月光沁人肌肤

而在二十年后的一个黄昏里

有什么是与那夜相似 竟尔使那旋律翩然来临 山鸣谷应 直逼我心

回顾所来径啊 苍苍横着的翠微 这半生的坎坷啊 在暮色中竟化为甜蜜的热泪

作者简介：席慕蓉，女，著名诗人、散文家、画家。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，是蒙古族王族之后，外婆是王族公主，后随家定居台湾。她于一九八一年出版第一本新诗集《七里香》，在台湾刮起一阵旋风，其销售成绩也十分惊人。一九八二年，她出版了第一本散文集《成长的痕迹》，表现她另一种创作的形式，延续新诗温柔淡泊的风格。

赏析：

这是一首精致感人的美丽小诗，饱含真挚热切的爱恋之情。当我们走过缤纷的花丛，怡人的小径，亦或经过一株独开的花，一片残留的绿时，我们是否会想到在我们的身边的莽莽生灵中有那么一些正守望着我们，祝福着我们，深深地爱着我们，因我们的存在而美丽，幸福？爱是一种痛苦，也是一种幸福；悲哀是一种幸福，也是一种痛苦。是否真有轮回的造化成就着情感的延续与传递？亦或身边的美好本身就透漏着爱的信息？

思考：搜集并诵读几首席慕容的诗。

《回首》

席慕容

一直在盼望着一段美丽的爱 所以我毫不犹疑地将你舍弃 流浪的途中我不断寻觅 却没料到回首之时 年轻的你从未稍离 从未稍离的你在我心中 春天来时便反复地吟唱 那滨江路上的灰沙炎曰 那丽水街前的一地月光 那清晨园中为谁摘下的茉莉 那渡船头上风里翻飞的裙裳 在风里翻飞然后纷纷坠落 岁月深埋在土中便成琥珀 在灰色的黎明前我怅然回顾

亲爱的朋友啊

难道鸟必要自焚才能成为凤凰

难道青春必要愚昧 爱必得忧伤

《生命的邀约》

——席慕容

只翟烩雾散尽 其实也没有什么

好担心的 我答应你雾散尽之后

我就启程

穿过种满了新茶与相思的

山径之后我知道

前路将经由芒草萋萋的坡壁

直向峰顶就像我知道

生命必须由丰美走向凋零

所以如果我在这多雾的转角

稍稍迟疑或者偶尔写些

有关爱恋的诗句

其实也没有什么好担心的 生命中有些邀约不容忘记

我已经答应了你只等你 的邀约

日记（海子）

姐姐，今夜我在德令哈，夜色笼罩

姐姐，今夜我只有戈壁 草原尽头我两手空空 悲痛时握不住一滴眼泪 姐姐，今夜我在德令哈 这是雨水中一座荒凉的城 除了那些路过的和居住的

德令哈．．．今夜 这是唯一的，最后的，抒情。这是唯一的，最后的，草原。

我把石头还给石头 让胜利的胜利 今夜青稞只属于自己

一切都在生长

今夜我只有美丽的戈壁 空空 姐姐，今夜我不关心人类，我只想你

作者简介：海子，原名查海生，1964年3月生于安徽怀宁县高河查湾。1979年考入北京大学法律系，1983年毕业后任教于中国政法大学。1989年3月26日卒于河北山海关。已出版作品有长诗《土地》和短诗选集《海子、骆一乔作品集》。赏析：

在海子的诗歌里，土地其实只是天空的另一种形式。土地也是红色的，与海子热烈颂扬过的火红的山楂在色泽上有着惊人的一致性，被海子更热烈地颂扬过的麦子，也因为对梵·高的海子式发现而呈同一种色调。太阳，作为红色的一个辉煌意象，它使得海子的土地也拥有了日落和日出的涵义。的确，在海子眼中，只是日出和日落才最具有诗意，正午的阳光往往是残酷的，它是事物的中间状态，很难唤起海子的激情。

思考：说说你对海子及他的诗歌的理解。

海子小夜曲

以前的夜里我们静静地坐着

我们双膝如木 我们支起了耳朵

我们听得见平原上的水和诗歌 这是我们自己的平原，夜晚和诗歌

如今只剩下我一个 只有我一个双膝如木 只有我一个听得见平原上的水

诗歌中的水 在这个下雨的夜晚 如今只剩下我一个 为你写着诗歌 这是我们共同的平原和水 这是我们共同的夜晚和诗歌

是谁这么说过海水 要走了要到处看看 我们曾在这儿坐过

我感到魅惑

我感到魅惑

天上的音乐不会是手指所动 手指本是四肢安排的花豆 我的身子是一份甜蜜的田亩

我感到魅惑

我就想在这条魅惑之河上渡过我自己 我的身子上还有拔不出的春天的钉子

我感到魅惑 美丽女儿，一流到底 水儿仍旧从高向低 坐在三条白蛇编成的篮子里

我有三次渡过这条河 我感到流水滑过我的四肢 一只美丽鱼婆做成我缄默的嘴唇

我看见，风中飘过的女人

在水中产下卵来

一片霞光中露出来的长长的卵

我感到魅惑 满脸草绿的牛儿 倒在我那牧场的门厅

我感到魅惑 有一种蜂箱正沿河送来 蜂箱在睡梦中张开许多鼻孔 有一只美丽的鸟面对树枝而坐

我感到魅惑 我感到魅惑 小人儿，既然我们相爱 我们为什么还在河畔拔柳哭泣

第三篇：五年级上册现代诗晨诵内容（范文模版）

是： 五年级上册 谢谢！

现代诗晨诵内容

航海

班级：

绿原

姓名：

人活着

明天要远足

像航海（台湾）方素珍

你的风暴

你的恨

翻过来……

你的云彩

你的爱

在我的生命之初如此，现在长大成人了如此，就让我渐老时也如此，否则，不如让我死去！儿童是成人之父： 我愿我的有生之年，永怀赤子的虔诚之心

唉！睡不着，那地方的海，真的像老师说的 那么多种颜色吗？

翻过去……

唉！

睡不着，那地方的云，真的像同学说的 那么洁白柔软吗？

翻过来……

翻过去……

唉！到底什么时候

才天亮呢？

最难的单词（德国）约瑟夫.雷丁

最难的单词 不是 墨西哥的 山名

——波波卡特佩特

不是

危地马拉的

地名

——乞乞卡斯坦兰戈

不是

亚非利加的 域名

——瓦加杜古。最难的单词 对许许多多人来说

调

顾城

加一笔蓝，是天空；

加一笔黄，是土地；

把蓝和黄，加在一起，是绿，是生命的天地。

沙与沫

（黎巴嫩）纪伯伦

我永远在沙岸上行走，在沙土和泡沫的中间。高潮会抹去我的脚印，风也会把泡沫吹走。但是海洋和沙岸 却将永远存在。

断章

卞之琳

你站在桥上看风景 看风景的人在楼上看你

明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦

彩虹 威廉·华兹华斯

每当我看见天上的彩虹，心灵就欢悦激荡：

如果我是一片雪花

金波

如果我是一片雪花，你猜，我飘落到 什么地方去呢？ 我愿飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏。我愿飘到广场上，堆个胖雪人，望着你笑眯眯。

我更愿飘落到妈妈的脸上，亲亲她，亲亲她，然后就快乐地融化。

鹰

阿尔弗雷德·丁尼生

它用弯钩般的铁爪抓住峭壁，与太阳比邻却独居孤寂之地，它屹立在蔚蓝世界的怀抱里。

皱巴巴的大海在它下方蠕动，他守望在他的高山崖壁，落下犹如一声晴天霹雳。

树 艾青

一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着

风与空气

告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着

在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起

没有一艘船能像一本书

狄金森 没有一艘船能像一本书 也没有一匹骏马能像

一页跳跃着的诗行那样―― 把人带往远方。

这条路最穷的人也能走 不必为通行税伤神

这是何等节俭的车―― 承载着人的灵魂。

没有一艘船能像一本书那样 把人带往远方

也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样 把人带往远方。

阅读这条路 最穷的人也能走 不必为通行税伤神

书籍，这是何等节俭的车――

承载着人的灵魂 把人带往远方

没有一艘船能像一本书 也没有一匹骏马能像

一页跳跃着的诗行那样―― 把人带往远方。

这条路最穷的人也能走 不必为通行税伤神

这是何等节俭的车―― 承载着人的灵魂。

我是个任性的孩子

也许

我是被妈妈宠坏的孩子

我任性  我希望

每一个时刻

都像彩色蜡笔那样美丽 我希望

能在心爱的白纸上画画 画出笨拙的自由 画下一只永远不会 流泪的眼睛 

我想画下早晨 画下露水

所能看见的微笑

我想画下遥远的风景 画下清晰的地平线和水波 画下许许多多快乐的小河 

我还想画下未来 画下她秋天的风衣

画下那些燃烧的烛火和枫叶 画下一个个早早醒来的节日——

上面贴着玻璃糖纸 和北方童话的插图 

我是个任性的孩子 我想涂去一切不幸 我想在大地上 画满窗子

让所有习惯黑暗的眼睛 都习惯光明 

最后，在纸角上 我还想画下自己 画下一只树熊

他坐在安安静静的树枝上 发愣

他有很多很多 浆果一样的梦 和很大很大的眼睛 

我在希望 在想

但不知为什么 我没有领到蜡笔

没有得到一个彩色的时刻 我只有我

我的手指和创痛 只有撕碎那一张张 心爱的白纸

让它们去寻找蝴蝶 让它们从今天消失  也许

我是一个被妈妈宠坏的孩子 我任性

生 日

因为生日

我得到了一个彩色钱夹 我没有钱

也不喜欢那些乏味的分币

我跑到那个古怪的大土堆后 去看那些爱美的小花 我说：我有一个仓库了 可以用来贮存花籽

钱夹里真的装满了花籽 有的黑亮黑亮 像奇怪的小眼睛

我又说：别怕

我要带你们到春天的家里去 在那儿，你们会得到 绿色的短上衣

和彩色花边的布帽子

我有一个小钱夹了 我不要钱

不要那些不会发芽的分币 我只要装满小小的花籽 我要知道她们的生日

第四篇：三年级上晨诵教材

三年级晨诵内容 第四组 祖国赞歌

程 蓉

目录：

25、祖国啊，我为你自豪

26、我爱祖国

27、让中国更加富强

28、娇艳的紫荆花

29、中国

30、我爱祖国十月的花

31、爱中国

32、赞颂祖国

导语：祖国是一个辽阔而又具体的概念，是我们大家庭的名称，是一个慈母的化身。祖国的笑容，你可以从任何一种花朵中触摸得出来；祖国的气度，你可以从每一条大河中体味得出来。有时，祖国是一句生动贴切的比喻；有时，祖国又是一种完美的象征。我们曾倾尽了所有的语言，赞美可爱的祖国。

祖国啊，我为你自豪

跨越我们的未来，在这片神圣的土地上，勃发出震惊世界的力量，光荣和自豪焕发出辉煌的容光。

祖国啊，我为你自豪，中华民族灿烂的文化，汇入历史的长河，永远在我的胸中激荡。

祖国啊，我为你自豪，精彩神奇的土地上，又一次萌发了腾飞的希望，历史的巨笔将绘出你新世纪的辉煌！

问题：读了诗歌，你觉得作者从哪些方面为祖国感到自豪？

我爱祖国

大地就像我妈妈, 蓝天就像我爸爸, 祖国山河是我家, 我是他们的鲜花.诚实勇敢爱劳动, 尊老爱幼好学习.互助互帮学雷锋, 传承发扬好精神.一颗爱心为集体, 老师同学把我夸.从小树立主人翁, 争做祖国有用人.问题：你准备怎样做一个对祖国有用的人？

让中国更加富强

每一个人的心里都有一个梦想 有一天成为天空的星闪亮

去发热，去发光 让生命更加辉煌

每一个人的心里都有一个理想 有一天成为社会的新栋梁

去拼搏，去开创 让中国更加富强

并不是每一个人都能变成凤凰 河流它有大有小，生命它有光有亮 每一份的拼搏，每一份的开创

不同的贡献，都会让我们的祖国更加富强

问题：说一说，你的理想是什么？你将怎样去实现你的理想？

娇艳的紫荆花

香港，你是日新月异的城市； 你是自由贸易的市场； 你是亚洲金融的中心； 你是闪闪发亮的东方之珠！

香港，你是海面上的浪花； 你是夜空中的礼花。你是祖国家院里的鲜花； 你是朵金灿灿的紫荆花！

香港，十年的风雨 在祖国的花园里，你茁荘的成长，你是娇艳的紫荆花！

问题：想一想，为什么把香港称为娇艳的紫金花？

中国

我是一只白鸽 飞翔在你的浩茫的天廓 虽然有阴云也有疾雨 你的阳光永不消失，中国啊

我是一条小溪 奔流在你的山间的沟壑

虽然有险滩也有旋涡 你的呼唤永在耳畔，中国啊

我是一个游子 浪迹在你的都市和村落 虽然有善良也有丑恶 你的抚爱常在心窝，中国啊

啊啊…… 啊啊…… 你是天空 你是大海 你是母亲

你是我全部的尊严和信念 中国啊中国，中国啊……

问题：小朋友，你也来当当小诗人，仿写一节赞美祖国的诗吧。

我爱祖国十月的花

我爱祖国十月的花，她无比灿烂辉煌，因为她在我的心中

有56种芬芳——

啊，这芬芳在我心中四季难忘，从春天北方的桃花吐艳，到严冬海南的稻花飘香，从炎夏荔枝满树的福建山村，到秋天葡萄成熟的吐鲁番果香……

天天有彩花开放，季季有丰收在望，在这些芬芳里，我看到最绚丽的景象——

还有她的雪白和碧绿，美如黎明的晴空，未来的希望……

问题：为什么说祖国十月的花在作者心中由有56种芬芳？

爱中国

爱中国 爱中国

我们都是华夏子孙 我们爱中国

爱中国 爱中国

爱我们亲爱的妈妈 爱我们的城市和村落 爱我们的长江 爱我们的黄河 自尊自强的中国人 爱我们中国，中国

爱中国 爱中国 五千年潮涨潮落 全民族奋斗拼搏 没有走不出的艰难 没有踏不平的坎坷 万众一心的中国人 爱我们中国，中国

爱中国 爱中国

我们都是华夏子孙 我们爱中国

问题：说一说你怎样去爱自己的祖国？

赞颂祖国

习习的秋风啊！吹着，吹着！

我要赞美我祖国的花 我要赞美我如花的祖国！请将我的字吹成一簇鲜花，金底黄，玉底白，春酿底绿，秋山底紫，……然后又统统吹散，吹得落英缤纷，弥漫了高天，铺遍了大地！

祖国——你是我心里的一首歌

祖国，是多么深情的名字！每次想起都抑制不住心情的起伏，赞叹你五千年里的瑰丽，感慨你百十年间的命运。

祖国，是多么绚丽的词句！每次念及都忍不住让眉眼弯起，身负着礼仪之邦的美誉，创造着举世瞩目的惊奇。

祖国，是多么温暖的归属！每次听到都泛滥起自豪的心绪，在心底深深感激先辈的壮举，立志要把祖国的明天托起。

祖国，是每个国人冀望的期许！祖国，是我心底最动听的旋律！今天我们手持接力的火炬，未来让我们与你一路同行！

问题：说一说，你们手持接力的火炬，准备如何与祖国一路同行？

第五篇：四年级语文晨诵计划

四年级语文晨读计划

一、指导思想：

新教育提倡的“晨读”，是以适合孩子当下的古诗、名著为主的阅读课程。通过晨读，丰富学生的心灵，让经典成为孩子穿越生命，积淀情感的快车道。让每一个孩子都拥有一颗博爱而丰富的心灵。

二、活动目标：

1、有计划地开展晨读活动，使学生真正在每天的经典阅读中陶醉、成长，真正增加积累，丰富情感。

2、组织教师发挥集体的智慧，选择适合本年段学生阅读的经典诗文，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定基础。

3、让晨读成为教育教学中不可分割的一部分，让老师、孩子在每个早晨阅读中收获、成长，爱上阅读、爱上经典。

三、具体要求：

1、内容：

晨诵

（1）课标中规定的小学生必背古诗文。

（2）《昆虫记》。

（3）《海底两万里》。

2、方法：

晨诵组织形式丰富多样，通过自读、小组读、男女生分读、表演读、比赛读等多种形式的朗读，调动、激发学生诵读的兴趣，让他们乐于诵读，真正有积累，有收获。除师生共读之外还要组织一些“新书推荐”、“与书中人物对话”、“交流读后感”等形式，使阅读变成孩子们的兴趣所在，变成孩子们的生活习惯和自觉行为。

3、评价多元：以学校评价与家长评价相结合；以老师评价和学生评价相结合；以教师抽背和自我展示相结合，力求让每个孩子都得到发展。

四、内容安排

周一至周五课前十分钟是晨读时间。