高一班主任第一课

第一篇：高一班主任第一课

同学们，大家好!欢迎大家回归高一某班这个大家庭。我是你们的班主任兼地理老师，我姓王，单名一个恒，“恒”是持之以恒的“恒”。人如其名，我是一个不轻言放弃的人，我也希望我的学生无论做人还是做事都要有始有终。

也许你曾为学习成绩不理想苦恼过，也许你因为自身的缺点而被人指责过，也许由于种种原因你被长时间冷落过。请同学们不要过分在意，过去的就让它留在昨天吧。改变就从今天开始，从现在开始。因为“现在”是实实在在属于我们的，我们将来生活得怎么样很大程度上取决于我们现在的努力。为什么同样在一个班级，有的同学考上了名牌大学，而有的同学只考上了大专?其中的原因可能有很多，但是有一点我们必须得承认，每个人努力程度是不一样的，你的人生态度决定了你的人生高度。所以，一个人要想改变自己的命运，必须要努力拼搏，要有一种永不言弃的精神。虽然，有的时候付出不一定有回报，但不付出一定没有回报!与其感伤逝去的美好时光，不如把握好现在的分分秒秒，去开创一个更美好的未来!

那么，该怎样把握好现在呢?我给同学们提出几点建议：首先要珍惜时间，高中生活三年时光，看似很长，实则短暂。二十年尚且弹指一挥间，何况三年乎?所以，我们要惜时如金，利用一切可能的时间学习。其次，要明确自己的奋斗目标，长期目标要规划，短期目标要设计。学习可以忙碌，但不能盲目，任何时候头脑都要保持清醒，一定要清楚地知道自己想要的是什么。有了奋斗目标以后，我们再有计划、有步骤地一点一点去实现。再次，要注重自身全面的发展。作为学生，学习固然是我们的主业，但是并非我们生活的全部。一个只会死读书而没有能力的人，是很难在社会上立足的。所以，我们不仅在学习上要不甘落后，更要在德、智、体、美、劳等各个方面力争上游。最后，要爱班如家，将个人荣辱与集体的兴衰紧密联系在一起。集体是由每个个体组成的，集体发展得怎么样，与个体是密不可分的。同样，个体的发展，也是不能脱离集体这个海洋的。所以，集体的利益就是大家的利益，集体利益高于一切!既然我们有缘走到一起，组成一个大家庭，那我们都要珍惜这缘分。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。如果你想飞，天空不会是你的极限;如果你想跃，龙门也阻挡不了你前进的脚步。为了心中的理想，为了美好的未来，让我们一起努力，一起加油吧。我相信，我们的明天会更好!

高一开学第一课：班主任新学期的讲话

引言：

今天我把想给大家讲几个假期中在网上看到的小故事并且我还可能要给你们一些忠告，这些忠告被许多人证明行之有效，值得我们每个人认真地想一想如果你有心，请记住这些故事，这也是写作文的绝佳材料

第一个故事：父子赶牛

父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动到底是怎么回事？儿子百思不得其解最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动

牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生

什么样的习惯是好的习惯？说不完，但面临高中生活，我想总有一些是最重要的，我要再讲几个小故事：

第二个故事：自己救自己

某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”

观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞所以不是我度自己，而是伞度我你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了

第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差

这人问：“你是观音吗？”

那人答道：“我正是观音”

这人又问：“那你为何还拜自己？”

观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己”

遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救

第三个故事： 热爱生活

有个妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊道：“你在干嘛？”小孩回答：“我要跳到月球上！”你猜妈妈怎么说？她没有泼冷水，骂他“小孩子不要胡说”或“赶快进来洗干净”之类的话，而是说：“好，不要忘记回来喔！”这个小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗

通过这个故事，我想说明两个道理：第一、人的一生一定要努力避开一种人，那种时常泼你冷水的人当然，要将这种泼冷水与真正的建议分开来第二，要始终像那个孩子一样褒有热情，对人的热情、对事情的热情、对学习的热情，还有对生命的热情人的热情如果被浇熄了，真是很可惜的事拥有热情，可以让你做出很多原本可能做不到的事与此相关的另一件事情是，有次卡耐基在美国开年会，有位讲员提醒大家，旅馆房间的门上都挂了一个牌子，上面写着“请勿打扰”，但是有多少人知道，自己天天从家里到办公室，脖子上彷佛也挂了这么一个牌子由于你对一切事物缺乏热忱，同事不喜欢跟你合作，顾客也觉得最好离你远一点你也把这块牌子带回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避开你你一定想把脖子上的牌子拿掉吧？请用热情来面对这个世界！

第四个故事：帮助别人

一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担”

马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢”

不久，驴累死了主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已

膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实，那就是：我们同在生活这条大船上，别人的好坏与我们休戚相关别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自己一位信佛的老人告诉我，人好比一只空杯，里面的水满了，你得施一半给人家，待杯子里又满了，再施一半给人家只有不断进、不断出，你这个杯子才会有价值，你这里的水才会是活水如果只进不出，你那只杯子也就再也装不进了当你得到一杯水的时候，你别忘记，其中的一半是奉献假如你不愿奉献，你就再也得不到了 第五个故事：要有平常心

北京市一位女中学生以优异的成绩考上加拿大卡尔加里大学国际商务专业，有人说，这姑娘将来一定能成为女强人孩子的父母却不这么认为：“我们的女儿只是一个普通的女孩，我们并不期望她成为‘人上人’，只要她能健健康康，快快乐乐，正正派派，自食其力地生活，做个普通人就很好”

由此，我想起了一位美国前总统的母亲对她两个儿子的评价当年，杜鲁门新当选美国总统，有人向他的母亲祝贺：“你有这样的儿子，一定十分自豪”杜鲁门的母亲回答：“是的不过，我还有一个儿子，同样让我骄傲他现在正在地里挖土豆”

杜鲁门的母亲对待孩子的“成才观”值得深思如果说做总统是“人上人”，那么挖土豆自然就是“人中人”了前者可以理解为出类拔萃之人，后者则为平淡普通之辈两者虽然有才能与“档次”上的区别，但有一点必须明确，人生来是平等的，不管是“人上人”还是“人中人”，在人格上没有高低贵贱之分“人上人”固然可敬，“人中人”也同样值得赞赏一个人倘若不能成为“人上人”，也就大可不必为自己是“人中人”而自寻烦恼因此，杜鲁门的母亲与北京市那位女中学生父母对孩子的期望与评价，值得天下所有父母学习

遗憾的是，时下有很多父母对子女的成长没有一个正确的期望与评价他们望子成龙、盼女成凤之心迫切，不顾子女的先天素质和能力水平，一味要求孩子考名牌、成大器、做大官，一旦未能如愿以偿，便极度悲观懊恼，跌入痛苦的深渊不能自拔更有甚者，由于施加巨大的精神压力，把孩子逼得神经失常，摧残了其身心健康，乃至走上自杀绝路如此这般，最终不但没成为“人上人”，连“人中人”也不是了，你说可悲不？

当然，我们还是提倡父母对子女严格要求，鼓励子女积极上进，对国家和社会作出更大的贡献欲做“人上人”，须先有“平常心”力争上游、奋勇争先是以保持健康的心态为前提的，也只有这样，面对各种困难和挫折，我们便能够泰然处之，不会陷于欲速不达的窘境 现在让我们小结一下：

第一、要养成好的习惯

第二、不要把希望寄托在别人身上，包括自己的父母，你才是你的救世主

第三、要热情地自信地面对生活，远离经常给你泼冷水的人，但真正意义上的批评除外

第四、要努力地去帮助别人，特别是要懂得与别人分享你的知识放弃为取胜不惜一切代价的破坏性竞争，追求让大家都获益的双蠃策略你们的老师一直都这么做的第五、面对毕业，期望值不要太高，要有一颗平常心，这样更有利于发挥

除了这些以外，我还想强调两个非常重要的习惯

第一、要学会合理安排自己的时间，“确定优先完成的事项，这不仅涉及到对时间的管理，还要求有勇气坚持自己的价值观每周记着花一点时间认真考虑一下这些事情

第二、花时间自我更新特别是在心理方面和情感方面多与自己的朋友或者信任的教师交流，坦诚地说出自己的想法与困惑，这对你很有好处另外写作也是渲泄的方式之一

第三、帮家人干点活，对父母好一些

亲爱的同学、老师们：

大家好！金秋九月，天高气爽，在这个收获的季节，我们的新学期又开始了。

同学们，新的学期，我们应有新的梦想、新的希望，要有勇气为梦想行动，用智慧去亲近梦想，用汗水去滋润成功，智者主动亲切梦想，傻瓜才会空守希望。开学的第一天，我们就投入到了紧张而愉快的学习中，这是非常好的现象，希望我们今后也要一如既往地坚持下去，要珍惜宝贵时间，珍惜青春年华，忘掉过去的忧郁和烦恼，带着新的梦想、新的希望，把今天当作一个起点，努力，从今天开始。或许你以前是老师眼中的后进生，你是否想过，从现在开始，发奋努力，迎头赶上；或许，你以前是一个调皮捣蛋、让老师头疼、让同学反感、让家长伤心的同学，那么在新的一学期里，要端正自己的思想、规范自己的言行、约束自己的鲁莽，使自己成为一个受老师欣赏、受同学欢迎、让家长放心的人；或许你学习方面真的很有困难，你是否想过在其他方面获得进步，在一些活动中，去尽情展示自己的特长，令师生们对你刮目相看；或许你一向默默无闻，自认为是被老师遗忘的角色，你是否想过改变现状，见到老师礼貌地打招呼，课堂上大胆表露自己的观点，平时多与班上同学交流，主动为班上多承担点事务，你的形象将无处不在，谁想忘掉你都作不到；或许你各方面都很不错了，可是学无止境，要学的东西有很多，知识无穷尽，把目光放高远一点，你将发现自己的目标还远未能达到。

下面我对同学们提出几点要求，希望对同学们有所帮助：

一、学习上既要努力，又要讲求方法，才能使自己的学习成绩突飞猛进。

1、首先要自觉地进行预习，查阅有关的资料，补习旧知识，为新课打好牢固的基础。

2、课上要集中精力听讲，学习老师分析问题、解决问题的方法和步骤，逐步学会自己学习。

3、逐渐养成记笔记的好习惯，既要记下老师讲的知识点，又要记下课上没听懂的问题，供课后复习时参考。

4、作业时应认真思考，独立完成，做完后要仔细检查，对出现的错误要分析原因，然后认真改正。

5、对新知识的巩固应及时，复习要有计划、有步骤，力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”。

6、课外学习应自觉，主动获取大量知识，开阔眼界，增长见识。

7、不要偏科，扬长避短不如扬长补短，更不如都长没短。

二、要做诚实守信、有礼貌之人。德行天下，诚信第一，诚信是做人的根本；对人有礼貌，你只有尊重别人，才能得到别人的尊重。

最后，我用三句话与同学共勉：

第一句：继承中国文化的核心“仁”，以“仁”为本，立德、修身、养性，以此为基础上学会做人。

第二句：学会学习，学会思考，在得到赞扬时保持清醒，在受到批评与非难时保持冷静，以此为基础学会做事。

第三句：立大志、立恒志，在科学规划人生的基础上埋头苦干，矢志进取，以此为基础学会成

同学们，大家好：

火热的八月见到火热的你们感到非常的高兴和激动！我是你们的班主任，32岁属牛，来自美澳学校，代地理课，叫梁恕俭。（板书并简介）“梁”是梁山好汉的“梁”，14年前上学时，同学曾赠我一个绰号：“拼命三郎”是讲我学习拼命，打球卖命，惜时如命。“恕”的本义是“体谅”，“以己量人谓之恕”，“子曰：其恕乎！己所不欲，勿施于人。”“俭”的本义是自我约束，不放纵；有个五字成语叫“温良恭俭让”，它的原意为温和、善良、恭敬、节俭、忍让，这五种美德，是儒家提倡待人接物的准则，也是我的性格参照。我这人从未算过命，也从不烧香拜佛，但却迷信我名字中的“恕、俭”二字及属相“牛”，牛的特点大家都很清楚：勤勤恳恳，老老实实，默默无闻，忍辱负重。

说了这么多，一言以蔽之，我的性格可以用四个字来概括：梁——恕——俭——牛！（笑声）从大家的笑声中，我知道同学们把“牛”的意义升华了，其实我也正想用它一语双关。那么梁恕俭到底牛不牛，咱们让时间来验证一切。

同学们，昨夜我到凌晨三点才睡着觉，为什么？兴奋的。（别笑话我！初为人师时我是彻夜未眠）我盼这一天盼了一个多月，假期里，因不能上课，嘴角急得上火起疮，说句实话，每到学期末，我总有一丝无法述说的惶恐，就像我每逢周末离开学校时，总有点恋恋不舍一样——我害怕暑假的漫长，害怕休闲时惰性的滋长；更害怕没有学生的日子里，那份难补的空虚与寂寞。我喜欢朝阳，喜欢天不亮就起床；喜欢将每一天拉得很长很长。遗憾的是，时间在我面前，跑得特快，有时埋头备课六七个小时，感觉只是一瞬间。甚至放晚自习后，不得不离校时，我还需要这样安慰自己：赶快回家！赶快睡着！一觉醒来，又是一轮崭新的朝阳。

漫长的暑假终于结束了，今天是新学年的第一天，今天是千里有缘的第一次相会，今天的一切都是新的——新的学校，新的班级，新的师生，新的生活——在这个美好的时刻，让我们携起手来，共许一个心愿，愿我们高一·二班的全体师生和谐相处，精诚团结，努力拼搏，共同进步。

憋了一个假期，我的话匣子关不上，刚才聊了“梁恕俭牛”四个字，再聊四个字：缘、苦、美、信。这也算四四如意吧。

缘

（懂缘）中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。是对老师职业的极至赞美。我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。（惜缘）时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗（同学），抗过枪（战友），下过乡（知青）。你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的友谊。毛阿敏在电视连续剧《三国演义》中有一句唱词“今生皆是缘，离合总关情”。慢慢地体会，你会发现友情的奥妙。这就是老师讲的第一个方面。缘。

苦

酸甜苦辣中大家普遍反感的是“苦”味，人人都想脱离苦海，少吃苦头，可我们的高中第一关就是军训，而军训又是吃苦的代言词，这是为什么呢？（点名请同学解析）

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性,曾益其所不能。

搜寻包含“苦”的褒意语：良药苦口利于病，苦中作乐，苦尽甘来，吃得苦中苦，方为人上人„„

“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，从另一个角度讲，一个人如果连喝黄连都不皱眉头，那么什么苦味还能逼他就范。小时候，娘就告诉我，人吃多少若就能享多少福，换句话说，我们今天吃苦，正是为了明天享福。

所以对于眼前的军训，大家要树立正确的军训观，“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。”让军训培养我们坚忍不拔的毅力和战胜困难的信心；让军训强健我们的体魄，加强组织纪律性；让军训改掉我们的拖拉散漫、娇弱慵懒的坏毛病。通过军训我们会懂得，要获得成功就必须付出泪水和汗水。美

爱美之心，人皆有之，但爱的方式，人皆不同。有的人穿奇装异服，戴珠宝首饰；有的人热爱运动，坚持健身；也有的人，勤奋学习，追求内秀„„那么哪种美才是真正的美——才是我们高中生应该追求的美呢？聪明的学生会选择后者，所有的老师都厌恶前者，这又是为什么呢？爱穿戴者必好攀比，而攀比又是无休止的。有人曾说：“生活的累一半来自于生存，一多半来自于攀比。想想这又何必呢？与其在别人的世界里献媚取悦，倒不如在自己的天空下完美自己。活着，就是为了显示自己的魅力。”而靠穿戴装饰出来的美丽是庸俗低贱的，毫无魅力可言，请同学们记住：美在内，惠已；美在外，媚人。

鉴于此：学校严正要求，一、长发问题，男不超寸，女不及肩。

二、不准佩戴任何饰品。

三、杜绝一切娱乐装备，如MP3、随身听、手机、棋牌等。信

自信对一个人来说是非常重要的。每接一个班我都对学生讲，你可以忘记我所教给你的一切知识，但你必须学会自信。因为自信是一个人的立身之本。古人云：哀莫大于心死。现代人则说：没有任何人能把你打败，除非你自己。自信又是我们成功的基础。我一直非常欣赏邓亚萍的广告：我自信，我成功。邓亚萍精神就是一种不畏任何强手，不畏任何困难，相信自己的能力，相信自己的水平，相信自己最终能取得胜利的自信理念。

自信有很多种表现，在此我只谈一下大家都比较关心的学习上的自信。学习上的自信首先表现在对自己的学习水平作出正确的判断。学习好，为什么好；学习差，差在哪里，是不够刻苦，还是方法欠缺？有了正确的判断，才能对症下药，迎头赶上。学习上的自信还表现为对自己的学习做好统筹安排，有一个合理的学习计划，什么时候学习哪些内容，什么时候完成，都能做到心中有数，也就是对自己的学习能有一个正确的认识。只有这样，你才会取得成功。

另外我强调三点。

一、我们是英才班，基础扎实，潜力巨大，不要小看自己。

二、不要轻视老师，常言道“衣是新的好，人是旧的亲”，同学们乍接触新的老师，不可避免地要和以前的老师作对比，而且喜欢用眼前老师的短处和以前老师的长处作对比，对比的结果必然是灰心丧气。我不怕同学们比，怕的是同学们的“先入为主”和“有色眼镜”。所以，我要求同学们要学会欣赏新人，以虚怀若谷的心态尽快适应新的老师，“亲其师，信其道”，融洽的师生关系是合作学习的前提。自己冷若冰霜，别人是不会对你笑脸相迎的，让我们笑脸相迎每一位教师。三是要对学校有信心。××中学是是济南市最大的一所完全中学，教学质量有目共睹，作为××中学的分校，我们的优势有过之而无不及，看看我们优美的校园环境，看看我们新扩的操场，再瞧瞧站在讲台上的热情如此高涨的老师，我们有什么理由抱怨呢！

最后让我们用实际行动书写崭新的生活。

第二篇：高一开学第一课：班主任新学期的讲话

引言：

今天我把想给大家讲几个假期中在网上看到的小故事。并且我还可能要给你们一些忠告，这些忠告被许多人证明行之有效，值得我们每个人认真地想一想。如果你有心，请记住这些故事，这也是写作文的绝佳材料。

第一个故事：父子赶牛

父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。

牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。

什么样的习惯是好的习惯？说不完，但面临高中生活，我想总有一些是最重要的，我要再讲几个小故事：

第二个故事：自己救自己

某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何？”

观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧？”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞；你被雨淋，因为无伞。所以不是我度自己，而是伞度我。你要想度，不必找我，请自找伞去！”说完便走了。

第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。

这人问：“你是观音吗？”

那人答道：“我正是观音。”

这人又问：“那你为何还拜自己？”

观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。”

遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救。

第三个故事： 热爱生活

有个妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊道：“你在干嘛？”小孩回答：“我要跳到月球上！”你猜妈妈怎么说？她没有泼冷水，骂他“小孩子不要胡说”或“赶快进来洗干净”之类的话，而是说：“好，不要忘记回来喔！”这个小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。

通过这个故事，我想说明两个道理：第一、人的一生一定要努力避开一种人，那种时常泼你冷水的人。当然，要将这种泼冷水与真正的建议分开来。第二，要始终像那个孩子一样褒有热情，对人的热情、对事情的热情、对学习的热情，还有对生命的热情。人的热情如果被浇熄了，真是很可惜的事。拥有热情，可以让你做出很多原本可能做不到的事。与此相关的另一件事情是，有次卡耐基在美国开年会，有位讲员提醒大家，旅馆房间的门上都挂了一个牌子，上面写着“请勿打扰”，但是有多少人知道，自己天天从家里到办公室，脖子上彷佛也挂了这么一个牌子。由于你对一切事物缺乏热忱，同事不喜欢跟你合作，顾客也觉得最好离你远一点。你也把这块牌子带回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避开你。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧？请用热情来面对这个世界！

第四个故事：帮助别人

一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。”

马不高兴地回答：“你凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”

不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。

膨胀的自我使我们忽略了一个基本事实，那就是：我们同在生活这条大船上，别人的好坏与我们休戚相关。别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人的时候，其实也是在帮助我们自己。一位信佛的老人告诉我，人好比一只空杯，里面的水满了，你得施一半给人家，待杯子里又满了，再施一半给人家。只有不断进、不断出，你这个杯子才会有价值，你这里的水才会是活水。如果只进不出，你那只杯子也就再也装不进了。当你得到一杯水的时候，你别忘记，其中的一半是奉献。假如你不愿奉献，你就再也得不到了。

第五个故事：要有平常心

北京市一位女中学生以优异的成绩考上加拿大卡尔加里大学国际商务专业，有人说，这姑娘将来一定能成为女强人。孩子的父母却不这么认为：“我们的女儿只是一个普通的女孩，我们并不期望她成为‘人上人’，只要她能健健康康，快快乐乐，正正派派，自食其力地生活，做个普通人就很好。”

由此，我想起了一位美国前总统的母亲对她两个儿子的评价。当年，杜鲁门新当选美国总统，有人向他的母亲祝贺：“你有这样的儿子，一定十分自豪。”杜鲁门的母亲回答：“是的。不过，我还有一个儿子，同样让我骄傲。他现在正在地里挖土豆。”

杜鲁门的母亲对待孩子的“成才观”值得深思。如果说做总统是“人上人”，那么挖土豆自然就是“人中人”了。前者可以理解为出类拔萃之人，后者则为平淡普通之辈。两者虽然有才能与“档次”上的区别，但有一点必须明确，人生来是平等的，不管是“人上人”还是“人中人”，在人格上没有高低贵贱之分。“人上人”固然可敬，“人中人”也同样值得赞赏。一个人倘若不能成为“人上人”，也就大可不必为自己是“人中人”而自寻烦恼。因此，杜鲁门的母亲与北京市那位女中学生父母对孩子的期望与评价，值得天下所有父母学习。

遗憾的是，时下有很多父母对子女的成长没有一个正确的期望与评价。他们望子成龙、盼女成凤之心迫切，不顾子女的先天素质和能力水平，一味要求孩子考名牌、成大器、做大官，一旦未能如愿以偿，便极度悲观懊恼，跌入痛苦的深渊不能自拔。更有甚者，由于施加巨大的精神压力，把孩子逼得神经失常，摧残了其身心健康，乃至走上自杀绝路。如此这般，最终不但没成为“人上人”，连“人中人”也不是了，你说可悲不？

当然，我们还是提倡父母对子女严格要求，鼓励子女积极上进，对国家和社会作出更大的贡献。欲做“人上人”，须先有“平常心”。力争上游、奋勇争先是以保持健康的心态为前提的，也只有这样，面对各种困难和挫折，我们便能够泰然处之，不会陷于欲速不达的窘境。

第三篇：高一开学第一课

Lesson 1

一、自我介绍（Introduce myself 3′）

Hello everybody, Well,nice talking with you here.I'm your English teacher, next year we will learn together, with the progress.I have worked for 1 years since I graduated from the university.Being a teacher is tired but excited.Having taught for this year, I think I am experienced in teaching field.I have a strong sense of duty and humor.Actually , I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject,but also look on it with great interest.Hope you can enjoy your way in English.I will be happy to be your company.二、学习方法介绍(20′)

* 学习英语无捷径。要想学好英语只有大量实践，多听多读多说多写。不要被商业广告所误导。

* 对于高中英语学习者我特别推荐英语简易读物，读的材料要浅易，故事性要强，读的速度尽可能快一些，读的越多越好。这是学好英语屡试不爽的一个好办法。

* 说英语一不要怕犯错误，二不要怕别人笑话。要争取一切机会讲英语，和外国人讲，和同学讲，和同事讲，实在没办法的时候和自己讲。例如，可以把自己想说的话录下来，然后再放出来自己听。

* 要多用词典，多用英语词典。如果读词典读的津津有味，就说明学英语已经上路了。

* 英语具有较好的基础以后，通读(注意不是略读或跳读)一本浅易的英语语法书会使你有一种豁然开朗的感觉。

从根本上变“要我学”为“我要学”，就能学会英语，会学英语。

三、学好英语的几个关键问题 Ⅰ.如何才能做到坚持不懈?

人之初，性本懒!坚持是世界上最难的一件事情!要想坚持必须做到以下几点：

1、先彻底模仿一篇文章，要模仿得和录音完全一样!

2、英语书要随身携带，有空就读!

3、每天必须坚持脱口而出几个句子或一小段文章!这样就可以保持一种“成就感”!

4、要用“热爱”来代替毅力!一口流利的英语是多么美妙的事情，疯狂热爱英语吧!Ⅱ.单词到底怎么背? 掌握单词最好的方法就是：第一、把单词读准;第二、大量地朗读和背诵文章。发音好的人，背单词特别快!俗话说：只有成章入口，才能出口成章!我要介绍的第一招是：借熟记新。何谓借熟记新？即使在一个新单词中找你记得的熟词，从而记住新词。如：card，scarf，carnation中有你最熟悉的单词car，只需要在car前后增加字母就成了卡片，围巾，康乃馨。再如：newspaper中就有两个熟词 news，paper。再有：mistake中有 make；midnight中有 night；mineral 中有mine； market中有 mark．．．等等。假如你有“角色意识”的话，仔细研究你要记的单词，那么你会发现适合借熟记新原则的单词会是很多的．

我再介绍一招：改头换面．所谓改头换面就是将你认识的熟词改换其中的一个或几个字母而成为你要记的生词．如：将take → sake;take → bake → fake → wake → cake ．．．；back → rack;bank →blank →tank → rank →thank → thankful．．．．；ask →task → bask ；bar → bare →barely；now → how → bow → cow → grow → blow → throw → flow ．．．；经过改头换面，你也许会发现英语单词的构成不再是杂乱无章了，而是熟词的另一种组合罢了！

第三招：趣味记忆．就是利用读音，谐音，汉语等帮助你记住一些难记的单词．学英语的人都知道英语的语言大师――莎士比亚．他名字如何拼写呢？请记住：握长矛的人就是莎士比亚．你看：Shake(握手的“握”)+spear（长矛）+e ＝Shakespeare；有两组短语不易分清楚：long before ；before long 我们根据意思记：long 在前，“很久前”； long在后，“不久后”，不就记住了吗？英语中有几个动词不太好区分，它们是：lie(撒谎), lie（躺，位于）, lay（下蛋，搁置），特别难区分的是它们的过去式和过去分词形式．先背住几句顺口溜： 规则的“撒谎”，不规则的“躺”；“躺”过就“下蛋”，“下蛋”不规则． lie(撒谎)→lied → lied → lying

lie（躺，位于）→ lay → lain → lying “躺”的过去是就是“下蛋”的原形(请比较)lay（下蛋，搁置）→laid → laid → laying

所谓规则的是指其过去式，过去分词是规则的．lay属于元音加y结尾的词加后缀应是规则的（直接加），该词却变y为i加d因此是不规则的．再就是hang 的过去式和过去分词有两种形式，形式不同意义就迥然不同．请看：hang → hanged → hanged（绞死）；hang → hung → hung（挂，悬挂）记顺口溜：规则的“绞死”不规则的“挂”． 当然，这些笨办法的目的就是记住单词短语，用时不会搞错．

最后一招就是：利用构词法．就是在词根的前面，后面或在前后面加上词缀，以形成新的单词．这是扩大词汇的最有效，最重要的办法．这必须记住一些常见的前后缀，和它们所表示的词类及意义．往往一些英语学习者忽视了这一点．任何英语教材都会列出常见的词缀．请各位网友注意就行，不用我耽误大家时间了！

英语单词记忆有法，但法无定法．还是那句老话：只要你能记住，记得多就是最好的办法．说了这么多，关键一条就是： 培养角色意识，坚持反复记忆；观察分析单词，选取最佳记忆．

Ⅲ.学习的过程，犹如欣赏风景，书页翻动，体验进步的感动。学习英语，唯有快乐才是最美的时尚。同音词，是发音一样但意义不同的字，这是英语幽默的源泉。比如： 1.Why is six afraid of seven？----Because 7 8 9.为什么6害怕7？因为 seven eight nine = seven ate nine.如果7吃了9，6自然会害怕7的，6和7离的很近，6的长相酷似9的长相，唉，人家6怎不担忧啊！

2.What relatives are dependent on you？---Uncles, aunts and cousins.哪家亲戚会依赖你？这里 you 的发音和字母 u 一样，其实有三家亲戚都离不开字母U的。3.What starts with T, ends with T, and can be full of T？---Teapot 什么以 T 开头，以 T 结尾，又充满了 T ？最后的这个 T 要理解成 tea.茶壶就出来了。

三、学习要求(5′)1.制定学习计划，学习目标。严格按计划执行，只有坚持不懈才能获得成功。

2.课前预习，上课认真听讲，课后及时复习。以导学教程为辅助，老师讲到那，必须做到那。我们英语课的基本顺序是先讲词汇，接着warming up ,reading ,language study ,using language , summing up.课后作业要及时完成。

3.每天下午晚自习前听英语，由课代表负责 4.人人一本高考必备或英汉词典。

四、学习计划（15′）

自我介绍、Introduce yourself, your interests, your hobbies英语学习基础English foundation、未来学习计划及目标Future plans and learning objectives、希望得到老师什么帮助What teachers want to help。用英语写，这将成为你们高中英语学习的第一份资料In English, this will be your first high school English learning materials。

英语学习方法总论

注意： 方法就是方法,它最终无法取代刻苦的学习.）

第1部分 整体建议

1.We'd better develop our interest in English at the beginning of our study.To develop interest in English study is not very hard.We may have the feeling of satisfaction and achievement from our English study when we are able to say something simple in English, talk with others or foreigners in English and act as others' interpreters.在英语学习之初,我们应该注重培养对英语学习的兴趣.培养对英语的兴趣并不难.当我们可以说点儿简单的英语,用英语与别人或与老外交谈,或作别人的翻译时,我们就可以从英语学习中得到满足感和成就感,这样,兴趣就培养起来了.请注意,这种满足感和成就感很重要!

2.Plans are always very essential, so we must make some elaborate and workable plans before study.And we should certainly carry out these plans to the letter.制定英语学习计划太重要了,所以我们必须在学习前制定精细的和可操作的计划.并且我们一定要严格执行这些计划.请注意:千万不要干没有计划的傻事,那等于在浪费生命.3.Notes should be made whenever we study any book.We may follow this advice: Don't read book without making notes.As we know that notes are the summarization, the core content, our understanding and the abbreviations of the books.Our notes are much thinner than the books so that we can learn them by heart easier and can often review and read them.We may also record our notes on tapes so as to often listen to them easier, to deepen our impression and to lighten our burden of memory.Sometimes it is needful to draw some tables and illustrations that are very impressive, visual and concise.无论学习什么,我们都要作笔记.我们可以参照下面的忠告:不作笔记就不要读书.如您所知,笔记是我们对所学课本的总结,中心内容,我们的理解和课本的缩略.笔记要比课本薄的多,我们可以较容易的记忆和经常复习他们.更胜一畴的做法是把笔记录成音,这样我们可以经常听一听来加深印象和减轻记忆负担.4.Watching English movies, English TV programs, listening to English songs and learn English on some special occasions are also excellent and vivid English learning ways as we may combine English with some certain scenes to deepen our memory.看英文电影,收看英语电视节目,听英文歌曲和在某些特定场景学习英语也是很棒和很生动的英语学习方式,因为这样我们可以把所学英语与某些特定的场景联系起来以加深记忆.5.Never just memorize single English words.Learn by heart the whole sentences and the phrases that contain the new words so we may know how to use the words.请不要孤立地背英语单词.请背记包含生词的句子或词组,这样我们才真正能运用这些词汇,而且印象更深.6.If time permits, we may read Mini Chinese-English dictionary carefully from cover to cover, which may help us widen our sight and master knowledge in all aspects.如果时间允许,通读小小汉英字典对于英语学习也帮助很大.他能帮助我们扩大视野并全方位地掌握所学知识.7.Excellent personality is one of the decisive factors in English study.Persistence, patience, self-confidence and determination are badly needed.优秀的性格也是英语学习的关键因素之一,坚持,忍耐,自信和坚定都是很重要的.当然如果兴趣培养得好, 可适当削弱这方面的要求.Part 2 Detailed methods(第2部分 具体方法)1.Listening comprehension:(听力)A.可以通过讲地道的口语来提高听力.发音,语调和句子结构请不要中国化.既然能说出来,当然能听懂.当然这样作有点难.B.Keeping a relaxed, natural and steady mood when listening to some materials.在作听力练习时,力求保持放松,自然和稳定的心态.即建立自信心和培养良好的心理素质在听力提高中致关重要.C.We may make some simple notes while listening, for examples, the names of people and places, time, age, distance, occupation, figures and so on to get a better understanding of the content.在作听力练习时,我们可以作些简单的笔记,例如人名,地名,时间,年龄,职业,数字等以便更好地理解材料.当然还要以听为主.D.Catching the drift of the content instead of understanding every word and never waste too much time on single words.作听力练习要重材料大意, 而不要力求听懂每个词,不要在单个词上浪费太多时间.E.Pay close attention to CONCESSION and TRANSITION so as to correctly understand the attitudes of the speakers.The following words are most important: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….密切注意听力材料中的让步与转折以便正确把握说话人的态度.特别关注这些词: even though, even so, in spite of, unless, although, no matter, however, whatever, no, nor, neither…nor, but….F.If we may learn by heart new words by listening some word tapes, the results must be satisfactory.在背记生词时,如果能听词汇磁带,那么对听力提高也很有好处.2.Reading skills:(阅读)

a.Intensive Reading:精读:在精读课文时,我们要把生词,词组,句型做成笔记.读后要试着用这些疑问词提问自己:谁,什么,何时,何地且努力用自己的话来回答.b.Extensive reading:泛读:要培养浏览,跳读和快读的能力.即抓住关键词,主题句和中心大意的能力.c.Reading speed:阅读速度:三种方法提高我们的阅读速度:1.先从头至尾不间断地通读课文以抓住课文大意.不要在单个词或单句上浪费太多时间.2.阅读时计时.3.阅读时用手指或笔尖指向文章字句并快速移动来迫使我们的眼睛快速随手指或笔尖移动来强化我们的阅读速度.d.Newspaper as good reading materials can widen our sight and richen our knowledge.多读报,多受益:开阔视野,丰富知识,学习流行词语和英语最新发展.3.Writing skills.(写作)

a.We have to accumulate abundant materials before we write something, say, learning by heart crowds of articles.写作需要有很多素材,积累素材很重要.要多背课文.b.Try to express one meaning in various ways.努力用多种方式表达一种意思.c.Keeping English diary if possible.写英语日记.a)Prepare some new words, expressions and good sentences to be used before writing something.在写作前准备一些要用的好词汇,好句子.b)We may also make some English pen pals to establish English communication relationship through some media like newspaper and magazines.结交英语笔友,写英文信.这种方法容易坚持,还很有意思.不仿一试,好处多多

第四篇：高一教案第一课

第一课

把人往好处想 莎车县第一中学

赛丁 ·司马义

授课老师

授课班级：高一（23—24）班 授课时间：

一、教学目标

1．通过课文学习，使学生明白：当今社会上虽然有各种各样的人和事，但人与人之间就应该要多一点信任，少一点怀疑，好人毕竟是多数。我们遇到问题的时候，把人和事往好处想会得出一种结论。往坏处想则会得出另一种结论。我们应该要学会把人和事往好处想，给身边的人多一份信任，那么我们的生活将无限的美好。

2．加强自主学习、合作学习，逐步积累学习经验，丰富学习手段。3．在课文学习和真实交际中，扩展听说读写和语言交际能力。特别是读写能力。

二、教学重点

1.了解课文内容，并联系生活实际 ,引导学生体会小燕的思想感情.2．通过课文学习掌握常用词语：

顺心、埋怨、根本、至少、凭、认为、不翼而飞、叙述、作对、3．通过课文学习掌握常用句型

„„将„„

„可„可

凡是„„总„„

让„„才„„

三、教学难点

1.引导学生体会把人往好处想于人于己都有好处的道理。

2.通过对话，回答问题的方式让学生理解记叙文有六大要素，即时间、地点、人物、事件、原因和结果，并让他们领悟记叙文的写作方法。

四、教学手段 新课改教材预备级

五、课时安排：

5课时

六、课前准备

（1）课前准备：学生借助工具书扫除字词障碍，阅读课文。

（2）教师准备：有关资料，以便引导学生多角度解读课文。

第一课时

阅读理解课文

教学目标：

1．学生初读课文，能够基本理解课文大意，并进行简单的回答问题。2．通过小组合作学习，解决课文中的疑难点（字词句）3．学生能在正确,流利的基础上有感情地朗读课文

（一）检查学生的预习情况（练习1，3）

（二）初学课文导入

导入一：同学们，如果某一天你们家里人都外出了，很晚才回来。你们只好一个人在外边的餐厅吃饭。当你们吃完饭要付钱的时候，突然发现，口袋里的钱不见了….这时你会怎么做？

（老师：我们现实生活中是有很多的骗子，大家为了金钱、利益而你骗我，我骗你.人与人之间的信任就越来越少了。人与人渐渐疏远了。一个人要过得温暖开心就需要相信别人和被别人相信。有信任,才会有快乐和幸福的感觉.只有信任才会交到真心的朋友，有信任，人与人之间不再冷漠，不再自私，不再随时防备，社会才会和谐，生活才会更 加充满阳光。）

导入二：古代有一则成语叫“邻人偷斧”，话说有人丢了一把斧子，怀疑邻居偷了，于是越看越象。直到斧子在柴房被找到后，再看邻居，才怎么看邻居也不象偷斧之人了。这人为什会有这种的心理呢？（虽然社会上有一些骗子，但是我们要明辨是非，不能把好人也当成坏人。面对陌生人要提高警惕，但对于身边的人，我们应该对他们信任一点，真诚待人，不要成天想着他是不是在骗人。

人无完美，都是有优点有缺点的。当我们怀疑一个人时，只去看他的缺点，久而久之，满眼都是他的不是，优点也常常被埋没了，我们也常常会因为这样的误解而伤害到某个人；而如果我们尽力去看他的优点，那随着交往深入，我们必然会发现他许多优点，虽然他不那么完美，但是也不可憎。可见，遇到问题时正确对待人和事于人于人于己都有好处。）

今天我们学习第一课把人往好处想。

二、初读课文

1.方法和任务：

初读课文、小组内解决疑难字词句并讨论交流初读感受。2.预设问题：

（1）小燕在回家的路上遇到了什么事？

（2）当发现自己丢东西时，小燕的看法是怎样的？（3）丈夫和她的看法一样吗？为什么？（4）小燕的包是不是真的被人偷了？

（5）包被送来了以后，小燕的思想上有了什么样的改变？

3．各小组汇报，主要的收获和未解决的问题。在大班里解决课文中的疑难点。（包括生字，生词、句型）

教学提示：让学生自由发表意见。学生先讲体会，不在乎语言的正确与否，不必求全，有多少说多少。

三、朗读课文（根据学生的实际情况可进行领读、抽读、齐读）

四、复述课文

1．方法和任务：要求学生能够复述课文主要情节，先在小组内复述，然后小组再推选代表在全班复述。

2．复述要点：文件包被放在自行车的后架上—经过热闹的农贸市场----发现小包不见了----小燕认为包被人偷了——丈夫认为小燕自己掉到哪儿了——包被小女孩送来——小燕认识到了自身的毛病

五、小结本节课的学习

六、布置课外作业：

（1）进一步熟读课文，达到能完整复述。（2）写一段你对“小燕”的看法。七：课后小结

第二课时

深化课文学习

教学目标： 1．联系作者描写的故事情节，认真把握人物的特点，理顺文章的条理。

2．掌握文章的结构

一、检查预习情况：

二、深学课文导入

记叙文六大要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。同学们已经初步读懂了这篇课文，让我们一起再次走进课文《把人往好处想》，进一步分析和学习这篇课文。

三、细读课文，边读边思考

1、小燕是一个怎样的人物形象?

2、小姑娘是一个怎样的小孩？ 3.小燕为什么改变了对社会的看法？

4.如果你是小燕，你发现包丢了时，会怎么想？

5．这篇文章反映了当前普遍存在的社会问题，你对这些问题有什么看法? 方法和任务：教师提出问题，要求学生在小组合作学习中分析和解决问题。得出的答案由小组代表在大班汇报。鼓励进行组间的讨论

四、小结文章的结构

1．故事的六个要素 时间：春天的一个下午 地点：回家的路上

人物：小燕、丈夫、小女孩 起因：文件包不见了

经过：小女孩给小燕送来文件包

结果：小燕认识到的自己的问题，改变了思想 2．理出本文的线索

文件包：

丢文件包——文件包被送来——小燕改变了对社会的看法

五、课内练习：

5、做教材中练习第5、6题。

六、课外延伸：

作业：1.完成练习四

2.练习八的第二和第三题

第三课时

强化训练

教学目标：

1.通过分角色朗读和课本剧表演等形式，进一步理解课文表达的思想情感。

2.体会文中各个人物的对话风格和性格特征。3.查缺补漏，巩固本课所学内容。

一、检查学生的复习情况（模仿造句）

二、复习课文导入

今天我们通过同学们的表演，再次重温课文内容。请大家分角色朗读，再体会一下文中人物的思想感情。等一会儿我们还要看一下同学们精彩的课本剧表演。好，我们先来完成第一个任务。

三、学生自由组合分角色朗读文中人物对话

1、方法和任务：要求学生在合作基础上完成，角色和旁白等任务分配由自己协商决定，通过抽签方式到大班汇报。

2、活动提示：为增强竞争性，提高参加活动积极性，教师提议建立临时评委会，结合大班意见，给各朗读小组评分，登记成绩。

四、学生自编课本剧表演——把人往好处想

1、导入。师：第二个任务是课本剧表演，我们看一下哪个剧组的同学准备的最充分，表演得最感人。大家欢迎！

2、方法和任务。学生在小组成员组合或班内自由组合，安排情景（一位女生扮演小燕，一位男生扮演丈夫，一个学生扮演小女孩。分角色感悟课文内容。）

锻炼学生的思维和表达能力。

3、活动提示：一般推选两到三组表演即可，要求观众对表演小组在对话语气和语体、态度和情绪、对话内容是否完整等方面进行观察，评选出最佳表演小组。参加表演学生均应记入成绩。

五、延伸拓展

导入。师：通过刚才的表演，我们看到同学们对课文内容理解得很好，对人物的心理特点把握得也很准确，下面请结合课文，回答下面的问题：

预设问题：类似小燕的问题在你身上出现过吗？请说出来让大家听一听。

六、作业：⒈根据情景写一段话（练习四）

2.完成练习二

七、课后小结

第四课时

真实交际

教学目标：

在课文学习的基础上，联系自己的生活实际，通过口头或书面的形式表达自己的思想感情。

一、检查学生作业的完成情况

二、复习课文导入

教师鼓励学生从教材的学习中跳出来，联系生活实际讲真话，写出自己的真实感受。

预设问题：在日常生活中，要是遇到了不顺心的事，你是怎么处理的?由于你的判断正确或失误，造成了什么样的结果？请在小组中说说。

1、方法和任务：要求学生分小组讨论或写出列提纲，并小组集体讨论修改后，推选代表大班发言。

2、活动提示：为增强竞争性，提高参加活动积极性，教师提议建立临时评委会，结合大班意见，给各朗读小组评分，登记成绩。

三、课内练习

1.课外阅读：练习十

四、作业

复习本课所学内容

五、课后小结

第五课时

当堂写作

教学目标：

1.讲述自己生活中的真实事例，写一篇以“信任”为话题的作文。2.作文体现记叙文的六大要素。

3.修改自己的作文，大班宣读，展示自己的写作成果。

一、导入：老师讲一篇有关信任的故事“打赌”。

二、现在请同学们以“信任”为题，写一篇作文，题目自拟。

三、方法与任务：

让学生先撰写写作提纲。

活动提示：教师在批改作文时有好的作文应该在全班朗读，并计入学生成绩册。

四、布置作业：

1、预习下节课所要学的内容，熟读课文，查寻相关资料。

五、课后小结

第五篇：班主任第一课[范文]

1、刚接手初一的班级时，第一课应该让学生树立远大的目标。制订一个座右铭。内容：姓名 我最喜欢的一句名言 我最崇拜的一个人 各个科目的目标 我最想超越的人 以后想考取的高中学校（专门用一节课讲各个高中的情况）

未来的职业

2、开学寄语 亲爱的同学们：

你们好！祝贺你们顺利完成小学六年的学习生活步入初中的大门。我是你们的班主任，即将和同学们共同度过三年的初中学习生活。初中阶段是人一生中的一个重要转折点，是人的第二次蒙醒，在这一时期，你们会第一次清楚地认识自我，初步树立理想。从进入这个校门那天起你们就不再是幼稚的儿童了，已经成为懂事情，守纪律，有理想的青年人了。不管小学时期你的经历如何，获得多少奖励和犯过多少错误，这都已经成为历史。现在，你们每一个人都站在同一条起跑线上，都是一张崭新的“空白页”。至于在这张白纸上如何描绘，我想大家心里已经有了答案。

在今后的学习、生活中，我们学校领导和全体老师，将努力营造一个愉快的学习、活动氛围，让同学在快乐中学会做人、学会生活、学会学习，增强同学们的自信心，助你们走向成功的人生。这其中的快乐、自信，我们将在今后的学习、生活中来共同体会、感受。对于成功，可能有的同学觉得比较遥远，有这样一则故事，可以让同学们来感受一下“成功”离我们到底有多远：在美国有一个很成功的推销员，被誉为是推销业中的“王牌”。在他退休的时候，公司请他就“如何走向成功”作一次演讲。这位老人为此做了充分的准备，还搭建了一个大型演讲台，支撑起了高大的钢结构。不过，在演讲前，谁都没见过台上到底有什么，大大的帷幕遮住了一切。演讲会如期举行，台下坐满了慕名而来的听众。当帷幕拉开的时候，呈现在听众面前的是：高大的钢结构上垂挂着一个巨大的铁球。掌声中，精神矍铄的老人大步走上演讲台，后面跟着两位彪形大汉，手持大铁锤。老人在掌声结束后，就叫两位大汉分别用锤子敲打铁球，只见两人各敲打了几分钟就停了下来，因为他们手酸极了。而他们面前的铁球却纹丝不动。此时，老人步上前，从口袋中摸出一把小铁锤，在大球上敲起来。五分钟过去了，大球毫无反应；十五分钟过去了，大球依然毫无反应；四十五过去了，大球依然纹丝不动。底下的听众席上起了喧哗，有人离场了，两小时过后，下面只剩下三分之一的听众。在两个半小时后，听众席上响起了潮水般的掌声，只见不可思议的事情发生了，大球居然在轻微的晃动着，在老人的小铁锤的敲击下，大球摆动了起来，而且幅度越来越大，直至在空中摇摆。掌声经久不歇，掌声中，老人在旁边的黑板上写下了一句话。同学们，你们觉得这位老人写下了怎样一句话?（学生议论）

是的，他写的是： 成功：简单事，重复做！也即我们说的“持之以恒”！

在你们走向成功的征途中，我们——你们的老师，将一路陪伴着你们，将忧你们所忧、急你们所急、乐你们所乐。我们是你们成功道路上的陪伴者、扶持者、更是你们成功的见证者。老师是助手，帮助你们成功；老师是引玉之砖，惟愿你们成大器。我们渴望成为你们的“忘年交”，这里还包藏着我们的“小私心”，因为和你们交朋友，我们会变得纯净、年轻。

同学们，与其羡慕别人的成功，不如焕发激情，大吼一声，抖落身上的尘土，去采取干净利落的行动。让我们把希望留给明天，把行动留在今天，用我们的激情，我们的智慧，我们的行动，去创造我们人生的成功和辉煌。

我们坚信：今天，你们以进四中为骄傲；明天，四中将因你们而自豪！

有句农谚：种瓜得瓜，种豆得豆。初中阶段正是人生的播种季节，播下一个信念，你将收获一种行动；播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一个习惯，你将收获一种性格；播下一个性格，你将收获一种命运。同学们，人生的田地要靠自己耕耘，让我们用拼搏的汉水去浇灌，用爱心的阳光去照耀，用执着的信念去期待。

3、开学之初，对于刚刚跨入中学校门的小学生来说，往往是踌躇满志，信心十足，欲在新的学校，新的班级里扬帆奋蹄，来个旧貌换新颜。这是良好的教育契机，班主任要抓住这一“战机”，针对独生子女懒散、依赖性强、集体主义观念淡薄等弱点，加强教育，培养他们良好的道德行为习惯和学习习惯。所以开学初的班主任工作非常重要，起始年级更为关键。

一．建立良好的班级精神和团结的班委

所谓班级精神，是指班级全体学生在学习、生活、纪律、道德等方面的群体意识汇集成的一种积极向上的集体氛围。一开学，我就把“我为集体，集体育我”作为班级精神的主要内容，以班训的形式贴在教室的后墙上，使每位学生一跨入教室就意识到自己是班集体的一员，自己的一言一行与班级的荣誉息息相关。它有利于培养学生的集体观念，增强班级的凝聚力。当然，一个好的，团结的班委对于一个班级来说，也至关重要。因此，我在开学前就把班级的每位成员的特点摸清。哪些同学有管理才能，哪些同学比较细心，哪些同学的威望较高，都做到心中有数，做到人尽其用。对于对集体事务漠不关心，欠缺合作精神的同学，即使成绩再好，也会被排除在班委之外。

二．树立良好的班主任形象

“学高为师，身正为范”，“身教重于言教”，作为班级的组织者、管理者，班主任的言行举止都会对学生产生潜移默化的影响。班主任应该仪表整齐、大方、得体，既不要过于奢华、新奇和艳丽，也不要老气横秋，令人望而生畏。列宁曾说：“没有人的感情，就不可能有人对真理的追求。”，一个人总是为他所喜爱的对象所吸引。学生也不例外。一个行为规范、准确，语言优美、生动、风趣的班主任可以让学生从中获得一种亲近感，一种美的享受。一个态度和蔼可亲，处处身体力行，言行一致的班主任很快就可以把学生吸引到自己的周围，使刚建立的班级尽快形成以班主任为核心的强有力的整体。

三．抓好“第一次”

常言说：良好的开头是成功的一半。因此，开学初的各种第一次活动十分重要。

第一次卫生大扫除，我挥帚上阵，亲手示范，全体同学人人动手，五分钟就打扫完毕。我用实际行动向学生提出扫除的要求：高效率，高质量。之后的每次扫除，我都要求劳动委员要根据劳动任务的轻重，安排相应的人数完成，而不是“人人有份”。这样就保证了每次劳动的效率。

第一节自习课，必须严格要求学生按自习课的要求自觉上好。刚开学，没有作业可做，可让学生以书面的形式谈谈自己、家庭、理想、学校等。让学生自己给自己树立良好的榜样，确定一个短期的目标。

第一集合要引起班主任的高度重视。集合的快慢整齐与否，直接反映了一个班级的精神风貌。集合要求“快、静、齐”，队列行进要精神饱满、步调一致、步伐有力。发现和其他同学不合拍的同学要及时提醒，单独辅导，直到合拍为止。

四．积极开展文体活动。

文体活动是学生最喜欢的活动形式。开学初，班主任要积极组织小组间的活动竞赛，在活动中缩短师生间的距离，培养锻炼班干部，增强学生的参与意识、竞争意识和集体观念，促进良好的班风的形成。

五．师生签定“协议书”

为了尊重学生，发扬民主，我将《中学生日常行为规范》分成若干细则，并和学生共同学习，和日常学习、生活中的具体行为挂钩。如果学生表示同意遵守细则的，就签上姓名。然后建立一个统计表，凡是违反校规的同学，就在相应的细则下面记上一票。同样，学生对班主任的要求，班干部要汇集起来，而后班主任一起讨论、完善后，班主任签名，学生监督执行。这样，在民主、平等中，能充分激发学生的自尊心，提高学生的自我教育能力。如果学生“违约”，则根据不同情况，采用灵活的方式处理。例如：面对教室里一地的纸屑，“谁丢的？罚他扫地一周！”的做法效果并不一定很好。发生这种情况，我则是对学生说：“良好的学习环境要靠大家共同努力，要求每位同学首先要保证自己的座位及其附近地面保持干净。如果谁的座位下有纸屑，我会毫不客气地在‘请往脚下看’统计表中记上一票！”。别小看这一票，它的作用比粗暴的批评大得多。粗暴的批评，严厉的处罚，挫伤了学生的自尊心，挫折了学生埋藏在心底的上进心，使学生产生逆反心理，也给以后的工作增加了困难。设立统计表后，维持班级良好环境的义务由每位同学来承担，从而激发了学生的自尊心、责任心和上进心。谁愿意得到那不光彩的一票呢？每次我一走进教室，大家赶快低下头，看看座位下有没有纸片，生怕被记上一票。时间长了，良好的卫生习惯也就养成了。

六．做好从小学到中学的过渡

小学与中学是校园生活中两个不同质的阶段。从学习上看，中学的知识量大，起始课多，综合性强，老师讲课快，作业量也要更大。由于中、小学存在着这么多的差异，学生往往会产生这样的误解：中学的课程太难。作为班主任，我们就要想办法使学生改变这种误解，顺利完成从小学到中学的过渡。初中新生能否顺利完成从小学到中学的过渡，对其中学阶段，甚至一生都有着重大的影响。从实践看，初二年级学生产生的两极分化也与他们在初一能否顺利过渡有着因果关系。因此，在开学之初，我经常举行学法讲座，让学生了解中学的学习特点，掌握记忆和遗忘的规律，明确及时复习的重要性，增强信心，在思想上有超前准备，缩短过渡时间。

总之，对于开学初的班级工作，班主任要高标准，严要求，要持之以恒。物体在没有外力作用下，总是保持运动或静止状态。人的思维也是这样，没做的事情总是不容易开始做，做惯了的事情想停下来也不容易。所以说，一开始就给学生一个持续的、强有力的推动，使之形成惯性，如同人造地球卫星，只要上了轨道，它就可以自行运转了。这不但为以后的班级各项工作的开展创造了条件，而且会使学生终生受益。

4、一、尽快熟悉班级情况，开好第一次班会。

上任前我通过各种渠道全面广泛地了解每一个学生，熟记他们的名字，了解他们的特长、爱好和兴趣。见面会上我一一叫出每个人的姓名，谈了我的打算和治班方针。我提出班纪班规要有连续性，并用发展的眼光看待每一个人，每一件事，使学生在感情上与老师缩短了距离，尽快走近学生心灵，得到他们的初步认可。我问学生：“什么样的老师才算称职？”同学们纷纷举手，讨论热烈，各抒己见。然后我让一个“调皮”的学生把同学们的观点写在的左侧，一会儿白板上写了二十多条“要求”；我接着问：“什么样的学生才算合格？”同样，同学们积极讨论也提出了二十多条“要求”，并写在了白板的右侧。我说左边这二十多条就是同学们对我的要求，我将尽力做到；右边这二十多条就是对同学们的要求，我希望并相信同学们也能做到。最后，我在白板上签了名，也让班长代表全体同学签名，这样班主任与同学们在轻松愉快的友好的气氛中签订了“生死”合同。

二、确立班训，用班训激励学生

针对我班学生由于家庭条件普遍优越，家长对子女的成就期望值过高而造成的“优越感”，“心存大志而不屑于作小事”的浮华倾向以及心理素质相对脆弱，性格不够坚定，意志不够坚强的特点，确立“脚踏实地做事，顶天立地做人”的班训。班训的确立旨在引导学生从身边小事做起，从性格态度入手，学习做一个高尚的人。班规定为“课上要专心，不唧唧喳喳；发言要响亮，不说半截话；作业要认真，不要总拖拉；工作要负责，不要马大哈，六不规定要遵守，行为规范记心头。”并在每周日举行班训班规宣誓活动，同学们的内在精神力量被激发起来，心灵产生内在的活动，从而进行自我认识、自我教育与自我完善，避免了“游击战”式的监时教育，“运动战”式的应急教育，而代之以扎扎实实的贴近学生实际的经常化生活化的公民教育。学生遵守行为规范就成为自觉行为。第一学期里，我班十五次获得流动红旗并被评为“行为规范达标”班级。

三、捕捉教育契机，注重德育实效性

毕业班的孩子课业重，压力大，他们身上有很多顽症，通病，他们任性，但有一种执着的精神。他们喜欢标新立异，追求时尚，这表明他们重视自我价值的体现。他们浮躁、不沉稳，但心里涌动着一种打破传统禁锢的情绪。因此我以宽容平和的心态，对待学生，以博大的胸怀热爱学生，以积极的心态评价学生。捕捉每一个教育契机，注重德育实效性。一段时间我班“尖子生’’钱文海、胡宏等同学学习主动性不强，缺少严谨治学的态度和刻苦学习的精神,课堂上状态欠佳，效率不高并散布消极言论.如果不及时制止，他们的思想和行为对班风将造成负面影响,个别人可能影响一大片，其后果不堪设想.经了解得知他们正在办理出国留学手续.针对这种情况我及时与他们进行思想交流，为此召开了主题班会，大力宣传万里学校，尤其宣传高考、中考取得的成绩，通过典型事例、鲜明对比、实事求是地分析了当前中国普通教育与西方发达国家的普通教育的不同之处,鼓励他们珍惜优越的学习环境.他们表示要刻苦学习立志考出优异成绩，要代表万里杰出人才出国留学，为902班增光,为万里争光.经过努力，他们各科成绩稳步上升，在2002年市运会上钱文海同学取得了100米短跑第三名的好成绩。在中考中钱文海和胡宏同学力挫群雄，不负众望，考分分别达到595分和574分，其中钱文海列年级第二名，市前15名,为班级和学校争得了荣誉。中考之后，钱文海高兴地打来电话告诉我,他将继续留在万里，推迟出国时间，因为万里条件好，万里老师更好。

四、以公正立教，让学生互相体谅宽容

对待每个学生客观公正，这是每一个教育工作者的责任，也是教育好学生的前提条件。同时在客观公正原则下，对学生适度运用“宽容”，学生不仅能全面认识自己，改变自我，也能正确对待同学，从而使同学懂得互相体谅，宽容和理解.接班时，有两个孩子特别引人注目.一个是家庭条件优越,特别受家人宠爱，不肯读书，老想回家，在同学中横行霸道，嘴不饶人，是一个典型的“刀子嘴’’，同学们非常反感他；另一个孩子学习成绩很好，但不爱劳动，不关心集体，对他人冷漠，性格较孤僻。对待这两个特殊学生，既要客观公正，又要适度宽容。对第一个孩子，我从让他帮同学擦黑板入手，借机表扬，然后每天让他为班级做点力所能及的事，主动与同学接触，感受集体的温暖，使他逐渐喜欢班集体,时间长了,他再也不在同学面前称王称霸了，逐渐成为一个受人欢迎的同学。在教育他的过程中，我也多次对其它同学说“这位同学缺点很多，要他一下子全改是不可能的，他只要有一点进步，我们就表扬，毕竟他在慢慢改正自己的缺点。”同学们也和老师一样既谅解他也帮助他，使他慢慢进步。对待第二个学生我则采取言传身教的办法来教育他感化他.从我对这两个孩子教育中，我悟出一个道理:看待学生要全面，看主流，看本质，看发展,不求全责备，用记大功不记小过，举大善不计细节的眼光和心胸对待每一个学生，善待学生，把每一位学生都看成是成功者，少些责怪，多些鼓励，帮助树立信心。学生深深懂得了老师对每个学生是公正的，同时也是十分宽容的，从而形成了互相谅解宽容团结向上的良好风气，班级凝聚力就会不断增强。

五、抓班干部队伍建设, 发挥班团课作用

成立了以班长为首的班委会，让每一个班委成员参与管理，作班主任的助手和参谋。纪律委员每天总结当天情况，班长周日作周总结。遇到大问题由班委会集体研究解决，充分发扬民主，避免了一言堂，家长制。另一方面，学生自我管理能力，组织能力大大得到锻炼和提高。团支部开展献爱心活动，为市残疾学校募集300多元。广大团员和入团积极分子起到了表率作用。到毕业时我班共有十人光荣地加入了团组织，支部被评为“星级支部”，黑板报多次获奖。班委会、团支部充分利用班团课时间开展思想教育，学习品质教育和纪律教育。一年来我们召开了“毕业班畅想”、“如何做一个受欢迎的人”、“走向规范”、“批评与自我批评”等二十多个主题班会。我们还邀请高一的优秀学生谈他们初三奋斗的经历，激励他们奋发向上、刻苦学习。做到天天小总结，周周有主题。

我班在2008年中考中有11人超过省一级重点中学录取线，上线率达55%，各项指标均列年级前列，其中4人可望获得奖学金。这些成绩的取得离不开领导的关心指导，更离不开包括生活老师在内的所有学科教师通力合作、尽职尽责、埋头苦干、默默奉献所付出的辛勤劳动。

5、现状分析：学生刚从小学升入初中，是人生道路上的一个重要的转折点。

需要解决的问题：

一、无论在学习还是心理上，学生都面临重大的转折点，如何帮助他们尽快适应初中生活？

对策：

1.告知学生初中和小学的不同点，针对学习内容、学习方法、老师授课方式、班级培养方向等的不同，及时给予点拨和引导。

2.通过家长会和班报，给家长提一些明确的要求，争取家长的配合。3.从心理上多关心学生，让学生明白，只要他努力，只要他不服输，就不会比别人差。

二、新集体的组建，如何树立起班级凝聚力和责任感？ 对策：

1.班级布置中，后墙贴上“爱我班级，从我做起”的标语，学习园地上，张贴“同窗的真谛”的文章，班报中“关心集体，关注他人”的倡议书等，在班级组建的第一时间，将“班兴我荣，班衰我耻，以班为家，荣辱与共”的意识植根于学生心间。

2.在岗位自荐的同时，设置部分笔试题，就“如果你的组内有一位同学总是晚到学校，影响整组本子的按时上交，你会怎么办”等的问题回答，实行学生集体观念的自我教育。

3.在民主自愿的原则上，设立班级岗位，作到人人有事做，事事有人做，通过严格的每月量化积分管理，树立正确的舆论导向，培养学生的责任感。

4.建立互助合作小组，以互助小组、“1+1”小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

5． 在小组之间开展学习竞赛活动，对优胜的小组和进步较大的小组及个人进行表彰，培养学生的合作意识。

三、学生来自各个不同的学校，如何尽快将他们的行规规范，培养良好的习惯？

对策：抓细抓实，例如

1.抓课前准备：一节课的课前预备十分重要。开学初，要动真格，预备铃响，就进班级，督促学生做好课前准备，检查学生的书和笔记本是否放在桌子左上角。岗位建立后，课前请专人负责，班主任随机督查，尽快形成习惯。

抓作业纸的收发：无论是课堂作业还是订正作业，每组组长必须收齐后方可交给课代表，不会做的题目可以不做，但绝对不允许有不交作业的现象，如果有人不交作业，课代表及时记录，利用晨会或午会进行曝光和教育。作业的发放由课代表分给各组长，由组长发下去。并且送到每人的桌子上。绝对不允许课代表把作业本直接放在讲桌上。

2.抓卫生保洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。因此给每一个同学划分出一块块的包干区，消除卫生死角。

3.抓自修课纪律：无论是午自修还是晚自修，要求学生必须保持教室的安静，班长坐在讲台上督查自习情况，并做好记录。告诉学生自修课上一般首先完成老师布置的作业，然后做好手里自备的随堂练习，最后预习好第二天要上的新课。这样，学生每天的自修课安排得井然有序，大大提高了学习的效率。

……

四：如何慎重地选拔和培养干部队伍？

1.要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。2.定期召开班委会，在鼓励班干部大胆工作的同时，指点他们工作方法，要求他们在学习上、生活上、纪律上严格要求自己，以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。

3.培养班干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

五：如何密切科任教师和家庭的关系，共同教育学生？ 对策：

1.设置家校联系册，每天的情况及时与家长沟通。

2.每月1次的班报与家长见面，将班级的最新发展在班报上有所体现，让家长及时了解班级现状。

3.家长会上，让家长明确不同的阶段该配合学校做的系列工作。4.密切与任课老师的联系，听取他们对班级管理及工作方面的意见，邀请他们参加班级的活动，争取他们的支持，同心协力搞好班级管理工作。

总之，班级管理中，要高标准，严要求，要持之以恒。这样才能使学生形成良好的习惯，就如同人造地球卫星，只要上了轨道，它就可以自行运转了。这不但对于形成一个健康成长的班集体，对于教师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响。