九年级 读书 理想 信念 的作文 5篇1-5

第一篇：九年级 读书 理想 信念 的作文 1-5

1、树立理想 将定信念 顽强拼搏

————读《站在巨人身后的肩膀上》有感

一本好书能启迪人们的心智，净化人们的心灵，陶冶人们的情操；然而一本坏书也能使人们思想坠落，品德败坏，误入歧途。所以，读书也要读好书才行。

前段时间，在同学们的推荐下，我读啦一本好书，名叫《站在巨人的肩膀上》，书中主要讲述得是古今中外，一些名人的生平事迹，如孙中山，毛泽东，居里夫人，孔子等等，他们都是我人生中应该学习的榜样，这些好榜样让我受益匪浅。我感恩于这些榜样的力量，是他们让我懂得；树立一个具体的理想是成功的基础。

小时候得我是一个没有具体理想的人，我当时认为我年纪还小，不需要考虑。在上幼儿园时，爸爸问我； 小爽，长大后想干什么呀？我说；不知道。上小学时，爸爸又问我；小爽，你的理想是什么？ 我回答；我还没有想过呢。爸爸听完语重长长地对我说；小爽啊，你要树立一个理想呀，只有先立志才能成功啊！到啦初中，爸爸又问我；小爽，你的理想是什么？我想；我想做名设计师，为你们设计一座大房子，让你们舒适的生活在里面，健健康康的。当我读完《站在巨人的肩膀上》这本书后，感触很深。是啊，我的确应该树立一个明确的理想，确定前进的方向与目标。孙中山小时候看到自己的姐姐因裹小脚而疼痛难忍时，便十分痛恨这害人的习俗，下定决心要废除 裹小脚 等封建陋习，为啦这个理想，孙中山领导起义，发起反帝反封建的革命，推翻了腐朽的清朝，建立了中华民国。

我感恩这些榜样，他们不仅告诉我要树立一个明确的理想，而且还告诉我要为理想而奋斗，不怕艰难险阻，顽强拼搏。徐霞客立志游览明朝所有名山大川，他不带随从，没有护卫，风餐露宿。在游历过程中，他曾三次遭强盗，财物被劫，身负刀伤，仍未放弃；他曾走进大山，无法找到出路，数次断粮，几乎饿死，却依然坚持，为后人留下《徐霞客游记》这本著作。这是为什么？是他有一个远大的理想并能坚持不懈地为之奋斗。巴斯德曾说； 立志，才可能成功，只有立志后工作，才会成功。所以，树立理想只是第一步，而为啦理想奋斗拼搏是第二步，这也是最重要的一步。

我感恩于《站在巨人的肩膀上》这本书，他给我启迪和警醒，使我确立人生的方向，获得了前进的动力；书中的这些榜样使我树立啦明确的理想，坚定了信念，只有奋发向上，顽强拼搏，就一定能书写人生最辉煌的篇章。

2、心怀感恩

感恩，它虽说是一个行为动词，但它不止需要行动，更重要的是需要做到真心实意。简单地说，感恩便是感激，发自内心的感激。长这么大，我要感恩的人有很多。

首先，我要感恩的是我的父母，就像小草感恩那沉默不语的大地，是他们用纯洁的父爱和母爱，为我遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱和温暖的成长原野。父母是我人生当中的第一任老师，是他们教会了我怎样做人，怎样做一个好人，怎样做一个有感恩之心的人。记得那是一个寒冷的冬天，有一次爸爸骑摩托车送我去上学，我蜷缩在爸爸背后，他不停地问我冷不冷，而我还戴着口罩和手套，可我看见爸爸的脸和手都冻得又红又紫。当时，我的心如刀绞一般疼痛。妈妈这一生都没怎么买过新衣服，却还总是满足我的需求，自己也舍不得给自己买点新衣服，总是把最后的留给我，您们对我的好，我永远都不会忘记！

其次，我要感谢的是我的老师，是老师教育我，传授我知识。有人说，老师像蜡烛，燃烧自己却照亮了别人；有人说，老师是人类的灵魂工程师，不断研究，培养新一代的人；还有人说，老师是春蚕，默默奉献却不寻求回报。每当我失落时，是老师的掌声让我再度坚强；每当我犹豫，彷徨时，是老师的理解让我不再迷茫；每当我怀着疑惑的心，面对一道道难题时，是老师在一旁为我指点迷津，改正错误，您对我的好，我永远都不会忘记！

最后，我要感谢的是可爱的同学们，在生活中，在校园里，少不了你们对我的帮助和关心，在我遇到困难的时候，他们一定会出手相助！你们是我有福同享，有难同当的好同学！你们对我的好，我永远都不会忘记！

怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使你世界更美好，使生活更加充实！

3、感恩驻我心 

感恩的心，感谢有你，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……一首感恩的歌，唱出了它的真谛，也把我带入了深深的沉思……

鲜花不可能四季常开不败；月亮也不可能圆到月尾；残疾的人渴望拥有健全的身体；饥肠辘辘的人希望一生衣食无忧；富裕的人追寻精神的满足……正因为生活有这么多缺憾，我们才有更美好的追求。不要过分的抱怨生活的不公，命运的不平，造化的弄人。相反，我们应常怀一颗感恩的心。

俗话说：滴水之恩，当涌泉相报；衔草结环，以谢恩泽；乌鸦反哺，羔羊跪乳。都闪烁着感恩的光华。因此，我们要感谢为我们付出的所有过客。

我们要感谢父母养育了我们，我们要感谢老师对我们谆谆教诲，我们要感谢朋友陪伴着我们……有了一颗感恩的心，这世界不再是荒芜旷野，人生不再波涛汹涌，生命不再暗淡无光，生活不再枯燥乏味。

拥有一颗感恩的心看待你身边的人。感恩鼓励你的人，让你充满勇气与信心；感恩教育你的人，让你拥有高尚的品德；感恩帮助你的人，让你前进的道路更平坦；感恩伤害你的人，让你磨练出坚强的意志。

学会感恩吧，来收获健康的心态，完美的人格和进取的信念！让感恩永驻我心！

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4、理想点亮人生

何为理想？理想就是对人生有着合理的想象。理想是美好的，充满着每个人对将来美好的期望，奋斗之后，回首望去，慢慢长路上酸甜苦辣，细细回味，没有遗憾，由此人生，此生无憾。

自古以来有很多人为理想而奋斗着，周总理有一个理想，他要为中华崛起而读书。他不断努力的读书。他不断的努力读书钻研，成为新中国第一任总理兼外交部长。他实现了他的梦想，中华崛起了，伫立在世界的东方。

马丁.路德金他想让美国的黑人得到和别人的人一样的平等地位，海伦.凯勒不想向命运低头……

每个人都有自己的理想，教师，医生……许许多多的职业供我们选择，但适合自己。选对了，一生无忧，选错了，那就可能付出一生。

我当然也有自己的梦想，想象中的是美好的，但是实现起来却是困难的，所以只有现在奋发图强做好充分的准备，才能不被社会抛弃，我的梦想很简单，但不容易。我的梦想很渺小，但它一直促使我向前。

我小的时候，很渴望长大，当我看到大哥哥大姐姐夫他俩穿的衣服心里很是羡慕，他们的衣服是那么潇洒那么漂亮。好不容易熬到他们这个青春年华的美好阶段又看见小孩儿的衣服很漂亮，穿着是那么精神。

我的理想就此诞生——做一名设计师。设计属于自己风格的衣服，看着别人穿着自己设计的衣服心里不免会泛起一丝丝自豪感。

实现一个梦想很艰难，会经历挫折与困难，但我会坚持，流星之所以美丽，在于燃烧的过程，人之所以美丽，在于奋斗的过程，努力了，做得不好也没什么遗憾的，我会为了我的梦想而努力，这才是好样的，这才是条汉子。

少年强则国强，少年富则国富，少年进步则国进步。我也有一个理想，那就是从现在开始努力读书，将来长大成材，投身国家建设，把我中华建设的更强大。

5、学会感恩

说到感恩，我有着说不完的说，在这人生的漫漫路途中，我们要感恩的人有很多，比如老师、父母等等。其中父母对我们的感恩是最大的，最重要的是他们赐予我们的生命，单单这样一个恩情都是我们一辈子都报答不了的，但还是有人不孝敬自己的父母，反而讨厌他们。

在小的时候我也讨厌自己的父母，因为一点小事，都会墨迹的没完，例如：早上我骑车去上学，天空下着小雨，明明没有什么事，可是妈妈总说，把雨披穿上，一会下大了怎么办，越说我越烦，后来我知道，他是 为了我好。不怕我对他反感，时光不断流逝，在这同时，渐渐长大，也渐渐明白了母亲的心，母亲却越来越老，虽然 很多年了，但是我的母亲从未向我提出报答他的任何要求，这可能是每个做父母的无私奉献，但我们还要有一颗感恩的心，即使父母不求回报，但我们也要尽到自己的责任，来报答我们的父母。

常怀一颗感恩的心，自己沉淀出许多的烦躁不安，消解内心积累的不满，收获健康的心态，完美的人格和进取的信念。

学会感恩吧，即使我们不是最完美的花朵，也要为大家而盛开别样的快乐。

第二篇：九年级读书计划

九年级班级读书计划

为了班级文化的建设，为了培养学生的阅读习惯，在本学期

中我带动全班切实实行班级读书计划。

一、活动宗旨 阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以

丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。课程标准中也明确提出了要求：“使学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化及智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养。”由此可见，课外是学生积累语言的广阔空间。

二、活动目标 把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学能力，体现了新课改的精神要求，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

三、活动安排及保障措施

1、建立图书角。由班级统一向学校借阅图书供大家看，由苗

如海和马文奎同学来管理。

2、每位学生拟定好自己的读书格言。

3、建立读书笔记和作品集，读书的过程中随时进行摘抄或日

记、随笔的记录等。

4、围绕读书进行个性化的布置，开辟读书交流平台，通过相

互交流、评比激励，力争触动学生心灵，激起学生读书的兴趣。

5、定期对学生读书情况进行指导并开展读书交流活动，培养

学生阅读兴趣，提高阅读效率。

四、成果展示方式

1、每周组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，即如班级学

生个人量化，督促学生养成良好读书习惯。

2、每月进行一次读书笔记和作品集的评选交流活动。

3、在班内开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识

竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

初中课外阅读推荐书目（10部）

1、《西游记》吴承恩

2、《水浒》施耐庵

3、《朝花夕拾》鲁 迅

4、《骆驼祥子》老 舍

5、《繁星·春水》冰 心

6、《鲁滨孙漂 流记》（英）笛福

7、《格列佛游记》（英）斯威夫特

8、《名人传》（法）罗曼·罗兰

9、《童年》（俄）高尔基

10、《钢铁是怎样炼成的》（俄）奥斯特洛夫斯基

二○一二年九月十八日

第三篇：九年级优秀作文：我读书,我快乐

九年级优秀作文：我读书,我快乐

作者：木子店中学黄昕红

如果把童年比作一首回味无穷的小诗，那么书就是这首诗里的主题；如果把童年看作一曲荡气回肠的歌，那么书就是其中优美的旋律；如果童年是一个听不厌的故事，那么为我们讲述的也一定是书了。

当你抖落了一天的疲乏，来到书桌前，只留下一伤心情，那么，翻开一本书吧!右上方有一杯冒着热气的淡淡的茶，那清香瞬时也能让你心旷神怡。面对着眼前复杂的世界，我们丢失了那份该有的纯真，内心只是一阵阵空荡荡的虚无。去哪里找回那份美好呢？读书!去读书吧!有个声音在召唤着我。

其实，读书是一种享受，就像络我的心灵了个假。瞧，那些寻常的文字，却总能读出人生的大爱，如同闪耀的星光那般，照亮了我的精神。读书真好。

新学期来临时，家长教会叮嘱我们，说：“要好好读书，好好听老师话嘞!”这看似像告诉告诫小学生似的平淡的话，其实我们长大一岁，便需深透理解一层。在小学，可以理解这层表面意思，可现在，就不一样了！“好好儿读书”是指要读懂书中的意思和做人的经验，要学会将书中的知识运用到以后的生活中去；“好好儿的听老师话”其实是指要把父母教不了，而老师教的那些知识学好，学会聆听老师的教导，学会那些为人处事该有的风范与态度。

当你在学海中苦苦探求而拔不开迷雾时，“书籍”就是你的救命稻草，它仿如给你点亮了一盏心灯，为你照亮了方向。那么，“书”在哪儿呢？

“书”就在于你平时的阅读量和理解度。“书”是那些在我们前面的人总结自己的人生经验，用来启迪和教育我们的。所以，我们读书，是不能只专注它的表面意思，而要领味它的内涵，因为每一本书都不是供我们阅读而写的，而是供我们品味才著的。它都是要告诉我们一些道理，只有细细品味，才能得出“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这等佳句啊！

读书好，好读书，读好书！读书之首，须好读书，方得书中之好。我们要读书，就得先对读书感兴趣，才能品味书中的精典。而一本好书，就像一位无声的老师，一样在谆谆教导着你，让你在这趟学海之游里，学会了做人之本，收获了不少的人生经验。因此，读书，就读一本好书!真的，能让我阅读，我再没有别的更高的奢求，不喜欢孤独的人，却喜欢书里这份充实中的宁静。正因为每个人对读书的理解都不同，才拼凑出了我们这个多姿多彩的人生和五彩斑斓的世界。因为读书，世界才有了爱，才能感受到生活的美好，正所谓：我读书，我快乐!

第四篇：九年级班级读书计划

九年级十班班级读书计划

为了班级文化的建设，为了培养学生的阅读习惯，为了把我班建设成书香班级，在本学期中我带动全班切实实行了班级读书计划，而且取得很好的成绩。现将我班的读书总结如下：

一，活动宗旨

阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。课程标准中也明确提出了要求：“使学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化及智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养。”“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”。有关资料表明，学生语言的积累50％左右来自课外，由此可见，课外是学生积累语言的广阔空间。

二，活动目标

把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学能力，体现了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，为把我班建设成为书香班级，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

三活动内容

1，创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读

我提倡教师读书给学生听，这样做不仅可以延续学生的有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。

为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。我们班主要通过读书角来解决。教室里设有“图书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“互通有无一资源共享”，这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。

2，推荐适宜读物，教会学生有的放矢

(1)从体裁考虑。安排有代表性的中、长篇小说等文学作品。

(2)从教材扩展延伸。我们除用好《语文读本》以外，还安排一些相关的读物。例如，学过《智取生辰纲》，为了进一步学习了解《水浒》，中的人物及其事迹，我们推荐长篇小说《水浒》；学过《香菱学诗》，为了进一步激发学生对古典文学的兴趣，我们推荐阅读《红楼梦》。

(3)从时间上考虑。平时上课时间紧，安排篇幅短小的文章、书报，如：《青年文摘》《读者》《意林》等。寒、暑假时间长安排篇幅较长读物。

3，传授有效方法，指导学生学会阅读

要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。

4.开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒

在读书期间开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“读书苦乐辩论会”；“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”；“我爱读书演讲比赛”等以激发兴趣，巩固成果。各项活动的开展，有力地推动了读书活动深入进行。

“随风潜入夜，润物细无声”我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

九年级一班班级读书计划

一、指导思想：

为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，本校开展了读书活动。我班积极响应，因为开展 “读书”活动，可以激发学生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！

二、活动目标：

1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们时时与好书相伴。

2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

三、读书口号：

“好书伴我快乐成长！”

四、准备阶段：

1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。

3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

五、活动阶段：

（一）宣传发动，制定计划。

1、组织学生学习相关的文件，使学生明确活动的意义和任务。

２、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

（二）实施行动。

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。

3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“摘录本”中，鼓励学生多写读后感日记。

4、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。.既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。

6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。

（三）总结评比。

1、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。

2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。

（四）具体活动安排： 9 月：

1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划。

2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。

3、帮助布置读书任务。10 月：

1、召开读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵比赛）。

2、参加各班读书交换日活动。

3、学生读书小结。

4、评比、表彰。11 月：

1、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。

2、师生同读一本书活动。12 月：

1、学生学期读书总结。

2、评比出“阅读大王”、“背诵大王”。

“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们班的学生精神面貌将焕然一新，同学们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人。

第五篇：理想信念

敬爱的党组织：

学习总书记的系列重要讲话，我深切感受到其中体现出两个最突出的特点：坚定的理想信念和鲜明的政治立场。坚定的理想信念，既表现为坚定对马克思主义的信仰，也表现为坚定共产主义的理想和社会主义的信念，特别是坚定对中国特色社会主义的信念。总书记不仅强调 “马克思列宁主义、毛泽东思想一定不能丢,丢了就丧失根本”，强调要 “学会运用马克思主义立场、观点、方法观察和解决问题，坚定理想信念”，而且在其系列重要讲话中处处体现了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的精髓要义。总书记的系列讲话，始终贯穿着“永不动摇信仰”这条红线，强调“对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱”，强调共产党员特别是党员领导干部“要坚定走中国特色社会主义道路的信念”，毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义。

总书记强调，坚持正确的政治路线、政治立场、政治方向、政治道路，是坚持党的领导、坚持社会主义制度的头等大事。这里所讲的政治立场，就是马克思主义立场，就是人民大众立场。坚持这个根本立场，就是始终站在人民大众这一边，自觉代表和维护人民的利益，坚持立党为公、执政为民，把服务人民、造福百姓作为最大责任。总书记在十八届中央政治局常委同中外记者见面时的讲话中，明确指出：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”这是新一届中央领导集体对人民期盼过上更美好幸福生活的积极回应，也是郑重的宣示和庄严的承诺，集中体现了我们党对人民的尊重，体现了我们党以人为本、执政为民的理念和全心全意为人民服务的不变宗旨，更体现了我们党始终站在人民群众这一边、站在人民利益这一边的根本政治立场。

大学生党员如何进一步坚定理想信念,把自己培养成为中国特色社会主义事业合格建设者呢?

在现实的生活中，我们身边的诱惑有太多太多，我们一不小心就会中招。所以我们要坚定自己的理想和信念，让自己在社会中不受身边的环境的影响。追求崇高的理想，只有美好的愿望是远远不够的。追求崇高的理想更需要有执着的信念，只有执着的信念，才能使你在社会中有足够大的定力，才能够有更大的毅力去实现自己崇高的目标。为理想而献身，是人生的最高境界，