《爱的教育》之读后感五篇

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第一篇:《爱的教育》之读后感

在图书馆读书,偶然发现一本书爱教育,看书标题,让我陷入冥想,在这个美好的世界,爱是什么?它像空气,每天在我们周围,但因为它是看不见的,并且经常容易被我们忽略。但在我们的生活中,不能缺少它,它的意义已经融入我们的生活。有了这个问题,我和一个意大利学生一起去探索一个未知的答案。

爱的教育这本书通过安利的小男孩的日记,展示了在学校和家庭,老师对学生的爱,以及父母,兄弟和姐妹之间我们的谨慎关怀。

爱教育简单简单的文字,描述也是一个非常普通的字符,但它揭示了人与人之间的真诚感情,人们无尽的感动。特别是马可·库里的故事。马可母亲信后,身体不适,然后失去了与家人的联系。马可不能得到他母亲的信,决定找到他的母亲,他的父亲也相信他的儿子会成功。马可在千里之内找到了母亲的旅程,经历了艰苦,品尝了生活的起伏。他依靠自己的不懈努力 力,再加上好人的帮助,终于找到了病的垂死的母亲

看到这里,我不禁感受到马可的爱,我想,爱不是一个明确的答案,但我知道爱是没有界限的,在每个人的心中都有纯爱,学生之间的友好对话,老师对学生的鼓励,孩子的父母在每一个可能的方式爱,甚至满足人们之间微笑的微笑,爱情是我们经常挂在嘴里的话,时间,我们经常忽视周围的人我们爱。爱是无私的,爱是广泛的,只有生活在爱的海洋,才会享受爱。当我读到爱教育的书,我真的意识到了爱的王国。

第二篇:《爱的教育》之读后感

《爱的教育》之读后感

在图书馆看书时,偶然发现了一本书——《爱的教育》,看到这本书的书名,使我陷入了沉思中,在这奇妙缤纷的世界里,爱究竟是什么?它像空气一样,每天都在我们身边,但又因为它无影无形,往往又很容易被我们忽略。但在我们的生活中又不能缺少它,它的意义已经融入我们的生命。带着这个问题,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案。

《爱的教育》这本书通过小男孩安利柯的日记,表现出在学校和家庭中,老师对学生的关爱,以及父母、兄弟姐妹之间对我们无微不至的呵护。

《爱的教育》文字简单朴实,描写的也是极为平凡的人物,但其中流露出人与人之间的真挚情感,让人感动不已。尤其是马可尔万里寻母的故事。马可尔妈妈来信说身体不适之后,便与家里失去联系。马可尔因收不到妈妈的信,决定去寻找妈妈,父亲也坚信儿子一定会成功。马可尔在万里寻母的旅程中,历尽艰辛,尝遍了人生中的酸甜苦辣。他凭借自己坚持不懈的努力,加上好心人的帮助,终于找到病得奄奄一息的妈妈„„

读到这里,我不禁为马可尔的爱而感动,我想,“爱是什么”不会有明确的答案,但我知道,“爱”是没有界限的,在每个人的心目中都有一份纯洁的爱,同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子们无微不至的关爱,甚至萍水相逢人们之间的一个微笑,都是爱的表示„„爱是我们经常挂在嘴边的字,可有的时候,我们常常会忽略身边人对我们的爱。爱是无私的,爱是博大的,只有生活在爱的海洋里,才会享受爱。而当我读懂了《爱的教育》这本书后,我才真正领悟了爱的境界。

六年级:许昕艾

第三篇:《爱的教育之雪球》读后感

《爱的教育之雪球》读后感

今天,我和一起读了《爱的教育雪球》这篇。这篇写了在下雪的时候,同学们都在高高兴兴打雪仗玩。突然发生了一意外的事情。不知谁把一个雪球掷到了一位老人的眼镜上。眼镜片被打碎了,玻璃割破了老人的眼睛,恐怕要变成瞎子。鲜血顺着老人的眼睛留下来。

这时一位青年看到了,就喊:“救人啊,救人啊!”人们从四面八方聚拢来,团团围住老人。小孩子则四处逃散。卡洛斐立在我旁边,身体苍白,身体颤抖着。卡隆发现了,就走过去对他说:“快去承认错误!”可是卡洛斐不敢去。卡隆带着他,卡洛斐颤抖着跟这卡隆去了。

人们看到了卡洛斐,从神情上明白卡洛斐就是那个掷雪球的人,于是有的人捏着拳头想大卡洛斐。卡隆推开他们,说:“你们集了十几个大人,难道就要和一个小孩做对吗?”警察拉着卡洛斐的手,把他拉到受伤的老人面前。卡洛斐一见老人,就低声说:“我不是故意的。”观众中有人大声叫:“伏在地上谢罪!”这事被校长先生看见了,于是校长抱住了卡洛斐,说:“咿呀,他承认错误了,已经很不错了,难道还要惩罚他吗?”校长先生对卡洛斐说:“快赔礼!”卡洛斐严重忽然流出泪来,抱住老人的膝。老人摸着卡洛斐的头说:“孩子,去吧,好了,快回去吧。”

这时,我想起来了,我把家里的小喷壶弄坏了,我因为害怕妈妈打我,一直没给妈妈说,直到今天,妈妈还不知道。在我上三年级的时候,因为天色很晚,我的正式作业还有两道大题没做完,我因为急着回家,就只做了其中的一道大题,就把作业交到讲台上,背着书包回家了。今天,看到卡洛斐承认错误,我想我也应该做一个诚实的孩子,于是就给妈妈一吐为快。我下定了决心,今后一定要做个诚实的孩子。只要诚实,就算你干了多么大的错事,人家也一定会原谅你。如果不承认错误,最后查出来,说不定要加倍惩罚呢!所以,以后做错事情要及时承认错误,无论有多大的错误,也要勇于承担!

第四篇:名著读后感之《爱的教育》读后感

《爱的教育》自二十年代被夏丐尊先生译介来后,被誉为著名的儿童读物。为教育界及一般人士所喜读。

这是一部小书,这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介,除了但丁那部著名的《神曲》,多少华章,尚不及这部小书对无数人的益处。

我是在高中一年级读到这本书的,安立柯这个小孩子的所行所为、所思所想,让一个初经启蒙的少年胸中似乎有火焰在燃烧。那些书中的故事让我把它居为奇书一部,拿书中的章节向多少同学炫耀。

《爱的教育》其实包含了两个部分,即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译,后者是亚米契斯的朋友所著,也是据三浦关造的译本来的,对前者是一个合适的补充。

这个补充体现在哪里呢?体现在二者的分别与心理进展的连续性上。《爱的教育》是安立柯做小学生的心理记述,主人公是安立柯及其父母,续集则是他做中学生时的记述,主人公是他的舅父白契。正像译者所说的,可以看到,亚米契斯的《爱的教育》是感情教育,软教育,而续集所写的却是意志教育,硬教育、《爱的教育》中含有多量的感伤性,而续集中却含有较多的兴奋性。

夏先生的话比什么都能说明问题:

“我在四年前始得此书的日译本,记得曾流了泪三日夜读毕,就是后来在翻译或随便阅读时,还深深地感到刺激,不觉眼睛润湿。这不是悲哀的眼泪,乃是惭愧和感激的眼泪。除了人的资格以外,我在家中早已是二子二女的父亲,在教育界是执过十余年的教鞭的教师。平日为人为父为师的态度,读了这书好像丑女见了美人,自己难堪起来,不觉惭愧了流泪。书中叙述亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之感,社会之同情,都已近于理想的世界,虽是幻影,使人读了觉到理想世界的情味,以为世间要如此才好。于是不觉就感激了流泪。

这书一般被认为是有名的儿童读物,但我以为不但儿童应读,实可作为普通的读物。特别地应介绍给与儿童有直接关系的父母教师们,叫大家流些惭愧或感激之泪。”

然而就是这部能让大家“流些惭愧或感激之泪”的作品,在很长一段时间里不能仅仅作为一种儿童读物继续地广泛阅读下去。这不能说不是一种遗憾。

在我们的中小学教育中,“爱的教育”这四个字,说来容易,做起来又何其难!在教育的整体认识上,作为一个完整教育过程的学校教育,它永远不是也不可能是以儿童为目的的,它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展,是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上,教育不仅仅是自由的,也是强制的。集体教学的形式一经奠定,所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。

从这一点上来说,《爱的教育》也在用成人的标准要求一种教育,我们毕竟不能与儿童一样生活在儿童的世界中,儿童也在成长,他们也不会永远地停留在儿童的标准上。这也是为什么我们看到安立柯进入中学后没有任何的惊诧,而是觉得顺理成章的缘由。

说到这里,我又想起书中关于儿童爱国的那些故事来,那时我常常想起法国作家都德的《最后一课》,觉得在精神上有着惊人的相似。在历史进展的过程中,民族主义和爱国主义曾联系得如此紧密,这不是小丸子她们可以说明的一种东西。而国家,正处在惊人的变动中。

这就是我为什么要写写这本曾经影响过很多人,但现在已波澜不惊的《爱的教育》的原因。不仅仅因为我短暂的教师经历,也因为在采访中我看到的那些贫穷的儿童和深受伤害的幼稚心灵。

第五篇:《爱的教育》之《少年爱国者》读后感

今年暑假,我怀着崇敬的心情,一口气读完了意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》,深深地被小说中的一个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动,《爱的教育》之《少年爱国者》读后感。这本小说没有任何的豪情壮语,也没有任何虚伪的说教,却通过对生活的朴素的描写,使人感受到一个最根本的东西,爱。

给我印象最深的是《少年爱国者》这个故事,读后感《《爱的教育》之《少年爱国者》读后感》。故事内容是这样的,一个贫穷的意大利青年,从小就被卖到戏班子,受尽了虐待。一次,戏班子到西班牙,他趁机逃了出来。在意大利领事的帮助下,他登上了开往意大利的船只,与一群来自世界各国的达官贵人同坐在二等舱中。船上的乘客们了解了他的遭遇后十分同情他,纷纷给了他一点钱。正在他庆幸有了这些钱就可以吃一顿饱饭时,他听到了那些给他钱的乘客在侮辱他的祖国意大利,于是那个小男孩就毅然地把这些钱愤怒的扔了出来,并高吼到:“我不要说我们国家坏话的人的东西!”读到这里,我不禁为这个小男孩宁可挨饿,也要维护自己祖国尊严的行为而拍手叫好。

我由此想到不少这样的爱国者。南宋名将岳飞,他少年时就立志“精忠报国”,为了祖国为了人民,他忍辱负重,含冤而死;边防叔叔,为了领土的完整,不怕流血,牺牲,赶走了入侵我国边境的侵略者;多少体育运动健儿,为了让五星红旗能高高飘扬在赛场的上空,忍者伤痛,奋力拼搏……他们的爱国热情激励着无数国人奋发向上。

我们从小就应该以他们为榜样,树立爱祖国的思想。爱祖国,平时应体现在爱人民,爱集体,关心同学,爱护公物。爱祖国就一定要为祖国而奋斗,是自己具有为祖国建设服务的本领,将来也像他们一样,要为祖国增光添彩!吴依浪

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