第一篇：秦始皇的父亲是不是秦庄襄王
秦始皇的父亲是不是秦庄襄王
秦始皇父亲为秦庄襄王，也称作秦庄王，本名嬴异人，后来改为嬴楚。本文是秦始皇的父亲个人资料，希望对大家有帮助!嬴楚的母亲为夏姬，早年间由于母子二人均十分不得宠，因此被送往赵国做人质，当时秦赵两国关系十分恶劣，战争不断，因此嬴楚在赵国的生活境况十分窘迫，寄人篱下，也缺乏生活必需品，出行和日常均十分艰难。
当时在邯郸做生意的卫国商人吕不韦在得知了嬴楚的境况以后，认为他是不错的政治资本，决定以此为注赌一把，便主动上门去寻找嬴楚表示自己愿意帮助他光大门庭，二人商议以后达成交易。
此后，吕不韦帮助嬴楚贿赂守城人助他回到秦国，被华阳夫人认作义子，并将嬴楚的妻儿接回秦国。秦昭襄王去世后，秦孝文王在位了三天就暴毙离世，嬴楚作为太子继位。秦庄襄王登基以后，大赦天下施恩于民，将生母夏姬封为夏太后，义母华阳夫人为华阳太后，吕不韦为相。此后，秦庄襄王攻灭东周，占其土地，并且攻打魏、赵等国，尽收其土地。
前247年，秦庄襄王在位三年后，三十五岁壮年早逝。其子嬴政继位，此后嬴政平定六国，建立秦王朝，将秦庄襄王追封为太上皇。
秦始皇的故事秦始皇为中国历史上杰出的政治家、军事家，是我国第一个皇帝，统一了天下，有着杰出的贡献，而关于他的故事也广 为流传，他是秦庄襄王的儿子，但因其母生性放荡，与吕不韦通奸，便有说法他为吕不韦的儿子。
且说秦庄襄王当时作为赵国的人质，本名为异人后为子楚，当时他在秦国的地位并不是很高，故不是很受宠爱，而吕不韦是一个善于投机的富商，遂看中了子楚的身份，便设计精心策划了一系列的计谋使子楚能回到秦国且地位能得到提升。而子楚因有人看中他，便十分开心很快将吕不韦当成心腹。
吕不韦本是利用子楚来赚取更多利益，不想却陷入权力的漩涡无法自拔，他得知当时秦国受宠的夫人无子，便献大量财富和发挥其口才成功使子楚回到秦国且成为继承人，而吕不韦不满足于财富，狡猾奸诈的他为了能更好的控制子楚便花了重金买下歌妓赵姬为妾，且使其怀有身孕便将她送予子楚。
因此等到子楚继承王位，他们的儿子也就是秦始皇便成为秦国的继承人，而吕不韦成为相国，成为一人之上万人之下，家财万贯之人，完成了他的愿望，但却没有使其真正满足，便和赵姬谋划杀害子楚，成功推他们的儿子嬴政为秦王，吕不韦则代替年幼的儿子执掌朝政大权，而吕不韦的好日子持续到秦始皇满二十一岁便结束。
秦始皇活了多少岁?秦始皇统一了六国，建立秦朝成为第一个皇帝但却没有安逸享乐，而是亲率兵队南征北伐为扩张疆域而战斗，但可惜的是还未等到将中国版图进一步的扩张便逝世，享年四十九岁。
秦始皇十三岁的时候便继承秦国王位，成为秦王，但碍于年幼由吕不韦执政，在秦始皇满二十一岁的时候一举歼灭叛臣，逼死吕不韦，此时得以真正掌握朝政大权，遂开始十年的统一战争，在他三十九岁的时候称帝建立秦朝。
而关于秦始皇的死因众说纷纭，一种是认为秦始皇是病死的，另一种则认为他是被人害死的，孰是孰非，至今也无法得到证实。
且说秦始皇年自幼体弱，且为人刚愎自用，亲政后诸事身体力行，工作给他带来高强度的劳累，加上他外出巡游时为夏季，天热本易引发疾病，致使他的途中病逝。而传说秦始皇得知自己命不久矣曾写遗书给长子扶苏使其奉命送葬，但还未将信发出去便逝世。
关于秦始皇的疾病，并无法考证，有人说是他得了癫痫，而郭沫若曾据史载描写了秦始皇死时的症状，而他在车内病逝一段时间方被李斯等人察觉。
关于;另一种说法则认为是赵高等人为了自己的利益与秦始皇的幼子胡亥联合将秦始皇谋害，为的是赵高曾与蒙恬一族有仇，不想秦始皇传位给扶苏(扶苏与蒙恬关系较好)，遂谋害秦始皇，改拥立胡亥为帝，逼死扶苏。
第二篇：秦庄小学运动会秩序册
XXXXXX小学秋季运动会
时 间：二地 点：
秩
序
册
0一一年十一月 XX小学
大会组委会
主任：XXX 委员：XXX
XXX
XXX
XXX
主任： XXX 成员： XXX
XXX
场地与后勤组： XXX 总裁判：XXX 两人三足裁判：一道XXX 两人三足起点：一道XXX 背夹球跑裁判：一道XXX 背夹球跑起点：一道XXX 鸡毛信裁判：
一道XXX 鸡毛信起点：
一道XXX 钓鱼跑裁判：
一道XXX 钓鱼跑起点：
一道XXX 障碍接力裁判：一道XXX 障碍接力起点：一道XXX 接力赛跑裁判：一道XXX 接力赛跑起点：一道XXX 齐齐跑裁判：
一道XXX 齐齐跑起点：
一道XXX 保龄球裁判：
一道XXX 保龄球起点：
一道XXX 终点记录员： XXX 发令员：XXX 检查长：XXX
大会办事机构
裁判员
二道XXX 三道XXX 二道XXX 三道XXX 二道XXX 三道XXX 二道XXX 三道XXX 二道XXX 三道XXX 二道XXX 三道XXX 二道XXX 三道XXX 二道XXX 三道XXX 二道XXX 三道XXX 二道XXX 三道XXX 二道XXX 三道XXX 二道XXX 三道XXX 二道XXX 三道XXX 二道XXX 三道XXX 二道XXX 三道XXX 二道XXX 三道XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX
四道
四道
四道
四道
四道
四道
四道
四道
四道
四道
四道
四道
四道
四道
四道
四道
检查员：XXX
XXX
大 会 纪 律
1、各项竞赛规则和规程是比赛的准则，在比赛中，所有人员必须严格执行和遵守。
2、各班领队和运动员应时刻注意预报比赛项目，听到广播后，应及时到检录处等候点名，三次点名不到者视为弃权。
3、裁判员要严肃认真，工整准确地按规则履行职责，不得擅离职守，不得顶替。
4、学生运动员在比赛中，必须佩带参赛证，严禁冒名顶替，弄虚作假，违者取消顶替者和被顶替者的全部成绩，并对责任人进行批评；运动员必须服从裁判员的裁判，如发现有误判的，应通过领导向大会反映，以便有组织的解决，杜绝不文明、不礼貌言行出现。
5、与比赛无关的人员严禁在运动场走动，若发现根据情节轻重进行处理。
7、各班要做到善始善终，大会结束前不能随便离开会场。
8、运动员要爱护比赛场地的一草一木，违者按相关规定赔偿。
大会组委会
比赛日程
2011年11月 一——二年级比赛
1、男生两人三足（8人）
2、女生两人三足（8人）
3、男生两人面对面夹球跑（8人）
4、女生两人面对面夹球跑（8人））
5、男生鸡毛信（4人）
6、女生鸡毛信（4人）
6、男生障碍接力（16人）
7、女生障碍接力（16人）
8、男生接力赛（16人）
9、女生接力赛（16人）
三——四年级比赛
1、男生三人四足（8人）
2、女生三人四足（8人）
3、男生两人背对背夹球跑（8人）
4、男生两人背对背夹球跑（8人）
5、男生鸡毛信（4人）
6、女生鸡毛信（4人）
7、打保龄球（16人）
8、男生齐齐跑（12人）
9、女生齐齐跑（12人）
10、男生钓鱼跑（4人）
11、女生钓鱼跑（4人）
12、男生障碍接力（16人）
13、女生障碍接力（16人）
14、男生接力赛（16人）
15、女生接力赛（16人）
三——四年级比赛
1、男生三人四足（8人）
2、女生三人四足（8人）
3、男生两人背对背夹球跑（8人）
4、男生两人背对背夹球跑（8人）
5、男生鸡毛信（4人）
6、女生鸡毛信（4人）
7、打保龄球（16人）
8、男生齐齐跑（12人）
9、女生齐齐跑（12人）
10、男生钓鱼跑（4人）
11、女生钓鱼跑（4人）
12、男生障碍接力（16人）
13、女生障碍接力（16人）
14、男生接力赛（16人）
15、女生接力赛（16人）
男子一、一班（贺帅东、张浩）
一、二班（孙玉重、杨书瑞）
二、一班（高嘉禾、丁亚楠）
二、二班（胡术飞、朱奕铭）
一、一班（张胜强、牛远严）
一、二班（李瑞祥、顾新阳）
二、一班（郭智铭、李帅兵）
二、二班（韩世鹏、刘思博）
一、一班（周鹏阳）
一、二班（管晨阳）
二、一班（吴
昊）
二、二班（张雨杰）
比 赛 分 组 表
女子
1——2年级
两人三足赛跑 一、一班（付珂琪、马安琪）
一、二班（闫明真、周柯序）
二、一班（纪朝娣、黄宝珠）
二、二班（张
晓、郭佳昕）
两人面对面夹球跑 一、一班（秦依涵、孙雯佩）
一、二班（关
心、李宜旋）
二、一班（展阳阳、赵怡佳）
二、二班（秦子涵、高雨梦）
鸡毛信 一、一班（洪凯迪）
一、二班（王怡信）
二、一班（解勤勤）
二、二班（胡舒芳）
障碍接力赛 男生 一、一班（鹿顺治、赵文锋、曲桐豪、邓颜恩）一、二班（张
博、薛燚yi博、夏嬴正、杨前征）
二、一班（曲帅航、邱启航、宋天宇、王
明）
二、二班（秦丽周、程
甫、殷俊浩、贺孟豪）
女生 一、一班（丁倍倍、李佳怡、秦怡菲、刘雨啸）一、二班（崔贞贞、朱鱼水、尹佳依、冯佳一）
二、一班（吉艺诺、秦雅婷、王梦丽、张新悦）
二、二班（杜琦琦、王雨竹、秦思瑶、秦佳瑶）
接力赛
男生 一、一班（朱晨博、秦世轩、秦世鋆、曹嘉文）一、二班（贾凯科、宋清华、赵航博、赵舒豪）
二、一班（孙旺龙、顾
咏、魏东晨、韩正清）
二、二班（李赛鹏、李阳光、王鸿毅、李
硕）
女生 一、一班（刘智慧、马伊冉、张语晗、许金滋）一、二班（张语彤、武宁馨、王雨水、张新婷）
二、一班（浦利华、秦丹宁、李仔zi煜、黄佳琪）
二、二班（刘佳昕、袁贵杰、邹婉娜、任郁苗）
3——4年级
三人四足
三一班（黄家宝、蔡金旭、杨铭豪）
三一班（胥新月、秦紫雯、张钰）三二班（薛森奥、李怀西、赵胜利）
三二班（付于涵、刘梦晗、孙中琪）四一班（张文乐、赵祎迪、赵大鹏）
四一班（侯冰倩、索彦滨、刘佳鑫）四二班（刘恩光、邱梓梵、刘岩）
四二班（杨国荣、王
文、朱家欣）
两人背对背夹球跑
三一班（侯文佳、刘许顺）
三二班（李世杰、凡晋豪）
四一班（李希凡、路尚周）
四二班（王
乐、李
岩）
三一班（易仕杰）
三二班（闫政浩）
四一班（耿宗依）
四二班（邓龙龙）
三一班（张新义、王柏超）
三二班（任维德、李英明）
四一班（闫
溯、张坤泰）
四二班（鲁
阔、李铭洋）
三一班（杨紫辉、王言喆、王嘉锐）
三二班（杨
康、王
政、李一凡）
四一班（王
旭、韩光明、杨晓斌）
四二班（秦永帅、杨恩光、李艳肖）
三一班（秦侯路）
三二班（李政道）
四一班（张逸阳）
四二班（王星宇）
三一班（赵
静、时
箫）
三二班（崔月晴、邢梦娇）
四一班（谢梦芝、许诗芮）
四二班（王艺赕、邱晨晓）
鸡毛信
三一班（潘
婷）
三二班（李珺瑶）
四一班（秦佳一）
四二班（刘一凡）
打保龄球
三一班（牛青贤、曾梦妮）
三二班（路
柯、崔明慧）
四一班（高
媛、郭艳丽）
四二班（李赛雅、任安冉）
齐齐跑
三一班（武冰蕾、秦
英、耿梦洁）
三二班（赵庆闪、韩
璐、侯晨露）
四一班（邱言群、李杨晨、岳好晴）
四二班（任清爽、刘
果、李玉杰）
钓鱼跑
三一班（马瑞文）
三二班（张
路）
四一班（刘雪阳）
四二班（马梦阳）
障碍接力赛 男生 三、一班（秦俊豪、赵梓廷、李世界、丁
涛）三、二班（王阳程、牛振坤、姜凤华、刘
涛）
四、一班（李鑫洋、王子琪、谭瑞琦、孙梦豪）
四、二班（张文运、贺毅博、袁泽华、武文全）
女生 三、一班（杜
淼、杨梦轲、秦西蒙、夏研官祉）三、二班（秦晓雷、李思琪、李
洁、秦许淇）
四、一班（王淯娇、薛梦丽、郭耀文、李艺蕊）
四、二班（陈晓雨、秦雨鑫、马伊涵、赵一玮）
接力赛
男生 三、一班（李科陈、吴理想、邓植中、杨文凯）三、二班（秦梦超、詹晨阳、单成浩、张佳豪）
四、一班（秦志聪、刘
翔、尚锦纶、秦可飞）
四、二班（张飞越、焦学磊、袁泽华、李康音）
女生 三、一班（刘许佳、贾怡琳、高佳佳、赵格晗）三、二班（赫雨欣、王建露、刘晓云、程云鹤）
四、一班（郭敏新、管琳珊、李奥博、王
丹）
四、二班（赵雨露、余鑫洋、周前序、刑梦雨）
5——6年级 三人四足
五一班（马金良、王肖飞、岳昱科）
五一班（宋文欣、杨理想、韩婷婷）
五二班（罗豪杰、张亚鹏、胡金文）
五二班（韩
星、范佳音、刘梦佳）六一班（李小龙、李梦杰、刘梦昊）
六一班（蔡梦瑶、张艺文、张莹莹）六二班（金华伟i、张迎澳、刘世超）
六二班（常
瑞、张雅兰、程大雪）
两人背对背夹球跑
五一班（曹任飞、任浩然）
五一班（崔春雨、马莉莉）
五二班（秦一峰、秦润豪）
五二班（秦梦雪、王亚珂）六一班（张广远、刘龙坤）
六一班（秦雅欣、吴
沛）六二班（宋豫龙、闫恒恒）
六二班（张曼溢、于芊芊）
鸡毛信
五一班（张恒基）
五一班（张瑶真）
五二班（马诚镱）
五二班（刘旭歌）六一班（朱山河）
六一班（胡博优）六二班（雷一鸣）
六二班（邓淑瑶）
打保龄球
五一班（张大政、朱锦安）
五一班（方
旋、郑笑晗）
五二班（赵文博、马云龙）
五二班（程嘉鑫、王海燕）六一班（刘
源、韩堂明）
六一班（秦珂欣、秦慧娴）六二班（李彭渤、徐志鹏）
六二班（程咏琪、李佳美）
齐齐跑
五一班（徐子淇、牛世豪、李褐澎）
五一班（黄慧芳、程倩影、路郑文）
五二班（员旭龙、蒋
康、宋赞赞）
五二班（田雨风、韩金瑞、陈红羽）六一班（弓云昊、高梦森、高万宝）
六一班（孙洋洋、刘永丽、邢琳琳）六二班（张庆飞、张秦尧、华建光）
六二班（李雪丽、王赛鸽、何
佳）
钓鱼跑
五一班（王
乐）
五一班（李瑞艳）
五二班（李浩然）
五二班（秦炎勤）六一班（秦永庆）
六一班（张媛佳）六二班（秦一凡）
六二班（雷亚丽）
障碍接力赛 男生 五、一班（秦秋豪、付文宇、董康辉、杨强伟）五、二班（王
兴、符胜涛、刘若飞、徐跃文）
六、一班（王建州、雷
烨、皮良雨、张晓桐）
六、二班（李世昌、牛高溪、孟
高、李飞宇）
女生 五、一班（张世斐、谢盼丽、秦梦瑶、张雪君）五、二班（李喜歌、周洁、张思忆、童英杰）
六、一班（陈雨露、刘
丹、乔晓雨、丁佳雪）
六、二班（徐
雅、梁颂会、吴
杨、胡亚琪）
接力赛
男生 五、一班（秦张状、赵宏扬、秦刘超、史绍坤）五、二班（关源浩、陈
龙、刘俊岭、付明君）
六、一班（陈英豪、王鸿远、徐志凯、蔡小溪）
六、二班（王梦琪、秦进潮、闫奎印、秦永豪）
女生 五、一班（马喜凤、赵贝贝、李梦凡、崔铭露）五、二班（黄
晓、刘梦雨、郭维维、李晨雨）
六、一班（秦梦丽、冯文君、季凯悦、陈
硕）
六、二班（梅亚琴、闫荣妮、宋
敏、钟莹莹）
秦庄小学秋季趣味运动会开幕式议程
（1）大会进行第一项宣布主席台成员名单
今天到会的有南流小学校长：张校长 秦庄小学主任：宋主任 秦庄小学总务：朱老师（2）大会进行第二项升国旗
全体起立、立正，升国旗、奏国歌。(3)第三项请少先队辅导员讲大会纪律及注意事项（4）第四项请大会主席张春英校长讲话（5）我宣布秦庄小学秋季趣味运动会现在开始。
请各班带回各自场地。
第三篇：秦庄小学德育工作自查报告Microsoft Word 文档
德育工作自查报告
德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们紧紧围绕学校的中心工作，牢固树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为基础、社会教育为依托，广泛开展了管理育人、全员育人、活动育人、环境育人活动。管理工作实现了“校规校纪科学化、执规维纪严肃化、遵规守纪自觉化、检查监督持久化”的四化目标。其主要工作如下：
一、强化德育管理——管理育人
加强德育机制，优化德育网络。建立健全各级各项规章制度。一是制定了校长、副校长、团队、班主任工作职责，实现责任到人，二是制定了各室岗位职责并上墙，使各项工作有规可循。三是制定了《教职员工工作、教学、生活常规》、《教育教学综合质量考核量化方案》，保证学校教学、工作—、生活有序运作。四是完善《师德建设条例》、《师德师风建设“十要十不准”》、《师德考核制度》，对认真执行道德规范，成绩突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先、晋级、晋职方面给予优先考虑。五是制定了《班主任工作职责》《班级量化管理制度》。六是制定了《学生“十要十不准”》、《小学生日常行为规范》，规范学生行为。
班主任工作常规制度化。班主任作为德育工作的主力军和排头兵，每天对学生的学习、纪律、语言行为的规范进行检查，及时公布结果，并将评比纳入班级量化管理，每学期末评选出优秀班级，及时总结，奖优罚劣。坚持和改进班主任例会制度、班主任培训制度，总结推广优秀班主任的工作经验，努力提高班主任待遇。学生自我教育制度化。学校充分发挥少先队、班干部的主动参与作用，少先队每天做好常规检查评比工作，重点对学生服饰礼仪（红领巾佩带）、文明卫生、广播操、眼保健操、出勤等检查评比，上墙公布评比结果，评选文明班级、文明宿舍、文明学生
筹建以学校为主体的社会、学校、家庭三结合的德育工作机构。建立家长委员会。家长委员会组织发动家长认真学习教育理论，不断提高自身素质，努力提高科学育儿水平。密切家校联系，共商教育大计，积极参与学校教育、教学改革，促进学校教育和家庭教育同步开展，共同推动现代化人才培养。
大力加强德育科研，使科研工作规范化、制度化。鼓励开展课题研究，组织班主任、任课教师撰写德育科研论文，研究德育活动的新模式、新途径、新情况、新问题，研讨学科德育渗透，不断总结经验，使德育更有成效。
二、更新德育理念——“全员育人”
学校长期以来坚持以育人为根本，坚持面向全体学生，全面提高教育质量。特别把“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的办学宗旨贯穿到学校德育工作之中。
“一切为了学生 ”——明确德育对象的主体性，就是以学生为主体，不论教师还是后勤人员，都围绕着学生转，全面关心学生，使每个学生德、智、体、美全面发展。
“为了一切学生 ”——关注德育对象的全体性，把爱洒遍每一个角落，对学生做到一视同仁，平等相待，全面关怀，不能因成绩差而受歧视，不能调皮捣乱而受冷落，更不能使任何一个学生因为生活困难而失学，坚决做到一个都不能少。
“为了学生的一切”——重视德育质量的全面性，全面提高教育教学质量，使学生德、智、体全面发展，成为既合格又有专长的人才，努力提高学生的文化知识水平，使他们真正掌握自强、自立的过硬本领，这是提高学生素质的根本保证。
学校坚持以“靠科学管理，建精品学校；凭创新胆识，育合格人才”为理念，始终将德育工作作为学校教育的首要任务，让学生“学会做人，学会生存，学会合作，学会关心，学会感恩，学会负责”，要求每一位班主任、每一位教师必须把学生的思想道德建设放在素质教育的核心地位来抓，“教书育人，人人有责”，增强全体教师“全员教育”的育人意识。所有任课教师都是班集体的成员，班主任是班集体管理的核心，是学生人生之旅的引领者，学校十分重视德育工作队伍建设，坚持选择思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任，坚持召开每周一次班主任工作例会，每月一次主题班会课，班会课要求“有主题、有计划、有记录、见效果”，加强班主任业务理论学习和培训，通过强化主题班会课的设计、策划、组织开展以及组织观摩、示范、研讨交流，提高班主任德育工作理论水平和工作能力，结合学校开展师德师风建设“十要十不准”活动，使全体班主任树立正确的人生观、价值观和人才观，以身作则，言传身教，坚持“严爱结合、情理结合”，学校积极倡导班主任“以身导其行，事事为学生做榜样；以情动其心，让每个学生都感受到班主任的一片爱心，以理育其志，让一代四有新人健康成长”。多年来学校全员抓德育，全体教职工牢牢树立德育在素质教育中的核心地位的教育理念，将教育价值定位在人的整体素质提高、人的全面发展上，取得了良好的德育效果，赢得了社会的广泛关注，涌现了一大批先进班级和优秀班主任。
三、激活德育主体——“活动育人”
“以人为本，一切为了学生发展”一直是我校德育工作最为核心的理念。开展德育活动是学校德育的重要形式。养成教育经常化：大处着眼，小处着手，落到实处。从自己做起，从现在做起，从小事做起，做到强化教育与自我教育相结合，变被动为主动，促进学生自我教育的积极性、主动性和参与性。
1、把好新生入学关。新学年开始前，我们都有针对性建立新生档案，对表现较差的学生，及时制定出切实有效的帮教措施。同时，我们还将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等规章制度及时发给每位新生及家长，使他们未入校门先懂规范。我们还要求班主任上好开学后的第一堂课，以学生的日常行为规范养成教育为主入手，以环境卫生为突破口，抓住一片纸、一口痰，大做文章、做好文章。以“讲、查、评、比、议”一整套行之有效的方法大力推进学生行为规范养成教育。
2、把好“后进生”转化关，促进良好品德的形成。为切实做好“后进生”转化工作，我们根据学校管理规范要求，建立“后进生”转化制度。教导处还定期举行“后进生”座谈会，及时了解他们的内心世界，进行针对性的教育，妥善处理他们思想上存在的问题，对一些屡教不改或违纪情况严重的后进生，我们采取集中教育整顿或“一帮一，结对子”等特殊形式进行教育，我们要求每位教师同一名后进生结对子，每天与他们谈一次话，每周为他们解决一个实际问题，每月与家长见一次面。结合实例加强分析，组织后进生讨论，要求每人写出心得体会，从而强化他们的组织纪律观念。
3、突出校园人文建设，开展系列化文化活动。定期举行文艺汇演、学雷锋活动月、诵读赛、诚信教育、感恩教育等活动。这些活动极大地丰富了学生的文化娱乐生活，培养了他们正确的人生观和世界观。
4、拓宽以爱国主义为重点的思想教育。每周举行升旗仪式，切实加强爱国主义、集体主义和社会主义教育，继续对小学生进行中华传统美德教育、民族文化传统教育。聘请法制辅导员等有关人士为学生讲授法律、法规知识，增强学生的法律意识。
5、加强德育实践，开展内容丰富、形式多样的德育主题活动，在活动中培养学生的集体主义观念、自主意识和自理自教能力。让学生体验劳动的乐趣，增加文化素养；组织学生参与普法宣传活动，让学生观看法制教育影片，举行消防安全演练。
6、加强心理健康辅导，使学生解除心理烦恼、形成健康的心理。
四、抓环境，营造育人氛围：
1、创建校园外部文化
在资金严重短缺的情况下，我校在本学年初挤出了上万元的资金，对学校进行外部修缮，改修了大门，增种了花草树木，增设了老师等，使学校焕然一新。
2、营造校园内部文化
板报、展板是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们每两周要求更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期展板，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。
通过美化、绿化、净化环境；通过展板、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。
五、取得的成绩
1、通过全体师生的共同努力，我校教师撰写的科研论文有3篇获市级二等奖，2篇获市三等奖，2篇区级证书。
2、两位老师获得区级德语先进工作者，一名教师获得“优秀班主任”称号。二年级被评为区“文明班集体”，李晓娜老师被评为“文明教师”，陈巧文被评为“文明学生”。
3、我们利用少先队，实行学生管理学生，让每一个学生都参与到学校和班级的管理中，真正体会到我是学校的主人，学会与学校共荣辱。
六、特色活动
与学校的特色建设相结合，开展一些班级性的特色活动，效果良好，如四年级的诵读，五年级的绘画、一年级的自理等等都开展的有声有色。
七、存在的问题
1、业务理论学习有待提高；团结协作有待加强；工作中创新精神欠佳；在工作中有时想的不够全、不够细。
2、德育活动基地还不能满足学生的需要等等。其它方面也或多或少存在一些不足。
总之，德育工作重在平时，关注细节，善于发现教育契机，从小事入手，做好学生的思想教育，从而促进其成长，带动德育工作的发展。
德 育
工 作 自 查 秦 庄 小 学 2013-12-3
报 告
第四篇：秦庄中学教育督导评估报告
秦庄中学教育督导评估报告
秦庄中学，濒临淳耀公路，位于秦庄服务中心正街。学校由淳化县职业技术学校改建而成。整个学校占地1.8万平方米，在校教职员工39人，其中男教工18人，女教工21人，取得本科学历的23名，大专学历16名，任课教师29名，后勤人员6名，学校一共有6个教学班，学生184人。现在学校有三层教学楼一座、三层宿办楼一座、学生公寓楼一座、食堂一间、各类仪器室、图书资料达国家二类初中标准。按照县局的要求，我校先后从办学方向、办学条件、学校教育教学管理、教师队伍建设、狠抓教育教学质量等几个方面进行了不懈地努力，现将具体情况汇报如下：
（一）、办学方向
学校以“为了每一个学生，为了学生的一切”为办学宗旨，本着“德育为先、五育并举、法制结合、全面发展”的办学理念，以“诚实守信、勤学上进”为校训，以“敬教劝学、兴贤育人”为师训，以“积极进取、尊师守纪、勤学苦练、全面发展”为学风，坚持以人为本。科学管理，尤其是强化了师生思想素质教育，加强了学生的身体素质锻炼，培养了学生的兴趣爱好，增强了安全防范意识，狠抓了学生的养成教育。同时我们也花大力气进行了教学探究，注重课堂教学改革，特别是我校大力提倡进行地“导学单教学”模式，在全县范围内掀起了教改之风，并且我校在这一方面已经遥遥领先，走在了前面。在全体教职工的共同努力下，学校的各项工作井然有序，积极开展，在教学工作中我努力进取，踏实实干，不断创新，终于走出了一条具有秦中特色的素质教育之路。学校最近几年先后被评为“职教招生先进单位”、“文明校园先进单位”、“校园艺术节优秀单位”、“市级文明校园”。2012年，我校在2011—2012学中考中更是取得空前的喜人成绩，中考成绩名列全县第五名。事实证明：秦中人以饱满的热情，无比的信心，艰辛的努力正在一步步刷新着历史，改变着历史。
（二）、合理运作办学经费，不断改善办学条件
1、学校严格按照上级的要求规定，认真做好学校财务及校产管理工作。做到经费使用合理、账目清楚、实行校务公开，教代会审议。学校坚持绝不乱收费，做到学校资产产权明晰、管理规范合理、物尽其用。
2、一直以来，学校积极改善办学条件，特别是近几年学校先后投资150余万元，改善办学条件，优化育人环境，其中投资38万元新建办公搂一栋，投资45万元新建学生宿舍楼一栋。农村卫生新校园投资35万元新建沼气厕、沼气池、猪舍各一栋。投资25万元新建学生食堂一栋，投资4.8万元处理教学楼屋面，购置锅炉1台；投资5万元新建锅炉房一间，翻修学生宿舍5间，新盖门房2间，门墩2个，投资0.8万元购置课桌凳、办公桌40套。投资1.5万元新增图书2000余册、增置教学仪器、体育器材123件。农村中小学远程教育工程投放微机32台，多媒体教室1个，34寸电视机5台，DVD4台。学校管理机构、教学设备齐全，“一部十三室”能满足教学需求，初步实现了教学手段的现代化。经过了一番努力以后，使得校园布局合理，环境得到了改善，教师的办公条件得到优化。
（三）、规范教学管理，夯实常规基础
1、管理能力
学校领导始终站在教育改革的最前沿，准确把握教育新动态，捕捉最新信息，以新的教育理念为先导，用科学的理论武装头脑，不断充实自己，坚决落实县教育局关于班子成员听课制度，经常深入第一线听课，以进一步指导教学，随时解决教学中出现的问题。
2、管理目标
学校全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，以学生发展为核心，努力使学生得到和谐、主动、全面地发展，按照国家和省教育厅的规定，开全开齐三级课程，充分发挥学校、年级、教研组的作用，建立教学研一体的校本研修制度，不断提升教师的专业水平。每学期开始制定学期教学工作计划，教导处按计划督导、落实，保证各项教学工作的圆满完成。学校各处分工合作，责任明确，做到事事有人干，事事有人管，工作有目标、有落实、有记录、有检查、有奖惩，全校工作运行井然有序。
3、管理机制
学校实行民主、科学、人性化管理，制定了符合学校实际的制度和规范，明确了学校、年级组管理人员以及教师的职责和考核标准，做到有章可循。学期初，我们根据教育局的工作要点认真制定学校的工作计划、教学教研计划，各处室负责实施、督导和落实。期末认真总结，提出整改建议，谋划新学期工作。
4、教务管理
学校设有图书室、仪器室、实验室、多媒体教室、微机室、体育器材室，各室都有专人管理，使用率较高且均有使用记录。学校对教师的备课听课、课堂教学、作业指导、成绩考查等有具体的要求和相关的考核办法，制订了《淳化县秦庄中学教师教学量化评估细则》。
5、强化学生管理
学校经常开展演讲比赛、歌咏比赛、体操比赛等活动，非常重视班级的主题班会、党团活动和国旗下演讲，并且经常邀请民警同志来我校开展法制、安全教育等讲座活动，鼓励学生人人参与，张扬学生的个性。每周2节体育课，每天上午安排课间操，下午有阳光体育活动一小时时间。学校针对学生实际以减负增效为出发点，制定了实效性强的检查课外书面作业的措施。学校兴趣队经常参加市、县级演出、比赛。在淳化县教育局2011年举行的校级运动中活动中，我校运动员取得了优异的成绩。
（四）、实施课改创新，创新教学特色
1、实施方案
学校有科学而整体的课程实施方案，各学科有具体教学计划。教务处定期检查计划进程的落实情况，教学监控得力，教学任务按期完成。
2、课程实施
我校严格执行《陕西省义务教育实验课程实施计划》，扎实推进义务教育课程改革。从素质教育的质量观出发，制定学年课程实施方案，均衡设置课程，按要求开足开全课程，不随意增减课程。各教学班严格按课程表上课，不得擅自停课、调课。
3、课程评价
学校每学期对各学科课程实施情况进行评价，写出评价报告，评价切合实际。发扬优点，解决问题，对出现的问题限期整改。
（五）、保障教学条件，满足教育需求
1、教师队伍建设
学校有一支开拓创新，年富力强、真抓实干、富于探索、敢创一流师资队伍。学校在校教职工39人，其中男教工18人，女教工21人，取得大本学历的23名，大专学历16名 符合能满足教育教学的要求，使得新课程在我校全面实施。
2、经费保障
一年来，我校投入资金50万余元，用于改善教学条件。其中购置教学设备、仪器、图书花费1.5万元，校舍维修4.8万元。每年用于教师培训、外出学习交流等活动的投入约占经费的3%。
3、教学设施
教学及教学辅助用房齐全，教学仪器、设备能够满足教学需要。各室正常运行，有专人负责，管理良好。
4、教学资料
我校为教师订教学用书、教学挂图及教学光盘等，以保证满足实际教学的需求，保证教学质量，提高教学成绩。目前，我校图书资料、文体资料、计算机、劳动材料，基本能满足新课程实施的需要。
（六）、坚持校本研修，提高专业水平
1、研修规化
我校经过对教师队伍现状和实施新教材中的现实问题的分析和反思，制定校本教研的实施方案，明确了教师专业发展的培训目标和计划、建立了教师的个人发展档案。学校每年都有促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高的校本教研计划，并按期进行教研活动，解决教学中的新问题，并及时进行反思以促进教师教学水平的不断提高。
2、组织建设
教育教学研究是学校工作上水平、获得可持续发展的动力。学校确立了“科研兴校”“科研兴教”的战略思想。我校成立了以潘军校长为组长的校本教研领导小组，各学科分设教研组，以业务能力强、教学水平高的教师为组长，实行分层管理，分类提高，逐步推进，形成了规范的校本网络。制定了校领导参与教研活动的制度，明确了教研组长、备课组长的职责及考核办法。对责任心强，组织得力的各组长，年终评优评模优先考虑并在教师业务档案中加分。
3、制度建设
为保证科研工作切实有效，我校制定了《校本学习制度》、《淳化县秦庄中学教研制度》、《教师自我反思制度》、《参与教研活动的检查制度》等一系列制度。对潜心钻研业务，刊登、发表、获奖论文，有优秀科研成果或成绩突出的教师给予奖励。各教研组定期活动，教师参加校本教研的情况在评优评模中成为先决条件，为我校的校本教研活动提供了强有力的制度保障。
4、教学研究
学期初，我们对教师开展课程标准和新教材的校本培训，组织教师通读教材，研究教材。领会教材的编写意图，把握新旧教材的不同点，了解新教材的重点、难点。我们认真组织教研活动确定研讨的时间，规范教研活动的内容。组织教师认真学习本学科课改精神，学习有关教学理论，提高教师的专业素质。教研与科研相结合。教师人人确立一个主题，确定研究方案，每一次教研活动围绕主题进行探讨和研究，交流和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和提高课堂教学效率结合起来。
我们组织教师“结对子”一帮一活动。年轻教师向有经验的教师学习，鼓励他们互相听课，课后研讨，互相评课，确定改进方案，提高了教师发现问题，解决问题和自我改进教学的能力。
5、主题研究
积极开展教研教改，针对学科特点设立自主研究课题，努力探求教学规律和适合学情的教学方法。对于在课程实施中带有普遍性的重点、难点问题，课题组通力合作，进行研究，制定解决方案，连环跟进，直到问题解决。许多教师在教育教学中善于动脑及时总结，写出了许多颇有见地的研究论文、取得了一定教研成果。
（七）、搞好师生评价，促进质量提高
l、教学考查
我校制定了各学科的课堂教学、实验教学、实践活动等评价标准，建立了有利于促进教师提高的教学活动考查制度，对教师的备课和作业批改，每月月底包年级领导进行签字检查，并进行不定期抽查。要求教师每次上完课后，都及时进行课后教学反思，总结教学中的得失，及时发现教学中存在的问题，供教研组研究。领导听课采取随堂听课、推门查课的方式，随时掌握教师日常教学活动的动态，并做为学校评估教师的主要依据。
2、教师评价
我校建立了以教师自评为主、学校领导、同事、家长、学生共同参与，以促进教师不断提高为目的评价制度。为了公平、公正、真实、全面地对教师进行评估，我们组织教师们认真学习《陕西省义务教育阶段教师教学评估标准》，要求逐项对照、实事求是地剖析自己，客观地评价他人，既充分肯定自己的优势，又要发现他人的长处。学校评估小组充分发挥督导作用，保证了评估工作的圆满完成。
教师评估的基本流程：学习标准——自我评价、逐项量化、写出自评报告——学科组评估——广泛征求意见——校评估组确定评估结果——被评估人反馈意见。经评估没有不合格教师。
3、学生评价
我校在进行学生综合素质评价之前，要求班主任组织学生一起认真学习学生综合素质评价的具体内容，让学生对评价的内容有一个深入全面的了解，目的是充分发挥学生在评价中的自主作用。教师充分发挥引导作用，培养和发展学生的自我意识，使每一个学生都能从被动到主动，积极参与评价。在自我评价的过程中，对自身的表现进行回顾和反思，从而对自己的优点和不足有一个直观量化的认识。有利于自身的进步。在学生自评的基础上，组织班级小组对每一个小组成员进行评价，评价结果报班主任。班主任在此基础上，与课任教师对每一个学生进行评价，分“A、B、C、D”四个等级，评价结果填入素质教育手册。
4、命题研究
为充分发挥考试对教学的促进、指导作用，我校对所有学科进行阶段性测试和抽查检测，紧紧围绕新的课程标准，以培养学生能力为核心进行命题研究，不出偏题、怪题、或不符合课程基本要求的题目，力争考试成绩反映学生的真实水平，力争做到公正、公平的反映教师的教学工作。
5、质量评价
充分利用考试促进每个学生的进步，发挥考试结果对改进教学的反馈、指导作用。每次考试后，教师要对本学科进行质量分析，从知识的讲授、教法的运用，培优补差等方面查找原因，检查自己，提高教学效率。几年来，我校学生学业考查成绩逐年提高，得到了家长的称许，社会的认可。
三、评估反思
我校教育教学工作虽然取得了一定成绩，但教育教学中也存在不足，如教师教学经验少，创新少，借鉴模仿多，还未形成个人特色。师资力量不均衡。某些学科专业教师相对缺乏。学校开展的活动缺乏系统地梳理和理论的提升。针对不足我校将加强教学研究力度，培养教师的创新意识和创新能力，鼓励教师大胆实践，勇于创新。继续加强教师的专业培训，尤其是师资力量相对薄弱的学科，努力提高教师的专业水平和教师队伍的整体素质。学校领导将长期不断地加强理论学习，以新的教育理念、新的教育思想，武装自己的头脑，加强教育教学工作的计划性、系统性，积极稳妥地落实科学发展观。
这次教学评估工作，必将对我校的教育教学行为、鼓励学校进行教学管理的改革与创新、提高学校的管理水平和教学质量产生巨大推动作用。我们将以这次教学评估为契机，认真分析教学评估中发现的问题和不足，进一步加强学校管理，完善课程设置，改善办学条件，加大校本研修力度，进一步完善教师和学生的评价制度，促进学校教育教学工作健康发展，把我校办成让人民满意、领导放心的优质学校！
淳化县秦庄中学
2012年9月20日
秦庄中学教育督导评估报告
二零一二年九月
第五篇：秦庄小学读书活动串词
秦庄小学读书活动启动动仪 合：尊敬的领导，亲爱的同学大家下午好：
合：淡雅书香，智慧人生，伴随着冬日温暖的阳光，我们迎来了2012年秦庄小学读书活动的相聚！
男：新年拉近了我们成长的距离。
女：阅读染红了我们快乐的生活。
男：今天，我们因为爱书相约在这里，享受读书带来的欢乐。女：今天，我们因为爱书相聚在这里，享受这段美好时光。
男：走进书海，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩。女：走进春天，走进淡雅的智慧人生，世界在我们眼前灿烂地舒展开来。男：让阅读与快乐伴随我们的生命成长，在读书中感悟成长的喜悦。合：本次活动的主题是——好书伴我成长，养成习惯，积淀生命。女：首先有请我们的李校长为我们的读书活动提出要求：
男：让经典助我成长，让书籍伴我同行。下面由请六年级段然、罗一凡朗读——《与书同行》。
女：有这样一个地方，他点燃了中国革命的希望，有这样一个地方，他壮大了中国共产党，延安只是一个红色的名字，给我们留下的却是一股不屈的中华精神。有请四年级王聪颖、季秀云 朗读——《延安，我把你追寻》
男：当五星红旗在香港上空冉冉升起的时候，当奥运圣火在熊熊燃起的时候，常常为自己是中国人而感到无比的骄傲！接下来请欣赏三年级 季豪同学带来的——《我骄傲，我是中国人》
女：童年是一首诗，是一支歌，充满了快乐，有请二年级 徐之隆 同学给我们诵读—《天浄沙秋诗》
男：美丽的鲜花让人赏心悦目，把美带到世界的每一个角落，窗前的花又是送给谁的呢？有请六年级姬政、杨杰 为大家诵读——《窗前一束花》
女：书籍是人类进步的阶梯，读书真是件快乐的事，有请一年级 刘岩碟 为我们带来——《我读书我快乐》
男：秋天的雨是那么迷人，那么神奇，常常会给我们带来无穷的惊喜！请欣赏三年级刘晨雨等同学诗歌诵—《秋天的雨》
女：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，同学们你想让自己的精神得到滋养吗？那就读书吧！有请五年级 季一琳 同学为我们朗诵——《我读书，我快乐，我成长》
男：可爱的孩子每天都想吟诗，像琴弦上跳动的快乐音符，每天都有吟不尽的小诗请欣赏二年级 季恒乐 吟诵——《今日诗》
女：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。请欣赏六年级 李晨曦为大家诵读——《海燕》
男：春天细雨迷蒙，写满诗情画意；夏日骄阳正浓，水柔花香山青；金秋四野无穷，成熟召唤收成；寒冬雪花纯情，无暇洁白晶莹。生命的真谛在自然里，人生的意义在四季中，且让我们扬起四季的帆，航向希望的明天！下面由请一年级 张婷婷同学带给大家诗文—— 《四季》
女：母爱是圣神的，母爱是伟大的，我们感谢母亲给予我们美好的一切，有请四年级 秦书玉 同学诵读——《感恩母亲》
男：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者，苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有书。”有请五年级同学：张可心、杨嘉豪 为我们诵读——《书》
女：亲爱的老师您想知道您在我们的心灵里是多么的圣神吗？那就有请三年级同学 张继然、贾亦心 诵读——《老师我赞美您》
男：吟完今日诗，尚有明日诗，幽美诗文涓涓流长，请欣赏二年级 魏佳豪 为大家带来的——《明日诗》
女：有一个孩子这么说：“读书让我快乐，读书使我成长，所以我爱读书”他就是一年级张静雅 有请她为我们诵读——《我爱读书》
男：有个活泼，快乐的女孩，每天沐浴在老师、家长、同学的关爱下，让她感到非常幸福，今天她想高声的告诉大家她是一个幸福的孩子。有请四年级 季节同学为大家诵读——《我是一个幸福的孩子》
女：读一本好书就如同与一位灵魂高尚的人士对话，读一本好书可以使一个人的思维、思考模式发生巨大的变化，甚至可以影响人的一生，可以看出读一本好书对我们有多么重要，有请五年级张可心同学为我们诵读——《读一本好书》 合：让我们沐浴在阳光下，让书香润泽我们的人生吧，希望老师同学们的生活以书为伴，让书香飘满美丽的校园，住进每个人的心灵。
女：我宣布：秦庄小学读书活动到此结束。
2012-11-22
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