第一篇：一年级新生入学教育
一年级新生入学教育
一年级学生踏入校门，开始了以学习为主要活动内容的生活阶段。他们对学校生活感到新鲜好奇，但自制力较差，还保留着幼儿好玩、多动的特点，对学校的制度要求不熟悉、不习惯，其行为也往往单以兴趣出发，专注性、持续性较差，许多行为还带有感情冲动和模仿的特点，因此，为了使新生尽快适应新的教育环境，进入学生角色，有必要帮助他们认识集体、认识学校，初步树立集体观念和纪律观念，形成良好的学习、行为习惯，教育学生按以下要求去做。
一、备齐必需的学习和生活用品：
1.挑选大小适宜的笔袋，（贴上班级名字）不建议适用铁质文具盒，避免孩子课堂上频繁的开关文具盒影响安静的学习氛围。
2.铅笔选用铅心为ＨＢ的木质铅笔。这种铅笔硬度适中，颜色适度。不建议使用自动铅笔，因为这种笔铅芯细，易折断，不适宜小学生使用。准备铅笔的数量为５枝左右，于当天晚上在家削好，削笔刀或削笔机不带到学校，笔削成一头尖即可。
3.橡皮.挑选质地柔软适用的，不要过度追求颜色和形状的美观。
4.长15—— 20cm直尺1把（贴好名字），课程表1张（开学后贴于文具盒内）。5.课本一定要包书皮，并且在书皮上写上自己的姓名，班级。6．准备一个饮水的水壶或水杯，要实用，不漏水，易打开。7．准备入厕的卫生纸，养成下课入厕习惯。8.餐桌垫和擦桌怕各一张。
9.不带零食、玩具、钱，等与学习无关的物品到学校。
二、课堂教学常规教育：
（一）早自修：学生每天必须按时到校，早晨到校后应在教室里读书。不随便离开座位，不转脸谈笑、玩耍，不影响他人学习。班干部要认真大胆地负责好本班的纪律，有事向老师汇报。
（二）课堂常规训练和集队训练
1.规范课前及下课时师生的问好、致礼。
2.做好课前准备工作：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记；听铃声，进课堂，安静坐正把课上。
儿歌：铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。我是小学生，上课小手放得好，小脚并并拢，身子坐得正。小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。
（坐：头正、身直、脚并拢。立：回答问题先站直，出门站队快静齐。）3．上课（听、说、看、读、写）
听：上课认真听讲。老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。
说：说话训练。⑴跟师讲。⑵自由讲。⑶指名练说。⑷开火车练讲。（说：普通话要坚持，小声议大声说，要发言先举手，一句一句讲清楚。）（说得好用眼神、微笑及语言如“你真棒”表扬，说不好，不取笑，有礼貌。）看：老师讲话看教师，老师写字看黑板，同学发言坐正听。
读：书斜立，眼睛看，大声读。（训练：跟老师读，朗读，自己读，跟伙伴一起读。）
写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。（写错了，擦干净、不乱写乱画）4．课间
课间十分钟，小朋友要遵守秩序，做好三件事：先做好下节课学习用品的准备工作，放好凳子；然后去厕所；最后再去玩。
（1）课间走路要做到：教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。爱护花草树木、宣传栏、黑板报等校园设施，不践踏草坪，不乱摘乱折花木，见到地面有杂物应主动清理。
（2）课间玩耍要做到：不抢先，不霸道，不争吵，不打闹。互相谦让有礼貌，同学之间要友好未经允许，不乱翻、乱拿别人的东西，借东西要还，损坏别人的东西要赔，拾到东西要交给失主或老师。
（3）集会，做操：铃声响，队站好，快静齐，心间记。
（4）游戏安全有礼让，文明礼貌待师生。（见到老师主动问好，关心同学）5．组织路队制放学
（1）放学的队伍按照出校门后左中右三路编排，每天放学执行路队制。（2）听到放学铃声后，在班主任老师的组织下迅速地到教室外的走廊整队。（3）行进途中要求队伍整齐、安静、有序、不拖拉。
三、校园礼仪训练：
1．见到老师主动问好，“老师早”、“老师好”、“老师再见”。2．进办公室，先喊“报告”，经得老师的允许后方能进办公室。3．有事询问，要有礼貌。
4．从老师处领取物品，应双手接过，并向老师表示感谢、致敬。
5．当老师面批完作业时，同学应及时说声：“老师，谢谢您！您辛苦啦！” 6．同学之间不吵架、不打架，做到互相帮助、互相谦让。
7．教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。
四、卫生常规训练：
1．个人卫生：要求衣着整洁，做好“五勤”：指甲勤剪，身子勤洗，桌肚勤清，物品勤摆，两操勤做。
2．班级卫生：前两周由老师清扫，要求同学看见纸屑主动捡起，主动对齐桌椅，教室里五积灰，无死角。
3．午饭后，把课桌收拾干净，并用自带的小毛巾擦干净。4．利用一周集中训练学生值日的能力和习惯。
（1）做值日生要分好工，先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐桌椅，倒垃圾；清洁工具放整齐。
(2)管好灯扇，关好门窗，排队回家。
5．校园卫生：要求学生不随地扔垃圾，看见垃圾勤弯腰，把它送回垃圾箱。
五、按时作息，按时完成作业及学会传递本子：
（一）按时作息：
1．按时起床，按时到校。（儿歌：睡觉前要理书包，晚上八点要睡觉。不睡懒觉起得早，穿衣吃饭动作快，背起书包上学校，上学路上不贪玩，按时到校挺重要。）2．上学路上，放学路上不玩耍。早上不在校门口逗留，家长未及时来接的，请在等候区域遵守纪律，不可奔跑吵闹。路上注意来往车辆，不和陌生人说话，过马路要看红绿灯，不在马路上追逐嬉戏。3．上学时、放学后应当主动运用礼貌用语。A上学时，对爸爸妈妈：“爸爸妈妈再见！”
B上学时，见到老师行了礼，对老师说：“老师早！老师好！”见到同学说：“同学早！同学好！”
C放学时说：“老师再见！同学再见！”
（二）按时完成作业：
作业前：课桌要干净，双手要清洁；
作业时：听清要求，读懂题意，边做边想，书写端正，专心一致，按时完成； 作业后：仔细检查，及时订正，保持整洁。
小朋友的作业本，就像每个小朋友的脸，要保持清洁。做到不用脏手写字，不在本子上乱涂乱画，不撕本子。
（三）学会传递本子：
（1）讲清收本子要求：按小组收交作业时，要求做到“静、快、齐”。静：不讲话，不起立，不离开座位。
快：动作快，从最后一位小朋友开始，把本子摊开交给前座同学，前座同学把自己的本子放在它的下面，依次往前传。齐：本子叠放整齐。
（2）老师批改后把本子按小组发下来时，应从最前排一个一个往后传递。（3）教育学生爱护本子：保持本子干净、平整；如有卷起角的本子自己拉平整，收交作业时也要小心爱护，养成良好的习惯。
（四）爱惜学习用品：
1．知道书本、学习用品是我们学习知识的好朋友。
2．学习爱护书本，不乱涂乱画，不弄破弄脏，不翘角。手脏了要及时洗干净再翻书。
3．学习爱护学习用品，正确使用橡皮，不弄碎橡皮。（铅笔、橡皮要保管好，用完后再换新的。字写错了要用橡皮轻轻擦，不要乱削铅笔，弄断橡皮，更不要用小刀去切橡皮。）
（五）学会整理书包：
1．按要求分门别类放好课本及学习用品。2．放时要注意书本的平整，不翘角。3．书包里不放与上学无关的东西。4．书包要保持整洁。
安全教育：
1．上下学途中安全：
（1）过马路注意红绿灯，红灯停，绿灯行，过马路走人行横道。也不在公路、铁路上玩耍和追跑打闹。
（2）过堰、塘、河等不要玩水，不要私自下河洗澡。
（3）上学放学径直回家，不要在路上逗留、玩耍，也不要私自到同学家，家长要注意不要随便留别人家的孩子去自己家。
（4）不要私自接收陌生人的食物；遇到打架、车祸等人多的地方，不要去凑热闹。（5）遇到有高年级同学欺负你们，可以给家长、老师讲，如果身边没有熟悉的人，就向就近的叔叔阿姨求救。2．学校里的安全：
（1）不能在教室里、楼道上、操场上推拉、追逐、打闹。去操场集合，做操排队时要注意安静，整齐，迅速，不能说话、嬉笑、打跳、拥挤。上楼下楼静悄悄，靠右行走。没有事我们不要随便上楼，更不能去爬阳台。小操场的水槽边的围墙下面也不能去，那围墙很不牢固。
（2）平时只有上体育课、周会和做操到大操场，其余时间都在上面的小操场上玩耍。体育器械只能在老师的指导下使用，不能私自跑去玩。
（3）除老师要求带部分用具到学校外，平时像小刀、刨笔刀、剪刀、鞭炮、玩具枪等危险物都不能带到学校。其他的玻璃珠、溜溜球、纸卡等也不要带来。（4）使用铅笔时也要注意，不要拿着铅笔和同学嬉戏，也不要拿到嘴里去。3．食品卫生安全：
每天的早餐一定要吃，还要尽量安排合理，最好在家里吃，这样既安全又营养。不要在外面买不卫生的零食，家长可以买一些水果在家里。每天的水可以在家里带来，学校也供应了开水。千万不要喝生水和那些不卫生的饮料水，也不要喝可乐之类含激素多的饮料。
一日生活常规三字经 穿整洁，上学去，戴领巾，多神气。见同学，问声好，见老师，有礼貌。晨读书，巧记忆，排好队，做早操。铃声响，进课室，摆好书，加文具。听口令，就起立，学知识，专心记。要发言，先举手，不插嘴，守纪律。做两操，动作准，吃饭时，不挑食。下课了，做游戏，不吵嘴，不逗闹。果皮纸，不乱抛，放学了，离学校。值日生，忙清扫，关门窗，别忘了。
布置教 室常用儿歌：
太阳公公咪咪笑，我背书包上学校。今天开始我长大，离开妈妈到学校.课前 上课铃声嘀铃响 小朋友们进教室 文具课本放整齐 静候老师把课上
上课 专心听讲纪律好 积极发言勤思考 不懂难题举手问 课堂知识当场了
上学歌
爱学习铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐端正，看黑板，脚放平，要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净。
上课 小桌椅，排排好，老师上课我坐好，两眼看前勤思考，学习知识本领高。
锻炼 走走走，跳跳跳，户外锻炼空气好，学做操，学跳舞，健康体魄最重要。
文明休息不喊叫 上下楼梯往右靠 教学楼内不奔跑
下课
互助友爱不争吵
洗刷 小花洒，水哗哗，小朋友，来洗澡。头发身子自己洗，袜子裤衩自己洗，耳背腋窝擦干净，白白泡泡冲干净。
第二篇：一年级新生入学教育-一年级新生入学教育
一年级新生入学教育-一年级新生入
学教育
在刚入学孩子的眼中，小学生活充满陌生而新奇的色彩。如何把握契机，在孩子心田种下爱学习、爱语文的种子
师：一大早，丁丁背着崭新的书包出门啦。路上，他遇到了一位白胡子老爷爷，老爷爷摸着长胡须，笑眯眯地说：“小丁丁，我要带你去一个神奇的乐园。在那里，有亮闪闪的金钥匙，快乐的小伙伴，有各种各样的知识树和香甜的知识课……”丁丁刚想说：“快带我去吧广可老爷爷不见了………咦，这神奇的乐园到底在哪呢”
生1 ：我知道，在童话书里面！一年级新生入学教育
师：你一定读过许多童话故事吧！能不能告诉伙伴们，你还没上小学，是怎么读童话的呢
生1：我妈妈天天给我讲故事。我看着书上的图，自己也可以编故事！
师：真棒！将来你认识更多字，可以把故事写给全世界小朋友看呢！
生2：神奇乐园是不是在小学
生3：我也觉得是。
师：说说看，为什么
生2：我爸爸妈妈说在小学可以学到很多很多知识，很有用！
生4：学校里有很多小伙伴！
师：这么说，现在我们就在这个神奇乐园里啦！那么，小朋友们想在这里学到什么知识呢
生5：做小飞机！
生6：我想认很多很多字，这样就可以看很多很多书啦。
生1：我想学写童话故事！
师：好孩子们，你们的愿望一定会实现的！今后，我们要和丁丁、冬冬一起，做很多有趣的事情，学会听、说、读、写……瞧图上这些伙伴们，已经学到不少本领呢！
【评析】
好的教师应当是善于激发学生学习兴趣。并挖掘其学习潜能的。教师深诸初人学儿童的心理特点，运用儿童喜闻乐见的色彩和熟知的形象营造出缤纷的天地，让学生倍感欣喜，且被深深吸引。动听的故事将学习伙伴丁丁带到学生中间，更将学生领入美好的学习情境，使之意识到：学校是神奇乐园，学习是快乐有趣的事。这对于满怀憧憬踏入小学门槛的一年级新生尤为重要。
［片段2］
师：瞧，多有礼貌的学习伙伴！可是他俩还不认识咱们呢！
生：我们也来介绍自己！
师：好啊，做个游戏吧这个大纸盒里有许多漂亮的小图标，红苹果呀、小
熊猫呀……请你随便取一个，回到座位。一年级新生入学教育
师：你好，我是xx老师。欢迎你！我很愿意成为你的朋友！
生7：你好，我叫ＸＸ，我在一年级1班。-一年级新生入学教育
师：真好，又清晰又响亮！小朋友们，咱们开始游戏──听到小木琴敲响了，就离开座位，找到和自己有相同图标的小伙伴，握握手，做自我介绍。当小木琴第二次敲响，就结束自我介绍，把图标放回纸盒。听明白了吗
第三篇：一年级新生入学教育
一年级新生入学教育
【教学目标】
1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生，2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。【教学过程】
一、谈话揭题 小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。学生（出示带拼音的课题）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。
二、认识校名、年级、班级
开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）1．出示带有拼音的校名小黑板。
2．教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。
3．谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？（可根据学校周围的特点设计问题）
（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境，可边介绍边画。）4．教师边画边讲年级与班级。
（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。）5．说一说：
我是（）小学（）年级（）班的小学生。
谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）
三、自我介绍
我们这个班有（）个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。
1.示范引路。
谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议）2．同桌互相介绍。3．介绍爱好。
小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？
（1）连起来作介绍。
现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议）
（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上☆）
4．说说当小学生的愿望。
先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。5．小结：今天我们知道了自己是XX学校一（X）班的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。
四、巩固与延伸
1．为鼓励学生达到愿望，教师可设计一些图表，如：贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等。
2．在开学的头几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。
第四篇：一年级新生入学教育
入学教育
2012-8-31
入学教育
教学目标：
1、初步认识老师，认识校园，感受老师的亲切，共同学习的快乐。
2、初步感受课堂的要求，熟悉餐厅位置。教学流程：
静看视频，等待同学的到来。
一、激发兴趣，认识老师，认识努力卡，苗苗卡，荣誉证书：
1、认识老师：
小朋友们，祝贺你们成为小学生啦！齐读“我是小学生啦！”你知道我们是什么学校的小学生呢？又是几班的小学生呢？认识班级图片，一（1）班，齐读：我是xxx小学一（1）班的小学生啦！
我是x老师。从今天开始，我就是你们的班主任，同时也教你们语文。这是x老师，她也是我们学校的老师。我们都喜欢和小朋友们在一起学习、游戏了！
2、认识努力卡、苗苗卡、荣誉证书：
出示努力卡：这是努力卡，就相当于幼儿园里的大红花。哪个小朋友表现好，老师就奖他一张努力卡，等你集到了20张，就到老师这里来换苗苗卡，苗苗卡集到了10张，再到老师这里换一张荣誉证书，贴到教室荣誉栏中，这样所有的同学、老师、家长都会看到你很棒了！
二、训练上课
1、坐姿，站姿训练
哥哥姐姐在做什么？（上课学习）我们小学里的上课和幼儿园里也有不同，要立如松，坐如钟。
老师喊上课，大家要马上起立，双脚并拢，双手贴放在大腿两侧，昂首挺胸。老师说：小朋友们好，大家要齐喊：老师好！
轻轻坐下，要双手交叉平放于胸前，背挺直，眼睛看黑板。（课堂常规训练：立如松，坐如钟）
教师根据自己班级需要，多训练几次。
2、进课堂训练 听上课的铃声。
是呀，课间休息的时候，听到铃声，我们应该马上停止一切事情，大步走到教室，不能推，不能挤，来到座位上，马上坐好，一边拍手，一边念儿歌，静等老师来上课。出示幻灯：铃声响，进课堂，课本铅笔，放放好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。儿歌训练
老师训练学生上课，下课。
三、祝贺学生，并戴红花。
出示校徽，这是校徽，齐读上面的字，只要戴上校徽，我们就是真正的安阳实小人了，所以以后每天早上我们来学校上课，都需要戴上校徽，校徽应该别在左胸前。两位老师分别给孩子们戴上校徽和红花，并说：祝贺你，小学生！
入学教育
2012-8-31
四、看视频，了解校园
看视频，教师随机提示注意的地方。
我们的校园比你们的幼儿园大多了，也非常的美丽，想去看看吗？
1、各大景点的介绍
童话乐园 奔向未来 桃李芬芳 科学长廊 河滨公园 春华秋实
2、各个办公室的介绍
行政楼 课间不要到那里去喧闹，玩耍。语文办公室 要先敲门，再进去。数学办公室
3、卫生间的介绍
这就是我们的卫生间，每天都有阿姨打扫的，很干净。所以我们小朋友也要爱护它。上厕所的时候要排队，上完厕所要轻轻按冲水的开关，卫生间里没有备纸巾，所以我们每个小朋友要自己带纸巾上厕所，万一忘了，我们班级里有后备的纸巾，可以取用。上完出来，还得洗手，洗完后要关好水龙头，做个爱惜水资源的好孩子哦！
4、小卖部的介绍
小卖部里卖的是各类的文具，没有零食。我们学校规定小学生是不带零食，不带零用钱的。你们尽量自己在家备好文具，真需要，可以在放学的时候在家长的陪同下去购买。
5、医务室的介绍
这是医务室，如果有小朋友受伤，其他小朋友应该要扶她到医务室去，有专门的医生阿姨给你医治的。
6、工地的介绍
现在的绿茵操场上的主席台正在修建，地上有很多沙砾，钉子，坑坑洼洼，很危险，很容易受伤。小朋友们不能到这里来玩耍。
7、餐厅的介绍
这就是大餐厅，全校的老师同学都在这里用餐。所以要安静地排队，不能叫，不能跑，不能推，不能挤，轮到你，就端好餐盘，走到座位上，安静地用餐。我们的菜肴十分丰盛，一个星期中，每天都不同的。
8、丰富的校园生活
我们的校园生活就更丰富多彩了。校园图书架上摆满了各种图书，你可以在课间的时候来翻看，看完一定要放回去，不能带回家。
我们会上体育课，做很多的游戏，会过六一儿童节，艺术节、体育运动会，有很多的活动，可精彩了。
以后还会上劳技课，电脑课，英语课，科学实验课等等，可有趣啦！
五、训练排队
想出去看看吗？得排好队。
排队训练，要求静，齐。
不出声，像木头人，一动也不能动，眼睛看前面同学的后脑勺。
六、参观校园。（10:00左右带孩子们前去餐厅）
参观路线：洗手间——一年级语文数学办公室—体育办公室——新广场、工地—一年级教室—小卖部——医务室———餐厅———体育馆——童话乐园—校门广场—乒乓球场
1、说话练习：
我们学校里有（）。
入学教育
2012-8-31 你最喜欢校园里的（），因为（）。
2、（备用环节）听校歌，看集体舞。
3、小结：希望我们同学在如此美丽的校园里能够快乐的学习、生活。
七、作业
把自己在学校见闻说给爸爸妈妈或好朋友听。
上学校
太阳公公起得早，花儿点头对我笑。
背上我的小书包，高高兴兴上学校。
第五篇：一年级新生入学教育
小学一年级新生入学教育内容
一、目标：
（一）总目标：通过入学教育这一活动，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。
（二）分目标：
1．重点让学生熟悉校园，初步了解学校的规章制度（如：遵守作息时间、上放学行走路线、集会纪律等）。
2．了解课堂常规：知道上课要遵守纪律，做到不带玩具、零食来校，专心听讲，不随便讲话，不开小差，发言要举手等。
3．入学教育规范，各班主任、学科老师根据实际要求渗透规范。
二、活动安排和要求：
1．新生8月25日下午三点入校。按分班进入教室（家长和孩子一起入班），教师安排座位，熟悉学生，讲解学校的规章制度。作息时间（按时接送孩子）、加校讯通、建微信群、买保险；学校纪律（着装，不带零食、玩具，）；学生就餐（半寄宿制，没有特殊原因必须在校吃饭）、餐费一月一交；要求家长给孩子准备学习用品：书包（不要拉杆）、文具袋、铅笔、橡皮、拼音本、书写练习本等。28----30号新生军训，带水瓶、穿长裤、穿运动鞋。
2．参观：班主任带好学生熟悉班级环境及参观校园，设计路线。参观时做到做到轻声慢步，保证安全，同学间文明礼让。参观时教师还要作必要的解释。比如告诉学生哪里玩耍是危险的，要爱护草坪，上下楼行走路线，厕所的使用方法等。安全问题（上、下学路上，校门口安全，校内安全：施工、上下楼梯、下课玩耍等）；
3．上课：课前准备好学习用品，上课认真听讲。老师讲课不插嘴，发言要举手，发言要大声，同学发言不打断等。4．放学教育：班主任指导学生放学时要先整理好课桌上及桌斗内的东西，不留纸屑，捡起周围的垃圾扔进垃圾桶，将凳子推入桌下。放学时，班长整队，排队静、齐、快。班主任带队，一路上及时纠正学生的行为，比如走路时不要掉队，不要东张西望，不要讲话。再次强调安全，告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候等等。
附：一年级新生入学十字规范（结合语文课本前面入学教育：读、写、坐、站等姿势。）
坐：头正、身直、脚并拢。
立：回答问题先站直，出门站队快静齐。行：上下楼按规定路线，做到轻声漫步。
听：上课认真听讲。老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。说：普通话，要坚持，小声议，大声说，要发言，先举手，一句一句讲清楚。
读：书斜立，眼睛看，大声读。
写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。看：老师讲话看教师，老师写字看黑板。穿：脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到。
一年级新生入学家长培训
首先要祝贺您的孩子光荣地成为了一名小学生。并期待我们能携手相伴，共同陪伴孩子走过一个快乐充实的童年。
前几天在网上看到了一封小学一年级学生家长写给学校的信： 亲爱的学校：今天，我的儿子开始了他人生的求学旅程。尽管内心是如此忐忑不安，但一大早，我还是义无反顾地把他送到你的怀抱。学校，你是否能体会此时此刻一位母亲的心情?她不舍，她担心。你试过把自己最最珍爱的东西交给他人保管吗? 今天，我把孩子郑重地交给你，请允许我对你提一些期许： 我希望，你能像母亲一样呵护我的孩子，呵护他的童真，呵护他的自尊，呵护他对这世界无穷无尽的好奇，呵护他脑子里稀奇古怪的幻想。我希望，他在你那里不仅仅学习知识，更学习做人。我希望，你能教他寻找开启知识之门的钥匙，所有真知灼见，他是在探讨、交流与思考中获得，而不是在灌输之下无条件地接受。我希望，你能使他对学习保有长久的兴趣和热情，而不是一提到上学就恐惧。我希望，你给他足够的时间锻炼体魄，让运动成为他一生的爱好。我希望，你还能让他得到充分的美的熏陶，懂得欣赏和享受生活之美。我希望，你能让他明白读书的目的是为了今后能担当家庭、社会、国家、乃至人类赋予他的责任和使命，而不是仅仅为了找份好工作。最后，我希望，当他从你的怀抱走出，依然还有一双亮晶晶的、对世界充满好奇与期待的眼睛。
哦，对了，我还想提醒一下，他现在疯狂地迷恋超人，请你千万别对他说“超人是假的，世界上没有超人”，不然的话，他的天可就要塌了。并且，每年圣诞节他都会虔诚地等待圣诞老人的礼物，你可不能告诉他“这是你妈妈骗你的”啊!我就把他交给你了。我把一块未经切割的玉石给你，希望你能还我一块巧夺天工的美玉。
这封信下面是无数的网友留言，有共鸣，有理解，有批评，有建议，有希望，也有争议。作为一名小学教师，读完这封信后，我也是百感交集。
其一，我更深刻地体会了家长们的心情。现在，在座各位家长的孩子也成为一名小学生了，作为家长，您是不是也同网上的那位家长一样充满了期许，同时又隐隐地有些担心。
其二，我更深感我们老师责任的艰巨。家长们将孩子们的未来完完全全地寄托在我们的身上，这是多么大的信任与责任啊！我们承载着太多家庭梦想，我们的身上聚焦着几十个家庭信任或是揣测的目光。我们没有理由不付出我们的所有。
其三，我也看到了家长们对于孩子上学这件事上的不知所措。这篇文章下面的好多留言都有一个主题，那就是“将玉石雕琢成美玉是学校和老师单方面可以完成的吗？”那么家长在孩子入学这个阶段到底扮演着怎样的角色？发挥着怎样重要的作用？到底应该做些什么呢？
一、学校简介 您好！祝贺您的孩子成为曙光小学大家庭中的一员。在此，学校全体教职员工对您孩子的到来表示欢迎，对家长给予曙光小学的信任和支持表示衷心的感谢！曙光小学是一所上街区教育局直属的公办小学。学校建设规模为15个教学班，学校硬件设施一流水平，学校师资力量雄厚，写字教学为特色，国家级书法实验学校。
2、作息时间（夏季）。
早上8：00前到校交作业、打扫卫生，8：00—8:15诵读。8：20开始上课，中午11：45放学，就餐。下午 3：00前到校，3:00--3:15练字，晚上5：20放学(周一4:50)放学。其中周三社团放学时间另行通知。
二、孩子入学前的准备。
1、心理准备
家长要在孩子心灵上创造一种新鲜感和好奇感，让他们渴望上学这一天早些到来，愉快地开始新的学习生活。
入学前，家长可对孩子说，你长大了，要背着书包上学了，上学后你要穿校服，要加入少年队，戴上红领巾，那是十分光荣的；你可以学到知识、掌握本领，成为有用的人。总之，家长要在孩子心灵上创造一种新鲜感和好奇感，让他们渴望上学这一天早些到来，愉快地开始新的学习生活。
不要先给孩子一个下马威 家长特别注意的是，决不能用小学对孩子施加压力，进行恐吓。例如：“你再不听话，则让学校的老师管你。”“学校的老师可厉害了。”家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感，出产生心理压力。
2、行为上的准备
行为上的准备包括：培养孩子的纪律意识、时间观念、文明行为、正确举止
(1)教育孩子遵守学校纪律。学前教育以保教为主，老师阿姨细心周到的照顾，让孩子生活得无忧无虑。孩子的许多知识是通过游戏和接触实物等方式，轻轻松松地学到的。而如今将要到一个受纪律约束的环境里，每天要上六、七节课，且上课要求思想集中，专心听讲，不能玩东西，不与同学说话，发言时要先举手，老师同意了再讲。此外，还得遵守校纪校规，如排队、上课时行动迅速，不带零食或其他与上课无关的东西到校等等。并且很多事情都需孩子独立完成。这个时候他需要我们家长的鼓励和正确的引导。
(2)培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度，有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括：要按时到校，不能迟到；回到家先做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。
(3)培养文明行为。要求孩子做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，要尊重长辈和老人，要关心弱者和需要帮助的人，要会用礼貌语言，即：“请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等。父母除了讲道理教育孩子外(比如在车上鼓励孩子给老人、给病人和比自己更小的孩子等让座；或在孩子出现不文明、不礼貌行为时，及时制止)，更要注意日常生活中以身作则，用自己文明礼貌的语言和行为对孩子进行潜移默化地影响。家长尤其要教育孩子在学校里要尊敬老师，友爱同学。老师是很辛苦的，又是长辈，所以对老师要有礼貌，见到老师要问好，要听从老师的教导，上课专心听讲，认真完成作业。尊重师长，才能珍惜师长的劳动成果，也才能取得好的学习成绩。同学是学习的伙伴，每天在一起学习，大家要团结友爱，学生上、生活上谁有困难要互相关心、帮助，谁忘了带学习用具，要主动借给他，在学校里不要与同学闹矛盾，更不能打架驾人。家长可以讲一些科学家、伟人或英雄小时候关心同学、助人为乐的事，引导孩子向科学家、伟人和英雄学习，养成良好的行为习惯，做一个优秀的小学生。
(4)要培养孩子正确的站、坐、行姿势。要求孩子坐如钟、站如松、行如风、卧如弓，还可以让他背几句谚语作为自我要求。家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿，因为孩子正处在长身体阶段，若不注意，脊柱容易变形。孩子看书、写字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距离一寸，胸前距离桌子一拳。决不能躺着看书，不在光线很暗或很强的地方看书，每天看电视的时间不超过一个半小时，看书学习一段时间后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。现在有些孩子年纪小小就戴上了眼镜，就是因为不注意视力保护，看书、写字等习惯不好造成的。需要补充的是，孩子在家吃饭时，家长最好要求孩子与大人同桌吃，不允许他边吃边玩，更不允许端着碗到处走，这不但有利于良好习惯的养成，也有利于身体的健康。
3、物质准备
为刚入学的孩子准备物品，必须考虑他们的年龄特点(1)学习用品的准备。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素，不要买带玩具性质的。比如一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具。
(2)为孩子安排一个良好的学习环境。选择合适的灯光照明；购置适合孩子高矮的桌椅；不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静的学习环境。刚入学的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。
(3)为孩子订购一些课外阅读书籍，丰富孩子的课外知识。如《西游记》、《儿童画报》、《小哥白尼》、《看图说话》及一些孩子易懂的童话书等，要培养孩子爱好书的良好习惯。父母也可天天给孩子讲故事，以引导孩子自发的看书。
(4)准备一个水壶和一块手帕。小孩子容易口渴，要专备一个小水壶（装矿泉水，不要装牛奶或饮料），在上面贴上标签，写上孩子的班级和姓名，以免弄丢。水壶要实用，不漏水，易打开。另外要准备一块小手帕或一块小抹布，用于擦手擦桌椅。包书皮：家长包好书皮，写好姓名。
二、孩子必需品：水（不许带饮料）、卫生纸、纸巾、小抹布。
三、孩子非带品：削笔刀、零食、零花钱、玩具。
(5)为孩子准备一块抹布，让孩子上学后有参加学校劳动的工具。家长要注意培养孩子从小爱劳动的良好习惯，要适当安排孩子做做家务，比如，教孩子学会扫地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗袜子等。
4、学习上的准备
刚入学的孩子，其学习应在入学前就开始了，学前教育不可忽视(1)教会孩子写自己的名字，能说出父母的名字和工作单位、家庭住址、家中主要成员与自己的关系。
(2)培养孩子的观察能力和语言表达能力。家长要教孩子多讲讲故事、背诵古诗、唱唱儿歌；带孩子上街、进公园、去作客时，要引导他观察树木、房屋、动物等的形状、颜色，留心身边发生的事，并让他说出来，回家后或事后可问他能否说说去过哪儿，那些地方有什么东西给自己留下比较深刻的印象。也可让孩子练习说说简单的看图说话。平时，家长应多与孩子对话，这样可以培养孩子的语言表达能力。
5、关注孩子品德修养
家长不能忽视孩子在一言一行中所表现出来的不良道德因素，尤其要重视“第一次信息”。对孩子的教育，决不可重智不重德。有的家长，只注重孩子的学习成绩，对孩子思想道德上存在的问题却视而不见，不加以重视，反而一味迁就，致使他们的孩子怕吃苦，没有劳动习惯，处理问题“以我为中心”，对同伴不谦让，不愿帮助有困难的人，对集体不关心。这样的孩子，将来走向社会，很难与人协作，而且脆弱的心理难以承受来自各方面的压力和挫折。
孩子的品德修养需要从一点一滴抓起。家长不能忽视孩子在一言一行中所表现出来的不良道德因素，尤其要重视“第一次信息”。如第一次借同学东西不还，第一次撒谎，第一次拿了不属于自己的东西，第一次打架骂人„„对于孩子的不良行为，家长要引起重视，决不可迁就，在教育时，要注意方法，以耐心说服引导为主，让孩子明白什么能做，什么不能做。
6、亲子读书
家庭教育只有与学校教育同步，才能形成有效的合力，促进学生良好习惯的养成。作为一名老师，最后我也想模仿一下我开始所说的那个家长，说出我心中最想说的话。
亲爱的家长：谢谢您的信任，将您的孩子送到了我们的手中。我们会像爱自己的孩子一样爱您的孩子。我们是朋友，是战友，更是孩子共同的引路人。我希望今后的日子，我们能互相理解，相互交流，尽我们的全力，同心协力将这块未经切割的玉石雕琢成巧夺天工的美玉。
三、温馨提示：
1、请家长按指定地点接送孩子，平时家长不准随便进校门。
2、家长按老师给孩子发下的课程表带学习用品，每天晚上写完作业后，把书包整理好。
3、督促孩子养成良好的作息习惯，早睡早起，保证足够睡眠。吃好早餐。
4、共同培养孩子良好的卫生习惯，学校每周一将对孩子的个人卫生进行检查。
入学教育对孩子来说不是小事，也不是两节课就能完成的，教师也不要操之过急，要采取科学稳妥的方法，学生有进步及时肯定，多鼓励、多表扬，学生才有成就感。只有通过循序渐进的训练和培养，相信孩子们一定会很快适应小学生活，并为将来学习和生活打下坚实的基础。
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