20岁时的人,会顾虑旁人对自己的看法

第一篇：20岁时的人,会顾虑旁人对自己的看法

有一句谚语说得好：“20岁时的人，会顾虑旁人对自己的看法；40岁时的人，已经不理会别人对自己的想法；60岁时的人，发现别人根本就没有想到过自己。”

大多数人其实并不在意你。真正在意你的人，往往是爱你的人。而在这个世界上，真正爱你的人并不会太多。因此，你不要太在意别人的看法，你只要在意真正爱你的人对你的看法就可以了。

事实上，不是真正爱你的人对你说过什么，对方很快就忘记了，而你却常常记着，特别是赞美自己和批评自己的话。赞美自己的话可以带来开心，这种在意倒还有些必要。但在意批评的话，难免会给自己带来糟糕的心情，这就很不值得了。

有一位学生，是学校里大家公认的“歌星”，无论多么高难度的歌曲，经他的嘴一唱，总是变得轻松动听。有一次，学校举办歌咏大赛，他连预选赛都没有参加，就被班主任直接保送进了决赛现场。但是，由于精神紧张，他在比赛中完全没有发挥出自己应有的水平，得了最后一名。这件事已经过去了很长时间了，他还在因此而郁郁寡欢。他一遍遍地到班主任那里去解释：“我那天有点感冒了，嗓子哑了，否则，我一定能取得名次的。”

老师安慰他：“没有关系，我相信你！”可是他仍然见了老师就提这件事情，把老师搞得恨不能远远地躲开他。

在生活中，很多人都太在意自己的感觉了，把自己搞得敏感兮兮的。有些人在路上不小心摔了一跤，惹得路人哈哈大笑，摔跤者在尴尬之下，还会认为全天下的人都在看着自己出丑。但是，若我们能将心比心，换位思考一下，就会发现其实这种事只是路人们生活中的一个小插曲而已，甚至于他们在哈哈一笑之后，就早已经抛诸脑后了，只有当事人还执著于心，没能放下！

真正爱你的人，才会把你的一举一动都放在心上，他们会为你的快乐而快乐，为你的悲伤而悲伤。但真正爱你的人，肯定不会嘲笑你的丑态，不会看不起你的缺点，他们只会鼓励和支持你！

大多数人其实并不在意你，每个人都有自己的事情要做，并没有多少时间把注意力完全集中到我们身上，无论我们是出彩还是出丑了。认清了这一点，也许你就能“放下”心中的包袱，轻松地享受生活了。

真正爱你的人，大难来临时会在你身边

真正爱你的人，除了你的父母兄弟姐妹，还有你的爱人。但并非只要是你的亲人，就一定是真正爱你的人；也不是跟你非亲非故的人，就不会是真正爱你的人。那些在你遭遇悲伤时，能和你一起痛苦、陪在你身边安慰的人，必定是真正在意你的人。

有一个丰神俊朗的才子，少年得志，凭借出色的文章和畅销的著作名满天下，有车有房有事业有地位，并且英俊不凡。很多女子爱着他，而他，却分不清楚什么是爱，什么是喜欢。于是他打算想恋一辈子的爱，而绝不作茧自缚，走进围城。他认为自己这么优秀，是断不肯与一个女子厮守到老的。

快到而立之年时，他遭遇了人生两件大事。第一件事情，就是认识了其貌不扬的她。她不懂诗歌，不懂文学，却默默爱着他。她很平凡，和他分居两个城市，关心他的方式，只是长途电话，或者手机短信。一句普通的叮咛，一句普通的问候，对于他来说，实在是微不足道的关怀。他知道她爱着自己，但是却以一种轻佻对待她，从来不许任何承诺。

另外一件事情，发生在一个雪夜，他最爱的人，他的母亲，在故乡悄然病逝。得知这个消息后，他不顾外面的风雪，甚至来不及为自己加衣，便衣着单薄地连夜赶往了故乡。一路上，他泪水横流，想着自己来不及反哺，却忽然失去了母亲。他为母亲守灵的夜晚，接到她的长途电话。他只说了一句“我母亲，走了”，然后，长声痛哭。她久久沉默之后，才挂了电话。

第二天的傍晚，雪越下越大，村里积满了厚厚的雪，行人一不小心就会滑倒。这时，有人告诉他，有个陌生女孩在村口打听他。他迎接了出去，远远的就看到了一个女子，正是他曾经最轻慢的她。此刻她满身的雪花，脸冻得红红的，手不停地撮着取暖。他大步走上去，猛然抱住了她，那一刻，他流着泪望天，知道这是天堂里的母亲送给他最后的礼物。

那几天，他其实接到了无数女子的电话，听到了各种各样华丽语言的安慰，却没有人如她那样，肯夜行千里来到一个从来不曾来过的贫瘠的山村，在大难来临的时候，陪在他身边，用自己最纯洁的举动，给他最温柔细致的关怀。她是真正爱他的人。

真正爱你的人，也许不会说任何华丽的语言；真正爱你的人，也许说不出什么甜言蜜语海誓山盟；真正爱你的人，也许给不了你金钱和美色，但真正爱你的人，一定是在你大难来临时，在你最悲伤的时候，陪着你的那个人。

不管是追求成功，还是追求幸福，只要有所追求，人生就必须要奋斗。多年以来，在工作和生活中遇到过很多事，也解决了很多事，静下来一想，发现在人生的路上，有三种心态最为危险，不管这个人本身多么厉害，一旦有了这三种心态中的一种，都会在追求的道路上留下太多的隐患，都会极大的影响成功和幸福，甚至会让一个天才成为无知者。写下这篇文章，希望能给所有有机会读到的朋友有所帮助，并能在生活和工作中少一些烦恼，多一些快乐。

人生路上最危险的三种心态，分别是：抱怨、尽力而为、顾影自怜。

首先说说抱怨，不管是生活还是工作，抱怨永远是一剂毒药。生活中的抱怨会让妻子变成怨妇，会让大丈夫变成懦夫，会让人不敢面对生活中的一点点曲折，从而影响整个家庭关系，现在大多数的离婚也是因为抱怨而引起的；工作中的抱怨会让人无心工作，会让人看不到机会，看不到成功，从而影响人际关系，虽努力而无工作业绩，无所作为。

从心理学的角度来分析，抱怨者是一种不自信心的表现，因为不相信自己的能力能改变环境，能改变周边的人，所以，常会在遇到事情时的第一个想就是如何把责任从自己身上消除掉，所以会一直把责任怪到别人身上，会怪身边的所有人，所有事，会觉得一切对自己都不公平，其目的就是为自己开脱，就是为自己在无法解决问题时找好理由。而且，长期抱怨的人不可能会有强烈的成功心态，也不愿意面对事情，不愿意尽心去解决问题，总是希望所有的事都能非常理想，都能按自己想象的，不花任何努力就能有超出自己期望的结果出现。更为严重的是，抱怨的时间一长，心理会发生变化，就会有很多不合常理的想法，会觉得一切都不公平，会觉得所有的人与事都是在针对自己，会对周边的一切产生敌意；进而会变得对任何再小的事都斤斤计较，却不愿意花心思去解决问题。

抱怨的人一般情况下都责任心丧失，因为在长期的抱怨之中，这样的人不会自省，无法看清楚自身的问题，更不会明白作为一个人在所有的事情中的主导地位，会完全忽略人这个本我因素的力量，会认为一切都是因为环境，会觉得人的作用太小。人需要清楚的发现自己，不知道自己的人就会变得无知，就会心里没有底，就会对自己不自信，就会不敢承担责任，就会在做任何事之前就想到如何推脱责任。

所以经常会有夫妻之间因为各种各样的问题而相互抱怨，最终离婚；这些人就从来没有想过，不管遇到什么样的问题，作为一个人，是应该要想办法解决的，而不是抱怨对社会的不公平，或是抱怨对方的不理解，应该多从自己身上找原因。说一些简单的例子，现在社会上经常抱怨说房价高而结不起婚，怪这个社会不公平，也怪一些女孩及家庭见钱眼开；其实这也是一种不正常的思维，对于这样的问题，应该要的不是抱怨，而是应该一方面努力的去赚钱，另一方面想办法让女孩和她的家庭改变这种一定要房子才结婚的思想，两种都有难度，但并不是做不到；你如果真的努力了，真的能让对方看到你的努力，就算你现在不是一只绩优股，大多数人也还是愿意投资潜力股的；但如果不努力，不去争取，那只能是一只垃圾股，也不必怪别人不敢投资。工作中也是一样，经常会听到一些声音，有抱怨客户的、有抱怨公司的、有抱怨领导的、有抱怨同事的、有抱怨市场的，总是什么样的都有，五花八门；然而，这些声音就从来不去想过，为什么有这个抱怨的时间，而不去想办法解决这些问题呢？

抱怨者心里往往是没有阳光的，也看不到世界的美好，更别说追求到成功和幸福了。

其次是尽力而为，所谓的尽力而为，就是可为可不为，而且在很多时候，就是无所作为。本质很简单，所有说尽力而为的人，哪怕什么事也没有做，也会觉得自己尽力而为了。常有朋友和同事因为生活和工作的原因找我聊天，我也总喜欢问一句：“你真的尽力了吗？”没有多少人敢给我肯定的回答，因为从他们的回复中可以看出很多问题，可以看出根本就没有尽力，而且大多数人连努力都没有做到。

个人以为，尽力而为带来的结果在大多数时候就等于缴械投降，只有尽全力而为，或不成功便成仁才会真正的成功，才能把事情做成。这里想到一个典故，当年项羽垓下之战，据史书记载，当年力量对比是汉军40万，其中一半以上是诸侯军，不堪一击；楚军10万，基本上是由起兵时的江东子弟和原秦军主力构成，战斗极强；然而，战斗的结果很明显，项羽也觉得自己尽力了，事实上呢？他带八百人杀进杀出好几次，而且他的部队战死8万，基本没有什么投降的。这样的一支军队，怎么可能无法突围呢？原因只有一个，项羽自以为尽力而为了，只想逃走，根本就没有想到带领军队拼死突围。

尽力而为也是一种逃避责任的托辞，也是对自己没有信心的表现，根本不相信自己一定能成功，所以提前给自己找个借口，万一不成功，就告诉自己已经尽力，没有成功是因为其它的原因。对于人生而言，不管解决什么事情，都应该告诉自己要像战士一样，不成功便战死沙场，虽败犹荣；而不能像懦夫一样，根本就不敢尽全力去拼搏，根本就不敢有去战斗。事情是拼出来的，如果不去拼，谁也帮不能，谁也没有办法让问题解决。

尽力而为就是可为可不为，就是无所作为；尽全力而为，不如不成功，便成仁，这才是成事之道。

最后是顾影自怜，很多人由于不同的人生经历，总会觉得自己与众不同，总会在心理上觉得自己应该有某些方面的优势，从而变得过分的以自我为中心，时时设防，产生过分的自我保护意识。对于这样的人，其实很矛盾，一方面会强调自己个人的能力，对他人拒之千里；另一方面又喜欢依赖别人，希望别人帮自己成功，觉得别人都应该帮自己，觉得别人都欠自己的。

这样的心态会导致在判断事物和与人相处时变得过于敏感，从而出现看不清楚自己，也看不清楚周边事物，完全生活在自己所构筑的一个封闭空间之内，会让交流变得困难，也会在很多问题上出现一些过于自私或是让大部分的人无法理解的想法。

从心理学的角度来分析，这种心态的产生，在于这个人本身无法面对现实，只能生活在过去的经验与阴影之中，不敢真正的面对现实生活中所遇到的问题，更没有胆量以创新的思维去思考解决问题的办法，深层次的来说，就是一种由内在的自卑怕被发现，从而在外内形成的一种自我保护意识，有这种心态的人多数会表现为自负或自傲，不过这种表现都是假的，只是为了掩示自卑。

以上的这些心态，无论哪一种，都会极大的影响个人能力的发挥，都会阻碍人的成功，都会让看无法清楚的看清自己与身处的环境。如果有其中的两种或三种都有，就会更严重，甚至到头来不光是一事无成，家庭无法幸福，而且很有可能出现严重的心理问题。

借用《心经》里的一句话来结束本文：色不异空，空不异色；色即是空，空即是色。受想行识，亦复如是，舍利子，是诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减。是故空中无色，无受想行识，无眼耳鼻舌身意，无色声香味触法，无眼界，乃至无意识界，无无明，亦无无明尽，乃至无老死，亦无老死尽，无苦集灭道，无智亦无得。

第二篇：我的对自律会的一些看法

招干提议：

1、通过互换分流的办法招干事：

（1）通过每一个部门出一位副部长，然后部门之间互换的方式招干事，这样可以大大的提高招干的素质和能力，同时也可以为以后部门之间交流打下良好基础。

自律会存在的问题：

自律会就像一个木板高低不一的木桶一样，不仅仅是因为每个人的能力，更是因为里面每一个人的心态，低的木板得过且过，中的木板能强业余，高的木板一心一意。谁是不断地流进去了，但同样也从最低的木板上流出来，并且睡随着时间的流逝，有些木板还会因各种原因而被虫蛀坏了，变得更低；现在的自律会，里面的每个人都需要一种震撼，一种能长久保留在心中的震撼，震撼产生我们都需要的自豪。那又通过什么来产生这种震撼，使木板变铁板呢？

（1）狠与好的把握；必要时做一个心狠的人，需要时做一个老好人。纪律：必要时需要狠捉，无论什么工作，不在规定时间内完成，必惩；无论设么原因，只要不写请假条或事后补假条或理由不通过，缺席者，必罚。纪律：必要时需要做个老好人，便同时我们的人性，但不能因为心软就什么事都是老好人。这样我想自律会的内部纪律就是一种震撼了，他效率高，组织严密，凝聚力强。

（2）严与松的把握；有些东西是需要严格规范的，古语有云：无规则不成方圆；必要的规则我们还是需要的，例如：在值班校对失物信息的时候，我们会常常发现工作很难开展，这主要就在于几点；第一，在值班的工程中，我们会里的人员没有注意，让上交的人填写好丢失等地点和时间，同时我们值班人员在对上交来的失物特征的填写也不够专业化，很多都感觉没有填写一样，例如：在填写雨伞的工程中，我们可以看看雨伞的牌子和颜色，看看雨伞手柄的颜色和一些特殊的特征；在填写钥匙的时候，写清楚有几条，没条的颜色是什么，什么锁，有没有钥匙扣，还有没有什么更明显的特征等等总之能写的多仔细就写得多仔细；第二，在报失的人填写失物信息时没有人去指导他需要写些什么信息，我们值班的工作人员有义务去令报失的人尽可能的把事物的特征描写的清楚；同时，对于值班的准时，开会的请假与迟到问题，都需要做出相应的规章制度，不能上梁不正下梁歪。当然，有的时候也需要松散的管理，古语所说的松张有驰就是这个道理，在紧张的工作之余，管理者有必要去理解工作员的压力，通过各种方式来让会内成员放松身心，保持他们身心的健康有利于他们长时间的工作，同样也有利于他们积极性的保持。（3）快与慢的把握；效率问题。

第三篇：谈谈自己对教师专业成长的看法

谈谈自己对教师专业成长的看法

我生在农村，长在农村，工作在农村，这一路走来，对农村教师专业化发展也有一些自己的认识：

当今世界经济全球化、学习终身化、信息网络化、文化多元化趋势日益加快，社会发展对教育工作质量和效率提出新的要求，基础教育改革、培养创新人才对教师专业发展的要求空前提高，在这样的背景下，培养具有专业化水准的教师已成为国内外教育改革的共同趋向，进行以“教师专业化”为核心的教师教育改革已成为各国的共识。而我国农村教师整体素质偏低、专业发展滞后，已制约着农村教育改革与发展，成了新课程顺利实施、推进的瓶颈。因此，“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”写进了十七大报告。

农村教师普遍存在以下一些问题：学历层次偏低，教育观念比较滞后，对新课程和素质教育缺乏深刻的理解；知识结构单一，知识面狭窄，知识陈旧、老化；综合适应能力差，不能适应基础教育课程改革的需要；教育方法比较落后，教育创新能力不够，创新精神和实践技能严重缺乏；收集处理运用信息的技能较差；研究意识淡薄，研究能力较差；自我发展意识较弱；“小富即安”的思想较浓。这些问题随着基础教育新课程方案的实施，多媒体技术、网络技术在基础教育领域应用的日益广泛，农村教师的专业发展问题就显得更为突出。因而，促进农村教师的专业发展，提升农村教师的专业素质已成燃眉之急。

加快农村教师的专业成长，培训是必不可少的。就培训而言，应做到以下几个方面：

（一）在培训时间的安排上，不可忽视农村学校教师编制紧缺的现状。要针对农村学校教师大多数工作量繁重、任教科目多、专业化程度不高的具体困难，选定在寒、暑假期间采取集中培训与平常节假日分散培训相结合的方式进行，校本培训要因地制宜，不拘形式。

（二）在培训内容的安排上，要结合教师所担任的课程来确定，要与教学专业对口，培训应力求精悍而实用。有的农村教师身兼几科教学任务，在集中培训的时候，各科培训不能全面铺开，要有利于教师在参加一门学科的

培训后，又能兼顾其他学科的培训。(三)培训要注重效果，在培训过程中要从学以致用的原则出发，不但培训内容要适应农村学校教学工作的实际，而且要能解决农村学校教师所遇见的普遍问题，要充分结合新课程改革要求，结合素质教育的要求，结合培养创新精神的要求，突出新一轮“课改”精神，在观念上和教育思想上给教师以新的启迪，在技术上予以专业指导，通过具体和典型的教学案例的剖析，让教师们真正在教学理念上有所突破和超越，在教学方法上有所启发和创新。

（四）培训要为教师之间的交流、沟通搭建一个平台，好让他们相互学习，相互提高。要注意倾听农村学校教师的心声，要将培训的过程转变成农村教师解决实际问题和困难的过程，只有做到对症下药，因势利导，方能达到培训的预期效果。

因此,作为乡村教师的我，在谋求自身专业发展的过程中，必须树立以学校为载体，到实践中学习的观念。坚持“从实践中来，到实践中去”，以全面学习为途径，以校本教研和校本课程的开发为手段，在团结、互助、合作的良好气氛中，努力实现专业发展及教育创新的目标。

第四篇：自己对客户邮件回复的点滴看法

自己对客户邮件回复的点滴看法

做外贸也有三年多了，第一份工作中，虽然也是属于外贸，但工作内容属于维护客户一类，开发信很少写，而且新客户基本是在广交会现场有意向的客户，展会结束之后通过联系有可能促成订单的。

真正对开发客户有感悟的是在第二份工作中。没有客户，只有靠开发信和电话沟通，才可能与客户建立起联系，即使这样，客户也只能是你的潜在下单客户，并不一定会短时间立刻有业务上的合作。除非客户急于更换现有供应商或者增加新的供应商，而且你的开发信不偏不倚的进入他的邮箱，引起他的兴趣。随后经过一系列沟通，确认产品才可能立刻下单。从某种意义上说，开发信的成功靠的是运气。而运气就是机会来了，恰巧遇上了你的努力。所以，要写好开发信，前期的准备工作必须做好。

在海安格力的这几个月中，自己先从熟悉产品开始，从事客户开发是在来公司40天之后，由于之前已经在阿里巴巴上搜索了相关的客户，所以在开发信的写作之初，自己并不担心客户的问题，而随着时间的推移，对产品的了解以及客户网站的研究，客户的邮箱数量就明显的捉襟见肘了。因此自己在写作开发信的同时，也把学习产品知识和搜索新的客户并举。起初开发信的质量确实是惨不忍睹：没有商务信函的格式，内容也是很随意。所以在这种情况下没有客户的回复是正常的。经过几个月的摸索，开发信的格式基本已经固定，但是开发信的质量一直上不去。在这段时间，幸好有经理和同事的指导，自己才能不断的慢慢进步。从写作开发信起，自己对开发信内容的想法也在详细和简洁之间矛盾：详细显得太长，客户时间看邮件时间有限，而太简洁又感觉不能把内容传达。但是开发信没有万能的模版，只要是得到客户回复的开发信，就可以算作一封成功的开发信，尽管不是完美的，至少可以说开发信的某一点吸引了客户。我们就是要去努力找寻更多这样的点，提高开发信对客户的吸引力，随之提高回复率。

说到客户对开发信回复的态度，可谓是多种多样。要么是直接拒绝，口气很强硬的那种，要么是婉拒，说是对产品感兴趣，现在不需要，但是也没有说需要的时候会联系你。虽然我们被拒绝，却会得到一个信息：客户是真实的，目前正在使用我们的产品。这种客户我们需要保持联系，在以后有下单的可能性。还有一种就是直接询价并且要样品。此类客户也需要区别对待，有些是真的需要我们的产品，而有些就是套取样品而不检测。像我司经营的产品，不经过客户询样测试是不可能下单的。每一封回复都是一个希望，不能因为客户的拒绝就放弃了联系。我们要认真对待每一封客户的邮件，有时候那些不冷不热的客户给你下订单的速度反而比那些常联系而没有实质性进展的。除此之外，我们要从其他角度挖掘客户的需求，尽可能把我们的产品推销给客户。做好外贸，是要做好打持久战的心理准备的。有些时候客户是会被你的执着感动的。你对客户研究的越细，了解的越多，找到客户突破口的可能性就越大，合作的就越大。

外贸人必须知道的十个定理：

1.一个差劲的业务员是传话筒，老板如果有时间、懂英语，一定不会需要你；一个一般的业务员是营业员，对产品问题能对答如流，但是无法影响客人的选择；一个优秀的业务员是导购，能帮客人明确他自己真实的需求，并且想办法去满足，没有了你，客人要么犯错、要么一无所获。

02.只有买错，没有卖错。一次错误的采购可能会毁掉一家公司，尝试体谅买家的各种犹豫不决不信任。

03.价格是让生意能做成的最后一环因素，而非第一环。虽然客人总在最开始就纠结价格，但你要相信，他们永远是在合适的产品里找低价，而不是在低价中找合适的产品。

04.假如客人的底线在你的底线之下，那么价格是没的谈的。只是，你的底线你知道，而客人的底线在哪里，很多时候他自己都不知道。

05.谈价策略的核心，是让客人感觉自己占了便宜（注意：是想办法给客人这种感觉，而不是真的给客人便宜，好好悟一下其中的区别）。

06.整个行业降价越猛，生意越难做；整个行业涨价越猛，生意越好做。

07.在客人对你的产品真正感兴趣之前，你所有的自我介绍，他一个字也不会读。08.开发信的关键就在于看起来别像开发信。

09.只要你偶尔还有“不买没关系，你倒是给个回话啊”这种想法，你就还是个新手。

10.订单是问不出来、催不出来、建议不出来的，一定不要让自己看上去像在指使客人做决定。

以上十点，觉得很在理。作为一名外贸从业者，需要有自己的一个准则，一个考量标准，从点滴做起，要求自己每天进步一点，向那些做得好的学习，以他们为榜样，不断的提高自己。

第五篇：我对学校管理谈谈自己的看法

各位领导，老师：

早上好！能有这样一次发言与锻炼的机会我深感荣幸。

在上周例会上，刘校长带领我们温习了一下学校的历史，得知我校距今已有八百六十多年了，一时间内心复杂了很多。多了一份对这所老校的敬畏之心，为能成为这所学校的一员而感到无比自豪，又有了几分忐忑不安，开始怀疑自己是否是一名合格原泉教师。

优良的教育教学业绩的取得，不仅得益于上级领导和社会各界的大力支持，得益于学校领导的正确决策，得益于广大师生的共同努力，更得益于学校各方面工作的有效开展，为了营造富有激情、朝气蓬勃的校园氛围，我们在新一轮领导班子带领下制定了一系列有效措施，下面我从如何提高教学质量与加强学校管理两方面谈谈自己一些不够成熟的想法。

一、认真工作，努力提高教育教学质量。1.努力提高自身素质，做一名合格的小学教师。

陶行知老先生说：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。” 要提高教育教学质量，作为一名老师，首先，就必须加强自身学习。作为老师就不能满足于现有的那点知识，要不断学习，不断接受新事物，不断地提升自己。老师除了学习新课程新理念外，还要大量阅读各类书籍，取长补短，提高自己的修养。教师要认真钻研教材。在教学中，学生起着主体作用，而教师起着主导作用。一个好的教师就是一个好的节目主持人，一个好的组织者，好的领导者。因此在课堂教学前，教师先要吃透教材，认真备课，设计最佳方案。2.转变教学方法，提高教学效率。

教育教学是学校的中心工作,也是学校的生命线。如何提高教育教学质量是老师们必须思考的一个重要工作和中心环节。转变教育教学观念是提高教学质量的一个重要环节，在应试教育下的教学观念是把学生看成被动的接受教育的对象，时常采取“我说你听，我念你记”的教育方法，这样的教育教学方法是不科学的。要全面实现新课程改革的目的，课堂内外应有互助互动、协同合作、师生共学的场景，这样才可以更好地将学生引入到学习情景中去，更好地调动学生的学习积极性和激发学生的学习兴趣。那么在整个教学过程中怎么样来体现这一切呢？我的体会是：要根据学习内容的不同，采取不同的教学方法。不管是哪一种方法，只要是学生乐于接受的，都是可取的。学生们的学习积极性提高了，教育教学质量自然就会很快提高。3.先学后教，当堂训练。

学习洋思中学的成功经验，在课堂上，教师先提出学习内容和要求，限定时间让学生自学教材，再做课本上的练习题。教师当堂布置作业，当堂检查，课后不留作业。“先学后教”的“教”字，不是老师真正意义上的教，而是老师对学生做的练习题做出评判，个别不会做的由教师指导。过去我们认为教师讲得越细，学生学得就越容易，课堂教学效率会更高。但是我们没有想到，这样做会养成许多学生不动脑筋的习惯，只是被动地听课，不愿主动地学习。所以学生自学比被动地听老师讲课积极得多，这样不仅能突出了学生的主体地位，也能很大程度上提高教学质量。4.大力扶差，提高后进生的成绩。

后进生往往有很强的自卑心和畏难情绪，都有怕老师和逆反的心理。“爱”是开展教育活动的前提，只有对学生付出真爱，并在行动中体现出来，学生感受到教师的爱，才会积极主动地学习。如（1）用鼓励拉近师生的距离，用鼓励树立学生的信心。（2）上课提问时，较难的问题让优生回答，使他们的思维得到发展，较简单的问题请中下生回答，树立他们的信心；（3）课后作业分必做、选做题，要求优生必做题、选做题都要完成；鼓励中等生做完必做题后，试着做选做题；帮助差生完成必做题。（4）利用课后时间给差生补缺填漏，使每一个后进生都不掉队。差生在学习上每取得一点一滴的进步，都要比别人付出更多的努力，所以，对差生的点滴进步，进行大力表扬，使他们享受成功的喜悦。给他们定目标时，认真考虑他们的情况，让他们力所能及。

5.争取家长的支持，形成内外合力。俗话说“孤掌难鸣”，靠老师单方面的努力，是比较难取得好效果的，我们应主动与每一位家长沟通，向家长汇报学生在校的各方面表现，及时把学生的进步向家长反馈，当发现学生在思想上、学习上有不良苗头时，及时与家长探讨原因，研究对策，使每一位家长都觉得老师时时刻刻在关心着自己的子女，从而自觉地重视对子女的教育。

二、科学决策，精细管理。

国家的兴衰强盛系于教育，教育的成败在教师，教师的好坏在管理。1.严格制度管理，强化监督检查。首先我认为制度建设是学校管理的基础。学校管理者要制定出切实可行的，规范合理的规章制度，并用制度教育人、管理人、规范人、约束人。

2.加强师德师风建设，提高教师自身修养。高素质的教师队伍是高质量教育的一个基本条件，而教师的良好师德正是高素质的教师的重要表现。学校是加强教师师德修养学习的主要阵地,学校应把师德建设放在重要位置,加强对教师的师德培养。

3．推行校务公开，实行民主管理。推行校务公开是近年来对学校管理提出的一项新内容，也是增强民主管理的重要手段，让教职工明白学校的事情，有利于调动教职工的工作积极性，发展其主人翁责任感。因此，学校应定期向教职工公开重大决策情况，教学管理情况，教学研究情况，奖惩兑现情况，考勤情况，评优选先情况，财务收支等情况，以增强教职工民主管理意识，增强管理的透明度。

4.抓好学校常规管理。教学工作是学校工作的中心，教学管理是学校管理的核心。教学管理重在过程管理，教学过程就是质量形成的过程，教学管理就是对教学中各个环节的管理。我认为，在教学管理中，应引入竞争机制，来增强教学活力；并做到分工明确，检查到位，反馈及时，奖罚分明。5.大力加强青年教师和骨干教师培养。青年教师和骨干教师是学校发展的中坚力量。采用师徒结对、同伴互助、外出研修等措施。加大青年教师和骨干教师培养力度。充分发挥骨干 教师的影响力和带动力，提倡每位骨干教师每年都有培养对象。向青年教师特别是刚工作不久的教师提出“一二三五”的成长计划，即一年熟悉工作，两年适应工作，三年站稳讲台，五年成为骨干。对于中青年教师，培训是最好的福利，如果每年能有外出学习的机会，既能开阔眼界，又能提高工作能力。

6.抓好教研教改，提高教师素养。我们应该充分利用每周一次教研活动，组织教师进行理论学习和业务学习，制定扎实有效的教学计划、教研计划，开展集体备课等，努力提高课堂教学效率，提高教师业务素质。每个学期，教师中要开展：特色课、汇报课这样的公开课，供老师们互相学习、交流经验提高教师们的课堂教学能力。还可以开展教师毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画、教学说课、教学反思比赛活动，加强教师的教学基本功训练，促进教师业务水平的提高。

7.积极开展第二课堂，创办特色学校。开展第二课堂，培养学生音乐，体育，美术，舞蹈，奥数，书法，诗文朗诵，英语演讲等方面的特长，每学期并组织各种学生特长比赛，让学生从第二课堂中寻找自信，从而促进第一课堂的教学效果，并让特长教育成为我校的特色。

8.丰富教师业余生活，增强团队凝聚力。健康的心理状态是开展有效工作的基础，学会在忙碌的工作中释放压力，不仅能促进教职工队伍凝聚向上发展，这也是一个团队发展的根本。学校在课余时间可以组织教师进行篮球、乒乓球和跳绳比赛等，提高教师之间的团结协作精神。

“原泉混混，不舍昼夜。盈科而后进，放乎四海。”这就是原泉人的精神，我们将步步落实，不图虚名，扎实工作，书写原泉新篇章。