第一篇:教师我喜欢的职业
我喜欢的职业
童年时代,我的老师们春风化雨、无微不至的教诲和关怀给我留下了极其深刻的印象。记得有这样一句话:教师是人类灵魂的工程师―用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。因此,怀着对教师这份神圣、光荣职业的崇敬和向往,刚刚走出大学校门的我,在人生的重要转折点上,义不容辞地选择了教师这份职业,立志要做一名桃李满天下的园丁。
2001年9月初,我顺利地通过了招聘新教师考试,带着兴奋、激动和憧憬,来到农村小学开始了我的教师生涯。记得我第一次站在讲台上的那一刻,望着下面那一双双期待、单纯、渴望知识的眼睛,我就深深地感觉到教师这份职业所肩负的重任。因此,我发誓我必须加倍努力,刻苦钻研,不断进取,为人师表,不能辜负人民教师这一响亮的称号。
教师作为教育的主导者和实施者,是塑造一代新人的艺术家,教师教授的本身就应该是充满了创造性的。21世纪的教育是素质教育,21世纪的人才应当是创造型人才。由于我所教授的是小学信息技术课,要想让学生们真正了解信息技术这门课程的重要性,不是一件容易的事情。为了上好每节课,我常常日思夜想,认真阅读各种有关的参考资料,翻阅大量书籍不断学习新知,并向有经验的老教师请教,认真备好每一节课。有时已是夜深人静,备好明天的课后,躺在床上,但满脑子全是白天学生上课时遇到的一些问题。信息技术课程的教学要有不同于其他学科的教学策略,首先学生应该愿学,要有明确的学习目的,对计算机有浓厚的学习兴趣,能主动、积极地参与学习,而不是去玩游戏;其次是要使学生会学,要能综合运用各种学习方法进行分析、理解和实践,能广泛收集各种资料,从各种信息源中获取知识信息;再次是要让学生能够求新,能积极进行独立地、有创造性的思维活动,善于结合自己的知识能力,完成知识的延伸并举一反三,实现知识、能力的迁移,为终身学习奠定基础。为了提高学生学习信息技术课的兴趣,我在教学上采用了多样化的技巧和方法,让学生有更多的时间去操作,因为我坚信理论源于实践,是实践的升华,任何抽象的理论都应有其生活原形。为了使理论更形象,上课更生动,我不停地观察、思考和探索,把他们在操作中普遍存在的困惑一一解答。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”辛勤的耕耘自然会有收获和回报,经过这三个多月的不懈努力,学生们已经对这门课程产生了浓厚的兴趣,而且对计算机的操作水平也有了很大一步的提高。
为了当一个好老师,在这三个月里,我倾注了自己所有的精力,有时感到很疲倦,我初次尝到了工作后疲惫的滋味,但是这种累真的是值得的。想一想每周十四节课,每天讲完都是口干舌燥,腿也站的酸软,这时候我就感觉教师真的是一个体力工作者,此时的我更能理解我的老师们了,真的很不容易。
师者,所以传道授业解惑者也。千百年来,教师不仅一直是科学知识的传播者,更是人道主义、伦理道德的诠释者,教书育人才是教师一生的写照。教师作为“人类灵魂的工程师”,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。这就要求我们教师在物欲横流的世界里,要重义淡利,坚守自己的道德标准。俗话说:“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模。”为人师表,身教重于言传。
教师,我喜爱的职业,因为是它给了我可以实现梦想的机会,给了我挥洒激情的舞台,给了我志存高远的境界!
最后我要说,做一个教师不容易,做一个好教师更不容易,那么作为新教师,我们唯有以最充分的准备、最大的努力去迎接新的挑战。
第二篇:我喜欢的职业 教师
我喜欢的职业 教师
我喜欢的职业是教师。我喜欢当教师有几个原因:一是我觉得教师这个职业非常神圣,教师把知识传授给学生,用自己的人格魅力影响学生。有人把教师比喻为辛勤的园丁;有人把教师比喻为蜡烛----燃烧自己,照亮别人;有人把教师比喻为人类灵魂的工程师;所以教师是太阳底下最光辉的职业。小时候对教师有一种敬畏的心理,觉得老师是不用吃饭,不用上厕所的,很神圣。另一个原因是教师有许多业余时间,可以做自己想做的事情。每年有寒假和暑假共三个月,周末还有双休日,我可以用这些时间来学习、回顾和总结。另外,教师这个职业能给我稳定的收入,使我不必为生活奔波。所以我大学读了师范专业,考了教师资格证和普通话合格证,并如愿以偿地当上了一名教师。
从事教师这个职业之后,我一直很努力地工作,每天提前上班,推迟下班,而且晚上和周末还经常拿作业回家改,拿书回家加班备课。因为我每上一节课,都要用两天以上的时间来备课。我先读教材,根据自己的理解和学生的实际情况,初步确立重难点。然后再看教参、教纲和考纲,最终才定下学习目标和重难点。接下来还要做资料,比如相应内容的历年高考真题,看有哪些知识点需要特别强调或补充。最后研究如何组织教学、如何指导学生学习并写下详细教案。虽然日复一日,年复一年都如此,暑假也参加培训学习,但我觉得很充实、很快乐。
很多人不愿意当教师,因为教师发不了财,还不如人家做点小生意,这是事实,但我不喜欢追求金钱和物质生活,我喜欢过平淡快乐的日子,教师这个工作正合适我。望着学生一双双求知的眼睛,他们围着我问这问那,还有经过我耐心地讲解后他们恍然大悟的一声声“哦!”,都能够带给我快乐和满足。
我喜欢教师这个职业,我决心以后更加努力,争取成为一名更受学生欢迎的优秀教师。
第三篇:我喜欢教师这个职业
我喜欢教师这个职业,我的工作态度一向是积极主动的。这学期是我任教高中的第一学期,担任高二年级五班,十班的英语教学。由于高中教学从零开始,经验不足,我对教学工作更是不敢丝毫怠慢,平时深入研究教材教法,虚心向组内同学科老师学习。经过一个学期的努力,获取了一些宝贵的教学经验。以下是我对这学期的总结:
一、思想工作方面
我自参加工作以来,一直坚持党的四项基本原则,贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人。在工作中,不怕困难,顽强拼搏,敢于创新,在教育教学方面取得了一定的成绩。俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。
二、教育工作方面
一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,尽量补充资料。了解学生原有的知识技能的质量,在本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。
一方面,农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。因此了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。
英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是帮助班上的同学改英文名,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。
英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。课后发现学生作业问题及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。基础是一种能力,未来的社会是一个不断更新的社会,要立足于之,就必须不断地学习,获得新知识,充实自己,换句话说,在学校学的那些具体知识,是远远不够的,所以我们要给学生的是一种能延续的东西,这就是能力。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
第四篇:我喜欢的职业是教师
我喜欢的职业是教师。
为什么我喜欢教师这个职业呢?主要有两个原因: 第一个原因就是因为我小学的一位老师,他是我小学五年级的班主任何老师。她对教育事业的热情、对工作的热爱。对学生的关心深深打动着我。记得有一次,她生病了,可是为了不影响我们的学习,她兼职带病上课。在课堂上,她不停地咳嗽,脸色苍白,我们都叫她停下来休息,可是她摇摇头说,不能够因为她的病情而耽误了我们学习的进度。这样的事情还有很多,她就是这样的无私贡献。我敬佩她这样的精神,也就是在那刻我立志也当一名教师,当一名像何老师这样的教师。
第二个原因就是因为我爷爷。我爷爷也是一名小学教师,我小时候,她就以她的语言。行动深深影响着我。可是在一次事故中,爷爷跌断了右手,从此她就从讲台上退了下来,我知道爷爷是和喜欢当教师这份职业的。我喜欢这份职业的原因有一半是想帮爷爷实现她当教师的梦想。
为了这份职业,我初中高中都很努力在学习,一直为这份专业而奋斗着。高考填志愿的时候,我毫不犹豫地填了师范院校。终于我以优异的成绩考上了湛江师范学院。在这里我已经已经四年的专业学习,也进行和很多的教学技能培训,我想我已经有能力去当一名教师,去做自己喜欢的职业。现在我已经大四了,很快就出来了,如果我真的站在讲台上的话,我一定会做好这份自己喜欢的职业。第一,我会备好课,上好每一节课。教师的主要工作就是教学,所以我会耐心地向我的学生讲解,直到他们明白为止。
第二,我会关心他们的学习,关心他们的生活。课后,我会帮助那些成绩不好的学生复习功课,辅导他们做作业,帮助把成绩提上去。除了学习,我还会关心他们的生活,比如有学生因为家庭或是同学之间矛盾而情绪波动,我会主动找他们谈心聊天,帮助他们解决问题。
第三,我会对每一个学生一视同仁。我不会以成绩的好坏来评价学生,我会公平的对待每一个学生。
第四,我说话会算数。答应学生的事情我会尽一切努力去做好。否则就会降低自己在学生心中的威信,久而久之,就很难让学生信服了。
我知道要当一名教师是很难的,当一名好的教师更加上难上加难。不过我真的很喜欢当教师,很喜欢这份职业。相信凭着我的热情一定可以做好这份工作的。
第五篇:我喜欢的职业是教师
我喜欢的职业是教师
。为什么我喜欢教师这个职业呢?主要有两个原因:第一个原因就是因为我小学的一位老师,他是我小学五年级的班主任何老师。她对教育事业的热情、对工作的热爱。对学生的关心深深打动着我。记得有一次,她生病了,可是为了不影响我们的学习,她兼职带病上课。在课堂上,她不停地咳嗽,脸色苍白,我们都叫她停下来休息,可是她摇摇头说,不能够因为她的病情而耽误了我们学习的进度。这样的事情还有很多,她就是这样的无私贡献。我敬佩她这样的精神,也就是在那刻我立志也当一名教师,当一名像何老师这样的教师。第二个原因就是因为我姥姥。我姥姥也是一名小学教师,我小时候,她就以她的语言。行动深深影响着我。现在我已经大四了,很快就出来了,如果我真的站在讲台上的话,我一定会做好这份自己喜欢的职业。第一,我会备好课,上好每一节课。教师的主要工作就是教学,所以我会耐心地向我的学生讲解,直到他们明白为止。第二,我会关心他们的学习,关心他们的生活。课后,我会帮助那些成绩不好的学生复习功课,辅导他们做作业,帮助把成绩提上去。除了学习,我还会关心他们的生活,比如有学生因为家庭或是同学之间矛盾而情绪波动,我会主动找他们谈心聊天,帮助他们解决问题。第三,我会对每一个学生一视同仁。我不会以成绩的好坏来评价学生,我会公平的对待每一个学生。第四,我说话会算数。答应学生的事情我会尽一切努力去做好。否则就会降低自己在学生心中的威信,久而久之,就很难让学生信服了。我知道要当一名教师是很难的,当一名好的教师更加上难上加难。不过我真的很喜欢当教师,很喜欢这份职业。相信凭着我的热情一定可以做好这份工作的。
我喜爱的文学艺术形式
我喜爱的文学艺术形式是小说。小说有趣、好看、吸引人,许多人都很爱看,我也很爱看,因为它能以细致而鲜明的人物、完整而多变的情节、细腻而丰富的感情,完整地向人们展示一个既来源于生活而又高于生活的复杂世界。首先说细致而鲜明的人物描写吧。小说中的人物不仅有神态、语言和行为的外在表现,而且有思维、意识和心理的内在活动。小说的特点之一就是作者能对各种各样的人物作细致而鲜明的描写。就拿曹雪芹写的《红楼梦》来说吧,书中描写的人物,个个性格各异,细腻鲜明,像柔情似水的贾宝玉、多愁善感的林黛玉、聪明泼辣的王熙凤等等。第二就是小说中情节的描写是完整而多变的。小说的情节一般按照开端、发展、高潮和结局这四大步骤来编写的,是一个完整的整体;小说的情节又是多变的,它可以不受时间和空间的限制,偶尔半路杀出个程咬金,出乎意料,扣人心弦,总想方设法吸引住你,让你爱不释手地把小说从头看到尾。第三就是小说中感情的描写丰富而细腻。小说中对感情的诉说有时细腻得让你感同身受,如同亲临其境一般;其主人公的遭遇有悲有喜,有时会让你哭得死去活来,有时会让你笑得肚子直发痛,有时还会让你哭笑不得,心里憋着直难受,真可谓感情丰富也。世界生活是丰富多彩的,现实的人是多种多样的,我可以通过小说去了解丰富多彩的世界生活,可以透过小说去洞悉现实中各种各样的人,这就是我爱看小说的最好理由吧。