2013暑期读书计划（5篇）

第一篇：2013暑期读书计划

新沂市小湖中学2012-2013-2师生暑期读书计划

一、指导思想

为了切实贯彻市教育局文件精神，营造“书香校园”和全员读书的良好氛围，引导教师学习教育经典理论，更新教育观念，丰富教育智慧，更好地适应新课改的需要，同时加强学校人文环境建设，提高学生人文素养，开阔视野，丰富知识，特制定本校师生暑期读书计划。

二、总体要求

努力建设一种人文化读书环境，激发师生读书意识，培养师生的读书兴趣，逐步让读书成为生活的重要组成部分，让读书成为师生的一种自身需求，使全校师生思想觉悟，知识水平得到更好提高，扎实有序地开展系列性读书活动。

三、活动对象：全校师生

四、阅读书目：向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅，也可自己购买。

五、具体措施

1、高度重视读书活动，召开专题会议，制定读书活动计划，明确读书活动的总体要求，建立学校读书活动领导小组，结合本校教师年龄结构实际，设计暑期读书活动方案。

2、指定暑期师生阅读的书目。语文教师每人读三本书，其中两本为本专业理论书籍，一本为本年级学生阅读推荐的经典书目。其他学科教师每人读两本本专业理论书籍。学生读两本推荐的经典书籍。初一：高尔基《童年》 法布尔《昆虫记》 初二：凡尔纳《海底两万里》罗曼罗兰《名人传》 初三：施耐庵《水浒》罗贯中《三国演义》

3、建立读书激励机制。平时检查与期末考核相结合。要求教师暑期至少读两本好书，至少写三篇读书笔记，必须独立完成，不能抄袭，且每篇不少于800字。于暑期结束上交学校。对多读多思，在读书活动中表现积极的先进教师、给予一定的精神、物质奖励,教师暑期读书情况作为年终评优考核的重要依据。

4、做好暑期网络读书指导工作。结合省教育厅网络读书的相关要求，做好学生读后感的质量把关和文章上传工作。

5、学生读书笔记互阅评比。引导学生养成不动笔墨不读书的习惯，认真写好读书笔记。暑期结束后，学校将评选学生的优秀读书笔记，评出暑期“读书之星”。下学期将定期举行读书故事、征文、朗诵、演讲、读书会等比赛，大力表彰奖励，让学生体会读书的收获和成功，真正做到想读书，爱读书，享受读书的乐趣。

本计划旨在以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发师生的读书兴趣，养成爱读书的良好习惯，将朴素的“读书是一种需要”

上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的方式”。享受阅读、享受学习、享受人生，为其终身学习打下坚实基础。

新沂市小湖中学

2013年6月

第二篇：暑期读书计划

2013——2014年杨家务中心小学

教师暑期读书活动计划

一、指导思想

根据新城镇总校通知精神，我校将在暑假期间组织全校教师开展全员读书活动，进一步营造校园氛围，引导教师养成阅读习惯，提升理论修养，促进专业成长。通过全员读书活动的开展，进一步推动学校文化建设，实现教师专业水平和学校办学品位同步提升。

二、读书活动的目标

1．把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。

2．把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教育见解，提升个人的教育科研水平。

3.通过读书活动，激发教师读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。鼓励每一位教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，从而提高自身的人文素养。

4．努力建设学习型组织，书香型校园。

三、读书活动对象

学校所有在职教师

四、读书活动的内容

1．教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教师教育素养的法宝。如《五十六号课堂》《给教师的建议》等。

2．教育科研方法类书籍。作为科研兴校的重要措施，教师应自觉提升教育科研的能力，通过读教育科研方法的书籍，将先进的教育科学理念内化为自我意识，将教学实践总结、提炼为教学理论成果，提高创新精神，培养创新能力，以适应新课程教育改革的要求。

3．学科教育理论图书。教师需要不断地专业成长，不断地提高专业水平，通过学科专业理论学习，掌握学科发展动态、最新要求以及学科前沿知识，及时调整教育思想和教学方法。

4．课程与教学论方面。随着新课程改革的进一步深入，《走进新课程》、《致青年教师的一封信》等书籍要进一步深入学习和钻研。

5．其它方面的书籍。教师的职责是教书育人，教师的人文精神、文化素养、科学知识等对学生产生直接影响，因此，教师阅读要广泛，知识面要宽泛。学校暑期将免费为每位教师提供图书，并作好读书笔记。

五、读书活动的要求

利用假期休息阶段，通过读书活动，进行有效的教育理论储备。针对所读书籍，教师作出读书摘记、读书心得。

六、读书活动的推进措施

1．开学初对教师的读书笔记进行认真检查，对于读书笔记达不到合格要求的教师，要与之进行工作谈话，督促其制订出改进措施。

2．开学初举行一次教师读书交流会议，教师向同事介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。同时起到扩展教师读书视野，为下一步的教师

读书活动提供更加广泛的读书书目选择。

杨家务中心小学

2014.7

第三篇：暑期计划

第一，学习计划，具体如下：

1.争取7月1日至7月20日完成语、数、外三门暑假作业。计划大概每天完成6

面暑假作业。

2.预习语文下一年级上册的古诗词，文言文，日积月累等等。并有重点的选

择背诵。

3.预习下一年级上册数学相关内容。

4.预习下一年级上册英语的课程，默写有关单词，听磁带。

5.每天看课外书，报纸，还可以看看动画片，但时间不能太长。

6.写暑假日记一本，作文10篇，练好钢笔字。第二，生活计划具体如下：

1.培养个人的生活能力，比如：做饭、洗衣服。帮父母干一些力所能及的家

务活，扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。

2.要注意个人安全等方面问题，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危

险违法的事。

3.要每天锻炼身体，坚持跑步，每个星期天去爬一次山。每个星期六去游泳

馆游泳一次。每天还要早起，不睡懒觉。如果父母不在家，不能给陌生人开门，不跟陌生人讲话.。见人要有礼貌。

第四篇：暑期计划

2011~2012年暑期月计划

七月七日~八月七日

7月7日至7月17日复习大一各门功课，具体时间如下 7月7、8、9、10（）日着重复习【无机化学】-------相关资料

7月11、12、13日着重复习【高等数学—上下册】--------相关资料

7月14、15日阅读【大学生职业发展与训练】、【高校毕业生就业手册】【20几岁要懂点经济学】

7月16日做一套【英语】试卷

7月17日根据情况安排

7月18~8月5日初步了解大二课程

7月18、19、20、21日初步了解【概率论与数理统计教程】 7月22、23、24周日、25、2 6日初步了解【有机化学】 7月27、28（）、29、30日初步了解【物理化学】 7月31周日、8月1、2、3日初步了解【化工原理】 8月4、5日初步了解【机械制图】

8月6、7准备离开

每天背一篇英语短文＋一个test测试

上班时间初步安排

7月7日~8月五日

7月7、8、9可以连续上班，但最好排直落，早、中班均可。7月10日休息

7月11、12、13、14、15日，可以连续上班，直落，两头班均可排。

7月16日休息

7月17、18、19、20日，可以连续上班，直落，两头班均可排。7月21休息

7月

22、可以连续上班

7月25日休息

7月26、27日可以连续上班，直落，两头班均可排。7月28日休息----买票

7月29、30、31, 8月1日可以连续上班，8月2日休息

8月3、4、5日可以连续上班，6:00~23:30

beforetime takes

you!

大雨还在下窗外雨声滴滴嗒嗒三天三夜都还在那下犹如我最爱的你呀三天三夜都不接电话 难道这份情就这样走了这就是你的回答我不介意你爱上了他我只担心你过得好吗这么多年一直千辛万苦只为了爱在挣扎这么多年一直用尽所有却赶不上你的变化其实我总像个孩子似的永远都不会长大 无奈你还是走了我的梦还是碎了大雨还在下你的心里怕不怕这么多年始终没有找到一个家 大雨还在下我的心里好害怕就连自己最爱的人都留不住呀大雨还在下你的心里怕不怕 这么多年始终没有找到一个家大雨还在下我的心里好害怕就连自己最爱的人都留不住呀 这么多年一直千辛万苦只为了爱在挣扎这么多年一直用尽所有却赶不上你的变化其实我总像个孩子似的永远都不会长大无奈你还是走了我的梦还是碎了大雨还在下你的心里怕不这么多年始终没有找到一个家 大雨还在下我的心里好害怕就连自己最爱的人都留不住呀大雨还在下你的心里怕不怕 这么多年始终没有找到一个家大雨还在下我的心里好害怕就连自己最爱的人都留不住呀 大雨还在下你的心里怕不怕这么多年始终没有找到一个家大雨还在下我的心里好害怕 就连自己最爱的人都留不住呀大雨还在下你的心里怕不怕这么多年始终没有找到一个家 大雨还在下我的心里好害怕就连自己最爱的人都留不住呀大雨还在下你的心里怕不怕 这么多年始终没有找到一个家大雨还在下我的心里好害怕就连自己最爱的人都留不住呀 大雨还在下你的心里怕不怕

第五篇：暑期计划

暑期辅导班策划书（暂拟）

为了让您的孩子度过一个愉快而又充实的暑假，为了让您的孩子拥有一个补差补缺的机会，为了让您的孩子在短期内提高学习英语的兴趣和成绩，我们秉着诚实负责的态度为您的孩子搭建了一个快乐学习，轻松提高的暑期辅导班。

一、招生对象：小学、初中、高中；

二、教学内容：英语、语文

三、办学特色：1.采用家教辅导方式。让学生享受一对一式的家教待遇，这样避免了大班辅导而带来的放羊式教学。

2.授课方式与众不同。以初中英语教学为例，我们可以把初一到初三不同年级的学生放在一起授课，因为我们教学的内容不是学生所在年级的具体课本，而是整个初中阶段必须的所有内容。从词汇——阅读——语法——作文，系统学习，各个击破。我们办学的宗旨是“授人鱼，不如授人以鱼。”我们交给学生的不是具体的知识，而是学习的方法和兴趣。通过“词汇——阅读——语法——作文”模式的系统教学，让学生掌握学习英语的思路和技巧方法，这才是重点。

3.阶段学习，定期反馈。秉着对学生负责，对家长负责的态度，我们会以十天为一阶段，定时与家长沟通交流学生的学习情况：让老师了解学生在家里的学习情况，更让家长在辅导班的学习情况。我们主要采用电话的方式进行交流，适当地可以家访。这一点我生有感触。

4.试听过后再报名，满意之后再交费。我们不会让家长白花一分冤枉钱，更不会让孩子浪费一个暑假听些无所用处的课。所以，我们会让孩子先连续试听三次，回去再与父母商量，满意就来报名交费，再继续上课。

5.授课老师专业化。授课老师是西南大学语言学及应用语言学在读硕士研究生。语言学理论知识专业而又丰富，这是特点也是优势，教学过程中会向学生教授普通语言理论，让学生站的高、看的远，领会一些平时课堂时无法学到的语言学论理和学好语言的秘诀。英语六级水平，读研期间英语免修免考，受过李阳疯狂英语口语专业化培训。长期多次从事家教教学和辅导班教学，有一定的实战经验。

6.实力决定一切。只要学生课上认真听讲，课下认真完成老师布置的任务，我们就敢保证在短短的一个暑期让您孩子的成绩得到较大的提高，并且找到学习英语的兴趣和方法。否则，可以全额退款。

三、收费标准： 小学：一门300元，两门500元；

初中：一门350元，两门600元；

高中：一门400元，两门700元；

五：上课时间：7月8日——8月8日（暂定）

每天两个课时。