第一篇：绿色环保治虫八法
绿色环保治虫八法
１、浅盆中倒入些啤酒，然后将盘放在花盆的底部。有些害虫如蜗牛等，就会自动寻着啤酒的味道进入其中，然后淹死。
２、用半杯全脂牛奶和四杯面粉搀入20升左右的水，搅拌后用纱布过滤,将液体喷洒在花卉上，可以杀死壁虱的卵。
干的红辣椒一份，用25倍的水煮开半小时，过滤后的喷洒枝叶，可以防治蚜虫，红蜘蛛。
４、南方植物都喜欢酸性土壤，用稀释后的食醋喷洒叶片，可以避免叶色发黄，同时还对白粉病有效。
５、将蓖麻叶和杆晒干研成粉末，施入花盆中，可以防止害虫。
６、将枫杨枝叶洗净捣烂，埋入土里，防地老虎和蝼蛄。７、核桃的枝叶、果皮等一种或多种洗干净，捣烂，加入15倍的水浸泡24小时，喷洒盆花的枝叶上，防治蚜虫、金针虫等。
８、大蒜、生姜或花椒一种或多种捣烂，加20倍的水浸泡12小时，用滤液喷洒，防蚜虫、红蜘蛛等害虫以及叶斑病、黑褐斑等病害。
第二篇：以虫治虫教案
《以虫治虫》教案
知识目标
1．联系课文的背景，了解我国古代的科学成就。
2．掌握课文中重点字字音，如：“蝎”、“喙”、“钳”、“穰”、“傍”等； 3．掌握课文中的常见文言文实词词义，如：“岁”、“穰”等。4．了解常见文言虚词的用法，如：“之”、“具”、“以”等。能力目标
欣赏课文简练的语言风格。学习用简练的语言概括简短的科技片断。德育目标
通过对我国古代的科学成就的了解，增强学生对科学技术发展的兴趣。了解身边的科技发展情况，关心科学技术的发展，并与同学进行交流。在班级中形成浓厚的科学氛围。课前准备
1．学生课前准备：准备好学习用具。2．教学器材：多媒体教学设施。
3．教学课件：中国古代科技成就的展示，以虫治虫的动画。
设计思路
了解我国古代科技成就 学习内容、教师活动 技能 要素
学习行为（学生活动及预想回答）
一、导入
教学
1．我们的教材第五单元设计的主题是“关注科学”。你们知道哪些科学家呢？ 2．从大家的发言中，我发现同学们知道许多对人类有过贡献的外国科学家。我们中国是四大文明古国中之一。你知道我国古代在科学方面有哪些成就吗？
3．中国古代科技的发展。展示我国古代科技发展的投影。
4．从上面的投影同学们可以看出，我们的祖国在科学技术的发展上有着悠久的历史。有一部作品被誉为“中国科学史上的里程碑”，那就是我们今天要学习的《梦溪笔谈》。
二、感知课文，扫清字词障碍。1．简介《梦溪笔谈》及作者沈括。2．全班齐读课文。
3．小组进行学习，借助工具书及注释，排查字音、词义并进行翻译 4．
针对字音、词义，针对课文内容互相提问。5．
提示重点字音、实词含义及虚词用法。
三、体会语言
1．我们已经把握住了本课的大意。？ 2．老师写的文段在语言上有什么特点？ 3．一本记录科学发展的典籍，都用老师文段中的这种语言好不好？
四、拓展。
1．课文用简洁的语言向我们叙述了一个科学的发现。实际上这就是我们所了解的自然界中的什么现象？
2．你知道在生物界中还有那些“天敌”的现象吗？ 3．放“以虫治虫”的投影。
4．这些都是昆虫的本能，是一种自然现象。现在我们在遇到虫害时还是和过去一样坐等虫害的天敌出现吗？
5．你知道这样“以虫治虫”的例子吗？ 6．放“以虫治虫”的动画。7．分小组交流。
8．生物技术已经不仅仅在农业生产中发挥着作用，在我们的现实生活中，也处处可见生物技术的应用，你身边有这样的情况吗？
五、结语
科学为我们打开了探索神秘世界的大门。而科学本身也不是神秘的，它不仅仅属于科学家，也属于所有的有心人。科学就在我们身边，只要你有严谨的态度，进行细心的观察，你就会有许多收获。你也许也能象许多大科学家一样改变世界。
六、布置作业
1．熟读课文，记忆重点字音、词义。
2．将你获得的启示，参考别的同学的感受与体会整理在作业本上。
板书设计 岁以大穰
之---------这样，指消灭子方虫
教学反思
整个教学设计，能够让学生采用自主合作探究的学习方式，把握文言文的学习，感知语文的内容，了解“以虫治虫”的生物科学想像，并且在学生练笔过程中了解文言文表达的简洁精炼，更为重要的是，科学设计还能让学生联系实际，开阔了视野，明白各科知识是相通的，互相依存的，懂得了科学无处不在的道理，从而努力学习科学文化知识，以中国的博大精深的文化为荣。
第三篇：高效环保的治虫技术评析论文
【论文关键词】：治虫技术；有害生物；农作物
【论文摘要】：高效环保的治虫技术是发挥生物种群间相互制约，相互依存，而达到自然调控的策略措施之一。既有悠久历史，成功经验，又有新科技新发展新成就，更有建设生态城市的新导向。如能在行业内外被关注，进一步推行，必将取得更大成效。
如今，绿色农业的概念被提出来。充分运用先进科学技术、先进工业装备和先进管理经验，以促进农产品安全、生态安全、资源安全和提高农业综合经济效益的协调统一为目标，以倡导农产品标准化为手段，推动人类社会和经济全面、协调、可持续发展的农业发展模式。利用生物、生态和物理机械等治虫技术来防治病虫害，已成为可持续农业的重要手段，也是绿色农业生产工作中病虫害防治的必然选择。高效环保的治虫技术是发挥生物种群间相互制约，相互依存，而达到自然调控的策略措施之一。既有悠久历史，成功经验，又有新科技新发展新成就，更有建设生态城市的新导向。如能在行业内外被关注，进一步推行，必将取得更大成效。
1.生物防治
生物防治的特点是对人畜安全，无污染，不形成抗性。
1.1虫治虫
以虫治虫利用天敌昆虫防治害虫称为以虫治虫，其中包括益螨的利用。利用天敌昆虫是生物防治应用最广、最多的方法。按天敌昆虫取食的方式可以分为两大类：
⑴捕食性天敌：捕食性天敌种类很多，其中效果较好。常利用的有瓢虫、草蛉、食蚜蝇、食虫虻、以及捕食螨类等，这类天敌一般食虫量大，在其生长发育过程中，必须吃掉几个、几十个甚至几百个虫体才能完成发育。因此，在自然界控制害虫的猖獗作用十分明显。
⑵寄生性天敌：这类天敌寄生于害虫体内，以其体液和内部器官为食，使害虫死亡，主要包括寄生蜂和寄生蝇。
1.2生物农药防治
生物农药是指利用生物活体或其代谢产物，以及通过仿生合成具有特异作用的农药制剂，是今后农药产业中的朝阳产业。生物农药包括：微生物农药、农用抗生素、植物源农药、动物源农药和新型生物农药等几大类。
⑴物农药：指利用具有繁殖能力的活体微生物或活体微生物的代谢产物制成的真菌制剂、细菌制剂、病毒制剂、昆虫病原线虫、昆虫病原立克次体等。
⑵抗生素：如春雷霉素、农抗120、中生菌素、浏阳霉素、链霉素等，已经广泛应用的产品有防治水稻纹枯病的井冈霉素，高效、广谱的杀虫、杀螨剂阿维菌素等。
⑶物源农药：植物性药物源有鱼藤、烟草、除虫菊、鸡血藤、雷公藤、苦树皮、黄杜鹃、百部、艾、穰、蒜、葱、韮、、牡菊、苍耳、芫花、巴豆、苦参、附子、茶叶等。随着人们对生态环境的重视，植物源农药的开发也成了时尚，是绿色生物农药的首选。
⑷物源农药：指动物体的代谢物或其体内所含有的具有特殊功能的生物活性物质，主要包括动物毒素如蜘蛛毒素、黄蜂毒素、沙蚕毒素等，以及调节昆虫的各种生理过程的昆虫激素、昆虫信息素如棉铃虫性诱剂、甘蔗条螟性诱剂及天敌动物农药等。
⑸新型生物农药--转基因农药：指利用转基因技术培育的抗病、虫、草转基因作物。
2.生态控制
病害虫的生态控制，是指通过栽培、管理措施，创造有利于农作物生长发育，而不利于病害虫繁殖、蔓延的环境条件，从而达到避免或控制病虫害的目的。
⑴适时播种：病虫害的发生与危害都有一定的最适时期和环境条件，在不影响作物生长发育的前提下，适当改变播种期，可避开病虫害侵染和为害的最适时期，从而减轻病虫危害。
⑵合理布局及轮作：合理品种布局可以限制病虫害的蔓延与扩散、推迟或减轻病虫危害。轮作不仅有利于作物的生长，而且可以减少土壤里的病源积累和单食寡食性害虫食源，特别是水旱轮作效果显著。
⑶抑病士利用：对许多病害的研究表明，抑菌土在自然界普遍存在，开发利用抑菌土是病害。
⑷生物多样性控制病虫害：栽培品种的多样化，能发挥天然防护壁垒的重大作用，不仅节省了土地，而且也牡绝了害虫与传染病的大规模侵袭，使农作物免遭灭顶之灾。
⑸稻鸭共育（共作）技术：稻鸭共育是利用鸭在稻田中不断觅食活动，起到捕虫、吃(踩)草、耕耘且刺激水稻健壮生育等多功能效果。3.物理机械防治
⑴物理机械：常用的是人工用简单机械如竹竿、扫把、网兜等，利用害虫的假死性、群集性等习性来消灭害虫。
⑵套袋栽培：套袋蔬菜无病虫为害、无农药污染，品种优良，产量高，效益好，如果品、黄瓜套袋，可直接阻隔病虫为害，有利于维生素C的形成，保鲜期长，耐储藏，且增产10％以上。
⑶诱杀技术：主要利用害虫的趋性将害虫诱到一处，集中杀灭。
⑷覆盖防虫网、薄膜等直接阻止害虫为害：覆盖塑料薄膜、遮阳网、防虫网，进行避雨、遮荫、防虫隔离栽培，减轻病虫害的发生。蔬菜覆盖防虫网后，基本上能免除菜青虫、小菜蛾、甘蓝夜蛾、甜菜夜蛾、斜纹夜蛾、棉铃虫、豆野螟、瓜绢螟、黄曲条跳甲、猿叶虫、二十八星瓢虫、蚜虫、美洲斑潜蝇等多种害虫的为害，控制由于害虫的传播而导致的病毒病的发生，还可保护天敌。
⑸人工防治：人工防治是最古老、沿续至今仍在采用的有效病虫害防治办法，是一种省工、省钱、无污染、切实可行的途径，包括人工捕捉、摘除病虫枝及清扫田园枯枝烂叶等项措施，以压低病虫害发生基数。
4.结束语
发展绿色农业可以保障农业生产能力、保障食物安全、缓解生态恶化、缓解就业压力、提高农产品国际竞争力、提高农民收入，是当前形势下的中国农业现代化进程的可行之策。随着人们对化学农药弊端和发展可持续农业重要性的进一步认识，改善生态环境，提高环境质量，促进社会、资源、环境的协调发展，使农业生产的各个环节均有符合人们要求的标准，推广和加强有害生物无污染治虫技术势在必行。“绿色农业”，随着时间的推移，空间的扩展，科学技术的发展，将赋予新的更加丰富的内涵！
参考文献
[1]王爱军,袁丛英.绿色生物农药研究现状及发展，河北化工，2006.[2]刚毅.生物农药研究进展，邵阳学院学报(自然科学)，20O3.[3]世平,产祝龙.诱导抗性在果蔬采后病害防治中的研究与应用，植物病理学报，2004.[4]刘雄.应重视农业防治在农业生产上的重要作用，农村实用技术与信息，2006.[5]刘连馥主编.绿色农业初探[M].北京:中国财政经济出版社，2005.[6]左玉辉主编.环境学，北京:高等教育出版社，2002.
第四篇：以虫治虫教学设计
以虫治虫》教学设计 知识目标
1．联系课文的背景，了解我国古代的科学成就。
2．掌握课文中重点字字音，如：“蝎”、“喙”、“钳”、“穰”、“傍”等；
3．掌握课文中的常见文言文实词词义，如：“岁”、“穰”等。
4．了解常见文言虚词的用法，如：“之”、“具”、“以”等。
能力目标
欣赏课文简练的语言风格。学习用简练的语言概括简短的科技片断。
德育目标
通过对我国古代的科学成就的了解，增强学生对科学技术发展的兴趣。了解身边的科技发展情况，关心科学技术的发展，并与同学进行交流。在班级中形成浓厚的科学氛围。
课前准备
1．学生课前准备：准备好学习用具。
2．教学器材：多媒体教学设施。
3．教学课件：中国古代科技成就的展示，以虫治虫的动画。
设计思路
了解我国古代科技成就
把握重点字音、文言词义
学生自主地探讨课文内容
掌握文意及表达特点
了解生物技术在生活中的应用，体会科学与现实生活的密切联系
准备模拟科技新闻发布会
教学过程设计：
授课行为
（学习内容、教师活动）
技能
要素
学习行为
（学生活动及预想回答）
一、导入教学
1．我们的教材第五单元设计的主题是“关注科学”。你们知道哪些科学家呢？
2．从大家的发言中，我发现同学们知道许多对人类有过贡献的外国科学家。我们中国是四大文明古国中之一。你知道我国古代在科学方面有哪些成就吗？
3．中国古代科技的发展。
展示我国古代科技发展的投影。
4．从上面的投影同学们可以看出，我们的祖国在科学技术的发展上有着悠久的历史。有一部作品被誉为“中国科学史上的里程碑”，那就是我们今天要学习的《梦溪笔谈》。
二、感知课文，扫清字词障碍。
1．简介《梦溪笔谈》及作者沈括。
2．全班齐读课文。
3．小组进行学习，借助工具书及注释，排查字音、词义并进行翻译。
4．针对字音、词义，针对课文内容互相提问。
5．提示重点字音、实词含义及虚词用法。
三、体会语言
1．我们已经把握住了本课的大意。谁能用准
确的语言复述课文的内容？
2．老师写的文段在语言上有什么特点？
3．一本记（本文转载自[新范文网] http://www.xiexiebang.com/ 请保留此标记）录科学发展的典籍，都用老师文段中的这种语言好不好？
四、拓展。
1．课文用简洁的语言向我们叙述了一个科学的发现。实际上这就是我们所了解的自然界中的什么现象？
2．你知道在生物界中还有那些“天敌”的现象
吗？
3．放“以虫治虫”的投影。
4．这些都是昆虫的本能，是一种自然现象。现在我们在遇到虫害时还是和过去一样坐等虫害的天敌出现吗？
5．你知道这样“以虫治虫”的例子吗？
6．放“以虫治虫”的动画。
7．分小组交流。
8．生物技术已经不仅仅在农业生产中发挥着作用，在我们的现实生活中，也处处可见生物技术的应用，你身边有这样的情况吗？
五、结语
科学为我们打开了探索神秘世界的大门。而科学
本身也不是神秘的，它不仅仅属于科学家，也属于所有的有心人。科学就在我们身边，只要你有严谨的态度，进行细心的观察，你就会有许多收获。你也许也能象许多大科学家一样改变世界。
六、布置作业
1．熟读课文，记忆重点字音、词义。
2．上网或到图书馆查找“以虫治虫”的资料，准备模拟科技新闻发布会。
提问
提问
展示投影
展示投影
小组合作学习
互相交流检查
投影
提问
提问
展示投影
投
提问
爱因斯坦、牛顿、爱迪生等
造纸术、印刷术、指南针、火药、地动仪„„
观看投影
看书164页注释①
观看投影，进行记忆，了解《梦溪笔谈》及沈括
分小组讨论学习，通过互读、互译，掌握字音、词义，并准备接受他组的提问。组内成员可以补充。
每题由一人回答，其他人可补充。若此题本组回答不对，则由出题组公布答案。
教师打出问题并在节上作补充。
一组复述文章内容，另一组读教师提供的文段。
比较交流
天敌
观看投影
学习课文语言，用简练的语言概括大意。
每组推选一人
全班进行交流
第五篇：绿色环保
目前全球面临有哪十大环境问题？
1〕全球变暖；
2〕臭氧层破坏；
3〕生物多样性减少；
4〕酸雨蔓延；
5〕森林锐减；
6〕土壤荒漠化；
7〕 大气污染
8〕淡水资源枯竭与污染；
9〕海洋污染；
10〕固体废弃物污染。
环保人人必知小知识
1、烧菜做饭少用煤炉，改用液化气，炒菜时不要等油热得冒烟时才放菜，尽量减少空气污染。
2、家中的阳台上多种花草盆景，经常打扫房间，经常晒被，保持家庭环境空气清新怡人。
3、减少噪音污染，尽量减低说话或录音机播放时的音量。
4、正确处理废弃物，对生活垃圾进行分类，合理排放生活用水。
5、保护野生动植物，不吃野生动物，保护生态平衡。
6、奉劝家人、亲友不吸烟，不随意焚烧垃圾，维护家人身体健康，保持洁净环境。
7、塑料瓶、废纸等收集起来卖给收废站，减少垃圾排放。
8、家中养的宠物要看管好，防止影响邻居休息及粪便污染，维护和谐的生活社区和环境。
9、洗米水可浇花或洗菜、冲厕所。
10、将废电池投入回收箱或收集送往回收站。
措施
1.空调冬18夏26度 全国上亿度
2.2.灯泡换成节能灯 用电能省近八成3.垃圾分类不乱扔 回收利用好再生
4.不用电器断电源 节电10%能看见
相关纪念日
国际湿地日2月2日 世界水日3月22日 世界气象日3月23日 地球日4月22日 世界无烟日5月31日 世界环境日6月5日
世界防治荒漠化和干旱日6月17日
世界人口日 7月11日
国际保护臭氧层日9月16日
世界动物日10月4日
世界粮食日10月16日
国际生物多样性日５月２２日
“低碳环保生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节。
低碳生活方式 下面向大家介绍几种低碳生活的习惯，大家很容易想到也很容易做到，关键是要落实。
1.每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润；
2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；
3.用过的面膜纸也不要扔掉，用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气；
4.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠；
5.出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用；
6.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子；
7.多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具；
8.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电；
9.尽量不使用冰箱、空调，热时可用电扇或扇子。
10.每天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟；
11.在午休和下班后关掉电脑电源；
12.一旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头；
13.选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干衣机；用在附近公园等适合跑步的空气清新的地方中的慢跑取代在跑步机上的45分钟锻炼；
14.用节能灯替换60瓦的灯泡；
15.在使用电脑时，尽量使用低亮度，开启程序少些等，这样可以节电。学 校 类
1、大手小手齐动手 共创环保模范城
2、争做环保小卫士 共建环保模范城
3、用我们的小手放飞绿色的希望
4、青草绿树你我他 咱们同住一家
5、创建绿色学校 美化学习环境
1、垃圾----你对我的遗弃,等于将你的道德也给丢弃了。
2、不图自己“顺便”,且为绿色校园行个方便。
3、小草——清不要把您高贵的脚压在我的身上,因为我也会哭泣的。
4、草木——如果我香消玉陨,就无法装扮校园的美丽校园.如果你怜香惜玉,请您给我们一些关爱吧!
5、谁说草木我无情,校园增添光彩我亦行。
6、保护环境就是选择了宁静。
7、小草—--少了我，花儿就变得黯然。
8、校园是我家，卫生靠大家！
9.保护环境 就是保护生产力
10.水-----20亿人生命之所系
11.既要金山银山 更要青山绿水
12.提倡绿色生活 实施清洁生产
13.树立节水意识 反对浪费水源
14.保护环境 抗击非典
15.提高环境道德水平建设文明小康城区
16.保护环境 造福后代
17.全面建设小康社会 同心共创美好家园
18.当环保卫士 做时代公民
19.让大气清新、让天空蔚蓝、让河山碧绿
20.企业求发展 环保须先行
21.别让眼泪成为地球上的最后一滴水
22.提高环境保护意识 爱护我们共有家园
23.天蓝水清 地绿居佳
24.合理利用资源 保护生态平衡
25.环境保护是我国一项基本国策
26.全面建设小康社会 切实走可持续发展之路
27.保护校园卫生——学生人人有责
28.爱护花草——人人有责
29.保护环境=生命长寿
30.保护环境=造福子孙 环保宣传语
今天节约一滴水，留给后人一滴血
没有地球的健康就没有人类的健康
善待地球就是善待自己
拯救地球，一起动手
保护环境，从我做起
促绿色消费，做绿色选民
追求绿色时尚，拥抱绿色生活
把消费限制在生态圈可以承受的范围内
让经济发展的浪潮进入绿色的河道
把绿色带进21世纪
心动不如行动，去怨不如去干
我是环保一员
地球是我们从后代手中借来的破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋
与自然重建和谐，与地球重修旧好
有限的资源，无限的循环
垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源
垃圾回收，保护地球,举手之劳，参与环保
拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚
不要旁观，请加入行动者的行列
人类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存保护环境，保存希望
用行动护卫家园，用热血浇灌地球
环保不分民族，生态没有国界
人类只有一个可生息的村庄——地球,保护环境是每个地球村民
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