关于珍惜的初中作文让我们学会珍惜

第一篇：关于珍惜的初中作文让我们学会珍惜

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之关于珍惜的初中作文范文：让我们学会珍惜

我们一定要宽容的对待每一件事，才能把身边的朋友留住。

我们不能因为一件事就吵架，如果你能每一次都会宽容对待同学的话，那么你就学会了珍惜。如果你学会了珍惜，那么你就不会因为了没有朋友而孤单了，人的缘分或许真的是注定的，机会也许只有一次，也许有很多次，就看爱的深不深，就看我们如何去把握了，错过固然可惜，但是没有去把握，去努力争取，去珍惜，却让人感到遗憾，后悔莫及，很是伤感……坚强勇敢面对一切固然是好，但是逞强就是傻，明明心里还有爱，却害怕受伤，不敢面对，不敢去爱，选择逃避。以为时间久了会过去，因此错过……残忍的人选择伤害别人，善良的人选择伤害自己，但是终归伤人伤己。

从小到大，父母、兄弟、姐妹播洒的是血缘亲情，老师、同学、同事、朋友传递的是友爱亲情。在我们的生活中，他们占了我们生活的一半，另一半是自己。如果没有他们，我们的生活就不完整，就无法成长。有时候，我们身边的人会让我们痛苦，伤心，失望。但是，任何事物都有两面性，能带给你快乐的东西，一定会带给你痛苦。况且，快乐，收获，成功，伤心，失望，痛苦都是成长的一部分，是我们成为一个完整的人的重要过程。所以，感谢自己遇到的人，事，物，感谢他们陪我成长。

亲情，在你还没有来到这个世界前就先期而至，并时刻伴随你渡过慢慢 人生 征程，等到你无疾而终悄然 离开 这个世界后，可他依然默默流趟，甚至穿越时空而延续；一年又一年的风风雨雨，几许 微笑，几丝 忧伤，随着 时间 小河的流淌，许多人和事都付之东流去，但有一种人却随着时间的推移，你与他 的交往，如陈年酒香，沁人心肺。你与他 的 友情 是世上最珍贵的 情感。

岁月如河，谁也无法挽留它匆匆逝去的波涛。世事如棋，人海茫茫，能够相遇相知，或相亲相爱，自有一种缘把我们牵系。当我们有 缘分 在这个动态的时空里相逢，在历史的薄薄的书笺里，在 时间 湍流溅起的一束浪花中。让我们珍惜这一切。

感谢这包容一切的天空，让我在这如歌的岁月里遇见如花的你。

第二篇：让我们学会珍惜

让我们学会珍惜岁月如河，谁也无法挽留它匆匆逝去的波涛。世事如棋，人海茫茫，能够相遇相知，或相亲相爱，自有一种缘把我们牵系。当我们有缘分在这个动态的时空里相逢，在历史的薄薄的书笺里，在时间湍流溅起的一束浪花中。面对熟悉的往事渐淡渐远，陌生的未来尚难辨析，你我他，浩淼的宇宙里几粒细细的砂子，偶然地紧挨在一起，共同承沐这金质的阳光，这琥珀的空气，这纯蓝的天空，这墨绿的丛林，这开满野花的草地，在流光的手指间，安排了我们不可更改的相约，你说——我们不该好好珍惜吗？

尽管我们的来路各不相同，未来的走向也会千差万别，可是今天，我们的确真实地在一起，像一片美丽的白桦林,各自坚守着风姿绰约的位置,张扬着与众不同的个性，展示青春的浪漫风情，我们骄傲地站立在同一片充满律动的热土上。

在凄风苦雨仰或彩霞飘飞的旅途中，不论时光的长短，我们终究手挽手肩并肩，走上一条充满温馨的小路，度过一段难以忘怀的岁月。这一段时空之旅，不可逆转，难以复制，就像我们不能在同一时间踏进两条不同的河流。你说——我们不该好好珍惜吗？

学会珍惜，侍奉我们的父母双亲，在他们尚未老态龙钟之时，就给予他们儿女的情爱。不要幻想等到你有了足够的空闲，有了丰厚的金钱以后，再去尽自己的孝心，那结果会给你带来的往往终身的遗憾,且再也无法弥补。“当你拥有的时候不懂得珍惜，当你失去的时候才知道它的宝贵”，因为时间不允许我们从头再来。

学会珍惜，对侍我们的兄弟姐妹，多一份关爱和奉献，那份亲缘，是先天注定的，谁也无法选择。也许你的付出，不会得到常人所说的回报，可你细细品尝生活的滋味，你会发现，幸福的含义远不止于得到了什么，而恰恰因为奉献才感到由衷的欣慰和自豪。

学会珍惜，我生命的伴侣。“千里姻缘一线牵”，因为爱的倾慕，我们感情的星空，才有了永结同心的许诺，才有了“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”的浪漫。这一生都要心心相印，相携相扶，是一生的缘分呀。纯真的爱情历经生活的风雨，愈加醇厚和浓酽。素日的爱情也许是温馨平淡的，可你要把每一个平淡的细节

演绎得爱意融融，倾注你山的爱恋水的柔情啊，“十年修得同船渡，百年修得共忱眠”，沿途有风霜雨雪，也有迷人的景色，只有我们携手同行，抵达生命的彼岸。你说，我们能不该好好珍惜吗？

学会珍惜，我亲爱的朋友。人生如花开花谢，潮涨潮落。偌大世界，芸芸众生，但更多的却只能与你擦肩而过，很快就走出了你的视野，成为陌路，独独让我们成为朋友，成为意气相投、患难与共的挚友，这本身就是一种奇迹和缘分。每有良朋，或敞开心扉，秉烛夜谈；或偕数友而出，走进高山大海，丛林草原，亲近自然风物；或儿时好友远道而来，临风把酒，畅叙友谊，回忆童年趣事，忘却俗世烦恼，岂不是人生一大乐事。

学会珍惜，我的同事。人际间分分合合，生活演绎出许多恩恩怨怨，相逢便是缘。我们是齐飞的雁阵，是奔腾的马群，我们属于同一个行进中的方队。在事业的征程中，自会留下我们跋涉的足迹，刻下时间永恒的印痕。要以热爱和上进书写生命的价值，塑造人生的境界。也许我们很渺小，也许我们很脆弱，也许我们会历经沧桑沉浮，只要我们常怀感恩庆幸之心，珍惜美好难能可贵的情份，用坚韧和豁达去化解并超越生活的磨难或者琐屑的不快，真心真意地付出，实实在在地努力，尽管不会轰轰烈烈，不会惊天动地，依然可以用真诚的微笑坦然面对人生。没有谁能同我们一样，在特定时间的维度里，朝夕相处，同舟共济。当然今天的聚首，也许意味着明日将各奔东西，我们如何不珍惜呢。切莫铸成“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的遗憾。不要错过这可以相互祝福和鼓励的机会，小心呵护你的珍宝，呵护这份缘。须知，这世界上最有力量的不是坚硬的钢铁，而是爱，是温暖，是流动在人心里的善良和温情。时光的雕刀终究会把你我刻得风雨沧桑，滤去流水落花，剔除浮光幻影，沉淀于内心的，也许只是一个真诚的笑容，一个祝福的眼神。

珍惜生命，珍惜今天。人的生命只有一次，没有虚无的来生，时光不会倒流，让我们现在就出发，朝着既定的目标。如果总以为我们还有若干明天话，那才是世上最不幸的人。

珍惜自然，珍惜和平。历经sars，让我们懂得了与大自然和睦相处的重要，我们都是大自然的杰作，不是其它生命的主宰。要珍惜每一束那怕的微卑的小花，一簇低矮的小草；生活在和平中的我们，其实都没有认真思考过和平的真正含义。你可知道，曾经是四大文明古国之一的古巴比伦王国，在遭到野蛮轰炸的时候，他们

是怎样用血和泪在祈求和平啊。生活在阳光下的我们，怎能不倍加珍惜呢。

人生有风有雨，生活有苦有甜。学会珍惜，才会成就事业，缔结良缘，才会放飞希望，收获美好。

第三篇：让我们珍惜水资源

让我们珍惜水资源

――――六年级环境教育活动案例 设计意图：“水资源”是属于中国自然资源的一个重要内容，也是环境教育的重要内容。本课在每个教学知识点都渗透或强调着节约用水、保护水资源的观点。课中集中而明确地阐明和宣传了节水的重要性，又从生活实际出发，设计了实践性很强的学生活动。教学方面基本依照“提出问题—图文资料—补充说明—治理对策—学生活动”的体系，以学生活动推进课程内容。根据新课标的精神，强调形成积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和经验，实施开放式教学，让学生主动参与学习活动，并引导学生在课堂活动中感悟、获得知识。具体的活动方案是通过搜集资料、阅读图表，解决淡水资源危机的理解。通过调查、分析，解决人们在日常生产、生活中对水资源不合理利用的行为

教学重、难点：

1.我国水资源的分布

2.淡水资源利用中存在的问题

3.解决淡水资源危机的有效途径

教学目标

（一）知识目标

1.能根据资料说出水资源的重要意义。

2.能根据图、资料说出淡水资源的数量及存在的形式。

3.能根据图说出我国水资源的时空分布特点及分析存在的问题。

4.能根据地理事实说出人类对水资源的不合理利用。

5.能举例说出人类对水资源合理利用的途径。

（二）能力目标

1.根据文字绘制图表的能力，培养学生的图像思维能力和创造能力。

2.根据社会调查，初步学会对周围地区所存在的浪费与污染水资源等方面的问

题，进行分析与评价，并提出合理化建议。

3.通过小组学习，培养学生的竞争意识和合作精神及创新意识。

（三）情感目标

通过讨论，使学生初步具备关心水资源的思想，能为合理利用水资源出主意，养成节约用水、保护水资源的良好习惯。

教学过程

一、创设问题情境，引导学生观察、设想、导入课题。

1.『媒体』一则停水通知：本小区因管道维修，于11月4日停水一天，请居民提前做好准备。

师：如果在你生活的小区看到这样一则停水通知，你会不会做些准备工作？如果会的话，将要做哪些准备工作？

生：买水、储水、运水、节水等。

师：说明我们的日常生活离不开水，并且水对我们的生产来说，同样重要，所以水是一种重要的资源。

（从学生的实际生活经验出发，导入课题）

2.师：什么叫做水资源呢？

『媒体』水资源概念的相关录像资料

生：水资源指可供人类利用的淡水资源。

（运用录像资料加强直观教学，让学生建立对水资源种类、类型的感性认识）

二、学生通过直观感知，读图读表等实践活动，加强对水资源概念和匮乏的认识和感受。

1.『媒体』海洋水、淡水成分比饼图；淡水、深层地下水与可直接利用淡水成分比饼图

师：如果我们把全球水看成是一杯水，那么液态水只有一汤勺，而能够被人们所用的淡水资源只有一滴。可见，水资源是非常有限的。最近几年，很多国家提出

了“水危机”的概念。

（运用类比法，增强学生的感性认识）

2.『媒体』“水危机”的相关文字资料

3.师：究竟是什么导致了水危机的产生呢？下面我们就以中国为例，共同探讨一下水危机产生的原因。

『媒体』中国水资源图

师“从东、南、西、北四个方位看，我们国家水资源哪儿多哪儿少？ 生：南多北少，东多西少

『媒体』中国汛期图

师：季节分布上是何特点？

（通过小组活动，让学生整体参与读图，在小组交流中掌握科学的读图方法）『活动』联系前面已学的气候、河流等知识，解释我国水资源时空分布不均的原因。

（学习内容以问题形式间接呈现出来，让学生成为知识的发现者）

『媒体』中国降水量图、河流径流量分布图、河流径流量录像资料

生：河流分布上南多北少，东多西少；南方的径流量大。受季风气候的影响，降水的季节变化上夏季多，冬季少。

（培养学生由独立思考到归纳总结的能力，通过读图读表培养学生的思维能力和地理能力，并且巩固所学知识并转化为运用知识解题的能力）

4.『媒体』中国水资源供需图

师：同样位于北方，为什么华北地区地处我国东部，却比处于西部的新疆地区更缺水？也就是说，水危机的产生除了受自然原因的影响还有人为原因。

生：（四人一组从供需两各方面讨论人为方面的原因）人口不断增长，社会发展，经济发展，水污染等。

师：所以我们一定要有节约用水的意识。

三、联系学生生活实际，主动探究，指导学生学以致用

1.『活动』角色体验： 从以下角色中任选一个，从角色出发，谈谈如何节约用水。学生、家长、造纸厂厂长、农场主、水利工程师、政府。

生：（四人一组每人任选一个角色，结合生活实际发表自己的看法）

学生：随手关水龙头；打完球后，不用矿泉水冲凉„„

家长：一水多用；使用节水用具；少使用洗涤剂„„

造纸厂厂长：工业用水重复使用、循环使用；降低生产耗水；污水处理„„ 农场主：改变灌溉方式，使用喷灌、滴灌；改变农作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物„„

水利工程师：跨流域调水、修建水库„„

政府：在适当时候调高水价；分时用水„„

师：同学们提出了很多方法，但是有些基于成本、技术、管理等问题，还不能大规模实施。而我们能作到的就是从一点一滴做起，节约水资源。

（培养学生语言表达能力，团队合作精神，主动探索，勇于实践的能力）

2.『活动』完成家庭用水流程图。设计水的重复利用流程图：完成洗脸、洗菜、做饭、饮水、漱口、擦地洗碗、冲厕所、洗衣/周、洗澡/周。

生：小组讨论，共同评价。

（让学生解决实际生活问题，设计方案，不仅增强了学生的兴趣，而且让学生从实践中产生问题，自己动脑解决问题）

3.『小结』在人类进入21世纪的今天，严重的水危机威胁着人类的发展。我们必须珍惜水资源，爱护水资源，从我做起。

教学反思

课前鼓励学生调查、查找资料，了解水危机的基本情况。课堂的引入通过讨论停水通知，从学生的生活实际出发，引起学生的学习兴趣，让学生了解水资源在人们日常生活、生产中的重要性。在教学过程中强调各种图、表的应用，培养

学生的图像思维能力。在对各种水体及其比例的教学中，采取类比的方法，用一滴水、一勺水、一杯水来作比方，培养学生的发散思维。几个学生活动的设计，培养学生解决问题的能力，并且活动的设计，强调与学生的生活实际相关，实现教给学生对生活有用的地理知识，激发同学爱水、节水的意识。在教学中，以学生活动为主推进课程，由学生自己得出结论，研究最佳治理方案。

在教学过程中，强调从实际入手，结合学生的生活实际，充分体现生活化，强调学生的可参与性，让学生用自己的验光和思维去发现问题，解决问题，通过教师提供的课堂环境印证知识，肯定自己，充分思考，从而主动参与教学，达到良好的教学效果。

新课标大力倡导自主、探究、体验、合作的学习方式，充分尊重学生的主体地位，激发学生的主动创造及协作精神，为学生制定合适的学习目标，确定适当的学习方法，创设丰富的教学情境，激发学生的学习情趣，引导学生探究。在本课的教学中，我始终本着师生互动、共同提高的教学组织形式，为学生设计了“问题解决”“角色扮演”及“小组活动”等学习方式，实现“研究性学习”、“合作学习”，培养学生的创新精神和实践能力。

资源链接

水资源环境驿站网 http://chinawater.nease.net/

中国可持续发展信息网水文水资源共享网站 http://sdinfo.chinawater.net.cn/

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第四篇：学会珍惜作文

【精选】学会珍惜作文合集7篇

在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的学会珍惜作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

学会珍惜作文 篇1

福，是那样的来之不易。朋友，更是难得。可是，当我们拥有这些的时候，真的珍惜了吗？

我的脾气不是很好，在家时常与父母发生冲突。很多时候，不满父母的唠叨。便于他们争吵。妈妈，总是说我生在福中不知福，总是伤害自己最亲的人。那时的我很是激动，根本听不进去，现在，静下来想想，又何尝不是呢？自己的亲人，看着自己长大，默默的原谅的自己所犯下的错误。

对于朋友，就不会这样宽容了吧？一个眼神，一句话，一个不经意的动作，也许都会打碎朋友那玻璃般的内心。许多朋友，就是在这不起眼的瞬间悄然离去，难道自己就真的不知道，那一言一行，他们都会在意吗？

发泄情绪固然没错，为什么总是在不经意间伤害自己最亲的人呢？也许，真的只是失去后才懂得珍惜吧！

魏延在诸葛亮死后自作聪明的造反，反而丢掉自己年轻的生命；别里科夫，因为害怕别人的嘲讽，宁可舍弃自己宝贵的生命；曹操因妒忌杨修的才华而借机杀掉他，从而失去以为贤臣……

他们不到十因为不珍惜自己所拥有的幸福而酿成的悲剧吗？如果我们渴望幸福，就要先学会珍惜幸福。

一切的一切，让我明白了幸福是什么，要想追求幸福，就先学会珍惜幸福。如果不珍惜就不要拥有。如果拥有，就请一定珍惜！

学会珍惜作文 篇2

在匆匆的岁月中，我学会了珍惜，珍惜分分秒秒，珍惜人生。

人生没有退路，因为呼啸的岁月裹挟着我们一路前行。从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去，但我们无论怎样的气喘吁吁，疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步伐，她无声无息的卷走纷至沓来的人群，卷走一个又一个时代，绝不会在世界的任何一个角落停留，也绝不会在心灵的重重阻隔前稍稍驻足。她永远年轻纯洁，清澈如初，来去匆匆。这匆匆逝去的岁月呀，它教会了我珍惜人生。

夜晚是无声的，屋子里很寂静。很长一段时间了，屋里总会亮起一盏灯。灯下是我伏案书写的身影，灯旁是借着灯光看书的母亲。父亲忙了一天，早已熟睡，屋里寂静得只听得到母亲和我的呼吸声。

时钟敲了十下，我的“学习生涯”依然没有结束，母亲也没有离开寸步，我知道母亲是怕我孤单，尽管她很疲倦，但她还是拖着疲倦的身子陪着我。不时也帮我做一些“后勤”工作，比如拿拿工具书，帮我翻翻资料……每每做完这些，她又静静地坐在我旁边陪我。

窗外的夜景很美。可是，我却无心去欣赏它。只看见玻璃窗上母亲的身影，消瘦而憔悴。时间在悄然流逝，革命尚未结束，我等依然要努力。终于，持续了几个小时的“阵地战”结束了，我夸张性地伸了个懒腰。再看看身旁的母亲，已安详地睡着了。我合上灯，走出卧室。突然，我的目光定格到了一碗鸡汤上，马上三步并成两步地走上前去一饮而尽，不知母亲什么时间帮我做的，喝完后，我的心里涩涩的……

对我来说，爱不是做作的，父母对儿女的帮助是平凡生活中的点点滴滴，是由生活中的.许多细节凝聚成的，你不用心体会，是无法琢磨到的。珍惜拥有的缘分，把握手中的这份爱吧，人生在世，需要珍惜的东西太多，但往往只有在失去之后，才想到珍惜二字，而这已经为时太晚。

因此，在匆匆岁月中，我学会了珍惜，因为我坚信，珍惜，会使我们的生活多几分甜美，少一些遗憾，多几分幸福，少一些痛悔。

学会珍惜作文 篇3

当我随着自己的哭声来到这世界，就注定我与别人一样有着属于自己的命运，或喜或忧，但我总要面对。

曾经的我认为，失去是一种伤感、悲凉的痛苦，世界上最可怕的事莫过于失去。而现在，我把失去当作是另一种特殊的获得，因为他能够让我们在痛苦中去磨练意志，更因为失去让我学会了珍惜。

儿时的我无疑是很幼稚，对身边的一切关心都认为是理所应当，亲人对我的关怀，就像是一片汪洋，太深太深，至于我，渺小的具象是一只小舟，迷茫的在海砂锅内航行，如果没有海浪的引导，或许我早就跌入万丈深渊。

渐渐的，我长大了，明白了万事都要自己去承担，困难都要自己去面对，渐渐的，我耳边经常听到这样一句话：“雪卉长大了，懂事了，将来要好好照顾自己。”我并没有多想什么，只是认为这是亲人教育我的话罢了。

直到爷爷猝然长逝，我才真正体会到这句话的真正含义，包含了太多的祝福和期望。一切的事都好像发生在昨天，依然那般清晰，就像一块烙印一样，深深刻在了我的心里。

病床上的爷爷在艰难的呼吸着，那么吃力，仿佛下一秒钟就会停。我终于忍不住跑到爷爷的身边抱着他，哭着，喊着：“爷爷，活下去，千万不要放弃，您还要看我考上大学，还要看院子里的迎春花开。”泪水止不住地向下流，是呀，爷爷曾经答应过我的。

爸爸把我拉开，为我擦干眼泪，安慰着我，屋里的人都哭了，医生说过，已经没有办法了。我们，我们只有这样看着挚爱的亲人，离开。终于，爷爷走了，带着所有人的祝福和遗憾，走了。

我在灵堂中陪伴着爷爷，没有一丝的怕，屋子里除了奇的静，默默地流着眼泪，只在耳边响起这样一句话：“卉，你长大了，要照顾好自己，明白吗?要坚强。”

院里的花，落了，我的心，凉了。

从此，我学会了珍惜，珍惜一切的拥有。

往往有些时候有些事，不懂得珍惜，一旦失去了，却后悔莫及。朋友，学会珍惜。

学会珍惜作文 篇4

望着这位乞讨者，我又陷入了沉思，你教会我珍惜。他衣衫褴褛，蓬头垢面，骨瘦如柴。穿着一件大布衣，衣服上满是补丁，看起来破烂不堪。一条全是泥巴，小孔的短裤，把如同两根麻杆的腿露在外面。他没穿鞋，在寒风中瑟瑟发抖，让人十分同情。他一边拿着一个半残半缺的破碗，一边向路人磕头，嘴中不停地说着：“行行好吧，给点钱吧！我家还有七旬老母和三岁小儿呢！”心肠软的人不由自主地给他一些零钱。记得前一个月，我过十岁生日，强烈暗示妈妈“不去川惠大洒店，我就不过生日。”经过我的“软磨硬泡”妈妈终于带我去了。

刚进大厅，我立刻选了一个大大的包厢，刚坐定一会儿，我立刻吩咐服务生：“这个‘甲鱼戏水’来一份，还有这个‘大闸蟹’来两斤、、、、、、”说完总价竟是“天价”九九八元，我却不以为然，立即让妈妈付了钱……现在，我后悔了，我对自己挥金如土感到羞愧了。如果这钱只是为了填饱肚子，我更想把它给这位乞讨者。我望着他，学会了一件事——珍惜。

学会珍惜作文 篇5

当我们在为妈妈的唠叨而厌烦时，他们已经听不到那饱含关切的话语；当我们为爸爸的严厉而反叛时，他们却再也无法依靠在他那山一般的胸膛。

5月12日14时28分，让全国人悲痛的时刻。就在这一刻，许多生命被定格了。

这几天，听着新闻，泪水总是悄悄爬满了脸颊。多么可怜的孩子们呀！当我们觉得作业太多时，他们已经不能再捧起书本做作业；当我们大声说饭太难吃时，他们已经吃不上妈妈做的饭菜了；当我们为书包太重而抱怨时，他们遗留在废墟里的书包却成了大人们心中永远的痛……

这场灾难让我明白了生命有多么宝贵。当我们在为妈妈的唠叨而厌烦时，他们已经听不到那饱含关切的话语；当我们为爸爸的严厉而反叛时，他们却再也无法依靠在他那山一般的胸膛；当我们对家人的叮嘱充耳不闻时，他们已经听不到那充满担忧的忠告……

我们多么幸福！这场惨绝人寰的悲剧，这场席卷中华大地的地震，震痛了所有中国人。从中，我深深体会到自身的幸福。以后，我将加倍努力地学习；以后，我将珍爱手里的每一本书。

珍惜，珍惜拥有的一切。

学会珍惜作文 篇6

有人说，每读一本名著，就等于踏上了一个新的台阶;每读一本名著，我们眼前就出现一片绿洲;读读一本名著就等于多交一位知心朋友。我利用一个月时间读了一本假如我有三天光明海伦。凯勒名著。同学们让我们共同踏上名著之旅吧！

假如我有三天光明这本书讲述了海伦。凯勒的一生。她两岁时就因一场大病导致双目失明，到她8岁时因为受到打击太大，丧失了信心，差点放弃了生活。后来遇到了一名好老师，她才坚强地活下来。她是一个多么渴望光明的人啊！

我读了这本书，让我感悟到一个道理：做人要学会珍惜——我们有健全的身体，而有些人没有，健康才是最大的财富，因此，我们一定要珍惜自己的身体。

我从小生长在公公家，公公家比许多人的生活条件都要好。可我却身在福中不知福，整天乱花钱，吃东西挑三拣四。。。自从我得知冰雪灾害中山区群众环境是多么的困难时，我才学珍惜我现在的生活。

以前的我总是失去了才懂得珍惜<<假如我有三天光明>>这本书给我的人生哲理，我将带到今后我的生活当中。

同学们从现在开始我们都要学会珍惜我们的学习时光，珍惜健康，珍惜幸福生活！

学会珍惜作文 篇7

岁月轻逝，一分一秒，都不留任何痕迹的略过，从不问我们这些红尘之人，是否知晓珍惜？如若只剩飘渺，便轻踏款步而去……

人类从来不知道自己有多少日子，也从来不会去考虑这些，所以，世上都流传着这句话：“离开才知有多不舍。”却无能为力，只能看着它溜去。如若伸出手阻拦时间前行的脚步，那么等待你的，只会是更多的惋惜和无奈。

有人说时间漫长，有人说时间短暂，绕着绕着，把自己也绕进时间这道永远也翻不过去的陷阱里去了。道阻且长，人生漫漫，真正的终点到底在哪儿？光阴似箭，日月如梭，短暂的生命里你能创造一个属于自己的奇迹吗？不论长短，不论快慢，你会珍惜些什么？

在我的小学时光里，喜怒哀乐，酸甜苦辣，悲欢离合，无一不少，无一不缺。一年级，懵懵懂懂，年少无知；二年级，青涩稚嫩，率真可爱；三年级，活泼开朗，天真无邪；四年级，浩然正气，古灵精怪；五年级，识得大体，伶牙俐齿；六年级，落落大方，好好学习，天天向上。现在的我，正值毕业季——六年级。就快迈入初中，也渐渐开始懂得离别的痛楚、开始希望时间慢一些、开始祈祷这些人永不分离……

我们在彼此最好的年华里相遇，总该不负黄昏余晖的照耀，不负曾经红尘中永远的永远、最后的最后。人只有一辈子，有多少时间是能让你消磨度过的？我要做的事很多，要与时间赛跑，而且是一场绝不能输的比赛……人若无目标，就如同笼中鸟一般，我们要在有限的时间里，创造出一个无限的价值。

列车已经前行了，就不会回头；树木已经凋零了，就不会复苏；那阵风已经划过，就不会再吹。时间又何尝不是这样？度过了哪还有再来的余地？当我们被时间逼得已经要加紧脚步时，就要学会珍惜，这就说明，离离开的日子越来越近了，有多少人能做到无动于衷？我做不到。一旦让无情的时间无情的划过，剩下的就只有无限的悔恨，只能无奈的对世界说一声，再见……

懂得珍惜固然重要，怎样珍惜才是我们应该思考的难题。世上天才那么多，谁知道，怎样珍惜？

第五篇：有关学会珍惜作文

有关学会珍惜作文3篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的学会珍惜作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

学会珍惜作文 篇1

时间迈着轻快的脚步向我们走来，却也一下子与我们擦身而过。所以对于时间，我们应该学会珍惜，珍惜每一分每一秒。

幸福的源泉是生活，只要用心感受生活，便是拥有真正的幸福。珍惜生命，珍惜自己所在的生活，珍惜上天所赋予的每份权利，让生命更加充实。

信心是成功的动力。无论你是社会的佼佼者，还是社会的淘汰者，都不可埋没信心。珍惜每一次属于你的机会——让生命的每一刻都精彩，让生命之火永燃。珍惜每一次失败——因为失败是成功之母。珍惜来之不易的每一刻，增强信心，确保自己永不后悔。

父母赐予我们，别人不可轻而易举就可得到的东西。他们创造了我们的生命，创造了我们的生活，让我们读懂了人生的真谛，为我们开启七彩人生的大门。但可悲的是，你能否真真正正当想过父母的好，哪怕只有一次。你又是否做到了孝敬父母，你是否履行了自己的义务？

珍惜父母的每一份爱，在爱的伴随下，快乐的成长。

深深的教诲，无穷无尽的知识，每一则做人的道理：我们“眼阔”的开启者——老师，他们用不可言喻的爱，感化着众人的心扉，难道我们有理由不珍惜这一切吗？

让这一切的一切，都成为美好的回忆吧？你要从现在起，学会感动，学会珍惜。珍惜你所拥有的且又容易是去的……

学会珍惜，把握好所拥有的一切。

学会珍惜作文 篇2

3月14日，阳光明媚，风和日丽。一早，我怀着无比激动的心情来到了南金农民博物馆。

刚走下车，首先映入眼帘的是博物馆墙壁上刻着的金光闪闪七个大字：南金农民博物馆。我们排着队慢慢的走进去。哇！博物馆好大呀！迎面一块展板上面是一座高山。老师告诉我们这是凤凰山。展厅好大呀，每个展厅里都陈列着许多旧农村使用的劳动工具和生活物品。这些物品我从来就没见过。有过去人们穿的衣服，各种生活用具和劳动工具，还有老的自行车和“东方红”拖拉机呢。每到一处，老师都仔细的告诉我们这些工具的用途。我们一个展厅一个展厅的参观，我发现南金村的面貌发生了很大的变化。从以前破破烂烂的村庄到现在的美丽家园。许多随我们一起参观的大人感慨地说：“看到以前的旧村模样，就想起了自己小时候受过的那些苦，心里还真不是个滋味啊！老一辈人艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，年轻人没吃过苦，不知道从前的艰难，建这样一座博物馆，就是要教育我们后人，要珍惜这来之不易的.好日子，学会感恩，懂得回报社会。”

这次活动太有意义了，让我学到了一些以前不知道的事，也让我明白了现在生活的有多么幸福，我要好好珍惜现在的生活。

学会珍惜作文 篇3

我从来都不理解妈妈，也不知道妈妈的辛苦，每天回家说的最多的一句话就是：我饿了，快点做饭。对于我的话，妈妈从来没有表现出不耐烦。

有一天放学后，我回到家却没有看到妈妈。打开卧室门，我看到妈妈躺在床上。我生气地对她大吼：“你怎么不去做饭，我饿啦!“妈妈有气无力地说：”我不舒服，你和哥哥出去吃好吗?“我一听更生气了，说不行，就让你做。妈妈只好艰难地从床上爬了起来，到厨房给我做饭。可是今天，她做的饭一点也不好吃。我又大吼说：”你怎么做的这么难吃。“可是却没有听到妈妈的声音。我去厨房一看，妈妈已经倒在地上 。我连忙让哥哥打120，把妈妈送去了医院。

到了医院，医生一量体温，妈妈居然发着高烧。我心里内疚极了，为什么非要让妈妈起来做饭呢。我来到妈妈身边说：“妈妈，对不起，我不知道你发烧啦。“妈妈微笑着说没事。

从此，我开始理解妈妈，也懂得了珍惜母爱。有一次，妈妈头疼，我说我帮你按摩吧，妈妈说好。那一刻，我发现妈妈昔日的头上增加了几根白发，光洁的额头上爬上了几条皱纹，妈妈明显老了。我忍不住抱着妈妈说：“妈妈，我爱你，是你的爱陪伴我成长，我一定会好好珍惜这种爱，也会回报这种爱的。“