怎样写好写景作文

第一篇：怎样写好写景作文

怎样写好写景作文

以写景为主的记叙文包括描写大自然的各种景象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海，花草树木......描写人类社会环境中的各种设施和物体，如城镇街道、村庄住宅，学校工厂......景物描写，就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、声音、光影等方面，真实，具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给以身临其境的感觉。

要写好以写景为主的记叙文，首先要选好观察点。观察点就是描写作者观察景物的立足点。观察任何景物，都要有个立足点。立足点可以固定，也可以变换。写时就从这个角度出发去写看到的东西。其次，要按一定的的顺序写出。写景物可以按方位写，如从内到外，或从外到内；从上往下，或从下往上；从左到右，或从右到左；从前至后，或从后至前；从近而远，或从远而近。也可以按整体和局部的关系写，或先写全景再描述局部，或先描述局部再描写全景。还可以按时间的顺序写，可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写，也有的按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。第三，要抓住景物的特点，有重点地写，不同的景物有不同的特征，即使同一类景物，尽管具有共同的特征，但是也各有许多差异。只有对描写的景物了然于胸，才能笔墨传神。如果抓不住景物的特点，泛泛地描写或者堆砌词藻、过分雕琢，都不能给读者留下鲜明深刻的印象。第四，要充分运用修辞手法。古今中外著名作家成功的写景片断都是非常具体、形象的。这是为什么呢？其中之一是，许多作家不约而同地运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法。准确、恰当地使用修辞手法有助于把景物写得具体、形象、真实感人。

1、描述自然景物

自然景物包括日月星辰、雨雪风霜、春夏秋冬、山川花鸟等。描述自然景物还要注意以下几点：

（1）要注意选“景”与抒情。写景不能像拍照那样，镜头对准什么地方，就把那里，就把那里的什么东西都拍摄下来。这就需要选择。选择，要抓住特色。

写绘景为主的记叙文，还应该注意思想感情的表达。一般说，写景，往往为了借景抒情，或表达对祖国、对家乡的热爱，或是赞颂大自然的奇观......总之，不能这写景而写景。只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。

（2）要注意符合客观事实。自然界中的景物，往往既和时令相关，又和地域相关。一年四季，一日之内，时间不同，景色就不一样；天南地北，山川田野，地方不同，景色也不会一样。即使在同一时间、同一地方，有时由于自然现象的互相影响，景物也会发生变化。由此可见，写景，要符合当时当地的真实情况。有一个小朋友写了一篇描写夜景的文章，用上了“月圆如镜，繁星满天”这样的语句。其实，这是不符实际情况的，因为自然现象中，“月一明”了，“星”自然就“稀”了。写景不真实，不仅会闹笑话，还会使人对文章的思想内容产生怀疑。要想把景物写得真实可信，平时就要留心观察，以免出现不必要的笑话。

（3）写好静态和动态，展开丰富的联想。自然界的景物有静有动，在绘景时如能动静结合文章效果就更佳，感染力就更强。

2、描述社会环境。

社会环境描写，就是对人物活动或事件发生、发展的社会背景和状态的描写。它包括的范围很广，小至房间住所，一街一巷，大至城区地区。它涉及的内容很多，可以是室内陈设，住宅内外的装饰布置，以及当地的风土人情等等。

记叙社会环境，要注意以下几点：

（1）要把最能反映时代或场所特点的东西，用准确恰当的语言写出来。

（2）不能面面俱到，要抓住重点写。

（3）要作必要的说明和介绍，从而使读者了解人物生活或事件产生的背景，了解事件的作用。

3、记叙游览经过。

记叙游览经过，就是写游记。游记是把记叙自然景物和社会环境融为一体的记叙文。

写好游记必须注意以下几点：

（1）要抓住特点，精选材料。涉足名胜古迹，往往步移景换，目不暇接，风光人情，处处诱人。如果写作时不分主次，不加选择地逐一罗列，那么写出来的文章势必平平淡淡，如同一本流水帐。所以落笔之前，务必把观赏来的景物来一番比较和鉴别，去粗取精，辨明主次，确定需要重点写的有关景物。一般来说，可以着重记叙那些特色鲜明的景物，写自己印象特别深刻感受特别强烈的景物，在记叙描述中，要尽力表现出事物的特点来。

（2）要把游踪写清楚。游踪，就是游览一个地方所经过的路线，踪迹。游览一个地方，往往要经过许多地方，看到许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。写清楚游踪的主要途径是“移步换景”。

（3）要结合历史文物或遗迹展开联想。

4、描述可爱家乡，可以描述家乡的山山水水、风土人情、土特产品，甚至一草一木。

描述可爱家乡，应注意以下几点：

（1）要写出鲜明的地方特色，家乡人人都有。那么，怎样才能写出家乡“与众不同”的地方特色呢？这就需要小作者们对家乡作一番深入细致的考察，并认真思考一下：家乡的哪些景物是最有代表性的？抓住了家乡中最有代表性的事物来写，就往往能表现出鲜明的地方特色。

（2）要善于以小风大，抒发真情实感。家乡的可爱，并不是只有通过写大事物大场面才能表现的。人们对家乡的认识，对家乡的情感往往是从身边的细小事情开始的。

秋日感怀

已经十二月了，树上的叶子早已枯黄，但竟还有大半都挂在枝头。

夜幕下，昏昏的街灯中，看到的竟是一树金黄的灿烂，那一瞬间，我呆住了。

看着那童话一样的金树，哗哗的拍动着他的枝叶，我竟有了一种要落泪的感动。我一向以为秋天，枯叶，只是代表着萧索与孤寂。秋风秋雨愁杀人，古人对于秋天的描写也大都如此：

概夫秋之状也，其色惨淡，烟霏云敛； ??

其气凛冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。

顾其为声也，凄凄切切，呼号奋发。

听着秋声，看着叶子一片片落下，是一场场的别离，也是生命的枯竭与消逝。凄凉，不舍与无奈总是挥之不去的萦绕在我的心头。我欣赏秋天的风高云淡。我沉醉于她的清雅脱俗，但同时也总是不可避免的陷入凄然的情绪中去。

而今天，这种灿烂，忽然给了我一种坚强的感觉。

那棵树，一个人，执着的近乎固执的站在那里，带着满枝的金色，坚强的在风中挺立。原来，秋天也是刚强。是坚持，也是忍耐。

秋风中的花儿

今年的秋天来得早，却如二八女子姗姗的莲步轻摇，那绚烂的黄叶依依的不忍坠落，我不知道爬满篱墙的红艳艳的藤蔓植物叫什么，每回行走在这条小路上，都禁不住观望驻足，我想我的神情一定是喜悦的，在这个被古诗词渲染的萧瑟悲凉的秋天，有这样热情火辣的颜色怎不叫人心潮澎湃呢。仿佛秋风也爱恋着这个季节，柔软而温情。阳光恰到好处的暖着我裸露的肌肤，整个人不免沉醉起来。于是嗅到了＂芳熏百草，色艳群芳，在幽愈馨＂的菊的清香。

自陶渊明歌咏过菊花＂芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此贞秀姿，卓为霜下杰＂的贞秀之姿并于东篱种菊之后，菊花便被中国古代文人雅士引为知己。试想忽然一夜霜满碧瓦，芭蕉不展，荷败莲萎，红凋绿落，惟有＂菊蕊独盈枝＂，会是如何的惊喜呢。难怪明代诗人高启在＂秋色苍茫人欲醉，寒香冷落蝶先知＂的秋天要坐对幽轩赋诗了。这时如果有酒，有一知己，吟风弄月，把盏赏菊，对面是心爱的人，杏眼桃鳃，柳眉樱唇，素指纤纤，笑靥如春，或者他是长眉俊目，星眸微醉，衣袂飘飘，这场景该是怎样的风情万千呢。当然最好是繁花落尽之后于一山清水秀天高云淡之处寻菊之意韵，尽享生命乐趣，其中况味非尘俗庸人可体会啊。

苏轼赞誉菊花＂轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞＂写出了菊花清冶秾艳的姿态，诗人屈原“朝饮秋菊之坠露，夕餐秋菊之落英”彻彻底底的将菊做为生命的汁液啜饮而流芳后世，写出了菊的极致气韵。李商隐的“暗暗淡淡紫，融融洽洽黄”点染出菊的婀娜婉转绰约柔姿。古时女子聪慧多情，也以菊喻心，如朱淑真的土花能白又能红，晚节犹能爱此工。宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风道出了与菊同一的孤标傲世，而李清照东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖的暧昧已是对菊由衷的青睐了。不管怎样，古文人们写尽了菊花的幽香，风姿，异质，奇态，潇潇洒洒的装点出一个风骨无限的菊的世界。唯有唐黄巢《题菊花诗》飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来；他年我若为青帝，报与桃花一处

开和《不第后赋菊》待到秋来九月八，我花开尽白花煞；冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲中赋予菊花以重重杀气，令人心有余悸而惶惶然。我终是一弱质女流，难将菊花看作金盔铁甲。而多少天涯未归客，尽借篱落看秋风真正想看的是那凌霜而立独立枝头的菊花，好让自己独自走完人生的旅途吧。

菊花既然有如此多的意味，它的名字也一定是超拔飘逸的，以花色命名的有：“空谷清泉”，“黄莺出谷”，“玉蟹冰盘”，“绿衣红裳”等等。或以花瓣来辨其形而命名的如：“惊风芙蓉”，“松林挂雪”。也有以花的造型来命名的如＂金线垂珠”，“十丈珠帘”等，还有以历史人物和故事命名的，如 “嫦娥奔月”，“湘妃鼓瑟”等等。总之一朵花背后隐藏着人们无数的愿望与志趣，令人遐思不已。

菊花除了可供观赏与浸淫之外，还有许多实用价值。可作药，可酿酒，可制茶，可养生。当今最流行的韩国新新浪漫主义掌门人金河仁更是将菊花演绎成爱情的滋味，浪漫纯粹。秋风秋雨愁煞人

雁过秋空夜正央

回塘风起是清狂

岁华如箭几多事

秋月秋宵秋日长。

夜已深，人不寐．

窗外有寥落的几颗星，皎洁的月圆满着，却是凄清，幽冷．明月哪会解人心中的离恨，兀自透过云层将那万点清辉漫散于高处仍蓊郁葱茏的树梢上，远处连绵的山在夜色下更显得冷峻苍茫，依依的西风不经意的拂过篱笆墙边白日里翠生生的藤萝。已是深夜了，看得见杂草丛中栖息的几点萤火虫，瑟缩着，许是做着一个关于夏季的梦吧。疏星明灭的夜空，居然飞过一只雁，怕是离群失伴了，徘徊着，盘旋着，偶尔听得一两声尖厉的鸣叫，划破了夜的衣裳，突然急急掠过树梢，倏然间消失了踪影。这时耳边隐隐约约传来丝竹声，侧耳细听，却是那般的惆怅清冷，如大理石柱上斑驳的斜纹。是谁家的女子将那锦瑟弹响，低低的告诉我：秋天来了。

秋天来了，洞庭湖水满溢着秋潮，涨落间淘尽了多少 英雄豪杰。虽说秋风是这样的柔弱无骨，依然吹落了洞庭湖边曾经枝繁叶茂的树木，你听：那坠落黄土的片片树叶回旋激荡的声音是否如刀枪齐鸣万马萧萧？你看：那伫立水中的长衫少年衣袂飘飘的身影是否如玉树临风悠然从容？可是他的眉宇间为什么会有淡淡的忧愁？是谁美妙的目光装满了他的心房？是谁曼妙的歌声吸引了他的目光？是一位美丽的山鬼，披着荔戴着萝含着醉吐着笑在不远处翩翩起舞，可是她的嘴角边为什么会有恍惚的哀愁？是谁和谁的爱情让她如此凄艳迷离？

又听见阶下芭蕉被秋雨敲打的声音，红艳艳的，一点点，一滴滴，如泣如诉；又看见阶下青苔被秋风吹乱的皱纹，绿幽幽的，一丝丝，一缕缕，如烟如雾。归书如梦，归鸿难及，归心无寄，空有中天月色无人共赏，这个秋天有很多的冰冷，这个秋夜满眼是红树，满眼寂寂，又听得清角吹寒，呜呜咽咽，空空荡荡，端的是素秋难敌，风雨愁煞人，不如怀念。

那年春天，桃花灼灼。那年约定，梧桐叶落。愁人心上秋。

那个红楼中流泪的女子，在今夜惨淡秋风与秋雨声中，独对着一盏残灯，听秋窗外淋淋漓漓的雨细诉秋情，再把红烛移向画屏深处也遮不住更漏催促秋雨的暗语。花已萎地，草已沉泥，梦已枯败，潇湘馆里牵动几多的风愁雨恨，纱帘外几只瘦竹伶俜的抖索着，间强间弱时急时缓的风雨可看得见伊人的孤单？薄薄的锦衾怎暖得住秋寒笼罩中伊人的香肩？不知这瑟瑟的风雨何时才能停歇，不知这漫漫的长夜何时才是尽头。盼望着晴朗的阳光照耀的时候，再扛一把花锄将风流尽掩，还它一个洁来洁去。

这夜晚／终于风停雨住／一灯如豆／残影乱纷纷／这秋天／秋光无主／遂无心再展凌波步／看秋意如织。

秋风如故

夏日的繁华演尽，天空高远清淡，树叶随风簌簌作响，心念一转，又是秋天了。

空灵清凉的秋风一夜之间便拂了衣冷，摇了叶落，更是携了一阵阵菊花的清香飘然而至，轻轻地扣响窗前那一串蓝色风铃，如故人般出现在我的面前，轻轻地，将一缕思绪吹远，吹散。

在秋风中伫立，会嗅到熟悉的气息，那是海棠与桂花一起绽放的芬芳，是醉人的芬芳，缥缈袭人，不妨借取她的温暖与慰籍，来抵御这个秋天的萧索与轻寒。

在秋风中沉思，会在不经意间去触碰那些早已尘封多年的往事，翻开那些发黄的相片古老的信，才发现有些人其实并未走远，他仍在脑海萦绕，他留在了心底最柔软的地方。在秋风中行走，最好再夹着纷纷细雨，沐涤我所有的烦忧，洗去我满身的尘埃。我不怕“秋风秋雨愁煞人”，也不怕“留得残荷听雨声”，那也是属于秋天的韵味，即便伤感孤独，也是一种美丽心情。应了那句“秋应为黄叶，雨不厌青苔”。

每到秋天，我总是这样固执地借秋风敛去惆怅，可秋风却不因我的违拗而收起她的悲凉。是谁在秋风中低低地叹息，又是谁在秋风中将锦瑟弹响呢？是谁立着梧桐淋着秋雨，又是谁帘卷西风瘦似黄花呢？杨柳岸的晓风残月，湿了谁的青衫，淡了谁的归程？秋风早已吹过心面，不知何时能吹破这一层禅机？

秋风伴着流水，分明近在咫尺，触手可及，又无可挽回地从身边悄悄拂过，任我们怎样恳切也卷握不住。陆游一句“秋晚雁来空自寒，夜阑酒尽不胜悲”，可谓做足了秋天的文章。

“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮，草木摇落而变衰??”这些伤感，自古人的诗句经籍中蔓延出来，若即若离地，让人凭添落寞。

水墨古画中娉婷

颦一笑都动人心魄。

的丰俊，“长

不同。

悠然而升。秋风渐 好在我不是古人，也没有那么多的忧愁。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，我情愿把秋幻想成从走出的女子，莲步如云，不娇不艳的，却是冰肌玉骨，清新出尘，一这种感觉，惟属秋天。我也会去感受“秋风之性劲且刚”的豪迈，“南山与秋色，气势两相高”风万里送秋雁，对此可以酣高楼”的淋漓，秋风的感觉，每一缕都是看惯了秋风，听惯了秋雨，心中的浮动会渐渐平静，然后是一份安逸

行渐远时，心中又多几分期盼，不舍得秋风的离去，如同不舍得故人

冷雨清秋

似静夜飞花；灯

且随先人诗词的牵

古吟唱。

山色空蒙雨亦奇”，小雨润如酥，草色

雨不直落，风不斜

洒，既而旋成了一

秋日将尽，冷雨微寒，窗外是潺潺的雨声，萧萧的雨幕，象落叶飘飞，下是清清的茶水，淡淡的书香，令诗情浓郁，让心绪飞扬，那就让我引，拨云穿雾，去感受雨为何物，竟能使昼短，能让夜长，能被人千对于雨的描写，自古以来，佳句甚多。苏东坡的“水光潋滟睛方好，温庭筠的 “咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船”，还有韩愈的“天街遥看近且无”都描绘出了潮潮润润的雨给人们带来的美好享受。只要吹，撑伞走在雨中，任雨点敲在伞面，再将伞柄轻旋，雨珠向四方喷

圈飞檐。亦或是将伞抛到一边，把年轻的长发和肌肤交给漫天的湿意，这样的雨中即景

我们一生又能赶上几回？！

“空山新雨后，这里不见喧嚣

也是不错。苏轼有

快意，软草，欢快悦耳，清韵悠

诗人们也常常借

骤雨初歇，景色清冽，诗人们难免会感慨万千，王维有《山居秋暝》：天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流”，仿佛将我们带到了世外桃源，的车流，混沌的天空，只有风爽月明松清，让心情得到片刻的沉淀，《浣溪沙》：“软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘”，是一种雨后扬鞭的轻沙，让诗人策马赶路心自闲，挥洒文字云雨间。雨，很奇妙，当你高兴的时候，它象一首欢快的歌，隔了窗子听去，扬；当你落寞的时候，它又变成一首忧伤的诗，雨打窗棂，凭填感伤。雨抒情，移情于境，将爱，雨，情，愁，织就成一张细细的网，网住了一颗颗孤独驿动

的心。陈与义的《春寒》“海棠不惜胭脂色，独立濛濛细雨中”，看似赞花，意在赞人，“相寻梦里

立的人、双飞的 “窗外雨潺潺，春

潺潺盈耳，心绪

昏、点点滴滴。这

凄清，凄楚。

落笔生花，意味深长。晏几道的雨中落花：“落花人独立，微雨燕双飞”、路，飞雨落花中”，都将这挥之不去的刻骨铭心托入了雨中，仿佛把独燕、飘洒的雨、凋零的花都融入了时空，化作了永恒。唐后主李煜的意阑珊”，含思凄婉，未几下世。诗人身陷北国，中宵罗衾似铁，细雨无比哀伤，种种愁情，岂是一声对雨长叹所能承载！雨不但可观，更可以听。听听冷雨。李清照的“梧桐更兼细雨，到黄次第，怎一个愁字了得”（《声声慢·寻寻觅觅》），听上去是那么凄凉，还有她的《添字采桑子·芭蕉》描绘到坐听雨打芭蕉声的情景：“伤心枕上三更雨，点

滴霖霪，点滴霖霪，愁损北人不惯起来听。”凄楚之外，更添凄迷。聂胜琼的“枕前泪

中似见雨点敲

琐琐屑屑，间间密

音密织成网。无论

屋前窗外，呼唤呢

遥无期，往事过眼 共阶前雨，隔个窗儿滴到明”（《鹧鸪天》），可谓寄雨托思极品，恍惚在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，滴滴点点滴滴，细细密歇歇，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑是疏雨滴梧桐，或是骤雨打芭蕉，雨，都象是一颗湿漉漉的灵魂，在喃。窗外，秋雨还在飘飘洒洒，如烟似雾地笼罩着冥冥众生，想着重聚遥

云烟，掩书长叹“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”。当雨声响起时，兀然独坐，静

听天籁，只有听凭“古往今来多少事、都随风雨到心头”了。

如果说春天带来的 是无奈了。喜欢一

渐吹渐远，直到被

也！萧瑟兮，草木

感怀秋日 春夏秋冬，四季轮回，伫立于茫茫天地之间，感受着匆匆岁月无情，是生机，夏季带来的是躁动，冬季带来的是萧索，那么秋天带来的则个人徜徉在落叶曼舞的小径，或者是铺满青苔的空巷，任思绪被秋风若即若离的惆怅占个上峰，也只好随宋玉同叹一声“悲哉，秋之为气摇落而变衰”了。秋天里秋风瑟瑟，落叶纷纷。每次读起古人的诗句，总是会被浓浓的悲秋情绪紧紧包裹，却又不欲挣脱，独自啜饮慢慢膨胀的忧郁与失落，也不知这到底是“爱上层楼，为赋新

情古已有之，也不

句吧。

之落矣，其黄

波上寒烟翠”，厢记》“长亭送

南飞。晓来谁染霜

别，更哪堪冷落

词强说愁”呢，还是“欲说还休，却道天凉好个秋”？！反正悲秋之多我一个，且看看有多少敏感而又多情的诗人曾留下过怀秋舒怀的诗《诗经》中的“秋日凄凄、百卉具腓”，“蒹葭苍苍、白露为霜”，“桑而陨”都是对秋发出的唏嘘。范仲淹的“碧云天, 黄叶地, 秋色连波, 所绘景色清微淡远之致，情与景交融，引人深伤。到后来王实甫在《西别”一折中将此词稍加引发，改为“碧云天，黄花地，西风紧，北雁林醉？总是离人泪”，更是令人迷离惝恍、怅然若失。“多情自古伤离

清秋节”是柳永的叹息，凄凄柳下，再会无期，能带走的似乎只有满怀的秋风。周邦彦

的“秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷，伫听寒声”，写的是凄清旅途的寂寥无助。韦应物

写的则是怀人思

诗人的本色：“弃

秋雁，对此可以酣

空??然而换了不

时伤怀中解脱了出

到碧霄。” 杜牧

的《闻雁》：“故园眇何处？归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来”乡的落寞情怀。相比以上对秋的无奈，李白在感慨之余也尽显了豪放我去者，昨日之日不可留，乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送高楼”。总之秋天的景色大都凄凉，凄风苦雨，枯草落花，雨打残荷，雁鸣长同的心境，诗句也会大不相同。刘禹锡就在秋风中找到了寄托，从感来：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情

也在《长安秋望》中望出了秋日的风清云淡，别有洞天：“楼倚霜树外，镜天无一毫。

南山与秋色，气势两相高”。

的清新宁静，漫漫

“秋风秋雨愁煞人”

只有那时候

略在了日常生活之 希望我能有古人的旷达，到了下一个秋天，可以多去感受喧嚣夏日后寒冬前的短暂芳香，多去体会“秋风之性劲且刚”的豪迈，少去喟叹的无奈。也会被秋而“感”，却不再为秋而“悲”了。月光如水水如天 初秋的燥热将尽未尽的日子，我是极为思念那一轮属于中秋的明月的，才能让人感觉到一阵真正的清凉与宁静。而明月很多时候都被我们忽

外，只有快到这么一个特殊日子的时候，才让人想起关于明月的一些东西。

夜是如此的寂静，寂静中又带了点儿热烈，使秋声的喧嚣在树梢达到了高潮。月的光茫

观的那一首《踏莎

的那种朦胧与迷离

了你的心间。

轮明月，它总是在 月光便仿佛进入一

投入而不愿醒来。

这样的称呼，好 迷离闪烁而无依无附，营造出一种氤氲的气息，不期然地便想起了秦行》里的词句：雾失楼台，月迷津渡。一个“迷”字便函摄住了月光的气息，在这样的时候许多模模糊糊的往事便在朦朦胧胧之中，走进其实有许多事是你不用去想它，它永远在那里的，好似多少年前的一你的心里悬挂着。月的光茫遮遮掩掩，影影绰绰，宁静而悠远。进入种朦胧的梦境，而且你纵然知道它只是一个梦境，也让你就那样的想在我们闽南话里头，月亮有个很女性化的昵称叫“月娘”，一直很喜欢

象没有太多的缘故，只是因为“月娘”装饰了我们儿时的多少梦境。那时候一到夏天或

者初秋的晚上，我们一般都睡在屋顶上，看着宁静的夜空，伴着那样的月光或者星光，亮的小船去采摘星

“月娘”会化作

地握在自己的拳头

伙伴，竟还是把食

己的耳朵就要被“月

在大人们一个个迷人的故事中睡去，在睡中难免还会做上一个坐着月星的美梦。那时候老人们常常对小孩子说，不要用食指指着“月娘”，不然，晚上一把镰刀来割去你的耳朵的。于是，孩子们便只好把自己的食指紧紧里，生怕一个不小心便会惹来被割去耳朵的祸端。好象也有那样的小指指向了月亮，最后只被吓得一晚上都不敢睡觉，只怕一旦睡去，自娘”偷偷的来割了去。

每年一到中秋，总是小伙伴们的快乐节日，因为不仅学校可以放假，还可以有好吃的东

西可以吃的，那最最好吃的当然要数月饼了。一到晚上，大人们做工回来，一家人便聚

菜肴，大人们一边

听大人们讲一些关

事。

仙子的优美而带点

惆怅，但心里总是

忧郁有关，与她的 第二天要去面对学 集在屋外的凉凳上纳凉吃晚饭，中秋的这一餐则免不得要加些丰富的喝着酒，一边吃着饭，孩子们则一人一个月饼吃得不亦乐乎，还可以于月亮的有趣而优美的故事。这优美当中，则不免要有关于嫦娥的故秋风吹过，一阵清凉中带着些许的寒意，在这时候听到关于月亮中的凄凉的故事，则不免也一阵惆怅起来，虽然那时候不一定知道什么是会有那么一点为“月娘”感到的惋惜，这惋惜与她的孤独、寂寞还有绵绵乡愁织就的氛围有关。当然这样的惆怅在当时，更多的可能还与

校的另一场考试有关。

中秋节一年一年的过着，可过节的感觉却一年淡似一年，想想现在的中秋节倒很少呆在 作以后，不是跟哪

起今年的中秋快到

惆怅的怀念起童年

子，或是失血的嘴

家里头，读书的时候远在外地，只好把一份思念托付给明月了；而工几个朋友一块儿去喝酒，就是与哪个mm到桥下幽会着。于是，忽然想的时候，难免有点儿怀念儿时的许多美好，在这样的一个秋夜，无限关于月亮的许多故事与情趣。月光是如此的清冷，且有颤颤的感觉隐约其间，象一角轻纱，一片叶 唇抖动。如此的月光落在水面上，倒映出水中的另一种愁怅与思念，这种愁怅与思念，催动着我去想起一些关于明月的细碎往事，忽然觉得这个中秋是该回家看看了。

阳修的《秋声赋》，觉得心中惶惶茫茫

更是觉得秋是可

尽哀伤，临风而逝。

是青衣江，我的姐

秋心赋 秋，又是一个冷冷的秋?? 凄冷，无助，哀伤，孤独，徘徊??仿佛一直都是用形容秋景。记得欧戚戚切切，哀哀婉娩，一片悲凉凄然之意。那时我还很小，读了后只的，竟一时无语。后来又看到《琵琶行》里的：“枫叶荻花秋瑟瑟”，悲可叹的。于是，秋在我幼小的心里，就像是个憔悴消柔的女子，无我童年时的家，在著名的雨城雅安。屋外全是葱郁的梧桐树，不远就妹们都喜欢去水里玩耍。但我不行，因为体质虚弱，天天吃药，而且 父母常常不在身边，所以，外婆看管我的紧，可怜我病弱，怕我受伤，于是，她规定我这不许去，那不许做??

家们在一起快快乐

这些，她却越发喜

说话了，整天呆呆

于是，我成了欺

住，终于有天，我 然觉得可怕，就一

我知道她是为我好，但也因此，我变得压抑，怯懦，沉默了。看着大乐地玩，我却感觉冷清得窒息。逐渐地，我不开口说话了。用现在的心理学来说，是开始抑郁自闭的征兆，但那时外婆那里知道欢我这样，觉得我是“最秀气最懂事”的。甚至在幼儿园里，我也不地独立着。小孩子一旦沉默孤独，就容易惹来其他孩子的欺负与取笑，负的对象。开始，我对这无谓，但后来，欺负越发扩大，我再也忍不拼尽全身的力气将一个小男孩推倒时，看着他龇牙咧嘴的样子，我突声不吭地冲出了大门，一口气奔回到我父母的家门口。我在紧闭的大门下苦等到爸爸回

来。见到爸爸，我叫道：“让我自己一个人在家里，我再不愿意到外面去了！”

的。我就坐在梧桐

下来的呢？掉了后，人？为什么我会生

是我写道：

当然，我还是被送回外婆家了，好在不必去幼儿园了。秋天来到了。屋外的梧桐树纷纷凋零，黄叶一片片地落下来。风是冷树下，默默地看满地的落叶。这些叶子是如何生出来的，又是如何掉又会变做什么，到哪里去？为什么我不是叶子，而是可以活动说话的长在这里？为什么??想，想想，想想想，想不完，无休无止?? 长大了些，我学习诗词。有一天，妈妈叫我写一篇关于秋景的诗。于“屋外死梧桐，飘零落风中。忽而凭南北，复而任西东。”

我本着实心写出，料想应会得到夸奖，结果，妈妈看了却不出声，最后对我说：“你写

的不太好，以后再写吧。”啊？我失望极了。

凤凰可会来？

遨游，纵横天宇。

娇艳，不比夏热烈

的颜色，有沉思的 秋有梧桐树，生在风雨中??听说梧桐是招凤凰的，但如今树叶已落尽，我不知道我是否能亲眼见到凤凰，但我的心里一直有一只鲲鹏，自在就算是凄冷的秋天，我心中的鲲鹏依旧高高飞翔。碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。其实秋是美的，只是美的深沉，美的寂寞，美的苍茫。它不比春欢笑飞扬，也不比冬柔和沉醉。但，在我的心里，秋才是最美的，有黄昏

表情，有眼泪的气息，有相念的心绪??它宽广辽阔，天高地迥；它风轻云淡，月明星

稀。就是这种孤独自由而空灵清虚的秋意，从小在我的心中，深深地起伏流动着，我的 活的可怕。原来，多事与秋是毫无干

觉都是悲凉的。因

义绝笔：“秋风秋

感情也犹如大海，平静安详，也会汹涌激烈。多事之秋。的确，我发现了。小时侯无忧，长大了却越发觉得成人生生死契阔，不与我信。天地之大，有时却并不能容纳一颗细砂。其实系的，但肃杀的秋风，飘零的枯叶，哀啼的孤雁，一切一切给人的感此，多情的文客将秋寓意了悲苦，寄写了落寞。秋！女英雄秋憬的就雨秋刹人”。好个惨烈的秋！这两天来，我的心，也正犹如在秋风中颤抖的叶，无辜，无奈，甚至大悲而无泪了！真

切地，深刻地感受到，什么是无情，什么是冤恨，什么是冷血。悲而愤，即兴作诗：

共谁？”

紫絮师姐！大哭。

刻，我面对着她，出泪来！

春霁。” “秋月秋花秋江水，秋风漫城秋叶飞。秋鸦哀啼冷秋意，秋夜凭栏我乌呼哀哉，知我心者，谓我心忧，不知我心者，谓我何求！恍惚而行，见秋风中，伫立一黄衣女子，轻盈悠闲，不闻世愁。我的，在西安，她就是我最亲近的人。我的学习，生活，都有她的帮助。此再也控制不住激烈的万丈狂澜的心情了！可是，却哭不出声来，哭不她不劝我，只是口占了一首诗出来： “秋风吹花做落红，秋雨碾辗化春泥。今夕秋意不怜人，明朝秋霾亮

秋风秋雨何可惧！我忽然感悟，原来我如此热爱秋的原因。尽管它，风雨愁刹人；尽管

它，任是无情摇枯叶；尽管它，不遂我心！我依旧热爱它，深深地，因为我明白自己的 脆弱，自己的坚强，愿像它一样无忧，所以更向往自在，宁愿漂泊，依靠自己，为自己

的理想而努力活下去。

我，忘怀地投入它，那看似无情实多情的宽广心怀！

1、秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天是一个美丽的梦。秋天很美，美在一份清澈。

2、“万美之中秋为最”。当漫天旋转的枯黄划出季节更替的轨迹，秋林愈发显出她的秀颀与挺拔，那是一份不需要任何东西来装饰的洒脱和孤傲。

3、最迷人的莫过于秋林映着落日，天边酡红如醉，衬托着渐深的暮色，晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种说不出的凄楚之美！

4、秋天是温柔的，因为她是一位母亲。她孕育成熟了每一粒种子；她抚养成熟了每一片绿叶!

5、盈盈秋水，温柔明净的似母亲的眼睛，最是一泓浓情，溪水从隙石间奔窜出来，跳动着明快活泼的音符，流淌着秋天的身影和神韵。

6、秋天是多情的，因为她有那么多的产儿。春天洒下的种子，秋天得到了收获!明净的秋月更是多情，娟

洁的月亮把清丽的余辉铺洒开来，给大地披上了一层轻纱，透出温馨、宁静、梦幻般的美。

7、沐浴在这片银白的月辉之中，让你如醉如痴!如果你的身心任她触摸，她会浸润、渗进你心底每一寸荒芜，让你在不觉中变的生动而浪漫起来。

8、秋天是含蓄蕴藉的。她饱历了春的繁盛、夏的热情，不再追逐浮华与赞誉，而是静静地、悄悄地融入一片淡淡的秋光之中。

9、秋天是多彩的，那黄叶绿树红花，还有那旷野，那长烟，那黄昏的牧童，那暮色里的笛声，那溶溶月色中的阵阵馨香，那阵阵馨香中的美丽背影??

10、这一切的一切，无不如诗、如画、如歌、如梦，在你的心头萦绕，牵动你一片片悠悠的远思。

11、所以，世人喜爱这淡泊平静秋色，钟情这温柔多情的秋韵!

12、愿生命也是这样，没有太多烂漫的春花，没有太多喧闹的浮躁，只有一片安静纯净的秋色，只有生命的成熟和深沉，只有像一片红枫那样热切真挚的秋之梦。

秋天的诗是被秋风吹出来的。

秋天是被秋天的诗吟唱出来的。

当看到天高云淡，木枯叶黄，群雁南归的情景，就连九五至尊的汉武帝刘彻也要发出“秋风起兮白云飞，草木摇落兮雁南归”这样无可奈何、哀伤凄婉的悲吟。

秋天结束了春天的明媚爽朗和夏天的生机勃勃。一阵秋风吹来，只有秋虫渐唱渐衰的悲鸣和秋木愈来愈孤立的寒枝。所以，秋天给多愁善感的诗人们莫名其妙地增添了一段说不出的愁：关于秋天的愁。

于是，有人写到“秋风萧萧愁杀人，出亦愁，入亦愁。庭中何人不怀愁？令我白头。”有人写到“悲落叶，联翩下重叠，重叠落切飞；纵横去不归，长枝交荫昔何密，黄鸟关关恸相失??悲落叶，落叶何时还？”

因为有了多情诗人的吟唱，秋天变得这样令人善感多怀，能处处触发人们最隐秘处蕴藏的一丝忧伤。“忧愁不能寐，揽衣起徘徊??出户独彷徨，秋思当告谁？引领还入房，泪下沾衣裳。”当你孤独一个人面对秋色时，你是否也会感觉到此诗中那种有话无人倾诉的苦楚？

秋天的一切都是为了让诗人吟出“愁”而存在的。“寒凉应节至，蟋蟀夜悲鸣。晨风动乔木，枝叶日夜寒。”瞧，寒冷的气候应时节而至，蟋蟀也感觉到秋天的悲凉而发出哀鸣，还有那在早晨的冷风中摇动的乔木，映入人们眼帘的也是它们的寒枝落叶。

就连一向欢快明朗的南朝民歌《子夜四时歌》唱到秋天时也暗暗捎带了几许离愁别绪的意味：“别在三阳初，望还九秋暮。恶见东流水，终年不西顾。”

难怪有人害怕秋天的到来，“怕秋来，怕秋来，秋绪感秋怀。扫空阶落叶西风处。独立苍苔，看黄花漫自开。”秋天本来就给人一种寂寞之感，何况诗人是“独立苍苔”！

可是也有人在肃杀的秋天里，迎着愈来愈冷寂的气氛，慷慨高歌“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”这也许是众多感秋、伤秋、怀秋诗歌中特立独行的一篇吧。当我们面对秋天的哀景而无可奈何、伤颓感叹的时候，我们何不多咏几遍刘禹锡的这首《秋词》，从中感悟到几分奋发向上的热烈情怀呢？

秋高气爽 秋风萧瑟 秋色宜人 一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月 秋风过耳、秋雨绵绵 秋意深浓、秋兰飘香、丹枫迎秋、枫林如火、秋风习习、秋夜是最晴朗的，秋月是最皎洁的，秋水是最平静的。场淅淅沥沥的秋雨把济南带进了浓浓的秋意, 对秋日情有独钟。喜欢天高气爽，喜欢秋风瑟瑟，更喜欢走在落叶铺就的路上，看那黄色的小精灵带着对泥土的深情和对母体的无限眷恋，象孩童脱离了父母的管束放风似的，飘落着，飞舞着的，喧闹着，让无限伤感的秋天，凭添另一种心情！

第二篇：怎样写好写景作文

怎样写好写景作文

一、学习抓景物特点的几种方法。

地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。

1.“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不

一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。

2.再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？

①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。

②“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。

③“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。

甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。

3.写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、动态变化来写。例如：

①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力。②以上描写“火烧云”的片断。作者是抓住了火烧云短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。

③“清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔。此时，我总爱伫立在江堤上向北眺望吴淞口，那一望无际的江面，水天相连。一陈清风拂来，猛吸一口新鲜空气，顿时令人心旷神怡。江堤边的树林里，鸟儿清脆的叫声此起彼伏。一群老人在堤岸边散步，打太极拳„„当阳光撒满江面的时候，江面开始沸腾了。你看，那大小船只来来往往，川流不息。机帆船的马达声、大轮船的汽笛声，江浪的撞击声交织在一起，奏响了一支雄壮的交响乐。“呜“的一声汽笛。一艘万吨轮由远而近，所到之处涌起两排巨浪，呈八字形，像两条白龙朝两面三刀岸滚来，浪花扑打在江边的岩石滩上，溅起一簇簇白花„„傍晚，夕阳把江面映得通红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蜞。一个傍晚可捉二、三十只。晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌，和天上的繁星交相辉映，把船边的江水也映红了。江风阵阵，迎面袭来，驱散了夏日的暑意。”这个片断作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景。

④我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳。一棵树就是一把漂亮的遮阳伞，树下清风习习。梧桐美在秋天。每天中秋过后，几场秋雨。几阵秋风，把那叶子染成锈红色。此时，蓝王码电脑公司软件中心高空，秋阳淡光，梧桐白白的躯干，红红的树冠，显得分外娴静、妖娆，优雅、庄重。走在这甬道上，置身在画图中，沉浸在恬适的氛围里。不必可惜，西北风一夜刮尽树叶，那遍地铺金，不正象征这金色的丰收季节吗？冬天，梧桐粗壮的树干，光秃的枝桠，倔强地挺立在那里，顶严寒，斗风雪。看到它，缩颈袖手的人会挺起胸来，凝视它的身影，会油然而生敬意。这个片断作者抓住了梧桐树在一年四季的不同特点，反映了作者对校园梧桐树的喜爱和赞美之情。

二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法。

以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是

在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。描写景物开头

在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。

当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了很多，显得头大身子小，文章不匀称；二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一下即可，不能样样都写，结果都没有写好；三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的累赘。

请看下面这个开头：

瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。

这段文字，是习作《路过天堂》的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶，渲染了美好的情境，为写“我”下文“路过天堂寨”提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感，令人心驰神往，显然是一个好的开头。

三、景物的描写手法。

所谓描写景物，通常指描写自然景物，但也包括对社会景物即社会环境的描写。

景物描写是小学生作文的重要内容。景物描写的内容十分广泛。山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜„„以及这些事物的交错组合就构成了景物描写的对象。写作的目的则因文而异。有的在歌颂祖国山河的壮丽，有的则借写景而抒发某种感情。

要写好景物，应该注意以下几个方面：

一、抓住景物的特征。

对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓“静观默察，烂熟于心”。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征；二要注意时间变化的特征。有的景

物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩；三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。

二、要选好观察的角度。

选好观察的角度，就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近？是由上而下，还是由下而上？这是指空间的变换。还可以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总之，要做多角度、多侧面的描写。

三、安排好描写的顺序。

景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种

空间顺序--一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序。

时间顺序--同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定，四、要融情于景，表达主观感受。

国学大师王国维曾断言：“一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的；同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。

五、运用动静结合的手法。

只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。

描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法，但要注意不能堆砌词藻。

第三篇：怎样写好写景的作文

怎样写好写景的作文:

1.立足于观察

观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的(空间方位)，也可以是变换的(移步换景)。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了.2.抓住特征

写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。

3.要层次分明

．空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。

．时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化(春夏秋冬早午晚)。

．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。

4.要动静结合所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。

5.要抒发感情

任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。

6.要文辞优美

自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。

我爱三角公园

在我的家乡有好几个公园，可我觉得三角公园最美丽而可爱了。

三角公园座落在霍林河大街和红星路的丁字路口处，由于公园的形状成三角形所以叫三角公园。

公园的中心是一个小广场，你可别小看这广场。早晨太阳还没有露出笑脸，许许多多晨炼的人们就来到广场上了。于是广场上就热闹了啦。看吧：打羽毛球的，双方你不让我，我不让你。球在空中飞来飞去，被盯得很紧；做操的，随着优美的音乐旋律，有规律地挥舞手臂，扭动着身姿，令人羡慕不已。舞剑的，一会风卷荷叶，一会白鹤亮翅。舞得如同行云流水，但自然而有力。观看的人们发出啧啧的赞叹声。

广场的东面有两排高大的白杨树，树下是一些体育器材……单杠上有人在做引体向上；双杠上在前后摆动身体；滑梯上孩子们上上下下，那欢乐的叫喊声，不时地在小小的公园里回荡着……

广场的北面，是两个东西相连的大花坛，花坛里开满了各种各样的花，串红一朵挨着一朵鲜艳无比，地雷花个个张开大口笑迎朝阳，还有许多我叫不出名字的小花，他们你不让我，我不让你，争奇斗艳。怒放的鲜花引来了蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂一会儿落在串红花上，一会儿又落在地雷花上。蝴蝶呢？也不示弱，在花间翩翩起舞，永远不知疲倦……

广场的西面、南面是松树和杨树。树下有许多小石凳，人们坐在小石凳上，有的下棋，有的聊天，还有的在谈论着国家大事……

啊！多么可爱的三角公园。你鲜花盛开，绿树成阴，热闹非凡。我渴望你的明天更加可爱。

我爱西拉木伦公园

今天听爸爸说，要带我去西拉木伦公园游玩，我心花怒放，恨不得立刻飞到公园，去尽情地饱览那里的美丽景色……

走进西拉木伦公园，首先看到的是徐永清烈士的雕像，雕像的后面是大理石铺成的广场，广场的正北面是环形的人工湖。人工湖的湖心有一座小岛，小岛中间是巍峨耸立的马头琴，三架马头琴头挨着头，似乎在合奏一曲动人的草原牧歌。远远望去，草原雄风近在眼前，那一匹匹强壮的骏马乘着马头琴的优美弦律，从遥远的古代飞驰而来……马头琴的平台上坐着许多人，他们好像倾听着马头琴奏出的乐章。啊，那是科尔沁人在丰美辽阔的草原上，走进了划时代的英雄岁月……

高高兴兴地来到人工湖，我被这里的景色陶醉了。波光粼粼的湖面上各种各样的小船来来去去，其中那鹅式的小船最吸引人了。它昂着头，翘着尾巴，悠然地行驶在湖面上使我不知不觉地吟咏起骆宾王的诗句：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”这时候有几只机灵的小燕子也来到湖面上，它们嬉戏中用翼尖偶尔轻点一下水面，水面则扩散出一道道波纹，那波纹在阳光的照耀下闪闪发光，传向远天……为人工湖增添了许多生趣。

对我来说，今天这里的风光美景使我赏欣悦目，留恋忘返。我多想把那波光荡漾的湖水，巍峨耸立的马头琴，自然风趣的猴子，永远描画在心中……

美丽的鄱阳湖

你见过鄱阳湖吗?没见过没关系，今天我带你去游览一番!

鄱阳湖真大，它是我国最大的淡水湖。打个比方吧，如果万里长江是一条金丝带的话，鄱阳湖就是缀在这条金丝带上最大的一颗蓝宝石。不相信吗?清晨，你登上高高的山顶，放眼望去，湖水碧蓝碧蓝的，好像和无边无际的蓝天连接在一起。这时，你会遐想：乘着一叶扁舟，是不是可以到世界的尽头呢?

鄱阳湖最令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静时，鄱阳湖像一面镜子。你瞧!湖旁的柳树倒映在湖里，不就像是位美丽的姑娘在梳她那“乌黑”的秀发吗?突然，刮起一阵风，微风轻轻“抚摸”着鄱阳湖，鄱阳湖则又是另一番景致了。太阳出来了，照在鄱阳湖上，波光粼粼，真叫人心旷神怡，流连忘返。如果刮来一阵大风，几百里的水面白浪滔天，汹涌澎湃，风声、水声响成一片，就像那千军万马齐涌过来，那又将是一幅气势磅礴的景象。

鄱阳湖最叫人喜欢和赞美的，还是湖里丰富的水产，其中最有名的是红眼鱼。听爸爸讲，过去红眼鱼是皇宫的贡品，现在成了劳动人民的补品。

啊!鄱阳湖，你美丽多姿，物产丰富!我赞美你!

美在乡村

我的家乡在漳州的一个小县城，这里风景如画，美不胜收。

你看，街道上车龙水马，热闹非凡，那是一种流动的美;公园里亭台楼阁，百花争艳，那是一种精雕细琢的美;商场里货物齐全，顾客如云，那是一种繁华的美……但我认为最美的还是在乡村，那里青山绿水，花香鸟语，梯田层层，果树满坡，处处洋溢着一种生机勃勃的美，处处流露出一种自然的美。

田野里，有美丽的舞蹈!春天，田里禾苗绿油油。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片叶子上都有一个绿精灵在跳舞。转眼秋天了，田野里一片金黄，一阵微风吹来，层层梯田翻金浪，沉甸甸的稻穗摇摆着躯，仿佛一个个黄精灵在舞蹈。你看，农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦。他们忙得不可开交，有的弯腰割稻子，有的踩着脱谷机，还有的载着满车金灿灿的谷子往家赶……欢乐的梦精灵在农民的心里跳起了丰收圆舞曲!山林里，有动听的歌唱!茂密的树林里，一群群欢蹦乱跳的鸟儿正举行音乐会呢，它们

叽叽喳喳，唱得多热闹啊!你听，被人们称为鸣禽冠军的画眉鸟小巧玲珑，它站在枝头欢快地昂首高鸣：“叮叮叮，叮叮叮，早晨时光多美好……”歌声婉转，让人心旷神怡!被人们称为绿色小天使的暗绿绣眉鸟妩媚多姿，毫不示弱，它一边在树梢上展翅飞翔，一边鸣唱着：“啦啦啦，啦啦啦，森林音乐会多美妙，大家快快来参加……”歌声优美悦耳，引人入胜。被人们称为超级歌星的百灵鸟，也毫不例外地加入这个音乐会，它是歌手如林的鸟儿王国的最佳独唱演员，也是这场音乐会的主角。它的歌声悠扬动听，扣人心弦，让其他所有的歌手自愧不如，把整个音乐引向高潮……林间的小河哗哗地流着，小朋友趟在清澈见底的河水打水仗，你泼我，我泼你，玩得多开心!淙淙的流水声、孩子们的嬉笑声、鸟儿的欢叫声交织在一起，奏成一支欢乐交响曲!

我爱家乡的舞蹈，我爱家乡的歌唱，我爱我美丽的家乡！

秋天的云

早晨，太阳刚刚升起来，但云像一床厚厚的被子似的遮住了它。一缕阳光透过云层的缝隙照进了我的房间。从窗外望去，蓝蓝的天空，一条雪白的云很长很长的，仿佛印在天空，把天空划成两半。过了一会儿，长长的云飘走了，蓝宝石般的天空中出现了一面白色的旗帜，那面旗帜飘啊飘啊，不知飘到哪里去了，因为它飘过的地方没留下一点痕迹。接着又来了一大片云，像是一群正在奔跑的绵羊，可是才一转眼的工夫，羊群不见了，只剩下几片云停在天上。几分钟后，云开始调皮起来了，雪白的云团像海浪一样在空中翻滚着、碰撞着、推拥着、挤压着。虽然没有海的蔚蓝，没有涛的声音，但它有海的浩瀚，海的气势。

下午三点左右，天空上便布满了云，那满天的云不是一整块的，而是由一点点一点点的小云朵组成的。一小朵挨着一小朵，布满了整个天空。一小朵云像个小雨伞一样大，几小朵呢？几十朵呢？它们把南边的半个天空给遮住了。就像我们一样，一个人的力量是薄弱的，但一群人的力量是强大的，是不可战胜的！

秋天的云，真美。

美 丽 的 竹 林

大自然是一位神奇的画家，它创造了许多美丽的自然景观。我们 的校园里就有一处它的杰作—竹林。

春天的早晨，当东方升起第一缕曙光，小竹林刚从梦中醒来。它驼着背，伸伸懒腰。微风姐姐为它梳理头发。太阳公公冲它露出笑脸，早起的鸟儿告诉它：“新的一天开始了。”这时，小笋芽儿也悄悄地从土里探出头来，欣赏这美丽的世界。竹林里偶尔还传来孩子们朗朗的读书声。春天的竹林是充满生机的！

盛夏，到了竹子成林的时候了。它们舒展开长臂，抖出一片浓郁的轻纱，临风起舞，婀娜多姿。不久，竹子的尖慢慢地搭下，密密的竹叶为我们遮挡出一大片阴凉。这时的竹林就成了我们最好的乐园。我们在这里你追我赶，躲躲藏藏。竹林里不时传来我们的欢声笑语。夏天的竹林是快乐的！

到了天高气爽的秋天，一部分枯黄的竹叶渐渐落下。一阵微风吹来，它们就翩翩起舞，漫天黄叶，蔚为壮观。一眼看去，简直分不清哪些是翩翩的竹叶，哪些是飞舞的黄蝶。秋天的竹林是金黄的！

冬天，万木凋零，可竹林却依然绿荫葱葱，苍翠欲滴，笑迎严霜寒雪。一场大雪过后，远远望去，竹林变成了一个白色的小山丘。走近一看，原来是厚重的积雪压得竹枝弯下了腰。孩子们在里面堆雪人、打雪仗。雪人堆好后就拿两片竹叶当雪人的眼睛，有时还会捡起两根竹枝当雪人的手……冬天的竹林是洁白的！

这就是美丽的小竹林。春夏秋冬，各有各的美丽，各有各的特点。感谢大自然为我们创造了这一片绿色，虽然普通，却弥足珍贵。因为在这里留下了我快乐的童年。

第四篇：小学生怎样写好写景作文

小学生怎样写好写景作文同学们在习作中经常要描写景物，有的片断练习要写景物；春游、秋游等各种游记要写景物；有的命题习作也要求描写景物。但有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”。要么就是说空话，什么“这里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”其实，北方的三月，还看不到绿色，有的花儿并不飘香，眼前的景色到底有多美，多迷人，别人还是不知道。那么，如何写好景物呢？我认为最主要的一点就是抓住景物的特点写。这里我就想在这方面作一些针对性的指导。使同学们能掌握抓景物特点，写好景物的基本方法。

一、学习抓景物特点的几种方法。同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。1.出示“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不

一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。2.请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。②“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。③“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。3.写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢？还可抓住景物的神韵、动态变化来写。

第五篇：怎样写好写景作文 教案 doc

怎样写好写景作文 姓名

训练目的：培养学生观察能力、想象能力和表达能力。

整体感知：写好写景文章时应注意的问题：

一.仔细观察描写对象。

要抓住主要特点，例如形状、色彩、声音、动态、静态等。只有细心地看，连续地看，多角度地看，通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会才能如实地反映出它们的特点。

二.安排好描写的顺序。

空间顺序---一选取固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。（由远到近，或由近到远；或由外向里，或由上到下。）

游览顺序--一随着观察者位置的转移来描写景物。（移步换景）

时间顺序----一同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。

（如春、夏、秋、冬，短时段 如晨、午、暮、夜。）

三、展开合理的想象。

在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。比如：“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌。”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱；再如：《桂林山水》中，作者在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千，使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情；又如：《林海》一文中，作者从千山一碧、万古长青的林海，联想到广厦、木材，直至日用家具，“有多少省市用过这里的木材呀!”此句将大兴安岭同祖国各地紧紧联系在一起，使人感到了它的存在，认识到它在社会主义建设中所起的举足轻重的作用，“亲切、舒服”之感顿涌心头。

四、注意情景交融。

写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。比如：《林海》一文，通览全文，字里行间处处流露出作者的一腔赞美之情。作者正是凭借这真挚的感情，讴歌了大兴安岭，讴歌了绿色宝库——林海。他告诉我们，大兴安岭不仅是良材产地，也是科研基地。人们利用大自然，改造大自然，“给大兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。”这说明人与山的关系日益密切。因此，作者情不自禁地联想到“兴国安邦”的意义，其结束句，既深化了文章的中心，又余味无穷，耐人寻味

4．景物描写用词要优美、语言要生动、形象。除此之外，还要多运用一些比喻、拟人等修辞手法。写景作文，还要注意抓住景物的变化宋写，通过景物的对比来写。只要有意识地运用这四点来写景物，美好的景物一定会从笔下像画卷一样展现出来