幼儿教育学科考试大纲 2012

第一篇：幼儿教育学科考试大纲 2012

幼儿教育学科考试大纲 返回日志列表

一、考试性质

2012.3.20 福建省幼儿园新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省幼儿园新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试应从幼儿教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

1．考查考生对教育部颁布的《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试 行）》基本理念和基本要求的理解与掌握。

2．考查考生《学前卫生学》专业基础知识和基本能力。

3．考查考生幼儿健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的基础知识以及 分析问题、设计活动等综合应用能力。

三、考试范围与内容

（一）幼儿教育法规模块 1．《幼儿园工作规程》

2．《幼儿园教育指导纲要（试行）》

（二）学前卫生学模块

1．幼儿生长发育特点与卫生保健

（1）幼儿身体各系统、各器官的生长发育特点与卫生保健（2）生长发育规律及影响因素（3）生长发育评价 2．幼儿膳食

（1）安排幼儿膳食的原则（2）幼儿良好饮食习惯的培养 3．幼儿常见疾病和意外事故的防护（1）幼儿常见病的种类和预防

（2）传染病的特性、预防传染病的主要措施（3）幼儿常见传染病的种类和预防（4）幼儿常见意外事故的防护和急救 4．幼儿园一日生活各环节的卫生要求与指导（1）生活活动（进餐、睡眠、盥洗等）（2）教学活动（3）游戏活动（4）户外活动 5．幼儿安全与教育

（1）组织幼儿活动的安全措施（2）幼儿安全教育

6．幼儿常见心理卫生问题的预防与矫正（1）情绪障碍（2）睡眠障碍（3）语言障碍

（三）幼儿园教育活动的设计与指导模块 1．健康领域

（1）幼儿园健康教育的目标（2）幼儿园健康教育的主要内容（3）幼儿园健康教育活动的设计与指导 2．语言领域

（1）幼儿园语言教育的目标（2）幼儿园语言教育的内容与要求（3）幼儿园语言教育活动的基本类型（4）幼儿园语言教育活动的设计与指导 3．社会领域

（1）幼儿园社会教育的目标（2）幼儿园社会教育的主要内容（3）幼儿园社会教育活动的设计与指导 4．科学领域

（1）幼儿园科学教育的目标

（2）幼儿园科学教育内容选择的要求（3）幼儿园科学教育活动的设计与指导（4）幼儿园数学教育的目标（5）幼儿园数学教育的内容

（6）幼儿园数学教育活动的设计与指导 5．艺术领域

（1）幼儿园艺术教育的目标

（2）幼儿园艺术教育的内容与要求（3）幼儿园音乐教育活动的基本类型（4）幼儿园音乐教育活动的设计与指导（5）幼儿园美术教育活动的基本类型（6）幼儿园美术教育活动的设计与指导

四、考试形式

1．答卷方式：闭卷、笔试。2．考试时间：120分钟。3．试卷分值：150分。

五、试卷结构 1．主要题型：

单项选择题（30分）、简答题（40分）、分析题（30分）、设计题（30分）、论述题（20分）。

2．内容比例：

（1）幼儿教育法规模块约占25%；（2）学前卫生学模块约占25%；

（3）幼儿园教育活动的设计与指导模块约占50%。3．试题难易比例：

容易题约占40%，中等难度题约占40%，较难题约占20%。

第二篇：2012年福建省教师招聘考试幼儿教育学科考试大纲1

2012年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试

幼儿教育学科考试大纲

一、考试性质

福建省幼儿园新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省幼儿园新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试应从幼儿教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

1．考查考生对教育部颁布的《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试 行）》基本理念和基本要求的理解与掌握。

2．考查考生《学前卫生学》专业基础知识和基本能力。

3．考查考生幼儿健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的基础知识以及 分析问题、设计活动等综合应用能力。

三、考试范围与内容

（一）幼儿教育法规模块 1．《幼儿园工作规程》

2．《幼儿园教育指导纲要（试行）》

（二）学前卫生学模块

1．幼儿生长发育特点与卫生保健

（1）幼儿身体各系统、各器官的生长发育特点与卫生保健（2）生长发育规律及影响因素（3）生长发育评价 2．幼儿膳食

（1）安排幼儿膳食的原则（2）幼儿良好饮食习惯的培养 3．幼儿常见疾病和意外事故的防护（1）幼儿常见病的种类和预防

（2）传染病的特性、预防传染病的主要措施（3）幼儿常见传染病的种类和预防（4）幼儿常见意外事故的防护和急救 4．幼儿园一日生活各环节的卫生要求与指导（1）生活活动（进餐、睡眠、盥洗等）（2）教学活动（3）游戏活动（4）户外活动 5．幼儿安全与教育

（1）组织幼儿活动的安全措施（2）幼儿安全教育

6．幼儿常见心理卫生问题的预防与矫正（1）情绪障碍（2）睡眠障碍（3）语言障碍

（三）幼儿园教育活动的设计与指导模块 1．健康领域

（1）幼儿园健康教育的目标（2）幼儿园健康教育的主要内容（3）幼儿园健康教育活动的设计与指导 2．语言领域

（1）幼儿园语言教育的目标

（讲义31页）（2）幼儿园语言教育的内容与要求

（3）幼儿园语言教育活动的基本类型

（讲义38页）（4）幼儿园语言教育活动的设计与指导

（讲义42页）3．社会领域

（1）幼儿园社会教育的目标（2）幼儿园社会教育的主要内容（3）幼儿园社会教育活动的设计与指导 4．科学领域

（1）幼儿园科学教育的目标

（讲义46页）（2）幼儿园科学教育内容选择的要求

（讲义51页）（3）幼儿园科学教育活动的设计与指导

（讲义59页）（4）幼儿园数学教育的目标（5）幼儿园数学教育的内容

（6）幼儿园数学教育活动的设计与指导 5．艺术领域

（1）幼儿园艺术教育的目标

（已标）（2）幼儿园艺术教育的内容与要求

（3）幼儿园音乐教育活动的基本类型

（讲义23页）（4）幼儿园音乐教育活动的设计与指导

（讲义24页）（5）幼儿园美术教育活动的基本类型

（已标）（6）幼儿园美术教育活动的设计与指导

（已标）

四、考试形式

1．答卷方式：闭卷、笔试。2．考试时间：120分钟。3．试卷分值：150分。

五、试卷结构 1．主要题型：

单项选择题（30分）、简答题（40分）、分析题（30分）、设计题（30分）、论述题（20分）。

2．内容比例：

（1）幼儿教育法规模块约占25%；（2）学前卫生学模块约占25%；

（3）幼儿园教育活动的设计与指导模块约占50%。3．试题难易比例：

容易题约占40%，中等难度题约占40%，较难题约占20%。

第三篇：2018年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试幼儿教育学科考试大纲

福建教师招考(http://www.xiexiebang.com)

2018年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试

幼儿教育学科考试大纲

闽试教育汇总：为全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕坚持立德树人，弘扬和培育社会主义核心价值观，加强学科关键能力和核心素养的考查，提升教师的综合素质，特制定本大纲。

一、考试性质

福建省幼儿园新任教师公开招聘考试是符合招聘条件的考生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省幼儿园新任教师公开招聘面试的依据。招聘考试从幼儿教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取,具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

1．考查考生对教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本理念和基本要求的理解与掌握。

2．考查考生《学前卫生学》专业基础知识和基本能力。

3．考查考生幼儿健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的基础知识以及分析问题、设计活动等综合应用能力。

三、考试范围与内容

（一）幼儿教育政策模块

1．《幼儿园教育指导纲要（试行）》 2.《3-6岁儿童学习与发展指南》 3.《幼儿园教师专业标准（试行）》

（二）学前卫生学模块

1．幼儿生长发育特点与卫生保健

（1）幼儿身体各系统、各器官的生长发育特点与卫生保健

（2）生长发育规律及影响因素 2．幼儿膳食

（1）营养基础知识

蛋白质、脂类、碳水化合物、矿物质（钙、铁、锌、碘）、维生素（A、D、B1、C）、水的主要生理功能、食物来源、缺乏症

（2）合理安排幼儿膳食（3）幼儿良好饮食习惯的培养（4）3-6岁学龄前儿童膳食指南

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3．幼儿常见疾病和意外事故的防护（1）幼儿常见病的病因、症状及预防

①佝偻病②肥胖症③缺铁性贫血④龋齿⑤感冒⑥肺炎⑦腹泻

（2）传染病的特性、预防传染病的主要措施（3）幼儿常见传染病的传染途径、典型症状及预防

①麻疹②水痘③流行性感冒④腮腺炎⑤流行性乙型脑炎⑥传染性肝炎⑦手-足-口病⑧流行性脑脊髓膜炎⑨结核病⑩细菌性痢疾（4）幼儿常见意外事故的防护和急救 ①口对口吹气和胸外心脏挤压术的操作要领；

②小外伤止血、骨折、眯眼、误服毒物、烫伤、触电、中暑、疯狗咬伤、黄蜂和蜜蜂蛰伤、气管异物、鼻腔异物、外耳道异物、咽部异物、鼻出血、晕厥、惊厥、擦伤、挫伤、割伤、扭伤的急救方法

4．幼儿园一日生活各环节的卫生要求与指导

（1）生活活动

（2）教学活动

（3）游戏活动

（4）户外活动

5．幼儿安全与教育

（1）组织幼儿活动的安全措施

（2）幼儿安全教育

6．幼儿常见心理卫生问题的原因、表现、预防与矫正（1）情绪障碍 ①儿童期恐惧②暴怒发作（2）睡眠障碍 ①夜惊②梦魇（3）品行障碍

①攻击性行为②说谎③拒绝上幼儿园（4）正常心理机能发育迟缓 ①功能性遗尿症②口吃③多动症（5）不良习惯

①吮吸手指②咬指甲癖③习惯性阴部摩擦

7．幼儿园各保健制度的意义、内容、执行中的注意事项

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（1）健康检查制度（2）生活制度（3）膳食制度（4）体格锻炼制度（5）传染病管理制度（6）安全制度

（三）幼儿园教育活动的设计与指导模块

1．健康领域

（1）幼儿园健康教育的目标（2）幼儿园健康教育的主要内容（3）幼儿园户外体育活动

（4）幼儿园健康教育活动的设计与指导

2．语言领域

（1）幼儿园语言教育的目标

（2）幼儿园语言教育的内容与要求

（3）幼儿园语言教育活动的基本类型

（4）幼儿园语言教育活动的设计与指导

3．社会领域

（1）幼儿园社会教育的目标

（2）幼儿园社会教育的主要内容

（3）幼儿园社会教育活动的设计与指导

4．科学领域

（1）幼儿园科学教育的目标

（2）幼儿园科学教育内容选择的要求

（3）幼儿园科学教育活动的设计与指导

（4）幼儿园数学教育的目标

（5）幼儿园数学教育的内容

（6）幼儿园数学教育活动的设计与指导

5．艺术领域

（1）幼儿园艺术教育的目标

（2）幼儿园艺术教育的内容与要求

（3）幼儿园音乐教育活动的基本类型

福建教师招考(http://www.xiexiebang.com)

（4）幼儿园音乐教育活动的设计与指导

（5）幼儿园美术教育活动的基本类型

（6）幼儿园美术教育活动的设计与指导

四、考试形式

1．答卷方式：闭卷、笔试。

2．考试时间：120分钟。

3．试卷分值：150分。

五、试卷结构

1．主要题型：选择题，非选择题，如单项选择题、简答题、案例分析题、设计题等。

2．内容比例：

（1）幼儿教育法规模块约占25%；

（2）学前卫生学模块约占25%；

（3）幼儿园教育活动的设计与指导模块约占50%。

3．试题难易比例：

容易题约占30%，中等难度题约占50%，较难题约占20%。

2018福建教招考纲：http://www.xiexiebang.com/Item-10634.aspx

第四篇：2018年高考历史学科考试大纲

2018年高考历史学科考试大纲

据中国教育考试网消息，教育部考试中心于2017年12月14日公布了《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，这里分享给各位的是《考试大纲》的“总纲”和历史学科部分。历史园地公号将密切关注相关信息，后续会发布名家名师对考纲的详细解读！

普通高等学校招生全国统一考试（以下简称“高考”）是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

普通高等学校招生全国统一考试大纲（以下简称《考试大纲》）是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。《考试大纲》明确了高考的性质和功能，规定了考试内容与形式，对指导高考内容改革、规范高考命题都有重要意义。《考试大纲》根据普通高等学校对新生文化素质和能力的要求，参照《普通高中课程标准》，并考虑中学教学实际而制定。

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出深化高考考试内容改革，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。高考考试内容改革注重顶层设计、统筹谋划，突出考试内容的整体设计，科学构建了高考评价体系。高考评价体系通过确立“立德树人、服务选才、引导教学”这一高考核心功能，回答了“为什么考”的问题；通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查内容以及“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求，回答了高考“考什么”和“怎么考”的问题。《考试大纲》是高考评价体系的具体实现，也体现了高考考试内容改革的成果和方向。

《考试大纲》是教育部考试中心和各分省命题省市在命题中都应当严格遵循的，是制定《考试说明》的原则依据。各分省命题省市在《考试大纲》的基础上，可以结合本省市高考方案和教学实际制订《考试说明》。

本《考试大纲》的解释权归教育部考试中心。

历史学科

Ⅰ.考核目标与要求

根据普通高等学校人才选拔的要求,在中学历史课程的基础上,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中历史课程标准(实验)》的必修课程、选修课程系列的内容,确定历史学科考试内容。

历史学科考查对基本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学习潜力;注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。

1.获取和解读信息

• 理解试题提供的图文材料和考试要求 • 整理材料,最大限度地获取有效信息

• 对有效信息进行完整、准确、合理的解读 2.调动和运用知识

• 辨别历史事实与历史叙述 • 理解历史叙述与历史结论 • 说明历史现象和历史观点 3.描述和阐释事物 • 客观叙述历史事实 • 正确解释历史事物 • 认识历史事物的本质 4.论证和探讨问题 • 发现历史问题 • 论证历史问题 • 独立提出观点 Ⅱ.考试范围与要求

考试范围包括《普通高中历史课程标准(实验)》的必修内容和部分选修内容。必 考 内 容 第一部分 古代 古代中国

1.古代中国的政治制度(1)商周时期的政治制度；(2)秦中央集权制度的形成；(3)汉到元政治制度的演变；(4)明清君主专制制度的加强。

2.古代中国的经济

(1)农业的主要耕作方式和土地制度；(2)手工业的发展；(3)商业的发展；

(4)资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策。

3.中国传统文化主流思想的演变(1)春秋战国时期的百家争鸣；(2)汉代儒学成为正统思想；(3)宋明理学；

(4)明清之际的儒学思想。

4.古代中国的科学技术与文学艺术(1)科技成就；

(2)汉字的起源演变和书画的发展；(3)文学成就；

(4)京剧等剧种的产生和发展。

古代希腊、罗马

1.古代希腊、罗马的政治制度(1)雅典民主政治；(2)罗马法。

2.西方人文精神的起源 第二部分近代近代世界

1.西方人文精神的发展(1)文艺复兴和宗教改革；(2)启蒙运动。

2.新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展(1)新航路的开辟；

(2)荷兰、英国等国的殖民扩张；(3)工业革命。

3.欧美代议制的确立与发展(1)英国君主立宪制的确立；(2)美国共和制的确立；

(3)法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立。

4.科学社会主义理论的诞生和国际工人运动(1)《共产党宣言》；(2)巴黎公社。

5.近代科学技术(1)经典力学；(2)进化论；

(3)蒸汽机的发明和电气技术的应用。

近代中国

1.近代中国的民主革命

(1)1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争；(2)辛亥革命；

(3)五四运动和中国共产党的成立；(4)新民主主义革命；

(5)侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争。

2.经济结构的变化与资本主义的曲折发展

(1)晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起；(2)民国时期民族工业的曲折发展。

3.思想解放的潮流(1)维新思想；(2)新文化运动；

(3)马克思主义在中国的传播。

第三部分 现代 现代世界

1.俄国十月革命与苏联社会主义建设(1)俄国十月革命；

(2)战时共产主义政策和新经济政策；(3)“斯大林模式”；

(4)从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革。

2.罗斯福新政和当代资本主义的新变化

(1)1929至1933年资本主义世界经济危机；(2)罗斯福新政；

(3)第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化。

3.第二次世界大战后世界政治格局的演变(1)美苏两极对峙格局的形成；(2)多极化趋势在曲折中发展；

(3)两极格局的瓦解和多极化趋势的加强。

4.第二次世界大战后世界经济的全球化趋势(1)布雷顿森林体系的建立；(2)世界经济区域集团化；

(3)世界贸易组织和中国的加入。

5.现代科学技术

(1)相对论和量子论；(2)现代信息技术。

6.19世纪以来的世界文学艺术(1)文学的主要成就；(2)有代表性的美术作品；(3)有代表性的音乐作品；(4)影视艺术的产生与发展。

现代中国

1.现代中国的政治建设与祖国统一(1)中华人民共和国的成立；(2)民主政治制度的建设；(3)“文化大革命”；

(4)改革开放以来民主与法制的建设；(5)“一国两制”的理论与实践。

2.中国特色社会主义建设的道路

(1)20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践；(2)十一届三中全会关于改革开放的决策；(3)家庭联产承包责任制和国有企业改革；(4)对外开放格局的初步形成；(5)社会主义市场经济体制的建立。

3.现代中国的对外关系

(1)新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则；(2)中国恢复在联合国的合法席位；(3)中美关系正常化和中日邦交正常化；

(4)改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动。

4.中国近现代社会生活的变迁(1)物质生活和社会习俗的变化；(2)交通、通讯工具的进步；(3)大众传媒的发展。

5.20世纪以来的重大思想理论成果(1)孙中山的三民主义；(2)毛泽东思想；(3)邓小平理论；

(4)“三个代表”重要思想。

6.现代中国的科学技术与文化教育事业(1)科学技术发展的主要成就；(2)“百花齐放、百家争鸣”方针；(3)教育事业的发展。

选 考 内 容

选考一 历史上的重大改革回眸 1.商鞅变法；

2.北魏孝文帝改革； 3.王安石变法； 4.俄国农奴制改革； 5.明治维新； 6.戊戌变法。

选考二 20世纪的战争与和平1.第一次世界大战

(1)第一次世界大战爆发的历史背景；(2)第一次世界大战的过程；(3)第一次世界大战的后果。2.凡尔赛—华盛顿体系下的和平(1)凡尔赛体系的构建；(2)华盛顿体系的构建；

(3)“非战公约” 国际联盟。3.第二次世界大战

(1)第二次世界大战爆发的历史背景；(2)第二次世界大战的进程；

(3)反法西斯战争胜利的历史意义。4.雅尔塔体制下的冷战与和平(1)美苏冷战局面的形成；

(2)20世纪七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话；(3)联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。5.烽火连绵的局部战争(1)朝鲜战争与越南战争；(2)中东战争；(3)两伊战争；(4)海湾战争；

6.和平与发展是当今世界的时代主题。

选考三 中外历史人物评说 1.古代中国的政治家

(1)秦始皇；(2)唐太宗；(3)康熙帝。2.东西方的先哲

(1)孔子；(2)柏拉图。

3.欧美资产阶级革命时代的杰出人物

(1)克伦威尔；(2)华盛顿；(3)拿破仑。4.“亚洲觉醒”的先驱

(1)孙中山；(2)甘地；(3)凯末尔。5.无产阶级革命家

(1)马克思、恩格斯；(2)列宁；(3)毛泽东、邓小平； 6.杰出的科学家

(1)李时珍、詹天佑、李四光；(2)牛顿、爱因斯坦。

第五篇：2011年福建教师招聘考试小学语文学科考试大纲（精选）

2011年福建教师招聘考试小学语文学科考试大纲 2012-01-05 11:36 作者：福州华图 来源：福州华图 2011年福建省中小学新任教师公开招聘考试 小学语文学科考试大纲

一、考试性质

福建省中小学新任教师公开招聘考试是合格的大学毕业生参加的全省统一的选拔性考试。考试结果将作为福建省中小学新任教师公开招聘面试的依据。招聘考 试应从教师应有的专业素质和教育教学能力等方面对考生进行全面考核，择优录取。招聘考试应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

二、考试目标与要求

1．考查考生义务教育阶段语文学科基础知识和基本能力。

2．考查考生对应于小学语文课程的高等教育相关专业知识和能力。

3．考查考生小学语文课程与教学论的知识和能力。

（考核的能力要求分六个层级：A识记、B理解、C应用、D分析、E评鉴、F创新。见附录1）

三、考试范围与内容

（一）义务教育阶段语文学科基础知识和基本能力 汉语拼音、字、词、句 1．掌握《汉语拼音方案》。（能力层级：A、C）

2．正确读写3500个常用汉字，辨别和纠正错别字。（能力层级：A、C）

3．掌握汉字基础知识，主要包括：笔画笔顺、偏旁部首、间架结构、构字方法等。

（能力层级：A、C）

4．正确使用常用工具书。（能力层级： C）

5．积累丰富的词汇，正确理解、使用常用词语（包括成语、歇后语、谚语、俗语等），评鉴其表达效果。

（能力层级：B、C、D、E）

6．能根据表达的需要变换句式。（能力层级：C）

7．掌握常见的修辞格，评鉴其表达效果。

（能力层级：B、D、E）

（常见修辞格包括：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、反问、设问、衬托、对比等。）8．正确修改常见病句并作分析。（能力层级：C、D）

（常见病句包括：成分残缺、搭配不当、词序颠倒、表意不明、重复罗嗦、前后矛盾、不合逻辑等。）

9．正确使用常用标点符号。（能力层级：C）

（常用标点符号包括：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、间隔号、书名号等。）阅读

10．熟记指定古诗文，正确默写指定篇目（见附录2），能正确理解和恰当运用；阅读《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》附录“关于课外读物的建议”中推荐的读物，了解内容。

（能力层级：A、B、C）

11．把握关键词句，体会其意义和作用。（能力层级：B、E）

12．正确划分文章（含诗歌）的段落或层次，概括段落大意，归纳文章（含诗歌）主要内容，把握思想感情。（能力层级：D）

13．正确评析文章（含诗歌）的写作特点、表达顺序和表达方法。（能力层级：B、D、E）14．分析和评价文章（含诗歌）的思想观点。（能力层级：D、E、F）写作 15．按要求和提示写记叙文、议论文、常用的应用文（含说明文）、演讲稿等。（能力层级：F）