团结奋进的沈村联办小学

第一篇：团结奋进的沈村联办小学

团结奋进的沈村联办小学 学校概况

新泰市东都镇沈村联办小学地处柴汶河河畔，是一所普通的农村义务教育学校。1950年建校，1992年六个村小学兼并联合，2013年改扩建，走过66年办学道路，现在已建成泰安市规范化学校。

学校遵循“以人为本，重德崇真”办学理念，秉承“学真知，做真人”的优良传统。认真践行“着眼学生的品德修养，立足学生是个体成长，让学生幸福快乐地学习生活”的教育思想。朝着“学生成才，教师成功，学校发展”的办学目标奋勇前进。厚重的学校文化和高效务实的教学必将引领沈联学子成就幸福人生和辉煌未来。

办学理念 办学思想

办学理念：以人为本 重德崇真 教学理念：爱岗敬业 乐教乐学 管理理念： 精细化 人文化

校训：诚信做人 踏实做事 校风：正直 勤奋 厚德 博学 教风：团结 勤奋 求实 创新 学风：尊师 守纪 勤学 善思

校长寄语

寄语老师：静下心来教书，潜下心来育人 寄语学生：在阳光下生活，在自信中成长 寄语家长：家庭犹如学校，亲情好似阳光

展板二

团结奋进的沈村联办小学

学校教育教学

学校历来重视教育教学工作，以质量提升和学生综合素质提高为中心。以教师的专业发展为基础，以课堂教学为重点，发扬团结、勤奋、求实、创新的教风和尊师、守纪、勤学、善思的学风。注重师修教研，严格常规管理，落实“高效课堂”，发展学生个性，创造了一个个佳绩。

沈村联小正逐步成为学生的摇篮，成长的乐园。学校把“构建高效课堂”作为抓手，在探索高效管理和高效教学方面有许多举措。教师风采：（照片）

学生风采：（照片）

第二篇：小弟八联办小学

艾台小学一课一研教学工作计划及思路安排

2016—2017学年第一学期

一、指导思想：

围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范教师教学行为；强化师资，提高教师教科研水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。

二、工作要点：

1、多种举措进一步规范教学常规管理。

2、加强“名师培育工程”建设，切实发挥示范、引领作用。

3、实施教学质量监控，提高教学质量。

4、加强科研课题管理，抓好校本研究。

5、依托学科竞赛活动，进一步促进学校和学生的发展。

三、具体措施：

（一）、细化教学常规，强化过程管理。

在教学常规管理方面，突出“五个环节”，加强“三个研究”，严把“一个关口”。

“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。各环节要点： 备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。上课:课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。

作业：进一步规范教师作业的布置和批改，制定《作业布置与批改要求》，加强作业质量监控。要求教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处采取检查和抽查相结合的办法，每月至少全面检查各班级作业一次，做好记录，及时反馈。

辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。

测试：（1）加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小学生之间的差距，使学校教学质量整体提高。

（2）单项抽测、期中考试由教导处组织命题，跨年级流水批阅，做好学科质量分析。

加强“三个研究”即加强教师备课与教案编写实效性的研究；加强课堂教学有效性的研究；加强科学布置作业与减负增效的研究。把三个研究内容与课题研究有机整合。

严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。

具体采取措施：

1、制定并落实巡课、随机听课制度。

巡课主要由校领导和教导主任落实。校领导不定时巡课，教导主任每天至少巡课两次，主要检查教师是否在上课铃响到达上课地点；教师课堂教学行为是否规范；课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员认真做好巡课记录，教学校长及时总结反馈。

随机听课由学校教导处落实，每周校长和教学主任随机听课不少于2节，采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课，掌握学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。

2、注重教师“四本”检查，把具体要求转化为教师日常行为。

学校每月集中利用最后一周的时间，分别对教师的教案、教学反思（每月不少于3篇）、听课笔记（每月不少月4节）、学生作业进行检查、评价与交流；同时，在一月之中不定时对以上四本进行某一学科或某一年级的抽查，及时通报检查结果，杜绝教师平时不按时完成”四本“，学期末突击补的现象，将教师的日常教学行为落到实处。

（二）、切实发挥“名师”示范、引领和辐射作用，建立“学习型”教师团队。具体工作目标如下：

1、打造学习型团队，以名师为榜样实现骨干教师自主发展和专业发展层次的持续提升。

2、加快“青蓝工程”的实施和推进，与青年教师一对一结对，发挥骨干帮带作用，加快青年教师成长。

3、发挥骨干教师的示范和辐射作用，促进教师队伍建设 具体措施：

1、完善工作职责、规章制度，制定管理考核细则，增强名师责任意识、提高服务意识。使活动规范化、制度化。

2、建立名师和骨干教师“成长档案袋”。

3、加强骨干教师自修自练，通过多读书、勤反思、多练笔等形式提高教师自身师德修养、理论水平和业务能力，促进教师自主发展。

4、坚持业务提升与发挥名优教师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以课堂教学、课题研究、教学研讨、网站建设为主要载体开展教学研究活动，促进教师专业化成长，切实发挥骨干教师示范作用。

（三）、加强教学质量监控，提高教学质量。

1、为进一步了解教师平时教学情况，采取不定年级、不定时间对学生进行学科单项抽测。

具体内容：口算、计算、概念、应用题、语文基础知识、阅读、作文、英语单词等。

2、认真组织好每次学校性的各项测试，教导处组织出题、考试、阅卷。各班级及时做好质量分析，分析问题，进一步落实改进措施。

3、狠抓六年级教学质量。认真分析六年级学科和学生的现状，引导相关教师进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣传工作，争取家长配合支持。努力提高班级的优秀率和及格率，力争各项指标比上学年有大幅增加。加大六年级辅导力度，三月份开始每天下午其他学生放学后，认真组织月考、单元考，做好质量分析，每次月考后及时确定前12名学生名单，做好培优补差工作。

4、各班级确定“经典诵读”内容，充分利用早读时间和课前时间诵读，每月教导处对各班级诵读情况进行检查。（各班级制定本学期经典诵读计划）

5、开发校本课程，发展学校特色：本学期在现有校本课程的基础上增设新的校本课程，一、二年级的兴趣阅读、三、四年的兴趣写作、五、六年的趣味奥数，充分发挥教师的优势和专长，满足学生学习和个性发展的需要。通过特色课程的创建与实施，突出学校的办学特色。

（四）、加强科研课题管理，抓好校本研究。

教学科研工作的历程使我们意识到，教育科研水平是一所学校办学水平的标志，只有坚持不懈地进行教育科研，学校的发展才有厚实的基础，才会形成自己的特色。教科研工作方式及重点：

充分发挥教育科研的先导作用，本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路，构建“教研、科研、培训”三位一体的教研工作格局。课题研究继续实行“教学问题课题化”的管理模式，推行“课题研究群体化”的研究模式。通过教育科研，不仅是解决教学中的实际问题，最终是促进教师专业发展。所以，教育科研将把打造一支精干的教师团队作为是科研的重中之重。

教师团队建设的将采取“领放合分”教师专业发展策略，科研引领，教研提升，推动教师的专业发展内涵能力与水平。

领：在“探索课、引路课、示范课”（即三课）中进行“教师会课制、课堂教学会诊制、教学反思制”（即“三制”），整合科研教研内容，发挥骨干教师引领、示范作用，带动青年教师迅速成长，辐射全体教师共同进步。放：在多种形式的教学活动中，大力弘扬凸显个性，百家争鸣，不拘一格，达到教师基本功扎实后快速挖掘潜力提高能力的目的。合：以教研组为基础，提炼教科研新成果，达成共识，形成本组特色。分：在教研组科研课题的统领下，提倡形成自己稳定独到的教学风格，并能在课堂中充分体现。“收放合分”教师专业发展策略以推进“三制”、“三课”为核心，以各种活动为平台，以开展校本教研科研为主线，使教师自觉地修炼自己的思想修养、教学行为，提升教师专业发展，提高教科研的质量和效益，从而达到打造高素质教师团队的目的。

本学期重点：

1、各教研组制定小课题研究计划，小课题主持人进行课题研究人员分工，明确职责和要求。各课题组要根据小课题研究方案和计划有效开展实验研究，并把课题研究与学科教学实际紧密地结合起来，使课题研究对教学起到真正的推动作用。

2、召开“十二五课题”开题报告会，明确研究内容，各教研组应选好适合自己的子课题，制定研究计划，组织实施研究。

（五）、丰富多彩的活动，促学校学生发展。

1、家长开放日活动

通过举办家长开放日活动，进一步加强家校沟通，融合互动，让家长了解学校教育教学状况，及时反馈有关教育教学信息，改进学校管理，推进了学校发展。

2、学科活动

学校根据实际情况，开展学科竞赛活动，学生可根据自己的兴趣爱好，积极报名，在活动中既可以锻炼自己的能力、还可以展示自己的特长。通过充分挖掘各学科的内在的竞赛激励优势，有序地组织竞赛活动，如，作文竞赛、数学思维、英语朗读、美术书画竞赛等，在开展活动中，注重对学生特长与基础相结合，普及与提高相结合，有力地推动各学科的教育教学，进一步拓展学生认知与锻炼的空间。

第三篇：郭村联办小学“红领巾相约中国梦”活动总结

郭村联办小学“红领巾相约中国梦”活动总结

为教育引导少先队员牢记总书记提出的“立志向、有梦想，爱学习，爱劳动，爱祖国”的希望，深入开展社会主义核心价值观教育，培养和增强少先队员的组织归属感、光荣感，为实现“中国梦”做好全面准备。按照全国少工委《关于“六一”期间集中开展“红领巾相约中国梦——今天我入队争当好队员”主题队日活动的通知》精神，我校以“红领巾相约中国梦”为主题，开展了一系列活动，现总结如下：

1，活动启动仪式

5月19日，利用国旗下讲话，举行了“红领巾相约中国梦”活动的启动仪式。首先少先大队辅导员带领全体少先队员学习了少先队的系列知识，接着五年级姜宇航同学进行了《实现中国梦 争当好队员》的激情演讲，拉开了我校“红领巾相约中国梦”活动的序幕。

2，开展“红领巾相约中国梦”为主题手抄报比赛活动 各班级以“红领巾相约中国梦”为主题，开展了手抄报评比活动，学校评选出了优秀作品，并进行了表彰奖励。学生描绘出了自己心中的梦想，并为实现中国梦做好了准备。

3举行了“红领巾相约中国梦”为主题的文艺汇演。5月30日，利用庆祝“六一”儿童节的机会，我校开展了“红领巾相约中国梦”2014年郭村联办小学校园文化艺术节暨“庆六一”汇报演出。首先，董校长祝全体少先队员节日快乐，并发表了《红领巾相约中国梦》为题的讲话，对全体少先队员为实现中国梦提出了希望和要求。接着，文艺汇演在《蜗牛与黄鹂鸟》的舞蹈中拉开序幕，《六一的太阳》、《五颗星的美丽天空》、《我的祖国》《我相信》《歌唱祖国》等一个个精彩纷呈的节目，展现了学生成长的快乐，表达了对祖国的热爱之情。

（转本次活动在学校的精心组织下非常成功，学生们展现了自我，增进了友谊、放飞了梦想，并促进学生全面发展。

新驿镇郭村联办小学 2014年5月30日

第四篇：小弟八联办小学1

小弟八联办小学

关于组织学生定期开展师生激情演讲比赛、报告会活动的通知为深入推进“学衡中、提质量”工作，创新教育教学管理新模式，完善评价机制，点燃全体教师的工作激情和学生的学习激情，科学、高效、快速提升全县教育教学质量，为每个学生创造成功的机会，实现每个人的价值，让孩子们自立、自强、自信，用素质教育来保证每个学生都能得到全面的发展，成为有竞争力的综合型人才。特制定本意见

一、活动目的:

为积极引导我校广大青少年学生“讲文明、重礼仪，尊敬老师、团结互助”，和“树立远大理想，坚定崇高信念”。全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养, 积极营造有利于学生健康成长的温馨校园, 给学生提供一个锻炼自我、展示自我、捕捉机遇的舞台，经学校研究决定举行本次演讲比赛活动。

二、演讲主题：

1、低年级演讲主题：文明礼仪，尊师互助学有激情 主动地自然地学习

2、高年级演讲主题：树立远大理想，坚定崇高信念众人皆学习、无时不学习、无事不学习、学习无定所

3、校长教师演讲主题： 校长管有激情、教师教有激情、学生学有激情，校长用对教育的思考与热爱点燃激情，教师用对教育的奉献与执著点燃激情，学生用对知识的渴求探索与兴趣点燃激情。

三、参赛内容：围绕主题，题目自拟。

四、演讲办法及时间安排：

一、班级演讲

1、每个班推荐一名同学参赛，每周一次时间周三课间操后5分钟。

2、班主任和任课教师每周在班内作激情报告一次时间每周一第一节课前。

二、学校激情演讲

1、每周一次时间为每周三课间操后。

2、参加人员每班推举一名学生不得弃权。

三、报告会

1、每两周一次校长每次必做报告，另每次做报告者一名副校长或主任和一名教师按政教处排出名单为准。

五、演讲和报告会规则：

1.要求选手的内容结合实际，突出亮点，主题鲜明，达到正确的思想内容和完美的表达形式相统一。

2.要求所有参赛选手脱稿演讲，否则扣分。

3.各参赛选手必须遵守规定，按时参加抽签、比赛。

4.选手参赛必须使用普通话，采用站立式演讲。

5.在比赛过程中，若有异议，由评委会裁定。

六、评委：

评委主任：靳建虎

评委：全体教师和部分学生。

七、评分标准：

1、演讲内容：（40分）

1）内容紧扣主题，充实生动，有真情实意

2）语言流畅自然，文彩华丽

3）主题鲜明富有感召力

2.演讲技巧：（40分）

1）普通话标准，口齿清晰，语音纯正。

2）语言生动、形象，能准确、恰当地表情达意，富有说服性和感染力。

3）形象端庄大方，着装得体。

3.脱稿：（10分）表现熟练程度

4.演讲时间：（10分）时间限制为3-5分钟，若超时或少时，每分钟扣1 分。

八、评分方法：评分采取100分制，采用现场打分法，选手演讲结束后逐一当场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余各位评委的平均得分为选手的最后得分。

九、奖励办法：

由学校“学衡中、提质量、3+1”领导小组 和政教处共同制定。

小弟八联办小学

2014.09.1

第五篇：陈店联办小学简介

堽城镇陈店联办小学简介

一、基本情况：

陈店联小座落在汶河南岸，高桥村的西端。高桥琚汶河、衔南北、通九省、历元明清三代；1938年宁阳县中共第一个党支部在高桥成立……

陈店联小组建于 2003年 8月，占地12000平方米；共有校舍 56间，建筑面积1597平方米；学校现有教师 24人，其中高级职称1人，中级职称19人，初级职称5人，学历达标率达100％；现有7个教学班，在校学生278人。设有德育室、实验室、仪器室、图书室、阅览室、微机室、体育器械室、音乐室、美术、书法室、劳技室、卫生室等十余个专用室，内部教学设施齐全，管理规范，制度健全，使用率高，现有仪器达省二类标准，其中，实验仪器707件，音乐器材150件，体育器材466件，美术器材145件，图书6949册，各类报刊26种，电教设备120件，微机室微机26台。学校现仍多方筹措资金，增添各室设施，改善办学条件，努力保证学校教育教学活动的正常进行。

二、办学思想：

学校建立了校长全面负责、党支部保证监督、教代会参与民主管理的领导体制，在全方位实施目标激励的基础上，建立健全了各类人员的岗位职责，学校秉承“相信自己行，努力求成功”的校训，牢记“给学生提供最好的教育和最优秀的服务，让每个学生获得成功”的办学宗旨，努力践行“所有孩子都是可贵、可教、可培育、可发展的” 办学理念。管理中始终渗透“以学生为本，以教师为本”的人本管理思想，全校教职工正发扬“舍小家、顾大家、以校为家；爱学生、爱学校、爱生荣校”的联小精神，向“一高（教育教学质量高）；二美（校园自然环境美，校园人文环境美）；三特（学校有特色，教师有特点，学生有特长）”的学校发展目标迈进。

三、教育教学

学校坚持“以人为本，以学生发展为本”的办学指导思想，实施“以质量求发展，以教学为中心，以科研为先导，以师资培养为主动力，以学生创新实践能力的提高为总抓手”的素质教育体系；教学中，我们努力抓课堂教学的改革，大胆推行杜朗口的自主、开放型 “三三六”的教学模式；教研中，要求教师依据现代教育思想做好十个方面的转变，既：在教育对象上，强调全体性；在培养目标上，强调多层性；在学生发展的范围上，强调全面性；在学生发展的动力上，强调主动性；在教育内容上，强调超前性；在教育阶段上，强调终身性；在教育形式上，强调多样性；在教育价值上，强调多元性；在学校管理上，强调法制性。德育中，坚持推行“十育人”策略：即升旗仪式育人；优美环境育人；名人名言育人；学校、家庭合作育人；文明礼仪育人；宣传阵地育人；课堂教学育人；管理服务育人；传统美德育人；社会活动育人。

四、取得的成绩

联办小学成立几年来，学校各项工作发展迅猛，结出累累硕果：教学成绩一年一个新台阶，年年居镇前列；2003年在镇“元旦文艺汇演中”获二等奖；2004年在镇“第三届艺术节比赛中获艺术类”一等奖，“全镇鼓号操比赛”获三等奖；2005年获得“县级规范化学校”荣誉称号、“规范化学校创建”先进单位、镇春季运动会中取得“小学组团体总分第四名”、同时获得“道德风尚奖”；2006年镇春季运动会中取得“小学组团体总分第五名”、获得“县电化教学示范校”荣誉称号；2007年在镇“知荣辱 树新风”主题教育中，获得“最佳学校”奖。

“高山立马心胸阔，大海扬帆事业兴”。提升联小办学品位，打造学校品牌是我们共同的目标，校兴我荣，校衰我耻，只要全校师生精诚团结，抢抓机遇，艰苦奋斗，开拓进取，全面推进素质教育，联办小学会迎来更加辉煌的明天。

陈店联小2007、4、20