假期社会实践活动之母校回访

第一篇：假期社会实践活动之母校回访

假期社会实践活动之母校回访

实践报告正文

早在放假之前，我已在开始盘算着如何度过即将来临的寒假，幻想着假期的狂欢成了我在战战兢兢的考试周里为数不多的慰藉。就在那段时间里，我突然萌生起想要组织同学们搞一次母校回访活动的念头。于是乎，我便兴致冲冲地联系了几位朋友，询问他们的想法，结果出乎意料，我们几人一拍即合。由于当时正值考试复习之际，于是我们便约定等到寒假时再进一步详谈。

终于，寒假在无数学子的殷殷期盼中姗姗而来，我迫不及待地登上了回家的列车。回到家中没几天，我便又开始联系同学商量具体事宜。经过一致商讨，我们确定了活动的两个关键要素，一是要联系老师，约定日期，并各司其职，做好活动的准备工作；二是尽可能地号召更多的同学来加入此次活动。由于此次活动的计划是由我提出的，于是被朋友们推举为活动的总负责人，这令我不由地一阵紧张。一方面由于我没有这方面的经验，难以独当一面，唯恐把事情办砸了；另一方面又觉得凡事都有第一次，这是一个不可多得的锻炼机会。念及此处，我便欣然应予，暗下决心，一定要把活动办得有声有色的。

不久，我便联系上了我高中时期的任教老师——杨老师，跟他说明了我们的想法，并恳请他来为我们负责学校这一方的主持工作。杨老师很欣慰我们能有这样的想法，鼓励我们邀请更多的优秀毕业生回访母校，言谈之中，老师还透露了他的想法：回访母校不仅仅是回来

探望母校，探望老师，同时还要关心及鼓励学弟学妹。也就是说，老师希望我们能与学弟学妹近距离接触，举行座谈会，以自身经历来鼓励和引导学弟学妹。面对老师的要求，我惶恐不已——我清楚自己的经历，这份经历连自己都打动不了，更遑论去打动别人？我害怕失败。但想到自己为这次活动心心念念，付出了不少，再加之恩师言辞恳切的要求，我无从选择，唯有继续向前。于是便一咬牙答应了。就在那一次与老师的联系中，我们初步确定了日期，只等着确定回访人数之后再进行下一步工作。

由于考虑学弟学妹们正值紧张的备考之际，活动的一切考虑因素都要以他们为优先，于是我们此次活动的具体时间便安排在了二月一日的下午。在剩下来的日子里，我便尽可能地联系同学，同班的或不同班的，同级的或不同级的，最后的结果有些不尽如人意，总共才召集到了十八个人。确定好人数之后，我又再一次联系了老师，经过了一番商量之后，我们决定把人数分成六组随机地分派到各个没有课的班级里。交流之中，老师还告诉我，他把我们的活动情况跟校长他向校长提及了此次活动，校长非常重视，希望我们能把活动办好。第一次，我由衷地觉得自己并不像想象中的那么无能，那种感觉简直就是无与伦比的！

当一切都部署好了之后，剩下的唯有等待。终于，二月一日到了。那天，我早早地就来到了县城，去商店定制锦旗。在那面红艳的锦旗上，我代表同学们刻下了我们对母校的心声——泽流及远，千里思源。是啊，不管我们走到哪里，都不会忘记母校的恩情。

当天下午的一点四十，我们相约在母校的大门，在杨老师的带领下，一起走进了那久违的母校。一年半过去了，可一花一草一水一木都还是那么熟悉那么亲切，似乎一直没有变过。漫步在曾经走过的林荫小道上，感觉非常亲切非常轻松，总会不由自主地想起高中生活的点点滴滴。学校的每一个角落，都能勾起那时的回忆。三年的高中生活，拥有的回忆太多太多。放飞我们年少的梦想，留下一个又一个奋斗的背影。是谁？在太阳破晓时分朗读英语；是谁？在夜深人静时侯依旧苦读；是谁？为名次进步而内心欣喜；又是谁？为分数下降而掩面轻泣。那繁华的，终会陨落；那寂寞的，也终会闪烁。而年少的青春岁月，也在奋斗的过程中悄然逝去，只留下日记本里的回忆。学校的房子的墙壁更老了，但教室里的面貌却在不断翻新，风声雨声读书声，声声依旧。

在杨老师的带领下，我们一行人来到了学校的会议室，在那里，早已坐着几位老师，等待着我们的到来。就在那一间小小的会议室，我们与老师一同回首了那充满迷茫而又苦中作乐的高中岁月，畅聊了那充满激情而且多姿多彩的大学生活，短短的几十分钟，充满了多少欢声笑语。当下午的第一节开始的时候，我们按照计划走进了老师为我们安排的班级，学弟学妹们对我们的到来表示了热烈的欢迎，这让我们感动不已。我满怀激动却又紧张不已，两种情绪的交织让我倍感艰难。但当我遇上了学弟学妹们渴求并且隐含着崇拜的眼神时，让我的情绪神奇地平静了下来，我不想对不起这份渴求。

在那两节课里，我们三个人轮流向学弟学妹们介绍高中时期的学习经验，以及自己所就读的大学及专业的相关知识。当然，在他们的要求下，我们还跟他们分享了我们的一些生活趣事以及关于大学的体会。直至今日，我还清晰地记得那天我在课堂上跟他们分享的那些有关大学生活的体会。在大学里，我走过了一年半的时间，虽然表现并不尽如人意，倒也由这份失败中收获了不少。正由这份失败中，我总结出了四点，分条列举来向他们讲述了我的体会。这四条便是，第一，学习很重要；第二，一技之长很重要；第三，课外活动很重要；第四，修身养性很重要。就在我讲述的过程中，我发现底下坐着的学弟学妹们都在全神贯注地聆听着，那份专注表现出来的尊重蓦地使我感动不已。时间过得很快，当我们还在与学弟学妹们进行热烈的互动的时候，下课的铃声却响起了。但他们却没有像往常一样迫不及待地冲出教室，而是利用着短暂的几分钟向我们表达着内心对大学及未来的那份憧憬。可是，时间毕竟有限，最后我们留下了各自的联系方式，期待他们的联系，并表达了我们对他们的祝愿。

当我们走出教室后，接下来发生了一件令我此生难忘的事情——这个班的班主任李老师迎了上来，用她的双手握住了我的双手，笑容可掬地向我们连声道谢。这一刻，我受到了大人般的礼遇，自豪与激动油然而生；这一刻，我突然觉得自己成长了，而之前的一切努力与付出都是值得的；这一刻，我此生不忘。

就在那一天，活动终是圆满结束了，老师欣慰不已，我也异常激动。回到家中，恍恍惚惚觉得这一切竟像是梦境一般——我竟然亲手策划并完成此次的活动，我竟然做到了？母校回访，让我表达了自己

对母校的感恩，同时，也给我一个机会，让我锻炼了自己。那样的一个日子，或许是想忘也忘不了的吧。

实践心得

第一、通过这次活动，我对母校有了更深刻的认识。俗话说的好，人总是在失去后才知道拥有时的可贵，这次回访的经历让我对母校的感情更深了。母校承载了我们无尽的欢笑和泪水，既然我们选择了她，就让我们来好好爱她、呵护她！我们一起在这片乐土上拼凑起曾经属于我们的那美丽的回忆，留下我们成长的足迹！那些青春留在了这里，那些岁月是永恒的记忆！

第二、俗语说“凡事预则立，不预则废”，这次活动让我充分意识到了预作准备的重要性。成功不是随心所欲碰上的，而是给有准备的人。因为准备的稿子不够长，所以在进行学习交流时，当稿子念完后只能想到什么就说什么而不能随手拈来。因为没有事前考虑可能会遇到的疑问，所以在面对师弟师妹们的一些疑难问题时不能立刻娓娓道来。

这是一次难忘的经历，从这次活动中总结的经验，对我非常的有用。我相信在今后我会少犯这样的错误。

第三、有压力才有动力，有梦想才能放飞青春，堕落的根源就在于没有正确的目标。花开不是为了凋谢，而是为了结果；结果不是为了终结，而是为了新生。春去还会来，花谢花又开，物是人非处处，海棠依旧依然。大学不是学习生涯的终点，而是步入社会的开端。我们的压力没有减小，而是更大了。我们唯有把握好自我，才能迎来成

功的曙光。

第四，凡事要学会相信自己。遇事不要否定自己，相信自己，给自己一个锻炼的机会，逼迫自己去成长，你会发现，事情往往不像我们自己想象的那样困难。

第二篇：社会实践报告之回访母校

“回访母校”寒假社会实践活动报告

李子韵 2014社工2班2014114227 主题：“回访母校”寒假实践活动的过程及实践中的心得体会。目的：记录实践过程，总结实践经验，提高实践能力。活动时间：2月12日

心得：通过这次实践，首先增强了与人沟通的能力，社交能力，学会了在众人面前讲话的能力，也学会了一些为人处世的道理；与高三的同学们分享了一些学习、考试、填报志愿的经验，为他们解答了一些学习生活中的困惑，和他们讲了一些大学的生活。但是也存在一些时间以及交流的不足之处，在以后的活动中会努力改进。

正文：

一、重回母校

2015年2月12日，怀着一种复杂的心情踏入了生活了6年的地方，复杂是因为有几分的前亲切，又有几分的忐忑。

走进校园，校园气氛还是那么清新优雅，腾飞的白纸在阳光下熠熠生辉。走上熟悉的教学楼，又听到老师不辞劳苦讲课的声音，看到了他们在讲台上挺拔的身影。

很幸运能在太行中学度过这6年，并且从这里顺利的考入湛江师范学院。并在大学的着半年里学会了很多东西。从高中到大学，这一路的经历终身难忘，经历了潮起潮落，有经验有教训，有欢喜有悲伤，有过顿悟当然也有迷茫。很想和学弟学妹们交流这些，希望他们能从我的经历中得到一些有用的东西，让他们少走弯路。

课间以后，我找到了我们曾经的班主任，她询问我在大学的情况，那个样子，很令我感动。我向她说了这半年来经历的难忘的事，学到的东西。并向老师询问了我在学习和生活上的困惑。她鼓励我要与不同的人交流，无论发生了什么都要相信自己，鼓励我说自信是最棒的。

老师抽空让我和同学们交谈。第一个问题是：“你们心中有一所理想中的大学么?”很多人都说“没有!”接着，我就慢慢展开了我的话匣子：“老实说，那时的我就是因为胸无大志才整天无所作为的，所以到最后

就只好独吞黄莲呀!不客气的说，目标无论是对一个人的学习工作方面，还是生活方面都是不可或缺的，其重要作用是不可替代的，它是我们奋斗的源动力，就像马达之于汽车一样，只有当你有了一个明确的目标，你才知道你现在该干的是什么，假设一个人辛辛苦苦的干了好多活，可是他却不知道自己在干什么，那岂不是等于做了无用功么?在这里，我还想跟大家分享一个故事，故事是这样说的：有两个人在砌墙，旁边有个人就问第一个人：“你知道你现在干什么嘛?”第一个人答道：“砌砖头呀。”他接着问第二个人，答道：“哦，我在建美丽的房子。”若干年后，第一个人还是在默默无闻的砌着砖头，而第二个人已经成为了著名的总工程师。不知道你们听懂了没有?不过呐，我希望大家回去能够好好咀嚼一下个中的滋味，建议大家去好好总结一下自己的大考小考成绩，回头再找出近几年的放榜成绩，认真对比琢磨，看看跟哪些大学的距离比较近，再想想自己最想去哪里，这样就把目标给初步定位了，至于往后的日子里，我想，变数是无从避免的，但是，奋斗时，有一条忠告，请谨记，坚持自己认为正确的事情，就如自己十三年如一日的坚持自己的大学梦一样的，人是需要有梦想的，现如今的世界实在是功利的很了，就有人如是说：„这个世界，钱说了算哟‟。虽然我们无法改变现实，但是我们可以改变自己的内心想法啊!年少时的纯真还是别全丢了的好，不然会让自己活得太累，另外，借用一句电视剧中的台词：“只要相信，就会有幸福的绿光。”

并开了几个玩笑活跃气氛，之后进入正题。首先先谈到了大学的学习和生活，强调了其实即使在大学学习也是非常重要的，然后说了一些高三的学习方法，教训和经验。之后告诉学弟学妹们要珍惜高三的时光，不要让自己后悔，奋斗过才会回味无穷。并且告诉他们在高三拥有一个乐观积极心态的重要性，首先要调整自己的心态，积极的对待高考，沉着应战。向他们介绍了大学的校园风光，学习氛围，和每年招生的情况。并解答了他们的一些疑惑。

离开母校的时候有一种自豪感，那里有顺利完成任务的轻松，和能为学弟学妹们解答的兴奋。我的回访母校实践活动就这样结束了。

二、具体成果

通过这次活动，首先在与人交流和在众人面前发言的能力得到了一声，其次，学弟学妹们分享了我的想法，并得到了他们的积极回应，甚至有的学弟学妹在记笔记，这让我感到十分荣幸。另外，在于班主任老师的交流中，也让我学到了很多的东西，比如与人交往和自信的重要性。

三、收获与遗憾

首先收一下收获吧。

首先对学弟学妹们来说，在此过程中我谈到了许多学习的方法，说到了一些调整心态的方法和重要性，还说了一些在填报志愿时应该注意到的问题，还给他们在未来报考学校和专业方面提了一些建议，解答了他们心里的困惑，所以感到很开心。我比较全面直观的介绍了我们大学，相信对未来他们填报志愿起到了一定的作用。对于我自己来说，在与班主任，同学们的交流中，我自己也学到了很多的东西，锻炼了自己的社交能力，提高了自己的表达水平。我觉得这次寒假活动对我来说意义重大，对我产生了很大的影响。

然后再谈谈遗憾与不足。

首先在与同学们交流的前期自己的准备不足，导致学弟学妹的一些问题我一时无法回答；其次时间安排不合理，与同学们的交流占用了他们的上课时间。在讲学校的方面，只是说到自己高考时的政策，忽略了政策的变化，还有学院的信息掌握不完全，有些问题不知道怎样回答。

我想，这次事件活动给我带来了太多太多，以后再有这样的机会，我也会积极争取，得到锻炼和提升自己能力得机会。

第三篇：社会实践报告之回访母校

“回访母校”寒假社会实践活动报告

主题：“回访母校”寒假实践活动的过程及实践中的心得体会。目的：记录实践过程，总结实践经验，提高实践能力。活动时间：

心得：通过这次实践，首先增强了与人沟通的能力，社交能力，学会了在众人面前讲话的能力，也学会了一些为人处世的道理；与高三的同学们分享了一些学习、考试、填报志愿的经验，为他们解答了一些学习生活中的困惑，和他们讲了一些大学的生活。但是也存在一些时间以及交流的不足之处，在以后的活动中会努力改进。

正文：

一、我的母校

我的母校—山西省长治学院附属太行中学（原晋东南师专附中）是山西省教育厅直属的首批重点中学，山西省示范高中。学校创建于1959年，曾以辉煌的教育教学成果雄居晋东南之首，尤其是近年来，以“创一流教育，办特色附中”为目标，实现优质教育，深化教学改革，多次受到省、市和国家教育部的表彰，成为山西省教育战线的一面旗帜。

二、重回母校

2012年12月15日，怀着一种复杂的心情踏入了生活了3年的地方，复杂是因为有几分的前亲切，又有几分的忐忑。

走进校园，校园气氛还是那么清新优雅，腾飞的白纸在阳光下熠熠生辉。走上熟悉的教学楼，又听到老师不辞劳苦讲课的声音，看到了他们在讲台上挺拔的身影。

很幸运能在太行中学度过这三年，并且从这里顺利的考入湖南大学，并在大学的着半年里学会了很多东西。从高中到大学，这一路的经历终身难忘，经历了潮起潮落，有经验有教训，有欢喜有悲伤，有过顿悟当然也有迷茫。很想和学弟学妹们交流这些，希望他们能从我的经历中得到一些有用的东西，让他们少走弯路。

课间以后，我找到了我们曾经的班主任，她询问我在大学的情况，那个样子，很令我感动。我向她说了这半年来经历的难忘的事，学到的东西。并向老师询问了我在学习和生活上的困惑。她鼓励我要与不同的人交流，无论发生了什么都要相信自己，鼓励我说自信是最棒的。

在得知我寒假安排计划以后，老师还热心的帮我联系到了办公室的张主任，帮我填写表格并盖上公章。之后又去看望了高中的任课老师，谈了很多，也收获了很多。

下午的时候，老师抽出自习时间让我与高三的同学们交流。首先我先做了自我介绍，并开了几个玩笑活跃气氛，之后进入正题。首先先谈到了大学的学习和生活，强调了其实即使在大学学习也是非常重要的，然后说了一些高三的学习方法，教训和经验。之后告诉学弟学妹们要珍惜高三的时光，不要让自己后悔，奋斗过才会回味无穷。并且告诉他们在高三拥有一个乐观积极心态的重要性，首先要调整自己的心态，积极的对待高考，沉着应战。之后为同学们播放了被湖南大学的宣传片，向他们介绍了湖南大学的校园风光，学习氛围，和每年招生的情况。并解答了他们的一些疑惑。

离开母校的时候有一种自豪感，那里有顺利完成任务的轻松，和能为学弟学妹们解答的兴奋。我的回访母校实践活动就这样结束了。

三、具体成果

通过这次活动，首先在与人交流和在众人面前发言的能力得到了一声，其次，学弟学妹们分享了我的想法，并得到了他们的积极回应，甚至有的学弟学妹在记笔记，这让我感到十分荣幸。另外，在于班主任老师的交流中，也让我学到了很多的东西，比如与人交往和自信的重要性。

四、收获与遗憾

首先收一下收获吧。

首先对学弟学妹们来说，在此过程中我谈到了许多学习的方法，说到了一些调整心态的方法和重要性，还说了一些在填报志愿时应该注意到的问题，还给他们在未来报考学校和专业方面提了一些建议，解答了他们心里的困惑，所以感到很开心。对于湖南大学来说，我比较全面直观的介绍了湖南大学，相信对未来他们填报志愿起到了一定的作用。对于我自己来说，在与班主任，同学们的交流中，我自己也学到了很多的东西，锻炼了自己的社交能力，提高了自己的表达水平。

我觉得这次寒假活动对我来说意义重大，对我产生了很大的影响。

然后再谈谈遗憾与不足。

首先在与同学们交流的前期自己的准备不足，导致学弟学妹的一些问题我一时无法回答；其次时间安排不合理，与同学们的交流占用了他们的上课时间。在讲学校的方面，只是说到自己高考时的政策，忽略了政策的变化，还有学院的信息掌握不完全，有些问题不知道怎样回答。

我想，这次事件活动给我带来了太多太多，以后再有这样的机会，我也会积极争取，得到锻炼和提升自己能力得机会。

第四篇：回访母校社会实践

“回访母校”社会实践报告

大学学院班

前言：很荣幸这次被选拔参加回访母校社会实践活动。这是学校对我一个学期努力地肯定，也是我继续努力的动力。我在母校的培养下考入东南大学学习，忘不了母校对我的培养，也忘不了老师们的关怀和指导。因此，我也愿意将我这一个学期的经历，见识，认识与看法带回母校，分享给老师们和正在为高考奋斗的学弟学妹们，也愿意将我选择的学校，东南大学的风采带回母校。背景：我的母校始建于1933年，办学历史悠久, 文化积淀深厚，校园环境幽雅，教学设施齐全，现为省级示范性高中。

学校占地6.8万平米，建筑面积4万多平米，拥有设备齐全、功能先进的现代化实验室、微机室、语音室、天文观象台、多媒体电教室、教师电子备课室、校园网吧等，图书馆藏书13万册。

学校现有教学班56个，学生3800多人。全校227名教职工中，有高级教师46人，5人获“全国优秀教师”等国家级奖励，8人获甘肃省“园丁奖”优秀教师等省级奖励，89人被确认为省、市、县级骨干教师和学科带头人，涌现出了40多名省市教学能手、教坛新秀和学科竞赛优秀教练员，有百余名教师的教育教学论文在国家及省、市级学术刊物上发表。

学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，认真转变教育观念，积极推行素质教育，在德育工作、体艺活动、教育科研、科技创新、社会实践等各个领域均取得了显著成绩。特别是近年来，学校以其骄人的高考、奥赛成绩而声名鹊起，现已发展成为享有盛誉的名校。近五年来，先后有12名学生被清华、北大录取，1000多名学生被南开、同济、复旦、浙大等全国重点大学录取；在高中学生数、理、化、生 奥赛中，学校各科团体总分均名列全省前茅，有256人次获得省级以上奖励，1人在国际化学奥林匹克选拔赛中夺得银牌，22人因奥赛成绩突出获得全国重点大学保送生资格。

近年来，学校先后获得“全国体育传统项目先进学校”、“全国化学奥林匹克贡献奖”、“全省教育系统先进集体”、“市级文明单位”等国家、省、市级奖励50余项次，2002年被确定为国家西部开发助学工程高中“宏志班”承办学校，2003年晋升为省级示范性高中。学校以校风正、学风浓、质量高而闻名遐迩，吸引了省内外众多学子慕名前来就读。一中已成为“的一张名片”，被誉为“”。

摘要：总的来说，此次活动是非常成功的。实践报告中先简略介绍了本次活动的规模和活动，并就在个人访问和交流中所提出的问题进行了汇总，即高校宣传相对缺乏组织性、与中学及学生、家长沟通不够、宣传力度相对不足，提出了自己的改进意见。即加强招生工作的整体统筹，加强各方面的沟通和开展各式各样的活动。

回访母校，感慨万千。昔日熟悉的校园，一草一木，尚且历历在目。我却已是游子，远离母校的怀抱。这次回访母校的活动，恰好是个契机，带领我这游子，重归母亲的怀抱，为她做出自己的贡献。

一、回访母校宣传活动

本次回访母校活动，她已经经历了78年风雨。蓦然回首，她已走过漫长艰辛岁月。为了感恩母校，（也是因为作为一个县级高中，考到各个大学的同学都比较少的原因）我们一中的校友一起联合组织了本次“情系母校，感恩回归”青年志愿者回访母校活动，包括北大、清华、浙大等20多所知名高校参与活动。在校内外，我们先后开展座谈会、看望老师，与学弟学妹交流等活动，取得圆满成功，也使我们获得了不小的收获。

由于时间的问题，去的时候正值考前的冲刺复习阶段，所以我们没有开展大型讲座。在学弟学妹们的晚自习时间，我们有幸被邀请到教室，分组认真热情地向学弟学妹描述着大学生活和大学的校园环境，部分家长们则找时间开始向我们咨询起高考前的复习方法、注意事项。和学弟学妹们谈了很多，期中也有很多我们当时遇到的问题，我们都尽己所能给他们帮助。最后，我们给学弟学妹们流言，留下联系方式，希望以后可以在他们冲刺高考的路上帮助他们。这满载着我们对母校的学子的祝愿，希望他们在今年的高考中，再创佳绩。

二、现行招生存在的主要问题

在参与组织完活动之后，为了了解学生、家长及老师对招生工作的想法和意见，我先后跟他们进行了十多次口头交流和访谈。在谈话中，他们对现行的高校宣传主要提出这样一些看法：

1、高校的宣传较为随意，老师、学生和家长对高校宣传的价值认识不足。学生在择校时，往往在高考前对所选择的学校没有清晰的认识。而是在高考成绩出来之后，根据最终分数在很短的时间内选定学校。高考招生的信息不够充分，考后的招生咨询会对考生及考生家长有较大影响。

事实上，在高考前，家长就希望开始关注和充分了解院校信息。但在考前举办的咨询会，往往因为规模较小、受众不明确、能产生的作用不清晰，对咨询会的认识不够而没有产生应有的作用。如果招生老师能在此阶段针对家长的疑惑，与几名同学一起，从情感上抓住目标生源及其家长，应该能是学校的形象得到进一步的确立。

2、高校宣传没有深切考虑学生需求。

在与母校学生的访问中，出现的最多的字眼，是迷茫。“我该读哪所大学？”“选择什么专业？”“高三该怎么做？”实际上，他们需要知道的并不是一个学校有

多么的好，获得哪些荣誉——这些在网上都能查到。他们想要的是一些切切实实的体会和指导，需要过来人的经验对他们的迷茫进行引领。而对于学校，他们想知道的也不仅仅是它是不是985、211工程学校，而更多的愿意我们与他们分享在一个学校，真实的生活、真实的收获、真实的体会。

每个大学都有自己不同的风格，不同的优势专业，对于大学的选择不应该仅仅是对排名的参考。

他们自己能知道大学是什么样子的，然后安下心来，用更好的方法、更好的心态去面对高考，走出从容的步调。

3、高校的影响力受地区的影响极大

作为一名的学生，我在这方面体会很深刻，因为我觉得学校在这方面做的的确还有改进的地方。

我校在江浙一带和在西部的名气的差别可以说是天壤之别，百年名校大学在西部地区得不到普遍的认同，导致生源质量不是很高。在和学弟学妹的交谈过程中，很惊奇地发现，许多人不知道大学，有一部分不知道它在什么地方，哪个专业比较有优势。更加令我吃惊的是，许多老师也不怎么看好，这也或多或少让我的回访有点意外与尴尬。

三、针对学校招生提出的建议

1、学校应该从更加实际的角度把大学介绍给中学生

学校应该更加有针对性的去将一些有特色的东西，比如在那几个方面比较强势，适合哪一类的学生去就读，还有家长们更为关心将来的就业问题，而学校给出的就业率等数据都不具有足够的说服力，并没有给出实际的就业情况

2、学校应该重视并加强在西部地区的宣传与招生工作

从我所在的地方的角度来看，由于经济发张水平等客观条件限制，对高校的认识相当有限，所以学生报考的热门程度和学校的宣传密不可分，有的学校就是因为宣传比较好，从而获得了很多优质生源。

小结：我回到母校的时候他们已经临近考试和放假，母校开学的日期我们又要离开，所以这次活动时间比较紧迫。另外，由于母校在我省的招生数目不多，我们学校也只有我一个人被录取，也给工作带来了一定的难度，只有采取规模较小的座谈等模式去回访，无法开展大规模的活动。但是在紧张的时间和有限的规模的基础上，我觉得取得了一定的效果。和学弟学妹们还有以前的老师交流了很多，也征求了一些学弟学妹还有家长的看法，汇总了一下，加入了自己的一些看法，希望对学校以后的宣传工作有一定的参考价值，为母校尽一份绵薄之力。

第五篇：假期回访母校报告

“回访母校” 寒假社会实践活动报告

长沙理工大学化学与生物工程学院

轻化工程专业11级02班张永兴

学号：201136090210

主题：“回访母校”寒假社会实践活动的过程以及实践中的心得体会。目的：

1、对于长沙理工大学：宣传介绍学校的专业设置，录取分数，招生政策及国际合作项目，使海源一中的学生们更加了解这所大学，扩大其在学生中的影响力，以便在报志愿分数合适时优先考虑。

2、对于海源一中的学生：向学生们介绍长沙理工大学等大学的专业设置、录取分数等，使同学们了解大学，能够为自己定下目标，增加复习的动力；优秀学长学姐讲述学习经验及心态的调节，为处于迷茫中的学生们指点迷津。

3、对于回访校友：得到展示自我的舞台，锻炼自己的表达能力。同时，回到母校重拾记忆，看望老师交流感情。

活动时间：2012年2月5日——2月6日

参与人员：

1、校方

回访班级：高三十七班班主任：陈建科老师

心得：通过这次社会实践活动，我的社交能力、沟通能力以及在众多人面前讲话的能力得到了提高，学习到了一些为人处世方面的知识；同时，我也为学弟学妹们解答了心中的困惑，使他们在一定程度上了解了高考和报志愿等方面的知识，对南农也有了更直观的认识，收获很大。但也存在着时间安排及交流等一些方面的不足，这是需要在以后的实践活动中所注意和纠正的。

正文：

一、我的母校

我的母校— 海原一中创建于1945年。六十多年来，共毕业学生2.3万余名，为各大高校输送新生1.2万余名，他们遍布全国，为经济建设和社会发展做贡献。一中原址在县城北坪下，办学规模有限，为满足新时期人民对优质高中的 1

需求，2004年5月县政府决定：一中和三中校址置换，在此基础上做大做强海原一中。一中现占地150亩，总建筑面积26000平方米，设备齐全。有教学楼两幢，教学办公楼一幢，住宿楼两幢，风雨操场一座，标准运动场一个；有标准实验室10个，多媒体教室5个，计算机室、图书室、学生阅览室各2个，阶梯教室、教师阅览室、电子备课室各1个；教学班43个，学生2916人，教职工183人。近年来，学校抢抓机遇，扩大规模，优化管理，提高办学层次，教育教学质量稳步提升。近五年共有300余毕业生被全国重点院校录取，有40多人分别被全国排名前10的大学录取。学校先后荣获国家区市县各类表彰奖励50余项，其中：2003年获自治区校务公开“先进单位”，2004年获 “全国五四红旗团支部”，全国思想道德建设“先进单位”，自治区“九一O”奖状，2005年获自治区教育系统民主管理“示范学校”，自治区师德建设年“先进单位”，“中国质量万里行”宁夏行诚信单位，2006年被教育部、北京奥组委授予“北京2008奥林匹克教育示范学校”，自治区保持共产党员先进性教育活动“先进集体”，2007年获全区中小学首批“德育示范学校”，中卫市“文明单位”，“全市五四红旗团委”，6月因高考成绩突出受到县委、政府的特别嘉奖，10月高标准通过自治区“百标”工程学校评估验收，2008年克服生源差、师资不足等严重困难，高考再创佳绩，名列中卫市前茅，再次受到县委、政府的表彰奖励，10月获“北京2008年奥运会、残奥会奥林匹克教育工作突出贡献”，2009年三月被评为自治区第二批普通高中“示范学校”。

如今一中人以“办有灵魂的教育、育有底气的新人”为宗旨，以学校管理人本化、教育教学生本化、课程改革校本化、教育资源优质化、后勤服务标准化、“办人民满意的学校”为目标，向美好的未来前进。

二、重回母校

2012年2月5日上午，我怀着复杂的心情重回母校，说复杂，是因为那心情里既充满着亲切与自豪，又包含着些许的忐忑——我是带着为学弟学妹们做些什么的任务回来的。

很幸运我曾经就读于海原一中这所学校，并且顺利地从这里考进了长沙理工大学。作为从这里走出来的大学生，我在半年的大学生活中学到了很多。从高中时代的学习生活到高考志愿的选择再到大学的半年，我经历了高低起落，有经验有教训，有欢喜有悲伤，有顿悟也有迷茫；这些东西我都想和高中的学弟学妹分享。希望我的经验教训能让他们在成才的过程中少走弯路，也希望我的感受能引起他们自己的分析与思考。同时，在交流中，相信我也能对自己，对未来有一个更深入的思考。这些，都是我此次实践活动的目的。

我先去了高中时班主任陈建科老师的办公室，他不顾繁忙，叫我坐下来询问我的大学生活情况，这让我非常感动。我尽可能详细地向他介绍了自己现在的生活，谈到了大学的学习方式、生活方式以及人际关系等方面与中学时代的差异，并针对自己遇到的一些困难，如沟通能力有一定欠缺、时间安排不是很合理等，向老师寻求帮助。他认真而亲切地建议我多与各种层次的人交往，并要学会舍弃一些不必要的东西，又鼓励我要把自己打造得更加自信，相信自己就是最棒的。这使我受益匪浅。

在得知了我的寒假实践活动计划之后，老师热心地帮我组织了他们办的学生。我们商定了时间在第二天的晚自习，利用自习时间进行交流。

由于当时高三同学正在进行省级质检之前的紧张复习，考虑到同学们的时间和心理等等多方面的因素，陈老师建议我集中和同学一起交流。我听从了他的建议，就利用晚自习时间向同学介绍了长沙理工大学的情况，分发了宣传单和小卡片。各位同学的热情都很高，询问了很多高考报志愿的情况。我一一为他们解答，并讲了自己在高考考场上得到的一些经验，告诉他们一定要从现在开始就调整好心态，改进方法，告诉他们只要坚持不懈，胜利终会来临。

回家后，我准备了一份针对现在高三同学学习和为高考做准备的发言提纲（见附稿）。次日下午，我又一次来到了一中，在教室与30余位高三的同学进行交流。我首先做了自我介绍，并开了几个小玩笑以活跃气氛，之后进入了正题，我首先谈到了进入大学以来回想高中时代的一些感想，有经验，也有遗憾和教训；之后又告诉学弟学妹们一定要珍惜高中剩余的时光，为自己的梦想做各方面准备；最后我和他们谈了谈各个大学和高考自主招生等情况，尽我最大的努力将我了解的信息传递给了他们，以供他们作参考。

在离开母校的时候我的心中充满了自豪，那里面有重回母校的喜悦感，也有为母校做出了贡献的成就感。我的这次实践活动，至此就算完成了。

三、具体成果

通过这次活动，我很高兴能和高中的学弟学妹们分享了我的很多想法，并且得到了他们的积极回应。在交流过程中，同学们听得都很认真，还有部分同学边听边询问，让我感到十分有成就感。交流结束后，我都留下了自己的联系方式，部分同学主动找我谈了一下他们的学习状况，让我给他们提些意见。另外还有部分同学加了我的QQ，建立了长久的联系，并在放假期间通过QQ同我进行了一些学习方面的交流。此外，通过之后与班主任陈老师的交流，我了解到这次活动在同学们之中得到了较高评价，他也和参与交流的部分同学谈过话，同学们都提到了自己的收获和感想。

四、收获与遗憾

就现在而言，我给母校的学弟学妹们作了简洁却也较全面地介绍，给了他们比较直观的印象，相信这对于他们以后高考填报志愿会有一定的影响；对母校来说，我以过来人的身份向同学们介绍了自己当年的一些经验教训和体会，并分享了参加自主招生考试以及高考的过程和心得，还给他们未来对大学及专业的选择提供了一些参考，为那些学弟学妹们解答他们心中的困惑，自己心里高兴，他们自己也高兴；而对于我自身，从开始的找相关老师，到后来的写发言提纲，最后在同学们面前讲话，这些都锻炼了自己的社交能力、沟通能力以及在众多人面前讲话的能力，学习到了一些为人处世方面的知识。不管是在前期准备工作中，还是在站上讲台的时候，我都学到了一些在大学课本上没有的东西。而这些东西又恰恰很重要，它将成为我在以后学习生活中的宝贵财富。因此，我认为这次寒假活动，对于我个人来说具有重要意义，它将是我生命中的一个里程碑。同时我也相信，以后再有类似的活动时，我会在现有的心理基础上做得更好。

除以上收获之外其实本次活动还存在很多遗憾与不足。

这主要体现在时间的问题上。由于大学与高中、南方与北方放假的时间有差异，而且回家后连续下大雪，所以我只能在年后刚开学的那几天去，即此届高三同学们刚刚返校，所以时间上十分仓促。所以只和高三的同学进行了小范围短时间的交流，感觉过于简洁；再有，时间不足准备就不够充分，只讲了自己去年高考的情况，没有详细地查阅今年各高校招生的情况和高考录取政策的变化，对南农的了解也欠深入，比如有同学问到长沙理工大学的最新排名以及某一专业的具体情况是，我就很难深入回答。除此以外，没有能与教务处的老师合作也是很大的遗憾。

针对这些不足，我总结了一些经验：时间要选对，可以选在同学们考完试等待成绩的那几天，这样就减少了交流进行的阻力；不仅要和以前的老师联系好，还要积极主动地沟通教务处老师甚至校长，已获得更多的有利条件；准备发言内容时要更有针对性，了解什么是听众最想要的，才能使自己的发言更受欢迎。

我想，这次实践活动给我的东西真的是太多太多了，希望学校以后能多给我们

一些这样的锻炼机会，我也会更加积极地争取这样的机会，以使自己的能力得到更大上的提升。

附：与高三同学交流发言提纲

一．高中三年级应该注意的问题

随机应变能力：无论是生活中还是做题时。这不仅要有知识、素质的储备，还

要作好随时面对困难的心理准备（勇气和自信）

交流和组织能力：这也是为大学做准备，此两项能力在大学很重要。

平时多与老师同学交流，多参与班级活动的策划组织，尽量

抓住面对大众讲话的机会。

效率分两方面：时间短、质量高。这不仅在高中阶段，在大学也是相当重要的一种素质。

减压和加压的时机要选对，关键在于对自己的了解，要学会找到使自己提升最快的心理状态。

在大学，与老师和同学情感交流的机会会越来越少，相应的，感情也就不如高中深厚。并且，很多事情是无人能帮的，只能靠自己，这时内心中就会十分怀念老同学和过去事无巨细教导我们的老师。

二．介绍自己的大学生活

三．介绍长沙理工大学的基本情况

院系设置，师资，校园硬件环境，学习气氛，整体风貌，成绩比较突出的专业

四．介绍自主招生、高考志愿以及专业选择的情况