唱响青春,歌颂祖国,以青年的名义

第一篇：唱响青春,歌颂祖国,以青年的名义

唱响青春，歌颂祖国，以青年的名义

——南昌大学科学技术学院思想政治教育创新实践

一、案例概述

南昌大学科技学院作为培养新世纪人才的独立学院之一，深刻认识到加强大学生思想政治教育的重要性，并在大学生思想政治教育工作中打破传统思想政治教育的形式，将诗歌这种具有鲜明民族特色的形式融入思想政治教育工作，极大地丰富了大学生思想政治教育的形式和内容。南昌大学科技学院在成功举办2008年院“五四”诗会赛的基础上，于2009年承办了首届全省独立学院“五四”诗会赛，通过诗歌形式让大学生在学习、创作和朗诵诗歌的过程中启迪智慧、培育灵性、激发创新的灵感，并自觉地接受爱国主义教育的洗礼。

二、案例背景

随着世界经济和社会的快速发展，多元的文化在开阔大学生视野，拓展大学生认知领域的同时，也不同程度地影响着大学生的思想取向和价值观念，民族国家意识和爱国主义观念受到一定冲击。因此，培养学生的爱国主义精神，提高学生的爱国主义觉悟，是推动校园精神文明建设，提高思想政治教育水平的必然要求，更是独立学院建设以共产主义思想为核心的社会主义精神文明的一项重要任务。

通过对我院大学生思想政治状况的调查研究发现，独立学院大学生对于爱国主义的理解，大多只能停留在汶川地震中的全民动员抗震救灾、北京奥运会带来的民族自豪感等一些具体的事件或媒体舆论上。而对于祖国的历史、中华民族的传统和对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观的基本理论确实知之不多、知之不深，有些甚至仅仅停留在“两课”课本中的书面理解上。

此外，我省各独立学院思想政治教育工作、共青团工作交流较少，各独立学院爱国主义教育的方式也相对简单，大多以讲座、演讲赛、征文赛等传统形式呈现。而诗歌，作为一种文学形式，以其鲜明的民族特色、精练的形式、深刻的内容、独特的风格和极富感情的语言，如同一颗璀璨的明珠，映射着中华民族文化的光辉，体现着中华民族优良的传统和精神，因此在学生中广泛开展写诗诵诗的活动对提升大学生的思想素养，陶冶大学生的道德情操有着积极效用。

因此，我院结合自身教育特点，于2008年在院内举办了“五四”诗会赛，并以其成功举办为基础，大胆呈请省教育厅，希望承办首届江西省独立学院“五四”诗会赛”，以“五四”九十周年及建国六十周年为契机，引导我省独立学院学生用诗歌的形式追忆历史，弘扬五四精神，讴歌建国60年来江西所取得的辉煌成就，激励大家投身到新时期的伟大建设中去。

三、具体做法——歌颂祖国，以诗歌的形式，以青年的名义 为了能在全院范围内形成“谱写青春，歌颂祖国”的浓郁氛围，我院团委大胆尝试，于08年2月底开始组织筹备南昌大学科学技术学院首届“五四”诗会赛，并在院内广泛宣传，从电台、网络到平面海报，一时间，诗会赛成了校园文化活动中十分热门的话题。本次诗会赛分为朗诵组和原创组两个部分，我们在鼓励学生学习朗诵各名家优秀作品的同时，号召全院青年学子用自己的文字写自己最真实的情感，抒发对祖国的热爱。由于院领导的高度重视，学科部的大力支持，各专业班级的

宣传推广，至报名截止日，共有近700人报名参加诗歌朗诵组比赛，收到原创诗歌作品1200余件。与此同时，我院团委组织了以江西省写作学会会长、我院中国语言文学系主任邬乾湖教授为首的专家评审团，对原创和朗诵组选手进行选拔，经过多轮的激烈角逐，共评选出原创组一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，优秀奖30名，有10组选手凭借自己的出色表现进入到了5月4日晚的“五四”诗会赛决赛晚会。小桥、流水、明月、亭榭，这些古代诗人诗作中常用来借以抒怀的场景组成了当晚的决赛会场，诗情画意间更为比赛平添了几分美感。别具特色的舞台上，选手们用震撼人心的声音带领观众追忆历史，缅怀先烈，唱响祖国的赞歌，引来众多路人驻足观看。南昌大学党委书记郑克强教授亲临比赛现场并对比赛给予了高度评价，青年学子们用激昂深邃的声音表达了对祖国改革开放30年来伟大成就的歌颂，对祖国美好明天的祝愿，以及“奋发向上、投身到祖国发展建设中去”的铮铮誓言。

我院首届“五四”诗会赛的成功举办让我们倍感欣喜，作为一个独立学院，随着办学规模的不断扩大，社会认可度的不断提高，我们意识到，推广成功经验，以诗会形式推动我省独立学院爱国主义教育工作发展的可行性和必要性。于是，09年3月初，我院大胆作出再次尝试，向省教育厅提出了承办我省首届独立学院“五四”诗会赛的申请，将诗会赛分成“纪念‘五四’运动90周年和纪念新中国成立60周年”两个篇章进行，号召全体师生通过学习、创作和朗诵，最真切的感受五四运动所体现的爱国情怀和创新发展精神，回顾新中国发展路上的艰辛，爱国志士抛头颅、洒热血的豪情，激发当代大学生为祖国发展努力学习的信念。

在得到省厅领导的大力支持之后，全省各独立学院都行动了起来，不论是原创诗歌评比还是朗诵选手的选拔，都紧锣密鼓的进行着。一时间，全省各独立学院中“唱响青春，歌颂祖国”的声音纷纷响起，优秀的原创诗歌作品一件一件的呈现在大家面前。根据我院组织安排，全省13所独立院校各报送了1组朗诵选手和5篇原创诗歌作品参赛。为了保证比赛的公平公正，我院在决赛晚会前一个多月就组织各兄弟院校代表现场抽签确定比赛出场顺序，并邀请到江西省作家协会副主席禇兢、我省著名诗人、散文家江子、江西省作家协会和省“滕王阁文学院”特聘作家三子等担任原创组评委，邀请到原江西省文联主席陈世旭、江西省广播电视台著名播音员曲歌、江西电视台导演许秀平、著名播音员于立、杨帆等担任诗会赛朗诵组评委。4月25日晚，决赛晚会在我院隆重举行，省委教育工委副书记史蓉蓉、南昌大学党委副书记徐求真、省委教育工委宣传部长汪立夏及各独立院校领导与现场千余名观众一起观看了晚会。

其中，我院选手朱曼朗诵的《西去列车的窗口》获得了朗诵一等奖，《西去列车的窗口》，让人感慨万千，我们的心似乎也随着那列车向西飞驰，今天向西行驶的列车依旧，可列车的窗口去展示着别样的洞天，西部的创业史还在继续，西部发展的帷幕已经拉开，新一代年轻人踏着老垦荒的足迹，正在奔向西部，用智慧打造金光灿灿的未来。同学们感动于祖国大好河山建设者的丰功伟绩的同时，为我们能有现在的新生活感到自豪，激励着我们努力前进，为祖国更美好的明天而奋斗。

而江西农业大学商学院的丁蓓、邓兴同学则唱响着《五四赞歌》表达对“五四”运动“自由、民主、科学、爱国”精神的崇敬，引领同学们在五四精神的感召下更加坚定了“只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国”的伟大信念，用诗歌的方式平实的表达着青年学子的爱国情感。

四、总结经验，推动独立学院思政教育工作长效发展

诗会赛的圆满落幕让我们更加肯定了诗歌在大学思想政治教育中的效用，无论是帮助青年学子们在快乐和激动中接受原创性思维能力的开发，还是从根本上、从人的心灵深处提升人的道德感悟，无论是引导青年人正确对待外来文化思想，还是帮助大学生牢固树立爱国荣校道德观念，特别是最终通过爱国主义教育的洗礼，启迪智慧、培育灵性、激发学生创新的灵感。由此可见，将诗歌融入思想政治教育工作是时代与形势的需要，这更是国家与民族发展的需要。

通过先后两次“五四”诗会赛的成功举办，开创了一种思想政治教育的新模式，主要工作成效与经验介绍如下：

（1）我院是江西省首个采用诗会赛的形式进行思想政治教育的独立院校，由于有了我院首届“五四”诗会赛的基础和经验，首届全省“五四”诗会无论从参与人数、影响范围、获奖人数都得到社会的关注和认可，获得了教育部门、社会各界和许多高校的一致好评。

（2）鼓励原创诗歌稿件的评选与参赛，学生参与度高，获得了良好的教育效果，极大的丰富了校园文化生活，采用诗会这种全新的模式对大学生进行思想政治教育，开阔了学生视野、启迪了学生思维，培养了我院大学生的“科学精神、人文精神、创新精神”，全面提高了我院大学生的综合素质，为促进学生的全面成才和健康成长提供了优良的校园氛围。

（3）通过诗会赛的组织开展，我省各独立学院间建立起了深厚的情谊，以此为起点，为推动我省独立学院思政教育工作的长效发展搭建起了更为广阔的交流平台，有效促进了我省独立学院办学水平的整体提升和学生素质的全面提高。

总之，爱国主义有着鲜明的时代特点，它也在随着时代的前进和历史的进步而不断丰富内容，向独立学院和大学生提出新的要求。祖国在发展，教育在发展，独立学院也在大步迈进，只有独立学院从根本上重视并有效开展大学生的爱国主义教育，才能使他们在未来社会的舞台上，更好地履行自己的角色，中国，也将因此永葆昌盛！

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第二篇：以青春的名义

以青春的名义

——五四随想

张 玮

人生的主旋律，青春来谱曲；幻想理想的差异，脚步缩短距离。九十多年前的风雨，一曲青春 的风暴洗荡了旧时代的陈腐陋习，谱写了爱国进步的壮曲；九十多年后的现在，我们接过五星红旗，胸膛挺起，以青春的名义，留下时代的足迹！

五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动结合，它揭开了中国新民主主义革命的序幕，推动了中国历史进程，促进了马克思主义在中国的广泛传播。为了继承和发扬“五四”运动以来中国青年光荣的革命传统，1939年，陕甘宁边区的西北青年救国联合会规定5月4日为青年节。1949年12月，中央人民政府政务院正式宣布这一规定。

而现在，“五四青年节”已固定成一种文化符号，具有象征意义。其象征意义主要是对国家命运的担当，对社会问题的激情破解，对各行各业的唤醒与创造。在中国革命和建设的不同历史时期，都蕴含着时代的精神和感召力，引导着中国青年运动发展的方向。它每年一次 ,或隆重或简朴 ,但其节日的意义永在。“五四青年节”包含着两层含义 :一是纪念“五四运动”，一是作为青年的节日。两者共同构成了包含深厚历史与现实内涵的精神原动力 ,它既是对历史承诺的担当 ,也是对实现社会与人生的叩访 ,更是对未来历史的观照。

所谓青春，并不是人生的某个阶段，而是一种心态。卓越的创造力、坚强的意志、艳阳般的热情、毫不退缩的进取心以及舍弃安逸的冒险心，都是青春心态的表征。现在的我们正处于这样的年龄，对事物充满着好奇和热情，朝气蓬勃而富有活力。人们是创造历史的主体，作为其中的一份子，每个青年都应当珍惜并感激现在正在经历的年华，我们当以青春之名：

以青春之名，用全身心的爱来迎接今天。因为，这是一切成功最大的秘密。强力能够劈开一块 盾牌，甚至毁灭生命，但是只有爱才具有无与伦比的力量，使人们敞开心扉。

以青春之名，坚持不懈，直到成功。生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我们不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败，但成功就藏在拐角后面，除非拐了弯，我们永远不知道还有多远。再前进一步，如果没有用，就再向前一点。事实上，每次进步一点点并不太难。

以青春之名，我是自然界最伟大的奇迹。虽然四海之内皆兄弟，然而人人各异，我是独一无二的造化。我不再徒劳地模仿别人，而要展示自己的个性。我不但要宣扬它，还要推销它。我不是随意来到这个世上的，我生来应为高山而非草芥。我要竭尽全力成为群峰之巅，将我的潜能发挥到最大限度。

以青春之名，学会控制情绪。沮丧时，引吭高歌。悲伤时，开怀大笑。疼痛时，加倍工作。恐惧时，勇往直前。自卑时，换上新装。不安时，提高嗓音。穷困潦倒时，想象未来的富有。力不从心时，回想过去的成就；自轻自贱时，想想自己的目标；自高自大时，追寻失败的记忆。纵情享受时，要记得挨饿的日子。洋洋得意时，想想竞争的对手。沾沾自喜时，不要忘了那忍辱的时刻。骄傲自满时，要想到自己怯懦的时候。

以青春之名，加倍重视自己的价值。高远的目标不会让我望而生畏，虽然在达到目标以前可能屡受挫折。摔倒了，再爬起来，我不灰心。因为每个人在抵达目标前都会受到挫折。要想让麦粒生长，结实，必须把它种植在黑暗的泥土中，我的失望、失败、无知、无能便是黑暗的泥土。麦粒在阳光雨露的哺育下发芽、开花、结实。同样，我也要健全自己的身体和心灵，以实现自己的梦想。麦粒需等待大自然的契机方能成熟，我却无需等待，因为我有选择自己命运的能力。

以青春之名，现在就付诸行动。现在是我的所有。明日是为懒汉保留的工作日，我并不懒惰；明日是弃弃恶从善的日子，我并不邪恶；明日是弱者变为强者的日子，我并不软弱；明日是失败者借口成功的日子，我不是失败者。现在就去行动！立刻行动！即使我的行动不会带来快乐和成功，但是行动总比坐而待毙好。行动也许不会结出快乐的果实，但是没有行动，所有的果实都无法收获。成功不是等待，如果我迟疑，她会投入别人的怀抱，永远弃我而去。此时。此地。此人。现在就付诸行动。

青春不是放荡不羁，不是多愁善感，青春不是花前月下，不是缠绵悱恻。青春是一壶美酒，需用心去酿造，去品酌；青春是一首流畅的钢琴曲，婉转动听，要静静聆听；青春是悠扬的笛声，清远深邃，应用灵魂去感悟；青春是激昂的乐章，充满奋发的力量„„

时光的接力棒由太阳传递，人生的主旋律用青春谱曲，信念的指南针把青春引导。今天明天之间，用双手创造奇迹。以青春的名义，把我们的胸膛挺起，以青春的名义，留下我们时代足迹！

第三篇：以青春的名义

以“青春”的名义

95年前，伴随着“五四运动”带来的民族觉醒，中国共产主义青年团在汹涌澎湃的革命洪流中诞生了。自此，一批批优秀青年前赴后继，踏上了波澜壮阔的奋斗征程，用智慧、用汗水乃至用生命书写下青春的光荣。

2007年夏,因为暑期专业实践的关系,我在北京待了一个多月。从住的胡同出来，恰好是五四大街,“新文化运动纪念馆”就在这里。当时,这个发现让刚刚成为一名正式的共产党员的我倍感欣喜！作为一个同时具有团籍和党籍的青年，看着那红砖砌筑，红瓦铺顶的“北大红楼”,心中无限感慨：那场改写历史的革命就发源于这里啊!它坐落在如今人来车往的喧闹大街上,却依然庄重深沉,默默地散发一种撼人心魄的魅力。每次路过都会驻足,仿佛能够看到那些打着标语喊着“外争国权，内除国贼”的北大师生，一种历史的使命感就会油然而生。沿着北大校舍旧址西墙，有一面题为“曙光”的青石浮雕文化墙，李大钊、陈独秀、胡适、鲁迅„„他们是新文化运动的先锋，是新思潮、新时尚、革命主义和前卫主义的代表，他们的青春充满着革命的激情和荣耀。那时的我，是一名青年学生，想不到日后会成为一名青年教师，正如当年的谦谦学子和新潮教授，这两个身份恰好都是最先触碰时代前沿，感受时代心跳，把握民族脉搏的人。

“青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。”总书记如是说，那么，我们青年学生和青年教师就应该是这股力量中的引领者。鲁迅先生说过：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的话。能做事的做事，能发声的发声。有一份热发一份光。就像萤火一般，好可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”或许大家认为那段满腔激情的历史远矣„„但鲁迅先生这种精神依然适用于我们今天，尤其适用于我们这些高等教育工作者。这种“位卑未敢忘忧国”的精神就是“天下兴亡，匹夫有责”的责任感和使命感。如今，我们身处在经济发展大潮中，科技发展日新月异，思想观念迅速更新，免不了感觉人心浮躁，大家都在争名逐利闹哄哄。作为青年学生和青年教师，我们应在心中给自己留一片净土，静下心来读书求真，俯下身去踏实做人。不求轰轰烈烈，只要立足自身的岗位辛勤工作，努力学习，多奉献，不添乱，这就是爱国，就是忧国。总书记在与各界优秀青年代表座谈时的讲话时指出：历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。这就要求我们青年人要有敢为人先的锐气，勇于解放思想、开拓进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志。如今，我们教育工作者的使命是要为国家培养高素质的国民，培养实现中华民族伟大复兴的主力军。换句话说,民族的希望和国家的未来重重地交在了我们的手上。这就要求我们青年教师的必须有开阔的视野，与时俱进，敢于上下求索。能够做到不仅仅是在课堂上传授知识，更要给学生留下方法，留下素养，留下视野！把格局放大，将眼界拓宽，只有我们青年教师把心态摆正，中国的教育才有明天，中国的明天才有希望！

朝气蓬勃的青年学子们，心怀天下的教师同仁们，让我们不负韶华，执着追梦，永不低头！每一个在青春里拼尽全力的人，都是最勇敢的战士。作为青年学生，请珍惜美好的青春岁月，多读书，勤思考，不断探索和创新。你们今天是桃李芬芳,明天是社会栋梁,注定要掀起中华再次腾飞的巨浪。作为青年教师，请努力工作，杜绝推诿，敢于做先锋，不做历史的过客，当看客。让我们凭借年轻的臂膀和满腔热情，擎起”五四”的火炬，让我们铭记肩上的职责辟风斩浪，让我们以青春的名义豪情激荡，让我们的青春在奉献中闪光！

孙晓彤 2017年5月4日

第四篇：以青春的名义

以青春的名义

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家好.我是初一[1]班的学生,我叫陈培.今天,我演讲的题目是: 以青春的名义.仔细想想,我们好像一直傻傻的呢.傻傻的去上学,傻傻地去听课,傻傻的去考试,傻傻地捧着成绩单乐.但是,为什么要读书?不知道.因为那是爸爸妈妈送自己去的吧?

为什么喜欢去学校?不知道.可能是因为有许多伙伴可以一起玩耍吧?为什么成绩好了会乐?因为成绩好了会有奖励.为什么成绩糟了会哭?因为回被打屁股.可是,我们好像从来不曾明白,为什么,为什么我们活着,为什么我们学习知识,为什么我们学习做人！带着这份傻傻的情怀,我们蹋入了中学的大门.刚开始,我们依旧继续着以前傻傻的生活:听课-玩耍-回家-作业.但是逐渐的,再自主学习习惯培养的过程中,我们体会着攻克难关的成功,体会着不断探究的喜悦.看我们,落落大方地走上讲台;看我们,条分理晰的阐述自己理解;看我们,面红耳赤的辩论一个疑问;看我们,握手而欢庆祝又一次意见达成一致.我们明白了我们为什么学习,因为学习,是我们的生存乐趣.那为什么要学习做人?

因为傻傻的时候,我们的眼睛里看不到爸爸妈妈手上布满了老茧,脸上常堆满疲倦.因为傻傻的时候;我们的眼睛里看不到老师因我们不知上进而蹙紧的眉头和因我们进步而展开的笑容.因为傻傻的时候,我们感觉不到同学们哪怕是争吵也含着欢乐,感觉不到毕业时的离愁.而现如今,看------

有一个同学感冒呕吐了,同学们围在她身边,送擦嘴纸,替漱口水,打扫呕吐物.有个同学骨折了,上楼梯同学们帮着他,上厕所也有人陪着他.父母,师长眼中包含的那种鼓励与欣慰我们如今看的更始清清楚楚.啊，我们正青春呢！我不由发出这样一句感慨。就让我以青春的名义宣誓-----以青春为名，感恩父母；

以青春为名，关爱同学；

以青春为名，保护环境；

以青春为名，回馈社会；

以青春为名，聚集一切力量，让我们愈加奋进，让家园越来越好，越来越美！我的演讲到此结束，谢谢大家。

第五篇：祖国啊!我们以青春的名义为你歌唱

祖国啊！我们以青春的名义为你歌唱

班级：六年级一班

（女1）我的祖国

高山巍峨

雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落

坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫

（男1）我的祖国

地大物博

风光秀美孕育了瑰丽的传统文化

广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁

（合）这就是我的祖国

这就是我深深爱恋的祖国

（女1）我爱你源远流长灿烂的历史（男1）我爱你每一寸土地上的花朵（女2）我爱你风光旖旎壮丽的河山（男2）我爱你人民的性格坚韧执着（女2）当雄伟的天安门

让风云迎来东升的太阳（男2）当历史的耳畔

传来中国沧桑巨变的回响

（合）祖国啊

我深深爱恋的祖国

请听我们青春的歌唱

（女1）让我以岳飞的《满江红》为你歌唱

以文天祥的《正气歌》为你歌唱

以鲁迅的《呐喊》为你歌唱

以朱自清的《背影》为你歌唱

唱你不屈的尊严与神圣，唱你不屈的脊梁与骨气

（男1）让我以瞿秋白手中的野花为你歌唱

以方志敏身上的清贫为你歌唱

以杨靖宇腹中的草根为你歌唱

以孔繁森雪原上留下的脚印为你歌唱

唱你的灵魂与精神，唱你的坚韧与顽强

（女2）我歌唱你敦煌飞天的曼舞轻歌

杭州西湖的淡装浓抹

桂林山水的清奇秀丽

黄山云海的神秘莫测

（男2）我歌唱你东海跳荡的碧波

帕米尔高原闪烁的群星

北国世界的银装素裹

南疆洋溢的盎然春色

（女1）我歌唱你战国编钟奏出的古曲

唱你振兴，腾飞时代唱出的新歌 唱你黄昏里紫禁城那层层的殿宇啊 唱你夜色中现代化建筑上辉煌的灯光

（男1）我歌唱你腾空的蘑菇云驱走了荒原的寂寞

唱你南极长城站传来的电波

唱你送走瘟神病魔的喜讯啊

唱你奥运史上零的突破

（女1）我们歌唱你斗争、创造谱写的史册（男1）我们歌唱你血水、汗水浇灌的肥沃（女2）我们歌唱你博大的胸怀（男2）我们歌唱你恢弘的气魄

（合）我们歌唱你闯过岁月蹉跎

把自己的命运牢牢掌握 我们歌唱你强有力的臂膊 把握住新世纪的航舵！

（女1）我们为你歌唱

搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，（男1）我们为你歌唱

涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，（女2）我们为你歌唱

坚强的性格挺拔起泰山的气魄，（男2）我们为你歌唱

辽阔的海疆装满人民所有的寄托。

（女1）让奔腾的长江、黄河来作证吧

（男1）让雄伟的长城来作证吧

（女2）让挺拔的太行山脉来作证吧

（男2）让高耸的珠穆朗玛峰来作证吧

（女2）我们定将让你永远屹立在（合）——世界的东方！

（合）前进吧，我的祖国

腾飞吧，我的母亲！

（音乐渐缓）

（合，轻声地）听！我们以青春的名义为你唱歌！