关于清明的作文400字清明雨寻春路

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第一篇:关于清明的作文400字清明雨寻春路

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清明雨,寻春路

窗外,细雨霏霏,像一个个音符,跳跃在地面上。不像秋雨,有那么多的惆怅,那是一种飘渺的感觉,像是被陈酿的美酒灌醉了,像是在做一个甜甜的美梦…。。

清明,总是一片湿雨,仿佛有了这雨,清明才更显得出它淡淡悲凉和丝丝怀念的味道来。这个节日最深的定义就是扫墓,但我却觉得清明的是应该细品那已经酝酿了很久的春的气息。于是,我便读着清明的雨,踏上了寻春的路。

天气有些阴沉,透过蒙蒙的细雨,远处的春的景色映入了眼帘。

柳,当然是春天有代表性的。仿佛是被翡翠所渲染,嫩得叫人不忍心去摘。近看,一片片叶子打着细卷儿,在绵绵细雨中微微晃动。微风吹来,飘在了水里,连湖水似乎都被她弄痒了,笑出了浅浅的酒窝。

小草像孩子似的,一棵棵争先恐后地钻出土地。它们碧绿碧绿的,鲜嫩鲜嫩的,大片大片的夺人眼球,好像很人们在它身上嬉戏。它们随着风向舞动着娇小的,坚韧的腰肢,那景观煞是好看。

遍地的花朵一簇簇,一层层,漫天铺去。白的,粉的,黄的,都是淡淡的一团,像是饱蘸了颜料的笔在宣纸上一点,那颜色便晕开去晕开去。迎春花先是染绿了方形带节的枝儿,再就给自己装点上满身金色的花朵。它像一道道抛物线,由一点向四面八方抛去,而绝无横枝斜出。花朵又像用金色锡纸做成的精巧的喇叭,一朵朵开着,直到枝的尽头。梨花在雨中如雪如玉,洁白万顷,流光溢彩,璀璨晶莹。有些还没完全绽开的花瓣,胀开了缝的花蕾,点上几点凉凉的雨,好像珍珠一般璀璨夺目。

最有韵味的非樱花莫属了。远看樱花,仿佛是一个身穿婚纱的新娘,那蝉翼似的白纱裙与淡粉色的脸颊简直无可挑剔,把春天的柔美展现得淋漓尽致。犹如九天仙女把撕碎的锦缎洒向人间,瑰丽万状,灿烂无比,给人一种明快开阔的感觉。那被微风拂下的樱花瓣像一层粉色的地毯,更增添了一抹梦幻感。

一汪湖水,一棵垂柳,一株嫩草,一片樱花,构成了心中最美的春天。

第二篇:难忘清明雨

难忘清明雨

中华五千年农耕文明,浸透在脚下每一寸土地里,镌刻在节气的风云雨雪阴晴华表上。二十四节气,清明最难忘。

清明荡秋千,清明观桃李,清明赏油菜花,最令人感动的还是那清明时节雨纷纷。仿佛千年早有约定,清明节,十有八九春雨会适时降临。这不,清明前一天,还是一片艳阳天,气温骤升,一下子进入夏天一般炎热;清明日,老天竟愠色骤起,不见了昨日那一脸温馨、满面春风,凌厉寒意从天而降。

清明雨,似离人泪,泪洒江天。这雨,专为奠祭勤劳一生的老先人而来。这雨,从中国历史纪元夏商周起步,穿越数千年历史隧道,经历说不尽的历史变迁,就一直下到今天,下得历史长河也水涨浪掀,牛马不见。

傍晚,丝丝春雨中,撑一把雨伞,信情散步,强烈的路灯光下,忽有发现:小街两旁,一向干渴难耐的桂花树,欣逢上苍这般承露恩泽,竟一下子丰满起来,恨不得将那绰绰恩赐的玉液琼浆,痛饮至一醉方休。似乎瞬间时光,那桂树梢头,竟如三维动漫一般,神奇万状,徐徐冒出青葱般新芽儿。仰望那嫩闪闪的四季桂花新芽,心境早已坠落于桂花的淡淡清香氛围中。新芽儿在 1

风里,在雨里,在翘望中尽情散发着芬芳。想那月宫中桂花,莫非也如此这般神采奕奕?

野草一衰一荣,又是一季新声音,迎来又一个清明节;“一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。”纵横阡陌、崎岖蜿蜒山路上,留下一串串清新脚印,犹如猩红印泥一般夺目,记录着祭扫的日子,刻录着流年的又一个清明,记述着一场清明雨的温情话题。

两千年前,祭祖的清明节,自己的祖先是何等模样?二百年前,清明节祭扫的人们与自己又是怎样的关系?好奇的后人,只能发挥无穷的想像力去揣测;从留下的诗歌词赋中去旁征博引,从口口相传的方言俚语里去追溯,去领悟那曾经的清新雨丝简约之美。

一场清明雨,预示着春季行将落下帷幕,夏天,在向新的生活频频招手。可不是么,再过半月时光,谷雨后,二十四节气又会开启夏季新征程。四季轮回,日月复始,生命永恒。人世间一切美好,在四季风云雨雪阴晴的链条上,轮番滚动播放。

清明雨在吝啬的下着,毕竟春雨贵如油;春天频道,正在急速转台;不用甚久等待,看到的仍将是季节滚动播放器上的清晰字幕。招手谢幕的自然是那清明雨里所隐含的一往深情。

第三篇:清明雨上

2013年三年级数学下册期末试卷

一、填空。

1、25×40的积末尾有()个02、明明晚上9时睡觉,第二天早上6时起床,他一共睡了()小时。

3、中华人民共和国是1949年10月1日成立的,到今年10月1日是()周年。

4、二点零四写作(),10.03读作()。

5、在括号里填上合适的单位:

一枚邮票的面积约是4()一个教室的面积约是50()

6、500平方厘米=()平方分米6平方米=()平方分米

3平方千米=()公顷9公顷=()平方米

7、在○里填上“>、<或=”:

1.01元○0.99元3元○2.98元 2.9分米○2.01分米 0.76分米○0.79分米

8、光明小学三(2)班参加语文兴趣小组的有13人,参加数学兴趣小组的有20人,其中既参加语文兴趣小组又参加数学兴趣小组的有4人,一共有()人参加了语文和数

学兴趣小组。

二、请你当裁判:(5分)

1、夏季太阳从东边升起,冬季太阳从西边升起。()

2、小芳是1997年2月29日出生的。()

3、小数一定比整数小。()

4、如果积的末尾有一个0,则两个因数的末尾至少有一个0。()

5、边长是2米的正方形,面积和周长相等。()

三、选择。(把正确答案的字母填在括号里)(5分)

1、某学校的占地面积约为5000()。

A、平方千米B、平方米C、公顷

2、左边钟面是某天下午的时刻,用24 时计时法表示()。

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A、5∶45B、15∶45C、17∶453、下面几个图的面积都相等,周长最小的是()。

4、最小的四位数除以5,商是()。

A、200B、150C、100D、505、下列图形中的涂色部分可以用0.3表示的是()。

四、细心计算:(28分)

1.直接写得数:(12分)

80×30=60×70=125×4=1.5-0.7=5+0.5=627÷9≈

4000÷8=720÷8=60×30=690÷3=79×22≈ 45×29≈

2、笔算下面各题(带*的验算)(14分)

2.66+3.58=67×42=*38×85=

11.36-6.95=816÷4=*348÷5=

五、量一量,算出长方形的面积。(8分)

六、走进生活 解决问题。(30分)

1、学校在植树节组织三、四、五年级的同学去植树,共植树840棵。三、四、五年级

各有4个班,平均每个班植树多少棵?(5分)

2、三年级同学去公园划船。男生有53人,女生有49人。每6人划一只船,一共要多

少只船?(5分)

3、养鸡专业户王奶奶靠墙用木条围起一个长方形的养鸡圈,鸡圈长15米,宽7米。围

成鸡圈的篱笆共长多少米?(5分)

5、观察统计图,回答问题:(9分)

A种饮料第一季度销售量统计图B种饮料第一季度销售量统计图

(1)哪种饮料第一季度销售量多些?多多少?

(2)B种饮料第一季度的月平均销售量是多少?

(3)比较这两个统计图,你还能发现什么信息?

6、2007年的1月31日是星期三,请你设计二月份的月历:(6分)

星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六

一、智力拼盘 1、352÷3的商的最高位是()位,24×18的积是()位数。

2、要使□37÷4的商是两位数,□里可以填()。

3、1980年的2月有()天,1900年的全年有()天;国庆节在第()季度,这一季度有()天。

4、在()里填上合适的单位名称。(1)一头大象的体重是6()。(2)王营村修的一条水泥路全长2()(3)数学书封面的面积大约是400()。(4)花圃的面积大约是10()。

5、一列火车头天下午5:48从西安出发,第二天上午7:23到达北京,中途经过了()小时()分。

6、3吨=()千克7角=()元14平方分米=()平方厘米2元8角=()元 4000米=()千米4.5元=()元()角7、8、爸爸身高176厘米,妈妈身高165厘米,我身高134厘米,我们的平均身高大约是()厘米。

9、有四名小学生50米赛跑的成绩分别是1号7.03秒,2号8.09秒,3号8.1秒,4号7.3秒。成绩最好的是(),最差的是()。

二、精选细挑

1、有三块铁皮,面积分别是9平方分米、90平方分米和900平方分米,哪块铁皮的面积最接近1平方米?()

A、9平方分米B、90平方分米C、900平方分米

2、三年级3个班平均每班有学生40人。其中一班有38人,二班有40人,三班有()人。

A、38B、40C、423、张大伯家共有64棵桃树,今年平均每棵桃树收获了45千克桃。用载重1吨的农用车,至少运()次才能把收获的桃全部运走。

A、2次B、3次C、4次

4、边长1米的正方形,面积是(),周长是()。

A、1米B、1平方米C、4米D、4平方米

5、一个长方形的长增加1米,宽不变,它的周长将()。

A、增加1米B、增加200厘米C、减少2米D、不变6、1袋50克的茶叶,可以换两袋500克的食盐,那么20袋500克的食盐可以换()袋50克的茶叶

A、5B、10C、40 D、307、下面算式结果最接近70的是()。

A、214÷3B、417÷6C、492÷7D、566÷8

三、包公在线1、0乘任何数都得0,0除以任何数都得0。()

2、每年第三季度和第四季度的天数同样多。()

3、2吨水泥比2吨棉花重。()

4、一天早晨,王方测得一棵大树的阴影长是8厘米。()

5、两个长方形面积相等,它们的周长也一定相等。()6、1平方分米=平方米,也等于0.01平方米。()

四、精打细算:

1、口算下面各题92÷2=25×80=4.6-1.9=25×0=5.6+2.3=720÷3=90-15=0÷3=

2、笔算下面各题。带△的要验算 45×67=△89×64=60×82=522÷4=413÷7=△504÷5=

3、会算这些题吗? 81×7÷9201+232-36

5294+399÷7672÷(2×3)

(601-246)÷5576÷3÷

44、列式计算。

(1)86比72除以9的商多多少?(2)408是6的多少倍?

五、小小设计师:下面每个方格的面积为1平方厘米。请你设计出两个面积为5平方厘米的图案,并写出它的名称。

六、解决问题

1、春雨小学389名学生去参观自然博物馆。租9辆车够吗?(每辆车准乘45人)

2、三年级学生到茶园里劳动,女生有56人,男生有64人。4名学生分成一组,共可以分成多少组?

3、有90名学生,每两人用一张桌子,如果把这些桌子平均放在3间教室里,那么每间教室放多少张?

4、参观科技馆的成人人数是儿童人数的2倍,如果一共有456人参观,其中儿童有多少人?

5、杨叔叔4天卖完了8箱冰棍,每箱冰棍有30根,每根3元。杨叔叔4天卖了多少钱?

6、小明买了20枚8角的邮票和40枚6角的邮票,一共要付多少元?

8、小象出生时只有100千克,以后平均每年增加200千克,20年以后这头大象重多少千克?

7、每套明信片12张,售价14元。今天一共买出56套。一共收入多少元?

8、一辆清洁车每分钟行驶100米,它扫过的路面宽大约为2米。清洁车行驶35分钟,扫过的路面有多大?

第四篇:清明雨

清明雨

戎庆余

清明,是中国人心中永存的概念,它很实,很厚,也很沉……

清明雨,每一滴,都留下一片春光;清明雨,唤起了原野勃发的生命,有情,有意,有担当……

一、《清明》诗

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

二、《清明》散文

清明时节,雨纷纷。路上,行人欲断魂,借问酒家:何处有牧童?遥指杏花村。

三、《清明》小令

清明时节雨,纷纷路上行人,欲断魂。借问酒家何处?有牧童,遥指杏花村。

四、《清明》戏剧一(时间)清明时节(布景)雨纷纷(地点)路上

(幕启)行人:欲断魂

借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

五、《清明》戏剧二(时间)清明时节(布景)雨纷纷(地点)路上(幕启)行人

(事件)欲断魂(注,行人名):借问酒家,何处有牧童?遥指(酒家人名):杏花村。

第五篇:清明雨花

《清明雨花》 教案

教学内容:八年级(下)第三单元《清明雨花》第一课时 课型:综合课

内容分析:歌曲《雨花石》是电影《红红的雨花石》的插曲,龚耀年作曲,降B调,2/4拍,歌曲中,有丰富的节奏型,附点节奏,切分节奏,十六分音符节奏,还有休止符,装饰音在歌曲中都出现了。因此歌曲有一定的难度,歌唱时,要求学生能以情带声地演 唱。高潮部分,旋律优美,激昂,流畅,演唱时要引导学生声音位置高,合理运用气息。

学情分析: 八年级学生喜欢上音乐课,但正处在变声期,所以学生不喜欢自己演唱,也不敢放声唱。因此,我认为在音乐课堂上要培养学生正确的发声,养成良好的唱歌习惯,做到准确轻声的歌唱。其次,力求课堂“听、唱、认、动”相结合,把音乐基础知识和音乐技能相结合,提高学生的音乐素质。

教学目标:

1、能用优美柔和的声音有感情地背唱歌曲《雨花石》。

2、正确演唱前倚音、切分音、休止符、三十二分音符,尝试结合音乐要素来理解作品的内涵。

教学重点:学唱歌曲《雨花石》,感受理解其音乐形象,引导学生用深情的歌声表达歌曲的情感。

教学难点:

正确演唱前倚音、切分音、休止符、连线。

教学过程:

一、导入

师:同学们,今年的4月5日是什么节?这一天人们会做哪些事情? 学生回答。

(设计意图:提出问题,学生联系实际回答)

教师总结:清明节是中国最重要的传统节日之一。它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先人的节日,也是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式。老师今天要带你们去一个美丽的地方(出示南京雨花台图片),猜猜这是哪里?在学生的回答中引出课题——《清明雨花》

(设计意图:运用雨花石的相关图片引发学生兴趣)

二、新课教学

师:就是这么一处风景绝佳的地方,在国民党统治时期,却成了屠杀共产党人和革命志士的刑场。先后有近10万革命先烈在此惨遭杀害,新中国成立后,在雨花台修建了烈士陵园,以此缅怀先烈英灵。

歌曲《雨花石》教学

师:我国第一部儿童电视剧《红红的雨花石》中,里面有一首主题歌这样唱道:

1、播放歌曲《雨花石》,感受体验音乐情绪。

提问:听完歌曲你有什么感受?(设计意图:初步感受歌曲的印象)歌曲短小精悍,抒情优美,表达了主人公淳朴而又高尚的心愿。

2、师完整的、有感情的范唱,感染学生。

想一想:歌曲可分为几部分?高潮在哪一部分?

(设计意图:在老师有感情的范唱中进一步感受歌曲的情绪)这首羽调式歌曲具有浓郁的民族风格,单二部曲式,有两个平行结构的乐段构成。加补充结尾构成。高潮在第二部分。

接着问:你是如何听出来的?

这一部分旋律的进行如波浪般不断向前涌动,音区提高,大跳音程增多。

3、跟音乐唱一唱旋律,注意歌唱的姿势。

师:在唱的过程中,有没有有困难的地方?

学生提出难点,老师帮助解决倚音(装饰美化旋律)、切分音、休止符(默默的,无私的)、连音线的正确唱法。

(设计意图:通过学生自己发现问题到提出问题,再到解决问题,做到重点难点迎刃而解)

4、跟音乐轻声学唱歌词。

5、为了更好地表达这种淳朴而高尚的情感,演唱时哪些地方应唱得强一些,哪些地方唱得弱一些?歌曲中前半部分和后半部分的休止符分别有什么作用?该怎么唱?

(设计意图:让学生聆听、区分并感受)

6、歌曲的结束句有什么作用?该如何演唱?

有一种意犹未尽的作用,表达了人们对美好未来的向往。这里应轻声作减弱处理。

(设计意图:最后一句演唱时注意教会学生演唱高音的技巧。也可把此句放到前面作练声曲。)

7、完整地、有感情地演唱《雨花石》。

三、雨花随想

1、师:(1)听到歌曲中小小雨花石的心声,你想到了谁?

(设计意图:通过展示共和国不同年代,不同人物的照片,让学生感受到他们的奉献精神)

(2)有哪些歌曲表达了这些人的淳朴而高尚的心愿?

《珊瑚颂》、《红梅赞》、《铁道游击队》、《龙的传人》

(3)引出歌曲《共和国之恋》并欣赏老师范唱。

(设计意图:为下节课的歌曲教学作铺垫)

2、师: 同学们,在当代你觉得雨花石又体现了怎样的情怀?

思念的情怀,对所爱人的思念;亲人、友人„„(1)视频欣赏李玉刚演唱的歌曲《雨花石》,请学生说说这又是表现怎样的雨花情怀?

(设计意图:激发学生的学习兴趣,品味“石对雨的爱,就像蓝的海”)

(2)师:你还能想到哪些人具有雨花精神?

从学生的回答中小结雨花精神——一切伟大无私的奉献精神!

四、总结

我们有着先烈为我们开创的优越环境与条件,愿同学们怀着对先辈的敬仰珍惜自己的生命,做一颗平凡朴实而又不失华贵的小石头,课后请想一想,今天的我们应该怎样生活和学习?

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