第一篇：襄阳五中实验中学“小手拉大手 文明一起走”主题班会方案
襄阳五中实验中学“小手拉大手·文明一起走”
——主题班会活动方案
2017年是我市全力争创全国文明城市的关键一年，为充分发挥学校在全国文明城市创建工作中的影响和辐射带动作用，认真贯彻市委市政府和教育局文件精神，我校决定组织开展 “小手拉大手〃文明一起走”主题班会，方案如下：
一、班会主题
小手拉大手·文明一起走
二、班会目的
教育和引导学生提高文明素养、养成文明习惯、规范行为举止。引导学生积极把文明带进家庭、带进社会，通过“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”，营造全社会践行文明美德的良好氛围，共建全国文明城市。
三、班会活动时间：
（一）发动宣传班会
1、时间安排：
七年级：5月26日综艺活动（8-14班）和小自习时间（1—7班）（与五月红歌彩排交替）八、九年级：5月27日下午第三节课（4：05—5：00）
2、班会内容： ★自我践行、提升：
（1）做交通安全文明的践行者。做到文明行路，不乱闯红灯，不乱穿马路，不翻越护栏，自觉遵守交通规则。绿色出行，减少机动车接送。排队候车，依次上下车。不在公共场所喧哗、嬉闹。
（2）做文明用餐的倡导者。提醒家长和市民不到无证餐馆用餐，不购买、不食用非法经营的游商和无证照摊点的超期及“三无”食品。点餐适量、剩菜打包，不求奢华、不讲排场，文明用餐，节俭惜福；吃多少点多少，不剩饭不剩菜，不酗酒不暴食。
（3）做校园及周边环境文明的守护者。讲究卫生，保护校园环境。不领取街边小广告，不乱扔杂物，不随地吐痰、吐口香糖。不攀折、损坏、占有公共花草树木绿地。不乱刻乱画。
（4）做文明礼仪的传播者。带头使用“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等文明礼貌用语，仪容仪表整洁得体。在公共交通工具上主动为老、弱、病、残、孕及抱小孩的乘客让座。尊老爱幼，孝老爱亲，与人为善。
★“小手拉大手”安排：
（1）开展对家长“文明宣讲”活动。结合《“小手拉大手 文明一起走”——致全市中小学生和家长们的一封信》。组织学生以“我为长辈讲文明”为主题，把老师讲授的文明礼仪常识向家里长辈进行宣讲。引导学生针对如随地吐痰、乱倒垃圾、乱贴乱画、乱穿马路、公共场所吸烟、占道经营、破坏公物、乱抛果皮杂物、随地便溺、攀折花木等不文明陋习，向父母提出合理化建议，提升家庭文明素质。
（2）组织“小手拉大手〃文明一起走”志愿服务活动。学生和家长[注] 本次活动年级材料收集整理：
七年级：张晓丹 八年级：杨 帆 九年级：缪延芳 档案材料整理总负责人：任江涛 一起，走进社区、走进社会，在公共场所参与确保安全、符合年龄特点、力所能及的创文志愿服务。
（3）共做一份“创文知识答卷”。学生与父母同做创建文明城市应
知应会知识问答测试。不断提高文明知识知晓率和文明素养。
2017-5-22（4）共为创文写寄语。鼓励学生、家长一起为创建全国文明城市签名寄语，积极参加“最美创文寄语”评选活动。
（二）总结交流班会
1、时间：5月31日晚小自习（6：30——7：30）
2、班会内容：
（1）总结交流“小手拉大手 文明一起走”活动，把“我为创建文明城市签名寄语”表和典型事迹材料上交学工处。
（2）评选“小手拉大手 文明一起走”活动积极分子，并进行表彰。
（3）五月星级学生评选。填写学生健康成长档案，交学工处。（4）组织“小手拉大手·文明一起走”征文比赛活动。以“寻找最美创文身影”为主题，组织学生撰写参加创文教育实践活动的感悟和体会，评选优秀征文。
学工处 2
第二篇：“小手拉大手,文明路上一起走”主题班会
“小手拉大手 文明路上一起走”主题班会
一、活动目标：
1、对学生进行进行文明礼仪等方面的教育。
2、通过活动，全面提高学生的热爱生活、做文明公民，向社会宣传文明的意识。
二、活动重点：
通过活动使学生理解做文明的人，向社会传播文明。
三、活动过程：
（一）导入
主持人甲：倡导文明生活，向社会传播文明，一己之力，携手共进。
主持人乙：作为社会上的一份子，我们个人能做些什么呢？其实很简单，提高自身素质，践行文明生活，从我做起，从现在做起。
甲乙：我们宣布“小手拉大手文明路上一起走——四年4班主题班会”现在开始。
（二）文明生活大家谈。
甲：我们天天说文明，文明是什么？哪位同学知道？给大家说一说。
乙：刚才同学们有的说要有礼貌，有的说遵守社会规章制度，有的说要爱护身边的环境。大家说得都有道理，文明生活就是遵守社会规则，爱护身边的事务，礼貌待人。
（三）文明，我们在行动。
甲：
1、我这里有几个生活中的画面。
学生上室外课时，教室的灯没关；洗完手不关水龙头；铅笔才用了一小段就丢弃的；一张纸写了几个字就丢了；爸爸开快车；人们滥伐树木；妈妈用洗衣服的水冲厕所；爸爸看完电视后把插头拔掉；老师打印资料纸张双面使用。
乙：
2、说说上面的这些行为哪些对，哪些错，为什么？
（四）低碳生活“金点子”。甲：低碳生活我做主，我们能做点什么？你有没有更好的点子？“低碳金点子公司”来向大家征集金点子了，看谁的点子能被选中？
（学生七嘴八舌说点子）
乙：我是金点子公司的总监，听了大家的点子，我很激动，你们小小年纪那么关心环境，想法很实用，很好。不过，我觉得李秋月同学提出的废物再利用非常棒，我们的生活中有多少东西都是可以再利用的，发挥好它们的价值，是对生活的贡献，对地球资源的极大保护。你的这个点子我选用了，祝贺你！
（五）动手践行低碳生活。
甲：节约能源才是低碳生活，而节约能源的方法很多，废物再利用是一种很好的方法。今天我给大家带来了一些图片，请你猜一猜，它们是用什么制作的？
（出示图片或实物）
乙：看了这些作品，你们有什么感想？想不想亲手试一试，用你的小巧手，把废物利用起来，点缀自己的生活或者解决生活中的问题。
（拿出自己准备好的废物动手制作）
初步展示作品：小灯罩、小笔筒、小手帕、储物盒„„
（六）低碳知识宣传员。甲：我们已经初步尝试了废物再利用的好处，为了让更多的人懂得低碳，走近低碳，我们还要做好宣传工作，成为出色的低碳宣传员。下面我为大家带来一些问题，比一比，赛一赛，看谁懂得最多谁就是第一批低碳宣传员。
（七）倡议：低碳生活从我做起
乙：做好宣传，为环境保护，为低碳生活的开展出力，是我们少先队员义不容辞的责任。从今以后，我们每个少先队员都是低碳生活宣传员，而且，我们还要从自己做起，从小事做起，节水、节电、节约纸张。我倡议，四年级全体同学立下誓言：
齐读：节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米，用真挚的心、勤劳的手，让地球妈妈焕发昔日的光彩。教师总结
同学们，今天我们了解了什么是低碳生活，我们也懂得了应该怎样做才能够节水、节电、回收和利用。低碳生活是一种态度，一种生活习惯，是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯，只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起，为保护我们的地球做出自己的贡献。
第三篇：小手拉大手 文明一起走
小手拉大手 文明一起走
—— 宿迁中学开发区初中关于开展“两整两提”工作致家长一封信 尊敬的各位家长：
您们好！
我们都渴望着自己的家园充满温馨、愉悦，充满安宁、祥和；我们希望每一天的生活都洒满温情阳光；我们都渴求生活在清洁、优美、舒适的工作和生活环境中，这是我们共同的愿望和追求，也是我们共同的义务和责任。
开展“两整两提”工作，是我区创建美好城乡环境，强力推进开发区事业发展的重大举措，此项工作事关每位公民的切身利益，同时也需要每一位家长的关心和支持，为此，宿迁中学开发区初中向各位家长发出以下倡议：
一、讲文明，弘扬道德新风。
要认真实施《公民道德建设实施纲要》，自觉践行“八荣八耻”社会主义荣辱观，自尊、自爱、自强、自律，做到卫生整洁、仪表文明，仪态优美、举止文明，谈吐礼貌、语言文明，乐于参与社会公益活动，争当志愿服务先锋，热心帮助弱势群体；做到知法、懂法、守法、护法，不做任何违法违纪的事，自觉遵守和维护公共秩序，遵守交通规则，做到文明出行，不闯红灯，不在公共场所大声喧哗；邻里要互助互敬互爱互谅，做到邻里和谐。
二、爱卫生，倡导健康生活。
讲究个人卫生，切实搞好家庭卫生、单位卫生和周围环境卫生，从日常生活小事入手，革除陋习，养成良好的生活、卫生习惯，做爱清洁、讲卫生的文明先行者；积极参加健康向上的文化娱乐活动和全民健身运动，强化健康、环保意识，自觉节约能源，反对浪费，倡导勤俭节约、绿色消费的生活方式。
三、齐动手，治理环境卫生。
遵守社会公德，爱护公共设施，共同维护市容整洁和环境卫生，认真落实“门前三包”责任制，做到不乱堆乱摆、不乱拉乱挂、不乱停乱放、不乱贴乱画、不乱扔乱倒、不损坏公共卫生设施和绿地。要从美化、亮化自家环境做起，做到不乱泼污水，不乱倒垃圾，不乱搭乱建，不乱堆柴草，不乱放禽畜，主动清理自家房前屋后“五乱”现象，治理环境脏乱差，保持整洁干净。
四、做表率，加强宣传监督。
让我们争做一名治理活动宣传员，积极宣传安全、文明、卫生的行为规范，让文明卫生知识家喻户晓、老少皆知。同时，要争当义务督察员，积极举报城乡环境脏乱差情况，主动劝阻和投诉损害环境卫生的行为，形成人人关心、人人参与、人人支持治理活动的浓厚氛围。
我们真诚期待您能以“开发区是我家、美化靠大家”的主人翁姿态，参与到“整顿风气，提升正气整顿环境，提升形象”的综合治理工作中，让我们携起手来，为营造科学、文明、健康、和谐的学习、工作和生活环境，建设快速发展、美好和谐新家园做出积极的贡献！
此致
敬礼
宿迁中学开发区初中
2011年12月8日
第四篇：小手拉大手文明一起主题班会教案
《小手拉大手 文明齐步走》主题班会教案
班会课目的：
1、通过班会课，让家长了解我们家乡——莱芜，正在创办文明卫生城市
2．通过班会课，使家长对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
3．通过班会课，努力提高家长的文明修养，同时教育自己的孩子讲文明，懂礼貌。
班会课重难点：通过文明礼仪班会课，提高家长的文明修养，同时能教育自己的孩子讲文明，懂礼貌。过程：
一、欣赏图片，感受美
1、感受家乡的美
（课件出示莱芜历史和现在的变迁图片）师：谁来说说你刚才看到了什么？
（干净的街道、青翠挺拔的树木、停放整齐的车辆、认真指挥交通的交警叔叔）
2、感受校园的美
（课件出示学校一组图片）
师：我们刚才展示的图片是哪？你看到了什么？你觉得我们的学校怎么样？
二、回忆从前，赞今朝（课件出示校园、家乡脏、乱及不文明现象的图片）
1、你又看到了什么？感觉怎么样？
2、与家长互动 师采访家长：
①您和您的孩子有过这样的行为吗？
②如果您的孩子和自己有这些行为，现在您会怎么做? ③在平时的生活中，你有没有教育自己的孩子讲文明？您是怎样教育孩子的呢?
三、探讨变化原因
1、家乡、校园为何有如此大的变化？
2、学生、家长互相探讨。
3、讲讲身边的文明人、文明事。
4、师小结：
现在，走进我们的校园，环顾四周。洁净的校园一尘不染，整整齐齐，红花绿草，鸟语花香。置身这样的环境，我们的身心也更加愉快。我们的学校有了这么的改观，是因为学校积极开展了文明礼仪教育活动。我们先后举行了两次“文明礼仪”主题班会课，各班设立了红领巾卫生监督员，开通了红领巾广播“故事会”，还开展了“无纸屑班级”评比活动等等。在校领导、老师和同学们的共同努力下，同学们的行为习惯有了很大的改变，不仅如此，还影响到了自己身边的人，使大家都讲文明。所以我们的校园和家乡才变得如此美丽、如此干净整洁。
四、齐读儿歌。
《校园美 》 草儿青，花儿红。小朋友，讲文明。见老师，问声好。见同学，问声早。爱环境，出新招。有垃圾，专人管。见废纸，弯腰捡。护环境，人有责。校园美，齐欢笑。《讲文明 树新风》 学习争先虽重要，文明礼貌也要好。学校规定要遵守，见到老师有礼貌。同学之间要友爱，友谊小手牵得牢。爱护公物放心上，树立新风我做到。
五、提出要求
创办文明卫生县城，光靠老师和学生的力量还不够，还需要我们家长的鼎力支持，所以我对家长提出以下几点要求： 1.家长树立讲文明的好榜样。2.接送孩子，不进校园。3.不提前让自己的孩子来学校。4.教育自己的孩子讲文明、懂礼貌。„„
六、齐读《育才联小学生文明卫生公约》
七、总结
中国素有“礼仪之邦”之称，讲文明、懂礼貌、守秩序是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。我们的家乡正在创办文明卫生县城，现在已经初见成效，希望大家继续努力，把我们的家乡创办得更加文明、更加美丽！
第五篇：小手拉大手文明一起主题班会教案
《小手拉大手 文明齐步走》主题班会教案
二年级一班 孔红文 班会课目的：
1、通过班会课，让家长了解我们家乡——乌牧场，正在创办文明卫生村。
2．通过班会课，使家长对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
3．通过班会课，努力提高家长的文明修养，同时教育自己的孩子讲文明，懂礼貌。
过程：
一、欣赏图片，感受美
1、感受家乡的美（课件出示历史和现在的变迁图片）师：谁来说说你刚才看到了什么？（干净的街道、青翠挺拔的树木、停放整齐的车辆、认真指挥交通的交警叔叔）
2、感受校园的美（课件出示学校一组图片）
师：我们刚才展示的图片是哪？你看到了什么？你觉得我们的学校怎么样？
二、回忆从前，赞今朝
（课件出示校园、家乡脏、乱及不文明现象的图片）
1、你又看到了什么？感觉怎么样？
2、与家长互动 师采访家长：
① 和您的孩子有过这样的行为吗？
② 如果您的孩子和自己有这些行为，现在您会怎么做? ③在平时的生活中，你有没有教育自己的孩子讲文明？您是怎样教育孩子的呢?
三、探讨变化原因
1、家乡、校园为何有如此大的变化？
2、学生、家长互相探讨。
3、讲讲身边的文明人、文明事。
4、师小结：
现在，走进我们的校园，环顾四周。洁净的校园一尘不染，整整齐齐，红花绿草，鸟语花香。置身这样的环境，我们的身心也更加愉快。我们的学校有了这么的改观，是因为学校积极开展了文明礼仪教育活动。我们先后举行了两次“文明礼仪”主题班会课，各班设立了红领巾卫生监督员，开通了红领巾广播“故事会”，还开展了“无纸屑班级”评比活动等等。在校领导、老师和同学们的共同努力下，同学们的行为习惯有了很大的改变，不仅如此，还影响到了自己身边的人，使大家都讲文明。所以我们的校园和家乡才变得如此美丽、如此干净整洁。
2016年5月11日
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