心理健康教师简介

第一篇：心理健康教师简介

心理健康教师的自我介绍

我名叫沈彩林，担任高年级数学教学。平常性格比较活泼、开朗、乐观、积极向上，富有同情心，敢于挑战困难、对未来充满信心，积极追求上进。担任心理健康教师已四年有余。

生活中，我能做到笑口常开、知足常乐，我这人喜欢聊天，喜欢跟别人分享快乐和忧伤。工作上，我积极肯干，锐意进取，关爱学生，乐于奉献。能以同情、友善、信任、尊重的态度与人平等相处。并乐于帮助他人，能为他人所理解，人际关系协调和谐。平常遇到困难时，能勇于面对，善于分析和解决问题，受到挫折时，能坦然以对，设法克服，并始终相信风雨过后能见到美丽的彩虹。所以我的心态一直很好，对工作和生活有高度热情。

但是人无完人，金无赤金，我想我应该会很清楚的认识到自己身上或多或少的存在一些暂时性的缺点，不过我对自己很有信心，相信通过不断的努力，能跨越一个个人生障碍并逐步达到自我完善、自我提升、一步步向着人生目标奋进，永不停息地去实现生命中一个又一个价值作为一名小学教师，也担任班级的班主任，在平时的工作中，深深地感受到学习心理健康教育知识的重要性，学生也需要老师在这方面进行辅导。

加上目前学校的工作需要和自身对心理健康教育这门课程极大兴趣，另外也相信自己有能力、有信心、有决心胜任心理健康教育专职教师这一职务，所以，我毅然做出申请做一名心理健康教育专职教师这一决定，并最终相信自己一定能成为一位合格的心理健康教育的教师。

第二篇：心理健康辅导站简介

心理健康辅导站简介：

信息与电气工程学院心理健康辅导站，是面向全学院学生实施心理健康教育、开展心理咨询服务以及对学院心理委员进行培训的机构，组织开展多种形式的心理教育活动，为学院的所有同学提供心理倾诉和咨询的平台，内设咨询室，拥有心理学专业人员以及大一大二辅导员，为广大同学提供专业权威的发展性心理咨询服务，帮助同学们解决在成长过程中遇到的各种心理困惑和问题。并且不定期组织讲座等多样化活动，以引导大学生树立积极的人生观、价值观，营造良好的学院氛围。

第三篇：心理健康中心简介

阳光中学心理健康教育中心简介

合肥市阳光中学非常重视学校师生的心理健康状况。于建校初期便酝酿创立了校心理咨询室——“心灵驿站”。并与2010年将心理健康教育的组织机构完善，设立了由校长室直接领导的心理健康教育工作室。

2011年10月建立心理健康教育中心，目前有专兼职教师三名，其中国家三级心理咨询师两名，接受系统心理健康教育和培训的老师一名。建立起了较为完善的设备和设施，有布置温馨、轻松明亮、学生可以敞开心扉倾诉烦恼的咨询室和团体活动室。另有心理健康教育中心办公室，各类心理健康书籍三百余册。

两年多来，通过开设心理健康教育班会、专题讲座、建立个体心理档案、心理健康知识宣传及丰富多彩的心理素质拓展活动普及了心理健康知识。同时通过电话咨询、网上咨询、书信咨询和面对面咨询等方式，对个别学生的心理问题进行辅导和干预。我们将不断地探索和积累经验，希望能配合学校的整体工作，促进学生的全面和谐发展。

第四篇：心理健康协会简介

心理健康协会简介

心理健康协会是商学院的唯一一个独立于学生会社团部之外，直属学工办的一个学生组织，以协助校大学生心理健康中心开展心理健康知识的宣传和普及工作，促使大学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折和适应环境的能力，预防学生中各类心理疾病的发生，减少心理危机事件的出现。面向全校同学，真诚的为大家服务。

内部建制，坚决履行对会员的两条承诺：

1．要让每位会员都能够锻炼自己的能力。

2．不主动要求会员因为参加活动而逃课。

外部建设，坚持奉行对学生的一个宗旨：

真诚服务，低调行事

在活动方面，协助校大学生心理咨询中心开展心理健康知识的宣传和普及工作外，还定期组织心理讲座、心理电影、心理培训、心理话剧、心理交流会以及户外拓展等活动。

协会设会长１人，副会长２名，秘书长１名，下设秘书处、宣传部、组织部、外联部、策划部、文艺部、心灵使者等职能部门。自成立以来受到了广大师生的关注，在校大学生心理教育中心、院学工办、院团委老师的关怀、指导和帮助下，心理健康协会一步步成长壮大，在校级竞赛中屡获佳绩。相信，心理健康协会将会带着大家美好的祝福、带着自信的笑容，一步步走向灿烂的明天。

第五篇：教师心理健康

教师心理健康

教师的职业是一种特殊的职业，是一种用生命感动生命,用心灵去浇灌心灵的职业。教师工作的这一特殊性决定了教师心理健康的重要性。要让学生具有良好的心理，首先教师要有良好的心理健康，要提高学生的心理健康水平，首先教师要有较高的心理健康水平。因此，关注教师的心理健康同关注学生的心理健康具有同等的重要性。

教师说到底还是一个普通的社会人、自然人，也会有不同程度的心理问题，但教师职业的特殊性又要求教师必须是心理健康的人。教师的一言一行在学生心目中将产生重大而深远的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以作为教师的我们要有健康的心理来提升自己的人格魅力。

教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。