第一篇：外国教育名言
1、“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”
——夸美纽斯
2、“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。”
——荷兰著名数学教育弗赖登塔尔
3、“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。”
——美国学者布鲁巴克
4、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”
——德国教育学家第斯多惠
5、“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。”
——美国心理学家布卢姆
6、“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。” ——布鲁纳
7、“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”
8、教育的最高目标不是知识而是行动
——赫.斯宾塞，英国社会学家、哲学家
9、一个受了不良教育影响的孩童等于走失了方向
——肯尼迪，美国政治家
10、真正的教师，不允许以自己个人的影响去影响学生
。——奥尔科特，美国教育家
11、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。
——赛珍珠，美国作家
12、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
——苏霍姆林斯基，前苏联教育家
13、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树
。——苏霍姆林斯基 —苏霍姆林斯基
15、没有情感, 道德就会变成枯燥无味的空话, 只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
——高尔基
14、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。—
16、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩 ——苏霍姆林斯基
17、知识不是天赋的。一洛克一
18、教育乃是社会生活延续的工具!一杜威一
19、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
——爱因斯坦 20、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦
21、.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
——车尔尼雪夫斯基
22、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭
——卢梭
23、.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基
24、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
25、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。” ——马卡连柯
26、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
——狄德罗
27、教育的根是苦的，但其果实是甜的——亚里士多德
28、学问是富贵者的装饰，贫困者的避难所，老年人的粮食。
——亚里士多德
29、在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。
——亚里士多德 30、人类所需要的知识有三：理论、实用、鉴别。
——亚里士多德
——亚里士多德
31、在教育上，实践必先于理论，而身体的训练须在智力训练之先。
32、教育是约束和指导青少年，培养他们正当的理智——柏拉图
33、每个人最初所受教育的方向容易决定以后行为的性质，感召的力量是不小的。——柏拉图
34、不知道自己的无知，乃是双倍的无知 ——柏拉图
35、子女教育是社会的基础 ——柏拉图
36、逆境是磨练人的最高学府 ——苏格拉底
37、我比别知道得多的，不过是我知道自己的无知。——苏格拉底
38、凡是生而为人的人都有受教育的必要——夸美纽斯
39、假如要去形成一个人，那便必需由教育去形成——夸美纽斯 40、学校是造就人的工场——夸美纽斯
41、教师应该是道德卓异的的优秀人物—夸美纽斯
42、耐心去打开潜在学生身上的知识泉源——夸美纽斯
43、学生之所以善恶学问，原因在教员自己身上——夸美纽斯
44、社会的改造要依靠教育的改造。——杜威
45、只要把学校和生活联系起来，那么一切的学科就必然地相互联系起来。——杜威
46、一切教育的最终目的是形成人格。——杜威
47、失败是一种教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西——杜威
48、教育的目的在于使人能够继续教育自己。——杜威
49、一个人离开学校之后，教育不应停止——杜威 50、社会就是书，事实就是教材——卢梭
51、人类的目的是多方面的，教师所关心的也应该是多方面的
——赫尔巴特
第二篇：外国名言警句
鼓励自己最好的办法就是鼓励别人。——-马克 吐温
只有智者的赞美才有分量——蒙田
一个人如果发现他对手的长处，那就会给他带来不可估量的巨大益处。——歌德
骄傲是万恶之源———高尔基
谦虚有时候本身就是报酬——拜伦
幽默的精髓是悟性。
知识越多，疑点越多。
最重要的事情就是不要停止疑问
想象力是一个创造性的功能
追求赞誉的人，功绩不会很大。
——卡莱尔——梦田——爱因斯坦——康德——普卢塔克
第三篇：外国名言警句
外国名言警句
如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。塞涅卡
让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。雨果
没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。—— 罗曼·罗兰 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。—— 高尔基 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
将来，先进国家生产的产品价值只有很少一部分是从蓝领工人的劳动及从资本物中得来，而主要是从设想和创新中得到的。
————〖吉福德·平肖第三〗美国咨询专家
《创新者与企业革命》第16页 一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗 一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒 有了物质，人才能生存；有了理想，人才能生活。生存与生活有什么不同呢？动物是生存，而人则应该生活。——雨果
正因为有了理想，生活才变得如此甜蜜；正因为有了理想，生命才显得如此宝贵。——艾特玛托夫 生活不能没有理想。健康的理想，发自内心的理想，来自服务国家和人民利益的理想。——季米特洛夫 信仰是心中的绿洲…… ——哈里尔·纪伯伦
创新时代实际上是信息时代的天然的伴随物。尽管我们掌握了新的信息，但仍然有薄弱环节，它不是出现在信息的创造上，也不是出现在信息的贮存上，甚至也不在信息的获取上，而是出现在利用新的信息去做新的事情上。
————〖吉福德·平肖第三〗美国咨询专家
《创新者与企业革命》第17页
想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
——爱因斯坦
提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
——爱因斯坦
知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
——狄德罗
作为一个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。
————〖斯威尼〗美国管理学家
《致未来的总裁们》第25页
为了产生创新思想，你必须具备：(1)必要的知识；(2)不怕失误、不怕犯错误的态度；(3)专心致志和深邃的洞察力。
————〖斯威尼〗美国管理学家
《致未来的总裁们》第29页
在识别创新思想方面最成功的公司总裁，总是善于同有创新意识的人打交道的，善于倾听他们的意见，包括听来有点古怪的意见。……为了获取创新思想，作为公司总裁必须乐于承认和接受由创新思想带来的种种不愉快。
————〖斯威尼〗美国管理学家
《致未来的总裁们》第33页
有一件事情是十分清楚的：创新思想不是那些专门从事开发创新思想的人的专有领地。
————〖斯威尼〗美国管理学家
《致未来的总裁们》第33页
创新是企业家的具体工具，也就是他们借以利用变化作为开创一种新的实业和一项新的服务的机会的手段。……企业家们需要有意识地去寻找创新的源泉，去寻找表明存在进行成功创新机会的情况变化扩其征兆。他们还需要懂得进行成功的创新的原则并加以运用。
————〖彼得·德鲁克〗美国管理学权威
即使日本人现在也不得不超越模仿、进口和采用他人技术的阶段，学会由自己来进行真正的技术创新……
————〖彼得·德鲁克〗美国管理学权威
《创新和企业家精神》第33页
……基于聪明的设想出现的创新数量极大，哪怕成功的百分比比较小，仍然成为开辟新行业、提供新职业、给经济增添新的活动面的相当巨大的源泉。
志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。莎士比亚
在一切大事业上，人在开始前要象千眼神那样察视时机，而在进行时要象千手神那样抓住时机。培根
历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。——培根 人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。—— 列夫·托尔斯泰 人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。—— 契诃夫 什么叫做不简单？能够把简单的事情天天做好，就是不简单；什么叫做不容易？大家公认的、非常容易的事情。非常认真地做好它，就是不容易。
做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。
第四篇：外国哲学名言
外国哲学名言
苏格拉底
我们的需要越少，我们越接近上帝。
神灵为自己保留了那对于最为重要的东西的认识。想左右天下的人，许仙能左右自己。认识自己，方能认识认识人生。美是难的。
别人为食而生存，我为生存而食。智慧意味着自知无知。
我平生只知道一件事，我为什么是那么无知。
这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。做痛苦的人，不做快乐的猪。如果把世界上每一个人的痛苦放在一起，再让你去选择，你可能还是愿意选择自己原来的那一份。
男人活着全靠健忘，女人活着全靠牢记。唯有理智最为珍贵。
我非常清楚地知道，我并没有智慧，无论大的还是小的都没有。教育是把我们的内心勾引出来的工具和方法。
最有效的教育方法不是告诉人们答案，而是向他们提问。
要想像我学习知识，你必须先有强烈的求知欲望，就像你有强烈的求生欲望一样。思想应当诞生在学生心里，教师仅仅应当想助产士那样办事。每个人身上都有太阳，主要是如何让他发光。教育不是灌输，而是点燃火焰。
问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。最优秀的人就是你自己。
知道的越多，才知知道的太少。我知道自己的无知，我知我无知。一种未经考察的是不值得过的。在多人之前，吾舌尤键。暗恋是世界上最美丽的爱情。不要靠馈赠来获得一个朋友。
告诉我你的朋友，我就知道你是什么样的人。
在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢。
我去死，你们去活，究竟谁过的更幸福，唯有神知道。或我去死，你们去活，谁的去路好，唯有神知道。
我到处走动，没有做别的，只是要求你们，不分老少，不要只照顾你们的肉体，而要保护你们的灵魂。
对哲学家来说，四是最后的自我实现。是求之不得事，因为它打开了通向知识世界的门。灵魂从肉体的羁绊中解脱出来，终于实现了光明的天国的视觉境界。我只知道一件事，那就是什么都不知道。
凡是原本可以做的更好的，也算是懒。人可以犯错，但是不可犯同一个错。
在你发怒的时候，要紧闭你的嘴巴，免得增加你的怒气。如果我能忍受了自己的老婆，也就能忍受任何人了。
好的婚姻进给你带来幸福，不好的婚姻则可使你成为一个哲学家。没有人因为知道了善而不向善的。
任何确实的实验都说明，任何一种生理或心理的疾病都能靠吃素和喝纯水而减轻病情。我不只是雅典的公民，我也是世界的公民。1 柏拉图
只要有信心，人永远不会挫败。生气是那别人做错的事来惩罚自己。明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。发光并非太阳的专利，你也可以发光。
愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。贪婪是最真实的财富。
获得幸福的不二法门是珍惜你所拥有的、遗忘你所没有的。你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。年轻使我们唯一拥有权利去编制梦想的时光。没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。
真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度 无论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。无论你在什么时候结束，重要的是结束后就不要悔恨。
人若软如就是自己最大的敌人；人若勇敢就是自己最好的朋友。游手好闲会使人心智生锈。
每一件事都要用多方面的角度来看它。“不可能”只存在于愚人的字典里。
抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家！
有理想的地方，地狱就是天堂；有希望的地方，痛苦也成快乐。
爱的力量大的可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，开始寻找他内心世界真正的财富。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
当你能飞的时候就不要放弃飞，当你能梦的时候就不要放弃梦，当你能爱的时候就不要放弃爱。
用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦面对未来。上帝从不埋怨人们的愚蠢，人们却埋怨上帝的不公平。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
觉得自己做得到和不做的到，其实只在一念之间。
第一个青春是上帝给的，第二个青春是靠自己努力的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。人只要不失去方向，就不会失去自己。如果你曾讴歌黎明，那么也请你拥抱黑夜。问候不一定要郑重其事，但一定要真诚感人。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
自己要先看得起自己，别人才会看得起你。一个今天胜过两个明天。
要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。
乐观者灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。
有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢于面对恐惧、克服恐惧。肯承认错误则错已改了一半。
明天是世界上增值最快的一块土地，因它充满了希望。理想的路总是为有信心的人预备着。所有欺骗中，自欺是最为严重的。人生最大的错误是不断担心会犯错。把你的脸应向阳光，那就不会有阴影。经验是由痛苦中萃取出来的。
快乐不是拥有的多，而是计较的少。
你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。
如你想要拥有完美无瑕的友谊，可能一辈子找不到朋友。不如意的时候不要尽快往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。把自己当傻瓜，不懂就问，你会学得更多。要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。孤单寂寞和被遗弃感是最可怕的贫穷。想象力比知识更重要。
漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。
一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。得意时应善待他人，因为你失意时需要他们。学做任何事得按部就班，急不得。
亚里士多德
遵照道德准则生活就是幸福的生活。我爱我师，我更爱真理。幸福属于满足的人们。幸福就是至善。
幸福在于自主自足之中。
羽毛相同的鸟，自会聚在一起。
真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。事业是理念和实践的生动统一。教育的根是苦的，但其果实是甜的。
在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。人生颇富机会和变化。人最得意的时候，有最大的不幸光临。人生最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。
在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友更为重要。在不幸中，寻找朋友处于必须；在幸运中，寻找朋友处于高尚。
谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难、脱靶容易中靶难的缘故。
凡善于思考的人，一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人。上帝所做的、胜过一切想象中的幸福行为，莫过于纯粹思考，而人的行为中最接近这种幸福的东西，也许是与思考最密切的活动。
德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。
人在达到人性的完备时是一切动物中最出色的动物；但如果他一意孤行，目无法律和正义，他就成为一切禽兽中最恶劣的禽兽。对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是采取种种方法，以使我们成为良善之人。
习惯实际上已成为天性的一部分。事实上，习惯有些像天性，因为“经常”和“总是”之间的差别是不大的，天性属于“总是”得范畴，而习惯则属于“经常”的范畴。真正的美德不可没有实用的智慧，而实用的智慧也不可没有美德。人类是天生社会性动物。
怜悯是一个人遭受厄运而引起的，恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。政治学并不制造人类，然而它使人类脱离了自然，并驾驭他们。
有人问：写一首好诗，是靠天才呢，还是靠艺术？我的看法是：苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用：两者应该相互为用，相互结合。人生最终的价值在于觉醒和思考的的能力，而不只在于生存。灵魂使身体成为事实，而身体使灵魂成为确实的一个人。
德谟克利特
让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。
一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的。
要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话和做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更加知耻。
如果儿童让自己任意的不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。身体的美，若不与聪明才智相结合，是某种动物性的东西。使人幸福的不是体力，也不是金钱，而是正义和多才。应该尽力于思想的很多，而不是知道的很多。
人们若不互相倾轧，则法律将不必禁止任何人随心所欲的生活了。嫉妒实在是纷扰的源泉。海水是最纯洁的，有是最不纯洁的。对于鱼，它是能喝的，有益的；对于人，它是不能喝的，有害的。
不应该追求一切种类的快乐，而是只追求高尚的快乐。追求美而不亵渎美，这种爱是正当的。让别人来称赞比自己称赞好。理想的现实只靠干，不靠空谈。
以无节制的行为违反健康而行事，这就是以自己的情欲背叛了健康。赞美好事是好的，但对于坏事加以赞美则是一个骗子和奸诈的人的行为。山从何处而来，恶也从何处而生，但避免邪恶的方法也会应运而生。忘了自己的缺点，就产生骄傲自满。愚人通过不幸而得到智慧。
单单一个有智慧的人的友谊，要比所有愚蠢的人的友谊还更有价值。坚定不移的智慧是最宝贵的东西，胜过其余的一切。
智慧有三果：一是思考周到，而是语言得当，三是行为公正。连一个好朋友都没有的人，根本不值得活着。心灵应该习惯于从自身中吸取快乐。
西塞罗
仇恨终将泯灭，友谊万古长青。智慧可以说是生命的光和灯。友谊永远是美德的辅助。
人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。
我宁愿的柏拉图一起犯错误，也不愿和这些人（毕达哥拉斯信徒）一起正确地思想。人的正确思想总是紊乱的思想和生病的肌体一样是不可能是健全的。智者受理智的指导，常人受经验的指导，而野兽受直觉的指导。
政府的行政机构就像一家信托所，须为委托人的利益而不是受委托人的利益去工作。修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。我们是法律的仆人，以便我们可以获得自由。智慧是对一切事物产生这些事物的原因的领悟。
严肃的人的幸福，并不在于风流、游乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚韧与刚毅。全部依靠自己，自身拥有一切的人，不可能不幸福。
人生的跑道是固定的。大自然只给人一条路线，而这条路线也只能够跑一次。春是自然界一年中的新生季节，而人的新生季节，就是一生只有一次的青春。
世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。友谊不是别的，而是一种以善意和爱心去连接世上一切神俗事物的和谐。把友谊归结为利益的人，我认为是把友谊中最宝贵的东西勾销了。真正的友谊既能容忍朋友提出的劝告，又有使自己接受劝告。
伊壁鸠鲁
快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦恼。死不是死者的不幸，而是生者的不幸。
不明智、不健康、不正直地生活是不可能获得愉快的；同样，活得不愉快也就不可能活得明智、健康和正直。
在确保终身幸福的所有努力中，最重要的是结识朋友。
对于不能交朋友的人，至少要避免和他们结怨；要是连这个都做不到，就要尽可能地避免和他们来往，为自己的利益疏远他们。
谁不知足，谁就不会幸福，即便他是世界的主宰也不例外。在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊最为重要。
友谊真是一种最神圣的东西，不光值得特别推崇，而且值得永远赞扬。
友谊对我们帮助最大的，并不是朋友们的实际帮助，而是我们坚信得到他们的帮助的信念。
毕达哥拉斯
不能制约自己的人，不能称之为自由的人。要这样生活，；使你的朋友不致成为仇人，是你的仇人却成为朋友。别的动物也都具有智力、热情，理性只有人类才有。友谊是一种和谐的平等。
培根
读史使人明志，读诗使人灵秀，数学使人严密，物理学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辩；凡有学者，皆成性格。
一切真正伟大的人物，没有一个因爱情而发狂的：因为伟大的事业抑制了这种软弱的感情。礼节要举动自然才显高贵。
美的至高无上的部分，无法以彩笔描出来。时间是衡量事业的标准。
一个机敏谨慎的人，一定会交一个好运。书籍是在时代的波涛中航行的思想之船。在一切大事业上，人在开始做事前要像千眼神那样查看时机，而在进行时要像千手神那样抓住时机。
青年人比较适合发明，而不适合判断；适合执行，而不适合磋商；适合新的计划，而不适合固定的职业。
合理的安排时间，就等于节约时间。由智慧所养成的习惯能成为第二本性。除了知识和学问之外，世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中，在人的思想想象见解和信仰中建立起统治和权威。
残疾人的成功通常不易招致嫉妒，也常使潜在的对手忽视了他们的竞争和挑战。朋友之间可以从两个方面提出忠告：一是关于品行的，二是关于事业的。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。真理是时间的女儿，不是权威的女儿。
读书给人以快乐，给人以光彩，给人以才干。人生的价值是有自己决定的。节约与勤勉是人类的两个名医。浪费时间是一种大罪过。
成功的秘诀，在永不改变既定的目的。
当一个人一心一意做好事情时，他最终是必然会成功的。
散步促进我的思想，我的身体必须不断运动，脑筋才会开动起来。怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。读书不要贪多，而是要多加思考。
康德
不学会幽默和风趣，人就太苦了。
我们越是忙，越能强烈的感到我们活着，越能意识到我们生命的存在。我不是交给你们哲学，而是交给你们如何进行哲学思考。工作是使生活得到快乐的最好方法。想要成就大事业，要在青春的时候着手。哲学是思想者的事业。
伏尔泰
坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。伟大的事业需要始终不渝的精神。图书馆是人类知识与谬误的宝库。
笛卡尔
我思想，所以我存在。
一个人为感情所支配，行为便没有自主之权，而受命运的割宰。愈学习，愈发现自己的无知。
所有的好书，读起来就像同过去世界上最杰出的人们谈话。
仅仅具备出出色的智力是不够的，主要的问题是如何出色的使用他。人，至少在拥有天性或者辨别真伪的能力上，天生就是平等的。人与人的不同是因为由不同的路径引导我们的思想。
当我一想到自己在探索真理上所取得的成就时，就禁不住极度的快感。
我虽然怀疑学校教育的科学性，但是并不否认学校教育在普及基础教育中所起的作用。凡是违背我们生活习惯的并不都是坏的，或者是荒谬的，只是我们以前所不了解的东西没有做出正确地判断。
一个不够复杂的难题是不存在的。正当我把一切都认为是假的的时候，我立刻发觉到那思想这一切的我必须是实际存在的，我注意到：我思故我在。这个真理是如此坚固、如此确真。直观必须是最清楚、最明白的。
方法论：普遍怀疑，直观和演绎，分析和综合，列举和归纳。普遍怀疑并不是否定，而是要在普遍怀疑的基础上重建一切。
分析是从复杂到简单的下降过程，综合则是一个从简单到复杂的上升过程。
科学之所以是科学，是因为它是由清楚明白、无可置疑的基本原理推演而来的科学体系。二元论是笛卡尔第一哲学的重点内容。笛卡尔利用二元论把物质的世界和精神的世界直接的对立起来，认为物质和精神是两种绝然不同的实体。
斯宾诺莎
世俗的宗教不外是对教士的尊崇。
自由人至少想到死，他的智慧不是关于死的沉默，而是关于生的沉思。
蒙田
生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。思想，只有思想，才能辨别是非。
黑格尔
凡是存在的都是合理的，凡是合理的都是现实的。目标有价值，生活才有价值。
虽在枷锁之中我也可以是自由的。
叔本华
人类幸福的最大敌人是痛苦和无聊。
人生就是痛苦，我们可以把痛苦转化成幸福。事物本身是不变的，变的只是人的感觉。欲望是人的痛苦根源。
尼采
人之所以伟大，是因为他是一座桥梁，而非目的。
萨特
我是在书堆中开始我的生活的，就像毫无疑问地也要在书堆中结束我的生命一样。他比我大两岁——他从这两年中已赚到不少好处。
罗素
乞丐并不会嫉妒百万富翁，但是他肯定会嫉妒收入更高的乞丐。我的人生是：使事业成为喜悦，使喜悦成为事业。
科学是那些我们已经知道的东西，哲学是那些我们还不知道的东西。哲学是有道理的猜想。
维特根斯坦
凡是能够说的，都必须说清楚；凡不能够说的，就应当保持沉默。世界的意义必定在世界之外。
哲学的目的是使思想在逻辑上的清晰。哲学不是一套学说，而是一种活动。确实有不能讲述的东西。
第五篇：外国读书名言集锦
外国读书名言
1、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我读该书的终末，就懂得它的起因。这是我所能介绍给你惟一正解的方法。——狄慈根：《辩证法的逻辑》
2、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。——托尔斯泰
3、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦
4、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。-----------亚里斯提卜
5、仅次于选择益友，就是选择好书。------------考尔德
6、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。----------------别林斯基
7、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。--------------菲尔丁
8、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。--------------伊萨克·巴罗
9、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。----------------《高尔基论青年》
10、青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。--------------《奥斯特洛夫斯基》
11、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。-------------《舒曼论音乐与音乐家》
12、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。--------------巴甫洛夫
13、科学是到处为家的，枣不过任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。--------------赫尔岑：《科学中华而不实的作风》
14、不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---像从活的泉眼流出一样---一条溪涧（知识）来。----------夸美纽斯：《大教学论》
15、应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。--------------高尔基：《文学书简》
17、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。----------------《培根论说文集》
18、我阅读关于我所不懂的题目之书籍时，所用的方法，是先求得该题目的肤表的见解，先浏览许多页和好多章，然后才从头重新读起，以求获得精密的智识。我对该书的终末，就懂得它的起音。这是我所能介绍给你唯一正解的方法。--------------狄慈根：《辩证法的逻辑》
19、重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。--------------托尔斯泰
20、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。--------------爱因斯坦
21、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。--------------莎士比亚
22、书籍是全人类的营养品。------------莎士比亚
23、书籍是当代真正的大学。---------------托马斯·卡莱尔
24、各种蠢事，在每天读书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐溶化。------------雨果
25、书，这是这一代对另一代人精神上的遗言，这是将死的老人对刚刚开始生活的青年人的忠告，这是准备去休息的哨兵向前来代替他的岗位的哨兵的命令。--------------《赫尔岑论文学》
26、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。----------------《赫尔岑论文学》
27、好的书籍是最贵重的珍宝。-----------别林斯基
28、书是我们时代的生命。---------------别林斯基
29、理想的书籍是智慧的钥匙。-----------托尔斯泰
30书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。----------高尔基
31、热爱书吧---这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。---------------《高尔基论青年》
32、读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。--------------高尔基
33、要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地来帮助你了解复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。----------《高尔基论青年》
34、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。------------高尔基
35、书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的、会说话的东西。--------------高尔基：《论文学》
36、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程……------《高尔基论青年》
37、每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。-----《高尔基论青年》
38、对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我的一种宝贵的习惯。-------------高尔基
39、读书在于造成完全的人格。----------培根
40、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。………凡有所学，皆成性格。--------------《培根论说文集》
41、图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。---------------《富兰克林自传》
42、和书籍生活在一起，永远不会叹气。-------罗曼·罗兰
43、光阴给我们经验，读书给我们知识。---------奥斯特洛夫斯基
44、一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驰向无限广阔的生活的海洋。-------------凯勒
45、书籍是人类进步的阶梯。--------高尔基
46、我扑在书籍上就好像饥饿的人扑在面包上。--------高尔基
47、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。--------笛卡尔
48、知识就是力量。----------培根
49、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。-----马克思
50、只要愿意学习，就一定能够学会。--------列宁
51、书籍是我们的精神粮食。----------普希金
52、读书而不思考，等于吃饭而不消化。------波尔克
53、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。------------法布尔
54、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。------------爱因斯坦
55、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。-------------歌德
56、读书仅仅是向大脑提供知识原料，只有思考才能把所学的知识变成我们自己的东西。———（英国）洛克
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