高中艺体生数学教学计划

第一篇：高中艺体生数学教学计划

高三艺体生数学教学计划

徐 惠

学情分析：美术4班：基础差，学生要动手，但方法，思维习

惯有问题。

音乐班：基础差，对数学没有感情。教学方案：

一、建立融洽的师生关系

只有学生们对你有认同感，从而喜欢你而喜欢你上的数学课。所以建立起融洽的师生关系是让他们学好数学的一个前提。

二、降低起点分层次教学

艺体生由于时间和精力大多用在艺术方面，一般数学基础不太好。基于好多同学基础太差，我每次讲课都降低起点，先把用到的知识领学生回顾，然后再开始新内容。在学案的编写上分几个层次，明确要求学生哪些题大部分学生可以做，做完基础题可以再做哪些题，对于有余力的同学还有选做题，若还有极个别吃不饱的可以自己看复习材料或找老师要题做。

三、重点问题多重复强化训练

想让艺体生全面掌握数学是不可能的，基础差时间少是现实，所以就得把有限的时间和精力放在重点的地方，而对于他们来说讲一遍效果很差，所以我就在重点部分多重复多下功夫，直到大部分同学掌握，一点一点突破。

四、边讲边练分割教学

在讲课时我采取边讲边练的方式进行教学，对教学内容进行分割。先讲一部分，接着进行训练巩固，再讲一部分再进行训练巩固，交叉进行，这样就避免了好多学生上课走神或听的挺明白就是不会做题的问题。例如“直线和平面”这一章的内容是立体几何的基础.在复习时我反复梳理知识系统，力求每位学生掌握每个概念的本质属性，理解每个判断定理和性质定理的前提条件和结论。

五、随时查缺补漏

即使进行了强化训练的地方仍会有许多同学遗忘，也有部分同学前面基础太差，我就在后面的复习过程中随时发现问题随时解决。我常对学生说：“大家一定不要放弃，我们在讲课中用到什么内容就讲什么内容，即便是初中的内容只要是同学们不会的我们就讲。”针对有些学生自暴自弃要多鼓励，有些同学上课不听讲，下课不做作业，完全放弃了数学。我就多鼓励他们，告诉他们少学也比不学强，只要肯努力，永远不会太晚，难的学不会可以学简单的，多了学不会可以少学，只要不放弃就会有收获。教学进度：

艺体生数学教学宜出不宜细，所以将高考数学（文科）内容重组为12个模块：函数与导数，幂指对函数，平面向量，三角函数，数列，立体几何，概率统计，集合与逻辑，不等式，解析几何，算法，复数。消弱普通复习的深挖意识，以艺体生高效、有效的得分为基准安排课时。

第二篇：桐柏县实验高中艺体生培训方案

桐柏县实验高中艺体特长班实施方案

为培养有艺体潜力的学生，加强我校艺体生的文化课学习和专业课学习与管理，争取特长生培养高考有突破，借鉴西峡二高和南阳十一中的好的做法，结合我校实际情况，对组建艺体生特长班具体实施方案调整如下：

一、成立组织机构

学校成立艺体生工作领导小组，具体成员如下： 组 长：刘镁 副组长：田振勇 崔海平成 员：任 梅 杨 璞 李印活

二、具体实施办法

1、常规管理

（1）校长、分管校长组织调度、各处室全力配合，各级部负责落实。（2）设立艺体生特长班专职班主任，由艺体教师担任，重视学生的理想信念、意志力品质、心理健康等非智力因素教育，加强与学生的思想交流鼓励指导，调动学生的积极性。

（3）制定专门的艺体生管理制度，约束学生本人，营造良好的学习氛围。各级部将不间断地对艺体学生在专业课学习时间段的表现进行检查量化，并纳入学生本人所在班级量化考核中。

2、学生管理

（1）文化课学习的管理

高一年级至高二年级上学期，艺体生分散到各班学习，高二年级下学期对专业学生组建艺体特长班，选聘优秀教师担任班主任和任课教师，确保专业课和文化课均有时间练习，考完专业后对于专业过关的文化课取得良好成绩。

（2）专业课学习的管理

借鉴外校好的做法，高一年级至高二年级上学期宣传动员，高二年级下学期组建专业班，专业课由我校艺体教师利用下午后两节课对特长生集中培训，高三上学期由我校教师和外地专家下午半天时间共同集中对特长生培训，考前一个月全天专业课突击集训。

3、培养计划

（1）宣传发动：主要是高一年级。

①由艺体教师利用艺术欣赏课培养学生兴趣和爱好，提供宣传材料和利用介绍会介绍艺体类高考信息。

②班主任在各级部的统一安排下对本班有兴趣和潜力的同学初步动员发动 并与学生家长沟通，在分科时指导学生所学专业文理科的报考比例。

③各级部安排时间由专业教师举办专题讲座，解答学生的有关疑问。

④每月定期组织相关的展演活动让学生有锻炼的平台起到宣传和锻炼作用，同时利用大课间让艺术生室外练习加强学生心理素质锻炼。

(2)组织报名：主要是高二年级上学期开学前两周。①以班级为单位自愿报名（原则上以高一中招考试成绩在400分以上，高

二、高三上一期期末考试成绩在300分以上同学有报名资格）

②针对报名情况各班展开对有艺体特长的个别学生进行思想动员。（3）选拨阶段：主要是高二上学期开学第三、四周。

①训练内容：培养兴趣、稳定心态、查看基础，选拔学生，允许学生试学，专业课确实很有潜力，文化课有提高空间的可以旁听。

②训练时间：所有专业学生单独编班后每天下午后两节课为专业训练课，体育特长生每周下午三四节及课外活动时间。

（4）专业培训阶段

①培训内容：根据近年来高校专业课考试的内容在高二下学期来开设课程，音乐类开设：体育舞蹈、舞蹈、乐理、视唱、声乐；美术类开设：素描、色彩、速写、书法班；体育类开设：乒乓球、篮球、长短跑；高三上学期开设播音主持、编导制作、空乘类专业、等专业。

②培训方法：师教生，生教生，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智；聘请外地专家教师来校指导；联合校外优秀培训机构联合办学培养；阶段性举行模拟考试，实行以考代学，以学促考，考完后认真诠释，不断提高。

③培训时间：

音乐、舞蹈、体育舞蹈：周一至周五下午三四节乐理、视唱、声乐大课。白天自习时间和课外活动给高二高三学生上声乐小课。美术、书法：每周一至周六或周日下午三四节。体育：每周周一至周五下午三四节。

编导制作、空乘、播音主持：每周一至周五下午三四节上课。

以上专业高二第二学期单独组班，每天下午三四节为专业课训练。高三上学期上午文化课，下午专业课突击加强训练，考前一个月全天专业课训练。

三、考核与评价

学校单独制定针对艺体特长生培养的考评奖励办法，对于成绩突出的专业指导教师和相关文化课教师将予以考核奖励。

四、我校艺体特长班的情况：

1、目前特长班各专业学生数以及招生计划：

体育：高三已有18人、高二已有28人、高一计划招60人。

音乐：高三已有8人、高二已有16人、高一计划招30人。

美术：高三已有10人、高二已有28人、高一计划招60人。

书法：高二计划20人、高一计划30人。

播音主持、空乘：高三已有12人计划招生30人、高二已有16人到高三计划招生50人。高一暂不开设。

争取在2017年我校艺术生规模达到全校的三百人左右。

桐柏县实验高中艺体组 2014年12月18日

第三篇：关于艺体生的看法

关于艺体生的看法 2014-6-24 社会上经常说艺术之路是用钱砸出来的，其实并不尽然，些许误解参杂期间，使得艺术生戴上了一些有色眼镜。选择从自身出发，适合自己的才是最好的！不随波逐流，有自己的认识和决断，心中有目标，脚下有行动，有思想才有出路。从家长会上亮剑惠氏制造，从赞扬志远父母最有先见，我对艺术生有自己的理解，我与艺术生也有渊源：我理解你们的不易 我随行见识了你们的风采 我支持立志成才。

首先我对在座的各位同学选择艺体之路充满了理解、支持和敬佩。说理解，是指理解同学们渴望成才、渴望考上大学的迫切心情。自己文化课成绩不理想，是由各方面原因造成的，不可弥补，不必后悔，不必自责，更不必怨天尤人，“亡羊补牢，未为晚矣”。条条大路通罗马，成功的路不止一条，考大学的路更是广阔而丰富，同学们选择艺术和体育作为考大学的突破口，能够扬长避短，更容易走出自己的成功之路，敲开大学的校门。

说支持，是我校一直在艺术生道路上有自己的实践，与自己的模式，有自己的经验，曾创造过一年走大批量艺体生的辉煌记录。我想，师哥师姐们能行，我们在座的同学们更能行！

说敬佩，是指在社会、家庭对艺体教育存有偏见甚至歧视的环境下，同学们能冲破传统认识的偏见，勇敢地走向艺体之路，这种勇敢的精神令人敬佩。同学们能根据自身的条件和特长，选择适合自己的成功之路，也说明了大家能正确、客观地认识自己，有较强的自知自省智能。我始终认为,能学好艺术和体育的学生，肯定是思维敏捷、善于动脑的学生。有自己思想的人值得敬佩！

我校为同学们创设更好的学习与训练环境。艺体生的前景是美好的，但如果我们不好好珍惜现在的学习时光，恐怕无法去圆大学梦。借今天这个机会，我对同学们提几点希望与要求：

1、坚定信念，一拼到底。

首先我把近两年高考录取的资格线向同学们通报一下（见附表），近年来考生人数逐年减少，以艺术生为例。自2007年山东艺考生达到最高峰16.7万之后，便开始逐年减少，2008年为 16.1万人，2009年更是锐减到9万，2010年为8.6万名考生。其中美术生（见附表），与此同时，高校连年扩招，对同学们是个利好。

希望在座的同学们进一步巩固专业思想，树立自己的奋斗目标，不断追求，不断进取。中间可能会有挫折甚至失败，但只要我们坚持不懈、执着追求，就一定能战胜困难，战胜挫折，取得最后的胜利，套用一句歌词“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”。

社会需求大艺考还会“燃烧”

烟台三中王丽克老师表示，随着社会发展，人们的审美品味也会整体提高，艺术逐渐成为一种大众素养，工业产品的更新换代也需要设计类的人才。将来，艺术类的学生就业前景看好，报考这方面专业的学生自然还会增多。

王老师说，选择艺术专业，首先要爱好自己选择的专业，并具有一定的天赋，具备专业的培训环境和专业学习的条件。王老师说，艺术专业的选择比较广泛，一种是设计类的艺术专业，有很强的实用性，社会需求大；另外一种就是纯艺术，专门培养艺术人才。考生一定要理性看待艺考、选择艺考。

2、文专兼顾，尤其不能忽视文化课。

提醒大家刚才说的报名资格线不等于录取线，我们在座的很多同学从文化课分数上看距离高考要求有一段不小的差距。我们学艺体本身耽误文化课，所以要倍加珍惜文化课学习的时间，勇敢面对困难，制定契合实际的学习方法，科学地管理你的时间，学出效率。做到文专比翼齐飞！

3、树立不怕苦，能吃苦的精神意识。

体育运动量大，体力消耗大，需要耐力与速度，更需要意志和毅力。举重运动员取得金牌的背后，是每天几吨重的训练量，几公斤重的汗水与泪水。美术绘一幅作品需2个多小时，对学生的精力与体力也是一次严峻的考验，名人名家几万元一平方尺的作品，可不是唾手可得的。常言道：“一份耕耘，一份收获。”有了辛勤的劳动，才会有丰硕的成果。

在这里，给大家讲一个故事：一年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人击中了兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在后面穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了，只好悻悻地回到猎人身边。猎人生气地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”猎狗听了很不服气地解释：“我已经尽力而为了呀！”而兔子带着伤成功地逃生，回家后，兔子兄弟们都围过来，惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，而你又是受了伤，你是怎么甩掉它的呢？”兔子说：“它是尽力而为，我可是竭尽全力呀！它没追上我，回去最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀！”同学们，你是向猎狗学习，还是向兔子学习？我想，我们有些同学就像那只猎狗，并不是没有追上猎物的本事，而是只满足于尽力却没有竭尽全力。文化课方面陆续进入一轮复习，只要你在这一段时间里把握住所有学习的时间和机会，竭尽全力，你的文化课成绩会很快上升，如果你掉以轻心，最后只能是竹篮打水一场空。

“天下没有免费的午餐”。请相信：只要努力，一切皆有可能！

4、要规范自己的日常行为。

校园内不存在特殊学生，艺体生也不例外。

①按照规定时间学习专业，不要随便进出而影响其他同学。

②不佩戴手机。

③注重自身着装和仪容仪表。不穿奇装异服，不佩戴首饰，不染发，男生不留长发、怪发；女生不拉直，不烫发。

④举止文雅，礼貌待人。不粗鲁，不说脏话，走路不和人勾肩搭背。

⑤不搞非正常交往。你是否正陷于儿女情长不可自拔，你是否觉得时间还很长，而漫不经心？“人生短短几个秋，醉生梦死凭何求？男儿当立雄心志，敢向蟾宫折桂枝。”

你们要远离诱惑，学会选择。要知道，很多事情，如玩呀，恋爱呀，到了社会上，还来得及，唯一来不及的就是这个时期的学习，其它事情在这个时候都远不如高考重要。大家听一个故事吧：有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个可以实现的要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄进了监狱；法国人浪漫，要了一个美丽的女子相伴；而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，只见他嘴里鼻孔里塞满了雪茄，他大喊道：“给我火，给我火！”原来，他忘记要火了。接着出来的是法国人，只见他手里抱着一个孩子，那个美丽女子手里也牵着一个孩子，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来，我每天都与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了两倍，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”

同学们，我们姑且不说这个故事的真实与否，你们说这个故事告诉我们一个什么道理呢？什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是以前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们以后的生活。人生是一个不断选择，不断取舍的过程。面对纷繁复杂的世界，不同的选择，不同的取舍，就会有不同的人生。同学们要远离浮躁，远离喧嚣。祛除杂念，静下心来。唯有通过学习才能改变我们的命运；唯有通过学习提升我们品格，通过学习使我们过上幸福生活。

同学们，梦里走过许多路，醒来还是在床上。行动是实现目标的唯一途径。因为成功始于“心动”而成于“行动”。高中的学习时间不多了,让我们全体师生携手共进，希望同学们脚踏实地，惜时如金，埋头苦学，勇于拼搏，全身投入，超然物外，用决心完善自我，用孝心回报父母，用今天的汗水书写明天的辉煌。送给大家一副对联：

上联：文好理好艺体也好，学好就好

下联：你行我行大家都行，努力就行

横批：知识改变命运，艺术丰富人生

我们期待着2011年高考为大家把盏庆功！谢谢大家！

第四篇：艺体生数学高考复习策略之谈

艺体生数学高考复习策略之谈

艺体特长生在高三学习文化课的时间比较短，专业考试结束回到学校后，只剩下三个月的时间了，那么如何有效的利用这三个月的时间让这些数学基础较差的学生在高考中数学成绩再有所提高呢？这是教授艺体特长生的教师所面临的必需解决的问题。我们可以从如下几个方面去把握：

一、从学生角度：把握学生情况，以利对症下药 教师应在把握艺术生的实际的前提下，把复习目标定位为在原有的水平基础上有所提高，保证艺术生的已有水平能得到正常发挥，同时尽量保障在能力允许的情况下，能有新的突破。对此我们应做到如下几点： 1.介绍老师的复习计划、目标要求，使学生做到心中有数，克服恐惧、浮躁心里；同时提出较严格的要求，包括对他们的知识要求、能力要求、学习要求、目标要求等，对学习的各个环节应做到那些要明确告诉学生，在学习过程中强化他们的学习习惯，以巩固复习效果。2.树立学生学习的信心：教师应把树立学生信心贯穿教学始终，多鼓励，少批评，以欣赏的眼光看他们，想方设法调动他们学习数学的积极性，变害怕数学为喜欢数学，变不得已学数学为主动学数学。另外有必要帮助他们克服心理弱点,鼓励她们“敢问”、“多问”，树立好他们学习数学的信心。切忌动辄说数学难教，这题太难你们做不出，你们基础差等去刺激学生。3.重视对学生的学法指导，学生有信心、有干劲还不行，他们还普遍存在基础差、不会学的情况，所以指导学生如何学习也很关键，指导要具体明确，包括制定计划、专心上课、独立作业、解决疑难、系统小结等。要求学生制定自己相应的学习计划，合理安排时间，充分把握好课堂上理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节．要引导学生注重解题分析，积极思考，参与课堂中。要独立完成作业，重视平时的考练，培养自己的意志毅力和应试的心理素质，对作业及考练过程中暴露出来的错误要主动反复思考，对解决不了的要请教老师和同学，建立错题本，并要经常把易错的地方拿出来复习强化，作适当的重复性练习。同时注意通过对知识、方法、题型等通过分析、综合、类比、概括，揭示其内在联系．以达到对所学知识融会贯通的目的．使学生能对所学知识由“会”到“熟”，由“活”到“悟”。

二、从教师角度：重点把握大纲，认真研究知识及教法

1.研究高考考试说明，针对艺体特长班学生的具体情况，教师应选择高考考查浮现率高和切合学生实际且在短期内能真正掌握的内容进行组织教学，而不能像普文生一样还要保证知识和方法有一定的覆盖面，不必追求数学内容的系统性和完整性。另外注意培养艺术生的数学能力包括一般的运算能力、直观能力、观察能力、较低的直接推理能力、简单的模仿能力等，结合与专业之间的联系，选择正确而有效的方法培养其基本的数学能力。

2.降低难度，分层次教学。好多同学基础太差，高考时，关键是让学生拿到基础题目的分数，每次讲课都要降低起点，先把用到的知识领学生回顾，然后再开始复习新内容。在学案的编写上分几个层次，明确要求学生哪些题大部分学生可以做，做完基础题可以再做提纲上的哪些题。对于基础好的同学还有选做题，若还有极个别“吃不饱”的可以自己看复习材料或找老师要题做。

3．重点问题多重复强化训练。想让艺体特长生在这么短的时间内全面掌握数学是不可能的，基础差，时间少是现实，要让学生在数学高考中重点在选择，填空和前两个解答题中得分。所以就得把有限的时间和精力放在重点的地方，而对于他们来说讲一遍效果很差，所以就多研究高考，在重点部分多重复多下功夫，直到大部分同学掌握，一点一点突破。特别像三角函数，导数，这些高考题型比较固定的题目，要经常让学生通过练习巩固，通过做最近几年的高考题让学生练习，同时也增强学生的信心。

4．随时查漏补缺。即使进行了强化训练的地方仍会有许多同学遗忘，也有部分同学前面基础太差，在后面的复习过程中随时发现问题随时解决。一定要保证讲过的知识点要会，高考的重点知识要掌握，高考中较简单的题目要拿到分数。使学生在考前对自己有充分的信心。

5．授课时要认真细致，课堂上充分调动学生的积极性。因为学生基础相对要差，所以教师在课堂上必须从基础抓起，一定不要在学生对知识还没完全吃透的时候就弄些有一定难度的题目让他们去做，这样只会让学生吃夹生饭。基础差，思维能力提不上去，这样学生能力很难提上去。作为一个合格的数学教师，应该从最基本的定义练起，对于刚讲过的知识点，应该先让学生练习定义的简单应用，而且要强调定义在步骤中的体现，也就是规范学生的学习习惯，他们明白了定义的如何应用，逻辑思维能力也就慢慢提高了。然后，在教学过程中，可以举例说明，任何一个题目都可以有几个定义组合到一起的，所谓的难题可以说是几个定义的综合考察，给学生讲解这些，他们就会明白定义的重要性，以及如何应用定义去解决问题。因为，现在好多学生都觉得数学中的定义没必要去记，这是相当错误的，数学中的定义不仅要记忆，而且要理解的记忆，并且还要知道它们有什么作用，这样对他们的思维能力的提高是很有帮助的。从我在教学中的应用情况来看，这种教学方法效果还是不错的，学生反映也很好，因为他们知道基础知识的重要性了。上课时，教师还要经常关注学生，提问他们，随时发现他们的优点，表扬他们。让他们感受到学习的乐趣和成就感。最大限度地调动学生学习的主动性和积极性，激发学生的思维，帮助学生掌握基本知识和基本技能。

第五篇：艺体工作教学计划

2016年上半年正声小学艺体组教育教学工作计划

一、工作目标

1、学习学校“研学后教”精神，明确课程目标树立新的理念。在组内交流，相互学习、提高，争取每人在原有基础上有所提高，从而推进学校艺体工作的大力发展。

2、通过开展各种教研活动，如集体备课、听课、说课、评课和开课等活动，不断提高组内教师的教学质量。要求全体艺术组成员在“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，结合学校的“五部三性”，做到教研活动经常化、专题化、系列化、规范化。

二、工作重点

1、大力开展各种教研活动，如集体备课、磨课、开课等活动，不断提高组内教师的教学质量，要求全体艺术组成员在“实”字上下功夫，在“研”字上动脑筋，为创建特色学校而努力。

2、丰富课外艺术活动，如正声小学雅韵艺术团：主持人社团、舞蹈社团、合唱社团、器乐社团、儿童画社团、跳绳社团等，内容要丰富、实在，指导学生积极开展活动，全面展示学校艺术教育成果。

3、要求艺术组每一位成员认真上好每一堂艺术课，向四十分钟要质量，全面提高学生的艺术水平。

三、教研活动安排： 三月份：

1、积极动员开展艺体组教研会议，老师们说讲学科教学计划。

2、做好上学期艺体组学科教学质量抽查，看看孩子们是否在艺体的课堂有自己的收获。

3、商讨艺术各科的备课情况，并且配合学校的招生活动，上好幼小衔接的课程。

4、提前准备学校“六一”活动节目的准备。四月份：

1、讨论教学中的常态问题，促进艺体组教师教学行为的转变。

2、抓好学校舞蹈社团、合唱社团、跳绳社团、跳神社团等等建设以及辅导工作。

3、参加番禺区的各种比赛活动等。

4、按照教务处的安排，准备好艺体组公开课。

五月份：

1、组织开展探讨“研学后教”课堂教学模式活动。

2、积极准备区艺术节。

3、通知领导，进行“六一”活动的第二次彩排，找出各个节目的问题。

六月份：

1、开展“六一”活动的最后彩排，积极开展六一活动的演出的各项准备。

2、配合教务处进行艺术学科教学检测工作。

3、认真撰写学科教育心得体会，并进行组内交流。

七月份：

1、开展艺体组教研会议，组织艺体组期末考核。

2、做好艺体组教研组总结，收集整理组内材料，各项资料归档。

2015年2月19日

艺体组组长：李辉