吾山小学读书节活动方案（共五篇）

第一篇：吾山小学读书节活动方案

吾山小学读书节活动方案

为了进一步地营造校园浓厚的读书氛围，鼓励让学生以书为友，从小培养学生爱读书的良好习惯，更加进一步地提高学生读书的热情。我们班级结合学校开展的“书香校园”活动，将有序地组织学生开展读书活动，让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。

具体实施方案如下：

一、活动主题：“旧书常读出新意，俗见尽弃做雅人”

二、活动目的：让每一个学生畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养。用阅读引领成长，让学生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文化底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

三、活动内容： 熟读红色经典书籍

四、活动口号：我读书，我快乐

五、活动阶段：

（一）宣传发动，制定计划。

1、每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

（二）实施行动。

1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展交流活动。例如，学生看完一本书后，写一篇读后感，有感情地读给大家听，让大家一起分享。老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。

3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。

4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。

5、利用黑板报等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动，培养学生读书的兴趣。

（三）、具体活动：

1．每周中午抽出1小时阅读有关书籍。

2．四、五、六年级每周写有关书籍的读后感

3．开展一次经典诵读比赛

愿学生在书的海洋里自由的遨游，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长

第二篇：周山小学读书节方案

高邮市周山镇中心小学读书周活动方案

“书是人类进步的阶梯。”、“书是全世界的营养品。”读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。金秋十月，我们迎来了周山镇中心小学第一届读书周。通过“读书周”活动，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，拓宽学生视野，引导学生从中认识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人文素养。构建师生读书长效机制，营造“教与书相伴，行与文相随”的浓郁读书氛围。

二、活动目的

1．培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质。

2．激发师生阅读的兴趣，引导师生从“阅读”走向“悦读”。3．全校形成读书的热潮，使校园充满浓郁的书香氛围，促进学生健康快乐地成长。

三、活动主题

书香弥漫校园，书韵浸润童心。

四、活动口号

我读书，我快乐，我成长。

五、活动构想

结合本校实际，将以读、写、讲、画、做、演等多种形式开展本次读书节活动，让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门。以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格，打造和形成“人人爱读书，读书育美德”的校园读书氛围。

六、活动时间：

2012年9月至2012年10月

七、活动过程 ： 第一阶段：活动策划（9月）

制订读书节总体活动方案，学校张贴并向学生家长发放《读书周活动倡议书》。

第二阶段：组织实施（10月29日至11月2日）

1.10月29日上午举行学校读书周启动仪式,营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书周的序幕。

（1）校长致词（陈令骧）

（2）主任介绍周山中心小学读书节活动方案（晏来余）（3）教师代表发言（王峰）（4）学生代表发言

（六年级学生）

（5）学生代表宣读“读书周活动”倡议书及签名（每班一位同学代表签字）（少先队大队长）

2.各班制定读书节方案，开展有特色的读书活动。

八、具体活动安排

1.10月29日下午第三节课，一二年级古诗文朗读会，组织人：王峰、黎永香，地点：实验室。

2．10月30日下午第三节课，三年级故事会，组织人：童晓娟、郭习静，地点：实验室。

3.10月 31日下午第三节课举行四年级“书签制作”展览活动 组织人：郭庆谊，地点：

指导学生把优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班选送5张参加评比，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。“祖国在我心中”、“孝亲敬长”、“好书伴我行”现场作文比赛(5月下旬)，4—6年级各班推荐选手5名选手参加比赛。（语文教师负责，教导处组织评比）

3.（美术教师负责，教导处组织收集评选展出）4.手抄报比赛(6月中旬)

（1）内容必须是以书为主题的一些名人读书故事、读书格言、好书介绍等；

（2）每班推荐5张手抄报进行比赛。（班主任负责，教导处收集评选展出）

5.主题班会——师生经典诵读、课本剧„„以表演的形式展示读书的成果。（各班主任）

6.优秀读书笔记传阅、欣赏（6月下旬）（各班主任）7.“与好书相约”教师读书论坛（8月底）

全体老师在读书过程中，都要把自己的读书心得写在业务笔记本上，以备举行教师读书演讲比赛展读书心得交流会或把读书的感想、体会、经验等写出来，进行交流。

8.亲子共读活动

（1）向家长发放一份“亲子共读倡议书”。（四月）（2）读书节期间与家长一起逛一次书店，同读一本书，撰写亲子阅读征文。

（3）开展“书香暑假”活动。（7、8月）第三阶段：总结评比（10月）

1.评选学校 “书香班级”、“书香家庭”等。

2.围绕“星光优点小银行”开展读书之星评比。3.召开总结表彰大会。4.举行读书节闭幕式。

九、活动保障：

1.成立读书活动组织机构：

领导小组成员：钟成明、潘玉霞、张益智、张文明、陈贵香、王丽霞

工作小组成员：张文根、杨红花、张礼言及全体班主任。2.逐步完善学校图书室读书设备，向广大师生充分开放。

3.加强图书室与校园广播站合作，为本次读书节开辟专栏，及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎实有效；并利用宣传栏将“最佳读者”的照片和读书方面的成绩广泛进行宣传，鼓舞师生读书热情。

4.开展阅读指导课的研究活动，进一步落实读书活动。5.积极宣传，营造氛围。认真组织宣传发动，通过给全校学生的倡议书、致家长的一封信、出专题简报等形式，使多读书、读好书、乐读书成为师生和家长的共识，形成良好导向，营造健康向上的校园文化环境。发挥好主阵地作用，通过班会、队会、校会、晨会等，利用拉宣传标语、张贴“读书节”宣传口号、校园广播、校信通、黑板报、宣传橱窗以及国旗下的讲话等阵地和形式，对全校师生进行宣传教育，积极营造书香校园的良好氛围，有力地促进活动的深入开展。

读书是幸福的，它需要我们全身心的投入进去，在浩瀚的书海中寻觅，汲取并融会。读书是永无止境的，它需要我们日复一日，年复一年的去坚守。读书是快乐的，那书中的意境，书中的情趣感染着人，仿佛身临其境一般。读书是最富有的，每读一本书，自己俨然是一个精神富翁，甚至达到物我相忘的境界。让我们和学生一道沉醉于书籍无声的世界，与书为友，与书同居，打造芬芳四溢的文化校园，享受最幸福美满的人生。

第三篇：最新小学读书节活动方案

小学第二届读书节活动方案

读千古美文

做博学少年

二0

年

十月

小学第二届读书节活动方案

读千古美文，做博学少年

一、指导思想

读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’、‘书香学校＇，让学生养成热爱读书的习惯。”确实，一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。小学阶段是人生读书的黄金时光，学校推出“营造书香校园”计划，经研究决定于十月中旬起启动第二届校园读书节活动。

本届读书节以“读千古美文，做博学少年”为主题，凸显学生主体意识，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展。

二、活动目的1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，提高学生的综合素质，增长他们的知识。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动主题：读千古美文，做博学少年

四、活动时间：10月中下旬至2007年元月初

五、参与对象

华城小学全体学生

六、活动内容及安排

华小第二届读书节开幕式。时间：10月23日（周一升旗仪式）

第九周（10.23.——10.27.）

1、根据学校总方案制定切实有效的班级活动计划。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案并上缴评比（有班级特色）。周五前完成。钱明富负责

第十周（10.30.——11.3.）

2、自制书签比赛及展览。由班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性、知识性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签展览。周四前每班上交5个。张志成负责

3、开展以“读书”为主题的黑板报（学习园地）评比。以后每期黑板报开辟一个有关“读书”的栏目，如“本周荐书”、“好书大家读”、“读书感悟”、“读书心语”等。周五前完成（每期累计得分）。翟小祥负责

第十一周（11.6.——11.10.）

4、开展优秀读书手抄报（或电子报）展评活动。各班推荐4幅手抄报参加学校展评。周五前完成。张小霞负责

5、亲子朗诵、成语故事比赛。

（1）参加范围：一、二年级，每班至少两个家庭，两位讲成语故事的选手

（2）时间：一年级为周四，二年级为周五；地点：新大楼一楼西教室

（3）比赛内容：包括具有个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作朗诵、成语故事四项内容。

（4）比赛形式：现场表演。戴正明负责

第十二周（11.13.——11.17.）

6、开展“读千古美文，做博学少年“主题班队活动。

（1）承办年级：三年级；地点：各班教室

（2）开展活动时间：每天下午第三节课。

（3）评委老师：年级组长、教研组长、三年级班主任老师配合完成。张国俊负责

第十三周（11.20.——11.24.）

7、诵读美文比赛。

（1）参加对象：四年级全体学生及所在班语文老师。

（2）时间：周三----周五下午第三节课

（3）比赛形式：每班40名学生与语文老师，现场朗读（诵）自选的一篇课文（书本中的），再朗读下发的一篇文章。教研组长和各班语文老师任评委（评比时所在班级语文老师回避）。高庆云负责

第十四周（11.27.——12.1.）

8、“我与好书同成长”演讲比赛

（1）参加对象：六年级学生（每班2人）。

（2）时间：周四下午第三节课。

（3）地点：新大楼一楼西教室

（4）活动负责老师：教研组长和其他语文老师参与评分（评比时所在班级语文老师回避），并负责本班学生的辅导与培训。郑兰负责

9、开展“我与书的故事”征文大赛活动。要求各班同学把在读书过程中发生的故事记录下来，选出最佳文章，每班3篇，参加学校“我与书的故事”征文比赛。周五前完成。曹新平负责

第十五周（12.4.——12.8.）

10、优秀读书笔记、日记展。

（1）参加对象：五年级全体学生。

（2）时间：周三下午第三节课

（3）地点：新大楼一楼西教室

（4）展出及参观要求：每班展出至少20本读书笔记，要求图文并茂，有摘抄也要有读后感；每班展出至少20本日记。五年级全体学生统一在班主任老师的带领下进行参观。年级组长、教研组长、语文老师任评委。张勇卫负责

11、举办学生

“阅读和写作档案”的项目作业展览，指导学生学会做“课外阅读笔记”，每班五份。

周五前完成。李文忠负责

第十六周（12.11.——12.15.）

12、举办“快乐就从课本来”课本剧创作表演比赛。指导学生改编课本内容，把课本上的内容（科目可以不限，书本内容不限）艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读。

（1）参加对象：五、六年级

（2）地点：新大楼一楼西教室

（3）时间：周二——周五下午第三节课。于金华负责

第十七周（12.18.——12.22.）

13、评选“书香班级”活动（常规读书活动和各项活动总分累计）

（1）组织班级每天利用语文课前两分钟诵读“每日一成语”“每周一诗”、“每天一句名言警句”、“《弟子规》的片段”的诵读活动。把诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间每天的诵读内容，并加以指导，直至学生能流利地诵读。

（2）深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，每班人均两本，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。

（3）开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。

（4）每天中午12：30——12：50的读书活动，有内容、有质量。

黄波负责，共评选10个“书香班级”。

14、开展争当读书“三士”活动（小学士、小硕士、小博士），结合学生阅读书籍记录表，根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、老师共同评定，根据各班主任上报材料评定。周五前完成。许网青负责

第十八周（12.25.——12.29.）

15、“好书伴我成长”班级网页评比。王云飞负责

16、“跳蚤”书市（制定详实的活动方案），具体事宜另见通知。★孙保华、丁志华、潘锁铭、陆云锋、徐小军负责（特别是安全第一）。12月29日举行

第十九周（1.4.——1.5.）

17、古诗考级：一——六年级分别为一——六级，以古诗文年级分段的篇目为准，为鼓励学生的积极性，最高级为十级（学校规定篇目）。教导处负责

18、《弟子规》诵读抽背。一年级（入则孝、出则弟）、二年级（谨、信）、三年级（泛爱众、亲仁）、四年级（余力学文、护生爱物篇）。冯国军负责

华小二届读书节闭幕式（总结表彰）。时间：元月10日（周一升旗仪式）。

七、具体安排

（一）、筹备发动阶段：发放读书节活动倡议书，制订读书节总体活动方案

1、成立领导小组；

2、召开班主任工作会议；

3、各班筹备宣传发动；

（二）、活动开展阶段：各班根据学校总方案自行设计班级读书节方案，开展有特色的读书节活动，学校组织评委量化评分

（三）、成果汇总展示，表彰活动。

八、参赛规则

1、活动在学校的统一安排下进行，分六个年级组进行；年级组长统筹安排；

2、团体比赛各班须全员参与，每项比赛须参加不得弃权；

3、全部活动结束后将对优胜班级进行表彰。

4评分标准：

团体：一等奖为20分，二等奖为15分，三等奖为10分；

单项个人：一等奖为6分，二等奖为4分，三等奖为2分。

九、活动领导小组

顾

问：陈洪生

组

长：王粉

副组长：陈志群

丁志华、冯国军

成员：、孙保华、许网青、高

宋健美、陆云峰、张国

正明及各年级组长、语文教研组长

摄

影：王云飞

王雷鸣

场

地：徐小军

策

划:

黄

波

十、活动要求及保障措施：

1、学校的一切宣传工具要为本次读书节服务，在网上开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

3、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

（1）每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。

（2）在课程安排上做文章。每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；

（3）在闲散时间上做文章。如中午，教师组织学生20分钟的阅读；

（4）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

4、3——6年级语文老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，5、要求教师、学生积极参与校园网站论坛，发表自己的摘抄、日记、随笔，必要时可积集出版。

6、图书馆专门设立教师、学生必读、选读书柜，并下发必读、选读书目；

7、学校图书馆向教师、学生开放，积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书馆去读书；

8、学校全天开放微机室，方便学生电子阅读；

营造书香校园，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们华小人永远的追求。

十一、活动宣传口号

做个快乐读书人。

最是书香能致远。

与经典为友，为人生奠基。

读书，远离平庸。

腹有诗书气自华。

多读书，读好书，会读书。

与大师为友，与知识为友，与真理为友。

用读书改变我们的生活。

与经典同行，打好人生底色。

读高雅书，做高尚人。

与博览同行，开拓广阔视野。

创建书香校园，打造快乐童年

与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

魅力阅读，精彩无限。

小学第二届读书节活动倡议书

同学们：

如果要问：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？

我们一定会毫不犹豫地说：是书！

我们爱读书，因为书丰富我们的知识。培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化；我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界；我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。

同学们，热爱读书是中华民族的传统。人类从幼稚走向成熟，中华由洪荒走向文明，人民由贫穷走向小康，无不伴随着优秀的书籍。历史长河，风帆浩荡，烟尘万里。一部《诗经》、一曲《离骚》，培育了多少为民请命的名相名将；一部《红岩》、一曲《青春之歌》，激励了多少为中华民族奋斗不息的仁人志士。民族因读书而兴旺，国家因读书而富强，人生因读书而美丽。

值此金秋的十月，我们向全校小朋友提出倡议，希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，积极参与学校举行的读书活动，并与同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。

同学们，读书吧！让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来！

第四篇：小学读书节活动方案(定稿)

书香溢满校园，成就高雅人生

——榆关小学读书节活动方案

一、指导思想

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的:

1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。

2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使师生体验到：我阅读，我快乐！

三、活动时间:2016年4月

四、活动主题：让阅读成为习惯，使书香充满校园。

五、组织领导小组： 组 长： 王爱国

副组长：朱桂杰

组 员：年级组长、班主任和语文老师

六、活动对象：全体师生。

七、活动过程： 第一阶段：准备阶段

1.做好环境布置：校园挂条幅——“书香溢满校园，成就高雅人生”、“让读书成为习惯，使书香充满校园”和“让书香伴我们成长”等标语。有关读书活动的班级黑板报、墙报（班主任负责，第五周完成）。

2.启动仪式（时间4月5日早上升旗时间）第二阶段：活动阶段

1.开展“献一本看百本”活动

以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。

2.举办“好书共享”活动。时间：4月12日。地点：操场。

活动方式：每个同学把自己看过的书（必须六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，不足页码两本当一本）交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，下午第一节课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。

活动负责人：

（1）划分各年级各班场地（可以一年段一列）： 王姣；(2)印制“好书共享”券（2000张左右）：朱志鹏；(3)收集学生的书以及班级的相应工作：各班语文老师；(4)拍照：周亚亮、韩伟，将照片传至群照片；（5）安全负责：各班班主任。(6)写报道稿；张颖。

3.制作一份书签

各班自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签（每班5份，高年级每班10份），在4月18日之前由年级组长收齐交孙吉老师，由几位美术老师制作展板统一进行展示。（美术组负责评选，一到四年级每年段一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级每年段一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；4月20日前把一二三等奖的作品分别拍照，注意作品的署名清楚，交到教导处。）

4.写一篇读后感

三至六年段的学生根据自己所看书本所得，写一篇读后感，由语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期4月20日。每班限送3篇。（由语文老师负责，年段交换评出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；获奖的作品需稿纸手写加上老师的评语，4月22日发给教研组长，组长再发给教导处。）5.办一份读书手抄报

要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报（统一A4卡纸）比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，每班推荐５幅手抄报作品参加学校展评。（4月18日前交孙吉老师，美术教师负责评选出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；22日前把获奖的作品分别进行拍照，发送给群照片。）6.举办一次主题班会

3月27日各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。（由班主任负责,每班精选两张活动照片发给年级组长，年级组长整理后上交教导处）7.诵读美文

在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前两分钟诵读美文（由全体老师负责）

第三阶段：读书成果活动展示： 1.时间：2016.4.23（世界读书日）下午

2、地点：操场 3.活动形式：

第一阶段：经典诵读展示

各班语文老师负责。内容为经典诵读书目、古诗、现代诗和优秀散文。内容自己选定，要求每班全员参加，教师亦可参与其中，时间不得超过两分钟。

第二阶段：课外阅读展示

各班语文老师负责。各班结合阅读开展情况及班级特点，展 示阅读成果和阅读过程，要求内容丰富、形式新颖。可以有小品、话剧、辩论赛等。每班在节目展示之前要安排一个学生对本班节目进行简短的介绍或引入，以便观众更好地了解节目，达到展示和宣传的目的。开场白及节目时间控制在5分钟。如果是舞台剧或话剧可以适当延长时间，但不可超过7分钟。教师可参与其中。

要求所有语文教师必须进行展示，可以在活动的两个阶段展示自己的风采（必须有独自）展示，也可以发挥特长，安排独立环节展示。

望各位老师精心准备，呈现精彩。

八、表彰活动

（1）评选“优秀书签”

（2）评选“优秀读书手抄报”（3）优秀读后感（4）优秀班级黑板报

（5）评选“阅读之星”“书香班级”。

九、其他相关事宜。

1.所有材料最后汇总到张颖老师处，再打包发送给老师。2.所有奖状由张颖老师负责打印。

第五篇：小学读书节活动方案

小学读书节活动方案

一、活动目的

1、以读书节系列活动为载体，引领和推动桓台县第二小学读书活动的蓬勃开展，进一步营造浓厚的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力。

2、以活动促习惯，鼓励全校师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。藉此开阔眼界，拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性和品质，由此拥有快乐积极的人生，进一步树立二小师生新形象。

3、与山东省课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”、县书香校园建设、国学教育课题研究、生本高效语文教育实验相结合，让阅读伴随我们的生命历程，让阅读提升我们的生命品质!

二、活动主题

沐浴书香，快乐成长。

三、活动时间

2011年9月——2012年6月。

四、活动要求

1、分工负责，通力合作。学校成立“第五届读书节领导小组”，负责读书节的整体规划，年级组由语文教研组长负责，班级由班主任负责。

2、各项活动除按时完成规定的内容外，可根据各自的条件和特点有所创新，有所特色。

3、各自做好活动资料的搜集和整理工作，注意活动的过程管理，以照片、文稿、成果展示、剪报、板报、调查表、实物等材料佐证活动的科学性、有效性。

五、活动措施

1、各年级根据《课标》要求的年段读书量和桓台县小学生课外阅读推荐书目，分配好学生每天的阅读量，并落到实处。(低年级：背诵优秀诗文50篇或段，课外阅读总量不低于5万字。中年级：背诵优秀诗文50篇或段，课外阅读总量不低于40万字。高年级：背诵优秀诗文60篇或段，课外阅读总量不低于100万字。)

2、落实国学经典诵读工程，保证诵读时间(早读、每周一个课外活动)，开展形式多样的诵读活动。

3、加强图书室和阅览室的建设。进一步丰富图书、报刊的种类和数量，加强馆藏图书的利用。发挥书香校园建设中涌现出的优秀教师的引领作用，推荐图书，指导读书。

4、利用“阅览室”、“读书林”等校园读书场所，形成人人、时时、处处读书的氛围。

六、活动安排

第一阶段：宣传发动阶段

1、宣传发动，创设环境。

(1)营造氛围，挂出横幅，学校文化长廊、班级书香专栏均以“读书”为主题。

(2)完善班级图书角建设。

(3)各班召开以“沐浴书香，快乐成长”为主题的班队会。

2、开幕式。

第二阶段：指导阅读阶段

各年级根据学生的年龄特点，有效组织学生阅读。

低年级：在故事中领略精彩的书本世界，感受书的乐趣。

中年级：培养良好的读书习惯，不动笔墨不读书，做好读书笔记。

高年级：主题读书活动。从历史、地理、军事、生活、文学、医学、科学等方面选择感兴趣的主题读书，并写好读书报告。

教师：根据学校推荐书目和桓台县小学生课外阅读推荐书目，有计划地选择阅读，并每周撰写一篇读书笔记。

第三阶段：活动开展阶段

重点开展以下活动：

活动一：排练国学经典诵读游戏——“竹竿趣”。(2011年9月)(负责人：徐晓燕、刘佳佳、李艳)

活动二：经典诵读操比赛。(全校)(2011年10月)(负责人：商文杰、崔芳)

活动三：班级经典诵读比赛。(2011年11月)（三、四年级)(负责人：徐静静、巩鲁霞)

活动四：手抄报、读书卡比赛。(2011年12月)(三至五年级)(负责人：徐静静、巩鲁霞、李艳)

活动五：教师读书交流会。(2011年12月)(全体老师)(负责人：何京梅、王磊、商文杰、崔芳)

活动六：国学教育课题研究。(2012年1月)(全体语文老师)(负责人：崔芳)

活动七：“征集名言、制作书签”活动。(2012年3月)（三、四、五年级)(负责人：徐静静、巩鲁霞、李艳)

活动八：“诗配画”比赛。(2012年4月)（一、二年级)(负责人：刘华、张丽芳)

活动九：编写《蔷薇飘香》第二期、第三期。(负责人：张敬学、崔芳、徐静静、巩鲁霞、李艳)

活动十：评选校级“书香班级”15个、校级“书香家庭”50个、校级“读书明星”140个、校级“读书小博士”10个、校级“书香教师”14个。(2012年6月)(负责人：何京梅 王磊 商文杰 崔芳)

七、闭幕式及活动表彰(2012年6月)

1、学校领导致闭幕词。

2、表彰活动中成绩突出的班级、家庭、学生、教师。小学“书香班级”评比标准

1、班级读书氛围浓厚，学生阅读习惯良好，读书笔记质量高，阅读量能达到课标对课外阅读总量的要求。按学校规定到学生阅览室、读书林阅读。(10分)

2、建立班级图书角，图书数量充足，适合本年级段阅读，摆放有序，定期更新。建立完善的管理、借阅制度，珍惜爱护图书，每人每周至少借阅1次。(10分)

3、每周上一次阅读课，可采用阅读指导、阅读欣赏、读物推荐、读书汇报等多样方式进行。阅读指导课有教案，每学期不少于4篇。教师定期向学生、家长推荐课外阅读书目。(10分)

4、经常开展富有班级特色的读书活动，如读书交流、好书推荐、手抄报比赛、读书卡制作、故事会等，有创意，有成效，有记录(照片、视频等)。(10分)

5、积极参加学校及上级组织的读书竞赛活动，并取得较好成绩。(10分)

6、积极向杂志、报刊投稿，发稿率高。(10分)

7、班级书香专栏更换及时，符合要求，质量高，保持好。(10分)

8、学生热爱写作，优秀作文经语文老师指导修改后，发至学校网站《佳作欣赏》，每学期不少于8篇(3—5年级作文，1—2年级写话)。(10分)

9、图书室借阅率高，图书归还及时，无损坏、丢失现象。(10分)

10、每天早读(8:00—8:20)和每周一个课外活动为经典诵读时间，组织有序，形式多样。能背诵学校规定的本年级段必背古诗文。(10分)

评比方式：县、校级书香班级采用自愿报名、公开评选的方式产生。(参评班级提供参与读书节活动的材料，如读书笔记、手抄报、诗配画、个人班级作文集、剪报、社会实践作业、书签、字画作品、学生发表作品、获奖证书等。)小学“读书明星”评比标准

1、有浓厚的读书兴趣，每天读书时间不少于半小时。(10分)

2、拥有自己的藏书100册以上(低年级50册以上)，并逐年添置新书5册以上。(10分)

3、根据《新课程标准》和《红帆船读书计划》，认真读完必读书目，并结合实际情况，阅读选读书目及其他优秀书刊。(10分)

4、长期订阅或借阅适合自己阅读的优秀期刊不少于1种。(10分)

5、有“不动笔墨不读书”的好习惯，阅读广泛，摘录详实。读书笔记数量多，质量高。(10分)

6、每学期至少写2篇读后感。(10分)

7、热心组建班级图书角，积极提供图书，在班级读书活动中起模范带头作用。(10分)

8、积极参加班级及学校组织的读书竞赛活动,并取得优异成绩。(10分)

9、热爱写作，有作文在各类报刊发表。(10分)

10、能与父母积极参与亲子阅读活动。(10分)

评比方式：县级读书明星由级部推荐产生，校级读书明星由班级推荐产生。(参评学生提供参与读书活动的材料一份，可附加各种材料证明，如读书照片、读书笔记、小练笔、读后感、发表作品等。)

第二小学“书香家庭”评选标准

1、有良好的读书环境，家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。(10分)

2、营造浓郁的学习氛围，有每天阅读的习惯，如读书、看报、上网、收看电视新闻。(10分)

3、关心国内外大事，家长经常向孩子主动解释社会上的各种现象，注意正面引导。(10分)

4、有一定数量的藏书，有适合孩子阅读的课外读物，每年购买、借阅报刊杂志。(10分)

5、家长和孩子能共同拟定读书计划，按读书计划读书。家长能教育引导孩子多读书，读好书，读整本的书。(10分)

6、能不断拓展读书外延，利用节假日等休闲时间，到图书馆、博物馆、美术馆、纪念馆、大自然等场所开展活动，以高雅的文化艺术活动熏陶孩子。(10分)

7、每月至少有一次读书交流，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。(10分)

8、经常关心孩子在学校的读书情况，帮助孩子养成记日记、勤练笔的好习惯。(10分)

9、家庭成员读有所获，在品德修养、教育成长等方面有较好的成效。家庭成员有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类竞赛中获奖的优先考虑。(10分)

10、孩子品行表现良好，学业优良。(10分)

评比方式：县级书香家庭由级部推荐产生，校级书香家庭由班级推荐产生。(参评家庭提供介绍书香家庭特色的材料一份，可附加各种材料证明，如亲子读书照片、亲子读书计划、亲子读书笔记、个人读后感等。)

第二小学“书香教师”评选标准

1、每学期制定个人读书活动计划，明确自己的阅读方向和具体篇目。(10分)

2、把读书活动落实到工作、生活中，经常阅读报刊、杂志、教育书籍、文学作品等，每学期至少读教育书籍1本，文学作品2本，读书笔记不少于20篇，字数不少于5000字。(10分)

3、有良好的读书习惯，每天读书1小时以上。(10分)

4、每年增加新书不少于5本，个人藏书量达到200本以上。(10分)

5、做到读书与反思结合，读书与教育教学改革结合，读书与写作结合，充分利用学校网站“书香校园”专栏，交流读书与思考心得，经常参与评论、留言。(10分)

6、有个人博客，每周至少发布1篇原创作品。(10分)

7、积极参加学校开展的读书活动，在师生中起示范引领作用。(10分)

8、组织学生积极参加学校、班级组织的读书活动。指导学生作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖。(10分)

9、每学年撰写教育叙事、教育教学论文不少于8篇，至少有一篇在县级及县级以上评比中获奖或发表。(10分)

10、有一定数量的作品在各级各类报刊中发表或者在上级组织的有关读书写作比赛中获奖。(10分)

评比方式：县、校级书香教师采用自愿报名、公开评选的方式产生。(参评教师提供参与读书节活动的材料一份，可附加各种材料证明，如读书笔记、教学反思、教学论文、发表作品、获奖证书、指导学生情况等。)

附件3：第二小学教师推荐书目

《给教师的建议》苏霍姆林斯基 著

《爱的教育》亚米契斯 著

《陶行知教育名篇》陶行知 著

《做最好的教师》李镇西 著

《窗边的小豆豆》黑柳彻子 著

《不跪着教书》吴非 著

《新教育之梦》朱永新 著

《教育的理想与信念》肖川 著

《民主主义与教育》杜威 著

《把整个心灵献给孩子》苏霍姆林斯基 著

《为了自由呼吸的教育》李希贵 著

《与青春同行》李镇西 著

《多元智能》加德纳 著

《爱弥儿》卢梭 著

《赏识你的孩子》周弘 著

《我的教育苦旅》高万祥 著

《玫瑰与教育》窦桂梅 著

《给教师的一百条建议》郑杰 著

《校本研修面对面》陈大伟 著

《给我一个班，我就心满意足了》薛瑞萍 著

国学经典丛书：《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《声律启蒙》、《论语》、《孙子兵法》、《孟子》等。

附件4：桓台县小学生课外阅读推荐书目

一年级上册：

《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《和甘伯伯去游河》

一年级下册：

课文链接：

《松鼠和松果》)——《中国名家经典童话》(林颂英)

《棉鞋里的阳光》——《长鼻子和短鼻子》(野军)

其它书目：

《一千零一夜》、《安徒生童话》、《蓝猫淘气3000问》

二年级上册：

课文链接：

《一株紫丁香》——《科普童话绘本馆》(腾毓旭)

《称赞》——《小巴掌童话百篇》(张秋生)

其它书目：

《小猪唏哩呼噜》《动物王国大探秘》《列那狐的故事》

二年级下册：

课文链接：

《笋芽儿》——《甜葡萄王国里发生的怪事》(倪树根童话选集)

其它书目：

《中国古代寓言故事》《笨狼的故事》《三毛流浪记》

《一粒种子的旅行》

三年级上册：

课文链接：

《盘古开天地》——《中国古代神话故事》

《孔子拜师》——《孔子的故事》

其它书目：

《木偶奇遇记》《窗边的小豆豆》《淘气包马小跳》

三年级下册：

课文链接：

《蜜蜂》——《昆虫记》(法布尔)

《普罗米修斯》——《希腊神话故事》

《卡罗纳》——《爱的教育》

其它书目：

《郑渊洁童话集》《乌丢丢的奇遇》 四年级上册：

课文链接：

《巨人的花园》——《王尔德童话》

其它书目：

《森林报》《海底两万里》《西游记》《夏洛的网》

四年级下册：

课文链接：

《窃读记》——《城南旧事》(林海音)其它书目：

《三国演义》《青铜葵花》《100个中国孩子的梦》《丛林故事》

五年级上册：

课文链接：

《将相和》——《史记故事》

《景阳冈》——《水浒传》

其它书目：

《草房子》《智慧故事精选》《假如给我三天光明》

五年级下册：

课文链接：

《最后一头战象》——《象群出没的山谷》(沈石溪)《鲁滨逊漂流记》——《鲁宾逊漂流记》

其它书目：

《不知道的世界》《中外科学家故事》《假如给我三天光明》

《汤姆索亚历险记》