2013年三年级下册体育教学工作计划

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第一篇:2013年三年级下册体育教学工作计划

2013年三年级下册体育教学工作计划

一、对体育新课程的认识与分析 1.指导思想

在《新课程标准》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。

2.教学目标

(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

(2)进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

(3)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作 3.主体地位真正确立,被动学习方式逐渐减少。在体育教学中,学生是主体,教师是主导已不是现代教学的模式,学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视,因而教师要摒弃就教而教的观念,使学生由被动的、静态的学习;转变到主动的、动态的学习,发扬学习的主动精神、自主意识,体现学生的主体作用,把学生学习的主动权交给学生,学生的主体作用才能得以发挥。

二、学生情况分析

1.学生通过两年的上课基本了解上课的要求,学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看,灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目,同时有必要辅助速度练习。

2.要求在课堂上注重学生全面发展,侧重学生的柔韧练习。3.根据前一学期学生的情况来看,学生的柔韧成绩还可以,学生的体形练习需要进一步提高。

三、教学措施

1.根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。2.在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。

3.教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据三年级学生的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

4.教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养。

四、教学进度(体育与健康水平教学进度)

周次

教 学 内 容

课时 1--2

体育知识:做早操的好处3--4

队列:站立 立正-稍息、行进、转向4--5

身体素质训练6--7

身体素质训练

8

短跑素质、蹲踞式起跑

50米短跑训练

10--11

第三套广播体操:七彩阳光

12

订正、规范《七彩阳光》 13

订正、规范《七彩阳光》 14

兵乓球 15

跳绳

16

仰卧起坐

立定跳远

跨越式跳高

2 2

第二篇:三年级下册体育教学工作计划

三年级下册体育教学工作计划七篇

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,为此需要好好地写一份计划了。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编精心整理的三年级下册体育教学工作计划8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

三年级下册体育教学工作计划 篇1

1、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能:

2、培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯:

3、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式:

4、发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

5、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

6、通过练习,可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素质。

7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。

8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作,并能够模仿教师做练习;

9、学生对体育课表现出学习兴趣,将乐于参加各种游戏活动;

10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势;

11、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情;

12、在社会适应方面,学生应具有良好的合作精神,在活动中表现出对他人的尊

重和关心

三年级下册体育教学工作计划 篇2

由于新课标的下达,今年的教学主要措施主要是让学生自己在课堂中创造,发扬创新精神,使自己的课堂中成为主人,学到老师教不到的知识。其他的一般是把教学内容融入到游戏中,以游戏的方式贯穿全课程,在游戏中结合比赛,使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作,先在教室进行讲解,配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示,使学生看到正确的连续的动作。在课堂中结合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教学,陶冶学生的情操。在课上尽量让学生自主动手,自己想象,制造体育课上需要的工具,让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识,比如在课堂中讲解在跑步中如何正确的呼吸,以及奥运会的一些知识等等。

三年级下册体育教学工作计划 篇3

一、对体育新课程的认识与分析

1.指导思想

在《新课程标准》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。

2.教学目标

(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

(2)进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

(3)体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作

3.新课程体育教学具有“健康第一”的指导思想。学校体育是以“增强体质为中心”,比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度,而新课程是一门综合性的学科,是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,健康不仅是没有病或不虚弱,而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐,明确指出了“健康第一”的指导思想,着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力,完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向,培养学生的创新能力和实践能力,更好的推动素质教育在学校全面实施。

4.主体地位真正确立,被动学习方式逐渐减少。在体育教学中,学生是主体,教师是主导已不是现代教学的模式,学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视,因而教师要摒弃就教而教的观念,使学生由被动的、静态的学习;转变到主动的、动态的学习,发扬学习的主动精神、自主意识,体现学生的主体作用,把学生学习的主动权交给学生,学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段,有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神,往往屡遭挫折,使自已的情绪低落,进取心减弱,甚至自暴自弃,不想学习,这时教师应努力从“教”的角度去唤起,比如说可以教材简单化、细微化,增强学生“学”的意识,使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体,教师应总结教学经验,让学生知晓体育学习的目标,并制定适于学生各种特点的学习策略,鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼,在练习中发现自己的潜能,产生学习和发展的内在动力,使自己成为体育教学的主体。当然,体育教学中教师的教,学生被动的学并不是不行的,而应是传授式的教学方式在减少,即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。

二、学生情况分析

1.学生通过两年的上课基本了解上课的要求,学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看,灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目,同时有必要辅助速度练习。

2.三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈,这就要求在课堂上注重学生全面发展,侧重学生的柔韧练习。

3.根据前一学期学生的情况来看,学生的柔韧成绩还可以,学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于四年级,要多做些速度练习。

三、教学措施

1.根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。

2.在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的`培养,努力完成体育三个方面的任务。

3.教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

4.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养

四、教学进度

体育与健康水平教学进度

周次教学内容课时

1体育知识:做早操的好处3

2队列:站立立正-稍息、行进、转向

3

3身体素质训练3

4身体素质训练3

5短跑素质、蹲踞式起跑3

650米短跑训练3

7第三套广播体操:七彩阳光3

8订正、规范《七彩阳光》3

9订正、规范《七彩阳光》3

10兵乓球3

11跳绳3

12仰卧起坐3

13立定跳远3

14跨越式跳高3

15原地侧面投掷实心球球3

16座位体前屈3

17期末各个项目成绩测试3

18期末各个项目成绩测试3

19填写体育健康档案3

20期末总结

三年级下册体育教学工作计划 篇4

知识从跑,跳过度到投掷,由下肢发展到对上肢的发展,以及上下肢之间的协调发展,知识难度逐渐提高,以及中间结合体操,武术知识,要求全面培养学生各方面的素质.

在这册教材中,提高学习跳上,跳下能力,以及俯卧挺身的能力,加大学习难度,知识向多方面发展,延伸,特别是向更深的一层发展练习,使学生多接触挑战,如果敢于挑战,那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的,反之,则达到不好的效果,形成畏惧的心理,因此教师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了,要学习向更高更远的发展,而且在后来的学习中又转到对上身的练习,比如俯卧挺身等,加大了学习的难度和宽度.体操方面增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术方面教到少年拳等,对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育渐渐地深入到我们身心,发觉体育,真的可以使身心健康,提高体育综合素质。

三年级下册体育教学工作计划 篇5

三年级的学生,年龄较小,接触的东西少,对他们来说什么都是新鲜的,他们都喜欢接受新知识,但是他们的注意力也很容易分散,缺乏耐心,对于一些难度较大的知识接受比较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。

一、教学目标及重难点

教学目标:

1.掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学习新知识,并不断巩固和提高。

2.从基础锻炼做起,进一步增强体质,特别注意培养耐力素质和力量素质。

3.通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

教学重点:基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

教学难点:体操动作。

二、教学措施

1.教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神,精心备课,充分上好每一堂课。

2.小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大,而身心发育快的特点,多采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。

3.多鼓励新生在课堂上大胆做示范,并提出问题,对这方面表现好的同学进行表扬。

4.教学中教师注重培养学生良好的习惯,保证正确的跑走姿势,并对学生及时给予表扬。

5.教师要将学过的知识,有机地穿插到课堂教学中去,以达到提高的目的。积极组织课外活动小组,引导学生提高认识,做到优生优培,差生转化。

6.教师加强各方面学习,提高理论水平,以理论指导实践,虚心向有经验的老教师学习,总结经验教训。

三、具体的教学计划

1.根据三年级学生年龄特点和教学任务,是向学生进行爱国主义教育,培养学生良好的组织纪律和创新精神。

2.理论方面:主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。

3.队列队形:主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。

4.广播体操:三年级新生首先要牢记广播体操,因此,复习广播体操是本学期的重点。

5.技能方面:主要包括①走:各种不同姿势的走,直线走;②跑:主要有直线跑,沿圆形跑,直线往返跑,学各种小鸟飞,接力跑等;③跳:主要有双脚跳、跳圈,跳上台阶,跳绳,立定跳远;④投:主要有对地投球,抛接球,投球进筐,投准练习等;⑤技巧方面:滚翻等简单的柔韧素质;⑥游戏《快快集合》、《拍球比多》、《大鱼网》、《迎面接力》、《老鹰捉小鸡》等;⑦简单的韵律舞蹈动作学习。

三年级下册体育教学工作计划 篇6

一、学生情况分析:

三年级的学生年龄在10—12岁之间,处于发育时期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现欲强;女生和男生一样活泼,喜欢竞争性的项目,但考虑到某些女生的天性,要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。

二、教学目标及重难点:

(一)教学目标:

1、通过队列广播操的练习,规范学生动作。

2、掌握各种素质技能的练习,发展学生身体素质以及柔韧耐力。

3、在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等。

4、以速度力量练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

(二)教学重点:跑的练习;前滚翻

(三)教学难点:队列队形;前滚翻

三、教材分析:

小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径的投掷(沙包实心球垒球);跑(30—40米加速跑600—800跑走交替);体操(立卧撑跳上成蹲撑,起立向前跳下后滚翻);队列(疏散密集队形分合队)、游戏等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。着重加强跑和体操的教学,发展学生的力量和身体的控制能力。授课时数根据我校校历安排和学校要求,本学期共讲16周,每周体育授课为3学时,除去如假期、各种考试等各种因素,计划授课42学时。另因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。本学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价,根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录表。

四、课时安排:

每课3课时,共45课时

周次课次学习目标教材内容

一1培养学生具有关注身体和健康的意识;

能知道在安全环境中进行投掷游戏

1、常识:名人体育锻炼的故事

2、投掷与游戏:小小保龄球

二2发展投掷能力,在活动中表现出合作行为;

体验地域性体育活动的快乐1、投准与游戏:打靶

2、跳短绳

3培养学生乐于学习和展示自我的行为;

通过多种形式发展学生跳跃能力1、基本体操1—2节

2、发展跳跃能力的游戏:四人转

4培养学生正确身体姿态,并说出简单动作术语;知道在角力游戏中如何避免危险

1、韵律活动:游戏动作组合练习

2、角力游戏:拉绳

三5能说出身体各主要部位的功能;

体验耐力跑时的身心感受1、复习基本部位操

2、1分钟25米往返跑

6随集体协同动作,在队列练习中保持良好身体姿势;在跳高游戏中表现出合作行为

1、队列与队形练习:跑步走—立定

2、跳高与游戏:触高球

7在走的游戏中形成正确身体姿势;

能做出地域性体育活动简单动作

1、走的游戏:倒退走

2、踢毽子比赛

四8在活动中建立和谐的人际关系,发展投准能力;在小足球游戏中体验成功的乐趣

1、垒球投准

2、小足球:跑动运球

9培养学生积极参与活动的态度和行为;

在跳高游戏中能与同伴友好合作

1、素质:压腿。踢腿

2、摸高比赛

10体验耐力跑游戏中身体疲劳时的心理感受;

会做小足球的简单组合动作

1、游戏:改道通行

2、小足球:跑动运球

五11培养学生参与意识和表现力;

在活动中发展力量。协调素质

1、韵律:跳跃组合一、二个八拍

2、立卧撑

12发展学生的跳跃能力,提高灵敏。协调素质;

享受地域性体育活动的乐趣

1、跳跃与游戏:单脚跳追逐跑

2、踩高跷

13知道在安全环境中进行投掷游戏;

发展学生奔跑的反应速度和灵敏性

1、后抛实心球

2、折返触物跑

六14在活动中发展力量。协调素质;

在跳高游戏中培养合作精神和体育道德

1、攀爬:推小车

2、跨越式跳高

15培养学生乐于学习和展示自我的行为;

在比赛中了解自我。体验成功1、基本体操3—4节

2、垒球投远比赛

16学习韵律活动中的简单组合动作;掌握往返跑的正确方法,培养灵敏性。反应速度

1、韵律:跳跃组合三、四个八拍

2、10米×4往返跑

七17懂得不按规则游戏会导致身体伤害;

学会地域性体育活动简单动作

1、角力与对抗游戏:斗牛

2、花样踩高跷

18在活动中学会与同伴合作;

会做小篮球的简单组合动作

1、往返接力跑

2、小篮球:花样运球

19清明节放假

八20对武术活动表现出较高热情。自尊和自信;

发展学生反应速度,掌握跑的方法

1、T体操组合动作1

2、50米跑(起跑与冲刺)

21能做出韵律活动的简单动作;

体会跳高动作,培养参与意识与行为

1、韵律:跳跃组合五。六个八拍

2、跨越式跳高比赛

22能做出轻器械操的简单组合动作;

积极参与乐于学习地域性体育活动

1、复习沙袋操

2、乒乓球:正手攻

九23培养学生关注身体和健康的意识;

能积极参与室内游戏,提高快速反应能力。

1、常识:自我保护

2、游戏:抓手指。打手背

24培养跑的正确姿势,发展动作速度。灵敏素质;

在相互合作中学习掷远动作1、追逐跑

2、轻物投远

25学习滚翻组合动作,发展平衡和协调能力;

在活动中能表现自我。了解自我,找出不足。

1、前。后滚翻

2、考核:跨越式跳高

十26在跳跃游戏中培养学生合作能力;

积极参与乒乓球运动,并体验运动的乐趣

1、跳远与游戏:双人蹲转跳

2、乒乓球:步法

27学习简单的韵律动作,努力展示自我;

能做出小篮球游戏中的简单动作;

1、韵律:跳跃组合七、八个八拍

2、小篮球游戏:迎面运球接力

28劳动节放假

十一29在活动中充分展示自我;

在奔跑中培养正确身体姿势,提高动作速度

1、前。后滚翻

2、听哨音转身跑

30在活动中发展力量。协调素质;

体验投准游戏的身心感受

1、跪跳起

2、投靶比准

31在集体协调动作中保持正确的身体姿势;

学会乒乓球运动简单动作1、队列和队形练习:一列横队成二列横队

2、乒乓球:左推右攻

十二32在活动中观察并说出同伴的情绪表现;

在交往与合作中提高跨跳的能力

1、仰卧推起成“桥”

2、跳远与游戏:猜拳跨步比赛

33能做出小篮球游戏中的简单动作;

通过多种游戏发展奔跑位移速度

1、小篮球:双手对墙传接球

2、换物接力

34改进掷远动作,加强互助合作;

体验乒乓球运动的乐趣

1、原地侧向掷垒球比赛

2、乒乓球:搓球

十三35学会武术基本动作,提高观察力和表现力;

在跳远游戏中培养勇敢。果断意志品质

1、武术组合动作1

2、跳远与游戏:急行跳远

36在活动中学会调控自己的情绪;

培养学生乐于学习和展示自我的行为

1、常识:游泳的安全与卫生

2、桌上支撑

37改进跑动作,发展位移速度和灵敏。协调素质;

积极参与地域性体育活动

1、网鱼

2、乒乓球:发球与接发球

十四38乐于与他人合作游戏;

发展跳远能力,培养克服困难精神

1、推小车

2、急行跳远比赛

39体验各种攀爬活动时的身体和心理感受;

在比赛中了解自我。展示自我

1、爬竿

2、比赛:立定跳远

40观察同伴情绪表现,与同伴合作完成练习;

学会小篮球的游戏方法和简单动作

1、仰卧推起成“桥”

2、小篮球游戏:投人篮

十五41学习武术组合动作,提高参与活动意识和能力;发展反应速度,提高动作灵敏性

1、复习体操组合动作1

2、25米×2往返跑

42掌握掷远方法,提高掷远能力;

在地域性体育活动中体验成功与失败的感受

1、投垒球比赛

2、乒乓球:教学比赛

43充分施展才能,培养展示自己的意识和行为;

使学生懂得安全地进行活动

1、技评:仰卧推起成“桥”

2、对抗。角力与游戏

十六441、考核:60米短距离跑

451、考核:坐位体前屈

2、补考:60米短距离跑

三年级下册体育教学工作计划 篇7

一、学生情况分析:

三年级的学生年龄在10-12岁之间,处于发育时期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现欲强;女生和男生一样活泼,喜欢竞争性的项目,但考虑到某些女生的天性,要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。

二、教学目标及重难点:

(一)教学目标:

1.通过队列广播操的练习,规范学生动作。

2.掌握各种素质技能的练习,发展学生身体素质以及柔韧耐力。

3.在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等。

4.以速度力量练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力量的发挥。

(二)教学重点:跑的练习;前滚翻

(三)教学难点:队列队形;前滚翻

三、教材分析:

小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件,体育教材主要选择田径的投掷(沙包实心球垒球);跑(30-40米加速跑600-800跑走交替);体操(立卧撑跳上成蹲撑,起立向前跳下后滚翻);队列(疏散密集队形分合队)、游戏等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。着重加强跑和体操的教学,发展学生的力量和身体的控制能力。授课时数根据我校校历安排和学校要求,本学期共讲16周,每周体育授课为3学时,除去如假期、各种考试等各种因素,计划授课42学时。另因场地,天气条件等因素的影响,将临时调整。本学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材(如:跑步或;立定跳远)其余(如队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价,根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录表。

四、课时安排:

每课3课时,共45课时

周次课次学习目标教材内容

一1培养学生具有关注身体和健康的意识;

能知道在安全环境中进行投掷游戏1.常识:名人体育锻炼的故事

2.投掷与游戏:小小保龄球

二2发展投掷能力,在活动中表现出合作行为;

体验地域性体育活动的快乐1.投准与游戏:打靶

2.跳短绳

3培养学生乐于学习和展示自我的行为;

通过多种形式发展学生跳跃能力1.基本体操1—2节

2.发展跳跃能力的游戏:四人转

4培养学生正确身体姿态,并说出简单动作术语;知道在角力游戏中如何避免危险1.韵律活动:游戏动作组合练习

2.角力游戏:拉绳

三5能说出身体各主要部位的功能;

体验耐力跑时的身心感受1.复习基本部位操

2.1分钟25米往返跑

6随集体协同动作,在队列练习中保持良好身体姿势;在跳高游戏中表现出合作行为1.队列与队形练习:跑步走—立定

2.跳高与游戏:触高球

7在走的游戏中形成正确身体姿势;

能做出地域性体育活动简单动作1.走的游戏:倒退走

2.踢毽子比赛

四8在活动中建立和谐的人际关系,发展投准能力;在小足球游戏中体验成功的乐趣1.垒球投准

2.小足球:跑动运球

9培养学生积极参与活动的态度和行为;

在跳高游戏中能与同伴友好合作1.素质:压腿.踢腿

2.摸高比赛

10体验耐力跑游戏中身体疲劳时的心理感受;

会做小足球的简单组合动作1.游戏:改道通行

2.小足球:跑动运球

五11培养学生参与意识和表现力;

在活动中发展力量.协调素质1.韵律:跳跃组合一.二个八拍

2.立卧撑

12发展学生的跳跃能力,提高灵敏.协调素质;

享受地域性体育活动的乐趣1.跳跃与游戏:单脚跳追逐跑

2.踩高跷

13知道在安全环境中进行投掷游戏;

发展学生奔跑的反应速度和灵敏性1.后抛实心球

2.折返触物跑

六14在活动中发展力量.协调素质;

在跳高游戏中培养合作精神和体育道德1.攀爬:推小车

2.跨越式跳高

15培养学生乐于学习和展示自我的行为;

在比赛中了解自我.体验成功1.基本体操3—4节

2.垒球投远比赛

16学习韵律活动中的简单组合动作;掌握往返跑的正确方法,培养灵敏性.反应速度1.韵律:跳跃组合三.四个八拍

2.10米×4往返跑

七17懂得不按规则游戏会导致身体伤害;

学会地域性体育活动简单动作1.角力与对抗游戏:斗牛

2.花样踩高跷

18在活动中学会与同伴合作;

会做小篮球的简单组合动作1.往返接力跑

2.小篮球:花样运球

19清明节放假

八20对武术活动表现出较高热情.自尊和自信;

发展学生反应速度,掌握跑的方法1.T体操组合动作1

2.50米跑(起跑与冲刺)

21能做出韵律活动的简单动作;

体会跳高动作,培养参与意识与行为1.韵律:跳跃组合五.六个八拍

2.跨越式跳高比赛

22能做出轻器械操的简单组合动作;

积极参与乐于学习地域性体育活动1.复习沙袋操

2.乒乓球:正手攻

九23培养学生关注身体和健康的意识;

能积极参与室内游戏,提高快速反应能力。1.常识:自我保护

2.游戏:抓手指.打手背

24培养跑的正确姿势,发展动作速度.灵敏素质;

在相互合作中学习掷远动作1.追逐跑

2.轻物投远

25学习滚翻组合动作,发展平衡和协调能力;

在活动中能表现自我.了解自我,找出不足。1.前.后滚翻

2.考核:跨越式跳高

十26在跳跃游戏中培养学生合作能力;

积极参与乒乓球运动,并体验运动的乐趣1.跳远与游戏:双人蹲转跳

2.乒乓球:步法

27学习简单的韵律动作,努力展示自我;

能做出小篮球游戏中的简单动作;1.韵律:跳跃组合七.八个八拍

2.小篮球游戏:迎面运球接力

28劳动节放假

十一29在活动中充分展示自我;

在奔跑中培养正确身体姿势,提高动作速度1.前.后滚翻

2.听哨音转身跑

30在活动中发展力量.协调素质;

体验投准游戏的身心感受1.跪跳起

2.投靶比准

31在集体协调动作中保持正确的身体姿势;

学会乒乓球运动简单动作1.队列和队形练习:一列横队成二列横队

2.乒乓球:左推右攻

十二32在活动中观察并说出同伴的情绪表现;

在交往与合作中提高跨跳的能力1.仰卧推起成“桥”

2.跳远与游戏:猜拳跨步比赛

33能做出小篮球游戏中的简单动作;

通过多种游戏发展奔跑位移速度1.小篮球:双手对墙传接球

2.换物接力

34改进掷远动作,加强互助合作;

体验乒乓球运动的乐趣1.原地侧向掷垒球比赛

2.乒乓球:搓球

十三35学会武术基本动作,提高观察力和表现力;

在跳远游戏中培养勇敢.果断意志品质1.武术组合动作1

2.跳远与游戏:急行跳远

36在活动中学会调控自己的情绪;

培养学生乐于学习和展示自我的行为1.常识:游泳的安全与卫生

2.桌上支撑

37改进跑动作,发展位移速度和灵敏.协调素质;

积极参与地域性体育活动1.网鱼

2.乒乓球:发球与接发球

十四38乐于与他人合作游戏;

发展跳远能力,培养克服困难精神1.推小车

2.急行跳远比赛

39体验各种攀爬活动时的身体和心理感受;

在比赛中了解自我.展示自我1.爬竿

2.比赛:立定跳远

40观察同伴情绪表现,与同伴合作完成练习;

学会小篮球的游戏方法和简单动作1.仰卧推起成“桥”

2.小篮球游戏:投人篮

十五41学习武术组合动作,提高参与活动意识和能力;发展反应速度,提高动作灵敏性1.复习体操组合动作1

2.25米×2往返跑

42掌握掷远方法,提高掷远能力;

在地域性体育活动中体验成功与失败的感受1.投垒球比赛

2.乒乓球:教学比赛

43充分施展才能,培养展示自己的意识和行为;

使学生懂得安全地进行活动1.技评:仰卧推起成“桥”

2.对抗.角力与游戏

十六441.考核:60米短距离跑

451.考核:坐位体前屈

2.补考:60米短距离跑

第三篇:三年级体育学年教学工作计划

二年级学年教学工作计划

一、教学目标:

1、通过学习,让学生进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。

2、通过学习,让学生初步掌握一些保护身体健康的简单常识和方

法。

3、提高同学们对体育活动的兴趣,激发他们学习的热情,让他们

在体育活动中体验成功的乐趣。

4、让学生初步掌握站、走、跑、跳、翻等技术动作。

5、通过学习锻炼,让学生进一步巩固站、走、跑、跳、翻等技术

动作,培养同学们养成良好的身体姿态。

6、提高学生身体的协调性、灵敏性、下肢力量和奔跑能力,发展

学生的身体素质。

7、通过游戏活动,让学生体验体育活动带来的乐趣,并在活动中

培养同学们良好的组织纪律性和团结、向上的集体主义精神,提高同学们的竞争意识。

第四篇:三年级下册体育教学工作总结

三年级下册体育教学工作总结

罗凤三小 韩晓雷

本学期我校体育工作贯彻“我运动,我健康,我运动,我阳光"”的指导思想,通过体育教学和日常一系列的群体活动,使学生实实在在得到锻炼。

一、进行思想教育

通过教学和游戏向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

二、队型队列训练。

在开学初我重点抓了队型队列训练,因为学生经过一个假期,对队型队列有些陌生,如不及时抓紧复习,一旦学生养成坏习惯,在纠正就困难了。因此,我主要是通过以下几点对队型队列进行教学的。第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到队型队列的重要性和必要性,培养学生良好习惯。第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三,讲解要少而精。我在队型队列教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、准确。第五,纠正错误动作要及时。贯彻实行快乐教育,保持每课有游戏,让小同学在快乐中学习成长。

三、首届运动会的训练

这学期的我校体育首要大事就是罗凤三小首届焕发杯运动会,在运动会前我对学生进行了有序的训练。学生由于是首次参加运动会,对规则了解少之甚少,所以都要从头对他们教起,同时也算加重了我的课业,但是我们始终秉承学校的运动口号,老师和学生都能在轻松的氛围里把训练完成。同时在运动会上学生也出色的展示了自己。

当然,在这个学期的教学工作中,仍有许多的不足之处,这有待下学期继续努力。

第五篇:三年级下册体育教学总结

乐山小学2015年春季学期 三(1)下册体育科教学工作总结

三年级(1)班第二学期体育教学工作总结时光飞逝,转眼一学期又已过去,在这一学期里,我在课程标准的指导下,以学生为本,强化健康第一的指导思想,以增强学生体质为宗旨,通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。就本学期开展了以下工作,回顾这一学期我在一年级体育教学工作中,以学校的体育教学工作要求进行了因地致力的备课和上课,以贯彻“健康第一”为指导思想,教学工作中能全面贯彻党的教育方针、热爱人民的教育事业、积极完成体育教学工作中的各项任务,同时还认真学习业务知识,不断提高自己的教学水平。

在教学工作中做到具有良好的师德,处处关心爱护学生、积极执行学校制定的一切工作制度,团结教师一道干好工作。教学中能根据新的体育课改要求,结合学生中存在的具体问题,适当调整教学内容,使每个学生能充分得到全面的活动,提高学生上好体育课的兴趣。工作中还注意帮助体育成绩差和身体素质弱的同学进行体育锻炼。

三年级的体育教学本学期都认真制定切实可行的体育教学工作计划,教学工作中能认真钻研新课改的教材,并根据不同年龄学生特点,认真备课,在备教材 的同时,也注意备学生,教学中按照新的课改目标,改变以前课堂教学的几大基本环节的程序,注意讲解示范、重点是讲练结合,使学生能很快的学会课时内新学的教材内容,努力提高本人的业务水平。

本学期广泛开展群体活动,我们三年级体育开展了跳绳,拍球,练习广播操、游戏等活动。

今后,我还要再接再励,继续努力。发展学生的身体健康和身心健康,从而让学生喜欢体育,使学生成为学习主人,从中让学生玩中学,学中乐的课堂气氛。

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