小手拉大手活动实施方案

第一篇：小手拉大手活动实施方案

XX小学“小手拉大手，文明齐步走”

主题教育实践活动实施方案

为全面推进全区城市治理工作向更深更广开展，切实做好迎接国家卫生城市复审工作，我校决定在全校学生中开展“小手拉大手，文明齐步走”主题教育实践活动。特制定如下实施方案：

一、指导思想：

以“小手拉大手，文明齐步走·城市治理我们在行动”为主题，全面普及城市治理工作要求和文明礼仪知识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高全民的文明素质和文明程度，改善校园周边环境，推进城市治理工作深入开展，努力营造全社会践行道德规范、关注参与城市治理工作的良好氛围。

二、活动时间：

2017年10月—2017年12月

三、活动内容：

根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合《小学生综合素质评价表》要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升 以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。

四、实施步骤：

（一）宣传发动

1.学校成立“小手拉大手，文明齐步走·城市治理我们在行动”主题实践活动领导小组，具体负责活动的领导、组织、协调和督查工作，制定活动方案，落 实责任分工，保证活动高标准、高质量地开展。

2.举办“小手拉大手，文明齐步走·城市治理我们在行动”主题实践活动启动仪式，统一思想，营造氛围，争做文明师生，共建美丽临潼。

3.利用宣传栏、广播站、板报等阵地和载体，对活动进展情况和取得的成效进行宣传，同时将开展的主题活动资料留存备查。

（二）组织实施

实施“十个一”活动，具体内容如下：

1．一支服务队。学校根据实际情况组建志愿服务队，开展“索河是我家 做好小主人”社会实践活动，并每个月进行一次活动的反馈，学期末进行一次 评选并进行表彰。

2．一张文明卡。学校制作一张“践行核心价值观 争做美德青少年 共建美丽新家园”文明卡，宣传“文明”活动知识和市民“十不”文明行为规范，用青少年的小手拉起家长、邻里的大手，让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下寻找身边的陋习，共同遵守良 好的文明礼仪规范，并在文明卡上签名。

3．一名文明宣传员。每位学生作为家庭的文明宣传员，以“我给家长上堂课”由学生把老师宣讲的城市治理工作要求和文明礼仪常识讲给家长听，指出父母不足之处，向父母提出“礼貌待人、文明行路、自觉排队、规范停车、有话轻声说、不乱扔垃圾”等建议，提升家庭成员文明素质。

4．一张《家庭文明公约》。以家庭为单位，制定家庭文明公约。父母承诺“在家做个好父母，在单位做个好职工，在社会做个好公民”。孩子承诺“在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民”。在学校以学生互相监督，回家后家庭成员之间互相监督，孩子和孩子之间，父母和孩子互为监督员。

5．一次文明大搜索。在全区范围内开展“文明、不文明现象大搜索”行动，鼓励少年儿童拿起相机、拿起画笔记录下学校、家庭、社会等身边的文明行为和不文明陋习，文明行为和不文明陋习要进行文字、图片展示，优秀的文明行为要进行通报表扬，不文明陋习要展示批评。

6．一次手抄报比赛。开展以“美丽临潼你我建，读好书，做好人”教育活动，将身边的关于环保、绿色、文明的学习生活小事融入征文、演讲、经典诵读、手抄报等系列比赛中，引导少年儿童从小树立保护环境、讲究卫生、注重文明的意识。

7．一次道德讲堂。开展“学习道德模范，倡树文明新风”系列活动，学习道德模范，塑造高尚人格，争做勤学标兵。8．一次发布会。利用宣传橱窗等阵地每月进行一次“文明城市直通车”信息发布会，内容包括本阶段开展“小手拉大手，文明齐步走”行动的情况，本阶段发现的陋习及整改情况等，并每月一次向学校少先队大队以书面形式进行汇报。

9．一条文明信息。借助家校联系的微信平台或QQ群每周给家长发送两条以上倡导家长讲文明话、做文明人、行文明路、办文明事。

10．一个曝光台。学校组织学生采取形式多样的方式对生活中不讲卫生、不遵交规、不讲文明等行为进行曝光，督促学生，带动家长共创文明校园、文明家园、文明小区，共同畅谈良好文明行为，剖析文明陋习，倡导文明从小事做起，从自身做起，从小环境做起。

（三）反馈总结：

1、开展“文明驻我家”交流评比活动。以班级为单位，同学互相交流家庭遵守我们公约情况，在班级、校内评比文明少年、文明家庭、文明家长。

2、举办“基础文明养成”师生征文。

学校将根据活动的开展情况，总结“小手拉大手文明齐步走”主题活动经验。表彰系列活动中涌现出来的“文明班级”、“文明学生”，从而调动广大师生主人翁的姿态积极参加主题实践活动，切实提高师生的城市意识、文明水平，引导师生养成良好的文明习惯，遵守道德规范，加强道德修养，提高道德素质，促进学生文明素质的提升。

五、活动要求

（一）高度重视，加强领导，精心组织，创造性开展活动，让每 一名学生及其家长都参与到活动中来。

（二）加大宣传，营造氛围。充分利用板报、校报、校园广播等多种形式，大力宣传“小手拉大手，文明齐步走·城市治理我们在行动”活动的目的意义，营造浓厚的活动氛围。学校广播站对活动中涌现出来的好人好事及时进行宣传报道，对不文明不卫生的行为及时进行批评曝光。

（三）突出重点，注重实效。在活动中坚持以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，培养和树立典型，用典型影响并带动活动的深入开展，确保活动取得实效。

XX小学

2017年8月27日

第二篇：小手拉大手活动实施方案

龙南镇第一小学“小手拉大手，三城共创建”

主题教育实施方案

按照县“三城同创”办的要求，为进一步提高我校学生文明礼仪素养，在上级相关部门的领导下，我校开展“小手拉大手”活动，以充分发挥学生在宣传教育和影响带动家庭乃至整个社会中的特殊作用，结合我校实际具体实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面推行素质教育，提高学生综合素质为主线，以开展“三城同创”活动为契机，以加强学生养成教育和提高学生家长素质为目标，以开展“小手拉大手，三城共创建”教育活动为载体，扎实开展一系列教育活动，不断扩大社会影响力，努力营造人人争做文明学生、个个争当卫生使者的氛围，为“三城同创”作出应有的贡献。

二、活动目的通过开展“小手拉大手，三城共创建”活动，进一步提高学生及家长对三城创建的重要性和必要性的认识，把活动延伸到家庭和社会，充分调动广大学生、家长参与创建活动的积极性和主动性，形成人人关心创建、人人参与创建、人人都为创建做贡献的良好氛围，推动三城创建工作不断向纵深发展，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的。

三、组织领导

为确保“小手拉大手，三城共创建”教育活动有序开展，学校成立“小手拉大手，三城共创建”教育活动领导小组。

组长：吴联考

副组长：王小平、蔡伟东

成员：谭艾、曾志华、袁智柠、刘卿、谢阳美、张敏、宋小烽、谢冬梅、唐黎华及各班主任。

四、实施步骤和活动内容

第一阶段：宣传发动阶段(2012年9月)：

1、制定方案。成立活动领导小组，制定“小手拉大手，三城共创建”主题教育实施方案，并下发到各班。

2、举办“小手拉大手，三城共创建”主题教育启动仪式。通过倡议书、家长代表发言、学生代表发言、领导讲话等多种形式，全面启动“小手拉大手，三城共创建”活动。

3、开展“小手拉大手，三城共创建”宣传活动，通过宣传橱窗、黑板报、学校广播、致家长一封信、发放宣传资料、悬挂条幅等形式，广泛深入宣传 “三城同创”的重要性和紧迫性，增强广大市民的卫生意识、文明意识和创建意识，营造良好的创建氛围。

第二阶段：组织实施阶段(2012年10月一2012年12月)：

1、发放致学生家长一封信。拟定应印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极参入到本次活动中来。

2、开展实践活动。开展“每天为学校和家庭清洁做一件事”实践活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里人打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内。通过学生“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾集中处

理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁； 每周组织一次师生到街道、公共场所和小区捡拾果皮、纸屑、塑料袋等人为制造的垃圾，督促商户、居民搞好自家住房内外的清洁卫生和整洁，增强三城创建在广大市民中的影响力和感召力。

3、开展“我为‘三创’添光彩，争当文明卫生小使者”活动。组织中小学生佩戴“文明卫生小使者”红袖章，走上街头、走进社区、深入楼院，对市民不文明行为进行劝说引导。重点引导、监督家长和群众做到“五讲、六不”，（“五讲”即讲文明、讲卫生、讲秩序、讲道德、讲科学；“六不”即不乱丢垃圾、不随地吐痰、不乱贴乱画、不乱堆乱放、不破坏公共设施、不破坏绿化林带）。

4、开展“小手拉大手，‘三创’知识竞赛”活动。组织学生和家长共同参与，以知识竞答的形式，达到学习、宣传、普及“三城同创”基本知识的目的。

5、举办“小手拉大手”征文活动。让学生结合自身的实践或通过身边的人、身边的事写出真实的感受，由家长提意见并签名。通过征文活动引导学生深入理解“三城同创”的必要性和重要性，教育学生爱清洁、讲卫生，净化美化家园，带动家长参与到三城创建中。

6、开展主题班会。结合我校实际，开展主题班队会，并通过此项活动，评出先进学生，并进行表彰。

笫三阶段：总结提高阶段(2013年1月)：

结合我校德育工作和教学工作实际，认真总结经验，不断完善和深化主题实践活动，使文明大行动规范化、制度化，形成长效机制，切实提高我校广大学生的文明素养和道德素质。

五、活动要求

1、提高认识，加强领导。学校要把开展“小手拉大手，三城共创建”系列活动作为深入推进“三城”创建工作的重要举措，提高认识，加强领导，把各项活动组织开展好。

2、结合实际，精心组织。制定具体详细的实施计划，创造性开展活动，让每一名学生及其家庭都参与到活动中来。

3、注重宣传，广泛动员。在活动开展过程中，要做好宣传报道工作，让更多的市民了解“三创”，以实际行动宣传、支持、参与“三创”。同时要注意整合各种社会资源，充分发挥学校、家庭、社会的重要作用，为活动顺利开展提供有力保障。

龙南镇第一小学

2012年9月

第三篇：小手拉大手活动实施方案

中石油小学

“小手拉大手，文明一起走”活动

实施方案

一、指导思想：

为积极响应区教育局在全区中小学开展的“2+1三城联创”活动，进一步美化校园环境，提高学生的文明素养，树立文明校风学风，引导全体同学以主人翁的责任感，从个人做起，从身边做起，以实际行动打造文明、和谐校园，并通过“小手拉大手，文明一起走”活动，动员组织全体同学带动家长为共同创造整洁、有序、文明、美丽的生活学习和工作环境而努力，从而促进学生的全面发展。

二、活动目标

1、净化美化校园环境。通过活动，进一步培养学生自觉养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园环境及校园秩序的良好习惯，着力营造“生态校园”、“节水校园”、“环保校园”氛围。

2、以“小手拉大手”形式，带动一个家庭，影响一个社区。要通过学生、学校来教育影响家庭，带动家庭成员做文明事，做文明人。

三、组织机构 组

长：师延平副组长：周三红

成员：惠

雁

冯炳文

苏晓雪

全体教师

四、活动步骤

（一）、宣传、准备

1、利用红领巾广播站向全校师生发出倡议

2、我们学生要以实际行动讲究卫生，注意环保，养成良好的行为习惯，为改善校园和生活面貌献一份力，尽一份心。在学校里争做文明之星；在家里，人人当好宣传员向家长、邻居广泛宣传清洁卫生的意义，让“环境综合治理”深入人心

（二）、校园社区变美活动 目的：培养良好卫生习惯

捡起每片废纸、果皮，护理校园美化环境。活动过程：

1、各中队制作清洁环保记事本。

2、每周评选环保之星记录在清洁环保记事本上。

一月中，中队评选文明之星次数最多的队员可以参加校级文明之星的评选。

(三)、小手拉大手、清洁环保一起走

1、小手写，大手评。

一是由学生小手写对身边环保小事的感受或对家庭和家庭成员不良文明卫生做法挑刺的文章，由家长查阅、签名，教师评价，使活动影响更广、更有教育意义。

二是印发致学生家长的一封信。由学校根据本校实际，拟定并印发《告家长书》，由学生带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明 和不卫生的习惯，积极参与到环境保护活动中去。

三是召开一次专题主题班会。以班级为单位召开一次“我向家长捎句话”文明行动主题班会，引导组织中小学生与家长一起学习文明公约，增强文明意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明卫生环保方面发生的变化。

2、小手拉，大手迎。

一是每天拉一次家长的手，全面净化生活学习环境。开展每天为学校和家庭清洁做一件事的活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里打扫卫生，通过“小手”的带动，促使家长每天收集家中的垃圾，逐渐养成不乱扔、乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁。

二是每月拉一次大家的手，全面美化家乡环境。在家长带领下开展一次清理卫生死角，拾捡果皮纸屑。组织广大学生和家长利用休息时间，共同走向社会公共场所捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，清除非法广告活动。

3、手拉手，互相评。

成立“小手拉大手，清洁环保一起走”行动队，设立文明监督岗，开展文明劝诫、监督和评比活动。评定环保小卫士、卫生文明班级和手拉手和谐家庭，评选结果要在学校公布。通过评选文明卫生先进集体和个人，树立榜样，以点带面，增强学生及家长的清洁卫生意识和社会责任感，提高全民的参与意识和责任意识。

五、总结、评奖

全校开展板报展评活动，让学生们将在“小手拉大手，清洁环保一起走”活动中涌现出来的好人好事、活动实例、感受等用板报形式展示出来。由学校集中进行评比。

倡 议 书

绿色，是大自然恩赐我们的生命之色；环保，是全社会赋予我们的历史使命；关爱绿色，我们会拥有苍翠森林，碧绿草地；关爱环保，我们会拥有清澈溪水，蔚蓝天空。为了进一步改善通我们生活、学习的环境、我校向全体学生和学生家长发出如下倡议：

一、树立环保新风尚。要充分认识到爱护地球、维护生态、保护环境是全社会义不容辞的责任，牢固树立绿色环保理念，积极学习环保知识，把环保理念渗透到学习、生活的方方面面，珍惜资源，爱护环境，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，营造“保护环境，人人有责”的良好社会风尚。

二、养成环保好习惯。要从生活的每个环节入手，自觉节约能源，反对铺张浪费，使用绿色产品，抵制白色污染，保护生活环境。要自觉节能节电节水，自觉使用环保产品，爱护环境卫生，从小养成健康、文明、节约、环保的行为习惯和生活方式。

三、共建环保新家园。要影响号召、积极参与“小手拉大手，环保路上一起走”活动，影响和带动家人、邻居、朋友及更多的群众参与到活动中，树立科学、文明、健康的科学生活方式，打造天蓝、水碧、生态、环保的生活环境。

让我们行动起来吧！学习文明健康环保知识，积极参加文明健康环保活动，从点滴做起，讲究文明，提倡健康，保护环境，共建“富庶文明和谐”的美丽家园！

第四篇：小手拉大手活动实施方案

台矿子弟校

“小手拉大手，文明一起走”活动实施方案

一、指导思想：

为积极响应市教育局在全市中小学开展的创建“生态校园，书香校园，幸福校园的号召，进一步美化校园环境，提高学生的文明素养，树立文明校风学风，引导全体同学以主人翁的责任感，从个人做起，从身边做起，以实际行动打造文明、和谐校园，并通过“小手拉大手，文明一起走”活动，动员组织全体同学带动家长为共同创造整洁、有序、文明、美丽的生活学习和工作环境而努力，从而促进学生的全面发展。

二、活动目标

1、净化美化校园环境。通过活动，进一步培养学生自觉养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园环境及校园秩序的良好习惯，着力营造“生态校园”、“书香校园”、“幸福校园”氛围。

2、以“小手拉大手”形式，带动一个家庭，影响一个社区。要通过学生、学校来教育影响家庭，带动家庭成员做文明事，做文明人。

三、组织机构 组 长：（校长）

副组长：（少先队辅导员）成 员： 全体教师

四、活动步骤

（一）、宣传、准备

利用广播向全校师生发出倡议

我们学生要以实际行动讲究卫生，注意环保，养成良好的行为习惯，为改善校园和生活面貌献一份力，尽一份心。在学校里争做文明之星；在家里，人人当好宣传员向家长、邻居广泛宣传清洁卫生的意义，让“环境综合治理”深入人心

（二）、校园社区变美活动 目的：培养良好卫生习惯

捡起每片废纸、果皮，护理校园美化环境。活动过程：

1、各中队制作清洁环保记事本。

2、每周评选环保之星记录在清洁环保记事本上。

一月中，中队评选文明之星次数最多的队员可以参加校级文明之星的评选。

(三)、小手拉大手、清洁环保一起走

1、小手写，大手评。

一是由学生小手写对身边环保小事的感受或对家庭和家庭成员不良文明卫生做法挑刺的文章，由家长查阅、签名，教师评价，使活动影响更广、更有教育意义。

二是印发致学生家长的一封信。由学校根据本校实际，拟定并印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在 小手拉大手活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生的习惯，积极参与到环境保护活动中去。

三是召开一次专题主题班会。以班级为单位召开一次“我向家长捎句话”文明行动主题班会，引导组织中小学生与家长一起学习文明公约，增强文明意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明卫生环保方面发生的变化。

2、小手拉，大手迎。

一是每天拉一次家长的手，全面净化生活学习环境。开展每天为学校和家庭清洁做一件事的活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里打扫卫生，通过“小手”的带动，促使家长每天收集家中的垃圾，逐渐养成不乱扔、乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁。

二是每月拉一次大家的手，全面美化家乡环境。在家长带领下开展一次清理卫生死角，拾捡果皮纸屑。组织广大学生和家长利用休息时间，共同走向社会公共场所捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，清除非法广告活动。

3、手拉手，互相评。

成立“小手拉大手，清洁环保一起走”行动队，设立文明监督岗，开展文明劝诫、监督和评比活动。评定环保小卫士、卫生文明班级和手拉手和谐家庭，评选结果要在学校公布。通过评选文明卫生先进集体和个人，树立榜样，以点带面，增强学生及家长的清洁卫生意识和 社会责任感，提高全民的参与意识和责任意识。

五、总结、评奖

全校开展板报展评活动，让学生们将在“小手拉大手，清洁环保一起走”活动中涌现出来的好人好事、活动实例、感受等用板报形式展示出来。由学校集中进行评比。

1、评选“清洁环保之星”；

2、评选“手拉手和谐家庭奖”；

倡 议 书

绿色，是大自然恩赐我们的生命之色；环保，是全社会赋予我们的历史使命；关爱绿色，我们会拥有苍翠森林，碧绿草地；关爱环保，我们会拥有清澈溪水，蔚蓝天空。为了进一步改善通我们生活、学习的环境、我校向全体学生和学生家长发出如下倡议：

一、树立环保新风尚。要充分认识到爱护地球、维护生态、保护环境是全社会义不容辞的责任，牢固树立绿色环保理念，积极学习环保知识，把环保理念渗透到学习、生活的方方面面，珍惜资源，爱护环境，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，营造“保护环境，人人有责”的良好社会风尚。

二、养成环保好习惯。要从生活的每个环节入手，自觉节约能源，反对铺张浪费，使用绿色产品，抵制白色污染，保护生活环境。要自觉节能节电节水，自觉使用环保产品，爱护环境卫生，从小养成健康、文明、节约、环保的行为习惯和生活方式。

三、共建环保新家园。要影响号召、积极参与“小手拉大手，环保路上一起走”活动，影响和带动家人、邻居、朋友及更多的群众参与到活动中，树立科学、文明、健康的科学生活方式，打造天蓝、水碧、生态、环保的生活环境。

让我们行动起来吧！学习文明健康环保知识，积极参加文明健康环保活动，从点滴做起，讲究文明，提倡健康，保护环境，共建“富庶文明和谐”的美丽家园！

第五篇：小手拉大手活动实施方案

共青团茄子河区委关于开展

“小手拉大手”共建美丽家园活动实施方案

为了深入贯彻《茄子河区2009年城乡环境整治和环境文明建设活动实施方案》精神，引导全区广大青少年积极投身“宜居新区”建设，团区委按区委区政府的安排部署，决定在全区中小学开展“小手拉大手”共同参与全区城乡环境整治和环境文明创建工作，使该项活动成为人人参与的群众性行为。

工作目标：通过实施“小手拉大手”共建美丽家园活动，进一步提高学生及其家长对城乡环境整治和环境文明建设活动的认识，通过每一名学生的“小手”牵动很一个家庭的“大手”，养成良好的保护环境和讲究卫生的文明习惯，动员全社会参与到城乡环境卫生建设活动中来，形成全民动员、保护环境、共建文明的良好社会风尚。

活动内容之一：

召开一次主题团队会。以“我改掉了一个坏习惯”为主题召开一次文明行动主题团队会，组织引导广大团员和少先队员与家长一起学习文明公约，增强文明意识，养成文明习惯，与家长“手拉手”共建文明家庭，学生之间相互比一比自己和家庭在文明卫生方面发生的变化。

时间：6月1日下午第一节班团课

要求：1有主题板书。

2形式：各班自拟。

3进行联检打分，做为期末班级考核的一项。

4根据打分情况中小学各评选一个优胜班级，颁发奖状。

向阳学校团支部、少先队

2009年5月21日

共青团茄子河区委关于开展

“小手拉大手”共建美丽家园活动实施方案

为了深入贯彻《茄子河区2009年城乡环境整治和环境文明建设活动实施方案》精神，引导全区广大青少年积极投身“宜居新区”建设，团区委按区委区政府的安排部署，决定在全区中小学开展“小手拉大手”共同参与全区城乡环境整治和环境文明创建工作，使该项活动成为人人参与的群众性行为。

工作目标：通过实施“小手拉大手”共建美丽家园活动，进一步提高学生及其家长对城乡环境整治和环境文明建设活动的认识，通过每一名学生的“小手”牵动每一个家庭的“大手”，养成良好的保护环境和讲究卫生的文明习惯，动员全社会参与到城乡环境卫生建设活动中来，形成全民动员、保护环境、共建文明的良好社会风尚。

活动内容之二：

组织全体中小学生写一篇以“爱护我的家“为主题的作文。作文以学生对身边小事的感受或揭露家庭和家庭成员不文明、不卫生行为为主题，由家长查阅、签名，都是评价，使活动影响力更广，更有教育意义。

要求：

1、语文教师负责完成此项工作。

2、将题目布置下去当一次常规的作文来写，并将优秀的作文在同学面前阅读，增大活动的影响。

3、每班评选出8份优秀作文上交，用稿纸抄写！要有查

阅、家长签名，教师评价。

4、截止时间6月15日

向阳学校团支部、少先队

2009年5月21日