中国语言学史试题

第一篇：中国语言学史试题

中国语言学史试题

一、填空题

1.我国古代最早分部首的字书是汉代________（人名）的________。2.________是我国古代第一部训诂书，也就是最早的一部词典，现存

篇，是我国第一部按

编排的综合性辞书。

3.汉代谈“六书”的有三家，我们采用的是

（人名）的名称和

（人名）的顺序，具体内容是________、________、________、________、________、________。

4.训诂方法分为三种，《尔雅》主要采用的是义训，《说文解字》主要采用的是

，《释名》采用的是。

5.远在春秋战国时代，就有了童蒙识字课本

。6.传统的语言学包括三个分支

、、。

7．《尔雅》对后代辞书事业的发展产生了极大影响。它是以“雅”为书名的一系列辞书的鼻祖,请列出2部后代雅书的名称。如

、。

8.童蒙识字课本除

的 完整保存，还有残简外，其余都失传了。9.毛亨的（全称）是现存的最古老的完整的传注。在训诂上，其具有

、、三个重要的特点.10.郑玄的 的内容主要是阐发、补充、订正毛传。

11.《方言》的作者是

。《方言》的全称是

。这个全称包含了两方面内容，对古代词语的解释和别国方言的释义。

12.部首“间“

”的编排原则。

13.《尔雅》和《方言》最大的区别是主旨不同。《尔雅》旨在明词语的古今异同，是以今言释古言；而《方言》主要目的在于

，是以通语释。

14.《说文》说解文字，主要是通过字形的分析来肯定字的性质和类型，阐明文字形、义、音三种要素和三者的密切关系。说解也是有次序的，每个字先说解

、次说解

、最后说解。

15.汉字起源于图画，其构形是有理据的，正是因为汉字具有

的特点，《说文》才据此“以形说义”。

16.《说文》通过分析字形解释的是字的，只有抓住这个意义，其他引申义就有条不紊了。

17.《说文》除了用形声系统注音，也用专门的术语来注音。许慎专门用来注音的术语主要是。

18.《说文》的字头是用

字体写的。除此之外，《说文》还兼

、、或体和俗体等异体字。

19.《说文》中的古文主要来源于

。从时代地域看，其应该是

时代

（地域）文字。

”编排在一起，体现了《说文解字》部首之

20.部首是东汉

首创。他根据当时对文字形音义关系的理解，按照六书的原则，把篆文的形体构造加以分析和归类，从中概括出

个部首。

21.部首按其功能性质略可分为两类，一为

原则的部首，一为

原则的部首。一种旨在揭示

；一种重在检字快捷。《字汇》和《康熙字典》采用的是

原则的部首。

22.说文第一个部首是

，最后一个部首是

。这是按照体现了汉代阴阳五行家“

”的哲学思想安排的。

23.“斤、斗、矛、車”这几个部首安排在一起，体现了许慎

的编排原则。24.《说文》凡东汉皇帝之名讳，必列于一部之首。但并不加以分析，只用两个字说明，也即。

25.《说文解字》为上古音研究提供两方面珍贵的资料，一是

资料，二是声训资料；段玉裁根据前者，并结合先秦韵文，得出了“

”的结论，也就是声符相同的字，在造字之初韵部应该是相同的。

26.下面三条分别出自《尔雅》的前三篇，请按照材料的顺序写出该篇的篇名。

、、。

①明明、斤斤，察也。

②初、哉、首、基、肇、祖、元、胎、俶、落、权舆，始也。③降，下也。

27.《方言》提出了

、等概念，大致相当于我们今天的共同语。28.按照顺序说出下列词条的出处。书名分别是

、、、。

①天，坦也，坦然高而远也； ②佥、咸、胥：皆也。

③森，木多貌。從林，從木。讀若曾參之參。④扇，自关而东谓之箑。自关而西谓之扇。

二、简答题

1.从今天的角度看，许慎的代表作是《说文解字》。但是，在《后汉书·儒林传》当中，许慎的另外一部著作《五经异义》是列在《说文》之前的，可能的原因是什么？

2.《方言》的贡献和影响。（答出任意三点即满分）

（1）是第一次，也是最后一次用个人力量进行全国性方言词汇调查的一本书。

（2）扬雄对方言区的划分方法，即使今天也有也有很重要的参考价值。

他对方言区的划分，与当时的地理形势和行政区域密切相关，大致有三类：

▲大方言区。以关（函谷关）、山（崤山或华山）、河（黄河）、江（长江）为界。书中所说的“自关而东”、“自关而西”、“自山而东”、“自山而西”、“自河而北”、“自江而北”，▲次方言区。有以古国为界线的，如秦、晋、赵、魏、燕、郑、宋、齐、鲁、陈、楚、吴等；也有以州郡为界线的，如青、幽、雍、梁、益、荆、扬、蜀、凉州等。

▲小方言区。以河流为界，如淮、泗、沅、澧、湘等，也有以古地名为界的，如洛、郢、湘潭等。

（3）《方言》为我们了解汉代普通话的词汇提供了重要依据。

扬雄明确提出了“通语”（又叫“凡语”、“通名”）这个概念。书中标明为“通语”或“凡语”的有二三十处。如：

娥㜲，好也……好，其通语也。

（4）是沟通古今词汇的桥梁。

从《方言》中，上可以了解先秦古词，下可以用来研究现代词汇。

3.郭璞的《方言注》在语言学史上的贡献。

他为《方言》作注，并举出晋代方言来和扬雄所记方言比较，“触事广之，演其未及”：在词义上，或者证明古今语义相近，或者说明语同而义不同或义同而语不同；在地域上，或者指明某些古语依然在某地存在，或者指出某些古语不在当地保存，而转在别处遗留，而有的地方方言又进一步发展成为通用语。郭璞能体会《方言》的精神，突破文字框框，以口头活语言作为研究对象，用晋代语言来注扬雄所记的汉代语言，这就为汉语的历史发展留下了一份极为可贵的语言材料。

郭璞注释《方言》主要有以下几方面：

一、以晋代语言解释古代语词——语言思想、观念明确，以当代语言从发展变化、对比研究的角度进行注释，重视当时活的语言，以口语、方言释词，反映了晋代词汇、方言的一些发展情况：

二、注释《方言》中由于时代久远而后世不明的词语——避免单字释义不确的弊病：

三、以复音词注释单音词——反映晋代语言复音化趋势：

四、以通用语解释方言特殊语词或特殊文字：

五、对“转语”加以说明：

4.简述《说文》成书的背景与基础。

1.2.为了配合经今、古文斗争的需要 前代和当代学者已有析字之先例

3.4.其它著作也已开创释词的先例 《仓颉篇》等书已将文字作了汇总

5.《尔雅》的贡献和影响。（答出任意三点即满分）贡献: 1.首创了按词的义类编排词汇的体例；《尔雅》是我国最早的一部按照词义系统和事物分类编纂的词典。

2对词义进行解释时，态度比较实在，故释义较科学；

3.在保存古义、记录词义的发展变化等方面，为我们提供了极为宝贵的资料。影响:

1.《尔雅》是我国训诂学史上最早的训诂专著，对训诂学发展有开创之功。

2.《尔雅》是我国现有传世文献中最早的一部辞典,它的辞书学价值,它对以后辞书学发展的贡献,是应该肯定的。

3.它不仅是中国古代训诂学的第一部专著，还是中国古代语言学的第一部专著，在中国古代语言学研究中影响很大，不仅形成了“雅学”一派，还对《方言》、《释名》、《说文解字》等后来的语言学专著产生过不小的影响。

三、材料分析题

1.名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约则谓之不宜。名无固实，约之以命实，约定俗成谓之实名。名有固善，径易而不拂，谓之善名。

这段材料出自

（人名）的（书名）。试分析这段材料反映出的语言现象和规律。

2.简述“若有王者起，必有循于旧名，有作于新名。”这段话反映出的语言学理论。

3.庄里丈人字长子曰“盗”，少子曰“殴”。盗出行，其父在后追呼之曰：“盗！盗！”吏闻之，因缚之。其父呼殴喻吏，遽而声不轉，但言“殴！”“殴！”，吏因殴之，几殪。

4.孟子谓戴不胜曰：“有楚大夫于此，欲其子之齐语也，则使齐人傅诸？使楚人傅诸？”

曰：“使齐人傅之。”（《孟子·滕文公下》）

四、论述题

试描述汉代的今、古文经之争及其对语言学发展的影响。

 古文经与今文经由于来历不同，自然会存在差异。这差异不仅表现在一是古文字写成，一为今文字写成，而且表现在小到句，大到篇章，都有较大出入。

 古文经书的出现，遭到了“俗儒”的激烈反对。

 斗争的原因，除了双方都认为自己握有真理之外，还存在着门户之见和待遇不公两个因素。

 今文学派主张阐发圣人的“微言大义”，强调经世致用，惯于以经世致用、唯心主义的态度解释经学，进而用来穿凿比附时政。

 古文经学派则力求保持先秦儒学的史官文化传统，反对随心所欲地解释古代文献。主张对古书的解释一定要从字句出发，有来历、有根据。

第二篇：中国语言学史复习资料

中国语言学史

一、1.研究对象：中国历史上各个时期的语言学家，语言学著作，语言学现象和理论，中国

语言学发生发展的历史

2.中国语言学史是中国文化史的一部分

二、中国语言学史的特点

1.小学：传统语言学，相当于广义语言学，只要有文字学、音韵学、训诂学三部分组成 语言三要素：语音，词汇，语法

汉字三要素：形（文字）、音（音韵）、义（训诂）含义：①小儿学习的学校②学科（见《汉书》）③除字书外，又包括训诂类书籍（音韵《尔雅》放入了经部，未入小学，（隋书）④《尔雅》入小学⑤宋代，小学又被称为“文字之学”，晃公武《郡斋读书志》，“文字之学，凡有三，其一，体制，谓点画横竖曲折之书（形）；其二，训诂，谓称谓由古今雅俗之志（义）；其三，音韵，谓呼吸有轻浊高下之不同（音）。音韵—《四声谱》字形—《说文解字》训诂—《尔雅》

2.传统语言学与西方语言学对比：传统（音韵、训诂、文字）西方（语音、词汇、语法）

三、中国语言学史分期

六个时期：1.先秦（公元前三世纪以前），诸子著作涉及语言问题，语言学萌芽时期2.两汉，重点讲文字词汇，语言法确立时期3.魏晋南北朝，语音研究的开始阶段4.隋唐宋，语音研究趋向稳固5.元明，语音面向实际（今音）6.清代，古音古义研究为主，传统语言学的大总结时期

四、中国语言学史是世界语言学史的一部分：国外语言学史，古印度，古希腊，中世纪阿拉伯 中国语言学在国际上未受重视的原因：①语言文字上的障碍②长期闭关自守③缺少介绍

第一章 先秦语言研究（公元三世纪以前，包括秦代）

有语言学的证据：①有方言调查②词义辨析③有修辞④出现训诂（《尔雅》）⑤语言理论⑥汉字

第一节

1、先秦诸子的语言观（见于诸子哲学观点，不系统的，片段的）1.孔子—正名论（名不正，则言不顺）2.老子—名的产生（道可道，非常道）

3.墨子的语言学理论①交际过程（闻，耳之聪也，循所闻而得其意，心之察也；言，口之利也，执所言而意得见，心之辩也）②谈论事物名称的分类

2、事物的分类：名：达（通称，物）类（马）私（专用名，臧）荀子的语言学思想：《正名篇》

1.论词和概念语言思维的关系 异：目异，耳异，口异，鼻异，形体异，心异

☆人们有了抽象的语言思维，就可以用概念判断和推理的方式来认识社会、自然界的规律，从语言和思维的关系来看，语言是人类抽象思维的工具。2.谈语言的社会约定性(名—实的关系）荀子第一个揭示了语言的社会本质。

“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约则谓之不宜。”——《正名篇》（名称与事物开始的时候并没有本质的联系，名称是为了命名各种事物的假定符号，语言有相对的稳定性，名和实是一种辩证关系，名对于实既不是本质联系，也不是个人意志的武断符号。）

3.论方言和共同语的关系（言语异声）南北两系：南系楚语，越语

北系夏语

第二节

一、训诂学（解释学）1.训诂的产生：

2.方式：训诂的方式基本齐备 ①同训：（天帝皇后群公，皆君也）把具有相同意义的词放在一起，用另外的词解释 ②递训：（庸也者，用也；用也者，通也；通也者，得也）用几个词递相解释 ③形训：（蛊，皿虫为蛊）分析汉字的结构来解释字义 ④因声求义：顺着字的读音线索，探索字义

二、《尔雅》（我国最早的而又保存下来的按意义编排的词典）1.名称：《汉书·艺文志》古文读音尔雅，故解古今语可知也。尔：接近雅：正确、准确 2.作者：最早为《尔雅》作著的是晋代郭璞，说“兴于中古，隆与汉氏”，成熟于战国末年，无准确作者

3.内容：原有20篇，现存19篇，共收1091条，4300多个词

《尔雅》前三篇，收录2000多个词，释诂第一，释言第二，释训第三

①释诂：将古今意义相同的词列在一起，用一个当时通用的词来解释（卬、吾、台、予、朕、甫、余、言：我也）

②释言：被解释的是常用词，有时是两三个（贸、贾：市也）③释训：解释描写事物形貌的词，多是叠字（穆穆肃肃，敬也）

④释亲：解释事物名称为主，收集专用名词，又分小类别，关于亲属（夫为考，母为妣）⑤释官：解释人们所居房屋的道路名称（宫谓之室，室谓之宫）

⑥释器：解释一切日用器物、饮食和兵器的名称（金谓之镂；木谓之刻；骨谓之切；玉谓之琢；石谓之磨）

⑦释乐：解释各种乐器及演奏各种乐器的名称（大鼓谓之“鼖”，小者谓之“应”）⑧释天：解释天文、历法、地理的词（穹苍，苍天也）

⑨释地：有关地理方向的名词（邑外谓之郊；郊外谓之牧；牧外谓之野；野外谓之林）⑩释丘：指自然形成的高地名称的解释（坟，大防）⑾释山：山西曰“夕阳”，山东曰“朝阳” ⑿释水：“浒，水厓”

⒀释草：解释草本植物（卉，花卉；荼，苦菜）⒁释木：解释木本植物（灌，木族生为灌）⒂释虫：蚬，缢女 ⒃释鱼：解释各种鱼类名称 ⒄释鸟：解释各种鸟类名称和形体（仓庚，黄鹂）⒅释兽：羆，如熊，黄白文 ⒆释畜：獒，狗四尺为獒 4.《尔雅》的体例

A.1用一个常见词解释另一个词；2把许多词义相同的词归纳在一起，用一个词来解释 释诂第一条是“始”，第二条是“君”，最后一条为“死”（可能是后人后加）倒数第二条为“终”。

畯：农夫也

B.属中求别：近义词强调不同（岁、祈、年、载）C.描写：狒狒，如人披发，迅走，食人 D.互训，递训，声训：贵之为言归也 5.《尔雅》的局限

①没有注意到词义间的差别②解释的有的不是词而是句子③有的词列出了却未解释

第三节 先秦时期的汉字研究

一、汉字的起源：仓额造字

二、周秦时期书同文

第二章 两汉时期语言学（前2世纪—前3世纪）

第一节 汉代方言学 杨雄的《方言》

《方言》是中国古代语言学史上第一部方言著作，也是世界语言学史上比较方言著作。1.方言的体例：全称《輶轩使者绝代语释别国方言》 全书现存十三卷，669条，11900多字

卷一、二、三、六、七、十、十二、十三解释一般性词语

卷四（服制）卷五（器物）卷八（动物、家禽）卷九（兵器、车、船）卷十一（昆虫）第十二、十三卷体例与前十一卷有所不同，此二卷内容达到全书38%，多达251条，因此有人推测此两卷为四卷所合 2.《方言》的成就：

⑪杨雄注意到语言在时间上的变化和地域上的转移，正确认识方言的地位 ⑫杨雄提出了汉语方言的分区问题，划分方言所用词语①通语：共同的或流行较广的语言②某地之间语：某些地方之间所用的语言，范围较通语较窄③某地语：某一地方的方言词（大方言区、次方言区、小方言区）杨雄所调查的地方东北到朝鲜、西北到西秦、东南到吴越、南到桂林（具有广阔性）

⑬杨雄注意到词的语义差别（耸、耳宰：聋也；生而聋，双聋，谓之耸；听而不聪谓之耳宰）⑭在收集材料的方面，杨雄采用了调查的方法，并使用了现有的材料，这一点受到罗常培的称道。

3.《方言》的局限：

①杨雄采用了调查的先进方法，但其记音工具有先天的缺点（运用汉字记音，反切还未发明）②杨雄仅靠自理力量去记，有遗漏 ③点差的主要记载是方言词汇 第二节 汉代文字学

一、汉代的文字整理

司马相如《凡将篇》 杨雄《训纂篇》 杜林《苍颉故》

二、许慎和他的《说文解字》 1.许慎在图书馆工作过

2.许慎编写《说文解字》的原因

⑪由于社会发展的需要（汉代重视识字的教育，与仕途相结合）⑫由于汉代经学发达，古今文经增长

⑬许慎从语言文字的实际出发，具有正确的语言学观点

①许慎对语言文字的看法具有发展的观点，开始有八卦、后有结绳，再有仓颉初造书器，秦统一文字

②许慎对繁杂的汉字进行分析，发现其内部严密的系统：六书。许慎运用六书分析字形，并对其下了定义，取了例字，大规模使用六书 ③能联系社会实际，来看待语言问题。“言语异声、文字异形”主要因为国家不统一。《说文解字》的地位极端重要，标明中国传统语言学已经成熟的建立起来 3.《说文解字》的内容和体例

“独体为文，合体为字” 如今所见的《说文解字》是宋初的徐铉校对本，共十五卷，每卷分上下，共收9353个字，重文1163个字，13441个解说文字，分成540个部首 六书：古人分析汉字结构和使用情况，而归纳出的字体分类 4.《说文解字》的贡献

①创学科（汉字学从许慎开始）许慎第一个编汉字字典，建立部首是许慎的重大发明，很好处理了汉字“形”“音”“义”的关系，《说文解字》中先列小篆字头，然后解释意思，最后再说明读音，注音多为形声字（占80%），方法为“从**声”其余为“读若*” ②通百科。“博采通人，至于小大，信而有证” ③存古篆。对篆书保存有功，基本保存原貌

④达神恉（神秘的旨意所在）努力将字的本义解释出来 ⑤存古音。珍贵且准确 ⑥对文字统一起了规范作用 5.《说文解字》的不足：

在字义解释上，有的太笼统，有的没做解释，有的利用封建说教解释字义 6.《说文解字》的影响： 大小二徐（徐铉、徐锴）清代“说文四大家”：段玉裁《说文解字注》（推举说）；桂馥《说文解字义正》（说解根源）；王筠《说文句读》《说文释例》（解释条例、体制）；朱骏声《说文通训定声》 第三节 汉代词源学

一、词源学与汉代声训

1.词源学又叫语源学，任务是探索词的形式和意义的来源及演变历史 ①本质论：认为词和所反映事物具有一致的本质的联系

②约定论：认为词和客观事物之间没有本质的必然联系，是一种这回约定 2.声训：用音同、音近词去说明被解释词的来源（词源学）；以声音为线索来解释词义的方法（训诂学）

两汉声训的特点：理论性；政治性；主观随意性；普遍性

二、刘熙和他的《释名》

1.作者：说法不一，最后认定是刘熙 2.《释名》的内容和体例

⑪共八卷，27篇，共收1502个词，大多用声训办法 《释名》与《尔雅》比较：

①在分类上，与《尔雅》大体相似，但更为详细（尔雅19篇，释名27篇）

②收词原则和解释方式不一样，释名中没有动植物名称，但是有形体、姿容、疾病、丧制等 ③在宗旨上有所不同，尔雅收集的是前代的故训，释名主要探讨事物命名由来，是词源词典 ⑫类型：①同字为训②同音为训③同韵为训④同声为训

⑬声训的评价和《释名》的局限①王力《中国语言学史》认为声训需要批判②局限：思想倾向上，有一些是有封建思想和神秘色彩；语言上，对于复音词的解释是错的，因为他将其拆开了；语源学上，在解释词的来源时，与不同的词建立了词源关系 ⑭《释名》的价值

①有一些解释比较到位的例子②对我们了解东汉的词汇面貌有重大作用③对考证东汉时的语音有重要的参考价值④对研究汉代的社会生活有重要的参考价值 《释名》与《说文解字》比较：

①所收字数较少②收词原则不同③说文收单字，释名收词，所以说文中无双音节词，而释名中有很多双音节词

第三章 魏晋南北朝语言学

第一节 反切与四声

一、反切

1.反切的释义：近现代吴承仕《经籍旧音序录》中说：反切是古人的一种注音方法，是用两个字来拼出另外一字的读音，利用双生叠韵，如丁，当经切，丁叫做切字，当经为切语 2.反切的产生：①认为产生于东汉末年，创始人为孙炎②认为从西域传入我国③认为是中国自周朝以来就固有的 3.反切的价值：①在注音字母正式公布以前，反切一直是汉语汉字注音的重要工具，孙炎《尔雅音义》是第一个使用反切的②反切法的创造，为韵书的产生装在了条件③反切不仅有注音作用，在一定程度上海有统一读音的作用④反切在当今社会仍然有相当大的作用，一是研究上的作用，我们根据反切可研究语音体系，建立一个时期的语音系统。二是编纂字典词典，对词典的审音，定音，反切有巨大的作用 二、四声

1.四声的发现：南北朝之前，汉语有音调之实，而无声调之名。南朝齐时，周颙、沈约明确提出四声。《四声指归》中记载：宋末以来，只有四声之目，沈氏乃注其谱论，曰起自周颙。2.四声发现的原因：陈寅恪认为和佛音的转读有关 3.四声的调值：古代四声，平上去入 4.四声说是为建立五言诗的格律服务的 第二节 韵书与辞书

一、韵书

定义：韵书是一种按音续编排的字典（查韵字用的）

二、辞书

1.张揖《广雅》，仿《尔雅》而作 2.吕忱《字林》，是《说文解字》体系的字典 3.顾野王《玉篇》，是此时期的重要字典 胡朴安《中国文字学史》概括出五大特色：①引证悉出原书②证据不孤③按语明白④广收异体字⑤保存古书之材料 《玉篇》以楷书为字头，是第一部以楷书为正体的字书，有反切注音

4.陆德明《经典释文》 音义之书，全书共30卷 一卷序录为纲，二卷至三十卷为十四部书所作音义（周易、尚书、毛诗、三礼（周礼、仪礼、礼记）、三传、孝经、论语、老子、庄子、尔雅）

第四章 隋唐宋语言学

第一节 《切韵》系韵书

一、陆法言和《切韵》 1.作者：陆词，字法言

2.《切韵》内容和体例：这是一部承前启后的重要韵书，因“唐韵行而切韵废，广韵行而唐韵废”而失传。按“平上去入”分卷；共五卷，分为193韵，收字12158个；收字较为简单；不正字形；成书目的：诗文用韵；审音

二、《切韵》系韵书

王仁熙《康谬补缺切韵》 孙愐《唐韵》 李舟《切韵》

三、陈彭年《广韵》第一部官修的韵书，带有法律性质 1.《广韵》内容和体例：

共五卷、平（两卷）上去入各一卷，全书收字26194，191692个注解，引用270多种古籍，206个韵部；按韵部收字，同音字放在一起，每个字下有注释，有反切，有同音字的统计数字

2.《广韵》的地位：①由于官修，编写的人多，手机材料也多，印刷数量多，发行数多，所以《广韵》成为切韵系书的集大成者，宋以后传统音韵学便以《广韵》为研究中心。《广韵》是研究古音字的阶梯②《广韵》是研究等韵所必须的参考书，一部分析发音原理、发音方法的著作③后世编纂韵书，以及研究各地方言，也要以《广韵》作为重要的依据。第三节 唐宋文学

一、正字形之学（帮助大家辨别字形，避免写错字）

1.颜元孙《干禄字书》2.张参《五经文字》3.玄渡《新加九经字样》（九经：三礼、三传、诗经）

二、说文之学（对《说文解字》进行订正，发现错误）1.李阳水《刊定说文》，研究《说文解字》三十年，著书三十卷

2.大小二徐，宋代研究《说文解字》的专家，徐铉（兄）徐凯（弟）徐铉奉召校订《说文解字》，现行的《说文解字》皆为“大徐本”，较原本有几处变化：①改分卷，正文十四篇，序目一篇共十五篇（十五卷），徐铉将美卷分为上下，改成三十卷②增加了反切③增加了注释（有明确标明“臣铉等曰”）④在正文中补充了19个字（如诏、志、鉴）⑤增加了新附字（增加402个）小徐《说文解字细撰》四十卷，“小徐本”有研究性质，阐释《说文解字》的义例 3.郑樵《六书略》，在例字上做进一步分析，对部首分布进行调整，540个部首分成330母（母部）和子部

三、右文说

形声字（一个形旁，一个声旁，最主要的构型安排是左形右声）

右文就是指形声字左边的声旁，认为声旁是表义的（这是右文说所持的观点）

右文说的评价：左文（形旁）没有问题，但右文表义作为普遍规律来看待是不科学的，不是所有形声字声旁都表义或都表相同意义，汉字不受汉语的制约，而是受到汉字系统本身的制约。

四、古文字研究

1.六艺文字（孔子笛子用来写经的文字）2.钟鼎文字

第五章 元明语言学（13世纪中叶—17世纪初）

元·周德清《中原音韵》，周德清根据元曲音韵，把音韵归为19部，收5866字（另有说收5869字），无反切、无释义，首创“平分阴阳，入派三声”，为乐府而作，周德清认为语言是不断发展变化的

第六章 清代语言学（17世纪中叶到19世纪）

全面总结的时代，总结性著作较多 清代语言学特点：

1.抓住上古音这个中心环节，也涉及到其他分支 2.有一个整齐、强大的学术队伍

3.有一个好的社会条件（有利于语言学研究的社会条件）学术成就多出于苏皖一带经济较发达的地区

清代语言学不足;1.有严重的复古主义倾向（由于对明朝的怀念）2.理论上有片面性，具有门户之争 3.对现实问题漠不关心

4.在研究方法上，过分强调考据 马建忠《马氏文通》：第一部我国系统的语言学的专著。马建忠精通多国外语，且小学基础好，有良好的汉字学根基，所以有撰写《马氏文通》的条件 我国系统研究语法从《马氏文通》开始 目的：揭示语言的规则，便于语文的学习研究对象：古文

不足：太模仿西方语言学，有时与古文不合适

第三篇：中国语言学史复习资料

中国语言学史期末复习资料

一、名词解释

1、雅学：《尔雅》首创按意义分类编排的体例和多种释词方法，对后代词书、类书的发展产生了很大的影响，后人模仿《尔雅》创作了一系列以“雅”为书名的词书，如《小尔雅》、《广雅》、《通雅》等，而研究雅书又成为一门学问，被称为“雅学”’。

2、小学：“小学”这个名词最初跟学校有关系的，《大戴礼记》云：“及太子少长，知妃色，则入于小学。小学者所学之官也”；汉代小学指童蒙识字课，也即语言文字方面的学问；隋唐时代小学概念扩大；唐代以后“小学”成为文字学、音韵学、训诂学的总称。

3、《切韵》：隋代陆法言所著，是韵书中影响最大的一部，按四声分卷，共五卷；平生分上下两卷，上、去、入各一卷，共分韵部193部，记音简略，先释义，后记音。在汉语音韵学当中，《切韵》被看作是整个语音史的中枢，又是研究历代语音系统和现代各方言因素的首要研究系统。

4、《广韵》：全名《大宋重修广韵》，陈彭年等奉赦编撰，这是目前保留下来最早的，最完整的韵书，根据前代《切韵》、《唐韵》等韵书修订而成，共分为五卷（平声分上下两卷，上、去、入各一卷）分206韵。

5、《干禄字书》：是唐中的一部正字书，作者颜元孙。干禄，求禄位，学好写字就能求得禄位，是科举时代的字体标准。

6、《说文解字》：由东汉经学家、文字学家许慎所著，简称《说文》，根据文字的形体，创立540个部首。系统阐述汉字的造字规律，是中国第一部即后代所说的字典。

7、因声求义：是传统的训诂方法之一，是指通过对汉字声音线索的分析来探求字义。

8、字书：字数是研究字形和根据字形以考证音义的书，包括（1）学童识字课本，如《急就篇》等；（2）解释汉字形体、读音和意义的书，如（汉）许慎的《说文解字》，（梁）顾野王的《玉篇》，（宋）司马光等的《类篇》，（清）《康熙字典》等。（3）刊正字书的书，如（唐）颜元孙的《干禄字书》，（宋）张有的《复古编》等。

9、秦代三书：李斯《仓颉篇》、赵高《爰历篇》、胡母敬的《博学篇》在历史上被称为秦代三书。“秦代三书”的社会作用有两个：一是规范了文字书写形体，二是成就了一部权威的蒙学知识教材。

10语文学：是文字或书面语言的研究，特别注重在文献资料的考证和文字的训诂，这种研究比较零碎和缺乏系统性。语言学：研究对象是语言本身（口语与书面语），研究的结果可以得出科学的、系统的、全面的语言理论。声调：普通话中有四个声调，通常叫四声即阴平、阳平、上声、去声。反切：古代的一种记音方法，用两个字拼出另一个字的读音，取上字之声母，用下字之韵母及声调，拼出被切字的读音。14 《中原音韵》：元.周德清著，他认为“言语一科，欲作乐府，必正名语，欲正名语必思中原之音。”根据元朝的北曲用韵，把韵部分析归纳为19韵部。15 《玉篇》：南朝梁.顾野王撰，是中国古代一部按汉字形体，分部编排的字书，是我国第一部按部首分门别类的汉字字典。大小徐：指徐铉、徐渭兄弟二人，两人俱精通文字，对说文有着重要的研究，号“大小徐”。籀文：古汉字中一种书体的名称，西周末和春秋初的文字，字体与秦篆相近，又称“大篆”、“籀书”。古文：指战国时期盛行于六国的文字。

二、简答题

1、《尔雅》的价值与影响

（1）首创按意义分类编排的体例和多种释词方法，对后代词书、类书的发展产生了重要的影响

（2）后人模仿《尔雅》写了一系列以“雅”为书名的词书。如《小尔雅》、《广雅》、《通雅》等

（3）研究雅书又称为一门新的学问，被称为“雅学”

2、《说文解字》在文学史上的重要作用

（1）创造了按部首编排字典的体例

（2）保存了古文、籀文和小篆的原来面貌

（3）指出了汉字的造字规律，即所谓的“六书”

（4）提供了语言文字的研究方法

（5）在字义解释上也有创建

3、《中原音韵》的三大贡献

（1）《中原音韵》是以元代中原实际语音为依据的一部韵书

（2）该书分为19部，平分阴阳，入派三声，为乐府而作（3）周德清认为语言是不断变化的

4、简述《切韵》音系的性质（1）《切韵》所代表的音系不是一时一地的方言音系（2）也不是各地方语言和古今语音的随意拼凑混合（3）《切韵》的音系基本上反映了当时共同语读音系统

5、简述段玉裁《说文解字注》的成就与不足 成就：（1）阐述了字书的体例

（2）词汇方面对《说文解字》有进一步的阐发，能正确的提出“凡单字为名者，不能与双字为名者相牵混”这一条训诂原则对“联绵字不可分释”有

明确认识。

（3）对于词义问题也有较深的考察，如《说文解字》只讲本义，段玉裁的《说文解字注》则兼讲假借义、引申义和名词的多义。

不足：（1）没有充分的证据而擅改《说文解字》

（2）拘泥于小篆字形，谈字形有空凿之处

（3）谈引申义有许多不恰当之处

6、简述桂馥《说文解字义证》的成就与不足

成就：（1）材料丰富，例证取材广，经史子集无所不包，与段书相得益彰

（2）材料选择有次序，有条理不是简单的文字堆积

不足： 很明显在于桂馥的著作思想，首先认定许慎《说文》中讲的都是对的，他只是从群书典籍中找到例证来印证这种指导思想，必然导致墨守许慎的说法，如果许慎的说发错了，那桂馥所用的例证也必然是勉强谦和的。

7、简述段玉裁古音学的最大贡献

（1）支脂之分立，候幽分立，真文分立（2）建立同声必同部理论（3）提出古无去声说，其《六书音均表》在古韵学上是一部划时代的著作，古韵17部。

8、简述《马氏文通》的成就与影响

成就：（1）是我国第一部系统的语法书，它是一般人认识到语言研究的重要性，开拓了后来研究汉语语法的风气。

（2）他研究与法的目的很明确，为的是揭示语文的规则，以刊于语文学习，把中文西文进行对比。

（3）他研究的方法很科学，既吸收了西洋语法的优势，又兼顾汉语的传统与特点，首创了“找词法”，句法分类论述近代型语法体系，指出了中西共有的八种词类，“助”字成为独立一类

9、简述《说文通训定声》的内容及价值

内容：包含说文、通训、定声三个方面

（1）“说文”：是以许慎《说文解字》内容为基础加以补充并举例

（2）“通训”：讲的是转注、假借

（3）“定声”：就是把文字按古韵分类

价值：朱书的最大贡献在于全面的解释词义，“无征不信”所以朱骏声每下一个定义，一定要有真凭实据，一是例证，而是训诂。

10、清代说文四大家最重要的贡献

段玉裁：著有《说文解字注》，他归纳并说明了说文解字的体例，使后人对说文解字的体例有了更深刻的认识，他注意到了词义的变迁，对有些词义的变迁作了说明，对许慎说文解字中的不足有了更正或者补充

桂馥：著有《说文解字义证》，他证明了《说文解字》中说解的大量材料，为我们研究说文解字提供了大量的宝贵材料，他精心收集的材料经过筛选和组织，在书中安排的有次序、有条理，在中国古代语言学史上占有重要的地位。

王筠：著有《说文句读》，他对有些字形字义的解释做出了独到的贡献，他注意到文字学的普及工作，所以他的研究对后世的影响很大。

朱骏声：著有《说文通训定声》，它是一部全面研究词义的著作，突破了《说文解字》只讲本义的框架，还解释了引申义和假借义，填补了《说文解字》的空白

11、简述《方言》在中国语言学史上的重要意义

1)首先它对语言学史的体系构建和研究方法上有着重要的影响。扬雄的方言研究是从人们口头中活活生生的语言为基础的，这就改变了过去的语言研究只是注重典籍研究方式，为人们开拓了语言研究的一个崭新的方式和领域，并建立了这门新的语言学科。

2）它在汉语史描绘和记录当时的方言情况和共同语情况方面有着深远影响。为后世

人了解汉代共同语和方言提供了非常重要的依据和史料。

3）它对方言学本身的建立和发展有着巨大的影响。

4）《方言》是第一次也是最后一次用最后一次用个人的力量进行全国性方言词汇调查研究的一本书，也是第一次对全国的方言和共同语进行科学分析和描写的一本书。它对后世研究方言和共同语提供了相当珍贵的史料，和较为科学的研究方法

12、简述清儒古音研究的主要成就

古韵分部清楚顾炎武开始，经过数十位语言学家300多年的努力，取得辉煌成就。（该题没有整理好，哈哈哈你们自己找找）

三、论述题

1、清代语言学取得重大成就的原因有哪些？

由于社会的发展，思想的提高；清代讲究学术上的师承，使优良传统传递相接受；清代学者具有民主讨论的优良学风；清代学者的研究方法是比较科学的。

2、试述汉代的今古文经之争及其对语言学发展的影响。

1）古文经与金文经由于来历不同，自然会存在差异。这差异不仅表现在一是古文字写成，一为今文字写成；而且表现在小到句，大到篇章都有较大出入；

2）古文经的出现，遭到了“儒俗”的激烈反对；

3）斗争的原因除了二者都认为自己握有真理之外，还存在着门户之见和待遇不公两个因素；

4）今文经学派主张阐发圣人的“微言大义”，强调经世致用，关于用经世致用、唯心主义的态度解释经学，进而用来穿凿比附时政；

5）古文经学派则力求保持先秦儒学的史官文化传统，反对随心所欲地解释古代文献。主张对古书的解释一定要从字句出发，有来历，有根据。

四、填空题

1、我国古代最早分部的字书是汉代（许慎）的（《说文解字》）

2、（）是我国古代第一部训诂书，也是最早的一部词典，现存（）篇

第四篇：中国新闻事业史试题8

全国2001年10月高等教育自学考试新闻事业管理试题课程代码：00662

第一部分 选择题

一、单项选择题(本大题共30 小题，每小题1 分，共30 分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.现代报业经营要面对三个市场，即受众市场、广告市场和()A.证券市场 B.行业市场 C.金融市场 D.商品市场

2.受众对广播电视节目的消费投入是通过一种行为间接完成的，这种行为是()A.按月付费 B.购买广播电视 C.按季付费 D.购买广告商品

3.新闻单位也是一种社会组织，也要求有个良好的社会形象，因此也需要开展()A.媒介推广活动 B.公共关系活动

C.舆论宣传活动 D.多种经营活动 4.明代的《京报》发行方式之一是()A.驿站寄送 B.零售 C.免费赠阅 D.订阅

5.新闻报道在时间上的要求现已发展为()

A.昨天发生的新闻今天报道 B.今天发生的新闻今天报道

C.以前发生的新闻现在报道 D.现在发生的新闻现在报道

6.新闻集团的真正性质是()

A.企业单位与事业单位的集合 B.新闻事业单位

C.事业单位与企业单位的集合 D.新闻集团公司

7.通信网的三要素是()

A.终端设备、传输设备和交换设备

B.终端设备、备用设备和交换设备

C.发话设备、听话设备和维修设备

D.传输设备、维修设备和交换设备

8.广播电视受众研究最基本的内容是()A.受众构成测量 B.视听人数测量

C.受众评价测量 D.视听节目测量

9.电视广告的收费单位是()A.秒 B.5 秒 C.10 秒 D.分

10.受众选择传播媒介的或然率公式，提出者是()A.本·巴格迪坎 B.约翰·勒文

C.韦尔伯·施拉姆 D.马克·波拉特 11.编辑的决策按层次可以分为三种，其中最重要的战略决策是()A.制定报道计划 B.制定编辑方针

C.确定报道范围 D.确定编辑风格

12.我国的新华通讯社所属的上级机关是()

A.中共中央 B.国务院 C.新闻出版总署 D.中共中央宣传部

13.1970 年，世界上第一台广播电视非线性编辑系统诞生于()A.英国 B.法国 C.德国 D.美国

14.我国新闻单位的工资制度属于()A.技术等级工资制 B.职务等级工资制

C.结构工资制 D.浮动工资制

15.报社财务活动的起点是()

A.资金筹集 B.流动资产管理 C.成本管理 D.固定资产管理

16.新闻媒介广告成本中主要由交易成本和发布成本构成的成本是()A.间接成本 B.直接成本 C.基本成本 D.附加成本

17.新闻纸供不应求时，其期末储备量一般为全年用纸量的()A.7% B.17% C.15～25% D.25～35% 18.新闻媒介的名称可以取得()

A.专利权 B.著作权 C.商标专用权 D.商誉使用权

19.因特网又可称为()

A.第一媒体 B.第二媒体 C.第三媒体 D.第四媒体

20.新闻单位后勤改革的必由之路是()

A.市场化管理 B.社会化管理 C.专业化管理 D.附属化管理

21.当年贡献额小于或等于零的报社为()A.限生型报社 B.补贴型报社

C.办报—印刷型报社 D.潜在贡献型报社

22.从传播学角度看，媒介的广告传播主要依附于()A.新闻传播 B.市场调查 C.经济发展 D.受众需求

23.实现冷排胶印技术改造后，报社印刷厂的生产过程()A.以“印”为主 B.以“刷”为主

C.“印”、“刷”并重 D.只“印”不“刷” 24.在所得税方面，国家对宣传文化企业的优惠表现在()A.减、免所得税 B.低税率

C.应纳所得税额计算 D.所缴所得税的使用

25.报业集团的种类，一般可分为()A.单一型和混合型 B.联合型和独立型

C.更生型和限生型 D.补贴型和贡献型

26.媒体开展公共关系工作的一个基本原则是()

A.针对性原则 B.独创性原则 C.计划性原则 D.配合总体目标原则

27.1835 年成立的世界上最早的通讯社是()

A.哈瓦斯通讯社 B.路透通讯社 C.沃尔夫通讯社 D.斯蒂芬通讯社

28.广告中不得含有民族、种族、宗教、性别歧视等内容，是《广告法》中的()A.自律性条款 B.禁止性条款 C.限制性条款 D.职业道德条款

29.对报纸的发展具有战略意义的销量是()A.有用销量 B.总发行量 C.无用销量 D.净销售量

30.在波拉特信息经济分析体系中，新闻业归入()A.信息商品化产业 B.信息技术产业

C.第一次信息部门 D.第二次信息部门

二、多项选择题(本大题共8 小题，每小题2 分，共16 分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项 是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。

31.如以报社为主体，以发行期限为参照，有关发行量的统计指标主要是()A.季度发行量 B.期发行量 C.发行量

D.月发行量 E.平均期发行量

32.按照广播电视节目在传播活动中所显示的主要性质及其功能，可把它们分为()A.新闻性节目 B.综合性节目 C.教育性节目

D.服务性节目 E.文艺性节目

33.为保证报社印刷厂生产计划按时完成，要做的主要工作有()A.确定劳动定额 B.合理分配人力 C.安排生产程序

D.制定规章制度 E.保障机器设备正常运转

34.报社的产品销售收入主要是()

A.报刊发行收入 B.广告经营收入 C.税后利润收入

D.承印代印收入 E.无形资产收入 35.广告活动的主体在现代社会分化为()A.广告主 B.广告公司 C.传播媒介

D.传播对象 E.广告协会

36.多媒体产品可以分为多种类型，其中包括()A.套装型 B.网络型 C.剧场型

D.单一型 E.更生型

37.1994 年5 月18 日，新闻出版署发出《关于书报刊音像出版单位成立集团问题的通知》，提出()

A.以少量试点开始尝试 B.限于本省区范围的联合C.不组织跨省区的集团 D.不组织股份制的出版机构

E.不吸收与新闻出版无关的企业

全国2001 年10 月高等教育自学考试

新闻事业管理试题参考答案

课程代码：00662

一、单项选择题(本大题共30 小题，每小题1 分，共30 分)1.B 2.D 3.B 4.B 5.D 6.D 7.A 8.B 9.A 10.C 11.B 12.B 13.D 14.C 15.A 16.B 17.D 18.C 19.D 20.B 21.B 22.A 23.B 24.D 25.A 26.D 27.A 28.B 29.A 30.C

二、多项选择题(本大题共8 小题，每小题2 分，共16 分)31.ABCDE 32.ACDE 33.ABDE 34.ABD 35.ABC 36.ABC 37.ABCDE 38.BCD

三、名词解释(本大题共4 小题，每小题2 分，共8 分)

39.社会组织创造维持自身生存、成长、发展的各种必须条件的功能。

40.某个时间点上，瞬间收看某节目的人数与观众总数之比。

41.新闻行业不正之风的一种表现，因为新闻单位发出的这种“新闻”，是广告客户出于误导受众 的目的把广告诉求的内容转换成的“新闻”。

42.运用照相工艺在可感光的版基上制版，完成印版制作。

四、简答题(本大题共6 小题，每小题4 分，共24 分)

43.指新闻工作中无视社会效益的存在而单纯追求经济利益的行为；其本质是将新闻机

构变成为利润而运转的机器，新闻人员变成以新闻谋私的无耻“文侩”。

44.主要表现在两个方面，一是报业规模扩张与广告收入的非均衡发展；二是报纸公费市

场衰落，自费订阅渐成趋势。

45.有利于充分发掘新闻价值、突出报道主题。

有利于调动各种资源。

有利于充分发挥报道主体的主观能动性，推动记者深入采访。

增强了新闻媒体的社会效应。

46.竞争上岗；全员聘用；严格考核；教育培训。47.(1)实行人事管理观念的转变和体制更新，如实行全员聘任制，引入竞争机制等；

(2)财务管理体制也要创新，如统一运营资金，财务机构和人员的统一领导，各单位经济核算

可以分开尽量分开；

(3)计划与统计管理体制要健全。

48.审查的目的是保证广告传播活动的社会效益，防止出现诈骗广告或不真实广告。

审查包括两个方面，一是对广告主进行审查；二是对广告内容进行审查。

五、论述题(本大题共2 小题，49 小题10 分，50 小题12 分，共22 分)

49.(1)具较有影响的传媒实力：一张主报至少应有4 个子报子刊；(2)较为雄厚的经济实力；(3)较

为充足的人才实力；(4)拥有胶印照排、彩色胶印等技术实力；(5)较为畅通的发行实力。

50.一方面报纸的新闻版面可供出售，对象是读者；另一方面报纸的广告版面可供出售，对象是

广告主。广告主购买广告版面按价值原则付费从而使报社获得高额的广告收入。广告收入使

报社可以廉价售出报纸，从而使报纸商品的成本原则被扭曲。受众购买报纸所享受的廉价优

特，由他们在向广告主购买商品或服务时还给广告主。

第五篇：语言学概论试题

2.最小的言语交际单位是（）A.语篇 B.句子 C.词组 D.词

3.下列各组元音中，都是前元音的一组是（）A.[i, u] B.[a, ] C.[e，æ] D.[ε, o]

4.下列各组辅音中，发音方法相同的一组是（）A.[f, s] B.[p, m] C.[n, l] D.[t,ç]

5.下列关于语调和声调的表述中，正确的一项是（）A.有些语言只有语调而没有声调B.有些语言只有声调而没有语调 C.有些语言既没语调也没有声调 D.所有语言都既有声调也有语调 6.下列关于“语汇”的表述中，正确的一项是（）A.语汇是最小的有意义的语言单位

B.语汇是一种语言中词的总汇 C.语汇是一种语言中词和语的总汇

D.语汇是一种语言中固定词组和熟语的总汇

7.下列关于一般语汇总体特点的表述中，正确的一项是（）A.构词能力强 B.使用范围窄 C.产生历史长 D.大多很稳定

8.区分“单纯词”和“合成词”所依据的是（）A.词的音节数量B.词的语素数量 C.词的音形关系 D.词的地位用途 9.下列各组复合词中，构词方式相同的一组是（）A.热情

热烈 B.证明

光明 C.口吃

胆怯 D.悦耳

柔和 10.语法规则的“系统性”是指（）A.对语言的结构和成分进行类的概括 B.相同规则可在一个结构里重复使用 C.语法规则之间可以相互推导和解释 D.语法规则的发展变化过程十分缓慢

11.下列各项中，不属于印欧语冠词可能的语法作用的是(A.区别名词的有定形式和无定形式 B.区别词语的名词形式和动词形式 C.区别名词的性的形式和数的形式 D.区别动词的限定形式和非限定形式

12.英语“Mike take a taxi”这句话是病句，其错误在于(A.性 B.数 C.格 D.态

13.下列词组不属于“向心词组”的是（）A.参加比赛 B.田径比赛 C.认真比赛 D.比赛结束

14.下列关于语义民族性的表述中，正确的一项是（）A.词义上的民族特点并不明显 B.词的多义化不受民族特点的制约

C.不同的民族语言在词的理性意义上并无差异))

D.不同的民族语言在词的非理性意义上会有所不同 15.下列各组词中，不属于同义词的一组是（）A.土豆

马铃薯 B.衣服

衬衣

C.情感

感情 D.结果

成果

16.“这家商店关门了”有歧义的原因是（）A.一词多义 B.词语同形

C.不同的层次构造 D.不同的句法结构关系

17.下列各组句子中，具有蕴含关系的一组是（）A.(甲)今天中秋节——(乙)今天吃月饼 B.(甲)他买了一本小说——(乙)他买了一本书 C.(甲)他打破了花瓶——(乙)花瓶被他打破了 D.(甲)他们家的电视机坏了——(乙)他们家有电视机

18.文字发展三阶段论认为，文字的发展从低级到高级经历的阶段分别为(A.象形文字、音节文字、音位文字 B.表意文字、音位文字、音节文字 C.象形文字、辅音文字、音节文字 D.表意文字、表音文字、意音文字

19.下列关于语言起源的学说中，注意到语言符号任意性的是（）A.神授说 B.社会契约说 C.摹声说 D.感叹说

20.关于语言发展演变的原因，下列说法不正确的一项是（）A.社会的分化和统一会推动语言发展演变 B.社会之间的接触会引起语言的变化发展)

C.社会交际的需要是语言发展的基本条件 D.语言中的具体演变都有直接的社会根源 21.语言谱系分类的层级体系从上到下是（）A.语系

语族

语群

语支 B.语系

语族

语支

语群 C.语族

语系

语支

语群 D.语族

语群

语系 语支

22.认为“思维和语言同时发生，或者先有语言”的学者不包括（）A.古希腊哲学家柏拉图 B.法国哲学家迪卡尔 C.德国语言学家洪堡特 D.德国哲学家赫德尔

23.下列关于“维尔尼克失语症”的表述，不正确的一项是（）A.发音仍然比较准确 C.构不成完整的句子

B.仍能听懂别人的话 D.词语之间没有联系

24.在语言获得过程中，儿童产生最早语法能力的阶段是（）A.单词阶段 B.双词阶段 C.简单句阶段 D.复杂句阶段

25.结构主义语言学说产生以前，最有影响的外语教学法是（）A.听说法 C.翻译法 B.对比法 D.交际法

26.从外语教学角度看，不同的人中介语的发展规律大致相同，这一学习发展过程被称作（）A.外在刺激 B.内在大纲 C.语言迁移 D.语言模仿

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。27.下列关于语音性质的表述中，正确的有（）A.语音使语言成分物质化 B.生理基础是语音的本质 C.语音和语义联系在一起

D.语音有民族性和地域性

E.语音与人的心理活动无关 28.“葡萄”一词属于（）A.离合词 B.派生词 C.单纯词 D.复合词

E.外来词

29.下列各句中，含有降级述谓结构的有（）A.他拍的电影我没看过 B.我听说他考上了外地的大学 C.这是他昨天才画完的一幅画 D.我喜欢古典音乐 E.她正在看刚买回来的影碟

30.社会间的接触必然引起语言接触，语言接触的结果有（A.双语现象 B.亲属语言 C.语言转用 D.语言混合 E.词语借用

31.“大脑的单侧化现象”是指（）A.大脑左右两个半球不对称而且分工有所不同 B.大脑左半球的不同部位负责不同的语言功能 C.大脑左半球的一定部位掌管语言和抽象思维 D.大脑右半球的一定部位掌管直观动作的思维)

E.如果大脑左半球受损，可以靠右半球来代替

三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）每一名词解释都须举例。32．轻音 33．语言规划 34．语言遗传机制 35．应用语言学

四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）36．举例说明音位和音素的区别。

37．说明文字类型的分类标准，指出汉字所属的类型。38．举例说明社会方言和地域方言的异同。

五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）

39．把下列汉语合成词中所有的语素提取出来，分别填入A、B、C、D四项中： 飞机

美滋滋

甜头

A．自由语素：___________________________ B．黏着语素：___________________________ C．实义语素：___________________________ D．虚义语素：___________________________ 40．分析下列各组近义词在非理性意义上的主要差别。A．水泥

洋灰 B．看法

见解 C．鼓动

煽动

六、论述题（本大题共2小题，第41小题8分，第42小题10分，共18分）41．怎样理解语言和种族之间没有必然的联系？

42．按照不同的角度，语法现象可以分为“词法部分和句法部分”、“组合规则和聚合规则”、“核心语法和外围语法”，举例说明上述不同划分的两个部分分别包括哪些内容。

2007年10月全国高等教育自学考试 语言学概论试题答案及评分参考

一、单项选择题 D 2 B 3 C 4 A 5 A 6 C 7 B 8 B 9 C 10 C 11 D 12 B 13 D 14 D 15 B16 A 17 B 18 A 19 B 20 D 21 B 22 A 23 B 24 B 25 C 26 B

二、多项选择题 ACD 28 CE 29 ACE 30 ACDE 31 ACD

三、名词解释题

32.（1）轻音是指音节组合中某个音节听上去比较微弱的现象，读轻音的音节叫做轻音音节。

（2）轻音的特征与音强、音高、音长、音质等方面的变化都有关系，而并非只同音强的减弱有关。

（3）轻音可以与非轻音构成对比，形成对立，因而可以区别意义的作用。如汉语普通话中[ ]（鸭头）：[ ]（丫头）。[评分参考]（1）（2）各一分；（3）答出要点1分，举例正确1分。

33.语言规划是指社会对语言问题所做出的有组织、有意识的管理、调整和改进。语言规划是指对语言的一种人为干预，这种干预主要由政府或政府授权的机构来实施。如我国有关机构进行的推广普通话、简化汉字、汉语规范化等工作。

[评分参考] 答出定义2分，举例正确2分。

34.（1）语言遗传机制，又称“语言获得机制”，是美国语言学家乔姆斯最早提出的，指人出生时大脑的构造就已经决定的、通过生物进化和遗传获得的知识。

（2）这种知识主要指语类、层次等最基本的语法原则。如人们说话都需使用句子，句子的基本构造形式“名词短语+动词短语”，就属于这类知识。[评分参考] 答出定义2分，举例正确2分。

35.（1）应用语言学是研究语言学应用问题的语言学分支学科。有广义和狭义之分。

（2）广义的应用语言学包括面向人的和面向机器的语言学应用研究，如语言信息处理研究。

（3）狭义的应用语言学仅指语言教学研究。[评分参考]（1）答出定义1分，（2）答出要点1分，举例正确1分；（3）答出要点1分

36.（1）音素是从音质角度划分出来的语音单位，音质不同便是不同的音素；音位是从辨义功能的角度划分出来的语音单位，几个音即使音质不同，但没有区别意义的作用，就可以归并为一个音位。如汉语普通话的[a][A][ ɑ]彼此间的音质差别没有区别意义的作用，因而可以归并在同一个|a|音位里。

（2）.音素是具体的发音，音位则是由一组彼此的差别没有辨义作用而音感上又相似的音素概括而成的抽象音类。如从因素角度看，汉语普通话的[a][A][ ɑ]是三个不同的音素，但从音位角度看，它们都属于同一个单位。

（3）.音位总是属于特定的语言或方言的，而不同的语言或方言却可能具有相同的音素。如汉语普通话和法语都有[a] [具有不同的内容。[评分参考]（1）（2）（3）答出要点1分，举例正确1分。

37.（1）文字的类型可以根据两种不完全相同的标准来分类：（1）根据文字系统中的字符跟语言中什么样的语言单位相联系的标准来分类。（2）根据文字系统中的字符跟语言单位的语义还是语音相联系的标准来分类。

（2）汉字的类型：（1）根据字符跟语言中什么样的语言单位相联系的标准，汉字是一种词语文字。（2）根据字符跟语言单位的语义还是语音想联系的标准，汉字是一种意音文字。

[评分参考]（1）每一要点各1分（2）每一要点各1分

ɑ]，但二者的|a|音位却38.（1）社会方言和地域方言都是一种语言的变体，都是社会不完全分化和语言发展演变共同作用的结果。如汉语存在着北方方言、吴方言、客家方言、粤方言等不同的地域方言，在同一个地域方言内部还存在着不同的社会方言，如老年人的话和青年人的话、知识分子的话和体力劳动者的话。

（2）从形成条件上看，社会方言是因社会的社会分化而导致的语言社群分化，地域方言是因为社会的地域分化而导致的语言地域分化。造成语言社群分化的社会因素主要有阶级、阶层、性别、年龄、职业、文化程度、宗教信仰等，造成语言地域分化的因素则主要是地域分化的因素则主要是地理环境对交际活动的阻隔。

（3）从结构系统上看，社会方言没有自己独立的语音、语汇、语法和语义系统，它所用的材料和结构规则基本上都是全民语言或当地方言所共有的，不同社群的语言特点一般不会防碍人们之间的言语交际。如北京话“女国音”的存在，并不防碍男女北京人之间的言语交际。地域方言有自己独立的语音、语汇、语法和语义系统，它们之间的差别可以大到不能通话的程度，在这一点上，地域方言与独立的语言并没有本质的区别。如北京话和广州话在语音、语汇、语法上差异很大，一致北京人很难听懂广州话。[评分参考]（1）（2）（3）答出要点1分，举例正确1分。

五、分析题

39.A:飞 美 甜 B:机 滋滋 头 C: 飞 机 美 甜 D: 滋滋 头 [评分参考] 共12项，每答对2项给1分

40.A组形象色彩不同。“水泥”会使人联想到这种东西加水搅和后象水泥 一样的状态，“洋灰”会使人想到此物是一种外来的粉末状的东西。B组语体色彩不同。其中看法是通用语言，“见解”带有书面语色彩。C感情色彩不同。其中“鼓动”是中性的，“煽动”是贬义的。

六、论述题

41.（1）人类从生物学的角度能确定的种族只有几种，如蒙古人种、欧罗巴人种；人类语言却有很多种。从语言和种族的对应关系上看，同一种族的人可能说不同的语言，不同种族的人也可以说同一种语言。因此，语言和种族没有必然联系。

（2）就语言的本质来说，语言不是一种生理现象，也不是一种心理现象，而是一种社会现象。尽管语言能力和生理因素、心理因素有关，但是语言主要是在一定的社会环境中后天获得的，不是先天遗传的，所以语言和种族没有必然的联系。[评分参考]（1）（2）各4分

42.（1）传统语法学把语法分成词法、句法两部分，词法也称“形态学”，主要指词的形态特征和变化规则，即跟词的形态变化有关的现象，包括构形、构词、词类等。句法主要指句子成分和句子类型，包括语序、虚词、结构等。举例略。（2）结构语法学把语法分成组合规则和聚合规则两种规则。组合规则是线形序列不同位置语法成分相互搭配的关系，包括构词和句法结构等问题。组合规则实际是语法结构的构成规则。聚合规则是语法成分在线形序列某个位置上能够相互替换出现的关系，包括构形和词类等问题。聚合规则实际上是语法成分的归类规则。举例略（3）现代形式语法学把语法分成核心语法、外围语法两个层面。核心语法仅只句法结构规则。外围语法则包括与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识，比如词语的搭配、成分之间的语义关系和语音的实现等。举例略

（4）以上第一种不适用于汉语这种缺乏形态的语言，而后两种划分比较适合汉语。

[评分参考]（1）（2）（3）各3分，其中答出要点2分，举例正确1分；（4）1分