小学一年级语文(人教版)词语积累

第一篇：小学一年级语文(人教版)词语积累

词语积累

1、ABB 亮晶晶

白茫茫

绿油油

热乎乎

懒洋洋

慢吞吞

光秃秃

热烘烘

火辣辣

亮晶晶

笑嘻嘻

乐呵呵

湿淋淋

灰溜溜 红彤彤

黄澄澄

胖乎乎

水淋淋

静悄悄

白花花

兴冲冲

2、AABB 高高兴兴

大大小小

多多少少

红红火火

许许多多

来来往往

干干净净

明明白白

花花绿绿

快快乐乐

认认真真

明明白白

仔仔细细

马马虎虎

红红火火

许许多多

漂漂亮亮

日日夜夜

欢欢喜喜

酸酸甜甜

平平安安

平平常常

清清楚楚

清清白白

3、词语搭配

会心的微笑

透明的翅膀

淘气的娃娃

长长的房子

快乐的时光

美丽的夏夜

可口的松果

闷热的天气

宽宽的街道

高高的楼房 多彩的季节

金黄的稻子

雪白的棉花

碧绿的菜地

美丽的衣裳 有趣的问题

难忘的日子

满意的笑容

美丽的风景

精彩的球赛 高远的蓝天

挺拔的松树

雪白的贝壳

大大的脑袋

黑灰的身子 轻巧的桥

了不起的创举

碧绿的衣裳

雪白的肚皮

温暖的春天

炎热的夏天

凉爽的秋天

寒冷的冬天 青青的假山

青青的小虾

青青的草地

凉凉的鸟蛋

绿绿的草坪

绿绿的小草

绿绿的叶子

长长的小路 弯弯的小路

弯弯的月儿

弯弯的小船

高高的杨树

茂密的松树林

鲜艳的红领巾

亮晶晶的眼睛

绿油油的荷叶

4、“ _＿ 来 ＿_去”形式的词语

飞来飞去

走来走去

游来游去

飘来飘去 爬来爬去

想来想去

跑来跑去

跳来跳去

说来说去

写来写去

画来画去

叫来叫去

5、“又 _＿ 又＿_”形式的词语

又香又甜

又大又圆

又白又胖

又大又红

又高又大

又细又长 又光又滑

6、描写春天的四字词语

春回大地

万物复苏

柳绿花红 百花齐放

百鸟争鸣

春风拂面 莺歌燕舞

冰雪融化

泉水丁冬 和风细雨

万紫千红

鸟语花香 春暖花开

五颜六色

百花盛开 山清水秀

万里无云

蒙蒙细雨

7、四字词语

古往今来

千山万水 诗情画意

四面八方

夕发朝至

飞驰而过

各种各样

自言自语 万里无云

引人注目

令人难忘

8、句子积累

他画的海那么蓝那么宽。

他画的平原那么平坦，那么宽广。西瓜长的那么大，那么圆。

苹果那么香那么甜。

每个松果都是那么香，那么可口。

第二篇：小学语文人教一到六年级学的所有积累运用

小学语文人教一到六年级学的所有积累运用 第五册

积累•运用一（有关学习方面的名言警句）

读书有三到：心到、眼到、口到。

读书破万卷，下笔如有神。

学不可以已。

温故而知新。

学而时习之，不亦说乎？

积累•运用二（宋诗）

登飞来峰

王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

积累•运用三（描写秋冬的四字词语）

秋高气爽 天高云淡 秋色迷人 金桂飘香 秋菊傲霜 果实累累

寒冬腊月 滴水成冰 北风呼啸 瑞雪纷飞 冰天雪地 天寒地冻

积累•运用四（对子歌）

天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，晚霞红，水绕对云横，雨中山果落，灯下草虫鸣。

积累•运用五（关于做人道理的谚语）

火要空心，人要实心。

好事多做，恶事莫为。

不怕人有错，就怕不改过。

树直用处多，人真朋友多。

茄子不开虚花，真人不说假话。

积累•运用六（关于学习的格言警句）

学问勤中得。

学然后知不足。

不知则问，不能则学。

敏而好学，不耻下问。

玉不琢，不成器；人不学，不知道。

积累•运用七（关于学习的成语）

勤学苦练

废寝忘食

聚精会神

全神贯注 一丝不苟 精益求精

专心致志 如饥似渴

日积月累

取长补短

再接再厉

持之以恒

积累•运用八（描写除夕风俗的宋诗）

元日

王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

第六册

积累•运用一（侧重于描写日出日落时自然景物的词语）

旭日东升 霞光万道晨鸡报晓 日出东方冉冉升起 光芒四射艳阳高照 炊烟缭绕 夕阳西下晚风习习落日余晖 夕阳如丹

积累•运用三（关于珍惜时间的谚语）

光阴似箭，日月如梭。

少壮不努力，老大徒伤悲。

花有重开时，人无再少年。

一日之计在于晨，一年之计在于春。

黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。

积累•运用四（描写夏季景色的宋诗）

三衢道中 曾几

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

积累•运用五（关于志向的格言警句、名人名言）

志当存高远。

有志者，事竟成。

言必行，行必果。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

积累•运用六（关于自然景物的四字词语）

兴致勃勃

整装待发

情不自禁 风景如画 目不暇接

流连忘返

诗情画意 气象万千 生机盎然

水绕山环 郁郁葱葱 引人入胜 积累•运用七（描写离别之情的唐诗）

送元二使安西 王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

积累•运用八（歇后语）

滴水穿石——非一日之功。

早开的红梅——一枝独秀。

砌墙的砖头——后来居上。

韩信点兵——多多益善。

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。

开封府的包公——铁面无私。

第七册

积累•运用一（关于知识、学习的谚语）

好记性不如烂笔头。

站在岸上学不会游泳。

泉水挑不干，知识学不完。

三天不念口生，三天不做手生。

用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

花盆里长不出参天松，庭院里练不出千里马。

积累•运用二（侧重于学习方法、态度的成语）

博览群书 豁然开朗

学而不厌

博学强记 不耻下问

孜孜不倦

循序渐进

融会贯通

各抒己见

集思广益

迎刃而解 手不释卷 积累•运用三（描绘自然景物的唐诗）

滁洲西涧 韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡列人舟自横。

积累•运用四（对子，即对偶的词句）

来对往，去对回，雨雪对风雷，松梢对竹叶，草舍对柴扉。

潮涨落，月盈亏，暮色对朝晖，窗前莺共语，帘外燕双飞。

积累•运用五（关于学习、生活、工作中做人道理的古代名言警句）

满招损，谦受益。

失之毫厘，差之千里。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。

积累•运用六（描写自然景观的成语或词组）

玉兔东升 月光如水 明月高悬 众星拱月

群星闪烁 繁星满天 和风细雨 久旱逢雨

大雨滂沱 电闪雷鸣 风雨交加 风驰电掣

积累•运用七（描写江南农村清秋风景和劳动风俗的宋词）

清平乐辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。积累•运用八（关于品德修养的古代格言警句）

善不可失，恶不可长。

记人之善，忘人之过。

不贵于无过，而贵于能改过。

君子成人之美，不成人之恶。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

第八册

积累•运用一（描写初夏时节江南农村景象的宋诗）

四时田园杂兴 范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，叭有蜻蜓蛱蝶飞。积累•运用二（反映中华民族传统精神的千古名言）

天生我材必有用。

穷且益坚，不附青云之志。

岁寒，然后知松柏之后凋也。

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

积累•运用三（对联）

（情景交融，借景抒情，蕴含哲理）

清风明月本无价近水遥山皆有情

（运用回文的修辞手法，回味无穷）

雾锁山头山锁雾 天边水尾水边天

（运用借代的修辞手法）

日照纱窗，莺蝶飞来，映出芙蓉牡丹

雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花

积累•运用四（有关人物外貌、神态、举止的成语）

炯炯有神

目不转睛 神采奕奕

眉开眼笑

眉清目秀 笑逐颜开

身材魁梧 仪表堂堂 举止文雅 心花怒放 手舞足蹈

表里如一 积累•运用五（李清照少年时代的一首游记短词)如梦令李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

积累•运用六(表达强烈爱国精神的名言)寸寸山河寸寸金。

位卑未敢忘忧国。

天下兴亡，匹天有责。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。

人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。

积累•运用七(含有两个数词的成语)

一目十行

两全其美

三言两语

四通八达

五湖四海 六神无主

七嘴八舌 八方呼应 九牛一毛

十拿九稳 百战百胜 千变万化

积累•运用八(介绍气象知识的谚语)朝虹雨，夕虹晴。

有雨山戴帽，无雨山没腰。

朝霞不出门，晚霞行千里。

月色朦胧，不是起雨大雾必晴。

蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

第九册

积累•运用一(含有自然景物的对联)有山皆图画 无水不文章

一畦春韭绿 十里稻花香

沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春

一水护田将绿绕 两山排闼送青来

佛脚清泉 飘飘飘飘 飘下两条玉带

源头活水 冒冒冒冒 冒出一串珍珠

积累•运用二（感叹时间宝贵的名言）

莫等闲，白了少年头，空悲切。

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

勿谓寸阴短，既过难再获。

不饱食以终日，不弃功于寸阴。

策马前途须终日，莫学龙钟虚叹息。

勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。

积累•运用三（表达思想情感的成语）

高风亮节丰功伟绩 鞠躬尽瘁死而后已 依依惜别 万古长青 肝胆相照 休戚与共 情深似海 体贴入微 恩重如山 寸草春晖 深情厚谊 一往情深 悲欢离合 骨肉至亲 积累•运用四

夜书所见 叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

积累•运用五（关于热爱祖国或道德修养的名言）

宁为玉碎，不为瓦全。

利于国者爱之，害于国者恶之。

捐躯赴国难，视死忽如归。

祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

积累•运用六（与人际交往内容有关的词语）

情同手足 一见如故

不分彼此 推心置腹

忘年之交

惜老怜贫 不期而然 心心相印

无微不至 问寒问暖 心地善良 亲密无间

人同此心

心同此理 友好相处 天涯比邻

积累•运用七（关于人的品格意志的格言）

世上无难事，只怕有心人。

欲要看究竟，处处细留心。

不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

虚心万事能成，自满十事九空。

第十册

积累•运用一（描写景物的成语）

冰消雪融 风和日丽

山光水色

心旷神怡 草长莺飞

柳暗花明 鸟语花香 明月清风 花好月圆

奇花异卉 风狂雨骤 云蒸霞蔚

山明水秀

层峦叠嶂 风调雨顺

惊涛骇浪

积累•运用二（古代有关学习的格言）

学如逆水行舟，不进则退。

为学患无疑，疑则进也。

知不足者好学，耻下问者自满。

知之为知之，不知为不知，是知也。

善学者，假人之长以补其短。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

积累•运用三（三字经节选）

人之初，性本善。性相近，习相远。

苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

养不教，父之过。教不严，师之惰。

子不学，非所宜。幼不学，老何为。

积累•运用四（表达爱国主义思想的对联）

青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣

一寸丹心图报国 两行清泪为思亲

江河不洗古今恨 天地能知忠义心

风声雨声读书声声声入耳

家事国事天下事事事关心

积累•运用五（含褒义的成语）

一身正气 临危不惧绝处逢生 化险为夷 堂堂正正 镇定自若面不改色 光明磊落

大智大勇急中生智 惊心动魄 已身殉职

刻不容缓 力挽狂澜精明强干 仰不愧天

积累•运用七（古代有关志向和思想方法的格言）

欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。

燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之辽阔。

水有源，故其流不穷；木有根，故其生不穷。

人事有代谢，往来成古今。

圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。

知人者智，自知者明。

积累•运用八（描写夏夜景色的词）

西江月•夜行黄沙道中 辛弃疾（宋）

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

七八个星天

第十一册

积累•运用一（描写景物的唐诗）

望洞庭 刘禹锡（唐）

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

积累•运用二（古代有关做人道理的对偶句）

愿乘风破万里浪 甘面壁读十年书

与有肝胆人共事 从无字句处读书

虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面花

海纳百川，有容乃大

壁立千仞，无欲则刚

积累•运用三（古代有关节约的名言）

每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。

地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。

积累•运用四（含有反义方位词的成语）

东奔西走 东拉西扯 东倒西歪 东张西望 南腔北调

南征北战 南辕北辙

南来北往 前赴后继

前因后果 前呼后拥 前俯后仰 左邻右舍 左思右想

左顾右盼

左推右挡

积累•运用五（表达爱国情思的宋词）

菩萨蛮•书江西造口壁 辛弃疾（宋）

郁孤台下清江水，中间多少行人泪!西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

积累•运用六（含有反义词的成语）

大公无私 承前启后

翻天覆地 弄假成真 舍近求远 优胜劣汰

扬长避短 去粗取精

若明若暗 善始善终 化难为易 弃旧图新

积累•运用七（歇后语）

芝麻开花——节节高

十五个吊桶打水——七上八下

丈二的和尚——摸不着头脑

八仙过海——各显神通

姜太公钓鱼——愿者上钩

小葱拌豆腐——一一清(青)二白

外甥打灯笼——照旧(舅)孔夫子搬家——尽是输(书)积累•运用八（春联）

雪里江山美 花间岁月新(红梅报春)

四海皆春春不老 九州同乐乐无穷(普天同庆)风流人物数当代 大好春光看今朝(人杰地灵)

稻花钢花科技花万花竞艳

农业牧业工商业百业兴隆(日新月异)日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一

扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆

(春回华夏)第十二册

积累•运用一（描绘壮丽景色、抒发革命豪情的词）

菩萨蛮•大柏地 毛泽东(1933年夏)

赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？雨后复斜阳，关山阵阵苍。当年鏖战急，弹洞前村壁。装点此关山，今朝更好看。

积累•运用二（带叠词的成语）

书声琅琅议论纷纷 人才济济大名鼎鼎千里迢迢 风尘仆仆 文质彬彬衣冠楚楚 世世代代 日日夜夜原原本本 浩浩荡荡 曲曲折折 朝朝暮暮 积累•运用三

春夜喜雨杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

积累•运用四（趣联妙对）

删繁就简三秋树 领异标新二月花

稻草捆秧父抱子 竹篮提笋母怀儿

松下围棋，松子忽随棋子落

柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬

船载石头，石重船轻轻载重

杖量地面，地长杖短短量长

积累•运用五（古诗或古代文学作品中的名句）

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

世事洞明皆学问，人情练达即文章。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

积累•运用六（关于治学、立业道理的古文名句）

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨；切磋琢磨，乃成宝器。人之学问知能成就，锋，有象玉石切磋琢磨也。

骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

第三篇：小学一年级词语积累ABB

小学一年级词语积累 一、四字词语积累。

春回大地 柳绿花红 泉水丁冬 百花齐放 万里无云 古往今来 春暖花开 热情帮助 五颜六色 欢歌笑语 一五一十 万紫千红 和风细雨 鸟语花香 聪明活泼 四面八方 天高云淡 各种各样 鲜花盛开 山清水秀 闭门思过 古色古香 大有作为 泉水丁冬 高高在上 年过半百 万众一心 有头有脸 再生父母 欢天喜地 眼明手快 四海为家 风吹雨打 三思而行 诗情画意 友好相处 青山绿水 凉风习习井井有条 一知半解 有去无回 头头是道 千变万化 万无一失 前无古人 父老乡亲 不近人情 目不转睛 五湖四海 有气无力 尽力而为 湖光山色 万物复苏 念念不忘 自以为是 成千上万 天南地北 万象更新 冰天雪地 一干二净 桃红柳绿 小题大做 扫地出门 东张西望 另眼相看 六神无主 一穷二白 七零八落 各种各样 全心全意 万水千山 远走高飞习以为常 无法无天 千军万马 五光十色 一分为二 百发百中 江河湖海 少先队员 千家万户 一心一意 七上八下 一日千里 今生今世 一叶知秋 亲朋好友 千言万语 一往无前 自不量力 法力无边 飞沙走石 天天向上 三分天下 年过半百 诗兴大发 妙笔生花 不足为奇 二话不说 九牛一毛 半斤八两 坐井观天 百年好合 齐心合力 高风亮节 自言自语 红花绿草 奶声奶气 气象万千 风和日丽 一成不变 两面三刀 节外生枝 没完没了 妙手回春 三心二意 十全十美 一目十行平分秋色 四面八方 先天不足 美中不足 出生入死 出人头地 过目不忘 六亲不认 欢声笑语 井井有条 人来人往 百发百中 成家立业 尺短寸长 重见天日 春风得意 大有作为 刀山火海 说长道短 来日方长 天各一方 非同小可 不分上下 风花雪月 风言风语 高朋满座 高头大马 各有千秋 瓜田李下 光明正大 前因后果 好好先生 好声好气 和风细雨 和平共处 花花公子 火上加油 见风是雨 千军万马 大快人心 开门见山 空空如也 叫苦连天 老大不小 天长地久 乐不可支 冷言冷语 里出外进 力不从心 心明眼亮 面目全非 一文不名 目中无人 牛头马面 片言只字 只言片语 入木三分 心平气和 前无古人 情同手足 少年老成 字里行间 走马看花 有口无心 一上一下 万众一心 人外有人 天外有天 一动不动 花鸟虫鱼 关爱他人 言行不一 太阳高照 春去秋来 春花秋月 一日三秋 公共汽车 一马当先

二、常用短语和特殊短语。

1、“的”字短语：

绿油油的树 满意的笑容 美丽的风景 胖乎乎的小手 红润润的小手 小小的鸟蛋 凉凉的鸟蛋 大大小小的船 高远的蓝天 长长的小路 高高的杨树 美丽的小路 亮晶晶的眼睛 很美很美的水花 青青的假山 绿绿的草坪 弯弯的小路 美丽的夏夜 精彩的球赛 可口的松果 透明的翅膀 有趣的问题 闷热的天气 绿油油的荷叶 轻轻的步子 雪白的贝壳 青青的小虾 金黄的落叶 香甜的水果 红红的太阳 多彩的季节 美丽的家乡 金黄的稻子 雪白的棉花 碧绿碧绿的菜地 宽宽的街道 高高的楼房 鲜艳的红领巾 美丽的衣裳 美丽的鲜花 盛开的鲜花 高兴的表情 可恶的蚜虫 圆圆的小虫 碧绿碧绿的叶子 雪白雪白的棉花 成熟的桃子 结实的玻璃砖 大大小小的鱼

各种各样的船只 轻巧的桥 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿的衣裳 雪白的肚皮 欢快的歌 热心的大象 高高的树上 五颜六色的鲜花 干干净净的小路 会心的微笑 亮晶晶的小灯笼 闷热的天气 亮晶晶的眼睛 又高又大的树 亲爱的祖国 快乐的时光 真正的狮子 看不见的地心引力 很大很大的力气 波浪滚滚的大河 长长的房子 鲜花盛开的原野 新型的高速火车 了不起的创举 炎热的夏天 寒冷的冬天

2、“地”字短语：

仔细地看 笔直地站 愉快地走 轻轻地送还 高高兴兴地走 轻轻地走过 慢慢地走 认真地清扫 懒洋洋地晒太阳 慢吞吞地说 兴冲冲地走来 高兴地拉着 着急地说 不安地说 惊奇地问 快活地游 轻轻地吹 细细地下 静静地站 小心地移入 小心地捧着 高兴地眨着眼 欢快地流淌 自由地成长 小声地说 惊奇地站在桥上 悄悄地离开 呱呱地歌唱 笑嘻嘻地游来游去 放心地掉下来

3、“得”字短语：

下得更欢了 觉得不很直 听得入了迷 乐得直叫 得去跟太阳公公商量 听得可专心了 蝌蚪池中游得欢 得造一杆大秤 提得起 觉得很奇怪 诚实赢得千家赞 草长得又绿又密 吓得闭上了眼睛 眼睛睁得大大的

4、特殊短语：

ABB式

圆溜溜 绿油油 红润润 黄澄澄 胖乎乎 黑乎乎 冷冰冰 湿淋淋 甜丝丝 灰溜溜 暖洋洋 热乎乎 亮晶晶 水灵灵 喜洋洋 懒洋洋 孤零零 白花花 红通通 红彤彤 静悄悄 冷清清 亮闪闪 红艳艳 气冲冲 气呼呼 笑哈哈 黑乎乎 金灿灿 香喷喷 笑眯眯 响当当 轻飘飘 笑呵呵 美滋滋 光秃秃 慢吞吞 兴冲冲 白茫茫

ABCC式

白雪皑皑

泪眼汪汪

两手空空

怒气冲冲

死气沉沉

逃之夭夭

信誓旦旦

喜气洋洋 得意洋洋 怒气冲冲 凉风习习兴致勃勃 果实累累

来去匆匆 小心翼翼 想入非非 人海茫茫 生机勃勃 白发苍苍 无所事事

心事重重 议论纷纷 书声朗朗 波浪滚滚

AABC式

多多关照 年年有余 高高在上 井井有条 闷闷不乐 遥遥无期 念念不忘 念念有词 头头是道 星星之火 落落大方 熊熊大火 历历在目 空空如也 人人平等 闪闪发光 洋洋自得 区区小事 步步高升 代代相传 格格不入 洋洋得意 足足有余 心心相印 久久不忘 默默无闻 生生不息 息息相关 花花公子

花花世界 好好先生

昏昏欲睡

九九归一

斤斤计较

津津有味

口口相传 空空如也

窃窃私语

区区小事

人人皆知

人人自危

生生不息

滔滔不绝

心心相印

源源不断

依依不舍

遥遥领先

奄奄一息

振振有词

沾沾自喜 ABAC式

不三不四

不多不少

不大不小

不长不短

不上不下

不明不白

不声不响 不知不觉

不紧不慢

不慌不忙

不干不净

不好不坏

不理不睬

不清不楚 不死不活

不冷不热 不声不响 有声有色 有头有脸 有头有尾 有条有理 无法无天

无边无际

无穷无尽

无影无踪

无缘无故

无怨无仇

无拘无束 无声无息

无依无靠

无时无刻

无日无夜

无情无义

无大无小 无头无尾 一心一意

一五一十 一针一线

一草一木

一言一行

一上一下 一左一右一一前一后

一点一滴

一天一夜

一模一样

一生一世 一问一答 大手大脚 大红大绿

大鱼大肉

大吵大闹

大吉大利

大喜大悲

大是大非

大起大落 自言自语

自说自话

自由自在自高自大

自给自足

自卖自夸

自生自灭

自私自利

自作自受

飞来飞去 游来游去 跑来跑去 跳来跳去 走来走去 又高又大 又绿又密 又大又红 又平又稳 又大又多 又大又圆 毛手毛脚 风言风语 非亲非故 古色古香 冷言冷语 快人快语平起平坐 土生土长真心真意 十全十美 全心全意 动手动脚 百发百中 尽心尽力 今生今世

ABAB式的词语

讨论讨论

打扫打扫

打扮打扮

研究研究

锻炼锻炼

考虑考虑

活动活动 比试比试

火红火红 大口大口 努力努力 了解了解 打探打探 打听打听 紧张紧张 暖和暖和 凉快凉快 学习学习放松放松 活跃活跃 热闹热闹 飘扬飘扬 鼓励鼓励 练习练习高兴高兴 开心开心 辛苦辛苦 打扮打扮 商量商量 清醒清醒

AABB式的词语

端端正正

方方正正

暖暖和和

红红火火

文文静静

热热闹闹

七七八八 大大方方

清清楚楚

欢欢喜喜

来来去去

完完整整 大大小小 高高兴兴 许许多多 漂漂亮亮 仔仔细细 干干净净 日日夜夜 点点滴滴 来来往往 红红火火 明明白白 多多少少 左左右右 来来回回 家家户户 急急忙忙 是是非非 进进出出 快快乐乐 和和美美 年年岁岁 弯弯曲曲 风风雨雨 丁丁冬冬 完完全全 前前后后 上上下下 开开心心 老老少少 男男女女

花花绿绿 林林总总 星星点点 方方面面 风风火火 口口声声 亲亲热热辛辛苦苦 热热闹闹 认认真真 地地道道平平安安 里里外外 千千万万清清白白 说说笑笑 时时刻刻 三三两两 原原本本 吹吹打打 结结巴巴马马虎虎 分分秒秒 方方正正平平常常 冷冷清清 世世代代 实实在在普普通通 拖拖拉拉

第四篇：语文人教一年级下册《柳树醒了》教案

........《柳树醒了》教学设计

学习目标

1．认识“醒、雷”等8个生字。会写“说、话”等6个字。

2．正确流利地朗读课文。背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。

3．能发现春天里事物的变化。

教学重难点

认识8个生字，会写6个生字，正确朗读课文背诵课文。

课前准备

挂图、生字卡片、词语卡片

教学过程

一、复习，巩固字词

1．读上节课学过的字：雷、澡、软、梢、梳、醒、耍、枝

2．开火车认生字。

3．开火车形式读词：打雷雷雨树枝树梢软和梳洗玩耍苏醒

二、看图，熟读课文

1．出示挂图：同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么？（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。）

师：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读课文《柳树醒了》。

2．自由读，读准音，并标小节号。

3．借助拼音，自读课文，说说柳树在谁的帮助下醒了？板书：春雷春雨春风春燕

三、细读，理解课文

1．你从什么地方知道柳树醒了？分小组读书交流。

（根据学生的回答依次学习相应的小节）

（1）学习第一节。

试题试卷

........A．指名读。

B．想像：春雷会跟柳树说些什么话呢？

C．如果你是春雷，那就把这悄悄话说给组员们听吧！

D．用自己喜欢的方式读第一节。

E．指名读，评议。

F．比赛读，评选“朗读高手”。

（2）学习第二节。

A．指名读。

B．教师板画柳树。

C．愿意上台画一画柔软的柳枝吗？

D．你们觉得应该怎样读这一小节呢？

E．比赛读，指导读。

（3）学习第三、四节。

A．音乐声中，教师引读第三、四节课文。

你们瞧！春风给柳树梳头了，梳着梳着──（生读）“春燕”跟柳树捉迷藏了，藏着藏着──（生读）。

B．春风中，柳树展示出它婀娜多姿、俏皮可爱的样子，你愿意让柳树变得更美吗？请哪位小画家上来画一画吧！

C．让学生带着想象好好地读一读课文。

D．小组汇报读。

（4）学习第五节。

A．醒了的小柳树可高兴了，他们在干什么呢？请你们找一找读一读吧！（生练习读）

B．指名读，评议。

C．全班读。

四、训练，发挥想象

试题试卷

........小柳树的好朋友春雷、春雨、春风、春燕、孩子们和它在一起做什么？

出示：

春雷和柳树_____________，小柳树_____________，柳树对春雷说：“__________________________。”

春雨帮助柳树_____________，小柳树变得_____________，柳树对春雨说：“_____________。”

春风帮助柳树_____________，小柳树变得_____________，柳树对春风说：“_____________。”

春燕和小柳树_____________，柳絮_____________，柳絮边飞边说：“_____________。”

孩子们和小柳树_____________，小柳树──，柳树对孩子们说：“_____________。”

五、比赛，背诵课文

师：春天里的景物这么可爱，让我们走进春天，美美地读一读！

1．指名分小节朗读课文，喜欢这一小节的其他同学可以一起读。

2．会背课文的站起来，齐背课文。

3．每个小组选一个代表，评一评谁背得好，教师进行朗读指导。

六、实践活动

1．课堂活动。仿照课文编诗句，再说一说。

春天跟__________说话了，说着说着，_________。

师：（学生看着图）柳树醒了，春雷把她从沉睡中叫醒了。她睁开睡眼，春雨给她洗澡，春风给她梳头，春燕跟她做游戏。柳树醒了，她是那么柔软，那么鲜嫩，那么活泼，那么妩媚动人。她不就是春姑娘吗？

柳树醒了，春姑娘来了。春天闪耀着明丽的色彩，跳动着轻快的音符，弥漫着逗人的童趣，悄悄地向我们走来。

柳树醒了，孩子们也醒了。孩子们在不知不觉中，又长高了。一年之计在于春，孩子们又投入新的学习中了。那读书声，那欢笑声，给春天的乐谱上增添了美妙的音符。

试题试卷

........2．课外活动。

在春天里，还有什么和柳树一样也醒了呢？可从动物、植物、人物、气候等方面观察。

试题试卷

第五篇：小学语文人教实验版一年级上册语文教学计划

小学语文人教实验版一年级上册 教学计划

一、指导思想：

以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

二、学情分析：

我们班级的学生共41个，基本是留守儿童，均由老年人带，大部分家庭经济不富裕、家长文化素质低下，以致本班的孩子大部分学习习惯差，个性强。再加上一年级孩子特别好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教学带来了一定的困难。由于幼儿园的受教育差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐，这也给教学带来了一定的难度。

三、学习目标：

（一）汉语拼音

1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

（二）识字与写字

1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2．认识常用汉字400个，会写其中的100个。

3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4．初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

（三）阅读

1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

2．学习用普通话正确、流利地朗读课文。3．学习借助读物中的图画阅读。

4．对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

（四）口语交际

1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4．有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。行初步的语言训练。

四、教学重难点：

1、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。在发现学习中，体现自主、合作、探究学习，同时在游戏中学习，体验学习的乐趣。

2、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，根据识字规律，不过早脱离语言环境，承认学生差异，不追求课课清，人人清，转变学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积累。

3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。

4、语文园地要注意题型变化，重视积累语言，引导课外延伸。

5、口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。

五、教学措施：

1、正确地把握好语文教育的特点，尊重学生在学习过程中的独特体验。

2、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。

3、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。

4、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。

5、、引发学生多阅读课外读物，扩大学生的知识面，丰富学生的情感，发展学生的想象力和创造能力。

6、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。

六、教学进度安排：

第一周 入学教育（3）

第二周汉语拼音a o e的教学（4）

机动1 第三周 汉语拼音iuü的教学（3）

声母b p m f

d t n l的教学（3+3）第四周复习一（3）

声母g k h

j q x的教学（3+3）第五周声母z c s

zh ch h r的教学（3+3）

复习二（3）第六周国庆放假

第七周韵母ai ei ui

ao ou iu

ie ue er的 教学（3+3+3）

第八周复习三（2）

韵母an en in un un

ang eng ing ong的教学（3+3）

第九周 复习四（3）

识字

（一）1.一去二三里（3）

2.口耳目（3）

第十周3.在家里（3）

4..操场上（2）

语文园地一（2）

有趣的游戏（1）第十一周课文1.画（2）

2.四季（3）

3.小小竹排画中游（3）

第十二周

4、哪座房子最漂亮（3）5.爷爷和小树（3）语文园地二（2）我们的画

第十三周 6.静夜思（2）

7.小小的船（2）

8.阳光（2）

9.影子（2）

第十四周 10.比尾巴（3）语文园地三（2）这样做不好

识字

（二）1.比一比（3）第十五周.自选商场（3）

3.菜园里（2）4.日月明（2）

语文园地四（2）

第十六周我会拼图

课文11.我多想去看看（3）12.雨点儿（3）13.平平搭积木（2）

第十七周14.自己去吧（3）15.一次比一次进步（3）语文园地五（2）该怎么办

第十八周16.小松鼠找花生（3）

17.雪地里的小画家（3）18.借生日（3）第十九周雪孩子（3）20.小熊住山洞（3）语文园地六（2）

小兔运南瓜 第二十周期末复习

第二十一周 期末复习检测学期结束工作。