10级诚信复习提纲1

第一篇：10级诚信复习提纲1

2012年形势政策与明德教育4—诚信

复习提纲

1、诚信的涵义

诚信包括诚实和守信两个方面，即可以以诚实、守信两个规范出现，也可以单独成词，成为独立规范。

诚信是一个具有普遍性的道德规范，它以各种形式出现在各民族的道德要求中；诚信是一项法律原则，它广泛出现在世界各国的立法与司法活动中。

2、作为道德规范的诚信

作为道德规范的诚信包括诚和信两方面。

“诚”即诚实，是指真实不欺的品德，它要求人有真心、真言、真行，真诚的待人处事，反对欺骗、虚伪。它包含着忠诚自己和诚实的对待别人的双重内涵。

“信”即守信，是指真实不欺、遵守诺言的品德。这种品德要求人们要对自己说过的话负责，要言而有信，诺而有行，行而有果，以信用取信于人。

3、作为法律原则的诚信

同其他道德规范一样，诚信摆脱不了道德软弱性的局限。诚信要树立威信，就必须使自身具有强制力，以法律的形式规定公民诚信的义务。

诚信成为一项基本的法律原则，要求人们在经济活动中讲究信用、可守诺言、诚实不欺，在不损害他人利益的前提下追求自己的利益。

4、一般认为，作为法律原则的诚信起源于罗马法的“一般恶意抗辩”和“诚信契约”制度。罗马法的规定对后世各国的立法产生了重大影响。

5、格雷欣法则

失信者不但得不到应有的惩罚，相反还能从中得利；守信者却因守信而遭受损失，在市场经济中收到排挤，最终导致失信者驱逐守信者的情况。

5、中国传统诚信思想概述

中国古代，“诚”和“信”意义相近，因此常被互换互用。东汉许慎《说文解字》把诚与信互训，诚即信，信即诚。

“诚”最早出现于中国最早的历史文献《尚书》。《中庸》对“诚”作出了全面而完整的论述。把“诚”视为世界的本源。“诚者，物之始终，不诚无物。”“诚”是人生道德修养的最高境界，人道第一原则。

“信”含义和“诚”大致相通，指为人处世真诚无欺，信守诺言，重视履行应尽的道德义务。第一个把“信”作为独立道德观念加以阐发的是孔子，《论语》中“信”出现了38次。

6、在中国传统思想中，“诚”与“信”两者关系：

“诚”偏于内在，偏向于主观思想；而“信”偏向于外在，偏向于行为表现，是观念与行为的结合。

一个内“诚”的人，要尽量认识、发挥自己的道德良心，发掘自己的道德品质，并使外在的道德行为符合内在的道德良心和道德品质。“信”则强调的是在与他人交往中应该持有的道德品质。

7、中国传统诚信思想的特点

（1）中国传统诚信的的社会基础——传统自然经济下的小农生活，形成了“熟人社会”，没有商品经济下的各式各样的竞争，因而少了唯利是图、尔虞我诈。

（2）中国传统诚信的超功利色彩——中国是传统的农业文明古国，自夏商以来，农业很发达，商业受到抑制，商人自古受到歧视，历代统治者都有“崇农贱商”的治国理念，那么重义轻利就称为主流价值观点。（3）中国传统诚信的情感色彩——性善论是中国儒学的伟大传统。中国传统道德根据就在这个伟大的理论预设上：一个人之所以会做出善举，是他的天赋的善的本性使然。

8、诚信危机：指社会中诚信道德严重缺失的状态及其造成的灾难。

9、产生诚信危机的原因：

（1）道德地位的衰微是诚信危机产生的历史根源

（2）不规范的市场经济是诚信危机产生的经济根源（3）信用制度缺失是诚信危机产生的制度根源

（4）功利主义是诚信危机产生的思想根源

10、当前企业诚信失范评述

（1）合同履约率低

（2）开虚假发票逃偷税款

（3）生产经营假冒伪劣商品

（4）服务质量差

（5）利用欺骗性广告误导消费者

（6）上市公司披露虚假信息

11、企业诚信缺失原因：

（1）企业经营者在主观思想上对诚信道德和市场经济之间的重要关系未清楚认识

（2）部分企业对自身利益与社会利益的关系缺乏理性、科学的认识

（3）我国现行法制体系的不健全

（4）在市场经济条件中的信息不对称也是诚信缺失现象出现的原因

12、企业诚信建设的价值

（1）企业诚信可促进市场经济秩序正常运转

（2）企业诚信有利于企业参与市场竞争

（3）企业诚信有助于企业形成良好的企业文化，增强企业凝聚力。

13、市场经济条件下的企业员工诚信要求：

（1）忠诚所属企业：心中始终装着企业，总是把企业的兴衰成败与自己的发展联系在一起，愿意为企业的兴旺发达贡献自己的一份力量。

（2）维护企业信誉：信誉是企业文明的重要标志。企业信誉和形象树立可从以下两方面入手：树立产品质量意识；服务信誉是企业基本诚心要求，是树立企业信誉，扩大影响，争取市场的关键环节。

（3）讲求职业良心：职业良心是在履行职业义务中人们内心所形成的职业道德责任感和对自己职业道德行为的自我评价、自我调节能力，是一定的职业道德观念、职业道德情感、职业道德意志、职业道德信念在个人意识中的统一。

（4）保守企业秘密：闲谈莫论或少议论企业问题；谨防亲朋好友无意或刻意泄密；相信一句名言：“沉默是金”

（5）办事公道：坚持原则，办事公道；公私分明，“公”、“私”概念正确理解；光明磊落，作风正派。

14、良好的诚信道德培养应该怎样做：

第一，培养建立在市场经济基础上的诚信道德观念，完善诚信道德体系。这是发挥诚信法律原则社会功能的关键一环。

第二，完善诚信的监督约束机制。应建立诚信的社会监督机制，建立信息公开制度和信用评价制度，加强对不诚信行为的监管和揭露。第三，完善诚信的立法，将诚信原则具体化。应根据随着社会的发展和诚信道德水准的客观情况，经过合法性和科学性程序，将诚信道德要求的内容汇入诚信原则的实体内容当中去。

15、《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》谈到用法律保障诚信，首先应该加强信用立法。根治信用缺失，培植社会诚信，关键就在于严格执法和依法行政。

16、现代诚信的三大特点。

首先，它是一种面对全体公民的普遍的道德要求，是每个公民都要遵循的基本的道德义务

其次，现代的诚信是建立在规则伦理基础上，诚信的立足点是规则，诚是对法律、规则、契约的诚。

其三，信就是要信守法律，不得做伪证，对执法者而言就是要用自己的行动去体现法律的尊严，不得恣意枉法；就是要信守规则，不得恣意妄为的破坏或违背规则，不得用欺骗造假等手段来规避规则，或者逃避规则的制裁；就是信守契约，如实履约，并在不可能履约的情况出现的时候，承担责任，按约补偿。

17、我国法律信用制度的建立

（1）企业诚信：我们应该借鉴欧洲的做法，建立企业资信评估机构——即建立一个隶属于政府的资信评估机构，对市场主体——各类企业的信用信息进行跟踪记录，任何人只要依法定的程序就可以免费或付费向该机构索取某一客户的资信资料。

（2）个人资信：建立在个人身份证上的个人资信信息体系，由专门的机构进行记录和管理。

（3）诚信的政府：新一届政府提出要做诚信的政府，这个精神体现在即将在2004年7月1日施行的《行政许可法》上。

18、少数大学生诚信缺失的表现

在学业上，大学生的诚信缺失主要体现为抄袭作业、考试作弊„„

在经济上，大学生诚信缺失主要表现为骗取特困生困难补助、恶意拖欠学费、不按期归还国家助学贷款„„

在就业上，大学生缺乏诚信主要表现为伪造简历、随意毁约„„

在为人上，大学生缺乏诚信主要表现为人格扭曲、欺骗感情等„„

19、少数大学生的“诚信意识淡漠”，主要原因

（1）大学生诚信缺失是社会诚信缺失的反映

社会主义经济的建立和发展，改变了人们的传统道德观念。一方面，追求个人正当利益、重视个人价值、讲求效率、开拓创新、平等竞争、崇尚科学、尊重知识和人才的观念日益深入人心。另一方面，随着市场经济的发展，一些领域道德规范、拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长；封建迷信活动和黄赌毒等丑恶现象沉渣泛起；假冒伪劣、欺诈活动成为社会公害；是非、善恶、美丑界限混淆；见利忘义、损公肥私行为时有发生；不讲信用、欺骗欺诈为社会公害；以权谋私、腐化堕落现象严重存在。人变得越来越短视、只满足于当前利益，相互之间变得越来越不讲诚信，也越来越不被人信任。

（2）学校教育中的知行背离

长期以来，由于高校资源的匮乏，中国推行的是应试教育模式。从幼儿园开始，学校就向他们灌输着“分数至上”的读书观念，学生之所以刻苦求学，其目的是为了在千军万马的高考竞争中，顺利过关，以获得进一步求学的机会，为今后的成功奠定基础。

虽然大学课堂也开设了政治理论课，但是，一些基本的伦理观点只是中学时代的另一种表述，并不能引起学生的兴趣，而且教学模式陈旧。学校道德教育特别是诚信教育过于简单。

（3）家庭教育不得法

父母是孩子的启蒙老师。父母的言行直接影响着孩子的成长。

（4）个人修养不足

改革开发引进了西方发达国家先进的 科学技术和管理经验，同时也使得西方腐朽的思想和价值观乘虚而入。当前，在大学生中影响比较大的主要有享乐主义，实用主义，存在主义，虚无主义，权利意志主义和拜金主义等。

20、网络作为一种载体、一种技术支撑，正创建着一种全新的交往方式和生活方式，有何特征？

首先，人们的网络行为具有了“数字化”或“虚拟化”的特点。

其次，网络为人类行为提供了充分施展各种能力的空间，人们会感到在网络上有一种前所未有的自由感。

最后，网络打破了现在国家概念中特有的“地域”和“国境”界限，人们之间的交往不再受时空的限制，这就使得人们之间的交往范围无限扩大。

21、网络诚信的特殊性

首先，衡量网络诚信的标准有别于现实社会诚信。

其次，网络诚信缺乏舆论监督。

如果说现实社会中的诚信是靠道德舆论等非技术手段来维持和解决的话，那么网络中的诚信则要求网络主体在自我提高基础上的技术解决。

22、网络诚信缺失的主要表现(1)侵犯他人知识产权(2)恶意侵犯他人隐私

（3）网络谣言与诽谤

（4）网络欺诈

23、网络诚信建设的对策治理

(1)加强对大学生思想品德教育, 唤醒人们的道德自觉, 强调网络中的道德责任。

(2)要加强对网络行为的监管和控制, 健全和完善法律、法规。(3)强化对网络主体的诚信教育和引导

24、南海位于我国大陆的南方，北边是我国的广东、海南、福建、广西和台湾四省一区，东南边至菲律宾群岛，西南边至越南和马来半岛，最南边的曾母暗沙靠近加里曼丹岛。南海主要是岛礁，包括东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛和南沙群岛。

25、黄岩岛（曾用名：民主礁），是中国中沙群岛中惟一露出水面的岛礁，由海南省西南中沙群岛办事处实施行政管辖。

26、黄岩岛以东是幽深的马尼拉海沟，这是中国中沙群岛与菲律宾群岛的自然地理分界。

27、四川大学锦城学院的三风建设是学风建设、校风建设、教风建设。

28、根据《四川大学锦城学院劳动教育实施细则》劳动课范围是农场劳动、社会公益劳动、工厂劳动。

29、根据《四川大学锦城学院学生考试违纪作弊处理办法》，请他人代替考试或者代他人参加考试者，组织作弊，使用通讯设备作弊及其他作弊行为，给于开除学籍处分；违背考试公平，公正的原则，以不正当手段更改答案、考试成绩，以考试作弊认定，给于留校察看处分；以不正当手段试图获得答案、考试内容（如拿他人试卷等），为严重违反考场纪律，给于记过处分取消授予学士学位资格 该门课程以零分记；两次重犯者，给于留校察看处分；考生不服从监考人员的安排与要求，不听从劝阻，均为违反考场纪律，给予警告处分，该门课成绩以零分记；两次重犯者给予严重警告处分。

30、锦城学院应用型人才培养模式的“四大计划”是：大学生创新创业计划、大学生科研计划、大学生助教计划、大学生阅读经典计划。

28、城学院的的四个课堂是：教室教学、实验室教学、生产基地教学、课外活动。

29、“三追两谋”的锦城精神，其中“三追”指的是追求事实，追求真理、追求至善；“两谋”学院谋特色、学生某特长

31、四川大学锦城学院一直致力于树立的公众形象：一是这是一所管理严格、学风严谨的学校；这是一所教书育人、高度负责的学校；这是一所联系实际、学以致用的学校。

32、四川大学锦城学院致力于培养高素质、复合型、经世致用的应用型人才。我院办学宗旨是“传承知识、培养人才、引领社会、服务大众。”

33、锦城学院三讲三心明德教育的内容：三讲即“讲诚信、讲礼仪、讲感恩”；三心即“对国家、人民尽忠心，对父母、长辈尽孝心，对同学、同事尽爱心。”

34、女大学生“踢馆”能否踢出唐骏的道歉

4月27日，唐骏现身南京林业大学，做了一场主题为“我的成功可以复制”的讲座。一位南京大学的女生带着一沓“西太平洋大学”学位证书邀请唐骏签字，并质问其美国绿卡的由来等问题。该女生表示：没有道德的人不应该站在高校讲台上。而该女生的“踢馆”行为也引来了争议。

俗话说“打人不打脸，骂人不揭短”，当场让一位公众人物难堪，这位女生的举动在很多人看来，似乎不够厚道。但是，作为公众人物的唐骏，在“学历门”事件之后既不认错，也不向公众道歉，却继续以青年人的楷模自居，其实更不厚道。

事业难免会有起落，诚实的品德却会伴随一生，并让人终生受益。事业的成功固然重要，但个人诚实的品德修养更加重要。虽然靠欺骗和不择手段也可以获得一时的成功，但是，一个极力把自己塑造成青年楷模和人生导师的人，首先要在道德上成为别人的楷模。

从大的角度来讲，唐先生的“学历门”事件不是他一个人的悲剧，而是一个“学历至上”的时代悲剧这也从另一方面说明，学历其实不重要，能力才最重要。从这个角度来讲，这样的成功确实可以复制。可是，要想宣扬这样的成功，必须先跨过“学历门”造成的道德困境。这不是公众对唐骏的要求太苛刻，也不是要抓着他的小辫子不放，而是他必须承担的社会责任。

一个道德存在严重瑕疵的人，被高校请来做关于“成功”的讨论是否合适，确实是一个容易引发争议的问题。前些天，天津大学刚刚辞退了该校引进的海外人才、天津市“千人计划”特聘专家姚庆伟教授。此人曾因引诱未成年少女在美国被捕。这说明，高校在引进人才上，也正在从重学历、重学术成就，回归到学历、成就与道德品质同样看重，甚至更看重道德。这是一个好的开端，也必然会给其他高校及社会产生示范作用和深远影响。

所谓的“我的成功可以复制”，是指连学历造假都可以复制，还是不靠学历靠能力获取成功的经历可以复制呢？我想，唐先生看重的也一定是后者吧。

说谎的人并非不能获得人们的谅解，但说谎后拒不认错的人肯定无法获得谅解。说谎或许还有不得已而为之的原因，拒绝认错则是纯粹的道德感缺失。如果不在“学历门”问题上有个彻底的交代，唐骏永远不可能迈过这道槛，再健忘的公众也不可能解开这道心结。不知道这位女生的“踢馆”能否踢出唐骏的道歉。

——摘自每日甘肃网-甘肃日报

张楠之.每日甘肃网-甘肃日报http://news.163.com/11/0504/05/736H81EO00014AED.html2011年5月4日

第二篇：贵州质量诚信3A级品牌企业

中国质量诚信企业协会 中国品牌价值评估中心 贵州质量诚信监督委员会

中质协[2010]第01号

关于开展“中国质量诚信企业协会会员单位征集暨

贵州质量诚信AAA级品牌企业”征评工作的通知

贵州省各有关企业：

为深入学习党的十七大和中央质量工作会议精神，认真贯彻党中央、国务院关于“质量兴国”的总体要求，积极推进社会信用体系建设，以质量兴国的纲领推动国民经济可持续发展，提高中国企业的总体水平，打造民族品牌，实施国家名牌战略，确立中国企业在世界的竞争地位和品牌形象。

同时，也为了积极落实贵州省委、省政府关于打造“诚信贵州”建设工作的部署，中国质量诚信企业协会、中国品牌价值评估中心、中质协贵州质量诚信监督委员会决定联合针对贵州地区66个产品/服务类别的企业开展“贵州质量诚信AAA级品牌企业”征集评价工作。

“质量诚信企业等级证书”是企业的“信用身份证”，证明企业诚信履约能力，是企业经营活动中必不可少的信用证明,目前已在政府资助和奖励、项目招投标、投资融资、银行信贷、政府采购、商务合作、品牌推广、产品销售等领域广泛使用。

“中国质量诚信企业协会会员单位”暨“贵州质量诚信AAA级品牌企业” 在规定时间、名额内可由各地政府相关部门、各行业组织推荐或企业主动申报，经主办单位审查、评价后认定。现将相关事宜通知如下：

一、参加基本条件

1、参评企业需在工商部门登记注册，产品质量经相关部门检验合格或认可，并已建立起较为完整的质量管理体系和服务体系，无不良消费投诉记录和重大事故等，并愿意以诚信为立企之本，愿意接受社会各界的监督。

2、参评4A等级以上企业应具有良好的知名度、美誉度、市场竞争力、市场占有率，有一定的规模，并在同行业中处于较为领先地位。

二、获奖待遇

1、所有通过征评的企业均获得由主办方颁发的“中国质量诚信企业协会副

会长/理事/会员单位”暨“贵州质量诚信3A-5A级品牌企业”证书及奖牌。其相关信息均依法公布在《中国第一诚信网》上，权威推荐企业，为企业建立起重要的宣传推广和销售渠道，大量事实证明，企业诚信能够转化为竞争力，在市场经营过程中为企业增加制胜的砝码。

2、所有通过征评的企业均入选《2010中国质量诚信企业年鉴》（贵州卷），并可推荐参加由我会与中国中央电视台联合举办的《中华质量诚信名企献礼》大型电视展播活动。

三、申报方法

1、申报企业应自愿如实填写《贵州质量诚信3A-5A级品牌企业申报表》，并提交企业及产品或服务文字说明、营业执照、生产许可证、产品或服务认证证书、特种资质证书以及其他相关证书（如各级名牌产品、著名品牌、驰名商标等）等相关材料的复印件各一份。

2、申报企业须交纳相关品牌评价及品牌管理费用如下：

规格一：申报“中国质量诚信企业协会副会长单位”暨“贵州质量诚信5A级品牌企业”，费用为18000元；（要求大型或大中型企业申报）

规格二：申报“中国质量诚信企业协会理事单位”暨 “贵州质量诚信4A级品牌企业”，费用为9800元；（要求中型企业申报）

规格三：申报“中国质量诚信企业协会会员单位”暨 “贵州质量诚信3A级品牌企业”，费用为5800元。（要求小型或新企业申报）

3、评审办咨询电话：0851-58016705801712传真：0851-58016704、联系人：刘琪***5、联系地址：贵阳市中华中路时代名仕楼20层D座

6、官方网站：中国第一诚信网中国品牌价值评估网

特此通知！

中国质量诚信企业协会中国品牌价值评估中心中质协贵州质量诚信监督委员会

二○一○年八月十六日

主题词：贵州质量诚信品牌企业征评通知

抄送：各有关单位

中国质量诚信企业协会秘书处2010年8月16日印发

申报表

申报等级 □副会长单位（5A）□理事单位（4A）□会员单位(3A)编号 :

注:此表经填写确认后请速传回评审办公室。

第三篇：复习提纲

第一章 1． 种子的萌发与播种育苗

种子的结构：种皮：种皮位于种子最外面，对胚有保护作用；

胚：胚芽 → 茎、叶

发育成 胚轴 → 伸长，将子叶拱出地面

种子 ——→ 幼苗 胚根 → 根

子叶（胚乳）→ 萌发需要的营养

2． 3． 寿限；

外部条件：①适量的水分；②适宜的温度；③充足的空气。4． 5． 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 10． 11． 氮 主：

白菜、菠菜 氮肥：硫酸铵、尿素、硝酸铵、碳酸氢铵 磷

钾 促进幼苗的发育和花的开放，使果实种子提早成熟 生产果实和种子：番茄、小麦 生产茎和根：

钾肥：硫酸钾，氯化钾

磷肥：磷矿石粉

茎叶细弱，易倒伏，叶色黄，老叶焦枯并蜷缩植物茎杆健壮，促进淀粉的形成和运输

植株矮小，茎叶暗绿或呈紫红色种子的发芽率

=

萌发种子数

×

% 早春播种地膜覆盖：保温；保持土壤水分不易散失。有利于种子萌发。根尖的结构（上下而上）：根冠、分生区、伸长区、成熟区。

根生长的部位：根尖的分生区和伸长区。分生区的细胞分裂 和 伸长区细胞体积的增大 是根生根的生长方向：向地性，向水性，向肥性。（促进根的生长：蹲苗、烤田）根是植物吸水的主要器官，根尖中成熟区的根毛细胞吸水能力最强。根毛细胞吸水原理：土壤溶液浓度小于根毛细胞的细胞液浓度。水分进入根的途径：土壤溶液→根毛细胞→内各层细胞→导管。

植物细胞吸水和失水：外界溶液浓度小于细胞液浓度，细胞吸水；外界溶液浓度大于细胞液浓合理灌溉：不同植物；同一植物的不同生长时期；气候土质不同，需水量不同。喷灌、滴灌是新兴的节水灌溉方式，主要是向根还是向茎、叶提供水分？（根）

烧苗：一次性施肥过多，肥料中的无机盐溶解后，会使土壤溶液浓度大大增加，大于根毛细胞无机盐在植物生活中的作用：

缺乏时的表现

植物

常用肥料

生产叶为促进细胞分裂生长，枝繁叶茂

植株矮小，新野淡绿，老叶黄色枯萎

全部被测种子数

第二章

根的吸收作用与水肥管理 种子的萌发过程：种子吸水膨胀→胚根突破种皮发于成根→胚轴伸长→胚芽出土发育成幼苗的种子萌发的条件：内部条件：①种子本身发育完整；②完好无损；③通过休眠阶段；④种子的茎和叶（子叶或胚乳萎缩）。

长的主要原因。

度，细胞失水。的细胞液浓度，根不断失水，使植物萎蔫甚至死亡。营养元素 植物生活中的作用

马铃薯、甘薯 培养植物的方法。12 无土栽培：人们根据植物生活需要的无机盐的种类和数量，按照一定比例配成营养液，在无土的基质中第三章

芽的发育与整枝打杈 1． 芽的种类：① 着生位置分：顶芽、侧芽

② 将来发育情况分：叶芽、花芽、混合芽 2.叶芽的结构： 芽轴

→ 茎

芽原基 → 侧芽

叶芽——→枝条

生长点 → 使芽轴不断伸长，并产生出新的叶原基和芽原基

叶原基 → 幼叶

幼叶

→ 叶 3.顶芽发育与侧芽发育的关系：

⑴顶端优势：顶芽优先发育，抑制侧芽发育的现象。

⑵应用：①种植番茄、棉花，适时摘除顶芽、摘心（抑制或解除植物的顶端优势）②种植用材林木，去掉侧枝（促进植物的顶端优势）

第四章

叶的光合作用与光能利用 第一节

光合作用的产物

一、实验：光合作用产生淀粉 ⒈实验目的：探究光合作用的产物

2.实验步骤：（1）暗处理（目的：消耗掉叶片中原有的淀粉）

（2）遮光处理（目的：设计对照试验：有光和无光）

（3）酒精脱色（放入酒精中的目的：溶解叶片中的叶绿素； 隔水加热的目的：酒精是易燃，易挥发的物质，直接加热易引起燃烧，避免危险）（4）漂洗（目的：除去残留的酒精和叶绿素）（5）碘液染色（目的：检验淀粉是否存在）（6）观察

3．现象：遮光部分不变蓝（酒精脱色后的黄白色），不遮光部分变蓝。

原因：遮光部分不能进行光合作用制造淀粉，不遮光部分能进行光合作用制造淀粉。⒋ 结论：光合作用产生淀粉；光合作用需要光照。

二、光合作用的意义：食物来源，能量来源，氧气来源，维持碳—氧平衡。

三、光合作用原理应用：

1.延长光合作用时间（如地膜覆盖、塑料大棚、枝繁叶茂）

2.增加光合作用的有效面积（如合理密植、立体种植——复种、间作、套种、混种）第二节

光合作用的原料

一、实验：光合作用需要二氧化碳

1.实验步骤：（1）暗处理一昼夜；（2）光照2—3小时；（3）检验叶片有无淀粉生成 ⒉ 实验现象：甲装置叶片加碘液不变蓝，乙装置叶片变蓝。

原因：甲装置里的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了，因而不能进行光合作用，不产生淀粉。3.结论：二氧化碳是光合作用的原料。

二、光合作用需要水

鲁宾、卡门的同位素标记光合作用实验结论：光合作用放出的氧全部来自水，水是光合作用不可缺少的的原料。

三、应用：增加二氧化碳浓度，可增强光合作用强度，从而提高产量。方法：1.施加有机肥或碳酸氢铵肥料；

2.控制种植密度，保持良好通风；

3.大棚、温室中，直接喷施钢瓶中的二氧化碳。第三节

光合作用的场所

一、制作叶的横切临时切片（薄而透明，横切面完整）

二、探究光合作用的场所： ⒈ 将载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，用极细的光束照射水绵。现象：好氧细菌只集中在有光的叶绿体的部位附近。

⒉ 将临时装片完全暴露在光下，现象：好氧细菌分布在所有叶绿体的周围。⒊ 结论：光合作用的场所是叶绿体。

三、叶片的结构 表皮

叶片的最外面有气孔，可透光、防水、保护和进出气体

叶片是

叶肉

栅栏组织，叶绿体多

光合作用

海绵组织，叶绿体少

最理想的叶脉

导管：运输水分、无机盐

场所

筛管：运输有机物

四、光合作用的过程：

二氧化碳 + 水

淀粉（贮存能量）+ 氧气

五、实质：物质转化：把简单的无机物制造成复杂的有机物，并释放氧气；

能量转化：把光能转变为贮存在有机物中的化学能，储存能量。第五章

一、植物的呼吸作用及其利用 实验

（一）：呼吸作用消耗氧气

现象：装有新鲜树叶的瓶中的燃烧的细木条迅速熄灭，装有干树叶的瓶中的细木条没有熄灭。

装有新鲜树叶的瓶中没有氧气，氧气被新鲜树叶呼吸消耗掉了。结论：呼吸作用消耗氧气。实验

（二）：呼吸作用产生二氧化碳

现象：装有新鲜树叶的瓶中澄清石灰水变浑浊，装有干树叶的瓶中澄清石灰水没有变浑浊。结论：呼吸作用产生二氧化碳。实验

（三）：呼吸作用放热

现象：甲中装有已萌发种子的温度计示数升高，乙中装有煮熟种子的温度计示数不变。结论：呼吸作用释放热量。

（呼吸作用释放能量，大部分用于植物体的各项生命活动，只有一小部分转变成热散放出来）

二、呼吸作用的概念、公式、实质、意义

1.概念：植物体吸进氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。2.公式：有机物（储存能量）+ 氧气

二氧化碳 + 水 + 能量 3.实质：分解有机物，释放能量

4.意义：为植物体的各项生命活动提供能量。

三、光合作用和呼吸作用的区别与联系 区别 光合作用 呼吸作用

所有活细胞，主要线粒体 有机物、氧气 二氧化碳、水

有机物（糖光下进行 有光无光都进行 1.进行场所 只有叶绿体的细胞 2.对光的需求 3.原料 4.产物 二氧化碳、水 有机物、氧气

5.物质转化 无机物（二氧化碳和水）→有机物（糖类），吸收二氧化碳，释放氧气 类）→无机物（二氧化碳和水）吸收氧气，释放二氧化碳

6.能量转化 光能→化学能，储存能量 联系

化学能→能量，释放能量

光合作用为呼吸作用提供有机物，呼吸作用为光合作用提供能量。相互对立、相互依存。

四、影响呼吸作用的因素：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度。

五、1.提高呼吸作用强度：中耕松土、及时排涝；

2.降低呼吸作用强度：贮藏粮食、水果。降温、减少含水量、降低氧气含量、提高二氧化碳含量。第六章

植物的蒸腾作用与植树造林

一、实验：植物的蒸腾作用 1.实验

2.现象：塑料袋内部上有水珠形成。

3.结论：植物通过蒸腾作用，将体内的水分以气体状态从气孔散发出去。叶是蒸腾作用的主要器官。

二、1.蒸腾作用概念：植物体内的水分以气体状态散失到体外的过程。2.主要器官：叶

3.途径：土壤中的水分→根尖的根毛细胞→根、茎、叶的导管→叶肉细胞→气孔→大气

根从土壤中吸收的水分，只有1%左右供光合作用和其他生命活动利用，99%左右的水分变成水蒸气从气孔散发到大气中。

4．意义：（1）促进根吸收水分；（2）促进植物体内水分和无机盐的运输；

（3）降低植物体的温度，避免灼伤；（3）提高大气湿度，增加降水。5.调节：植物通过保卫细胞调节气孔的开闭来调节蒸腾作用的。

气孔：两个保卫细胞组成

调节：叶内水分多时，保卫细胞吸水膨胀，较薄的外壁比内壁扩展得多→气孔张开； 叶内水分少时，保卫细胞失水缩小，细胞壁恢复原状→气孔闭合；

6.移栽幼苗要在晚上或阴天进行，要去掉一些枝叶，为了降低蒸腾作用，利于幼苗成活。我国植树节：3月12日 第七章 1.绿色植物在生物圈中的作用 为人和动物提供食物、能量； 一 绿色植物在生物圈中的作用

绿色植物通过光合作用制造了有机物并贮存了能量，有机物不仅供植物自身需要，还是人类和动物食物及能量的来源。2.维持生物圈碳—氧平衡；

绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳放出氧气，使大气中的二氧化碳和氧气保持平衡状态，其他生物才能进行正常的呼吸作用。绿色植物是天然的碳氧平衡器。3.促进水循环。

绿色植物通过蒸腾作用蒸发、吸收大量的水分，促进了水的循环，为涵养水分、防止水土流失、调节气候产生巨大作用。

初中历史学习方法与解题技巧讲座（提纲）

一、历史学习：似易而实难

1、难在记忆——内容繁多，难理头绪，记不住，容易忘。具体对策：硬背不如巧记，贵在每日坚持，切忌考前突击。实用举例： ①奇数法记年代 1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗争和新文化运动、1917张勋复辟、1919五四运动、1921中共成立 ②中外史对比法 1939--1945二战（世界反法西斯战争）中国抗日战争 ③因果推导法 市场（根本）——走私鸦片——销烟（直接）——鸦片战争 ④浓缩转化法 戊戌变法——“变”（政治：君主立宪；经济：发展资本主义）

2、难在答题——题能看懂，答案难做，容易失分。具体对策：“一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数； “二找”，按照题意，回归课本，找到相关知识点； “三规范”，答题语言规范化是最容易忽略的问题。实用举例：2007年太原市中考《文综卷·历史部分》的三道题目解析。①列举：周恩来在新民主主义革命时期的三件事（3分）1927：领导南昌起义； 1935：参加遵义会议，支持毛泽东正确主张； 1936：和平解决西安事变。叙述要简单、准确 ②材料解析：大国崛起的共同原因？（2分）将材料中的语句加以概括和转化出对内改革（依据国情选择发展道路）、对外学习借鉴他国经验两方面即可，不要直接摘抄。20世纪最后30年的时代特征？（4分）应包含政治（总趋势——和平与发展，国际关系特点——美苏争霸到多极化）、经济（知识经济、全球化、一体化和区域集团化）、科技（高科技为主、第三次科技革命）、思想文化（多元化），3、难在复习——书有几本，题海无边，难以入手，效率不高。具体对策：文明史，历史复习的新角度； 专题化，历史考试的总趋势； 重基础，体现基本能力要求； 重现实，适度结合热点命题。实用举例：①2007年高考的一道选择题引发的争议； 谥号、庙号、帝号、年号的差别——文科更注重积累。②《大国崛起》热映引发的出题热； 从整体设问：共同原因、经验、共同目标、启示等； 从单个国家设问：如日本崛起的原因和影响（启示）； 关系：个别原因已包含了共同原因。③文明史观在命题中的体现和做题的要求。农耕文明——工业文明，命题更关注影响人类文明进程的大事件，如生产工具变革、三次工业革命等。

二、历史解题：公式化模式+发散思维 根本原因（根源）+具体原因+直接原因（最直接的称导火线）内部原因（自己的）+外部原因（对方的和环境的）主要原因+次要原因 主观原因+客观原因 经济原因+政治原因+思想原因+军事原因 如：鸦片战争爆发的原因，抗日战争爆发的原因，中国共产党成立的原因。②背景=原因（为什么）+条件（有什么）如：开辟新航路的背景 ③意义=国内意义+国际意义 如：抗日战争胜利的意义，中华人民共和国成立的意义.正面影响+负面影响 对自身的影响+对他人的影响 ⑤评价人和事的方法:既要看到成绩，更要看到问题； 既要看到进步，更要看到局限。

第四篇：复习提纲

八年级地理上册问题式复习提纲

第一节 辽阔的疆域

1． 我国位于哪个半球呢？（东半球，北半球）

2． 我国的纬度位置是？（大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带）17． 我国的5自治区分别是什么？（新疆维吾尔自治区，内蒙古自治区，宁夏回族自治区，西藏自治区，广西壮族自治区）18． 中国面积最大的省级行政区是？（新疆维吾尔自治区）。面积最小的是？（澳门特别行政区）

19．河北省的简称和行政中心分别是？（冀，石家庄）；山东省的简称和行政中心分别是？（鲁，济南）；上海市简称是？（沪）；广东省的简称和行政中心是？（粤，广州）；海南省的简称和行政中心是？（琼，海口）；云3． 我国的海陆位置是？（在亚洲东部，太平洋西岸）4． 我国冬季南北气温差异很大的原因是？（南北跨纬度大）

5． 为什么帕米尔高原上还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江面已经散落着阳呢？（因为我国东西跨经度广）

6． 我国陆地领土面积约为多少呢？（960万平方千米），居世界第几位呢？（第三）7． 我国一共有多少个邻国呢？（14个）

8． 我国的14个邻国分别是？。（可简单记为：哈吉塔阿巴，尼印不缅老，越 朝俄蒙）（哈萨克斯坦，吉尔吉斯斯坦，塔吉克斯坦，阿富汗，巴基斯坦；尼泊 尔，印度，不丹，缅甸，老挝；越南，朝鲜，俄罗斯，蒙古）9． 我国一共有多少个隔海相望的国家呢？（6个）

10．我国的6个隔海相望的国家从北到南分别是？（可简单记为：日韩，菲马，文印）（日本，韩国，菲律宾，马来西亚，文莱，印度尼西亚）

11． 我国濒临的四大海洋从北到南依次是什么？（渤海，黄海，东海，南海）。中国的内海有哪些呢？（渤海，琼州海峡）

12． 我国面积第一和第二的岛屿分别是？（台湾岛，海南岛）13． 我国的行政区划基本分为哪三级呢？（省，县，乡）

14． 我国的省级行政区一共有多少个呢？（34个）。其中省有多少个？（23个）15． 我国的2个特别行政区分别叫做什么？（香港特别行政区，澳门特别行政区）16． 我国的4个直辖市分别叫做什么？（北京市，天津市，上海市，重庆市）

南省的简称以及行政中心分别是？（云或滇，昆明）；

总结我国省区之最

第二节 众多的人口

1． 我国2010年人口总数是多少呢？（13.39亿）； 居世界第几位呢？2． 我国人口最多的省区是？（广东省）

3． 我国人口的突出特点是什么？（人口基数大，人口增长快)4． 我国的人口国策是什么？（实行计划生育）5． 我国人口分布的特点如何呢？（东多西少）6． 我国人口的分界线是什么呢？（黑河-腾冲）

第三节 多民族的大家庭

1.我国一共有多少个民族呢？(56个)

2.我国人口最多也是世界人口最多的民族是？（汉族）

（第一）

3.我国少数民族中那个民族人数最多呢？(壮族)4.我国少数民族最多的省是什么？(云南省)5.我国民族的分布特点是什么呢？(大杂居,小聚居)6.我国的民族政策是？（各民族不论大小，一律平等）

7.汉族在我国的分布情况如何？（遍及全国，主要集中在东部和中部）8.少数民族主要分布在我国哪里呢？（西北，西南，东北）

.以下节日或风俗习惯分别属于那个民族呢？泼水节和孔雀舞？（傣族），摔跤 和那达慕大会？（蒙古族）。集体舞和献哈达？（藏族）。长鼓舞？（朝鲜 族）。喜欢弹奏冬不拉？（维吾尔族）。

10.大多信仰伊斯兰教的少数民族有哪些呢？（维吾尔族，回族）

第一节 地势和地形

1.我国的地势特征如何？（西高东低，呈三级阶梯分布）

2.这样的地势有会产生什么影响呢？（利于夏季风的推进带来了丰沛降水，使

大江大河往东流沟通东西交通，产生巨大水能）

3.第一级阶梯和第二级阶梯的分界线是什么？（昆仑山-祁连山-横断山脉）4.第二级阶梯和第三级阶梯的分界线是什么？（大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山）

5.在我国复杂多样的五种地形——平原、高原、山地、丘陵、盆地中，哪种所占的比例最大呢？（山地）6.我国的四大高原以及其各自特点分别是？（青藏高原-雪山连绵，内蒙古高原-地面平坦，黄土高原-千沟万壑，云贵高原-地面崎岖）7.我国的四大盆地分别是？（柴达木盆地，准噶尔盆地，塔里木盆地，四川盆地）

8.我国的三大平原从北到南、面积从大到小的排列是？（东北平原，华北平原，长江中下游平原）9.山区常见的自然灾害有哪些呢？（崩塌，滑坡，泥石流）

第二节 气候多样，季风显著

1.我国冬季南北的气温差异如何呢？（温差大）。原因是？（纬度因素）2.我国夏季南北的气温如何呢？（全国普遍高温）3.我国冬季最冷的地方是？（漠河镇）

4.我国夏季最热的地方是？（吐鲁番）。我国夏季气温较低的地方是？（青藏高原）10.我国从北向南分布的5个温度带分别是？（寒温带，中温带，暖温带，亚热

带，热带）；在青藏高原有一个寒冷的高原气候区，这里气温低的原因是什么呢？（海拔高）5.我国年降水量分布的总趋势如何呢？（从东南沿海向西北内陆递减）

6.我国的干湿地区以及对应的植被从东南到西北的分布分别是？（湿润地区-森林，半湿润地区-森林草原，半干旱地区-草原，干旱地区-荒漠）7.我国季风气候显著的最主要原因是什么？（海陆位置）

8.受什么季风影响明显的地区叫做季风区？（夏季风）

9.冬季风发源于哪里？（西伯利亚，蒙古）。夏季风发源于哪里？（太平洋，印度洋）

10.冬季风的特点及影响是？（寒冷干燥）。夏季风的特点及影响是？（温暖湿润，高温多雨）

11.我国季风区与非季风区的分界线是？（大兴安岭-阴山-贺兰山）

12.受季风气候的影响，对我国影响最大的气候灾害是什么呢？（旱涝）。主要原因是什么？（夏

季风不稳定）13.秦岭-淮河一线大致与哪些线相一致呢？（1月0°C等温线，800毫米年等降水量线，暖温带与亚热带的分界线，湿润区与半湿润区的分界线，中国南方与北方的分界线）

第三节 河流和湖泊

1.外流河与内流河哪个最终会流入海洋呢？（外流河）

2.我国大多数河流都属于？（外流河）

3.外流河主要分布在我国哪里呢？（东部季风区）。内流河呢？（西北非季风区）

4.外流河的河水主要是由什么补给的呢？（大气降水）。内流河呢？（冰雪融水）

5.外流湖一般是淡水还是咸水呢？（淡水）。我国最大的淡水湖泊是？（鄱阳湖）

6.内流湖一般是淡水还是咸水呢？（咸水）。我国最大的咸水湖也是我国最大湖泊是？（青海湖）7.6月25日是什么日？（全国土地日）

第二节 土地资源

7.中国最长的内流河是？（塔里木河）

8.黄河发源于哪里，注入哪个海呢？（发源于巴颜喀拉山，注入渤海）9.黄河上游与中游的分界处是？（河口）。中游与下游的分界处是？（孟津）10.黄河的泥沙主要来源于？（中游的黄土高原）

11.由于下游水流变缓，泥沙沉积，导致黄河下游形成了什么？（地上河）12.治理黄河的根本措施在于？（中游植树种草，保持水土）

13.中国最长，水量最大，流域面积最广，被称作中国第一大河流，指的是？（长江）

14.长江发源于哪里，注入哪个海呢？（发源于唐古拉山，注入东海）

15.长江的上游和中游的分界处是？（宜昌）。中游和下游的分界处是？（湖口）16.长江主要有哪些价值呢？（灌溉，水能发电，航运）

17.长江和黄河的水能资源主要集中在哪一段呢？（上游）。位于长江上游的世界最大水电站是？（三峡水电站）18.“黄金水道”和“水能宝库”指的是？（长江）

19.“万里长江，险在荆江”的原因是？（荆江河道“九曲回肠”）

第一节 自然资源总量丰富 人均不足

1.土地、矿产、森林、水等是自然资源吗？（是）

2.闪电、钢铁、蔬菜、汽车是自然资源吗？（不是）

3.土地、森林、水和水能等属于哪类资源？（可再生资源）

4.石油、煤炭、铁矿等矿产资源属于哪类资源？（非可再生资源）

5.中国自然资源的情况是？（总量丰富，人均不足）

6.3月22日是什么日？（世界水日）

1.农业用地有哪些呢？（耕地，林地，草地）；非农业用地有哪些呢？（建设用地）2.中国土地资源的优势是？（总量丰富，种类齐全）；劣势是？（人均不足，耕 地、林地少，难利用土地多，后备土地资源不足）

3.我国东部地区主要的土地利用类型是？（耕地、林地）；西部地区呢？（草地）

4.我国土地资源利用中的问题有哪些？（水土流失、土地荒漠化、乱占耕地）；针对这些问题，我们应该怎么做？（珍惜土地，合理利用土地，保护耕地等）

5.我国关于土地资源的国策是？（十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地）

第三节 水资源

1.地球上的水，97%是什么水呢？（海洋水）；而淡水中98%难以利用的什么水

呢？（冰川、深层地下水）；人类可直接利用的，仅占0.3%的淡水资源主要来自？（江河湖泊水和浅层地下水）

2.中国水资源时空分布不均。从时间方面看，我国水资源分配的情况是？（夏秋 多，冬春少）；针对这个问题的对策是？（兴建水库）

3.从空间方面看，我国水资源分布的情况是？（南丰北缺）；针对这个问题的对

策是？（跨流域调水）

4.缓解我国北方地区缺水问题的跨流域调水工程是？（南水北调）；这个引水工

程主要是把长江水系的水引到缺水严重的什么地方呢？（华北、西北地区）

5.针对我国水资源严重紧缺的问题，哪种措施尤为重要呢？（节约用水，保护水资源）

6.我国水资源利用上主要存在哪些问题呢？（供应紧张，浪费惊人，污染严重）

第一节 逐步完善的交通运输网

1.经济发展的“先行官”指的是？（交通运输）

2.我国最重要的运输方式是？（铁路运输）3.我国交通线路的分布特点是？（东密西稀）

4.我国铁路干线的“三横”指的是？（京包-包兰线，陇海-兰新线，沪杭-浙赣-湘黔-贵昆线）5.我国铁路干线的“五纵” 自西向东依次指的是？（京沪线，京九线，京哈-京广线，焦柳线，宝10.花生的主要产地是？（华北平原、山东）

11.甜菜的主要产地是？（东北、西北）； 甘蔗呢？（广西、广东、海南、台湾）12.油菜的主要产地是？（长江中下游平原、四川盆地）

13.发展农业要因地制宜，比如在地形陡峭的山区适宜发展哪种农业呢？（林业）；在地形平坦的成-成昆线）

6.世界上海拔最高的铁路线是？（青藏铁路）7.青藏铁路的起点和终点分别是？（西宁，拉萨）

8.航空、公路、铁路、水路四种运输方式中，按运速从高到低排列为（航空、公路、铁路、水路）；到低排列为（航空、公路、铁路、水路）； 按运量从大到小排列为（水路、铁路、公路、航空）

运输方式 优点

缺点

铁路 运速快、运量大、运价便宜 建设造价高

公路 机动灵活

运量小，运费较高 水路 运量大、运价最便宜 速度最慢 航空 速度最快 运价最昂贵

第二节 因地制宜发展农业

1.支撑国民经济建设的基础产业是？（农业）

2.我国东部地区主要有哪些农业部门呢？（种植业、林业、渔业）

3.我国西部地区主要有哪些农业部门呢？（畜牧业）

4.我国东部和西部农业分区的分界线大致沿着哪条线呢？（400mm年等降水量线）

5.中国西部地区的四大牧区分别是?（内蒙古、新疆、青海、西藏牧区）

6.我国的三大林区是？（东北林区、西南林区、东南林区）

7.北方的粮食作物、油料作物、糖料作物分别是？（小麦、花生、甜菜）

8.南方的粮食作物、油料作物、糖料作物分别是？（水稻、油菜、甘蔗）

9.棉花的主要产地是?（长江流域、黄河流域、新疆南部）

按运费从高平原适宜发展哪种农业呢？（种植业）；在降水少但牧草生长良好的地方适宜发展哪种农业呢?(畜牧业)；在河湖较多的地方适宜发展哪种农业呢？（渔业）

14.鱼塘中养育，塘泥培基，给桑树提供养料，蚕粪又是鱼的食料，这种农业生产模式称为什么呢？（基塘生产）

第三节 工业的分布与发展

1.国民经济的主导是什么？（工业）

2.食品工业、纺织工业等以提供生活资料为主的产业叫做？（轻工业）3.钢铁工业、汽车工业等以提供生产资料为主的产业叫做？（重工业）4.我国最大的综合性工业基地是？（沪宁杭工业基地）；

5.沪宁杭工业基地的优势和劣势分别是什么？（优势：交通发达，技术雄厚，市

场广阔；劣势：矿产资源缺乏）。

6.我国最重要的重工业基地在哪里呢？（辽中南工业基地）

7.辽中南工业基地的优势和劣势分别是什么？（优势：交通发达，矿产丰富，市

场广阔；劣势：结构老化，管理落后）

8.我国北方最大的综合性工业基地在哪里？（京津唐工业基地）

9.我国以轻工业为主的综合性工业基地在哪里呢？（珠江三角洲地区）

10.高新技术产业的“龙头”是什么？（电子和信息类产业）

11.我国最早建立的高新技术开发试验区是？（北京中关村）

12.高新技术产业开发区多依附于什么？（大城市）；其分布特点是？（大分散，小集中）

第五篇：复习提纲

复习提纲

一、名词解释

1.牛鞭效应

2.看板技术

3.绿色物流

4.供应链管理

5.供应商管理库存

6.CP FR

7.JIT生产

8.提前期

9.企业柔性

10.标杆管理

二、简答题

1．供应链管理的基本思想？

2．“拉式”与“推式”供应链的区别？

3．供应链合作伙伴中对供应商选择所考虑的因数有哪些？

4．JIT采购的特点是什么？

5．供应链管理的主要方法有哪些？

6.横向一体化与纵向一体化的区别？

7.传统的库存管理方法有哪些？

8.效率性供应链与响应性供应链的区别？

9.QR与ECR的区别？

10.简述平衡积分卡的含义？

三、阐述题

四、案例分析题